逻辑思维 与 语言表达 训练

一、思维与语言的关系

亚里斯多德：“言语代表心灵的经验。”

马克思：“语言是思想的直接现实。”

斯大林：“不论人的头脑中会产生什么样的思想，以及这些思想

什么时候产生，它们只有在语言材料的基础上、在语言的词和句

的基础上才能产生和存在。”

思维依赖于语言。语言是思维的物质外壳，是思维的载体。

人们想到一个问题，有了一个想法，就要用语言把它表达出来：

▲饭——词/概念

▲吃饭——短语、词组/概念

▲我要吃饭——句子/判断

语言的逻辑性——

在逻辑上，肯定的陈述句是不可逆的，而否定的陈述句是可逆的：

▲所有的汽车模型都是玩具——所有的玩具都是汽车模型×

▲潜艇不是大老鼠——大老鼠不是潜艇√

表达要明确概念——

▲孔乙己：“窃书不能算偷”。——（混淆概念，把同一关系的概念当成

非同一关系的概念）

战国明辩学家公孙龙：“白马非马”——（“马”包括“白马”“黄马”“黑马”）

男人不是人

男人是人——（男人是人的一种）

▲幼儿园孩子与老师的对话：鲁迅是啥？

鲁迅是个人。

哪个国家的人？

中国人。

干啥的呢？

是写书给我们看的作家。

他写书写得好吗？

写得很好很好！

——（限制：人——中国人——中国写书的作家——中国写书写得很好

很好的作家）

义务劳动安排：团员推车运土，女同学打扫场地，其他青年同学装车，

身强力壮的同学挖土。

——（划分标准不同一，划分的结果混乱，犯了子项相容的错误）

表达要判断准确——

▲某人：人都是自私的。

▲井底之蛙：天只有井大。

东京大学栁田教授参观上海玉佛寺，请教寺里做隆重法事的规矩。法师

说：7749天日夜都要敲击洪钟。栁田质疑：佛教寺庙的规矩是“晨钟暮鼓”，

夜里是不敲钟的。法师听后未作辩解，于教授一道走出大雄宝殿，来到卖品

部。栁田看到清人俞樾手书的唐诗《枫桥夜泊》极为欣赏。法师这时趁机走

上前去，随手在“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”的诗句上花了几个圈。教授略有所思，接着大为震惊，立即立正、低头、合掌，连连向法师致敬。

（I------E）

▲马克.吐温再一次酒会上答记者问：美国国会中的有些议员是婊子养的。

引来华盛顿议员的愤怒，要求他公开道歉。他在《纽约时报》登出道歉

启事：美国国会中的有些议员不是婊子养的（I、O可以同真。巧妙运

用逻辑做武器）

▲——只要认真学习，就能考上研究生。（充分条件：有前件必有后件）▲——只有认真学习，才能考上研究生。（必要条件：有前件未必有后件）并非所有金属都比水重。（负判断，否定整个支判断—A。等值于

支判断的矛盾判断O）

所有金属都并非比水重。( “并非”充当否定联项，E。)

▲——今天很闷热，一定会下雨。

表达要推理正确——

▲《伊索寓言》：一只狗喜欢吃鸡蛋，久而久之，它就形成了一个概念

（其实是判断）：所有鸡蛋都是圆的。一天，它看到一个圆圆的海螺，

一口就吞了下去。于是肚子疼得厉害——它做了一个错误的推理：所有

圆的都是鸡蛋。

▲中国人是勤劳勇敢的，我是中国人，所以，我是勤劳勇敢的。（四概念）法官判案：被告或是故意伤害，或是过失犯罪。即使他不是故意伤害，

也是故事犯罪。

——（遗漏选项：正当防卫）

二、思考问题、讨论问题，必须懂点逻辑

提高思维能力，更正确地认识和改造世界

恩格斯：“甚至形式逻辑也首先是探寻新结果的方法，由已知进到未知

的方法。”

恩格斯：“理论思维仅仅是一种天赋能力，这种能力必须加以发展和锻炼。”（二）准确地运用语言表达思想

思维清晰——语言明白

Δ我们应该反对走后门和不正之风。

包含于

Δ这个商场有职工83人，其中绝大多数是中老年职工和病弱职工。

交叉

毛泽东：“文章和文件都应当具有这样三种性质：准确性、鲜明性、

生动性。准确性属于概念、判断和推理问题。这些都是逻辑问题。”

模拟卖水果——

顾客：我要水果。

售货员：您要什么水果？

顾客：我要苹果。

售货员：您要哪种苹果？

顾客：我要红富士苹果。

售货员：您要大的还是小的……？

顾客：我要大的红富士苹果

（三）提高识别谬误和错误思想的能力

Δ便宜无好货，好货不便宜

（举项不全，即选言支遗漏——这种逻辑错误貌似真理，不易看出）

○价廉物美

●价廉物劣

●价贵物美

○价贵物劣

第一章概念

概念概述

什么是概念

概念是思维的基本形式，是思维的细胞，是反映事物的本质属性的

思维形式

Δ文学是以语言文字为工具反映社会生活的艺术

Δ绘画是以线条、色彩为工具反映社会生活的艺术

书店——卖书（特有属性）

〉出售商品（共同属性）

鞋店——卖鞋（特有属性）

二、概念与语词的关系

概念依赖于词语，要通过词语来表达

概念与词语的关系并不是一一对应的

①实词一般都表现概念，虚词一般不表现概念

②一个词可以表现多个不同的概念，同一个概念可以用多个不同的词语表现

三、概念的明确（明确三点）

1 在思维过程中，始终保持概念的清晰、明确，不含糊，不混乱

2 明确一个概念的内涵是什么，外延是什么

▲请你画一个标准三角形。

▲请你画一个锐角三角形。

3、在一个思维过程中要保持概念的前后一致（同一）

Δ我们说，变是绝对的，不变是相对的。每一个人都肯定会变。

只有认真学习马列主义，参加社会实践，提高自己的思想素质

和政治素养，才能保持不变。

概念的内涵与外延

概念的内涵（反映事物的“质”）

商品——属性：

1满足需要

2劳动产品

3用作交换（本质属性）

二、概念的外延（表现事物的“量”）

商品——电视机、汽车、书包……

概念的外延有类别之分

甲：我喜欢中档商品，你呢？

乙：我喜欢进口商品。

概念的外延有大小之分

粮食——大米

扒窃犯——盗窃犯——罪犯

Δ日本朋友山本先生为了感谢小李对他的热情照料，临走时拿

出一万元外币塞给小李，但被小李有礼貌地谢绝了。

Δ甲：你上街干什么去？

乙：我去买长虹电视机（康佳、创维、日立、松下……）

我去买电视机。