幼儿园课件07中班数学《水果接龙》ppt课件
幼儿园课件中班数学《水果接龙》课件 (一)
幼儿园课件中班数学《水果接龙》课件 (一)作为幼儿园教学中不可或缺的工具，课件在幼儿园教学中发挥了重要的作用。
数学是幼儿园阶段的一项重要的学科内容。
而《水果接龙》是一种既有趣味性又能够培养幼儿数学智力的数学课程。
本文将介绍幼儿园班级数学《水果接龙》课件的制作与应用。
一、制作课件的目的和意义制作课件的目的是为了更好地辅助幼儿教师进行幼儿的数学教学。
数学教学是幼儿教育的重要组成部分，而《水果接龙》这个游戏特别适合幼儿群体的学习。
制作课件还可以帮助幼儿更加直观地理解概念，提高他们的兴趣和参与程度。
二、课件的制作过程及结果水果接龙课件的制作需要遵循一定的步骤。
首先，我们需要制作幻灯片的模板。
选择好背景与相关图片，调整好版面设计和字体大小，然后制作好课件的主要内容。
在水果接龙课件中，我们需要选取不同种类的水果进行排列组合。
最后，进行调整和优化。
检查课件的排版和内容，确认没有错别字和格式上的错误。
将制作好的课件与幼儿一起实践式教学，通过观察幼儿的参与热情和学习习惯，可得不断完善后的最终版本。
三、应用课件的过程和效果对于水果接龙课件的应用需要是一种交互性强的教学方法。
教师首先要将水果接龙的基本规则进行介绍，详细解释课件的内容和操作方法，并让幼儿参与其中。
通过课件演示和示范操作，幼儿能够迅速理解水果接龙的规则和操作方法。
角色变换的方式可以激发幼儿的参与积极性，慢慢的幼儿们就能够在课件的帮助下自主完成独立的思索和决策。
课程结束后，教师可以结合课堂活动，以激发学生们兴趣的游戏、习惯、爱好为契机，一定会产生丰富有趣的教学效果。
四、结语水果接龙课件的制作与应用是幼儿园数学教学中必不可少的环节。
这样的工作既可以提高教学效果，又可以让孩子们体验到更加丰富的数学教学氛围，提升他们的兴趣爱好和认知能力。
希望更多的幼儿园教师能够尝试这种教学方法，为幼儿教育的发展增加力量。
幼儿园小班数学《水果接龙》
幼儿园小班数学《水果接龙》目标：1、学习玩接龙游戏，能将相同的水果团头尾相接。
2、体验与同伴合作游戏的乐趣。
重点：学习玩接龙游戏，能将相同的水果团头尾相接。
难点：体验与同伴合作游戏的乐趣。
准备：1、自制白板《水果接龙》2、幼儿操作材料：水果接龙过程：1、猜谜游戏，引出活动。
师：小朋友，你们喜欢吃水果吗？你们听一听这是什么水果？一根滕儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。
对了，这就是好吃的葡萄。
今天我们青青草原的喜羊羊和他的朋友们想请我们班的小朋友一起参加他们举办的“水果节”，你们愿意吗？2、观察图片，请小朋友说出相应的水果，熟悉水果名称。
师：喜羊羊为我们准备的水果可真丰盛啊，看看他们都为我们准备了哪些水果？3、操作白板，学习游戏“水果接龙”（1）出示第一幅白板（四组）师：这张卡片有几个水果，前面是什么水果？后面是什么水果？后面的桃子应该喊谁来拉手接龙啊？为什么喊桃子和它拉手呢？哪位小朋友来试试？（2）出示第二幅白板（五组）师：我们的水果已经排好一组了，请小朋友接着往下接龙。
怎么还有一组水果没有地方站啊？怎么办？对了应该把这一组接到前面去，让香蕉和香蕉手拉手。
（3）出示第三幅白板（六组），让小朋友巩固练习接龙方法。
4、幼儿操作活动。
（1）小朋友用操作卡片进行水果接龙游戏，教师观察幼儿的活动情况，根据需要适时予以指导。
（2）一组小朋友合作接龙，可请自己的家长共同进行接龙游戏活动。
5、总结评价，结束活动。
反思：夏天到了，各种各样的水果成熟了，孩子们在认识了水果的同时对数学操作活动产生了浓厚的兴趣。
结合小班幼儿对数的认识和感受，以及满足家长对每位孩子都要参与活动需求，我选择了这节数学课《水果接龙》，目的是让幼儿在愉快的游戏活动中，进一步培养幼儿对数学的兴趣，并学习观察、操作，将相同的水果图案头尾相接；理解接龙游戏的规则，能按照要求自主地进行接龙游戏；体验在数学活动中操作的乐趣。
在第一环节中，我以猜谜的形式激发了幼儿兴趣，孩子们特别喜欢这样的形式导入。
中班数字蔬菜接龙PPT
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吹雨打，胜似闲庭信步的平衡心态，凭着破釜沉舟的斗
志，即使风雨兼程，也永往直前。青春不仅意味这强健
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让我飞翔，让我去畅想明天，憧憬未来，在年轻的旗帜
下悄悄地流下一行豪迈的青春誓言：路漫漫其修远兮，
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数学：水果接龙
数学:水果接龙设计意图：夏天到了，各种各样的水果成熟了，孩子们在认识了水果的同时对数学操作活动产生了浓厚的兴趣。
结合小班幼儿对数的认识和感受，目的是让幼儿在愉快的游戏活动中，进一步培养幼儿对数学的兴趣，并学习观察、操作，将相同的水果图案头尾相接；理解接龙游戏的规则，能按照要求自主地进行接龙游戏；体验在数学活动中操作的乐趣。
活动重点：发现物体简单的排列规律。
活动难点：感知不同的排序方法。
活动目标：1．发现物体简单的排列规律，感知不同的排序方法。
2．在操作活动中能有规律地接着往下排序，乐意用语言表述自己的操作过程和结果。
3．玩水果接龙游戏，发散思维的多样性，体验数学中的规律美。
活动准备：教具：多媒体课件。
学具：人手一套操作材料，水果卡片若干。
活动过程：一．律动：摘果子导入，运用身体的动作初步体验"规律"。
师：秋天到了，果园里的水果丰收了，我们一起到果园里去摘果子吧！二．运用课件，引导幼儿发现水果的排列规律，感知不同的排序方法。
1．规律一：苹果--梨子--苹果--梨子师：农民伯伯在车厢里装了哪些水果？他们是按照怎样的规律来安排车厢的？引导幼儿用语言讲述发现。
2．规律二：苹果--梨子--橘子--苹果--梨子--橘子（1）师：看看车厢里又多了什么水果？他们又是按照怎样的规律来安排车厢的？（2）鼓励幼儿尝试按照发现的规律接着排列下去。
3．发散性思考：小朋友想不想试一试，换一种排列的方法把水果装到车厢里。
引导幼儿探索新的排列规律。
4．幼儿根据自己的意愿选择材料进行水果接龙。
能力弱的幼儿可以按照提示规律进行水果接龙，鼓励能力强的幼儿自主设计不同的规律进行水果接龙。
5．展示幼儿的操作结果，进行相应评价。
三．游戏：看水果有规律做动作。
活动2 水果接龙(数学
活动2水果接龙（数学·匹配）
目标：
1. 学习玩接龙游戏，能将相同的水果图案头尾相接。
2. 体验与同伴合作游戏的乐趣。
准备：
1. 幼儿人手一套水果接龙操作卡片（《幼儿画册》中附有卡片）。
2. 大的水果接龙卡片一套。
过程：
1. 猜水果谜语，引出活动。
青青藤儿满地爬，结出果儿圆又大，瓤甜水多绿娃娃。
（西瓜）
一根藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。
（葡萄）
2. 学习玩“水果接龙”的游戏。
（1）认识水果接龙卡片，说一说水果的名字。
（2）老师示范把两张卡片接在一起，告诉幼儿只有相同的水果才能拉手。
请个别幼儿上来接着老师的卡片继续接龙，集体检查。
（3）介绍游戏的名字，提出活动的要求：今天的游戏叫水果接龙，请小朋友两个两个一起玩，找到相同的水果后把它们接起来，比比哪两个小朋友接的又长又对。
3. 操作活动。
幼儿用操作卡片进行接龙，老师观察幼儿的活动情况，根据需要适当予以指导。
延伸：
提供更多种类的接龙卡片让幼儿进行练习。
可以是按照实物进行接龙，也可以按照图形的颜色进行接龙，还可以提供点卡和实物卡的接龙材料。
《数字接龙》幼儿园中班数学PPT课件
课程分析
中班幼儿对数字有了一定的认知，我在游戏中设计了一组数字的不 同玩法，游戏难度也是有浅入深，到后面有了一定的挑战性。使幼 儿在玩的过程中能自觉遵守规则，集中注意力，最终获得成功，体 验成功的快乐。
本节活动是一种游戏变换不同的玩法，由浅入深，循序渐进，幼儿 的兴趣也较为浓厚，很多小朋友都能自觉接受自觉遵守规则，有助 于认真倾听、动脑思考，培养注意力。 课程目标 1. 知道1-5数字接龙的游戏玩法，并能熟练掌握。 2. 初步感受学习数学的乐趣。 课程准备 经验准备：熟识1-5数字
123
1成功
感谢聆听
中班数学水果接龙
中班数学活动：水果接龙活动目标：1.能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。
2.愿意用语言表达自己的操作过程或结果。
3.共同分享秋天丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的情感。
活动准备：1.有关水果卡片若干。
2.操作材料人手一份。
3."大型火车"六列。
重点：能按一定顺序接着往下排。
难点：能找到比较复杂的排序规则。
活动过程：一、谈话，引入活动。
师：小朋友，现在是什么季节?秋天里有哪些水果丰收了呢?(苹果、梨子、橘子......)是的!秋天，是收获的季节......【出示各种水果】二、学习按照比较复杂的规律排序。
(一)出示图片，集体完成1．出示火车图片师：水果丰收的太多了，呜~~~看什么东西到果园里来了啊？那你们知道火车来果园干吗呢？2.出示水果接龙的图片(梨子---苹果---香蕉---梨子---苹果---香蕉---梨子---苹果---香蕉)师：农民伯伯把一颗一颗的水果装到了一节一节的车厢里。
看，那些水果装的都多漂亮啊，农民伯伯是怎么把一颗一颗水果装进去的？师：农民伯伯先装了什么水果？接着呢？大家一起来说。
再来说一遍。
你们读完之后又什么发现？（水果是三个三个装进去的）那我们来玩个游戏，把你们的小手伸出来，跟着老师的节奏，一边拍手一边念水果的名字。
师：这辆火车装满了，可以开走了。
看又一辆火车开来了（苹果---苹果---香蕉---苹果---苹果---香蕉）这辆火车能开走吗？（不能，没装满）请我们的小朋友来帮忙装满，好吗？师：我们把手伸出来，边拍边念，看前面的水果是怎么排的，再想想后面的水果应该怎么排。
(二)分组活动，合作完成师：这边啊，还有六辆货车没装满，现在请我们的小朋友分成六组，每组一辆火车，小朋友在帮农民伯伯装水果的时候，先把小手伸出来，拍一拍，念一念，看看水果排的顺序，然后在黏贴水果。
看看哪组完成的又好又快。
评比一下，错的帮忙纠正过来(三)个别活动，自己完成1.出示图片（苹果---香蕉---？---苹果---香蕉---？---苹果---梨子---？）师：一天晚上，农民伯伯太累了，不小心睡着了。
幼儿园中班数学活动PPT课件水果列车
添加标题
提高幼儿的观察力和语言表达能 力
培养幼儿的合作意识和分享精神
培养幼儿的合作意识和语言表达能力
活动目标：通 过游戏和合作， 培养幼儿的合 作意识和语言
表达能力
活动准备：水 果图片、数字
卡等教具
活动过程：引 导幼儿认识数 字，将水果按 数字顺序摆放， 进行合作游戏
活动效果：通 过游戏和合作， 提高幼儿的认 知和语言表达 能力，培养合 作意识和创造
力
03
活动准备
PPT课件：水果列车图片和数字卡片
PPT课件：水果列车图片 和数字卡片
幼儿操作材料人手一份
水果列车模型或玩具
数字卡片和水果图片
水果实物或模型
准备PPT课件，展示水果列 车和问题情境
准备水果实物或模型，用于 幼儿识别和分类
准备教具：数字卡、图形卡 等
布置活动场地：将水果列车 和数字卡、图形卡等摆放在
添加项标题
水果拼图：将水果图片或模型打乱顺序，让幼儿进行拼图游戏， 提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。
家庭活动：鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行简 单的数学活动和思维训练，如数数家中的物品数量 等
家庭活动：鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行简单的数学活动和思维训 练，如数数家中的物品数量等。
区角活动：在活动区中设置与数学相关的材料和游戏，如拼图、数数玩具 等，让幼儿在玩耍中进行数学操作和思维训练。
总结评价：对幼儿的表现进行总结和评价，鼓励幼 儿的表现和进步
表扬表现优秀的幼儿，让他们 成为其他幼儿的榜样。
鼓励表现一般的幼儿，让他们 更加努力进步。
提醒表现不佳的幼儿，让他们 认识到自己的不足之处。
通过评价，让幼儿了解自己的 优点和不足之处，为下一步的 学习做好准备。
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本课件共有8张PPT， 课件播来自完毕！谢谢你 的观看！叙述发现。 2．规则二：苹果--梨子--橘子--苹果--梨子--橘子（1）师：看看车厢里又多了什么生果？他们又是依照怎样的规则来组织车厢的？ （2）鼓舞幼儿测验依照发现的规则接着摆放下去。 3．发散性思考：小朋友想不想试一试，换一种摆放的办法把生果装到车厢里。引导幼儿探究新的摆放规则。 4．幼儿依据自己的志愿挑选资料进行生果接龙。 才能弱的幼儿能够依照提示规则进行生果接龙，鼓舞才能强的幼儿自主规划不同的规则进行生果接龙。 5．展示幼儿的操作成果，进行相应评估。 三．游戏：看生果有规则做动作。 活动延伸： 寻觅日子中有规则的排序的事物。
活动方针： 1．发现物体简略的摆放规则，感知不同的排序办法。 2．在操作活动中能有规则地接着往下排序，愿意用言语表述自己的操作进程和成果。 3．玩生果接龙游戏，发散思想的多样性，体会数学中的规则美。 活动准备： 教具：多媒体课件。 学具：人手一套操作资料，生果卡片若干。 活动进程： 一．律动：摘果子导入，运用身体的动作开始体会"规则"。 师：秋天到了，果园里的生果丰收了，我们一起到果园里去摘果子吧！ 二．运用课件，引导幼儿发现生果的摆放规则，感知不同的排序办法。 1． 规则一：苹果--梨子--苹果--梨子师：农人伯伯在车厢里装了哪些生果？他们是依照怎样的规则来组织车厢的？引导幼儿用言语