聊城大学校格创计算机协会特色活动--东湖论剑
聊城大学本科教学工作水平评估整改工作总结报告
聊城大学本科教学工作水平评估整改工作总结报告（2008年2月）2007年4月21日—26日，以云南大学校长吴松教授为组长、西华师范大学校长陈宁教授为副组长的教育部普通高等学校本科教学工作水平评估专家组一行15人，对我校本科教学工作进行了为期一周的全面考察，教育部专家组以严谨务实的态度,高度负责的精神，在认真地听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、听课测试的基础上，形成了《关于聊城大学本科教学工作水平评估的意见》，并召开大会进行了反馈。
根据教育部文件精神和评估专家组反馈意见,在专家组考察结束后，我校立即启动评估整改工作，把整改作为评估工作的重要一环来抓。
现将近一年来我校的本科教学评估整改工作总结报告如下:一、教育部专家组提出的意见和建议教育部专家组充分肯定了我校本科教学工作取得的成绩和鲜明的办学特色。
专家组认为我校领导班子思想解放，与时俱进，求真务实，团结干事，能够适时抢抓机遇，应对挑战，牢固确立了“人才培养是学校的根本任务，质量是学校的生命线，教学工作始终是中心工作”的办学理念并贯穿办学全过程，确保了教学工作的中心地位；加快学科专业调整步伐，逐步构建了以文理为主，理工结合，经管渗透，相互关联，相互支撑，总体布局与结构合理的学科专业体系；大力实施“人才强校”战略，不断加大师资队伍建设投入，实施高层次人才建设工程，积极稳妥地推进人事分配制度改革，建设成了一支数量不断增长，结构日趋合理，发展趋势良好的师资队伍；高度重视教学管理队伍建设和教学管理规章制度建设，形成了一支结构合理、人员稳定、素质优良、服务意识强的教学管理队伍；采取各种有效措施，合理优化教学资源配置，教学基本建设成效突出，办学条件显著改善，人才培养质量稳步提高，办学生机与活力日益增强；建立了教学质量监控的有效机制，完善了各教学环节的质量标准和评价指标体系，有力地促进了教学质量的稳步提高；不断加强思想政治教育和校园文化建设，学生工作成绩显著，营造了良好的育人氛围。
计算机文化节活动策划书
计算机文化节活动策划书一、活动概述计算机文化节是一个旨在推广计算机知识和文化、促进学生创新思维和动手能力的活动。
本次计算机文化节活动将包括展览、比赛和讲座三个部分，旨在为参与者提供一个学习、交流和展示的平台，激发学生对计算机科学的兴趣和热情。
二、活动时间和地点活动时间：2022年10月1日至10月7日活动地点：学校多功能厅和计算机实验室三、活动内容1. 展览在学校多功能厅内设置展览区域，展示计算机科学的发展历程、技术应用和创新成果。
展览内容包括但不限于计算机硬件、软件、网络技术、人工智能等方面。
展览将通过图文展示、实物展示和互动体验等方式，向参观者展示计算机科学的魅力和应用前景。
2. 比赛为了激发学生的创新思维和动手能力，我们将组织一系列计算机相关的比赛活动。
比赛内容包括编程挑战赛、机器人竞赛、网络安全竞赛等。
通过参与比赛，学生将有机会展示自己的才华和技能，并与其他参赛者进行交流和竞争。
3. 讲座我们将邀请计算机行业的专家和学者，为学生们举办一系列主题讲座。
讲座内容涵盖计算机科学的前沿技术、应用案例和职业发展等方面。
通过听取专家的分享和交流，学生们将更加深入地了解计算机科学的发展动态，拓宽自己的视野。
四、活动组织与筹备1. 组织机构本次计算机文化节活动由学校计算机科学与技术协会主办，协会成员将负责活动的具体策划、组织和执行工作。
同时，我们将邀请学校相关专业的教师和学生志愿者参与活动的组织与筹备工作。
2. 资金和物资准备为了顺利开展活动，我们需要筹集一定的资金和物资。
资金主要用于场地租赁、宣传推广、奖品购置等方面。
我们将通过向学校申请经费、赞助商招募和募捐等方式筹集资金。
物资准备方面，我们需要准备展览用的展板、展示器材、比赛用的设备和奖品等。
3. 宣传推广为了吸引更多的学生和社会公众参与活动，我们将进行全方位的宣传推广。
宣传渠道包括学校官方网站、校内电子屏、班级微信群、社交媒体等。
宣传内容将包括活动介绍、参与方式、奖项设置等，以吸引目标群体的关注和参与。
2024年大学计算机协会校园活动计划书(2篇)
2024年大学计算机协会校园活动计划书一、背景介绍大学计算机协会作为学校计算机相关领域的学生组织，旨在促进学生们在计算机技术方面的学习和交流，并提供实践机会和职业指导。
为了更好地服务广大学生，加强学生间的交流和合作，提高大学计算机协会的影响力和知名度，我们制定了以下2023年的校园活动计划。
二、活动目标1. 促进计算机科学与技术学习。
通过举办学术讲座、技术研讨会和编程竞赛等活动，提供学生学习计算机科学与技术的机会，激发学生的学习热情和创新能力。
2. 加强学生间的交流和合作。
组织各类社交活动，如迎新晚会、趣味运动会和户外拓展等，增进学生间的互动和友谊，培养学生团队合作能力。
3. 提升协会影响力和知名度。
通过组织一系列精彩的活动，吸引更多的学生关注和参与，提高协会的影响力和知名度，增强协会的凝聚力和影响力。
三、活动计划1. 技术讲座系列举办一系列针对不同技术领域的讲座，包括人工智能、大数据、区块链等热门话题。
邀请校内外专家学者，分享最新的科研成果和技术应用，提供给学生一个学习和交流的平台。
2. 编程竞赛组织编程竞赛，包括ACM国际大学生程序设计竞赛和程序设计大赛等。
通过竞赛的形式锻炼学生的编程能力和团队协作能力，激发学生对计算机科学的热情。
3. 技术研讨会举办小规模的技术研讨会，让学生可以分享和交流自己的项目经验和技术成果。
同时，也邀请企业代表分享相关领域的最新发展和就业动态，提供给学生一个了解行业趋势的机会。
4. 迎新晚会在新学期开始前，组织迎新晚会，以欢迎新生的到来。
晚会内容包括表演、游戏和抽奖等环节，为新老生提供一个相互了解和交流的机会。
5. 趣味运动会举办趣味运动会，包括接力赛、拔河比赛和足球比赛等。
通过体育竞技的形式，增进学生间的友谊和团队合作能力，活跃校园氛围。
6. 户外拓展活动组织户外拓展活动，如露营、徒步和登山等。
通过挑战自我和团队合作，培养学生的领导力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
山东大学第十届大学生社团文化节立项活动实施方案
山东大学第十届大学生社团文化节立项活动实施方案一、文化版块：（共13项活动）·系列活动1：·系列活动2：·系列活动3：·系列活动4：·系列活动5：·系列活动6：·系列活动7：·系列活动8：·系列活动9：·系列活动10：·系列活动11：·系列活动12：·系列活动13：·系列活动1：·系列活动2：·系列活动3：·系列活动4：·系列活动5：·系列活动6：·系列活动7：·系列活动8：·系列活动9：·系列活动10·系列活动1：·系列活动2：·系列活动3：·系列活动4：·系列活动5：·系列活动6：·系列活动7：·系列活动8：·系列活动9：·系列活动10·系列活动1：·系列活动2：·系列活动3：·系列活动4：·系列活动5：·系列活动6：·系列活动7：温馨提示：1、各项活动详细的时间、地点和实施细则等以山东大学学生社团联合会网站“活动预告”栏目提前发布的信息为准；2、各承办单位的时间、地点如有变动，需提前3日在山东大学学生社团联合会网站“活动预告”栏目发布更该通知，并提前通知会员和相关参与人员；3、本实施方案依照活动版块进行汇总，其中A+、A、B、C四档活动分别转化推荐指数为★★★★★、★★★☆☆、★★☆☆☆、★☆☆☆☆；4、各项活动应以首先满足本协会会员参与为主，有余力的社团可酌情将活动或比赛向非会员同学开放。
5、。
高校ctf比赛策划书3篇
高校ctf比赛策划书3篇篇一高校 CTF 比赛策划书一、活动背景CTF（Capture The Flag）即夺旗赛，是网络安全领域中一种流行的竞赛形式。
为了提高高校学生的网络安全技能和团队合作能力，激发学生对网络安全技术的兴趣和热情，特举办此次高校 CTF 比赛。
二、活动目的1. 提升学生的网络安全技能和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 促进高校间的网络安全技术交流与合作。
三、活动主题“网络安全，共同守护”四、参赛对象各高校在校学生五、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]六、比赛内容1. Web 安全：包括 Web 漏洞挖掘与利用、Web 应用程序安全等。
2. 密码学：包括密码破解、密钥恢复、加密算法分析等。
3. 逆向工程：包括软件逆向分析、二进制漏洞挖掘与利用等。
4. 移动安全：包括安卓和 IOS 系统安全、APP 漏洞挖掘与利用等。
5. 其他：包括 Pwn、IoT 安全等。
七、比赛流程1. 报名阶段：各高校学生组队报名，每队人数不超过 4 人。
报名截止日期为[报名截止日期]。
2. 培训阶段：比赛前将组织线上或线下的培训，帮助参赛队伍提高技术水平。
3. 初赛阶段：各参赛队伍在规定时间内通过线上方式进行答题，根据得分高低选出前 10 名队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：进入决赛的队伍将在现场进行攻防对抗，根据比赛结果评选出一、二、三等奖。
八、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元，荣誉证书，奖杯。
2. 二等奖：奖金[X]元，荣誉证书，奖杯。
3. 三等奖：奖金[X]元，荣誉证书，奖杯。
4. 优秀奖：若干名，荣誉证书。
九、比赛规则1. 参赛队伍须在规定时间内完成比赛题目，超时将被扣分。
2. 参赛队伍须遵守比赛规则和道德准则，不得使用任何非法手段获取题目答案。
3. 比赛过程中，参赛队伍不得与其他队伍或场外人员交流。
4. 参赛队伍须尊重裁判的裁决，如有异议可向组委会申诉。
2024年大学生计算机编程大赛活动策划书
2024年大学生计算机编程大赛活动策划书尊敬的评委：首先，感谢您能抽出宝贵的时间来评审我们的活动策划书。
我代表组委会向您介绍我们计划在2024年举办的大学生计算机编程大赛。
一、活动背景和目的随着科技的迅猛发展，计算机编程已经成为当今社会的核心技能之一。
为了提升大学生的编程能力，激发他们对计算机科学的兴趣，我们决定举办这项大赛。
同时，通过比赛的形式，加强大学生之间的交流合作，促进他们的创新思维和团队合作能力的发展。
二、活动主题和内容1.主题：创新科技、展示才华本次大赛的主题是“创新科技、展示才华”，旨在鼓励参赛选手们发挥创造力和创新思维，设计和开发出具有实际应用价值的软件项目。
2.比赛内容：（1）初赛：参赛选手需提交自己原创的软件项目作品，包括项目概述、功能介绍、技术实现等内容。
评委将根据作品的创新性、技术难度、功能完整性等指标评分，选出优秀的作品进入决赛。
（2）决赛：入围的选手将在现场进行项目演示和答辩环节，展示自己的软件项目，并回答评委提问。
评委将根据项目的创新性、技术实现、演示效果和答辩表现等指标综合评分，最终确定获奖名单。
三、活动时间和地点1. 时间：计划于2024年5月下旬举办，初赛将在4月进行，决赛将在5月下旬进行。
2. 地点：初赛将线上进行，决赛将在某大学计算机实验室举行。
四、活动组织和宣传1. 组织架构：本次大赛的组织架构分为主办方、承办方和合作伙伴。
主办方负责整体策划、活动管理和经费保障；承办方负责活动具体执行、现场管理和赛事规则制定；合作伙伴负责活动宣传、赞助支持和奖品提供。
2. 宣传推广：我们将通过以下渠道进行活动的宣传推广：（1）校内宣传：在各大高校宣传栏、电子屏幕等处宣传活动信息。
（2）互联网宣传：在学生论坛、社交媒体等平台分享活动信息，吸引更多的参赛选手。
（3）合作伙伴宣传：与一些知名科技媒体、企业合作，进行合作宣传，提高活动知名度。
五、奖项设置我们将设立以下奖项来鼓励和奖励优秀选手：（1）一等奖：1名，奖金5000元+荣誉证书；（2）二等奖：2名，每名奖金3000元+荣誉证书；（3）三等奖：3名，每名奖金1000元+荣誉证书；（4）优秀指导教师奖：3名，每名奖金1000元+荣誉证书；（5）优秀组织奖：1个，奖金3000元+荣誉证书。
关于举办聊城大学第十届大学生科技学术节的通知
共青团聊城大学委员会文件聊大团发[2010]18号关于举办聊城大学第十届大学生科技学术节的通知各学院：为进一步提高大学生科技学术素养和实践创新能力，经研究，决定举办聊城大学第十届大学生科技学术节。
现将有关事宜通知如下：一、活动主题培育科学精神浓郁学术氛围二、活动时间11月1日至12月15日三、活动项目（一）校级竞赛与展评项目1.“挑战杯”竞赛活动。
举办“挑战杯”聊城大学大学生课外学术科技作品竞赛。
选送优秀作品备战第十二届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛。
2.第二届“笔落盈尺之间，记录课堂精华”大学生优秀课堂笔记展评活动。
3.评选聊城大学大学生“科技学术之星”。
4.“百家争鸣”学术论坛。
各学院邀请校内外知名专家、教授、学者做专业学术报告或开展其他形式的学术交流与合作。
以上各校级竞赛与展评项目实施细则详见附件3、附件4、附件5。
（二）学院科技学术节各学院要结合专业实际，发挥专业优势，开展学院科技学术节，举办各类传播学院专业思想、彰显学院专业特色、体现学院专业实力的科技学术活动。
学校将举办“学问无止境，术业有专攻”聊城大学大学生科技学术特色工作展示。
开设网上特色成果展示长廊，向全校展示各学院在科技学术创新方面的品牌性工作和优秀成果。
四、组织机构成立“聊城大学第十届大学生科技学术节组委会”，负责本届科技学术节的领导工作。
组委会主任由分管学生工作的校领导担任，成员包括教务处、科研处、社会科学处、实验管理中心、研究生处、团委、学生工作处等单位负责人及相关人员，各学院分管学生工作的副书记副院长，各分团委书记，校级学生组织负责人。
组委会办公室设在团委，负责科技学术节各项工作的具体实施。
五、评比表彰设立聊城大学第十届大学生科技学术节“优秀组织奖”、“优秀学院科技学术节奖”、“优秀指导者”、“优秀指导教师”、“聊城大学大学生科技学术之星”等奖项，校级竞赛与展评项目相关活动设一、二、三等奖。
获奖证书和奖牌由组委会统一制作。
2016年山东大学大学生创新创业大赛决赛获奖名单
A41 A42 A47 A68 A71 A73 A78 A79 C05 C08 C14 C17 C23 C24 C26 C33 C38 C44 C52 C55 B08 B11 B17 B28 B29 B33 B90 B51 B53 B69 B72 B75 B76 B80
创新项目 基于无线通信的集中式多房间温度统计系统 创新项目 基于移动终端控制的宠物喂养机 人流量检测以及建筑公共区域智能控制的节 创新项目 能改造 创新项目 智能自行车安全辅助系统 创新项目 智能搬运小车 创新项目 基于单片机的暖气计费调温子系统 创新项目 小型低品位余热温差发电系统 创新项目 工业4.0背景下单彩LED 创业项目 山东绿色科技 创业项目 “iclothes”商业计划书 创业项目 “行走的课堂”支教信息综合平台 创业项目 《Use Up》APP 创业项目 济南慧齿口腔科技有限公司 创业项目 济南甲虫环保科技有限公司 创业项目 创业项目 创业项目 创业项目 创业项目 创业项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 创意项目 绿阳热能科技有限公司创业计划 山东新视界科技有限责任公司 怡生科技有限公司 知行科技服务有限公司 医心护智慧城市医疗系统 夏罗科技有限公司 城市路灯改造计划 低频功率放大器的设计报告 关于手机蓝牙的电灯开关控制设计 基于单片机的多功能鱼缸设计系统 基于单片机的蔬菜大棚温度、湿度及二氧化 碳浓度调节系统 基于加速度传感器的多功能计步器设计 电脑显示屏节能小管家 声音控制智能小车 双层立体无障碍停车设备 智能公共交通系统 自动折盖封箱一体机 基于Android系统和同步视频传输的控制设 备 基于51单片机的智能停车场管理系统 导医助手智能医疗APP
课堂笔记大赛圆满落幕 脱颖佳作上报献魅聊大
计算机学院：课堂笔记大赛圆满落幕脱颖佳作上报献魅聊大
聊城大学计算机学院学生工作出处：毕晓琳
为提高同学们的课堂听课效率，培养阅读课外书籍的兴趣，营造良好的学习氛围，11月26日，计算机学院分团委举行“笔落盈尺之间，记录课堂精华”课堂笔记展示活动，受到了计算机学院全体学生的广泛响应，在短短几天内，活动组织方共收到各类笔记50多份，充分展现同学们的学习热情。
经分团委老师再三评选，一二三等奖人选于五十人中脱颖而出。
07，08，09级都有优秀作品展出，其中09级居多。
获得一等奖的是09级本科2班的霍燕燕同学和08级本科3班的魏晴京同学。
打开霍燕燕的高数笔记，清秀的字体，纹理明晰的答题步骤，整洁干净的页面，另加双色笔交汇的重点难点分布明显，无不让人对此有种默默的钦佩感，她也当之无愧理应夺得这次比赛的桂冠。
赛会，她平静的说：“感谢刘保政老师对我们的认真授课，笔记整理的好多半是老师讲得好。
”二三等奖分别四名同学，他们的笔记也同样优秀。
因为老师的悉心讲授加之他们自己课下的用心整理，才有了这么多佳作展现。
这从另一方面凸显了整个E苑斗志昂扬、齐头奋进的精神风貌，体现了计算机学院不甘人后、敢于用行动证明自己的不凡魄力，从这几门笔记中看到了聊大E苑的未来定会蓬勃发展。
分团委老师将把获奖的这10名同学的笔记代表整个计算机学院推荐到学校，进行校级总评选，目前，学校评选活动正在进行中，结果如何尚有所期待。
分团委老师表示：“本次大赛不仅锻炼了学生的记录能力，同时也提高了他们捕捉有效消息的技能，而且积极调动了学生们的思维，促进了师生互动，提高了同学的思辨能力，达到了双向教学的目的。
”。
聊城大学计算机学院“三创教育实践行”实践调研报告
聊城大学计算机学院2011年暑假社会实践调查报告“走访IT企业,践行三创精神”－－计算机学院“三创教育实践行”实践调查报告作者：张宪涛单位：计算机学院08级05班指导教师：曹娜娜日期： 2011 年 8月“走访IT企业,践行三创精神”－－计算机学院“三创教育实践行”实践调研报告【摘要】2011学年暑假将至，为充分发挥社会实践活动在我院育人工作中的作用，我实践服务团决定本着以‚务实际、长见识、求发展‛的原则，以‚走访IT企业,践行三创精神‛为主题，赴上海鲁岳国际贸易有限公司、齐鲁软件园、济南达内教育集团、青岛软件园等地开展三创教育实践行活动，进一步了解大学生毕业求职所需职业技能与职业素养，为大学生在毕业之前就能具备企业所需基本技能贡献自己的一份力量。
【关键词】企业需求齐鲁软件园达内科技有限公司上海鲁岳国际贸易有限公司一、调研目的及意义1、指导思想以服务学生、服务社会为根本宗旨，立足于学生的全面发展和实践创新能力的提高，以更好的实现学校与社会的合作，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、培养创新精神、增强实践能力，为学生的终生发展奠基。
同时也让假期社会实践成为学生课余生活的有益补充，开辟出更多有创新特色社会实践的新途径。
2、实践意义①端正学习态度，探索实践资源，拓宽发展空间。
②参与创新实践，激发个人兴趣，培养团队精神。
③志愿服务社会，形成科学内涵，增强实践能力。
二、调研主题：‚走访IT企业,践行三创精神‛三、调研时间：2011年07月10日——2011年8月四、调研内容为使同学们更加深入了解企业对应届大学生职业技能和素养的需求以及如何应对工作后的一些常见问题，增强同学们的就业和工作意识，进一步明确自己的奋斗目标与努力方向，以适应日新月异的信息时代。
借此时机，在学院老师支持下和聊城大学计算机学院‚三创教育实践行‛服务团所有成员的精心策划和细心筹备，7月10日下午顺利到达济南，开始了的‚走访IT企业,践行三创精神‛实践活动之旅。
Python程序设计(山东联盟)智慧树知到答案2024年青岛黄海学院
Python程序设计（山东联盟）青岛黄海学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.以下关于Python属于哪种计算机语言的选项中，正确的是（）。
A:机器语言 B:数据处理语言 C:高级语言 D:汇编语言答案:C2.Python内置的集成开发环境是（）。
A:PyCharm B:Pydev C:pipy D:IDLE答案:D3.以下选项中，不是IPO模式的一部分的是（）。
A:Output B:Process C:Program D:Input答案:C4.（）是将源代码转换成目标代码的过程。
A:编译 B:编写 C:解释 D:执行答案:A5.Python 3.x 默认使用的编码是（）。
A:GB2211 B:GB2312 C:ISO D:UTF-8答案:D第二章测试1.以下选项中不符合 Python 语言变量命名规则的是（）。
A:TempStr B:_Al C:l D:3_1答案:D2.以下不属于Python语言保留字的是（）。
A:do B:while C:pass D:True答案:A3.以下Python注释代码,不正确的是（）。
A:#Python注释代码 B://Python 注释代码 C:#Python注释代码1 #Python注释代码2 D:"""Python文档注释"""答案:B4.下列表达式中,返回True的是（）。
A:3>2>1 B:2!=2 C:True and False D:a=2b=2a=b答案:A5.表达式3*4**2//8%7的计算结果是（）。
A:6 B:4 C:3 D:5答案:A第三章测试1.当需要在字符串中使用特殊字符时,Python使用（）作为转义字符的起始符号。
A:/ B:\ C:% D:#答案:B2.下列数据中,不属于字符串的是（）。
A:'''perface''' B:"52wo" C:abc D:'ab'答案:C3.使用（）符号对浮点类型的数据进行格式化。
格创计算机协会公约(第六次修订版)
聊城大学计算机学院公约二〇一二年十一月第六次修订目录第一章总则................................................. - 1 - 第二章协会名称及核心价值..................................... - 1 - 第三章协会标志视觉标识图及其含义............................. - 2 - 第四章协会现阶段工作特色..................................... - 2 - 第五章部门设置............................................... - 3 - 第六章附则................................................. - 3 - 附件一.......................................................... - 4 - 计算机学院格创计算机协会日常执行制度........................ - 4 - 附件二.......................................................... - 6 - 计算机学院格创计算机协会办公室管理办法...................... - 6 - 附件三.......................................................... - 8 - 计算机学院格创计算机协会实验室管理办法...................... - 8 - 附件四.......................................................... - 9 - 计算机学院格创计算机协会档案管理办法........................ - 9 - 附件五......................................................... - 10 - 计算机学院格创计算机协会人事任免制度....................... - 10 - 附件六......................................................... - 14 - 计算机学院格创计算机协会考核奖励办法....................... - 14 - 附件七......................................................... - 18 - 计算机学院格创计算机协会财务制度........................... - 18 -第一章总则聊城大学计算机学院格创计算机协会，隶属于聊城大学计算机学院。
交大腾飞杯策划书3篇
交大腾飞杯策划书3篇篇一交大腾飞杯策划书一、活动背景交大腾飞杯是我校一项具有重要影响力的学术科技竞赛活动，旨在激发学生的创新思维和实践能力，培养学生的团队合作精神和综合素质。
本次活动将为学生提供一个展示自己才华和交流学术成果的平台，促进学术创新和科技进步。
二、活动主题本次交大腾飞杯的主题为“创新驱动，科技腾飞”，旨在鼓励学生积极探索创新领域，推动科技发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、活动对象全体在校学生五、活动内容1. 竞赛项目设立多个竞赛项目，包括科技创新、创业计划、学术论文等，涵盖各个学科领域。
2. 培训讲座邀请专家学者举办相关的培训讲座，提供创新思维和实践技能的指导。
3. 作品展示展示优秀的参赛作品，促进学术交流和成果共享。
4. 颁奖典礼举行颁奖典礼，表彰优秀的参赛团队和个人。
六、活动流程1. 报名阶段发布活动通知，接受学生报名参赛。
2. 初赛阶段对参赛作品进行初步评审，选拔出优秀作品进入决赛。
3. 决赛阶段组织决赛评审，评选出各个奖项的获奖者。
4. 展示与交流举办作品展示和交流活动，邀请学生和专家进行参观和交流。
5. 颁奖典礼举行盛大的颁奖典礼，表彰获奖团队和个人。
七、活动宣传1. 线上宣传利用学校官方网站、社交媒体平台等进行宣传推广。
2. 线下宣传制作宣传海报、发放传单等，在学校内进行广泛宣传。
3. 邀请嘉宾邀请知名学者、企业家等作为嘉宾，增加活动的影响力。
八、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地租赁费用：[具体金额]4. 评委费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与执行1. 设立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和执行。
2. 邀请专业评委进行评审，确保评选结果的公正性和权威性。
3. 组织志愿者团队，提供活动现场的服务和支持。
十、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。
2. 遵守活动规则和评审标准，确保活动的公平性。
关于举办聊城大学第八届大学生科技学术节的通知
关于举办聊城大学第八届大学生科技学术节的通知各学院：为进一步弘扬科学精神，激发广大青年学生勤奋学习、追求真知的热情和科技学术创新的积极性、主动性、创造性，培养当代大学生的自主创新意识，引导和激励大学生敢于创新、多出成果，努力培养具有创新精神、学术素养和实践动手能力的高素质人才。
经研究决定举办聊城大学第八届大学生科技学术节，现将有关事宜通知如下：一、活动主题弘扬科学精神培育创新人才二、活动时间11月至12月三、活动项目（一）校级比赛项目1、第十一届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛预选赛2、“共青团杯”团支部网页设计大赛3、“绿色文明网络”计算机应用技能竞赛4、“纪念改革开放30周年”课件、摄影、动漫、DV大赛（二）校级表演项目5、“聊大学人”——“东湖之约”系列访谈6、“科学〃创新”——“栖凤林文化论坛”系列活动7、“环保〃节能”手工艺品制作大赛8、“风华正茂”网络辩论赛（三）自办项目9、研究生学术论坛研究生会、各学院分团委邀请专家、学者为研究生做学术报告，组织在校硕士研究生结合专业和研究方向做专题学术报告。
10、各学院科技学术节（1）各学院要结合专业特色，发挥学院专业优势，举办各类科技学术活动。
（2）各学院要邀请校内外知名专家、教授、学者做至少3场专业学术报告。
（3）各学院要充分利用“东湖之约文化论坛”、“栖凤林文化论坛”等校园文化阵地，开展科技学术交流活动，展示科技学术成果。
五、组织形式成立“聊城大学第八届大学生科技学术节组委会”，负责本届科技学术节的统一组织、协调、评比、表彰等事宜。
组委会由教务处、科研处、社会科学处、实验管理中心、研究生处、团委、学生工作处负责人，及各学院分管学生工作的副书记、副院长、分团委书记组成。
组委会办公室设在校团委，负责科技学术节各项活动的具体组织实施。
六、总结表彰本届科技学术节结束后，各学院应认真总结活动开展情况及效果，并形成总结材料。
总结材料包括活动总结、宣传报道统计表及报道原件、学术报告统计表、活动影像资料、科技学术节成果展彩页等材料的书面版和电子版，于12月20日上午11：00前报送至校团委办公室。
高校ctf比赛策划书3篇
高校ctf比赛策划书3篇篇一《高校 CTF 比赛策划书》一、比赛背景随着信息技术的飞速发展，网络安全问题日益凸显，培养高素质的网络安全人才成为当务之急。
CTF（Capture The Flag）即夺旗赛，是一种网络安全领域的竞赛形式，通过模拟真实的网络安全攻防场景，考验参赛队伍的技术水平和团队协作能力。
为了推动高校网络安全人才的培养，提高学生的网络安全意识和技能，特举办本次高校 CTF 比赛。
二、比赛目的1. 提高高校学生的网络安全技术水平，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 促进高校之间的网络安全技术交流与合作，推动网络安全学科的发展。
3. 增强学生的网络安全意识，提高学生应对网络安全威胁的能力。
4. 发现和选拔优秀的网络安全人才，为网络安全行业提供人才支持。
三、比赛主题“网络安全，守护未来”四、比赛时间和地点1. 时间：[具体比赛时间]2. 地点：[详细比赛地点]五、参赛对象全国各高校在校学生，以团队形式参赛，每支队伍由 3-5 人组成。
六、比赛内容1. Web 安全：包括 SQL 注入、跨站脚本攻击（XSS）、文件漏洞、文件包含漏洞等常见的 Web 安全漏洞的利用与防御。
2. 逆向工程：考查参赛者对二进制程序的逆向分析能力，包括反汇编、调试、漏洞挖掘等。
3. 密码学：涉及密码破解、加密算法的理解与应用等。
4. 漏洞挖掘与利用：考验参赛者发现系统漏洞并进行利用的能力。
5. 综合题：包括一些综合性的网络安全问题，如网络拓扑分析、流量分析、应急响应等。
七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知和报名信息，包括比赛时间、地点、参赛对象、报名方式等。
各高校学生组队报名，填写报名表格并提交相关材料。
2. 培训阶段：为参赛队伍提供网络安全基础知识培训，包括 CTF 比赛规则、常见安全技术等。
组织线上或线下的技术交流活动，邀请专家进行技术讲座和经验分享。
3. 比赛阶段：开幕式：介绍比赛规则、评委、嘉宾等，宣布比赛正式开始。
数学与计算机科学学院 校歌大赛策划书
数学与计算机科学学院“校歌”合唱比赛初赛活动策划书策划单位：数学与计算机科学学院团总支院学生会活动目的：为丰富校园文化生活，更好的展现毕节学院大学生的精神风貌，以校歌合唱的方式来抒发大学生的爱校情怀，根据“毕节学院首届“校歌”合唱比赛”我校特举行校歌合唱大赛，通过此次比赛，更好的展现各学院学子风采，更有力的激发广大学生的爱国主义情怀。
现根据毕节学院“2012年校园文化活动计划”安排，就开展毕节学院首届“校歌”比赛一、活动时间：2011年11月21日二、活动地点：学院大礼堂三、活动对象：数学与计算机科学学院所有在校学生四、主办：数学与计算机科学学院承办：数学与计算机科学学院团总支协办：数学与计算机科学学院团总支院学生会五、组织形式：1、本次”校歌”合唱大赛是在校团委的指导下组织进行，校学生会成立组委会，负责对整个活动的统筹组织及安排。
2、校学生会文娱部将与各院学生会积极配合开展工作，保证参赛队的质量。
3,、参赛形式以班级为单位组织参赛。
4、在所有参赛队中选出最优秀的一对作为数学与计算机科学学院代表队参加毕节学院校歌大赛。
六、工作安排：1、工作安排办公室（主席团和团总支）:负责全程监督和指导比赛的正常进行。
2、学生会、团总支负责邀请评委与主持人。
3、办公室（主席团、团总支）节目组（文艺部）:负责活动所有资料的收集整理和日常联络以及节目的节目组统筹方面。
节目统筹分宏观和微观两部分，宏观组把握整台晚会的方向、思想，精心制作节目流程，保证整台晚会的可观赏性；微观组负责抓细节，抓每个节目质量，并依照宏观组制定的节目流程进行全面彩排。
4、文艺部负责:设计并制作舞台并筹备高质量音响设备，灯光，预先对晚会全过程进行音乐合成，设计灯光流程并配合节目组进行彩排。
5、宣传部负责:对整个活动进行多层次，全方位立体宣传。
（详见“宣传组（宣传部）传计划”）。
6、体育部负责活动现场的保卫安全工作，维护现场顺利的进行。
7、组生活部负责后勤工作，保证其他小组工作顺利开展。
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格创计算机协会特色活动
一、活动目标
“东湖论剑”作为聊城大学计算机学院格创计算机协会的品牌项目，以开辟“东湖论剑”聊城大学大学生计算机技术、网络文化的交流天地为目标，采用访谈、交流和作品演示解说等形式，邀请在计算机技术、网络文化、IT创业和就业方面具有突出成就的专家学者以及聊城大学师生走上舞台，就峰会议题展开讨论，并与场下观众开展互动交流活动，以此为聊城大学广大爱好计算机技术和网络文化的学生提供与计算机技术文化方面优秀学生进行学习与交流的机会，深刻挖掘出一些更丰富、更深层次的计算机技术与网络文化知识，探讨大学生的计算机技术和文化发展方向。
二、活动思路
“东湖论剑”是由计算机学院格创计算机协会主办的一个大学生网络和计算机相关文化艺术、技术学术交流的平台。
人才峰会根据侧重点的不同，每年举办两期：分别是“东湖论剑·文化”和“东湖论剑·技术”。
“文化”主题交流峰会，全称为“聊城大学大学生计算机文化交流峰会”，主要以聊城大学大学生文化艺术节为契机举行，偏重于计算机文化和网络文化的挖掘和探讨；“技术”主题交流峰会，全称为“聊城大学大学生计算机技术人才交流峰会”，主要以聊城大学大学生科技学术节为契机而举行，是全校一线计算机技术人才互相沟通、学习和交流的盛会。
三、项目特色
“东湖论剑”大学生交流峰会本着以“武侠精神品网络文化”，以“武侠精神论计算机技术”的宗旨进行计算机技术和网络文化的交流与学习。
并且，将五位IT精英分别化名为“华山论剑”中的“东邪、西毒、南帝、北丐、中神通”五位“大侠”，围绕网络文化特征和计算机技术发展前景等网络热点进行探讨，使峰会的讨论更有针对性，峰会的内容更加丰富。
四、项目实施时间及地点
“东湖论剑·文化”实施时间在每学年第一学期，侧重计算机文化交流；“东湖论剑·技术”实施时间在每学年第二学期，侧重在计算机技术人才交流。
第一期“东湖论剑·文化”聊城大学大学生计算机文化交流峰会于2009年5月9日下午在图书馆大报告厅举行。
第二期“东湖论剑·技术”聊城大学大学生计算机技术交流峰会于2009年12月13日下午在图书馆大报告厅举行。
第三期“东湖论剑·文化”聊城大学大学生计算机文化交流峰会于2010年5月12日下午在10#
教学楼429教室举行。
第四期“东湖论剑·技术”聊城大学大学生计算机技术交流峰会于2010年12月10日下午在实验楼计算机学院创新实验室举行。
第五期“东湖论剑·文化”聊城大学大学生计算机文化交流峰会于2011年5月11日下午在图书馆大报告厅举行。
第六期“东湖论剑·技术”聊城大学大学生计算机技术交流峰会于2011年12月2日下午10#教学楼420教室举行。
第七期“东湖论剑·文化”聊城大学大学生计算机文化交流峰会于2012年5月16日下午在11#教学楼210教室举行。
五、项目开展内容选述
“东湖论剑·文化”以计算机为核心,主要围绕对社会生活和日常行为产生广泛、深远影响的网络文化,信息文化,多媒体文化等展开相关活动，引导同学们深入挖掘各种文化资源，研究其发展趋势、潮流，吸收其理念和方法，以便以正确的思维方式看待网络文化。
“东湖论剑·技术”围绕计算机相关技术，以各类专业比赛为依托，邀请校内外技术专家或比赛中涌现出的优秀选手与校内外的计算机技术爱好者展开互动交流。
探讨当今IT行业的发展与展望、如何深入研究计算机专业技术和计算机技术的热门研究方向等问题。
“东湖论剑”作为聊城大学计算机文化技术人才交流的平台，内容丰富，形式多样，有利于培养高素质科技创新人才，充分展示其品牌效应。
第一期“东湖论剑·文化”交流峰会主要分为三个议题：一、围绕网络热点（山寨现象、网络雷词、人肉搜索）、著名IT企业创业文化（Apple、HP、Google等“车库”文化）、黑客文化（红客、网络安全技术）等网络文化进行交流与讨论；二、开展学生组织发言与学生组织之间的交流活动；三、由计算机学院软件工程系主任王贤勇发布“计算机之美·计算机本来就很美”，展示计算机世界的美丽。
第二期“东湖论剑·技术”交流峰会主要以齐鲁大学生软件设计大赛为依托，主要分三个阶段：一、介绍东湖论剑的来历以及往届齐鲁大学生软件设计大赛所取得的成绩、新一届比赛的命题及报名方式、报名事项；二、获奖同学代表分别演示获奖作品并与同学们分享其开发历程。
主要内容包括：作品演示、实现的功能、开发过程中所用到的技术、遇到的困难及如何解决、小组如何分工等；三、开展学生与嘉宾之间的交流活动。
峰会现场，嘉宾详细解答同学们在计算机技术研究方面所存在的疑难问题。
你问我答，活动持续近两个小时，取得了良好的效果。
第五届“东湖论剑·文化”交流峰会主要分为三个议题：一、根据近期计算机行业的发展方向进行解读，详细解释了云计算的优缺点，和发展前景，阐述了当前云计算所应用的领域。
二、针对当前企业对人才方向的需求进行分析，对各大主流的技术学习方法进行了阐述。
三、学生进行交流自己学习的经验和遇到的困难。
第六届“东湖论剑·技术”交流峰会主要以即将毕业的大四学长以及已经从事工作的毕业生为主讲，对将来就业中遇到的障碍以及困难进行交流，传授在工作中获得的经验及需要注意的问题，并与同学进行交流，获得了良好的效果
六、工作成效及取得的工作经验
（1）工作成效
“东湖论剑”交流峰会成功打造了计算机学院专业特色品牌，其举办开辟出了“东湖论剑”大学生网络和计算机相关文化艺术、技术学术交流的新天地，帮助更多计算机技术和文化爱好者找到了前进的方向和动力，也使更多非计算机专业学生加入到了计算机技术和文化爱好者的行列中，为他们搭建了一个相互学习、相互交流、深刻剖析计算机技术文化的平台，并且让广大学生深入了解网络文化的真正含义，引导他们正确的看待计算机技术，为学生在以后的IT路上走的更远、更稳打下了坚实的基础。
与此同时，“东湖论剑”交流峰会使格创计算机协会“格物致知·创新不止”的文化精神在全校范围内得到更好的发扬与传播，有利于全面提高计算机学院的整体形象！
（2）工作经验
“东湖论剑”交流峰会是经过长期的大学生实际需求分析产生的，计算机学院领导和老师对此给予了高度重视。
如今随着经济的飞速发展，计算机已经逐渐走进千家万户，计算机和网络也已成为大学生学习、工作和生活的一个重要途径，为满足学生需求，学院为IT精英们建立了实验室，并定期举办与其相关的交流活动。
“东湖论剑”也为他们搭建了一个长久与计算机相关的专家学者以及专业技能优秀的师生交流、学习的平台，它将作为计算机学院的一个优势项目长期发展下去。
“东湖论剑”将继续笑傲江湖！。