电视综艺节目策划与制作实践课程大纲

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《电视节目策划》课程教学大纲.doc

《电视节目策划》课程教学大纲二、教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求：本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势，以便同学更好的了解电视策划的相关知识。

第二章电视节目策划人第一节策划人的类型第二节电视策划人的基本素质第三节电视策划人的基本技巧第四节电视策划人成功的着眼点第五节汇报策划方案的技巧基本要求：电视节目策划人是一种职业，要求从业者具备一些专业素质，本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。

第三章电视新闻节目策划第一节电视新闻和电视新闻策划的概念第二节电视新闻的“客观报道”第三节电视新闻节目类型第四节电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求：根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论，以小组的形式策划一档新闻节目，并撰写策划书。

完成后以小组为单位进行课堂展示，其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。

学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法，并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。

第四章电视谈话节目策划第一节谈话节目的概念第二节电视谈话节目的形式第三节电视谈话节目策划的意义第四节谈话节目策划的重点第五节人物访谈节目的策划流程第六节谈话路径的设计第七节现场谈话的设计第八节国内外优秀谈话节目策划分析基本要求：本章阐述了电视谈话节目的界定、分类、选题、策划设计，方便学生掌握电视谈话节目的具体策划工作。

第五章电视综艺娱乐节目策划第一节电视综艺娱乐节目的概念第二节电视综艺娱乐节目分类第三节电视综艺娱乐节目策划特性第四节电视综艺娱乐节目策划策略第五节电视综艺娱乐节目策划流程第六节电视综艺娱乐节目的本土化实践讨论内容与基本要求：学生以小组为单位对案例进行讨论分析，并合作策划一档综艺娱乐节目，进行课堂展示交流。

要求学生通过本次策划，培养策划较大型电视节目的能力。

《电视节目策划》课程教学大纲

《电视节目策划》课程教学大纲、课程基本信息二、教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求：本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势，以便同学更好的了解电视策划的相关知识。

完成后以小组为单位进行课堂展示，其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。

学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法，并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。

要求学生通过本次策划，培养策划较大型电视节目的能力。

电视节目制作专业核心课程简介及课程教学大纲

电视节目制作专业核心课程简介及课程教学大纲一、导言电视节目制作是电视广播行业中的一种专业，培养学生掌握电视节目制作的理论和实践能力，为他们未来在广播电视行业的发展打下基础。

本文将对电视节目制作专业核心课程的简介及课程教学大纲进行详细阐述。

二、课程简介1. 媒体基础本课程旨在培养学生对媒体产业的整体认知和理解，涵盖了媒体史、媒体法律与伦理、媒介经济学、媒体技术等方面的内容。

通过该课程的学习，学生可了解媒体行业的历史发展、法律法规、经济模式及相关技术，为电视节目制作提供综合的理论基础。

2. 电视节目策划与创意本课程旨在培养学生独立进行电视节目策划与创意的能力。

内容包括市场调研、受众分析、节目构思和创意灵感的引导等。

通过课程学习，学生将能够理解不同类型电视节目的策划与制作方法，并能在实际操作中提升创意能力。

3. 电视记者与采访技巧本课程旨在培养学生成为优秀的电视记者，掌握专业的采访技巧。

学生将学习采访的基本流程、采访中的应对技巧，以及新闻报道的伦理规范。

通过实践演练，学生将培养自己的采访能力及敏锐的新闻嗅觉。

4. 电视编导与导演技巧本课程旨在培养学生成为出色的电视编导和导演人才。

内容包括编导与导演的角色定位、导演组织工作、影视剧拍摄流程等方面。

通过实践操作，学生将掌握电视编导和导演的各项技巧，包括调度摄影师、演员等资源，完善节目制作过程。

5. 电视摄影与剪辑技术本课程旨在培养学生掌握电视摄影和剪辑的基本技术。

学生将学习摄影器材的使用方法、拍摄与剪辑的基本原理等。

通过实践操作，学生将熟练掌握各类摄影器材和剪辑软件的使用，提高电视节目制作的质量。

三、课程教学大纲1. 课程名称：媒体基础授课学时：36学时课程教学内容：- 媒体史概述- 媒体法律与伦理- 媒介经济学- 媒体技术2. 课程名称：电视节目策划与创意授课学时：48学时课程教学内容：- 市场调研与受众分析- 节目构思与创意引导- 节目类型及制作方法3. 课程名称：电视记者与采访技巧授课学时：48学时课程教学内容：- 采访流程与能力培养- 新闻报道的伦理规范- 采访技巧的实践演练4. 课程名称：电视编导与导演技巧授课学时：48学时课程教学内容：- 编导与导演角色定位- 影视拍摄与导演组织工作- 节目制作流程与调度管理5. 课程名称：电视摄影与剪辑技术授课学时：48学时课程教学内容：- 摄影器材的使用方法- 拍摄与剪辑的基本原理- 剪辑软件的操作与实践四、总结通过以上核心课程的学习，学生将在电视节目制作领域中掌握扎实的理论基础和专业技能。

电视节目策划与制作

《电视节目策划与制作》课程教学大纲一、课程说明二、学时分配表三、教学目的与要求当今电视已进入策划的时代，电视节目的竞争很大程度上是策划的竞争，电视最缺的人才也就是策划的人才，学好策划就能在一定程度上立身广播电视行业，成为智囊团的重要一员。

通过本课程的学习，使大部分学生对策划这个名词有个广义的理解，对电视策划特点以及策划人业务能力有个较深的认识，通过对电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视综艺娱乐节目策划、电视节目主持人策划等深入的学习，为未来从事电视工作打好基础。

本课程采用理论教学和多媒体计算机教学相结合的教学环境，利用现代化的多媒体技术来突出本专业课程的特色，在讲解理论的同时，结合本课程的实践教学，把电视节目策划的理论知识应用和实践到教学当中。

在教学过程中还要经常采用互动式教学的方式，经常与学生们探讨策划人的业务能力，并深入到具体的案例操作中。

本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章策划概述1、教学目的：了解电视节目的基本组成和作用；及我国策划业的现状和发展趋势2、重难点：掌握电视栏目的含义，了解电视栏目策划的重要意义及作用，特别是在当前的媒体环境中，电视策划对电视发展有着怎样的推动作用。

第二章电视节目策划原则及方法1、教学目的：了解电视节目策划的基本原则和一般方法，并能够分析电视频道的目标和定位。

2、重难点：掌握电视节目策划中的背景因素，特别是电视节目策划与政治、经济、文化、科技诸因素的关系。

第三章：电视节目文本撰写1、教学目的：了解电视节目文本的撰写的一般流程和方法。

2、重难点：电视节目文本的写作，能够根据电视传播的特点及节目内容和风格进行策划和创作。

第四章电视节目策划书的撰写1、教学目的：了解和掌握电视节目策划书的基本要素和基本方法。

2、重难点：能够理论联系实际、学以致用，完成电视脚本特别是分镜头脚本的撰写。

第五章电视新闻节目策划1、教学目的掌握新闻策划的基本理论；了解新闻策划的程序和方法2、重、难点新闻节目在电视节目中占有很大的比重，学生应重点掌握电视新闻节目的特点、类型。

电视综艺节目策划与制作实践课程大纲

电视综艺节目策划与制作实践课程大纲《电视综艺节目策划与制作》实践课程大纲一、实践课程基本信息课程编号：160084S英文名称：Entertainment Show TV Program Trainning Course 授课对象：全校所有广播电视相关专业的本科生开课学期：■春□夏□秋学分/周数：2学分/13周(48学时)先修课程：无教学方式：课堂授课和实际演练相结合考核方式：考查课程简介：电视综艺节目是目前是重要的电视节目形态之一。

本课程将主要采取讲授、讨论、观摩样片、个案辅导以及实际操作等多种方式，让学生了解电视综艺节目的相关知识，并在实践的过程中，了解电视综艺节目制作流程，并初步掌握电视综艺节目的策划、编辑、主持等业务能力。

二、实践教学目的和要求教学目的：使学生在16课时的讲授之后，能够建立对电视综艺节目发展历史及现状的相关认识，并了解电视综艺节目的分类、特点及优势。

并通过实际演练及上机操作，培养学生策划选题、采访、编辑、撰稿、主持等多项业务技能，并最终达到能够独立制作并完成电视综艺节目的目的，为今后从业建立正确的起点和积累一定的经验。

教学要求：1、了解电视综艺节目在国内外的发展状况2、了解电视综艺节目的分类及类型特点3、掌握电视综艺节目的策划、编辑及主持的基本技能4、能够独立制作并完成一期具体的电视综艺节目三、实践教学内容与安排（一）、课堂集中讲授部分：（16学时）1、电视综艺节目的界定、分类及类型特征（第1、2学时）2、电视综艺节目的发展历程及语言构成特征（第3、4学时）（1）电视综艺节目的发展历程说明电视文艺的时尚性（2）电视综艺节目的类型特征（电视性、主体性、文艺性、实效性等）（3）电视综艺节目的制作特征——三机位法：无论演播室还是实景拍摄，“三机位”是电视文艺晚会最基本的拍摄方法，并由此演变出更多机位、更多变化的调机和切换方式。

3、电视综艺节目的创作基础（第5、6学时）本章以电视文艺晚会为例，主要讲电视文艺晚会的策划要点（包括节目策划、采编、主持技巧等）4、电视综艺节目的制作流程之前期策划（第7、8学时）电视综艺节目的制作流程总的分为：前期策划、中期拍摄和后期制作。

节目策划与制作教学大纲 (1)

四川大学锦城学院课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：节目策划与制作课程编码：总学时：48学分：3适应专业：09级广告专业（多媒体方向）课程性质：专业课教材：电视节目策划学、胡智锋、复旦大学出版社、第1版(2008年2月1日)推荐书目：二、课程目的及要求：通过本课堂的教学，学生需要了解电视节目的概念、内涵、类型，，掌握各种类型电视节目的特征，熟练把握各种类型电视节目策划的要点及创新之处。

（一）本课程目的是通过各种类型电视节目的观摩和学习，将学生引入电视节目策划的要点，了解包括新闻节目、生活服务节目、科学教育节目、体育竞技节目以及综艺节目等电视节目的大致制作流程和策划文案的撰写技巧，使学生能独立完成从构思到策划再到文案撰写直至拍摄制作完成的整个实践过程。

（二）本课程要求从简到繁、循序渐进、整体系统的原则进行教学，将课堂讲授、案例分析和实践作业三者相结合，既注重理论基础又注重技术操作，因此，对学生进行实践考核。

三、本课程与相关课程的关系：指出本课程与《视听语言》、《摄影与摄像》、《影视音乐与音响》、《片头制作与影视特效》等课程具有密切的学术关联，应该是学生掌握操作手段之后学习的一门创意策划课，这些课程之间既有理论上的相互联系，也在实际操作上具有千丝万缕的关系。

学生可以在这些课程之间进行知识与技术的相互迁移与会通，这将对多媒体方向的广告学生的艺术创作素养的培养能够起到积极的作用。

四、课程目的内容及学时分配：第一章电视节目策划概论（3学时）一、电视节目的类型、审美特征及发展概况1、电视节目及其类型2、电视节目的审美特征3、中国电视节目的发展概况二、电视节目策划的界定、意义与方法1、电视节目策划的界定2、电视节目策划的意义3、电视节目策划的方法第二章电视新闻节目策划（3学时）一、电视新闻节目的分类及特征（直播、播报、访谈、调查等类型）二、现代电视新闻观念与电视新闻节目策划三、电视新闻节目策划要素（选题、采访、嘉宾、编排与播出、报道形式等方面的策划）四、案例分析《焦点访谈》和《新闻调查》第三章电视生活服务节目策划（6学时）一、电视生活服务类节目的分类及特征（咨询播报、生活服务、访谈讲座类）二、电视生活服务类节目策划要素（选题、采访、嘉宾、编排与播出、报道形式等方面的策划）三、民生观念与电视生活服务类节目策划四、案例分析《家政女皇》、《为您服务》和《非诚勿扰》第四章电视科学教育节目策划（6学时）一、电视科学教育节目的分类及特征（教育讲座、科教片等）二、电视科学教育节目策划要素（选题、采访、嘉宾、编排与播出、报道形式等方面的策划）三、案例分析《走进科学》、《百家讲坛》、《职来职往》四、说教意识与娱乐精神的融合观念第五章电视体育竞技节目策划（6学时）一、电视体育竞技节目的分类及特征（体育赛事直播、竞技游戏等）二、电视体育竞技节目策划要素（选题、采访、嘉宾、编排与播出、报道形式等方面的策划）三、专业竞技与全民参与意识对节目策划的影响四、案例分析《足球之夜》和《朋友就该这样》第六章电视文艺娱乐节目策划（6学时）一、电视文艺娱乐节目总体的分类、特征、策划要素（音乐、舞蹈、文学、电影、曲艺、综艺等）二、电视音乐舞蹈类节目策划：《我爱记歌词》和《武林大会》三、电视文学类节目策划：《电视散文诗歌》四、电视电影类节目策划：《第十放映室》五、电视曲艺类节目策划：《曲苑杂坛》第七章电视综艺节目策划（6学时）一、电视综艺节目的特征及策划要点二、案例分析《天天向上》和《快乐大本营》三、电视综艺节目的版块设计与特别策划四、电视综艺节目的主持人策划（挑选、培养、打造等）第八章电视谈话节目策划（6学时）一、电视谈话节目的分类及特征（名人、老百姓）二、电视谈话节目策划要素（选题、采访、嘉宾、编排与播出、报道形式等方面的策划）三、案例分析《大家》和《鲁豫有约》第九章电视剧策划（3学时）一、电视剧的分类及特征（电视连续剧电视短剧电视电影电视系列剧）二、电视剧策划要素（剧本策划、市场策划、制作策划、营销策划）第十章电视广告策划（3学时）一、电视广告的分类及特征（城市宣传片、商业广告、推销广告）二、电视广告策划要素（创意策划、制作策划、营销策划）三、隐形电视广告的策划要素（类型、投放模式和创意方式）五、主要教学方法及手段：课堂讲授、课堂讨论、案例分析，多媒体课件、板书。

《电视节目策划》课程教学大纲

《电视节目策划》课程教学大纲课程编号：5601016 考核方式：考试总学时、学分：32学时 2 学分实验学时：0 学时一、课程性质、目的和要求《电视节目策划》是广播电视编导专业开设的专业必修课，它是培养学生在电视、构图、摄影、策划、编排等方面创作艺术的专业课。

通过本课程的学习，可以使学生全面了解电视节目策划的基本原理，掌握各类电视节目策划的专业知识与技能，培养学生独立进行电视节目策划的专业能力，为学生毕业后从事影视策划工作奠定坚实的基础。

本课程的综合性较强，教学内容主要涉及策划概述、电视节目策划原则、电视节目策划流程、电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视娱乐节目策划等内容。

本课程具备较强的实践性与应用性，通过理论学习培养学生创作、创新的能力，使之做到活学活用。

二、教学方法与手段课堂讲授：采用多媒体教学，用生动、直观的影象资料来辅助理论教学，并展示大量节目案例供学生学习。

辅以适当的课堂讨论，针对一些写作问题进行观点的阐述。

小组讨论：针对新兴和热门节目类型、案例进行讨论、分析与总结，并进行小组展示。

三、课程教学内容、要点和课时安排第一章认识策划（8学时）1．教学内容(1)电视策划的基本涵义；(2)电视策划的原则；(3)电视策划的流程；2．重、难点提示(1)重点：电视策划的原则、电视策划的三个流程；(2)难点：电视策划原则的时代性、电视策划的基本方法；第二章电视新闻节目策划（4学时）1．教学内容(1)电视消息节目策划；(2)电视专题节目策划；2．重、难点提示(1)重点：电视新闻节目策划与制作的流程；(2)难点：电视新闻节目文案写作第三章电视谈话节目策划（4学时）1．教学内容(1)谈话节目认识；(2)谈话节目策划流程与要点；2．重、难点提示(1)重点：谈话节目的策划流程；(2)难点：谈话节目的话题设计。

第四章电视生活服务节目策划（4学时）1．教学内容(1)生活服务节目认识；(2)生活服务节目策划流程与要点；2．重、难点提示(1)重点：生活服务节目策划流程；(2)难点：生活服务节目内容设计。

《电视节目策划》课程教学大纲演示教学

《电视节目策划》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称电视节目策划总学时数64讲课学时56实践学时4讨论学时4习题课学时周学时4学分 4开课单位传媒学院适用专业广播电视编导专业先修课程无课程性质专业基础课课程类型必修课选用教材《电视节目策划学》﹙复旦大学出版社）主要教学参考书《电视栏目与频道策划研究》（中国广播电视出版社）本课程地位(作用)和任务电视节目策划是电视节目生产、制作、传播过程中极为重要的环节,也是最基础的步骤，近年来越来越受到电视行业的重视。

电视节目策划是节目制作的源头和导向，科学有效的策划是电视节目获得成功的前提保证，是电视节目在竞争中脱颖而出的重要决定因素之一。

本门课程作为编导专业的基础课，意在培养学生科学的电视节目策划意识和策划能力，使学生能够较为熟练的进行电视节目策划书的撰写。

教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求：本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势，以便同学更好的了解电视策划的相关知识。

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第二章电视节目策划人策划人的类型电视策划人的基本素质电视策划人的基本技巧电视策划人成功的着眼点汇报策划方案的技巧基本要求：电视节目策划人是一种职业，要求从业者具备一些专业素质，本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。

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第三章电视新闻节目策划电视新闻和电视新闻策划的概念电视新闻的“客观报道”电视新闻节目类型电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求：根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论，以小组的形式策划一档新闻节目，并撰写策划书。

完成后以小组为单位进行课堂展示，其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。

学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法，并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。

电视节目策划与制作实训大纲

《电视节目策划与制作》实训教学大纲
一、课程说明
二、目的与要求
本课程是新闻学专业的一门职业技术能力模块课程，其任务是使学生掌握电视节目策划的基本理论和技能，较为熟练地进行电视节目策划方案的撰写，并能将策划方案以节目的形式呈现出来，在项目完成和工作过程中培养学生作为制片人的知识、能力与素质。

本课程根据电视栏目策划的基本工作过程，将教学过程分为“课程认知—栏目选题策划—栏目方案编制—节目方案编制—节目拍摄制作—节目评价”等六大教学项目，每个教学项目按“项目导入、项目解析、项目实施、项目提交、项目评价”五大步骤实施教学。

三、内容与时间安排
四、考核要求
在课程考核上，采用结果与过程考核相结合，知识与技能考核相结合的方式，考核成绩主要由：
1、平时成绩（10%）：包括学生考勤/师生互动/分组讨论情况等，旨在培养学生主动思考，团结协作能力；
2、单元实训成绩（20%）：考核学生每个学习单元的实训操作能力，旨在培养学生的职业素养；
3、期末技能考核（70%）：考核学生成型的电视栏目的策划、拍摄制作及视听语言的表达能力，旨在培养学生的职业能力与职业素养；
小组成员的成绩在小组总成绩的基础上，根据栏目组内岗位分工的完成情况分别计算。

考核的主体包括课程教师、课程联合教师、实训课指导教师组成。

执笔人：刘志审核人：林念生审定人：陈祖芬。

《电视节目制作》-实验教学大纲

《电视节目制作》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：122342课程名称：电视节目制作英文名称：TV Program Production课程总学时：32实验学时：8适用专业：广播电视编导课程类别：专业必修课先修课程：《视听语言》、《摄影基础》、《电视摄像》二、实验教学的总体目的和要求本课程实验内容涉及影片创作过程中主要常用的视音频及其他节目制作设备。

实验目的在于通过学生操作设备，熟悉、了解和掌握常用拍摄、灯光、编辑、录音、特技和字幕等视频制作相关设备的性能主使用方法；进而初步建立起影片制作系统的概念。

加深对课堂所学理论知识的理解，并完成影片创作。

另外，在新时代背景下，利用影像谱写新时代篇章，用影像对学生进行爱国主义教育，建构立德树人的教学宗旨。

1．对学生的要求（1）学生要遵守实验室管理的有关规定，在老师的指导下妥善使用和维护好器材；（2）每一次实验结束，学生应按规定恢复实验室基本面貌并维持其清洁卫生；（3）每一次实验，学生必须提交相应的作品和实验报告。

2．对教师的要求（1）课前：实验项目做好教学设计，认真准备实验教学的各项工作。

（2）课中：根据教学设计，认真指导学生完成各项实验操作内容。

（3）课后：认真批阅学生作品及实验报告，及时做出评价和反馈。

3．对实验条件的要求：（1）实验环境及软硬件要求摄像机及视频系统、调音台及录音系统、线性编辑系统、灯光照明系统、演播室系统、特技台、切换台、数字音频工作站、电池、录像带、三脚架、话筒等。

非编软件：Adobe Premiere合成软件：Adobe After Effects（2）实验所需软硬件必须在实验前做好准备，实验所需设备使用状况良好，数量充足，能满足教学需要，确保教学质量。

三、实验教学内容实验项目一实验名称：拍摄指导实验内容：1.摄像机的基本使用技巧熟悉2.运用推拉镜头、移摄镜头、摇摄镜头、跟摄镜头、升降镜头、综合运动镜头进行拍摄3.边拍摄边采访4.如何拍摄一个完整的场景与段落实验性质：综合性实验实验学时：2实验目的与要求：1. 熟练掌握摄像机的基本操作和菜单调整2.了解各种光线条件对摄像机所拍摄画面的影响3. 掌握画面的拍摄4. 掌握摄像机拾取声音的调整实验条件：摄像机五台、摄像机三脚架研究与思考：1．如何跟拍一个人的行动轨迹。

《电视节目策划》教学大纲

电视节目策划》教学大纲课程性质：专业主干课学分：6 总学时：96理论学时：64 实践学时：32 主撰人：蔡杰一、课程的性质与任务电视节目策划面向广播电视编导专业及节目主持方向的学生。

该课程属于专业课程，在本专业培养计划中属于主要课程。

本课程在课程设计上注重理论与实践并重，分别在新闻类电视节目策划与谈话类电视节目策划安排学生分小组进行实践，撰写策划案并且在演播室进行模拟录制。

本课程旨在培养具有较全面的电视理论知识，掌握电视节目策划与制作能力的应用型创新型的学生。

二、课程教学的基本要求在本课程的教学过程中，要求学生掌握电视的特性与传播功能，熟悉电视节目的内容、形式及其分类；在有了对电视媒体的了解之后逐步掌握电视节目策划的方法、步骤及各种策划能力的培养。

在掌握此基础知识的前提下学习各类型电视节目的策划内容和方法，并进行节目录制与剪辑。

本课程贯穿理论指导实践的教学方针，培养学生在团队合作的环境中了解电视节目策划的流程和并且掌握各项基本工作的能力。

三、课程教学内容和深广度第一章电视节目策划概要一、中国广播电视节目发展概况二、电视策划的界定、分类、原则、意义与方法三、电视策划分类四、电视策划：节目—栏目—频道1.电视节目策划：精品化观念2.电视栏目策划：个性化观念3.电视频道策划：专业化观念第二章电视策划的过程一、如何甄别策划方案二、电视栏目与频道的策划过程三、电视节目的策划过程第三章电视受众策划分析一、受众研究对电视策划的意义二、受众整体分析三、受众细分及不同细分群体的收视需求四、受众细分的要求五、电视受众分析调查实训第四章电视策划的创造性思维一、创造性思维对电视策划之重要意义二、创造性思维的特点三、电视策划中创造性思维的类型四、电视策划中创造性思维的开发五、电视策划中创造性思维的运用原则第五章电视新闻节目策划一、电视新闻与电视新闻节目概述二、消息和长篇报道类电视新闻节目策划三、人物专访式电视新闻节目策划四、调查评论式电视新闻节目策划五、现场直播式电视新闻节目策划六、电视民生新闻节目选题策划七、电视新闻编排艺术八、电视新闻编导第六章电视谈话节目策划一、电视谈话节目的界定、分类、意义二、电视谈话节目的选题策划三、嘉宾与观众的选择与设计四、现场谈话的设计五、策划个案分析六、电视谈话节目编导第七章电视综艺娱乐节目策划一、综艺娱乐节目的界定与分类二、电视娱乐类栏目设计三、电视综艺娱乐栏目改版第八章电视剧策划一、电视剧策划的界定与流程二、电视剧策划的运作机制三、电视剧策划之一剧本策划四、电视剧策划之二市场策划五、电视剧策划之三制作策划六、电视剧策划之四营销策划总复习四、课程教学时数分配五、教学建议教学建议一般包括以下内容：1、课程重点：第一，强化对学生的各种基本素养的训练，尤其是观察能力、表达能力，这是作为一名合格的编导所必须具备的能力，可以通过游戏、小实验等方式提高这方面的能力；其次针对新闻类的电视节目的策划方法中，重点关注民生类的新闻节目这是整个社会下电视节目发展的一个重要方向，应结合各种实例进行分析和实践练习。

电视节目策划及制作课程教学大纲-同济大学艺术与传媒学院

《电视节目策划及制作》课程教学大纲课程编号：180589学分：4总学时：68学时实验学时：28大纲执笔人：王冬冬大纲审核人：王冬冬一、课程性质与目的课程性质：本课程为广播电视编导专业的专业核心课程。

课程目的：掌握以电视媒体为主的新媒体视频节目的策划规律，包括电视频道这种基于时间的流媒体的宏观策划、视频栏目的中观策划和节目创作的微观策划规律，明晰电视节目策划的主要影响因素，了解中外电视栏目的类型特征及主要类型电视栏目形式系统的构成元素及受众定位的基本知识。

掌握各个类型的电视栏目的策划技能；通过电视栏目策划的理论教学树立学生严谨的工作作风；通过小组策划练习培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。

二、课程面向专业广播电视编导专业、广播电视学专业本科学生。

三、课程基本要求让学生从理论和实例上来掌握的电视节目的分析能力、策划能力，打开其眼界。

要求学生具备艺术学、传播学的基本知识、教室配备幻灯及影像放映设备。

四、课程基本内容1.绪论（4学时）1.1当前典型电视节目创作现象分析1.2视频节目载体生态分析1.3国内电视节目发展综述1.4课程的意义2.电视节目策划的基本理论（8学时）2.1电视节目的形态和模式2.2电视节目的分类2.3电视节目策划的概念2.4电视节目策划的原则2.5电视节目的评价体系2.6电视节目策划的内容3.电视节目策划的宏观层次（16学时）3.1宏观策划的影响因素3.1.1宏观层次作业（设置任务环境：对一个频道进行策划）3.1.2影响因素分析3.2宏观策划的内容3.3频道定位（含分组讨论、案例教学）3.4形象策划（含分组讨论、案例教学）3.5频道编排（含分组讨论、案例教学）3.6频道整合（含分组讨论、案例教学）3.7频道品牌活动策划（含分组讨论、案例教学）3.8作业总结4.电视节目策划的中观层次（28学时）4.1中观策划的影响因素4.1.1中观层次作业（设置任务环境：策划一档真人秀节目，课程大作业）4.1.2影响因素分析4.2电视节目的形式系统4.3中外优秀电视节目分析（含分组讨论、案例教学）4.4电视节目基因演化法4.5真人秀节目模式分析（含分组讨论、案例教学）4.6谈话类节目形态分析（含分组讨论、案例教学）4.7社会报道类节目形态分析（含分组讨论、案例教学）5.电视节目的微观层次（6学时）5.1微观策划的影响因素5.2真人秀节目显性基因策划5.3谈话类节目显性基因策划5.4社会报道类节目形态分析5.5电视节目的悬念设置6.媒介融合环境下的节目策划思路（2学时）7.互联网载体的视频节目策划新特点（2学时）8.中观层次作业策划总结（4学时）五、能力培养与人格养成教育培养团队合作能力、沟通能力、责任心六、前修课程要求叙事艺术、新媒体与社会发展等七、教材、实验指导书与主要参考书1.雷蔚真。

45-《电视节目编制实践》课程大纲参考体例(实习实训 )

附件4：中国海洋大学《电视节目编制实践》课程大纲（实习实训课程）课程英文名称Practice of TV Program Directing and Producing【开课单位】教育系【课程模块】工作技能【课程编号】【课程类别】选修【学时数】48 （理论16实践32 ）【学分数】 2一、课程描述本课程教学大纲根据2011年本科人才培养方案进行修订或制定。

1、适用专业：教育技术学2、教学目标：（学生实习结束后能够掌握的知识、技能和态度三个层面）电视节目创作是一项具有高度创造性的活动，是艺术和技术、技巧的结合。

本实践课程中，学生通过对摄像技能、后期制作等电视节目编制系列技术元素进行有机、综合运用，对电视制作加深理解、深化认识。

在掌握技术、技能的基础上，要求学生以创造性的思维策划、构思、制作电视节目，掌握视听语言的表达技巧。

3、实习实训地点（基地）说明：尽量在校园内拍摄与制作。

4、先修课程：教育电视编导制作二、实习实训内容实习一：小品创作1、主要内容：（１）选题、设计文案；（２）拟定拍摄计划、场景，（３）完成分镜头脚本2、实习实训要求：（需要学生实习实训掌握的技能和操作流程）（１）对所要表现的题材、内容的分析与把握；（２）形成具体、详细的分镜头剧本或拍摄台本3、重点、难点（可选项）选题与脚本制作。

4、其它教学环节（如讲授、习题、讨论、其它实践活动）：讲授：选题与文字创作。

讨论：小组讨论拍摄计划与场景选定。

实习二：现场录制1、主要内容：录制节目内容2、实习实训要求：（需要学生实习实训掌握的技能和操作流程）（1）拍摄现场的调度与掌控、镜头素材质量的判断与把握（2）对创作意图与整体构思的有机、完整地体现；3、重点、难点（可选项）构建有力镜头。

4、其它教学环节（如讲授、习题、讨论、其它实践活动）：讲授：摄像机使用，录像，录音实习三：后期制作1、主要内容：（1）素材采集（2）视、音频编辑（3）编辑合成（4）分析作品，交流技术、技巧2、实习实训要求：（需要学生实习实训掌握的技能和操作流程）（1）熟练掌握非编软件进行后期制作。