【初中语文】部编版七年级上册第4天◆假日阅读 记忆风铃：探秘“文章线索”(练习题)

部编版七年级上册第4天◆假日阅读记忆风铃：探秘“文章线索”(1131)1.阅读下文，回答问题。

冬之忆王紫研①冬天总是令人难忘。

②假如我是动物，一定是冬眠动物，挨不过这刺骨的寒冷，乐得把一季的苦痛换一席长梦。

当然也可以做南飞的大雁，但我又懒，受不了那颠簸，所以最好的办法还是挖个洞把自己埋起来，待明年春暖花开，我醒了，又是生龙活虎的。

③但老天爷不让我做动物。

逃不过这个宿命的季节，所以只好想办法给自己“冬眠”——周末了，管它作业如山，先给自己放个假，吃过晚饭，急往被窝里钻，一边享受着惬意的温暖，一边想着明天是必须早起的。

可谁承想，到了早上，闹钟响了一遍又一遍，依然半梦半醒魂游天外……冬天，就是一个和寒冷“搏斗”的季节！④东北的亲戚说下雪了，才猛地想起北京已经好久没见一星半点雪沫了。

连续的暖冬快要让人忘记雪花的模样，记得小的时候也下过挺大的雪，奇怪怎么天气越“暖”自己却越来越怕冷？⑤小时候的冬天是什么样的呢？开动记忆的搜索器，找到一些零散的片段。

⑥天刚亮，奶奶就起身了，她习惯每天早起赶去菜场买菜。

我闹着要跟她一起去，她说外面好冷的，丫头再多睡会儿。

我说我不怕，非要起来不可，可奶奶还是撂下我一个人走了。

“好玩”的事都不带我去，让我每每感到很失望。

⑦下雪了，雪轻轻柔柔地飘落，伸手去捧，在指缝间倏地溜走了。

门外墙边有一堆砖，上面已经积了薄薄一层雪，从砖面上刮下一层，捏成一团，和小朋友打雪仗，兴奋得满脸通红。

结果浑身衣服湿透，回去被妈妈狠骂一通，呵斥着换衣服。

⑧冷吗？真的很冷。

小学规定不准戴手套，据说是为了锻炼小孩子的意志，做早操的时候寒风凛冽，十指连心地痛。

坐在教室里，虽然有暖气，但教室门总是被捣蛋的男生们一次次故意打开，一脸怪笑地向冻得瑟瑟发抖的我们发出挑衅，所有脚趾都毫无知觉，手指也麻木得不听使唤，偏偏还被老师叫到黑板前去做题目。

使出吃奶的劲儿勉强握住粉笔，写出来的字只能连猜带蒙……冬天，就是恨透了那些“坏小子”的季节！⑨真正的冬是属于北方的，记忆中北方的冬天狂风呼啸，大雪纷飞，一整夜便厚可没膝，一积就一个多星期，捧在手里不化，踩在脚下硬成冰，尽显着雄奇的风格。

和三五好友手牵着手，踩着滑溜溜的冰面小心翼翼挪行，每一步都要付出极大勇气。

不时从冰层下面传来“哗啦啦”一阵闷响，便齐刷刷被吓得尖声惊叫，定格一样地僵住，仿佛冰面上随时会裂开大口把我们吞进去。

当我们蹚过地雷区似的连挪带滑溜到岸边时，我们心里却是前所未有的刺激和兴奋。

⑩原来，冷，可以让记忆如此饱满。

(选自《人民日报》，有删改)(1)本文的线索是什么？(2)认真阅读本文，请你概括一下作者回忆了儿时的哪些事？(3)阅读文章第②段，说说作者为什么一心想做“冬眠动物”。

(4)文中作者是带着记忆中哪些饱满的情感去回忆冬的？2.阅读下文，回答问题。

祖屋农人祖屋，是我内心深处最鲜活的那一处，秘不示人，只怕她遭了风雨的侵蚀，抑或因晾在空气下而变质。

在我心中，她由高大到矮小，由缤纷到简单，由喧嚣到沉寂，到后来一直缩进我的梦里，晶莹成了枕边的一颗泪滴。

在很长的时间里，祖屋是我的整个世界。

或许是自第一次睁开眼睛，我便开始了探寻祖屋的秘密。

接下来，便用小小的身躯，摸爬丈量着这个宅院……祖屋的大门朝东南。

所谓的大门，只是一个枝条编成的柴扉而已，柴扉上钉着小扣，上着一把几乎锈透了的老锁，其实只是做做样子。

主屋是三间西屋，石头砌垒的底层墙上，土坯一直到顶，其上是用厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草屋脊。

正屋用细泥糊就的外墙面，被风雨侵蚀，一条条的细槽沟和窄缝遍布其上，斑驳着岁月的手艺。

我对在祖屋里的童年，有两段似真似假分辨不清的记忆。

一段是，我还在院里手脚并用奋力爬着的时候，忽然看见从正屋墙面的坯缝里，伴着土屑和沙子掉下来一只壁虎，我赶上前去，同它有一段对话。

仿佛一直记得，它告诉我，它可不是新人，它来自一百多年前，几乎和这老屋同龄，只是又刚蜕了一层皮而已。

它还说了些什么，几十年来，我一直在回忆，有时候想得头痛，也未能够再清晰地忆起。

另一段是在大门外的土堰上，长着一棵柳树，有一天早晨，爷爷同住在下院里的带着儿子、拿着锯来锯树的木子爷爷发生了一场争执：“这树是我栽的，全村人都知道！”“怎么会是你栽的呢，是它自己从堰缝里冒出来的，这树是我从小看着长大的。

”“就是我栽的！”“是你栽的？你问问这树，让它自己说，是不是自己冒出来的。

”①争执的结果是，这棵树下成了一个纳凉的好地方，夏天里见惯了村里人开心地散在大大的阴凉里，咀嚼．．着日子。

呼吸着祖屋院子里几代人呼吸过的空气，我渐渐长大。

祖屋却总是一副老成持重的模样。

看起来同样一成不变的，是屋檐下的那个燕子窝。

小学时，有一次放学回来，我同忙碌着的燕子有过一次对话，刚刚北归的它，身上还附着南方的暖意。

我对燕子说：“佐罗先生，你好。

”燕子瞅着我发愣，看来这家伙健忘，过了个冬天就把老朋友给忘了。

“它不是你那只燕子了，这是它的孩子，我认得。

”奶奶在一旁边喂鸡边对我说。

噢，原来燕子也是在变的。

那时候，无论上学还是上班，在外面游荡累了，总要回祖屋住上几天。

每到清晨，爷爷奶奶便会在院子里说起话来。

有时是催我们起床，有时则是云彩啦天气啦一些无关紧要的事情——原来他们只是需要一个话头来打破这农家院的寂静罢了。

早上飘荡在祖屋院里或高或低的说话声，或许是我所有关于故乡的记忆中最难割舍的情愫。

再后来，没有了人气养着的祖屋，就像当年我的祖父，到最后老得连眼皮都不愿眨一下，坐在他那把咯吱作响的躺椅上，用愈发丰富的大脑与岁月摽着劲儿思考。

②没有悬念，一切都抵御不了岁月的磨洗，我的祖屋，虽然拼命挣扎着使劲站直身子，拼命挣扎着不被风雨剥去最后一层外衣，拼命挣扎着给这个院落和世界留下最后一点记忆。

但在一个风雨之夜，最终还是轰然倒下——这当然是父亲后来告诉我的。

若干年下来，我觉得她那轰然倒下的身影，一直实实在在地压在我心上。

现在，站在已无往日印迹的祖屋的院子里，思绪飞扬。

一阵从岁月深处的角落里吹来的风，抚着我的耳朵，轻轻告诉我：“她也经常思念过去。

”(选自《人民日报》，有删改)(1)贯穿全文的写作线家是什么?作者是怀着怎样的情感行文的?(2)作者回忆写了哪两件模糊的事？这样写有什么作用？(3)结合上下文，体会画线句子①中加点词语的含义。

(4)试选取某角度(如表现手法修路等)，对画线句子②进行赏析。

3.阅读下文，回答问题。

享受春雨厉彦林①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着、沉默着。

一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。

山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。

恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。

春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。

令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。

一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。

春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。

此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

我记得在老家院中赏雨的情景。

雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。

我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。

院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽摇曳着甜美的心事。

枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又叽叽喳喳地把头缩回去。

树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。

那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……④春雨贵如油，老天爷也十分小气。

雨刚下了一会儿，就停了。

雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤。

草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。

前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。

真可谓淡妆浓抹总相宜。

大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。

春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。

或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。

(选自《人民日报》，有删改)(1)“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料。

”那么，本文是以为线索来组织材料的。

(2)请阅读②③④段，分别说说春雨的特点。

(3)请结合选文内容和个人生活体验，说说你对第⑥段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐这个句子的理解。

(4)文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦"和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。

参考答案1(1)【答案】冬天里难忘的回忆(或冬之忆)。

(2)【答案】奶奶不带我去买菜；和小朋友玩雪被训斥；小学上学捩冻；和好友险走冰面。

(3)【答案】冬天怕冷，自己又懒。

(意思对即可)(4)【答案】失望、兴奋、刺激等情感。

2(1)【答案】以祖屋的变化为线索(或“我"对祖屋难以割舍的感情为线索)。

作者的思想感情是敬畏、怀念、留恋、惋惜等。

(意思对即可)(2)【答案】第一件事：隐约记起“我”与壁虎的对话。

第二件事：“我”爷爷和木子爷爷争执老树的归属。

这两件插叙的事件，都告诉我们祖屋的年代久远，与前文“便用小小的身躯，摸爬丈量着这个宅院”相呼应，又为下文写祖屋的倒塌埋下了伏笔。

(3)【答案】“咀嚼"在这里是指反复体会生活的乐趣理解生活的内涵，品味生活的真谛。

(4)【答案】运用拟人的修辞手法，把祖屋拟人化，既形象生动，又蕴含哲理,表达了作者对祖屋的不舍。

同时也表明随着岁月的流逝，祖屋消失是无法避免的，只是时间问题。

3(1)【答案】“享受春雨"或“喜爱春雨”【解析】:[解析]本题考查文章的线索。

文章的线索，可以是人物、事物、事情、地点、时间、感情等，一般题目或是在文中出现较多的字眼便是文章的线索。