浅谈高校实验室管理工作
浅谈新形势下的高校实验室建设和管理
纛烈：垫，凰浅谈新形势下的高校实验室建没和管理周欣(湖南涉外经济学院实验中心，湖南长沙410205)日裔要】实验室建设和管理是一门系统科学，本文阐述了实验室在教学科研中的作用以及现阶段高校实验室建设存在的主要问题，最后着重从队伍建设、实验教学及窘验室开放等方面就如何加强高校实验室的建设和管理提出建议。
【关键阗】实验室建设和管理1；实验技术队伍；实验教学；实验室开放高校实验室是进行实验教学、人才培养的重要基地，也是高校开展教学、科研、生产实践三结合的重要场所。
实验室的建设和管理是衡量一所学校办学条件、办学水平的重要指标之一。
笔者结合工作实践，就加强新形势下的高校实验室建设进行了探讨。
一、实验室在教学科研中的作用高校实验室肩负着出人才、出成果的重要使命，在教学科研和人才培养中起着重要的作用。
一方面，实验室是实践教学的基地，对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力具有特殊的作用。
这就要求实验室针对学生实践能力的培养，从实验教学内容和实验教学方法上进行改革，从演示性实验、验证性实验向研究性、综合性实验转变，从以老师为中心向以学生为中心转变，全面培养学生的实验技能，提高分析问题和解决问题的能力。
另一方面，实验室是科学研究、技术开发的基地，要充分利用实验室开展科研工作，依托高校的人才、技术、设备和信息等资源优势，积极进行高新技术的研究开发，为推动我国的科技进步做出应有的贡献。
二．高校实验室建设存在的主要问题1)实验技术及管理人员待遇低、地位低、队伍不稳定，是高校普遍存在的现象。
重论文轻技能、重科研人员轻实验人员等问题普遍存在。
造成实验室管理人员队伍不稳，无，0从事实验技术与管理工作。
‘2)现行实验室管理模式滞后，‘接部就班、循规蹈矩、重复劳作、缺少激励”的课程踟动模式，既不利于实验室资源优化配置，又不利于发挥人的积极性、创造性，是一种陈旧模式。
实验教学基本上是以小班为教学单位，拔安排好的上课时间进入实验室，在规定的时间内按照实验教材，利用实验教辅人员雠备好的实验仪器设备按部就班去做，无法发挥学生的主观能动性，更谈不上实施创新教育和个性化教育。
浅谈高校实验室的管理
的职责 。由于进 入实验室的学生众 多 ，而且 素质 良莠 不齐 ， 需实验指导操作 的时间不 同 ，实 验室 工作 人员 每天忙 于应
付指导学生 仪器 操作 ，严 重影 响 了仪器 的维 修、保养 等正 常工作 ，几乎没有 时 间和精 力进 行实验 室 管理方 面 的理论 研究和仪器功能 的开 发。而且 由于临 时指 导仪器 操作 的 时 间与 知 识 面 有 限 ，导 致 学 生 在 进 行 仪 器 操 作 过 程 中常 出 现 违规操作 、仪器 故障 等 问题 ，对仪 器保 养 与维护 产生 了一 定 的影 响 。 １３ 实验 队伍建设 薄弱 ． 在高校 中，实验室往往作 为行政部 门或科研 部 门管 理 ， 普遍存在重教 师 ，轻 实验技 术人 员 的现象 。实验 员与教 师 之间缺少沟通和交 流 ，参 与教 学 和科 研 的机会 和外 出进修 机会也 比较少 ，而 由于不 能及 时进修 与培 训 ，造成 了实验 员工作积极性 不高 ，人 员 流动性 大 ，实验 员 知识结 构更 新
设 立专 门的 实验室 运行 、维修 、保养 经 费，落实 实验 室 消耗 品及正 常维修 、保 养 的费用 ，以保证 实验 室仪 器 的 正 常运 行。制定实 验室 的建设 发展 规划 ，并 纳入 高校 的总 体发展规 划中 ，切实保 障 实验室 资金 的合 理流动 和有 效使 用 。不 断完 善实验 室硬件 与软 件 的建设 ，合 理配 置仪器 设 备 以满 足 日趋增 多的教学和科研项 目的实验需求 。 ２２ 加强 实验室队伍建设 ． 注重实验 队伍建 设 ，优 化师 资结 构 ，鼓 励高 学历 、高
室 是 否 适 应 新 型 教 育 体 制 的 关 键 。 本 文 对 目前 高 校 实 验 室 存 在 的 问题 和 解 决 对 策 进 行 了 初 步 探 讨 。
浅谈高校实验室管理中存在的问题及整改措施
浅谈高校实验室管理中存在的问题及整改措施高校实验室是进行科学研究、技术创新、人才培养的重要场所，是高校科研实力的重要体现。
然而，近年来，我国高校实验室管理中存在的问题日益突出，不仅影响了科研工作的顺利进行，也威胁到了实验室安全。
本文将对高校实验室管理中存在的问题进行分析，并提出相应的整改措施。
一、高校实验室管理中存在的问题1. 实验室管理制度不健全虽然大多数高校都制定了实验室管理制度，但在实际操作中，这些制度往往得不到有效执行。
部分实验室管理制度过于陈旧，不能适应现代科研工作的需要。
此外，部分高校实验室管理制度存在漏洞，如实验室药品、器材的采购、使用、处置等环节缺乏有效监管，容易导致资源浪费和安全隐患。
2. 实验室安全管理不到位实验室安全是实验室管理的重中之重。
然而，在实际工作中，部分高校对实验室安全管理的重视程度不够。
一方面，实验室安全设施不完善，如消防器材、紧急疏散通道等配置不足；另一方面，实验室安全教育滞后，部分师生安全意识不强，实验操作不规范，容易引发安全事故。
3. 实验室资源配置不合理高校实验室资源配置存在不合理现象，主要表现在以下几个方面：一是实验室硬件设施不足，部分实验室面积狭小，仪器设备老化，难以满足科研工作的需要；二是实验室软件资源配置不均，如实验经费、实验人员等资源分配不合理，导致部分实验室闲置，而部分实验室却面临人力、物力不足的困境；三是实验室跨学科、跨领域的交流与合作不足，导致资源利用率低。
4. 实验室队伍建设不够完善实验室队伍建设是高校实验室管理的关键环节。
然而，在实际工作中，实验室队伍建设存在以下问题：一是实验室队伍结构不合理，如职称、年龄、学历等结构失衡；二是实验室队伍稳定性差，部分实验人员流动性大，难以形成专业化的实验室团队；三是实验室队伍培训不足，部分实验人员业务素质不高，难以胜任高水平的科研工作。
二、高校实验室管理整改措施1. 完善实验室管理制度高校应结合实际情况，修订和完善实验室管理制度，确保实验室管理工作有章可循。
浅谈高校实验室管理
（ ｉ） 建 立实验 室开放机 制，提 高高校实验室 的使用效率 。做好 实验室管理工作 的目的之一就是服务于学生 ，培养他们 的动手能力和 创造思维能力 ，以往学生除按课表 安排 时间去实验室进行实践外 ，其 余时间很少有机会去实验室进行学习。这 种传统 的教学方式 ，使学生 只能在有限的实验课时间内完 成人 才培养方案要求 的必做 内容 ，其它 时间只能通过看书方式学习 ，导致部 分学生感觉到学 习枯燥无味 ，兴 趣不浓 ，很大程度上 限制了学生实践 能力 的提高 。实验室开放后 ，学 生根据 自己的实际情 况，合理调配实验时 间。这样一方面确实培养了 学生实践动手能力 ，另一方 面也提高 了实验室 的使用率 ，解决了实验 室仪器数量相对较少这一难题 。 （ 四） 加强实验教学师资队伍建设。对现有实验人员进行专业培 训 ，建立 现代教 育思想与观念 、掌握现代教学方法和手段 、 增 强专业 实践 能力 ，提高他们 的综合素质 ；确定实验技术人员应 有的地位及相 应 的经 济待遇 ，以充分调动实验技术人员的积极性 ，同时要尽 可能为 他们的进修学 习创造条侑 ４ ］ 。 （ 五） 利用创新观指导实验室管理改革。在 高校实验 室管理 改革 中，管理人员 的观念 、实验室的仪器设备和规章制度是重要 的因素 ， 从 管理 的视 角来看 ，观念起着 指导 的作 用 ，仪器设 备起着 保障 的作 用 ，规章制度起着规范的作用。在实验室管理改革 中，管理人员要根 据学校发展 的需要和实验室的具体情况确定管理改革 的 目 标和步骤 ， 论证改革的可行性 ，预测改革的成果 ，评价 可能产生 的影响 ，从而做 出实施改革的决策。实践证明 ， 不 同的观念对于 目 标 的确立和活动的 决策作用不同【 ５ 】 。在实验室管理改革中 ， 创新 的观念为改革 目标 的确
浅谈高校实验室的安全与管理
浅谈高校实验室的安全与管理高校实验室是科研和教学工作的重要场所，实验室的安全与管理直接关系到学校师生的生命财产安全和科研教学工作的顺利进行。
加强高校实验室的安全管理显得尤为重要。
本文将就高校实验室的安全与管理进行深入探讨，为实验室的安全管理提供一些思路和建议。
高校实验室的安全管理应建立健全的管理制度。
管理制度是高校实验室安全管理的基础，具有一定的权威性和约束力。
实验室应该明确实验室管理人员的职责，包括实验室主任、实验室管理员和实验室相关工作人员的职责。
实验室的安全管理制度应当包括实验室的使用规定、实验室设备的管理规定、实验室事故处理办法等内容，确保实验室的安全管理工作有章可循、有据可依，提高实验室管理的规范性和科学性。
高校实验室的安全管理还需要加强设施设备的维护和管理。
实验室的设施设备是保障实验室安全的重要条件，应当进行定期的检查和维护。
实验室设备的检查和维护应当由专业人员负责，发现问题及时修理或更换，并将修理维护的情况及时登记记录，确保实验室设备的正常运行。
实验室设备的管理也应当建立健全，明确设备的使用人员和使用范围，防止设备的滥用和损坏。
高校实验室的安全管理需要加强安全教育和培训。
通过安全教育和培训，提高实验室师生的安全意识和应急处理能力，有效减少实验室事故的发生。
对于实验室新进人员，应当进行必要的安全教育和培训课程，使其了解实验室的安全管理制度、安全操作规程和常见事故的预防和处理方法。
对于长期在实验室工作的人员，也应不定期进行安全培训，及时更新安全知识和技能，确保实验室师生在面对突发事故时能够做出正确的反应。
高校实验室的安全管理还需要加强对实验室物品的管理。
实验室内的化学品、试剂、玻璃仪器等物品都属于危险品，应当严格管理，避免因管理不善而引发事故。
实验室应当建立化学品和危险品的清单，对每种物品进行分类管理，并规定专人负责物品的存储、使用和处置。
对于易燃易爆危险品，更应当严格遵守相关的管理规定，确保其安全存放和使用。
浅谈高校实验室管理
圆圆
吼
科 技 教 育
浅谈 高校 实验 室管理
张 克 （ 沈阳师范大 学 实验教 学 中心 辽宁 沈阳 １ １ ０ ０ ３ ４ ）
摘 要： 高等学校 的实验 室， 是 实验 教 学和 科研 的重要 基地 ， 是 学校建设 与发展 的重要 组成部分 ， 实验 室的管理越来越 被人 重视 。 文章从
几个 方 面 就 高 校 实 验 室 管 理 进 行 了论 述 。 关键 词 ： 高校 实验 室 管理 中 图分 类号 ： Ｇ ４ ２ ４ ． ３ １ 文献 标 识 码 ： Ａ
文章 编 号 ： １ ６ ７ ２ － ３ ７ ９ １ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ９ （ ａ ） 一 ０ ２ ０ ０ —０ １
浅谈普通高校实验室的建设与管理
【 关键 词】 通高校 ； 室建设； 室管理 普 实验 实验
研工作 ． 根据教务处制订的教学计划 中实验教学 部分来 建设 相应的基 础教学 和专业教学实验室。 基本步骤 ： 总体规划 ． 制定 专家及相关部 门 完善规划方案 、 院审批 ， 学 填写《 实验 室建设立项 申请及 审批报 普通高校在我国还属 于新生事物 ， 其办学模式 、 培养模式 、 管理机 论 证 、 、实验室教学计划》 《 、实验项 目申请表 》 ， 职能部门会 签 ， 等 相关 主 制等还处于探 索阶段 。 由于办学时间短 ， 而且由于其 办学机制新 ， 同 告》《 不 院领导审批 。 进人招标程序 ， 最后验收 。 规划 内容包括 ： 总体 于传统的公办学校． 因而在实验室建设与管理方面并没有现成 的经验 管处审核 ， 规划编制依 据 、 建设 目的和意义 、 建设 目标 、 建设指 导思 想和技术 路 可循 ． 这就导致普通 高校 的实验室建设基础较差 。 任务紧迫 。 线、 机构设 置和职能 、 仪器设 备配置 、 实验配套 的辅助设施 、 总体布局 １ 普通 高校规模发展快 ． ． ２ 实验室建设 和管理滞后 水 电 设计图纸 ）投 资规模 、 、 实验室建设 时间和各年级实 验课程教 我院在建 院之初 ． 由于形势 的需要 ． 对实验室 的建设 和管理重视 （ 、 、 坚持专家论证 ， 避免重复建设 、 目建设 ， 到资源共享 ， 盲 做 相对不够 。 仅有少量 的实验 室。 但是 随着最近几年的快速发展 ， 院规 学计划安排 。 学 全过程进行跟踪管理 。 模迅速扩大 。 学生人数增 多， 专业数量快速增加 ． 原有 的实验 资源已不 各相关 职能部 门全方位 、 能满足教学要求。而随着社会各界对高等教育质量 的重视 ． 验室建 实 ３普通高校实验室管理 ． 设与管理必然要提至普通高校的发展 战略 的高度 ４ ３ 建立完善 的规章制度和考核制度 ． １ 规 章制度是管理好实验室的基 础 ． 保证 正常的实验教学秩序具 对 ２普通 高校实验室建设 ． 有极其 重要 的意义 为 了充分有效地利用 实验室 ． 需要进行有序的管 ２１ ． 实验室发展规划 这种有序 的管理必须建立在一系列规章制度的制定基础之上 ． 所 实验室的建设发展规划是全体实验人员 的奋斗 目标 ． 实验室 的 理 ． 是 管理人员 、 责人 员制定相应 的规章制度 。如 负 发展蓝 图。 如何在一张 白纸上规划出实验室宏伟 的蓝 图？普通高校 培 以信息 中心针对学生 、 学生上 机守则 》 《 、 实验 室工作人员 岗位职责 》 《 、 实验 室主任 岗位 职 养学生 的目标是具有职业能力与创新 能力 的人才 ． 院发展方 向是要 《 我 、实验室安全检查制度》《 、仪器设备管理制度》 。有 了这些规章 等 达到 国内同类院校一流水平 ． 实验室的建设就是 围绕这个 目 开展 工 责》《 标 不 依 作 的。 因此 。 实验室建设要开拓新 的思路 。 站在 巨人肩上秉承求是创新 制度 ． 同的人员 针对 自己不 同的岗位和职责 ． 照相应的制度恪 尽 遵守纪律 ． 那么即使是人流多 、 任务极度繁重 的实验室也会 因此 的精神 ， 根据学院的特点和培养 目标来确定实验 室建设 。为此学院提 职守 。 清洁有序 ， 从而充分利用实验室 的设备 和资源 ， 发挥其 应 出了实验建设 “ 四十字” 方针 ： 统筹规划分 步实施 、 按类建设 提高效益 、 而秩序井然 、 有的作用和效 率 优化整合资源共享 、 明确职责健全规章 、 评估示范资质论证 。 为了保证 各项制度切实落到实处 。 还应制定严格 的考核制度 。对 ２ 实验教学任务规划 ． ２ 普通高校培养学生的 目标是具有 职业能力和创新能力 的人 才 ． 根 各项制度的执 行情况进行定期 的检查和考核 ３ 加强资产管 理． ． ２ 保证教学顺利进行 据这样 的培养 目标 ． 要制定出适应各专业技术发展要求 的实验教学大 纲。 大纲 中既要包括基础性实验 ． 又要包括综合性设计性 实验 。 使学生 做好实验 室技 术资料 的收集 和整理可为设备维 护和质量 的鉴 定 归纳整 理好 实验室仪 在掌握基础理论 、 基本实验技能的基础上 发挥 、 创造 。 实验教学实践是 提供依据。为此信息中心专 门设有资产管理员 。 做 具有很强 的学科性 ， 它不仅强调基础的理论 、 意的思维 ， 注重学生 器设备资料档案 ．对管辖 的仪器设备建立仪器设备分 帐物 卡管 理 ， 创 更 到帐物卡一一对应。将设备 帐卡连 同产 品合格证 、 明书、 说 附件 、 保修 的操作 能力和动手能力 并做好仪器 的使用维修、 借用记录附借条 等。 对损坏 所 以要适 当调整理论教学与实验教学 的比例 ， 讲多练 。实验学 卡等装入档案袋。 精 及 特别是对于保修期 内 的设备一定 不 时的增加给实验教学任务的规划提 出了新 的内容 ． 真考 虑设置哪 的仪器 ． 时写 出书面 申请报修 ． 要认 以免造成不 能报修 的尴尬局面 ， 对工作不 留下 任何后 患 ， 些实验项 目． 如何进行实验才 能切实提高学 生的动手能力 ． 养学生 要拆密封签 ， 培 准确统计设备利用率 、 完好率 、 用率。 同 使 的独立性和创造性 。 保证实验教学质量 。这些 工作 的落实要 根据实验 每天坚持填写实验实训单 ． 时将设备的资料输入计算机 ． 实行微机管理 这 有利 于工作 的高效运 室的现有条件与专业负责人一起研究 ， 协调处理 。 行． 提高实验室的管理水平。 ２３实验室人员规划 ． ３３加强实验教学管理 ＿ 实验室落实 的每一项工作都与人有关 ． 所以说在一定的物质条件 实验教学管理也是实验室管理 的一个重要组成部分 。 包括 以下二 下． 实验室工作质量 的优 劣 ． 与实验人员 的思想素质和技术 水平密切 第一要合理安排实验室设 备的使 用。每学期初要求各任课教 相关 。所以建立一支思想素质高 ， 技术力量强 ， 爱岗敬业 ， 求实奉献 的 个方面 ： 然后根据课程内容、 级人数、 班 各实验室设备数 稳定的技术队伍 ． 是搞好 实验室建设 ． 提高教学质量 和科研 水平 的需 师上交实验教学计划 ， 种类 等条件 合理安排 实验 时间和地点 ， 着将安排计划 反馈给教 接 要 。这 里的高素质包括两个方面 ： 在当前实验室的科技含量在不断提 量、 既能保证完成实验 高的新形势下 ． 要求实验 技术 人员不但要有 吃苦耐劳 、 于奉献的思 务处并通知各有关教师。这样就能做到统筹 规划 ． 乐 又能充分利用现有设备。 第二要建立实验 日志。 于在实验 对 想品德 ． 还有一定 的基础知识和扎实的专业知识以及较强的动手能力 教学任务 ． 实验室老师要 及时给予处 理 ， 配合理论 的业务素质 ． 但是 由于 长期以来存在着重 理论轻实践现象 ， 实验室工 教学 过程中设 备出现 的问题 ． 在实验过程 中可能会有一些学生 出于好奇 作人员的编制 、 职称系列 、 福利待遇都不明确 ， 因此许多人不愿到实验 课教师指导学生做好实验 学 室工作 实验 人员 队伍是学校建设 的一支重要方面军 ， 它关 系到学校 心理或是不正常 的心理损坏设备 这些情 况如果不能及时发现 ， 生 给管理实验室带来许多麻烦和诸多不便 。因此要 建设及 办学水平 的大 问题 ． 必须予以高度重视 。从人员编制到 岗位设 离去后将无从查起 ． 对 内容 、 指导 教 置、 职称 系列 、 奖惩待 遇， 制订一系列有力政策和措施 ， 转现状 。 扭 同时 对设备 的使 用情况 建立上机 日志 ． 每天 的实 验班级 、 机器状况等 因素及时记录 、 整理 ， 便于及时发现 问题处理 问题并 可 建立 和健全 以岗位责任制为核心 的考核制度 ． 对工作 出色 的实验人员 师、 作为实验室存档资料 。 要给予奖励 。
浅谈高校实验室的安全与管理
浅谈高校实验室的安全与管理高校实验室作为科研和实验教学的重要场所，其安全与管理问题一直备受关注。
实验室安全管理不仅关系到学生、教师和工作人员的安全，更直接关系到实验室的正常运转和科研成果的取得。
高校实验室的安全与管理问题必须引起足够的重视。
一、加强对实验室人员的安全教育实验室人员的安全意识是实验室安全管理的基础。
高校实验室应当加强对实验室人员的安全教育，包括通过课堂教学、安全教育宣传栏、安全教育演练等方式，提高实验室人员的安全意识和安全技能。
实验室人员应当具备遵守实验室安全规章制度的能力，熟练掌握实验室安全操作流程，并且能够熟练使用实验室安全设备和器材。
二、加强实验室安全设备和器材的维护及更新实验室安全设备和器材的完好与否直接关系到实验室人员的生命安全。
高校实验室应当加强对实验室安全设备和器材的维护和更新，确保其性能完好、灵敏可靠。
实验室安全设备和器材一旦出现故障，应当及时修理或更换，避免发生安全事故。
三、加强对实验室危险品的管理实验室危险品是实验室安全管理的重点对象。
高校实验室应当建立严格的危险品管理制度，对危险品的采购、存储、使用、运输等环节进行严格监控。
实验室人员在使用危险品时，应当严格按照规定的程序和要求进行操作，遵循安全操作规程，确保危险品不会对实验室人员造成伤害。
四、建立健全的实验室安全管理制度高校实验室应当建立健全的实验室安全管理制度，包括实验室安全管理规章制度、应急预案、安全责任制度等。
实验室安全管理制度应当具体、可操作性强，能够指导实验室人员在日常工作中正确、规范地进行操作，及时处置突发安全事件，保障实验室人员的生命安全和实验室的正常运转。
实验室安全环境的管理是实验室安全管理的重要组成部分。
高校实验室应当加强对实验室安全环境的管理，包括实验室的通风、电气设备、消防设备等的安全管理。
实验室通风设备的正常运转关系到实验人员的生命安全，电气设备的安全使用关系到实验室的用电安全，消防设备的齐全和可靠性关系到实验室的防火安全。
浅谈高校实验室的安全与管理
浅谈高校实验室的安全与管理高校实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所，实验室的安全与管理直接关系到师生的人身安全和实验室设备的保护。
加强高校实验室的安全管理具有极其重要的意义。
本文将从实验室安全管理的重要性、实验室安全管理的原则和实验室安全管理的措施等方面对高校实验室的安全与管理进行浅谈。
实验室安全管理的原则1. 安全第一：实验室安全管理的首要原则是安全第一。
无论任何情况下，都要以人员和设备的安全为首要目标，严格执行各项安全规定和措施，确保实验室的安全运行。
2. 预防为主：实验室安全管理的原则之一是预防为主。
要通过加强实验室管理、制定科学的实验操作规程、加强设备维护和定期检查等手段，预防实验室事故的发生。
3. 整体管理：实验室安全管理要实行全员参与、各个环节的管理健全，形成学校领导高度重视、有关部门配合有效、管理人员责任到位、教职工和学生自觉遵守的良好局面。
4. 依法管理：实验室安全管理要依法管理，遵守国家和学校的安全管理规定，严格执行相关法律法规和标准，确保实验室的安全运行。
实验室安全管理的具体措施1. 设立安全管理机构：学校应设立专门的安全管理机构，配备专业的安全管理人员，负责制定和实施实验室的安全管理制度和安全操作规程，监督实验室的安全管理工作。
2. 加强人员培训：学校要加强对实验室人员的安全培训，指导他们正确使用实验设备和器材，掌握实验技能，增强实验室安全意识，提高实验操作技能。
3. 定期维护设备：学校要定期对实验设备和器材进行维护和检查，确保设备的正常运行和安全使用，及时发现和排除安全隐患。
4. 规范实验操作：学校要规范实验操作流程，编制细致的操作规程，建立实验操作台账，规范实验室管理制度，确保每一位实验人员都能够按规定进行实验操作。
5. 配备安全设施：学校要为实验室配备必要的安全设施，包括紧急应急装置、消防设备、安全警示牌等，确保实验室能够在紧急情况下及时处置，保障人员和设备的安全。
浅谈高校实验室管理
浅谈高校实验室管理摘要:高等学校的实验室,是实验教学和科研的重要基地,是学校建设与发展的重要组成部分,实验室的管理越来越被人重视。
文章从几个方面就高校实验室管理进行了论述。
关键词:高校实验室管理实验教学是培养学生实践动手能力、创新思维能力的重要手段,是提高教学质量的最好途径。
实验室是运用这一手段实施素质教育,促进学生全面发展的重要场所。
实验室也是学校总体办学条件的一项重要内容,是学校建设现代化水平的重要标志。
因此,实验室管理工作是高校管理工作的重要组成部分。
实验室管理水平不仅直接影响实验教学和科研工作的正常秩序,而且影响高校管理工作的整体水平[1]。
搞好实验室各项工作,加强设备、人员、制度的管理与建设,是实验室保证教学和科研顺利开展的重要条件[2]。
1 提高实验技术人员素质,加强科学管理实验人员综合素质在实验室管理和建设中起着非常重要的作用。
实验室是由人、财、物等组成的有机整体,在这些因素中,人始终处于重要地位。
抓好人这个关键因素是其他一切工作的前提。
实验室队伍管理就是要努力发现、培养好实验室的技术人员和管理人员,使他们能够实现能岗配置,形成合理的梯队结构,要根据各人所长,合理调配,尽量让他们在自己的岗位上发挥作用,做到用其所长,注重个人的积极因素在实验室建设中的作用。
从而做到人尽其才,在实验室活动中发挥他们的积极作用[3～4]。
2 重视实验室常规管理实验室要本着为实验教学、科研服务的宗旨,有完善的管理制度,明确的管理目标。
实验室常规管理首先要做好仪器设备的管理,要保证仪器设备经常处于完好可用的状态,并且满足实验教学、第二课堂及科研的数量要求,使现有的仪器设备得到充分有效的利用,做到入库有帐,使用有登记,损坏有赔偿。
实验室是高校进行教学和科研的基地,随着科学技术的不断发展和高等教育办学规模的不断扩大,如何抓好实验室的管理,运用科学手段使之在新形势下与高等教育任务相适应,对充分发挥实验教学在高校教学、科研中的作用,提高实验室的使用效益具有重要意义。
浅谈实验室安全管理的现状及对策
浅谈实验室安全管理的现状及对策实验室安全管理是确保实验室内人员和设备安全的重要工作，也是保障实验室科研工作顺利进行的基础。
目前实验室安全管理存在一些现状，如安全管理制度不健全、安全意识薄弱、安全培训不足等问题。
针对这些问题，我们需要采取一些对策来加强实验室安全管理，确保实验室安全。
一、现状分析1. 安全管理制度不健全实验室安全管理制度是保障实验室安全的基础，然而目前很多实验室的安全管理制度存在不完善的情况。
有些实验室没有建立完善的安全管理制度，甚至存在一些制度模糊、不完善的情况。
2. 安全意识薄弱一些科研人员对实验室安全管理意识薄弱，存在一些安全隐患没有及时发现和处理。
在进行实验操作时，一些人员存在严重的侥幸心理，忽视安全规定和操作规程。
3. 安全培训不足实验室内的科研人员在安全操作方面的培训不足，很多人员缺乏必要的安全意识和安全技能。
在发生突发情况时，缺乏应对的有效方法，导致事故发生的可能性增加。
二、对策建议对于实验室安全管理制度不健全的情况，需要建立完善的安全管理制度，明确安全责任和安全流程。
建立并完善实验室的安全操作规程，严格执行安全制度，规范实验室人员的行为。
通过开展安全宣传教育活动，提高实验室人员的安全意识。
可以组织安全知识培训、安全演练等活动，加强实验室人员对安全事故的防范意识，使每个人都能够意识到安全事故的危害性。
3. 提高安全技能对实验室人员进行安全技能培训，提高其应对突发情况的能力。
建立并不断完善实验室安全技能培训体系，确保实验室人员具备必要的安全技能和应急处置能力。
4. 强化安全管理监督加强安全管理监督，建立健全的安全监督机制，确保安全管理规定得到有效执行。
设立专门的安全管理监督部门，加大对实验室安全管理情况的检查力度，及时发现和纠正安全管理中存在的问题。
5. 科学研究和实践加强安全管理的科学研究和实践，及时总结和推广安全管理的先进经验，不断完善实验室安全管理制度和措施。
浅谈高校实验室的管理
顺利 完成 实验教 学 的重要保 证 。 为 了充 分发挥 实验 的整体 效益 ， 更好 地 为教 学和科研 服 务 ， 本文从 实验 技 术人 员、 学试 剂 、 器设 备 等方 面对科 学管理 高校化 学实验 室提 出 了较 为全 面的见 解 。 化 仪
关键 词 ： 实验 技 术人 员 高校化 学实验 实验 室管理 中图分 类号 ： ４ ４ ３ Ｇ ２． １ 实验 室是培 养 各种 技 术 专 业 人 才 、 行 实验 教 学 进 和开展 科学 研究 的 重要 基 地 ， 高 校 教学 和科 研 的重 是 化学 实验 室是 从 事实 验教 学 的场 所 ， 实 验室 管 把
室用 品易 损坏 、 易挥 发 ， 且有 毒 性 ， 好 对 它 们 的管 并 做
理是 非 常必要 的 。应从 以下 几个 方 面进行 科学 管理 ： ３ １ 化 学试剂 的贮 存及 管理 ．
手 。所 以 ， 配备 专业 能力 强 、 责任 心 的实验 人员 是搞 有 好实 验室 管理 的保证 。同时 ， 随着科 学技 术 的发展 ， 检 验方 法和 实验技 术 不断 更 新 和 发展 ， 这就 迫 切需 要 实
质量的逐步提高 ， 也有利于增加各类管理人员的工作
责任 心 。
定专 业 能力 和管理 水平 的实 验人 员 。化学 实验 室是
具一 定危 险 性 的 工 作 场 所 ， 如果 不 熟 悉 一 些 易燃 、 易 爆 、 腐蚀 性和有 毒 药 品 的性 质 ， 有 不重 视 安 全 操 作 ， 工 作粗 心 ， 想不集 中 ， 易发 生 事 故 。 因此 ， 养高 素 思 也 培
要组成 部 分 。随着 化学 实 验 室 使用 率 高 ， 学生 流通 量 大 ， 项设 备 的耗 损 率也相 当高 ， 以实 验室 工作 的水 各 所 平成 为反 映高校 教学 水平 、 科研 水平 、 管理 水 平 的重 要 标 志。实 验室 的管 理 工作 就 显 得 非 常 重 要 。 因此 ， 摆 在我 们面前 的首 要任 务是 管好 、 用好 实验 室 ， 充分 发挥 实验 室的 整体效 益 ， 达到为 教 学和科 研服 务 的 目的。
浅谈高校实验室的管理与改革
资治文摘 管理版浅谈高校实验室的管理与改革邵德福(佳木斯大学,黑龙江佳木斯)高校实验室不仅仅是为了满足课程实验的需要,还要为科研和学生的个性发展提供基地。
实验室的管理水平,直接关系到高校的管理水平和科研水平,直接影响着创新人才培养的质量。
实验室管理弊端改革对策一、建立独立的实验中心在实验室管理体制的探索过程中,各大院校都感到建立实验中心是改进目前实验室管理弊端的必由之路,一些学校也纷纷对建立实验中心进行了探索。
根据高等教育的发展特点将实验室从原来的教研室剥离出来,成立相对独立的实验中心。
可以针对各学院、系许多专业,基础实验内容相近、专业实验内容不同的特点,实行集中与分散相结合的实验室管理体制,即将基础实验集中管理,成立基础实验中心;专业实验按学科专业归口管理,成立专业实验中心。
在体制上,实验中心和教研室处于同等重要的位置,直属学院或系领导;在资金投入上,实行立项拨款、专款专用的经费管理使用办法;在人员上,根据工作量及学科特点优化组合。
这种管理体制的建立,从经费的使用、内容的优化、设备的组合、实验人员的管理等方面能有效地加强实验室建设,提高实验室的教学效益、投资效益和社会效益。
实验室能在良好的环境下迅速发展,并不断显示出强大的生命力。
建立实验中心使人才培养、人员使用、资金投入、仪器设备的专管专用、专业化管理等方面得到落实,也为实验技术人员工作任务的协调、素质的提高、业务能力的培养、学科间的交流创造了条件。
二、提高设备利用率大型精密实验仪器设备是高校开展教学、科研实践活动的重要物质基础。
但是,目前许多高校在实验仪器的利用与管理方面,存在着重购置、轻使用;任务不足、设备闲置;大型仪器设备部门所有,难以共享等突出问题影响了仪器设备效能的发挥,在一定程度上制约了高校的建设与发展。
首先,要加强购置过程的管理,购置大型仪器设备前,高校应组成专家组认真进行可行性论证,避免因购置失误带来的设备闲置积压、资金浪费,提高大型仪器设备利用率。
浅谈高校实验室的安全与管理
浅谈高校实验室的安全与管理高校实验室在学术研究、科学实验以及学生实践中扮演着重要的角色。
实验室在进行科学研究和实验的也存在着一定的安全隐患。
为了保障实验室的安全和管理，高校需要建立严格的实验室安全管理制度，加强实验室管理及人员培训等方面的工作。
本文将就高校实验室的安全与管理进行浅谈。
一、实验室安全意识的培养实验室安全意识的培养是确保实验室安全的重要前提。
学校应该通过各种途径加强实验室安全知识的宣传教育，包括举办安全知识讲座、发布安全警示通知、制定实验室安全手册等方式，提高师生对实验室安全的重视程度。
学校还可以开展实验室安全知识竞赛、组织应急演练等活动，帮助师生熟悉应对各种实验室安全事故的方法和程序。
二、建立健全的实验室管理制度建立健全的实验室管理制度对于保障实验室安全具有重要意义。
学校应当通过制定实验室管理规章制度，明确实验室使用的管理权限和职责、实验室安全制度及操作程序等内容，确保实验室的正常运行。
在制定实验室管理制度的过程中，学校还应当充分考虑实验室的具体情况，结合实验室的特点制定相应的管理制度，确保实验室管理制度的可操作性和实际效果。
三、加强实验室设备设施的维护实验室设备设施的维护对于保障实验室安全至关重要。
学校应该建立健全的设备维护管理制度，制定设备定期检修维护计划，指定专人负责设备的日常维护和定期检修，确保实验室设备设施的正常运行。
学校还应当对实验室设备设施进行定期检测，及时发现问题并进行修复和更换，以防止设备设施的故障对实验室安全的影响。
四、实验室安全管理的信息化建设信息化建设是加强实验室安全管理的重要手段。
学校可以建立实验室安全管理信息系统，实现对实验室安全管理的全面监控和管理。
通过信息化手段，学校可以实现实验室安全管理的数据化和信息化，提高实验室安全管理的效率和准确性，降低实验室安全事故的发生可能性。
信息化建设还可以实现实验室安全管理的智能化，提高实验室安全管理的水平。
五、加强实验室安全培训实验室安全培训是保障实验室安全的重要环节。
浅谈高校实验室的安全与管理
浅谈高校实验室的安全与管理高校实验室是培养学生科学素养和实践能力的重要场所，也是科学研究的重要基地。
由于实验室内涉及大量的化学物质和实验设备，实验室的安全管理尤为重要。
本文将从实验室的安全意识、安全设施和管理体系等方面进行探讨，以期为高校实验室的安全管理提供一些参考。
一、安全意识的培养在高校实验室中，首要任务就是培养师生的安全意识。
师生应该认识到实验室的化学试剂、实验设备等都属于危险品，必须谨慎处理，严守实验室的安全规程。
高校应该加强实验室的安全教育工作，提高师生对实验室安全的重视程度。
高校可以通过开展安全教育宣传周、安全知识竞赛等形式，让师生了解实验室安全的重要性。
通过这些宣传活动，可以提高师生的安全意识，使其养成严谨、谨慎的工作态度。
实验课前应该进行安全教育，向学生详细介绍实验操作的安全规程和注意事项，让学生充分了解实验的危险性，提高他们的安全意识。
高校还可以组织教职工、学生参加相关的安全培训课程，让他们了解实验室安全管理的一些基本知识，提高他们的应急处理能力。
通过以上措施的实施，可以有效提高师生对实验室安全的重视程度，从而降低实验室事故的发生率。
二、安全设施的建设实验室的安全设施是保障实验室安全的重要保障。
高校实验室应该建立健全的安全设施，确保实验室内的安全。
实验室应该配备完善的消防设备，如灭火器、消防栓、疏散通道等。
灭火器应该经常检查，确保处于有效状态，以备不时之需。
消防栓和疏散通道应该保持畅通，以便在发生火灾时能及时疏散人员。
实验室应该安装应急洗眼器和应急淋浴器等急救设备，以应对化学品溅入眼睛或皮肤的急救情况。
这些设备应该经常保持清洁，并且定期检查，确保在发生事故时能及时使用。
实验室的安全设施还应该包括通风设备和排气罩等。
这些设施可以有效防止有毒气体的累积，保障实验室内的空气质量，以及保护使用者的健康。
三、管理体系的建立高校应该建立安全管理委员会，明确实验室的安全管理责任。
学校可以设立安全管理办公室，专门负责实验室的安全管理工作，确保安全管理的落实。
浅谈高校实验室建设与管理 余云灿
浅谈高校实验室建设与管理余云灿摘要：高校在实验室建设中,应该优化资源配置,深化管理体制改革,加强实验队伍建设,实现规范化管理,把实验室建设成为支撑学科建设、科学研究和培养高素质人才的重要基地。
关键词：高校实验室；建设；管理引言：加强高校实验室建设与管理是高校教学管理工作的重要组成部分,加强实验室建设与管理对于提高教学质量、培养创新人才有着举足轻重的作用。
1.高校实验室建设与管理方法1.1加强高校实验室检查指标确定高校管理人员应该加强对实验室安全检查指标研究与实践、高校实验教学资源开放共享、信息化助力高校实验室创新发展、实验教学示范中心可持续发展的研究与实践、实验教学示范中心知识产权规范管理与保护、经管学科国家级实验教学示范中心发展与展望、实验教学示范中心及虚拟仿真实验教学资源建设和共享等方面的管理。
1.2全面加强对实验教学规范中心学习国家级实验教学示范中心是高等学校组织高水平实验教学、培养学生实践能力和创新精神的重要教学基地，是教育部依托相关高校建设的国家级实验教学示范平台，在本科创新型人才培养中发挥着关键作用。
全面促进各中心的沟通交流与协同发展，破解实验教学示范中心建设发展难题，进一步提升示范中心建设与管理水平，增强各中心的自建能力，充分发挥各中心的示范与辐射作用。
1.3加强实验室管理人员培训专业管理人员因该全面搞好培训工作，实验室上岗管理人员在进行管理之前一定要接受培训，还要经过严格训练和考核，经过专业培训以及开合之后，还应该通过实验室管理资格证书，可以进一步为实验室管理做准备。
管理人员应该加强各个部门之间的多次沟通协调，确定具体的培训方式和培训内容。
1.4建立全国高校实验室学术团体全国高校实验室工作研究会是全国高等学校实验实践教学的重要学术团体，研究会接受教育部和中国高等教育学会的业务指导和监督管理，其主要工作是开展高校实验室工作理论与实践问题的研究，发展实验室管理科学，为高校实验室工作的改革与发展服务。
浅谈民办高校实验室管理
浅谈民办高校实验室管理[摘要] 分析了民办高校实验室建设和管理中存在的问题：实验技术人员队伍不稳定，实验室建设经费不足，实验室管理制度不健全等。
结合我校的实际情况，提出一些改进建议，通过加强实验人员掊训、提高实验人员素质和地位；实验室资源共享，完善健全实验室管理制度几个方面提高实验室管理水平。
[关键词] 民办高校实验室建设和管理改进建议高等教育的培养目标是培养出适应现代化建设需要的创新型应用型人才，高校的实验室和实习基地是培养学生创新能力和实践能力，实施素质教育的重要场所。
实践教学作为高等教育的重要组成部分，对巩固学生理论知识，培养学生综合能力和创新意识有着重要的作用。
所以实验室建设与管理工作是高等院校工作的重要组成部分，是学校教学、科研和社会服务工作的基础[1]。
建立高水平的实验室及实现实验室的现代化管理是提高人才培养质量的需要。
民办高校作为国有办学资源的一种补充办学力量，近年来在国家政策的支持下得到较快发展。
但由于办学资源，经费来源，生源的影响导致在实验室的建设和管理中存在一些制约其发展的问题，笔者以所在单位的现状及相关的文献为依据，分析了目前民办高校实验室建设和管理中存在的问题，并提出了一些改进的建议。
1目前民办高校实验室管理存在的问题1.1实验技术人员队伍不稳定，整体素质不高。
在一些高校，对于岗位的设置存在传统的偏见。
教学人员属专任教师岗位，实验室人员和辅导员属于教辅人员，在职称评定，评优评先以及工作福利待遇方面专任教师和教辅人员存在差距[2]。
随着高等学校教育改革的逐步深化，各校都把人才建设作为学校发展的首要任务，采取一系列措施提高教师的待遇，而对于高校专职实验技术人员在福利待遇方面改善较少，政策方面的某些缺陷或政策的不落实，挫伤高校实验技术人员的积极性。
这就造成实验室难以留住优秀人才，在岗的实验技术人员也难以安心投入工作。
毕业生不愿到实验室工作，或者是以实验室作为进入学校的跳板，日后再转到其他岗位。
浅谈高校实验室管理与建设
方 面 可 以 将 实 验教 学指 导 任 务 以 在 岗实 验 人 员 为主 导 来 安 排 。 另外 ， 实验 室工 作 对 人 员 应 给 予 一 定 的 激 励 ， 高 实 验 工 作 室 提 人 员 的 工 资 和 课 酬 待 遇 ， 样 既 可 以提 高 这 合 格 的 各 类 专 门 人 才 显得 十 分 重 要 。 会兼职 ， 不仅 影 响 了其 本 职 工 作 ， 影 响 了 也 其 工作 激 情 ， 可 以避 免其 在 外 兼 职 ， 响 也 影 而做好 实验 室的管理 与建设 工作 ， 也 学 校 的 声 誉 。 实验教学质量 。 是 高 校 办 好 教 学 的 重 要 条 件 之 一 。 验 室 １ ３ 实验室 开放 时间 少 实 ． ２． 全面开 放实验 室 ３ 管理 与 建 设 的 水 平一 定程 度 上 也 决 定 着 高 由于 高 校 存 在 实 验 室 经 费 不 足 ， 及 以 随 着 我 国 社 会 经 济 的 发 展 ， 高 等 人 对 校 的 实 验 教 学 质量 和 科 研 发 展 ， 有 对 实 实 验 室 工 作 人 员 人 手 不 够 的 问 题 ， 多 实 才 的培 养 也 提 出 了较 高 的 要 求 ， 但 要 求 只 很 不 验 室 做 好 科 学 、 范 的 管 理 ， 化 建 设 力 验 室 未 能 做 到 全 天 候 开 放 。 学 生 的 实 验 学 生 要 有 较 强 的 理 论 功 底 ， 要 求 其 具 有 规 强 而 也 度 ， 能 使 高 校 办 学 和 实 验 教 学 做 好 相 辅 课 时 间都 是 集 中 上课 ， 间极 为 有 限 ， 样 较 强 的 动手 能 力 、 新 能 力 、 察能 力 和 分 才 时 这 创 观 相 成 ， 能 有 效 发 挥 实 验 教 学 在 整 个 教 学 学 生 就 不 能 利 用 课 余 或双 休 日时 间 到实 验 析 能 力 。 上 现 代 科 学 技 术快 速发 展 ， 断 才 加 不
浅谈高职院校实验实训室建设与管理
浅谈高职院校实验实训室建设与管理【摘要】高职院校实验实训室建设与管理对培养学生实践能力和创新精神至关重要。
本文首先探讨了实验实训室建设和管理的重要性，强调了其对学生综合素质的提升和专业能力的培养具有至关重要的意义。
在文章分别论述了实验实训室建设的基本要求、实验设备的选择与更新、实验室环境的管理、师资队伍的建设以及实验实训课程的设计与实施。
在分析了高职院校实验实训室建设与管理的重要性，并展望了未来实验室发展的趋势。
最后提出了进一步提升实验实训室管理水平的建议，为高职院校实验实训室的持续发展提供了有益的借鉴和指导。
通过本文的探讨，可以帮助高职院校更好地建设和管理实验实训室，从而更好地满足学生的实践教育需求。
【关键词】高职院校、实验实训室、建设、管理、重要性、基本要求、实验设备、更新、环境管理、教师队伍、课程设计、实施、发展趋势、提升管理水平、建议。
1. 引言1.1 高职院校实验实训室建设的重要性高职院校实验实训室建设的重要性在于它是高等教育质量保障体系的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新思维的重要平台。
实验实训室不仅是学生将理论知识应用于实践的场所，也是学生发展自己技能、提升自我素质的关键环境。
通过实践操作，学生可以深入理解所学知识，增强实际操作能力，培养解决实际问题的能力，提高团队协作能力和创新意识。
实验实训室的建设不仅是为了提高学生的专业技能，更是为了培养学生的创新精神和实践能力，适应社会的发展和需求。
高职院校实验实训室建设的重要性还在于它对学校教学水平和科研实力的提升起到至关重要的作用。
优质的实验实训室不仅可以吸引人才，提高学校的声誉和竞争力，也可以促进学校的科学研究和技术创新。
实验实训室的建设需要不断完善和更新，与时俱进，以适应社会发展的要求。
高职院校实验实训室建设的重要性不言而喻，只有重视实验实训室建设，才能更好地推动高等教育的发展和进步。
1.2 实验实训室管理的必要性实验实训室管理的必要性在高职院校中显得尤为重要。
浅谈高校实验室的建设和管理
专题 SPECIAL TOPIC 浅谈高校实验室的建设和管理李月振 袁青鑫 赵健摘要：高校实验室现在是学校组成和发展的非常重要的一部分，高校实验室在学校建设过程中扮演着越来越重要的角色。
实验室是整个实验教学体系实现的基本的物质基础，也是整个教学体系的重要环节。
本文基于我国高校实验室的建设和管理的现状，提出目前进行高校实验室建设和管理所面临的问题，并就这些问题进行研究。
关键词：高校实验室；实验设备；实验项目；建设和管理一、前言高校实验室类似于我们所说的进行实践性训练的地方，他要求学生能够在经过动手训练之后达到熟悉相关理论知识的程度，当然这种实践性教学模式需要的时间长，对老师的专业性要求也很强。
二、目前实验室建设和管理的现状在高校教学建设中，人们往往过多的重视理论教学而忽视地位同等重要的实践教学。
由此看来，传统的管理制度已经无法满足当今高校发展的战略，我们要从传统文化中取其精华，挖掘有利于高校发展的传统文化来充实办学理念，完善高校实验室管理制度。
目前出现在高校实验教学里的问题层出不穷，更别说对实验技能的培养，除了管理机制的固化，还出现了管理人员水平普遍低下，信息化水平低，教学的流程不清晰，我们需要对这些问题进行探讨，并提出了大体的应对措施，以期能够最大程度的解决高校实验室建设中的问题，最大程度的从管理层次上提高实验室教育体制的发展。
随着时代的发展，我们所面临的教学任务规模逐渐巨大化以及复杂化。
着国民经济的快速发展，各高校实验室对购买各类高端仪器的投入不断加大。
但是由于对仪器设备管理上的不合理，导致了一系列问题。
例如，实验室设置的不合理性会导致不同实验室之间购置相同或者相似的仪器设备、大型仪器设备的利用率低、损坏率高。
特别是大型仪器可能还存在无经费维护、无专人操作和开发维护，造成测试数据的准确性低。
对实验室工作人员没有明确的管理制度。
实验室工作人员是确保实验教学任务正常有序进行的重要人员，实验室工作人员是连接学校管理教学安排和学生正常参与教学的一个非常重要的桥梁。
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浅谈高校实验室管理工作
发表时间：2009-12-04T10:32:28.090Z 来源：《中小企业管理与科技》2009年10月下旬刊供稿作者：王婕妤
[导读] 实验室是高校进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所
王婕妤（长安大学人文学院）
摘要：高校实验室是培养具有实践能力的高素质人才、开展创新的重要基地，对提升人才培养质量、促进学科与科技水平发展具有重要意义。
高校在实验室建设方面投资力度的不断加大对于保持高校健康稳步、可持续发展是十分必要的。
而实际教学中，由于客观和主观因素高校实验室存在着一些亟待解决的问题。
本文结合实际情况就如何解决这些问题，如何充分发挥高校实验室在教学科研中的作用价值，谈一谈实验室管理工作中的几点体会。
关键词：高校实验室问题成因解决方案
0 引言
实验室是高校进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所。
实验室的管理是高校管理工作的重要组成部分，实验室管理工作的好坏，直接影响到实验教学的质量。
如何搞好实验室管理，使其科学化和规范化是实验教学人员值得探讨的问题。
“加强高校实验室的建设与管理，为实验教学提供良好的教学环境是办好高等学校的基本条件之一，实验室工作人员的首要任务是管好用好实验室，充分发挥实验室的整体效益。
”[1]管理工作是实验室工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。
1 存在的问题及原因
但是在实际的教学实践中，高校实验室却存在着一些亟待解决的问题，例如：硬件和软件设备落后、人员分工不明确、再培训不到位、管理混乱和制度不健全等问题，存在这些问题的原因主要是：
1.1 师资培训力度不够随着仪器设备的更新，实验技术手段的提高等原因，实验室人员的技术水平相对滞后。
其原因是实验教学人员少、任务重，实验室人员不能及时进修与培训，实验教师和实验技术人员知识结构更新不及时，实验技术人员知识结构的老化使实验水平难于上台阶，许多实验项目多年不变且多为验证性实验，这与创新人才培养的要求有很大差距。
1.2 队伍梯队建设效果不佳首先，实验室队伍整体学历层次低。
人员结构中具有本科生、研究生学历的实验室人员已远远落后于实际需要，与社会发展水平所要求的还有很大的差距。
其次，年龄结构出现断层，中青年的实验室人员较少，不能够形成良性循环。
最后，高水平实验室人员的引进和稳定问题比较突出。
具有高级职称的实验室人员仅占总人数的很小一部分，初级和工人占很大比例，整体水平与数量和现代高校教育要求不相符。
1.3 资金投入不足在一些地方高校资金的投入受限于当地经济发展水平，经济发展水平落后的，政府对高校的财政拨款自然就少。
加上近年来贫困生增多，欠缴学费严重，学校可以自主支配的资金减少。
除此之外，一些高校在重点学科建设、重点实验室建设、新增博士硕士授予单位和新增学位点建设、校舍建设方面也需大量资金投入。
这些因素都会导致高校的经费收入远远不能满足高等教育发展的需要，甚至一部分高校只能维持学校的正常运转，基本建设要靠银行贷款，资金短缺制约了高校实验室的发展和建设。
1.4 制度不健全制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。
首先，必须根据管理目标、任务和要求建立一套全面的实事求是的规章制度。
然而有些制度流于形式，没有按照已经制定的制度定期检查执行。
还有的制度虽然在执行，但是却把学生作为主要的监管对象，造成本末倒置的现象。
针对实验室人员哪些工作是必须量化的、哪些工作是必须定性的，这类问题并没有做出明确的制度规定，结果造成实验室工作气氛的不和谐。
2 具体措施和方法
高校实验室管理工作的具体措施和方法，要紧密结合自身的实际情况，根据自身特点，制定出不同的措施和方法。
2.1 明确分工，人尽其才，提高素质当前，实验室队伍建设过程中的一个突出问题就是实验室队伍职责不明，大部分教师不承担实验教学任务，实验室技术人员既负责实验准备、实验教学，又负责实验室日常管理等工作，一身多责，造成高水平人员不愿承担低层次的工作，低水平人员无力承担高层次的工作，导致工作质量降低。
因此，明确实验室人员的分工与职责尤为重要，要贯彻“人才适用”的观念。
队伍素质低，满足不了工作要求自然不好，但若是大材小用，也是不科学的，会导致队伍不稳定、浪费人力资源，办学成本也会提高。
只有达到“物尽其用，人尽其才”，实验室才能吸引人才，留住人才。
同时还要加大培训力度，提高实验室队伍业务水平。
在业务培训方面，要将长期培养与短期培训相结合；发扬传帮带的优良作风，将经验与技能继承并发展。
2.2 加大实验室的资金投入力度为了保证实验室的工作能够正常运行，高校在学校基础设施建设规划中，要拿出合适的资金，保证实验室的各项工作能够形成良性循环。
这是因为高校实验室的建设水平直接影响到学生实践和创新能力，关乎到一个学生被社会接受和认可的程度，更关乎一个学校的社会地位和声誉。
所以，高校要节省不必要的开支，并制定一个符合实际的制度来保证实验室资金的合理流动和有效使用。
2.3 加强制度建设，规范运行机制实验室管理制度不仅仅是管理工作本身的需要，也是保障设备在教学、科研中发挥功能必不可少的基础。
随着教学、科研工作的发展和体制改革的深入，高校实验室管理制度建设问题日益突出，许多年代较早的管理制度已不再适用。
因此，必须加强管理制度建设，适应教学科研发展的需要。
在怎样建立高效的、科学合理的制度上，必须结合本校、本学院以及学生的实际情况出发，建立与实际相符合的实验室管理制度。
达到克服实验室教师的不正思想、提高实验室教师工作积极性、提高自身业务水平的目的，最终达到提高高校实验室在实际教学和科研中的实际运用价值，适应教学和科研的发展需要。
2.4 应用网络管理手段，组建网络实验室近年来，随着计算机网络技术的迅速发展，计算机网络技术对社会生活产生越来越深刻的影响。
实验室建设应该把实验室的发展和网络技术结合起来，把革新实验室作为一件大事来抓，建立实验室管理网络工作平台，把信息更新作为一项经常性的工作，并结合有关职能部门及各学院进行横向管理，通过校园网实现信息资源共享。
实验室管理人员和学生可以随时通过该网站了解各类实验室信息。
例如：实验室建设实施流程等办事指南、专业教学实验室评估等各类信息以及各部门仪器设备的动态信息等等。
通过网络化的建设，为高校实验室在教学和科研中的实际运用中开辟广阔的前景。
“21世纪是科学技术迅猛发展，不断创新的时代，高校是培养创新人才的摇篮，而高校实验室是教学科研的基地，是高等学校的重要组成部分，因此高校实验室的建设与管理也要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。
”[2]在新时期新形势下，高校实
验室工作面临新的机遇和挑战，实验室管理部门必须不断探索和创新，坚持与时俱进，在发展中努力提高实验室各项工作的水平。
参考文献：
[1]邱泽明.《卫生职业院校实验室管理的探讨》.《中国保健》.2006年5月
[2]陈凯和，杨其华.《浅谈高校实验室的建设和管理》.《中国计量学院学报》，2001年第十期. Abstract: Laboratories in colleges and universities are the essential infrastructure for cultivating talents and constantly bringing forth new ideas in science and technology. It is necessary for colleges and universities to invest more money in laboratories equipments, in many cases, various problems need to be solved due to subjective and impersonal factors. This article is dedicated to how to figure out these issues and how to bring laboratories into play in teaching and scientific research. Key words:Laboratories in colleges and universities, causes, problems, solution。