教学反思ppt

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小班健康活动教学反思PPT

小班健康活动教学反思PPT

教学方法单一
过度依赖讲授式教学,缺乏互动性和趣味性。
缺乏创新
教学方法陈旧,没有结合学生的年龄特点和认知 规律进行创新。
3
信息化手段运用不足
没有充分利用信息技术手段辅助教学,如多媒体 、网络等。
学生参与度不均衡
学生参与度差异大
部分学生积极参与活动,而另一部分学生则处于被动状态 。
教师关注不足
教师对部分学生的关注度不够,导致他们在活动中被边缘 化。
知识拓展
鼓励学生分享课外学到的健康知识,以评估他们 的学习兴趣和自主学习能力。
学生行为习惯改善情况
健康行为养成
01
观察学生在活动结束后是否养成了良好的健康行为习惯,如定
时作息、合理饮食等。
行为改变
02
对比学生活动前后的行为习惯,评估健康活动对学生行为的积
极影响。
家校合作
03
与家长沟通,了解学生在家中的行为变化,以便更全面地评估
教学实践基础
本次健康活动教学基于幼 儿园教学大纲和实际教学 需求进行设计和实施。
教学反思目的
总结经验
通过反思教学过程,总结成功的 经验和不足之处,为后续教学提
供参考。
发现问题
深入剖析教学过程中出现的问题, 找出问题的根源,提出改进措施。
提高质量
通过教学反思,不断优化教学方法 和手段,提高健康活动的教学质量 。
丰富教学内容与形式
结合季节、节日等主题,设计 更具针对性的健康活动,满足 幼儿多元化发展需求。
提高教师专业素养
加强教师对健康领域知识的学 习与更新,提高教师专业素养 ,为幼儿提供更优质的健康教
育。
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教师学校教学反思ppt

教师学校教学反思ppt
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执行力的问题
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02
01
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表的描述说明。
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重点工作回顾
工作 概述
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教学反思ppt演示版.ppt

教学反思ppt演示版.ppt

理性,从无序走向有序,从教书者走向教
学者、研究者的阶梯。
.精品课件.
15
(二)教师应加强教育教学 相关理论的学习

学术理论能有助于提升教师的思想观念、思
维模式、理论和实践水平,能使教师登高远望,
高屋建瓴,时刻指导与反思自己的教育实践,激
发教师的思维活力和对教育问题的批判。教师也
只有不断学习汲取教育教学的理论源泉、勤于思
.精品课件.
13
(二)外部的客观因素
• 1. 教师工作繁忙、时间紧张。 • 2. 学校对教学反思的管理与评价导向有误。
(原始案例 1、2、3) 解析案例1、2)
.精品课件.
14
三、思考与建议
• (一)教师应正确看待教学反思

教师明确有效的教学反思对于自身社
会道德水准、精神品质和人文内涵的提升
都是大有裨益的,是帮助教师从感性走向
.精品课件.
25
反思学习过程的基本内容
• 1、反思者(做课人听课人)要认真回 顾教学实况,抓住学生学习过程中的一个 典型片断进行认真审视,分析其学习过程 是不是具备自主、合作、探究等学习方式 的基本特征。
.精品课件.
11
• (1)反思的广度就是指能够全面地看待教 育中的种种问题,不仅要善于抓住某个教 育问题的一般的基本框架,而且不会遗漏 有关的重要细节和主要因素。也可称之为 “立体反思”
.精品课件.
12
• (2)反思的深度,主要指教师能够深入 到教育事物的内部,把握住事物的本质及 核心部分,抓住事物的关键所在。揭露事 物的根本原因(包括事物的近因和远因), 并且善于预见事物的发展进程和结果的这 样一种品质。它的对立面是粗枝大叶,浅 尝辄止。

幼儿园大班教案和反思ppt

幼儿园大班教案和反思ppt
社交能力
在小组活动中,学生们学会了与他人合作,并能 够主动帮助有困难的同学,社交能力得到了提升 。
意见与建议
增加互动环节
有学生建议增加更多的互动环节,如游戏、歌曲等,以提高学习的趣味性。
调整课程难度
部分学生认为课程难度适中,但也有学生认为某些部分难度较大,建议教师根据学生实际情况 调整课程难度。
05
教学资源
01 教材教具
包括教材、挂图、玩具、 实验器材等。
03 多媒体资源
利用投影仪、电脑等设备
进行多媒体教学。
02 社区资源
利用社区资源进行实地教 学,如参观动物园、博物 馆等。
04 家长资源
鼓励家长参与教学活动,
如组织亲子活动等。
02
教学活动
课堂导入
激发兴趣
在课堂开始时,通过故事、游戏或音乐等方式,吸引孩子们的注意力,激发他们对即将学习的 内容的兴趣。
THANKS
感谢观看
掌握基础的数学、语文和科学 知识,如数数、认字、辨识动 植物等。
情感目标
培养幼儿的良好情感和态度, 如尊重师长、友爱同伴、热爱 大自然等。
价值观目标
初步引导幼儿形成正确的价值 观,如诚实、勇敢、守时等。
教学内容
01 学科内容
以基础的数学、语文、科学知识为主,适当加入 社会常识和艺术元素。
02 主题内容
自身不足与改进
教学细节的完善
在某些教学环节中,我还需要更加注 意细节的完善,如提问的设计、评价 的措辞等,以更好地引导幼儿深入思 考。
课堂氛围的营造
教学进度的掌控
在某些时候,我对教学进度的掌控还 不够熟练,导致课堂时间分配不够合 理。在今后的教学中,我需要更加注 意这一点。

信息技术课教学反思教学工作总结PPT

信息技术课教学反思教学工作总结PPT

兴趣和积极性。
03
课堂管理与互动
应加强课堂纪律管理,同时鼓励学生积极参与课堂互动,提高教学效果

未来教学改进方向
个性化教学
针对不同学生的基础和需求,制定个性化的教学方案,以更好地满足学生的学习需求。
实时更新教学内容
紧跟信息技术发展趋势,不断更新和丰富教学内容,确保学生学到实用的知识和技能。
强化实践教学环节
增加实践教学比重,让学生通过实际操作来加深对理论知识的理解和运用。
对学生的期望与建议
积极主动学习
希望学生能够更加主动地参与学习过程,积极提问、 思考和实践。
培养自主学习能力
鼓励学生自主寻找学习资源,培养自主学习和终身学 习的习惯。
拓展知识面与技能
希望学生不仅掌握教材内容,还能够关注信息技术前 沿动态,不断拓展自己的知识面和技能。
学生满意度调查
1 2
调查结果统计
通过问卷调查、个别访谈等方式,收集学生对信 息技术课教学的满意度信息。
问题梳理
整理学生在教学过程中遇到的问题和对课程的建 议。
3
改进措施提出
根据学生反馈,提出针对性的教学改进措施。
教师自我评估
教学内容反思
回顾信息技术课的教学内容,检查是否达到预定教学目标 。
教学方法评价
定期更新信息技术课的 教学资源,如教材、课 件、案例等,确保教学 内容的时效性。
06 经验教训与未来展望
经验教训总结
01
教学内容难度控制
在教学过程中,应更好地掌握教学内容的难度,避免过于简单或过于复
杂,以确保学生能够逐步扩展知识面。
02
教学方法多样化
应尝试更多的教学方法,如项目实践、小组讨论等,以激发学生的学习

中班游戏活动教学反思PPT

中班游戏活动教学反思PPT

游戏的乐趣。
教师专业素养对游戏的影响
游戏设计能力
具备专业素养的教师能够设计出有趣、富有教育意义的游 戏,从而激发幼儿的学习兴趣。
游戏组织能力
专业素养高的教师能够有效地组织和管理游戏,确保游戏 的顺利进行和幼儿的安全。
游戏评价能力
教师能够根据幼儿在游戏中的表现,对他们的学习成果进 行客观、准确的评价,为后续教学提供依据。
02
游戏活动设计回顾
游戏活动目标设定
01
02
03
认知目标
通过游戏,使幼儿能够掌 握相关的知识和技能,如 颜色、形状、数字等基本 概念。
情感目标
培养幼儿的积极情感和态 度,如合作、分享、自信 等。
动作技能目标
通过游戏,提高幼儿的动 作协调性和灵活性,如跑 、跳、爬等。
游戏活动内容安排
游戏类型选择
幼儿参与度较高
大部分幼儿能够积极参与游戏活动,表现出浓厚的兴趣和好奇心 。
社交能力得到提升
幼儿在游戏活动中学会了与他人合作、分享和协商,社交能力得到 锻炼和提高。
认知能力得到拓展
通过游戏活动的引导和帮助,幼儿对周围事物的认知和理解能力得 到了拓展和深化。
教学效果反思与改进
1 2 3ห้องสมุดไป่ตู้
游戏活动设计需更加精细化
戏的顺利进行。
游戏氛围营造
03
积极营造轻松、愉快的游戏氛围,激发幼儿的游戏兴趣和积极
性。
游戏活动后的总结与反馈
游戏成果展示与评价
组织幼儿展示游戏成果,引导幼儿进行自我评价和同伴互评,培 养幼儿的反思能力。
游戏经验分享与交流
鼓励幼儿分享游戏经验和感受,促进幼儿之间的交流与合作。
教学反思与改进

语文课堂教学反思总结PPT

语文课堂教学反思总结PPT

学生成绩
分析学生的考试成绩,了解学生的 学习成果和进步情况。
学生意见和建议
收集学生的意见和建议,了解学生 对课堂教学的满意度和改进需求。
03
教学效果反思
学生参与度
总结词
学生参与度是衡量课堂教学效果的重要指标之一。
详细描述
在语文课堂教学中,教师应关注学生的参与度,包括学生的回答问题、小组讨 论、课堂互动等表现。学生参与度的高低直接反映了学生对课堂内容的兴趣和 投入程度。
语文课堂教学反思总结
contents
目录
• 引言 • 教学内容反思 • 教学效果反思 • 教师表现反思 • 改进措施 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01
语文课堂教学反思总结是对语文 课堂教学过程和效果的回顾、分 析和总结,旨在提高教学质量和 效果。
02
语文课堂教学反思总结涉及教学 目标、教学内容、教学方法、课 堂氛围等多个方面。
03
对未来的展望
教学评价的完善
1
2
进一步完善教学评价体系,提高评价的科学性和 准确性。
3
加强对学生学习过程的评价,及时反馈指导,促 进学生不断进步。
THANK YOU
反思的重要性
提高教学质量
通过对语文课堂教学过程和效果的反 思,教师可以发现教学中存在的问题 和不足,从而改进教学方法和策略, 提高教学质量。
促进教师专业发展
增强课堂互动
反思有助于教师更好地理解学生的需 求和问题,从而调整教学策略,增强 课堂互动,提高学生的学习兴趣和参 与度。
反思可以帮助教师深入思考自己的教 学实践,总结经验教训,提升教学水 平和专业素养。
是否能够真实反映学 生的学习情况和进步 ?

历史活动课教学反思PPT

历史活动课教学反思PPT

己的专业素养。
02
增强课堂掌控能力
教师应提高课堂掌控能力,确保课堂秩序井然,同时激发学生的学习兴
趣和积极性。
03
培养创新思维和实践能力
教师应具备创新思维和实践能力,尝试新的教学方法和手段,以适应时
代发展的需要。
THANKS
感谢观看
教学方法陈旧
传统的讲授式教学方法无 法满足学生的需求,缺乏 互动和探究,导致学生被 动接受知识。
缺乏跨学科整合
历史活动课往往只关注历 史学科本身,缺乏与其他 学科的整合,无法培养学 生的综合素养。
学生参与度和兴趣的缺失
学生参与度低
由于教学内容和方法的问题,学 生往往对历史活动课缺乏兴趣,
参与度不高。
创新教学方式方法
不断探索和尝试新的教学方式方法,如情景模拟、角色扮演、历史剧表演等,激发学生的 学习兴趣和积极性。同时,借助现代教育技术手段,如多媒体教学、网络教学等,提高教 学效果和效率。
06
历史活动课未来教学展望
拓展教学内容和领域
引入更多元化的历史主题
除了传统的政治、经济、文化历史,还可以增加社会、科技、环 境等多元化的历史主题,以开阔学生的视野。
历史活动课教学实践回顾
教学目标与计划
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
通过历史活动课,使学生掌握基本的 历史知识,理解历史事件、人物和文 化背景。
通过历史学习,培养学生的爱国情怀 和民族自豪感,树立正确的历史观和 价值观。
过程与方法目标
通过多样化的教学活动,如角色扮演 、小组讨论等,培养学生的历史思维 能力和自主学习能力。
提高教学质量。
促进教师专业发展
反思是教师专业发展的重要途径之 一,通过对教学实践的反思,教师 可以不断更新教育观念,提高教育 教学能力。

教学反思PPT教学课件

教学反思PPT教学课件
由于我对教材中所安排的情境图与公倍数之间的密切关系理解 不够透彻,所以无法做到创造性地使用教材,故在引导学生通过 情境探索公倍数的初始出现了障碍,虽依靠教学经验及时予以调 整,但自己深有感触,看来备好课的确是很有必要的,特别对课 改后的课程而言更不可麻痹大意,否则就会出现本节课尴尬的局 面。
中午有一学生打电话询问如何用集合图表示倍数关系中大数的 倍数,该生提出了:“因为大数是小数的倍数,那么大数的倍数 肯定也是小数的倍数,大数的倍数在集合图中该怎么填?”在以 往的教学中虽也接触过集合图,但并没有去深究,所以我一时也 愣住了,只好说:“你自己先思考,实在想不出来,下午再来找 老师。”结果中午只好舍弃了睡觉。到校后,打开几个用集合图 来表示两个数的倍数与公倍数的学生作业,这下更是愣了,他们 所表示的方式与我所想的完全一致!
• 教学反思,是提高教师自身素质和提高 教育教学水平的重要途径。
2020/12/10
8
1、叶澜:“一个教师写一辈子教案不一定成 为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名 师。” 2、波斯纳(G.J.Posner):教师成长=经验+ 反思
“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对 经验进行深入的思考,那么,即使是有20年 的教学经验,也许只是一年工作的20次重复, 除非是善于从经验中吸取教益,否则就不可能 有什么改进,永远只能停留在一个新手型教师 的水平。”
2020/12/10
6
案例2 《公倍数、最小公倍数》教后记
这部分内容结合具体的情境,引导学生通过观察、操作、分析、 比较、抽象和概括,探索理解公倍数、最小公倍数的含义,掌握 求两个数的最小公倍数的方法。本册教材改变了以往求最小公倍 数以短除法为主的方法,而是放手让学生通过独立思考、自主探 索解决问题的方法,强调了列举法与集合图的方法。

幼儿园科学教案及反思(通用)ppt

幼儿园科学教案及反思(通用)ppt

总结反馈
01
总结词:回顾总结
02
详细描述:对本次教学活动进行 总结,了解幼儿的学习情况,对 表现进行反馈和指导。
03
教学反思
教学效果
评估教学目标的实现程度
反思教学目标是否达成,是否有效地 传递了知识、技能和价值观。对于未 达成的目标,需要分析原因并寻找改 进措施。
教学方法的反思
评估教学方法的有效性和适用性
思考所采用的教学方法是否符合学生的需求和特点,是否有 助于激发学生的学习兴趣和主动性。对于不适当的方法,需 要调整或寻找更合适的方法。
教学内容的反思
评估教学内容的科学性、准确性和实 用性
回顾教学内容是否准确无误,是否与 学生的实际生活和经验相结合,是否 有助于学生的未来发展。对于不适当 的内容,需要修正或替换。
02
教学活动
导入环节
总结词:激发兴趣
详细描述:通过故事、游戏或观察活动等方式,吸引幼儿的兴趣,引导他们进入 学习状态。
知识讲解
总结词:传授知识
详细描述:使用简单易懂的语言,向幼儿介绍科学知识,如物理现象、生物习性等。
实验操作
总结词:实践操作
详细描述:设计有趣的实验,让幼儿亲自动手操作,体验科学现象,加深对知识的理解。
对于失败的案例,我们需要深入分析 失败的原因,并采取有效的措施进行 改进。例如,上述植物生长的案例中 ,可以采用实验或多媒体资料辅助教 学,以帮助幼儿更好地理解植物生长 的过程。
在幼儿园科学教育中,教案的设计和 实施是至关重要的。我们需要根据幼 儿的认知水平、兴趣爱好等因素,制 定符合其特点的教学方案,并灵活运 用各种教学方法和手段,以提高幼儿 的科学素养和探究能力。同时,我们 也需要不断地反思和总结教学经验, 不断完善和优化教学方案,以提高幼 儿园科学教育的质量和效果。

学校期中考试质量分析会教学反思科学分析PPT模板

学校期中考试质量分析会教学反思科学分析PPT模板
复习;运用知识不够灵活;缺乏主动性,对老师的讲解分析不加重视。
03 学生对难题缺乏信心和攻坚精神;
学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。
教学建议 在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,达到了
04. 预期的效果。这次期中考试从成绩看比上学期有进步, 这要归 功于全体老师。
教学建议
教学建议
帮助学生反思,让学生充满信心。
1 我们要不断激励学生,鼓舞学生,要他们知道“我们不是最优秀的,但我们是最执
着的”。
2 我们需要全体任课老师能真正的发自内心的去关爱我们的学生,激励我们的学生,
发挥团队的作用,挖掘集体的力量。
3 营造一个全员育人的整体的氛围,做到:不挖苦、不歧视、不抛弃、不放弃! 4 我们老师们只有发自内心的设身处地的为他好,我们需要做的只是给他们一点找到
问题一 问题二
本次考试中,不少题目都是平时经常练习的题目,但 学生掌握的水平参差不齐,成绩不太理想。
五班成绩尚可,但与全市差距显著;六班表现不佳, 与校内其他班级有较大差距。两班中等及合格学生成 绩均不理想,与府前等高分学校存在20分差距。
教学反思
从审题角度-分析学生知识掌握的灵活程度
本次考试中,不少题目都是学生已经学习题目 的变式题,但改变了要求,但是,学生对平时 所学内容学的死,分析能力较差,发现不了题 目中的本质联系。
科学分析-教学反思-成绩分析
期中考试质量分析会 MID TERM EXAM QUALITY ANALYSIS MEETING 在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,达到了预期的效果。 这次期中考试从成绩看比上学期有进步, 这要归功于全体老师,感谢你们的 努力和付出。
C ATA L O G

教学反思ppt

教学反思ppt
• 8、特别要注意反思教学高潮:学生学 习情绪高、教学效率高、教师左右逢源---为什么
• 9、对教学理念的反思。(例证6)
31.07.2020
24
• 要注意的是,反思最终要走出“本节 课”,要理性的认识存在问题根源所在。能 从个别(本节课的某一环节,某一片断) 到一般(基本的教学方式方法,基本的教 学理念),有反思的深度和广度。
3、反思学生的学习方式和学习过程,是 否体现了新的教学理念。
31.07.2020
22
• 4、反思自己的应变能力在课堂上的反应。
• 5、反思自己在备教材的时候是否认真的 备了学生。
• 6、反思实际的教学效果与教学目标之间 的距离。尤其是学生的相关能力是否得到 有效的提高。
31.07.2020
23
• 7、反思哪些环节的教学是高效的,为 什么;哪些环节缺憾过多,为什么?宏观 的反思要特别谨慎(案例3、4)
31.07.2020
29
教学反思稿的写作

一、简介教材的位置、地位,概述教
学的预设目标及教学实况与预设目标之间
的距离。
• 二、根据“本节课”的特点,抓住重点 从几个方面进行反思。反思要站在理论的 高度,对教与学的过程进行深入地分析, 特别要关注学生的学习过程。
31.07.2020
30

三、教学中的缺憾要抓准,要反思到
• 3、抓住学习过程中某一典型片断,审 视学生是不是敢于发表独特见解,审视教 师和其他同学是不是关注其独特见解和好 奇心。
31.07.2020
27
• 要注意的是,一定要特别关注学生的学 (主动性、独特性、合作性、探究性)最 终应理性的分析学生学习过程诸方面得失 的成因,使本教学反思具有一定的深度。

幼儿生活活动《剪指甲》教学反思PPT

幼儿生活活动《剪指甲》教学反思PPT

家长对活动的认知与态度
1 2 3
活动意义认知
大部分家长认为《剪指甲》活动对于培养幼儿生 活自理能力和独立性具有积极意义,表示支持并 愿意配合。
活动难度认知
部分家长认为活动难度适中,符合幼儿年龄特点 和能力水平;也有少数家长认为活动较难,担心 幼儿在操作过程中受伤。
活动安全性认知
所有家长都非常关注活动的安全性,希望幼儿园 能够提供完善的保护措施和操作流程,确保幼儿 的安全。
鼓励亲子互动
完善安全保障措施
鼓励家长在日常生活中多与幼儿进行亲子 互动,如一起洗手、剪指甲等,提高幼儿 的自理能力和独立性。
在活动前对指甲剪等工具进行安全检查, 确保无安全隐患;在活动中加强对幼儿的 看护和指导,避免意外事故的发生。
CHAPTER 07
总结与展望
本次教学反思的启示和意义
实践教学的重要性
及时纠正错误操作。
互动交流
鼓励幼儿分享自己剪指甲的经 验和感受,引导他们相互学习
、互相帮助。
活动总结阶段
回顾总结
与幼儿一起回顾本次活动 的目标和内容,总结剪指 甲的方法和注意事项。
表扬鼓励
对在活动中表现积极的幼 儿进行表扬和鼓励,增强 他们的自信心和成就感。
延伸拓展
引导幼儿思考如何在日常 生活中保持指甲的清洁和 整齐,培养他们的自理能 力和良好习惯。
自信心增强
通过自己动手剪指甲,幼儿感受到了成功的喜悦,自信心得到了 提升。
独立性提高
幼儿逐渐意识到自己的事情自己做,愿意尝试独立完成一些日常 小事,如剪指甲等。
关爱他人意识
幼儿在活动中不仅关注自己的指甲修剪情况,还会主动关心帮助 其他小朋友,表现出关爱他人的意识。
CHAPTER 05
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1
一、引导学生品味语言,感受语言文字的 魅力
• 一是对"无论"这段话的反复朗读,在读中品味感受, 读再现当时的情景。我在几个关联词上做了着重号, 帮助学生读出文章的语气。接着进行了语言训练, 我让学生把这段话描写的情景用一句话概括,先让 学生说,再出示填空( )路过的人,( )把钱给 了老人。我问学生:“既然一句话就能表达的东西, 作者却用这么多话来表达,哪种表达你更喜欢?” 学生说书上的表达好。学生的感受是表面的,老师 的作用在于激发。接下来我让学生多角度感受表达 的妙处。让学生再读这句话,再去感受,学生从 “掏”、“摸”这两个词中感受到不同的人物用不 一样的词,揭示了人物的心理,衣着华丽的人是 “掏”说明他有钱,衣着褴褛的人用“摸”说明他 也很穷困,有点犹豫,但被“春天来了”几个字打 动了。点拨升华学生的认识:“掏,摸把人物的心2 理刻画得淋漓尽致。
6
4
四、抓住“欣慰”一词给学生一个开阔 的思维空间:诗人为什么感到欣慰?
• 诗人为人世间纯美而善良的感情感到欣慰; 诗人为这样一位老人得到了实实在在的帮 助感到欣慰;诗结:语文教学就应该让学生多读、 多说,在多读中逐渐感悟内容,融 入文本。
• 生活中我们往往也能感受到,同一件事换一 种表达方式,最后的结果就发生了天翻地覆 的变化,所以说机智、幽默的语言会让我们 的生活更加美好。通过朗读感悟,学生认识 到说话的重要性,有效的朗读让学生在阅读、 表达、思维的过程中感受到语言的魅力,提 高了自身的语文素养。
二、是反复朗读文中描绘春天美 景的反问句
• 学生在这样品味语言的过程中,逐渐走进 文本,走近作者,感受语言文字的精妙, 获得体验和感悟的方法及能力。
3
三、引导学生凭借自己的阅历,去体味、 感悟作品,多角度去理解、鉴赏课文。
让学生思考:这样一位老人,之前并没有获得 人们的帮助,这是为什么?把学生的思考引 向深入:诗人加了一句话,人们内心那种善 良情感被激发了,被释放出来,是诗人的善 良,诗人的感情让这句话焕发了魅力。
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