小学英语目标实施手册三年级听力进度(3)
2024年小学三年级英语教学计划（3篇）
2024年小学三年级英语教学计划学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学目的任务１、能听、说、读、写英语字母Ａa-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点教材重点：１、能听、说、读、写英语字母Ａa-Zz。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、主要措施１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教学进度安排表第一周：Unit1第二周：Unit1第三周：Unit2第四周：Unit2-3第五周：Unit3第六周：Unit4第七周：Unit4-5第八周：Unit5第九周：Unit6第十周：Unit7第十一周：Unit7-8第十二周：Unit8第十三周：Unit9第十四周：Unit9-10第十五周：Unit10第十六周：Unit11第十七周：Unit11-12第十八周：Unit12第十九周：ＲeviewUnit1-Unit5第二十周：ＲeviewUnit7-Unit11第二十一周：Test 第二十二周：E____amination2024年小学三年级英语教学计划（2）一、教学目标：1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
最新牛津版小学英语三年级下册教学计划含进度表
牛津版小学英语三年级下册教学计划一、教材简析牛津小学英语3B教材在小学英语教学中起到承上启下的重要作用，也就是说3A教材听说领先，3B教材则由听说逐步向读写过渡，要求所掌握的知识和语言有所增加，并能在此基础上有一定的积累，因此，教学要求、方法及评价手段和低年级相比，也要做出相应的变化。
本册教材共4个模块，每个模块三个单元。
教材涉及感官、玩具、动物、季节、身体部位等贴近学生的主题，虽然主题学生之前已有一部分知识积累，但是3B教材对于学生的学习有进一步要求。
教材主要分为Look and learn, Look and say, Listen and enjoy, Learn the sound，Do a survey, Play a game。
此外，教材中阅读的语篇比重有所提高，开始注重学生通过阅读来获取信息的能力。
在写的方面，学生能够就教材所涉及的主题进行一定的书面表达。
二、教材特点（一）本套教材按“话题、功能、结构、任务”编写体系。
（二）教学内容浅显易懂，重点突出，题材符合实际，贴近学生生活。
（三）教材活动，设计多样。
较好地体现了“有浅入深、有易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现” 的原则。
（四）在安排词语和语法项目时采用了“早渗透、重积累”的方法。
三、教学目标在培养学生的听说能力的基础上，重在逐步培养学生的读写能力，初步掌握一定的阅读技巧和写话的方法。
（一）语音掌握辅音字母组合如-ff,wh-等发音，能辨别同一个字母在不同单词里的读音是否一致，运用读音规则来拼记单词，掌握一定的根据读音规则拼记单词的方法。
（二）词汇能正确地拼读和听写单词和词组，辨别形近词的不同读音和含义，能列举与所学单词有相同性质，或相同意思或相反意思的单词（也就是指同类词，近义词和反义词），并掌握一定的词法。
本学期需掌握的词法有：1. 物主代词：my your his her2．感官动词：look see listen hear taste smell touch feel3. 形容词：soft hard rough smooth hot cold sweet sour nice +颜色词和形状词4. 名词（单复数）：人体部位，水果，动物，玩具，服装，四季，交通工具，日用5. 指示代词：this that these those6. 疑问词：what what colour what season who where how7.掌握have/has的用法在掌握单词所表示的含义和掌握词法后能正确地使用到句子或语段中，积累一定的词汇量，丰富语言，从而提高英语学习兴趣。
三年级英语下册全册听力教案
三年级英语下册全册听力教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂并准确模仿本册书中出现的日常会用语和句子。
（2）能够听懂并理解本册书中出现的词汇和短语。
2. 技能目标：（1）能够通过听力练习，提高英语听力水平。
（2）能够运用所学的日常用语和句子进行简单的交流。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）日常用语和句子的听懂和模仿。
（2）词汇和短语的听懂和理解。
2. 教学难点：（1）特殊语音现象的识别和模仿。
（2）复杂句子的理解和表达。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种听力任务，提高学生的听力水平。
2. 情景教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际情境中学习英语。
3. 游戏教学法：通过趣味性的听力游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备1. 教学材料：三年级英语下册教材、教学课件、听力素材。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响设备。
五、教学过程1. 热身（5分钟）：（1）引导学生用英语进行自我介绍。
（2）进行简单的听力练习，如数字、颜色等。
2. 课堂导入（10分钟）：（1）介绍本节课的主题和目标。
（2）展示教学课件，引导学生关注本节课的主要内容。
3. 听力教学（15分钟）：（1）播放听力素材，让学生听懂并模仿。
（2）针对听力素材进行问答，检查学生的听力理解程度。
4. 听力练习（15分钟）：（1）设计各种听力练习题，让学生进行听力训练。
（2）学生互相交流，讨论答案。
5. 总结与作业（5分钟）：（1）对本节课的内容进行总结。
（2）布置作业，让学生巩固所学内容。
6. 课后反思（课后）：教师对本节课的听力教学进行反思，总结教学效果，找出需要改进的地方。
六、第二课时教案1. 教学目标（1）能够听懂并准确模仿本册书中出现的日常会用语和句子。
（2）能够听懂并理解本册书中出现的词汇和短语。
2. 教学重难点（1）日常用语和句子的听懂和模仿。
（2）词汇和短语的听懂和理解。
3. 教学方法（1）任务型教学法：通过完成各种听力任务，提高学生的听力水平。
三年级英语下册教学计划及教学进度表
三年级英语下册教学计划及教学进度表教学计划
第一单元：日常生活
- 教学目标：研究日常生活中常用的英语表达，能够进行简单的交流。
- 教学内容：问候语、自我介绍、家庭成员、日常活动等。
- 教学活动：角色扮演、听力练、口语交流等。
- 教学资源：教科书、课件、录音等。
第二单元：学校生活
- 教学目标：了解学校生活的基本英语词汇和表达方式。
- 教学内容：校园建筑、研究用品、课程安排、校服等。
- 教学活动：词汇游戏、听写练、小组讨论等。
- 教学资源：教科书、课件、图片等。
第三单元：家庭生活
- 教学目标：研究描述家庭成员和家庭活动的词汇和句型。
- 教学内容：家庭成员、家庭活动、家具、房间等。
- 教学活动：图片描述、对话练、写作练等。
- 教学资源：教科书、图片、课件等。
第四单元：食物与饮品
- 教学目标：研究食物和饮品的英语名称及表达方式。
- 教学内容：水果、蔬菜、主食、饮料等。
- 教学活动：游戏、口语练、听力理解等。
- 教学资源：教科书、课件、食物图片等。
第五单元：节日与庆祝活动
- 教学目标：了解一些常见节日和庆祝活动，掌握相关英语表达。
- 教学内容：春节、圣诞节、生日等。
- 教学活动：文化讲解、听力练、口语表达等。
- 教学资源：教科书、课件、节日相关资料等。
教学进度表
以上是三年级英语下册的教学计划及教学进度表。
请根据实际教学情况进行灵活调整，确保学生能够充分掌握所学知识和技能。
小学三年级闽教版英语复习进度
小学三年级闽教版英语复习进度目标本文档旨在提供小学三年级学生复闽教版英语的进度安排。
复内容1. Unit 1: Greetings and Introductions- 研究问候语和自我介绍的表达方式。
- 研究简单的日常用语和礼貌用语。
2. Unit 2: Numbers and Colors- 复数字1-100的读写。
- 研究基本颜色的表达方式。
3. Unit 3: My Family- 研究家庭成员的称谓。
- 研究描述家人外貌特征的形容词。
4. Unit 4: Animals- 复常见动物的名称。
- 研究描述动物的特征和性。
5. Unit 5: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的名称。
- 研究表达喜好和不喜欢的情感。
6. Unit 6: My Body- 复身体部位的名称。
- 研究表达身体感觉和健康状况。
7. Unit 7: Daily Routines- 研究日常生活中的常见动词短语。
- 研究描述日常活动的副词和时间状语。
8. Unit 8: Clothes- 研究常见服装和配件的名称。
- 研究描述衣物的颜色和样式。
复方法1. 阅读课本上的对话和短文，理解内容并记忆重要词汇和句型。
2. 跟随录音或视频教材，模仿正音并练口语表达。
3. 制作闪卡，将重要单词和短语分门别类记忆。
4. 参与口语练，与同学或家人进行对话练。
复计划建议每周安排2-3次英语复时间，每次30分钟至1小时。
注意事项- 复时尽量使用英语进行交流，帮助提高听说能力。
- 复期间可以使用课本上的练题进行巩固。
- 鼓励学生多与他人交流，提高口语表达能力。
以上是小学三年级闽教版英语的复进度安排，希望能帮助学生们有效复，提高英语能力。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
最新2022外研版小学三年级下册英语教学计划及进度表(三年级起点)
结合“双减”背景适合当下所需最新外研版小学三年级下册英语（三年级起点）教学计划及进度表一、指导思想落实落细“双减”政策，严格执行“五项管理”要求，以提升学生英语素养、提高学生学习英语的兴趣、营造良好的英语学习氛围为目的，打造高效英语课堂。
以新理念、新课标为指导，回归教材、把握学情，吃透教材、精准教学，全面提升教育教学质量。
按照学校“落实‘双减’政策实施方案”和教学工作计划，坚持以学生为根本，激发孩子们学习英语的乐趣和兴趣，给孩子们创造一个良好且积极的英语学习环境。
结合三年级学生的年龄、心理特征、语言规律和教学目标，充分利用课堂主阵地，打造“高效课堂”。
通过多种方式培养学生的英语核心素养，研究作业管理效能，对学生进行多元评价，促进学生全面健康成长，真正做到减负、提质、增效。
为了更好地落实“双减”政策下减负、提质、增效的要求，同时为了更好地完成本学期的教学目标，特制定2021-2022学年度第二学期外研版小学三年级下册英语（三年级起点）教学计划，如下：二、班级学情分析这学期，我任教的三（1）班共有学生43人，其中，男生21人，女生22人。
经过第一个学期的学习，孩子们对英语有了初步的了解，在听说认读等方面都有了一定的基础，并掌握了少量日常对话用语和词汇。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
经过上学期的“双减”探索，绝大多数孩子能在规定的时间内完成家庭书面作业。
我们通过课堂上精讲精练，向课堂40分钟要质量，增强了课堂教学实效、提高了教育教学质量；通过给作业做“减法”并丰富作业形式，不但课堂效率得到了提高、课后的负担明显降低，学生的学习积极性也不断提高。
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
因此，需要根据学生的具体情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造“玩中学”“学中玩”的教学情境。
小学三年级英语下教学计划和教学进度表
小学三年级英语下教学计划和教学进度表三年级英语下册一、基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。
教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差异。
二、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。
每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。
本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来。
三、教学内容与目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成8个自我评价活动。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学方法（一）会话教学（Let’stalk/Let’splay）本教材的会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
三年级的特征就是爱玩，好表现自己。
因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言、运用语言是最恰当的，在会话教学中，注意融会话教学于情景表演之中（Let’stalk），让学生在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。
小学三年级英语下册教学计划含教学进度表
三年级英语下册教学计划本学期我依然担任小学三年级四、五、六班的英语教学工作。
根据半年来对学生的了解，拟定以下教学计划：一、学情分析：三年级大部分学生经过半年的听说读写训练，对字母，单词，句子有了一定的了解，学习英语兴趣比较高。
但每个班都有几个学生从乡村小学转学过来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。
在下学期的学习中，我主要培养学生浓厚的学习兴趣，让他们养成良好的学习习惯，注重基础知识的学习。
另外在教学过程中一定要坚持面向全体学生，同时对少数同学特别培养与辅导，帮助他们进步与提升。
深入研究他们的年龄和心理特点，采用生动活泼的教学方法，吸引学生的学习兴趣，正确理解、把握和处理教材，营造宽松和谐的学习气氛。
二、教材分析：本册是小学开设英语的第一学年第二学期使用，学生用书是本套教材的核心，英语练习册紧密配合学生用书使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重听说读写各方面的学习，帮助学生全面发展。
2、注重学生学习兴趣的培养，以故事的方式呈现知识点。
3、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
4、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语自信。
2、培养学生良好听说读写能力。
3、会唱一些简单的英语歌曲、歌谣。
4、能听懂简单的指令并作适当的反应。
5、初步形成用英语进行简单日常交流的能力。
四、教学重难点听：能听懂简单的对话句子等。
说：能够回应问题和提出简单的问题。
读：能够辨认单词和句子。
写：能够书写字母和主要单词。
够根据听到的句子选出相应图画。
五、日常教学方法1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2023年新人教版部编本三年级上册英语教学计划及教学进度表
2023年新人教版部编本三年级上册英语教学计划及教学进度表
教学目标
1. 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
2. 掌握基本的英语听、说、读、写技能。
3. 培养学生良好的研究惯和团队协作能力。
教学内容
本学期的教学内容主要涵盖以下几个方面：
1. 日常生活用语：问候、自我介绍、问答日常活动等。
2. 基本词汇与句型：数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。
3. 简单对话和情境演练：购物、问路、约会等。
4. 基础阅读：短文、故事等。
5. 歌曲和游戏：通过歌曲和游戏的方式激发学生的研究兴趣。
教学进度表
下面是本学期的教学进度表，供参考：
请注意，以上教学计划及教学进度表仅供参考，具体教学内容和进度还需根据实际教学情况进行调整和安排。
小学三年级下学期英语教学计划及进度表
小学三年级下学期英语教学计划及进度表1.班级情况分析在上学期的研究中，学生们已经掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇，但是他们仍然需要加强研究英语的能力。
因此，本学期应该加强学生的英语口头表达能力。
2.教材分析小学英语学生用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复单元，每个单元分为“ABC”三个部分。
教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。
3.教学目标本学期的教学目标是激发学生研究英语的兴趣，培养他们英语研究的积极态度，使他们建立初步的研究英语的自信心。
同时，培养学生一定的语感和良好的语音、语调、基础，以及良好的研究惯。
本学期学生更应该掌握运用英语的能力，适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强学生的世界意识，为学生的进一步研究奠定良好的基础。
4.教学重难点本学期的教学重难点是能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流；能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简单地运用；能听、做、演18个游戏；能学唱14首歌曲；能完成对自己的自我评价活动；能了解6项简单的中西方文化知识。
5.教学措施在研究单词时，教师应该渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
同时，设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练使用语言。
在句子教学时要与单词的研究相结合。
在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。
6.教学进度第1周：Unit 1 e back to school，共3课时第2周：Unit 1 e back to school，共3课时第3周：Unit 2 My family，共3课时第4-12周：根据教学进度表进行教学。
Week 14In Week 14.we will cover Unit 2 "My Family" and Unit 3 "At the Zoo"。
2023年外研版英语小学三年级上册教学计划(含进度表)
外研版英语小学三年级上册教学计划（2023年9月）一、学情分析本学期担任三年级英语教学。
通过了解，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。
为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯”为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性;同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材共分10个模块，其中含有一个复习模块。
每个模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元主要是以故事(对话)的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，(language presentation)。
第二单元中则提供了若干任务型(task-based)的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练(language development and practice), 侧重培养学生语言运用。
本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4课时完成。
第4课时主要是大作业课或者习题课。
三、教学目标1.语言知识目标：学习三年级册课标单词和句型。
2.语言技能目标：-能根据听到的词语识别或指认图片或实物-能跟随录音模仿说英语-能用英语做简单的游戏-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话-能看图识字-能拼读单词、背写部分单词-能借助图片阅读课文、句子3.情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等;乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
4.学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务;主动向老师或同学请教;在学习中集中注意力;积极运用所学英语进行表达和交流。
5.文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。
四、教学重点本册教材的重点是单词和重点句型的教学;对于核心句子及其扩展运用的教学，是本册的教学难点，例如：1. 能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。
2024年小学三年级英语学期教学计划(2篇)
2024年小学三年级英语学期教学计划教学目标：1. 通过听说读写四个方面的综合训练，培养学生良好的英语语感和口语表达能力。
2. 培养学生对英语学习的积极兴趣和主动参与能力。
3. 了解一些基本的英语语法知识，为进一步的学习做好准备。
4. 通过学习英语，培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
教学时间：本学期共有20个周，每周5天，每天45分钟。
总共为100节课。
教学内容和安排：第一周：课时1-5：英语音标的学习：学习元音和辅音的发音，通过单词和短语的配音练习来巩固。
第二周：课时6-10：认读26个英文字母，并学习词汇量扩充的方法。
第三周：课时11-15：学习数字1-20，及倍数。
第四周：课时16-20：学习颜色和形状的词汇，通过游戏和绘画来巩固。
第五周：课时21-25：学习常用的动物和动物的特征。
第六周：课时26-30：学习家庭成员的表达，了解不同国家的家庭结构。
第七周：课时31-35：学习日常生活用语的表达，以及讨论喜欢和不喜欢做的事情。
第八周：课时36-40：学习询问和回答时间的表达，练习日常活动的时间安排。
第九周：课时41-45：学习问路和给出指示的表达，通过角色扮演来模拟场景。
第十周：课时46-50：学习四季和天气的表达，通过观察和描述天气情况来巩固。
第十一周：课时51-55：学习基本的食物和饮料的词汇，以及问答句型的练习。
第十二周：课时56-60：学习购物和支付的表达，通过角色扮演来模拟购物场景。
第十三周：课时61-65：学习身体部位和健康的表达，了解保持健康的方法。
第十四周：课时66-70：学习日常活动的动词短语，通过配对和填空来巩固。
第十五周：课时71-75：学习交通工具的词汇，以及问答句型的练习。
第十六周：课时76-80：学习地点和方位的表达，通过角色扮演来模拟场景。
第十七周：课时81-85：学习动词的时态和语态，以及对过去和未来的描述。
第十八周：课时86-90：学习家居用品和家具的词汇，通过描述家里的布置来巩固。
三年级英语下册全册听力教案
三年级英语下册全册听力教案第一章：认识数字1.1 听力目标：能听懂并正确回答数字1-10的问题。
能用英语简单描述数字的大小和顺序。
1.2 听力材料：数字卡片（1-10）数字歌曲1.3 听力活动：教师出示数字卡片，学生听后用手势表示数字。
学生听数字歌曲，并跟随节奏做动作。
第二章：颜色2.1 听力目标：能听懂并正确回答颜色的问题。
能用英语简单描述颜色的变化。
2.2 听力材料：颜色卡片（红、黄、蓝、绿等）颜色变化视频2.3 听力活动：教师出示颜色卡片，学生听后用手指指出相应的颜色。
学生观看颜色变化视频，并跟随指令做出相应的动作。
第三章：家庭成员3.1 听力目标：能听懂并正确回答家庭成员的名称。
能用英语简单描述家庭成员的关系。
3.2 听力材料：家庭成员图片（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等）家庭成员歌曲3.3 听力活动：教师出示家庭成员图片，学生听后用中文说出家庭成员的名称。
学生听家庭成员歌曲，并跟随节奏做动作。
第四章：动物4.1 听力目标：能听懂并正确回答动物的名字。
能用英语简单描述动物的特征。
4.2 听力材料：动物图片（猫、狗、鱼、鸟等）动物声音录音4.3 听力活动：教师出示动物图片，学生听后用中文说出动物的名字。
学生听动物声音录音，并模仿动物的动作。
第五章：日常用品5.1 听力目标：能听懂并正确回答日常用品的名称。
能用英语简单描述日常用品的用途。
5.2 听力材料：日常用品图片（笔、纸、杯子、椅子等）日常用品歌曲5.3 听力活动：教师出示日常用品图片，学生听后用中文说出日常用品的名称。
学生听日常用品歌曲，并跟随节奏做动作。
第六章：食物6.1 听力目标：能听懂并正确回答食物的名字。
能用英语简单描述食物的口味和喜好。
6.2 听力材料：食物图片（水果、蔬菜、糖果等）食物口味描述录音6.3 听力活动：教师出示食物图片，学生听后用中文说出食物的名字。
学生听食物口味描述录音，并做出相应的表情或动作。
第七章：服装7.1 听力目标：能听懂并正确回答服装的名称。
人教版英语三到六年级听说读写目标与要求
人教版英语三到六年级听说读写目标与要求三年级：听：通过Let‘s check听力活动板块设计呈现，听，练，与单元话题相关的内容，多为1-2个话轮的对话，以听懂大意为主要学习目标，听力活动的形式主要有：听对话圈图，听对话判断对话等。
说：通过Let‘s check 对活动板块及其他口头表达活动的设计来呈现。
读写体系：初步感知英文的书写形式，字母和单词的认读，书写字母，描红核心词汇。
四年级：听：通过Let‘s check听力活动板块设计呈现，听，练与话题相关的内容，多为1-2个话轮，以听音、捕捉关键信息为主要学习目标，听力活动的形式主要有：听音圈图，排序，完成表格，回答问题等。
说：主要通过Let‘talk 对话板块及其他口头表达活动的设计来呈现，多采用看、听、读、画、做等形式，启动学生的多种感官，感知，体验新的语言，以强化对语言能力的培养。
读：阅读几组句子，40词左右的小文段，基本为陈述或说明文体，要求学生阅读后完成判断正误，选图填空，填充句子等读后活动。
写：设计了对基本拼读规则的学习，要求学生能听读音写出符合发音规则的单词，除此之外还设计了有意义的抄写各单元所学话题、词汇和在提示下抄写、填充句子及仿写完整句子的活动。
五年级：听、说：听练与话题相关的内容，以听音判断大意与捕捉关键信息为主要目标。
读：各单元增加阅读板块，阅坊材料的文本形式丰富。
写：学生在图片和文字支持下仿写语句，看图写出连贯有意义的话。
六年级：听说：听练与话题相关的内容，以听音、判断大意和捕捉关键信息为主要目标。
六年级说的活动，设计了让学生通过做事运用语言。
另外，在阅读板块中也适当融合了口头表达的训练，如读后的讨论练习，还在附录中提供适合表演的英语短剧。
读：各单元增加阅读板块，文本既相对独立双彼此联系，选0材既考虑了小学生喜闻乐见的故事性叙述文体，也选择了杂志、信件、海报、便条等应用文体。
写：学生在图片和文字支持下仿写语句，看图写出连有贯意义的话。
2024年小学三年级英语教学计划模板（五篇）
小学三年级英语教学计划模板一、指导思想这一学期我们将继续在《国家英语课程标准》的指导下，在提高学生学习英语的兴趣的同时，使学生掌握更多的英语基础知识和听说读写的技能，并形成一定的综合语言能力;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
我们还要继续更新和转变教学观念，加大教学改革力度，重点改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
二、课程设置1.课堂教学在这一学期，初三英语课从设置上将有所调整，总体来说，英语课共八节，综合英语七节，继续使用海淀区试行，人民教育出版社出版的;口语一节，由外教安排每节课内容，一部分英语成绩较差的学生不参加外教课学习，由英语教师辅导补习综合英语课所学内容。
2.课外辅导利用每周一英语辅优补差时间，对全部学生进行有层次的辅导。
具体安排是选出英语成绩较好，学有余力的四十人左右由张校长集中授课，教材为《新概念英语》第二册，目的是拓展学生的知识面，扩大阅读量，提高阅读能力。
其余六十人则由其他三位英语教师根据学生在前一周综合英语学习中出现的问题进一步进行辅导。
3.晨读、朗读晨读为每周一、三、五，各班课代表负责放磁带，跟读每天所学的句型、对话、文章，学新课前跟读生词。
朗读每周四次，其中一次为英语视听，内容为《走遍美国》;另一次安排部分学生进行奥赛辅导，其他学生照常朗读;另外两次全部学生参加朗读。
朗读内容主要是当天所学的句型、对话、文章，完成当天教师布置的背诵及口语练习任务。
三、英语活动____月中旬：演讲比赛。
比赛形式：学生____分钟自命题演讲+外教提问。
分为预赛和决赛。
预赛全体学生参加，国庆假期开学后举行。
决赛选出____人参加，1、2班各____人，四班____人。
小学英语三年级春季2024教学进度计划表
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养
在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
教材的主要特点：
1、强调语言运用。
本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
2、注重能力培养。
力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
三年级英语下册全册听力教案
三年级英语下册全册听力教案第一章：介绍和准备目标：让学生熟悉听力材料和活动流程。
内容：向学生介绍本册听力教案的目标和内容，让他们了解通过听力练习可以提高他们的英语听力和理解能力。
让学生熟悉听力材料和活动流程，为后续的听力练习做好准备。
活动：教师与学生进行简单的英语对话，了解学生的英语水平。
向学生介绍听力材料的形式和题目要求。
让学生听一段简单的英语对话，并回答相关问题。
第二章：动物的声音目标：让学生能够听懂并模仿动物的声音。
内容：通过听力练习，让学生学习动物的声音。
活动：教师播放各种动物的声音，如狗、猫、鸟等，并让学生模仿这些声音。
接着，教师再播放一段包含这些动物声音的短文，让学生根据声音判断对应的动物。
第三章：家庭成员目标：让学生能够听懂并说出家庭成员的英语表达。
内容：通过听力练习，让学生学习家庭成员的英语表达。
活动：教师播放一段关于家庭成员的对话，让学生听懂并说出家庭成员的英语表达。
教师再播放另一段对话，让学生根据听力内容完成相关的填空题。
第四章：颜色目标：让学生能够听懂并正确表达颜色。
内容：通过听力练习，让学生学习颜色的英语表达。
活动：教师播放一段关于颜色的对话，让学生听懂并正确表达颜色。
教师再播放另一段对话，让学生根据听力内容完成相关的填空题。
第五章：数字和数量目标：让学生能够听懂并正确表达数字和数量。
内容：通过听力练习，让学生学习数字和数量的英语表达。
活动：教师播放一段关于数字和数量的对话，让学生听懂并正确表达数字和数量。
教师再播放另一段对话，让学生根据听力内容完成相关的填空题。
第六章：日常用品目标：让学生能够听懂并正确使用日常用品的英语词汇。
内容：通过听力练习，让学生学习日常用品的英语词汇。
活动：教师播放一段关于日常用品的对话，让学生听懂并正确使用日常用品的英语词汇。
教师再播放另一段对话，让学生根据听力内容完成相关的填空题。
第七章：食物和饮料目标：让学生能够听懂并正确表达食物和饮料的英语词汇。