绘画校本课程实施方案

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绘画课学期实施方案

绘画课学期实施方案一、课程目标。

绘画课作为美术课程的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、创造力和艺术表现力，通过绘画作品的创作，促进学生全面发展。

本学期的绘画课实施方案旨在达成以下目标：1. 培养学生对于色彩、形态、结构和空间的感知能力，提高他们的绘画基本功；2. 激发学生的创造力和想象力，引导他们表达个性化的艺术观点和情感；3. 培养学生的观察力和思维能力，通过绘画作品反映生活、表达情感；4. 培养学生的团队合作精神，通过合作创作提高学生的沟通和协作能力。

二、教学内容。

1. 学习传统绘画技法，学生将系统学习素描、水彩、油画等传统绘画技法，掌握不同材料和工具的使用方法，提高绘画基本功；2. 学习艺术表现形式，学生将学习不同的艺术表现形式，如静物、风景、人物等，通过观察和绘画实践，提高对于不同主题的表现能力；3. 学习艺术理论知识，学生将学习绘画史、艺术理论等知识，了解不同时期、不同流派的绘画风格和表现手法，提升对于艺术的理解和鉴赏能力。

三、教学方法。

1. 示范教学，教师将通过示范教学的方式，向学生展示绘画技法和表现形式，引导学生掌握绘画的基本要领；2. 实践演练，学生将进行大量的绘画实践，通过观察、思考和实践，提高绘画技能和艺术表现能力；3. 个性指导，教师将根据学生的个性特点和学习情况，进行个性化的指导和辅导，引导学生发挥自己的创造力和想象力；4. 合作创作，学生将在小组或班级内进行合作创作，通过合作实践，提高学生的团队合作精神和沟通协作能力。

四、教学评价。

1. 课堂表现评价，教师将通过学生的课堂表现，包括参与度、专注度、表现力等方面进行评价；2. 作品评价，学生的绘画作品将作为主要评价对象，教师将对学生的作品进行综合评价，包括技法运用、表现能力、创造力等方面；3. 个性发展评价，教师将对学生的个性发展和创造力进行评价，鼓励学生表达个性化的艺术观点和情感。

五、其他安排。

1. 绘画课将安排在每周的固定时间进行，每节课90分钟；2. 学生将根据学期安排，完成若干绘画作品，作为学期成绩的重要组成部分；3. 学校将组织绘画展览活动，展示学生的优秀作品，鼓励学生展示自己的艺术成果。

绘画课开学活动方案

绘画课开学活动方案第一节：活动背景在每个学年开始之际，学校都会开展一系列的开学活动，以欢迎学生们回到校园，激发学习热情。

为了让学生们在开学第一天就能体验到课程的乐趣，我们决定在绘画课开学活动中进行一系列丰富多彩的活动。

第二节：活动目标1. 激发学生对绘画的兴趣和热爱。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 加强学生间的交流和合作能力。

4. 提升学生的审美水平和艺术修养。

第三节：活动内容1. 绘画比赛：学生可以自由选择主题进行创作，鼓励他们展现个人创造力和想象力。

2. 名家画展览：邀请当地知名画家展览其作品，为学生提供观摩和学习的机会。

3. 绘画工作坊：由专业画家担任导师，为学生们提供绘画技法的指导和实践经验。

4. 学生作品展：将学生们的作品集中展示，为他们提供展示自己才华的机会。

5. 室外写生活动：组织学生们到户外进行写生创作，让他们感受大自然的美丽。

6. 绘画讲座：邀请专业人士进行绘画知识和技能的讲解，提供学术指导。

7. 绘画游戏：通过有趣的游戏方式，让学生在快乐中学习和提高绘画技巧。

8. 合作创作：鼓励学生们合作完成一幅大型绘画作品，培养他们的团队合作精神。

9. 绘画展销会：学生们可以将自己的作品展示并出售，提高他们艺术作品的价值认知。

10. 艺术分享会：学生们可以分享自己创作的心得和经验，互相学习和交流。

第四节：活动时间和地点1. 活动时间：在开学第一周，每天下午放学后进行。

2. 活动地点：校园内的画室、展厅和户外场地。

第五节：资源调配1. 人力资源：绘画老师、专业画家、志愿者。

2. 物质资源：绘画用具、展览搭建材料、音响设备、奖品等。

第六节：活动宣传和招募1. 制作宣传海报和校园电子屏幕播放。

2. 在学生和家长微信群中宣传。

3. 利用校内广播和校园电视台进行宣传。

第七节：活动预算根据需要购置的物资和邀请名家画家所需的费用进行预算，提前向学校相关部门申请活动经费。

第八节：活动考核评价1. 参与学生填写活动反馈表，评价活动的内容和效果。

漫画校本课程活动计划方案

一、活动背景随着社会的发展，漫画已成为一种广泛流行的艺术形式，它不仅具有独特的艺术魅力，还能激发学生的创造力和想象力。

为了丰富学生的校园生活，培养学生的审美情趣和动手能力，我校特开设漫画校本课程。

通过本课程的学习，学生将能够了解漫画的基本知识，掌握漫画创作技巧，提高自身的艺术修养。

二、活动目标1. 让学生了解漫画的发展历程、艺术特点及表现形式。

2. 培养学生的绘画技巧，提高学生的审美能力和创造力。

3. 激发学生对漫画的兴趣，培养学生的团队协作精神。

4. 增强学生的自信心，提升学生的综合素质。

三、活动对象七年级至九年级学生四、活动时间每周一节，共16周五、活动内容1. 漫画基础知识讲解- 漫画的起源与发展- 漫画的分类与特点- 漫画的表现手法与技巧2. 漫画创作实践- 基础素描训练- 漫画人物设计- 漫画场景描绘- 漫画分镜与构图3. 漫画作品欣赏- 国内外优秀漫画作品鉴赏- 分析漫画作品的艺术特点与表现手法4. 漫画创作比赛- 学生自由选题，进行漫画创作- 作品评选与展示- 奖励优秀作品及作者5. 漫画社团活动- 定期举办漫画创作分享会- 组织学生参加漫画比赛- 邀请专业漫画家进行讲座与指导六、活动实施1. 组织教师进行漫画教学培训，确保教学质量。

2. 提供漫画教材、绘画工具及参考资料。

3. 定期组织学生参加漫画创作比赛，提高学生创作水平。

4. 邀请专业漫画家进行讲座与指导，为学生提供更广阔的视野。

5. 建立漫画社团，为学生提供展示才华的平台。

七、活动评估1. 学生漫画作品质量评估- 评选优秀作品，给予表彰与奖励- 对学生作品进行点评，指出优点与不足2. 学生参与度评估- 统计学生参与活动次数- 收集学生反馈意见，改进活动方案3. 教师教学效果评估- 对教师进行教学评价，确保教学质量通过本次漫画校本课程活动，我们期望学生能够在轻松愉快的氛围中学习漫画知识，提高自身艺术素养，培养团队协作精神，为自己的成长奠定坚实基础。

校本课程——《绘画》纲要

校本课程——《绘画》纲要校本课程——《绘画》课程纲要一、课程名称:《绘画》二、课程类型:美术三、教学材料:自编教材四、主讲教师:谢辉平五、授课时间:15课时--6年级学生六、授课对象:3指导思想体现素质教育的基本要求，促进学生的创新精神和实践能力的培养;以人为本，使学生在不断的学习中充分发挥个性、提高绘画学习兴趣;让学生在参与实践中提高审美素质和道德休养，并弘扬个性。

课程理念1、提高审美素养审美体验是在审美过程中所产生的心理效应，在绘画教学的各项内容、各个环节中，应以情感人，创设艺术化的教学氛围，师生共同感受美、表现美、创造美，从而丰富学生的情感世界，培育高尚的情操和完美的人格。

2、巩固和提高学习绘画的兴趣兴趣是学生学习绘画的动力，它的产生与保持，取决于是否能从绘画中获得美的享受和身心愉悦，要根据学生学习绘画的认知规律，创设生动活泼的教学环境，对学生所表现的积极学习行为给予赞赏和鼓励，使学生的学习兴趣不断生成强化。

3、勤于实践实践是培养学生绘画能力的基础，绘画教学应激励学生主动地参加实践活动，并在实践中充分发挥潜能，获取新的知识。

4、弘扬个性绘画属于提高性艺术教育，应充分发挥学生个性特点，使学生在绘画学习活动中获得自主的空间，彰显自己的良好个性。

设计思路按照课程的定位、性质和课程改革的新理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定课程目标。

由于本课程的授课对象刚刚入门，还不具备系统的绘画知识和绘画技能，而且对这些枯燥的理论不感兴趣，难于接受，所以主要是以一些美术课堂上少用的工具和材料为主，进行绘画练习和创作。

这对学生而言，既生动有趣，又能让他们学会一定的绘画技能，还能巩固和提高他们对绘画的学习兴趣。

教师应尽可能多地融绘画知识技能于游戏、活动之中，让学生在轻松愉悦的学习氛围中学到一定的、系统的知识技能。

总体目标1、在形式多样、生动活泼的绘画活动中丰富视觉、触觉和审美经验，体验、感受绘画的艺术魅力与特点，获取对绘画的长久兴趣。

绘画课策划方案

绘画课策划方案1. 引言绘画是一门创意性和技术性相结合的艺术形式，通过绘画可以表达个体的情感、思想和观点。

绘画课作为一种培养学生创造力和审美能力的教学活动，对学生的综合素质发展具有重要意义。

本文档旨在制定一套绘画课策划方案，通过科学的教学方法和丰富的教学内容，促进学生的绘画技巧和艺术表达能力的提升。

2. 教学目标•培养学生对绘画的兴趣和热爱，激发他们的艺术创造力。

•提升学生的绘画技能，包括线条的描绘、色彩的运用和画面的构图等。

•培养学生的观察力和表达能力，通过绘画作品来表达自己的情感和观点。

•培养学生的审美能力，教导他们欣赏和理解不同绘画作品的艺术之美。

3. 教学内容和安排本课程将分为以下几个阶段进行教学：阶段一：基础知识的讲解（1周）在第一周的课程中，将重点介绍绘画的基本知识，包括线条的基本描绘方法、色彩的基本运用原则以及画面构图的基本要素等。

通过理论讲解和示范演示，让学生对绘画的基础知识有一个全面的了解。

阶段二：绘画技巧的实践（2周）在接下来的两周时间里，将引导学生进行绘画技巧的实践。

通过绘画练习，让学生逐步熟练掌握线条描绘、色彩运用和画面构图等技巧。

同时，针对不同学生的个体差异，可以给予个别指导和辅导，帮助他们克服困难，提升绘画水平。

阶段三：创作主题的确定（1周）在前两周的基础上，学生已经具备了一定的绘画技巧和基础知识。

在第四周的课程中，将引导学生确定一个创作主题，并鼓励他们表达自己的情感和观点。

创作主题可以根据学生的兴趣和擅长领域来确定，例如自然景观、人物形象等。

阶段四：作品创作和展示（4周）在接下来的四周时间里，学生将根据自己确定的创作主题进行作品的创作。

教师将给予学生必要的指导和支持，鼓励他们发挥创造力，充分展现自己的艺术才华。

在作品完成后，将组织一次作品展示，让学生有机会展示自己的成果，并接受他人的评价和欣赏。

4. 教学方法和手段为了实现教学目标，本课程将采用以下教学方法和手段：•理论讲解：通过课堂讲解和讲义发放，向学生介绍绘画的基本知识和技巧。

绘画特色活动实施方案

绘画特色活动实施方案一、活动背景。

绘画作为一种艺术形式，能够激发人们的创造力和想象力，有利于培养学生的审美情趣和艺术修养。

为了丰富学校的文化生活，提高学生的艺术修养，我们计划开展一系列绘画特色活动。

二、活动目标。

1. 提高学生的绘画技能，培养他们的艺术创造力；2. 丰富学校的文化生活，营造浓厚的艺术氛围；3. 激发学生对艺术的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、活动内容。

1. 绘画比赛，组织学生参加绘画比赛，设置不同的主题和形式，鼓励学生展现自己的创造力和想象力；2. 绘画展览，在学校举办绘画作品展览，展示学生的优秀作品，让更多的人欣赏到学生的艺术成果；3. 绘画沙龙，邀请专业画家或老师指导学生进行绘画创作，提供学生交流学习的平台，促进学生的艺术成长；4. 绘画实践活动，组织学生到自然风景区或美术馆进行写生活动，让学生感受自然之美，提高他们的绘画技巧。

四、活动实施步骤。

1. 制定活动计划，确定活动的时间、地点、内容和参与人员，做好活动前的准备工作；2. 宣传推广，通过校园广播、校报、海报等形式宣传活动，吸引更多的学生参与；3. 组织筹备，成立活动筹备组织，负责活动的具体实施和管理；4. 活动实施，按照活动计划，组织学生参加绘画比赛、展览、沙龙和实践活动；5. 活动总结，对活动进行总结和评估，总结经验，发现问题，为下一次活动做好准备。

五、活动保障。

1. 资金保障，学校提供必要的经费支持，保障活动的顺利进行；2. 师资支持，邀请专业画家或老师参与活动，提供专业指导和支持；3. 物资保障，准备活动所需的绘画用品、展览布置等物资；4. 安全保障，确保活动场所的安全，保障学生参与活动的安全。

六、活动效果。

通过这些绘画特色活动，学生的绘画技能得到了提高，艺术创造力得到了锻炼，学校的文化氛围得到了丰富，学生的艺术修养得到了提高。

活动取得了良好的社会效果，受到了学生和家长的好评。

七、活动建议。

继续加强对学生的艺术教育，开展更多形式多样的艺术活动，丰富学校的文化生活，培养学生的艺术情操。

小学美术校本课程《线描画》实施方案

小学美术校本课程《线描画》实施方案（一）研究的背景：新课程一词，如今已成为家庭、学校、老师口中的热门话题。

有人在观望、有人在实践、探索。

随着新课程实施地深入，人们越来越重视社会、学校与课程的联系。

长期以来，美术教学的渠道以美术课本为主要教材，是封闭单一的课堂教学。

要改变封闭的课堂学习为开放式学习，就要从学生的身边出发，从实际出发，将他们带入生活，引向自然、引向社会。

这时对地方课程的研究，即对本地的特色及资源的利用、挖掘、整理，设计出适合学生的课程就显得尤为重要。

针对我们学校学生多，教室拥挤的现象，经过多方的比较，我们选择了线描画这个校本课程进行研究。

线描画因使用工具简单，孩子容易接受，儿童学习线描画，可以培养和发展儿童的观察能力及扎实的写生基本功，培养孩子的观察、创造及表现能力，培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志。

比如教儿童画房子，不但要教他们注意房子的各种形态和结构，而且要注意环境的表现，认识它与人的关系，启发儿童自己来设计出美丽的房子。

这样一来，可以引起儿童们丰富的联想。

对培养小学生良好的审美观也起到积极的作用。

（二）课题研究的意义：1、教师在线描画引入小学美术学科特色的探索与研究过程中，有思考有实践有研究有反思，从而改变教学行为，加速到质的飞跃，让教书匠逐步成为学者型、专家型的教师。

2、《美术课程标准》中指出：要发展学生的感知力和形象思维能力，促进学生的个性形成和全面发展。

线描画一能培养孩子的观察、创造及表现能力；二能培养其作画的耐心和毅力，磨炼孩子的意志。

通过线描画的教学，学生的综合能力必将得到提高。

3、装饰线描画重在装饰，运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工，它强调表现对象的形式美感，虽有时不合常理但符合绘画规律，特别是线具有丰富的表现力，它可以勾画出你所看到的物象轮廓、结构分界，以及物体的深浅变化。

二、研究的内容及目标：1、开发线描画系列乡土教材，探索其在美术课堂中的教学策略。

幼儿园绘画实施方案

幼儿园绘画实施方案一、前言。

幼儿园绘画是幼儿艺术教育的重要组成部分，对培养幼儿的审美情感、观察力、想象力和创造力具有重要意义。

因此，制定一份科学的绘画实施方案，对于幼儿园的教育工作至关重要。

本文旨在提出一份幼儿园绘画实施方案，以期为幼儿园绘画教育提供一些借鉴和参考。

二、目标。

1. 培养幼儿的审美情感，激发其对美的热爱和追求；2. 提高幼儿的观察力和想象力，培养其对事物的独特见解和表现能力；3. 培养幼儿的创造力，促进其全面发展。

三、实施方案。

1. 创设良好的教学环境。

为了激发幼儿的绘画兴趣，我们需要创设一个良好的教学环境。

在幼儿园的绘画角落，可以摆放一些美术作品、绘画工具和书籍，让幼儿在愉快的氛围中接触到绘画，激发他们的创造力和想象力。

2. 提供多样化的绘画材料。

在绘画教学中，应该提供多样化的绘画材料，如颜料、画笔、彩纸、颜色笔等，以满足幼儿的不同绘画需求。

同时，还可以引导幼儿利用日常生活中的各种材料进行创意绘画，拓展他们的绘画思维。

3. 引导幼儿进行自由绘画。

在绘画教学中，应该给予幼儿充分的自由，让他们按照自己的想法进行绘画创作。

教师可以提供一些主题或素材，引导幼儿进行绘画，但不应该限制幼儿的创作思路，要尊重每个幼儿的个性和表现方式。

4. 注重绘画过程的引导。

在幼儿绘画过程中，教师应该及时给予指导和帮助，引导幼儿掌握绘画的基本技巧和表现方法。

同时，要注重对幼儿绘画过程中的情感体验和表现能力的培养，让幼儿在绘画中得到愉悦和成长。

5. 展示和欣赏幼儿的绘画作品。

在幼儿园中，应该定期举办绘画展览，展示幼儿的绘画作品，让幼儿感受到自己的成就和价值。

同时，教师要引导幼儿相互欣赏和交流，促进他们在绘画中的成长和交流。

四、总结。

幼儿园绘画实施方案的制定，对于幼儿艺术教育的发展具有重要意义。

通过创设良好的教学环境、提供多样化的绘画材料、引导幼儿进行自由绘画、注重绘画过程的引导以及展示和欣赏幼儿的绘画作品，可以有效地促进幼儿的绘画能力和艺术素养的提升，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。

小学美术校本教材《绘画》

目录一、实施教材 0二、课程内容 (5) (5)1 油画棒画的指导 (6)2 绘画：美丽的大自然 (7)3 线描的认识 (9)4 线描 (10)5 线描一、实施教材课程目标：依据《小学美术新课程标准》，结合地方和学校课堂教学实际，比对各种版本的教材，结合自身的专业，内化为校本课程的教学内容，创建更加实效和针对性强的绘画校本课。

在绘画校本课的学习中使学生体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在绘画学习过程中，激发创作精神，加强美术实践能力，形成基本的美术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。

体现学校美术教育的特殊性，加速开发和利用更广泛的校本课程。

1．培养学生对绘画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。

2．让学生了解和掌握绘画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。

3．培养学生具有绘画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。

4．培养学生的绘画创作能力，为学生走进绘画艺术殿堂奠定基础。

内容及安排：1.吸收各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。

2.多介绍课外的美术知识来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生兴趣，以便平时能带动其他同学去学习美术,并为班级设计板报。

3.提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培养美术尖子生，使学生对美术较精，能够参加美术的各种比赛。

4.对每位校本课的同学进行辅导，多参加一些比赛、和画展。

举办学生作品展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

5.组织观摩活动。

我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展和图片展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。

参观展览前，多介绍背景知识。

参观中，边看边讲边记边画。

实施建议：1.在绘画校本课程教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。

(完整版)新星小学美术校本课程实施方案

新星小学美术校本课程实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，以关注学生全面发展为目的，全面落实新课程理念，大力推进素质教育，丰富学校的课外活动，全面提高学生综合素质，培养学生的兴趣和特长，使他们掌握基本的绘画技能，增强审美意识，为向往艺术的学生提供广阔的发展空间，实现“全面发展，张扬个性”的目标。

二、课程开发的目的校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。

绘画是中华民族的一种优良传统艺术。

把绘画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。

开展绘画教学与研究，我校具备一定的基础条件。

我校拥有高素质的美术教师和优美如画的校园环境；全校学生对学绘画兴趣极大，参与积极性很高，家长也很支持；“办特色学校，育合格人才”全“面发展，追求卓越”是我校办学的宗旨和目标，培养学生特长爱好、提高学生综合素质是我们一贯的追求。

实施绘画教学，有利于整合我校的资源优势，体现我校的办学特色，促进我校的发展。

经广泛征求意见和认真考虑，决定将国画作为我校的一门校本课程，并积极组织实施。

三、课程组织机构成立课程开发领导小组组长：苗龙副组长：孙利军成员：刘艳会张凤勤张晓燕高明利四、课程实施目标1、让学生认识中国绘画这门民族的传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。

2、培养学生对绘画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。

3、让学生了解和掌握绘画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。

4、培养学生具有绘画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。

5、培养学生的绘画创作能力，为学生走进绘画艺术殿堂奠定基础。

五、课程内容与要求（一）、低年级1、了解点、线、面的关系。

美术校本课程教学方案设计

美术校本课程教学方案设计一、引言美术作为一门艺术学科，在学校教育中具有重要的地位和作用。

为了提高学生的美术素养、培养学生的审美能力和创造力，我们需要设计一种科学、系统的美术校本课程教学方案。

本文将探讨美术校本课程教学方案的设计。

二、教学目标1. 培养学生的审美能力。

通过寓教于乐的方式，培养学生的审美情趣，使其对美的感知和欣赏能力得到提高。

2. 培养学生的美术创造力。

通过提供丰富的材料和艺术资源，激发学生的创造力，培养其表现和创作能力。

3. 培养学生的美术表现能力。

通过系统的训练，提高学生的绘画、雕塑、设计等方面的技能和能力。

4. 培养学生的艺术批评能力。

通过学习和分析优秀艺术作品，培养学生对艺术的理解和评价能力。

三、教学内容1. 线条、色彩和形状的表现与运用。

通过学习不同线条、色彩和形状的特点及其运用方法，培养学生的视觉感知和表现能力。

2. 静物、风景和人物的写生与表现。

通过写生活动，提高学生对静物、风景和人物的观察和表现能力。

3. 绘画、雕塑和设计的基本技能。

通过系统的训练，提高学生在绘画、雕塑和设计方面的技能和能力。

4. 名人与名作的学习与分析。

通过学习和分析优秀艺术作品及其创作者，培养学生的艺术鉴赏和批评能力。

四、教学方法1. 前期导入。

通过观看和讨论优秀艺术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 实践体验。

通过集体或个体的写生、绘画、雕塑和设计活动，让学生亲自实践、表现和创造，提高他们的实际操作能力。

3. 团队合作。

通过小组合作，让学生在合作中学习、交流和互助，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 批评指导。

通过对学生作品的评价和指导，提高学生的自我认识和表现水平，促进学生的艺术成长。

五、教学评价与反馈1. 作品展示。

通过举办美术作品展览，展示学生的作品和成果，激励学生的学习积极性，增强他们的自信心。

2. 个案评价。

根据学生的个人特点和表现来评估他们的学习状况，发现并解决问题，提供个性化的指导。

美术校本课程实施方案

美术校本课程实施方案
如下：
优化教学内容，结合学生年龄特点和学习需求设置具有创意性和实践性的教学内容。

通过绘画、雕塑、设计等多种形式的艺术实践训练，促使学生全面提升自己的审美能力和艺术技巧。

建立多样化的教学评价体系，不仅注重学生的作品成果，更加注重学生的思维开拓和批判性思考能力。

通过展示、评审、导师点评等多种方式，激发学生对艺术的热情和创作欲望。

开设丰富的实践课程，结合学生的兴趣爱好和天赋特长，设置绘画、雕塑、设计等专业领域的实践课程。

引导学生充分发挥自己的创造力和想象力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

定期组织学生参与各类艺术展览和比赛，为学生提供展示自己作品的机会，同时扩大学生的视野和提升其对艺术的认知。

在展览和比赛中，学生可以与其他同学进行交流互动，学习彼此的优点，共同进步。

加强导师指导和辅导，为学生提供个性化的指导和教学辅助。

导师要积极引导学生发现自己的潜力和特长，帮助他们找到适合自己发展的方向，并给予及时的指导和支持。

建立健全的课程管理和评估体系，为学生提供公平、公正、透明的学习环境。

学校要定期对课程内容和教学方法进行评估和调整，确保课程质量和教学效果达到预期目标。

通过以上方案的实施，将有效提升学生的艺术修养和创作能力，培养学生的艺术审美情趣和批判性思维能力，为他们未来的艺术发展奠定坚实的基础。

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美术校本课程实施方案范本(3篇)

美术校本课程实施方案范本一、课程开发目标为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为：1、通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和能力，积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。

2、让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的一技之长，为他们的今后提供自我发展的空间。

3、通过艺术教育，塑造学生健全___的人格，培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。

二、课程开发安排美术校本课程。

漫画、设计、国画、素描、美术字及应用。

三、课程实施与评价1、课程的实施（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组，校长是决策者，对校本课程开发进行全面负责。

教务主任具体负责课程开发实施评价等工作，成员由各类课程的开发教师担任，具体落实好各门课程实施工作。

（2）制定形成校本课程的实施计划，学校校本课程开发与实践工作，起草校本课程开发总体方案。

经学校审议通过后，各课程的开发老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划，目标明确。

其次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难，联系学生的实际及课程资源的情况来安排。

涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材;怎样___这些内容，准备哪些教学用具或教学资源;在课程上如何设置等问题，然后是课程实施预设：涉及课程实施方法、如何___教学，课时安排，场地的安排、人数的要求等内容，最后是课程评价建议：如何对教师自身和学生进行客观合理的评价，涉及评价方式、评价内容等。

（3）加强校本课程的培训。

艺术教育校本化犹如一颗晶莹剔透的露珠，它柔和温情，附着到每一个发展主体上，延着主体的个性特长润湿、蔓延，甚至深入到主体的骨髓中去，使主体在宽松和自由的环境中不断完善自我……。

为了将研究细化求得实效，我们把研究分为三个阶段：第一阶段，编写教材，付诸实施。

把对学生艺术创作、艺术设计、工艺制作等方面要达到的要求与基本途径罗列于上，各开发教师再根据本年级学生的个体差异，细化基本途径，选择合适的教材来充实校本教材，并付诸实施。

美术类特色校本课程设计

美术类特色校本课程设计一、教学目标本课程旨在通过美术类特色校本课程的学习，让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美情趣和创新能力。

具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解美术的基本概念、流派、技法等知识，形成对美术的全面认识。

技能目标：通过实践，提高学生的绘画、雕塑、设计等基本技能，提升学生的艺术表现力。

情感态度价值观目标：培养学生对美术的热爱，增强审美能力，促进学生全面发展。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括美术基本知识、绘画技能、雕塑技法、设计原理等。

具体安排如下：第一章：美术基本知识1.1 美术的概念与分类1.2 美术流派及其特点1.3 美术史的发展脉络第二章：绘画技能2.1 绘画材料与工具2.2 线条、色彩、构图的基本运用2.3 人物、风景、静物的绘画方法第三章：雕塑技法3.1 雕塑材料的选用与处理3.2 雕塑的基本步骤与技巧3.3 头像、人体、动物雕塑的创作实践第四章：设计原理4.1 设计的基本元素与构成4.2 设计的方法与步骤4.3 视觉传达、产品、环境设计的应用案例三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括：1.讲授法：系统地传授美术基本知识和技能。

2.示范法：教师现场演示，学生跟随练习。

3.讨论法：分组讨论，分享学习心得和创作经验。

4.作品分析法：分析经典和当代美术作品，提升审美品位。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的美术类教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的美术理论书籍，供学生深入学习。

3.多媒体资料：收集优秀的美术作品、教学视频等，用于教学演示和课后欣赏。

4.实验设备：提供绘画、雕塑等实践所需的材料和工具，确保学生能够充分进行实践操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法。

具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和理解能力。

2024年美术校本课程实施方案

2024年美术校本课程实施方案一、背景和目标随着社会的发展和人们审美观念的改变，美术教育的重要性日益凸显。

为了培养学生的艺术素养和审美能力，提高他们的创造力和综合素质，本方案制定了2024年美术校本课程的实施方案。

主要的目标是使学生能够全面发展他们的绘画、造型和美术理论知识，培养他们的审美意识，提高他们的艺术创作能力。

二、课程结构1. 核心课程- 绘画：学生将学习不同的绘画技巧和风格，包括素描、水彩、油画等。

通过绘画活动，他们将培养观察、表达和创造的能力。

- 造型：学生将学习不同的造型方法和材料，包括塑像、陶艺、立体设计等。

通过造型活动，他们将培养空间感和立体感。

- 艺术理论：学生将学习艺术史、美学理论和艺术批评等方面的知识。

通过理论学习，他们将提升对艺术的认识和理解能力。

2. 选修课程- 艺术设计：学生可以选择学习平面设计、时尚设计、产品设计等方向的课程，以提升他们的设计能力和创意思维。

- 数字艺术：学生可以学习数字绘画、数字雕塑、动画制作等方面的知识，以适应现代艺术的发展趋势。

- 表演艺术：学生可以学习舞蹈、话剧、音乐等方面的知识，以培养他们的表达能力和舞台魅力。

三、教学方法1. 实践教学：通过实践活动，如写生、研究性学习和创作实践，学生将能够将理论知识应用于实际操作中，提高他们的技能水平。

2. 合作学习：学生将在小组中进行合作学习，互相分享和交流自己的创意和观点，培养他们的团队合作和沟通能力。

3. 艺术欣赏：学生将参观艺术展览和画廊，欣赏艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力和审美水平。

四、评价和考核1. 综合评价：学生的评价将包括作品评价和表现评价两个方面。

作品评价将考察学生的创作能力和审美品味，表现评价将考察学生在学习和实践活动中的表现。

2. 考核方式：考核方式将包括作品展示、实践操作和口头表达等多种形式。

学生将根据自己的表现和作品质量获得相应的成绩。

五、师资和资源支持1. 师资支持：学校将加强对美术教师的培训和专业发展，提高他们的教学水平和艺术修养。

电脑绘画校本课程纲要

校本课程电脑绘画课程纲要一、课程概述一课程名称：电脑绘画二课程范畴：校本课程三课程内容电脑绘画是大家非常喜欢的计算机操作内容;用画图软件简便易学;更能快速方便地创作出美观大方;内容丰富;色彩和谐、富有创意的作品;就让我们带着对计算机的喜欢;带着我们丰富的想象走进电脑绘画世界;创作出精彩的电脑绘画作品..四开发依据电脑绘画校本课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识;让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能..本课程结合课程标准的任务要求与信息技术课程教材安排及我校学生的学情;在学生已经的学习基础上开设的..课程主要引导学生使用画图软件灵活地进行电脑绘画的创作..五课程目标1.使学生了解有关“Windows XP”中“画图”软件..2.让学生学习电脑操作的基本方法;能用电脑画出有意境;有情节的画面;初步掌握电脑绘画的技巧;继而尝试进行电脑绘画创作;培养整体意识;提高他们的审美能力和实践能力..3.在电脑绘画活动中;鼓励学生互相学习;互相借鉴;互相合作;同时在创作的基础上敢于质疑;勇于创新;培养他们的合作精神和创新意识..二、课程实施1、学生情况分析选择电脑绘画的是三年级以上的学生;他们都对信息技术课有着浓厚的兴趣;在日常生活中喜欢使用电脑;喜欢用电脑画图来绘制作品;这点很重要;只要能充分抓住并利用好这一特点;对教学效果的提高有着事半功倍的作用;这就是所谓的任务驱动法..2、具体实施在下表中填写三、成果展示形式及效果收集整理学生的绘画作品;进行网页制作学习;将来能建立属于自己的个人网站..四、课程评价注重平时测验;通过一段时间的学习;对电脑绘画兴趣小组进行检测..学期结束;还将举行一次“秀秀我自己”个人网站比赛;根据年级各选出优秀作品三幅;并颁发“电脑小巧手”证书..。

2024年国画校本课程教学计划(三篇)

2024年国画校本课程教学计划一、课程背景国画是中华民族的一种优良传统艺术。

把国画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，实施国画教学，有利于整合我校的资源优势，体现我校的办学特色，促进我校的发展。

二、课程目标（一）总目标通过中国画教学让学生了解中国传统绘画的悠久历史和伟大成就，认识中国画的形式和艺术特色，懂得如何分辨和运用墨色，能够了解和掌握基本的用笔和用墨方法。

掌握基本的绘画方法。

通过临摹和写生能画出比较优秀的国画作品。

能够鉴赏一部分优秀国画作品。

掌握中国画的分类及其工具特点，了解和掌握部分特殊工具的使用。

懂得画面的构图处理和中国画的一般形式处理方式。

能自如地表现所绘对象，创作出独特、优秀的美术作品。

（二）具体目标1、让学生懂得如何分辨和运用墨色。

明白“墨分五色”-浓、淡、干、湿、焦，又如何在画面上运用。

2、了解和掌握基本的用笔和用墨方法。

明白中锋、侧锋、逆锋等运笔方法和其产生的不同意趣效果以及在画面的运用。

3、掌握几种基本的传统花鸟画法。

4、了解墨色和宣纸可产生的一些特殊效果并学会使用。

5、贯穿写生练习。

并能把写生的内容用国画的方式表现出来。

三、课程内容第1课，国画工具的运用，国画握笔姿势的矫正和习惯培养。

第2课，认识笔、墨、色彩。

墨：焦、浓、重、淡、清。

笔：用笔的中锋、侧锋、顺锋、逆锋、提按顿挫等方法及以之造型的特点。

色彩：了解颜色名称，掌握简单的间色调配。

第3课，学习简单蔬果花卉的绘画，如：白菜、茄子、葡萄、枇杷、荷花、水仙、牡丹花等。

第4课，学习简单昆虫的绘画，如：蝴蝶、蜻蜓、螳螂等。

第5课，学习简单鸟类的绘画，如：喜鹊、苍鹭、珍珠鸡等。

第6课，欣赏优秀作品，结合优秀作品分析构图，并创作。

四、课程实施与评价（一）课程实施先深入浅出地给学生讲明国画的特点，再让学生临摹进而创作，教给学生一些巧妙的绘画技巧，活动时一个项目一个项目的进行练习。