教育类个人实习总结
教育实习个人总结【5篇】
【导语】实习使⼤学⽣增加社会阅历,积累⼯作经验。
社会阅历和⼯作经验是职业场中的决定因素。
只有参加实习,通过实习的检验,才能积累⾃⾝的阅历和经验。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的教育实习个⼈总结【5篇】,希望对您有所帮助。
1.教育实习个⼈总结 教育⼯作既是⼀门学科也是⼀门艺术。
关⼼学⽣,⽤爱呵护学⽣的⼼是每个现代教育⼯作者必备的⾃然情感举动。
教学实践证明,教师的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动对学⽣都有深远的影响。
⽽教师以⾝作则,为⼈师表对提⾼学⽣的素质,促进学⽣的健康成长也起到了决定性的作⽤。
俗话说:“感⼈⼼者,莫先乎情。
”教师对学⽣的热爱、信任、尊重、关⼼、爱护,和教师⾃⾝的⼈格魅⼒,⽆不深深地打动学⽣的⼼灵。
热爱学⽣是教师的天职,教师应该把⾃⼰的爱给予每⼀个学⽣。
教师关爱学⽣,学⽣体会到了这种爱,就会对教师有⼀种亲切感,类似于孩⼦对母亲的那种依恋。
我对学⽣除了有师道尊严的⼀⾯,也有朋友关系的⼀⾯。
我们都知道理解、热爱和尊重⼀个懂事、聪明、可爱的孩⼦不难做到,因为他们⾝上有许多值得⼈们去夸赞的地⽅。
可对于那些在成绩上不好、品⾏上不良的孩⼦,我们往往很难做到这⼀点。
⽽这些孩⼦,恰恰更需要我们的理解、热爱和尊重。
四个⽉的实习使我受益匪浅,我不仅学习到了知识,更重要的是收获了经验与体会,这些使我⼀⽣受⽤不尽,在这⾥,我体会到了⽼师们的孜孜不倦与良苦⽤⼼,也收获了深厚的友谊。
经过四个⽉的实习,留给我印象最深的是xx中⽼师们的师德,她们⽤实际⾏动诠释了“良师”两字,在她们这⼉,我感受到的是她们为了学⽣能够正确的掌握知识⽽忙碌着,她们没有偏向学习好的学⽣,更不会放弃学习不怎么好的学⽣,在她们眼⾥,学⽣们都是她们的希望,是祖国的希望! 这我想到了我们⾼中班主任经常对我们说的⼀句话:“不管以后你们做什么⼯作,都要对得起⾃⼰的良⼼。
”我知道,⽼师们⽤他们的实际⾏动诠释了这⼀句话。
2.教育实习个⼈总结 近两个⽉的教育实习已经结束了,这短短的⼀个多⽉实习,使我真正体会到做⼀位⽼师的乐趣,体会到了⼀个作为⽼师的责任。
教育实习总结(优秀9篇)
教育实习总结(优秀9篇)教育实习工作总结篇一道虽学不行不至,事虽小不为不成。
实践是知识的试金石,是理论通向知世的垫脚石,是我们每个人的必经之路,只有与之相辅相成,相互照应才能发挥知识的作用,发挥我们自身的价值。
实习期的开始就是走出学生时代、迈向社会生活的第一步,作为三牛学子,这次实习让我清楚地认识到通才通识教育的意义,潜移默化的奠定了我深厚的能力基础,提升了我的个人素质,让我不仅能够很快地适应本职工作,而且在工作中得心应手。
我想,这便是通识教育带给我的幸福感。
很感谢学院的培养和教育,让我融入其中,得其所得,乐其所乐。
这次很荣幸可以在山西医科大学第二医院计财处实习,我的主要职责是帮助其他会计同事完成相关的凭证整理、档案归集、以及帮助领导进行上年度的整体核账对账工作。
在没有真正参与过实习的时候,对于这个岗位的工作可能更多的是好奇,更多的是新鲜。
但对于我个人而言,实习更多的是一种感受,是一个面对未知事物敢于挑战的勇气,是一个人的时候能够与孤独为伴,是耐力和承受力在慢慢变强的过程。
说实话,能够自己把自己照顾好是一件非常非常不容易的事情。
学会与自己相处也是一门成长的必修课。
初入社会的我,没有学校的庇护伞,独自面对工作和生活的琐碎,对我也是一种历练和成长,经过四个月的磨合,不断提升了自己的综合素质和待人接物的能力,不仅学到了很多知识,也出色的完成了领导布置的各项任务,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
一个月的实习,让我受益匪浅。
语文教学、班主任工,对学生语文水平和文化修养的提高上。
所有的这些给我的只有一个讯息,我不能再用传统的教学方式教学。
见习结束,我们进入国庆假期。
利用假期,我翻阅了大量的资料(material),再结合本班实际,完成了下一周的备课。
设计教案是一件很辛苦的事,耗体力也耗脑力,同时也是一件颇艺术的工作。
经过良久的冥思苦想,忽然头脑开窍,一个思路出来了,一个问题解决了,那种成就感、兴奋感是不言而喻的。
教育实习总结(通用13篇)
教育实习总结(通用13篇)教育实习总结篇1经历了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这期间,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。
刚开始进行教学实习,我的主要任务是听指导老师以及其他优秀地理老师讲课,我发现每个老师都会有不同的教学风格,也从中吸取了许多宝贵的经验。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。
在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了两周课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。
首先我会通过阅读教材、看教师参考书以及做同步练习题来了解所要讲的内容,然后是到网上收集关于这堂课的相关资料,整理成教案,接着拿给邓老师批改,听取老师的建议和指导。
最后在经过多次演练后才走上讲台,进行教学活动。
随着时间的推移,我的教学能力得到了很大的提升。
整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。
当看见那些十三四岁青春活泼的学生时,我感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。
这年纪的学生已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法,他们不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。
也许我们的年龄相近,他们既把我当作老师,也当作朋友,许多心里的问题都愿意与我交流。
这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。
将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。
学校是一个规训的场所,学生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。
教育实习个人工作总结及收获与体会6篇
教育实习个人工作总结及收获与体会6篇篇1自从我踏入教育行业以来,已经过去了三个月的时间。
在这段时间里,我经历了很多,也学到了很多。
通过这次教育实习,我不仅对教育行业有了更深入的了解,也收获了很多宝贵的经验。
一、实习背景与目标这次教育实习是在某小学进行的。
我的主要任务是协助学校完成日常教学任务,同时通过实践提升自己的教学水平和教育理念。
在实习过程中,我积极参与课堂管理,认真备课、上课,并积极参与学校组织的各类教研活动。
二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间,我承担了多个年级的课程教学任务。
通过亲身实践,我深刻体会到课堂教学的重要性。
为了让学生更好地掌握知识,我注重课堂互动,引导学生积极参与讨论和思考。
同时,我还借助多媒体手段,如PPT、视频等,提高学生的学习兴趣和效果。
2. 课外活动组织除了课堂教学,我还积极参与学校的课外活动组织。
通过组织各类文艺比赛、运动会等活动,我不仅锻炼了自己的组织能力和团队协作精神,还增强了与学生之间的互动和沟通。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,也提高了他们的综合素质。
3. 教育理念学习在实习过程中,我不仅注重实践教学,还积极学习先进的教育理念。
通过阅读相关书籍和参加学校组织的培训活动,我逐渐认识到教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
因此,我在教学中注重培养学生的思考能力和实践能力,帮助他们掌握适应未来社会发展的必备技能。
三、收获与体会1. 教学水平的提升通过这次实习,我的教学水平得到了显著提升。
我不仅掌握了更多的教学方法和手段,还学会了如何更好地与学生沟通和互动。
此外,我还逐渐形成了自己的教学风格,能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教育理念的更新在实习过程中,我不断学习先进的教育理念,逐渐认识到教育的真谛在于培养学生的综合素质和创新能力。
因此,我更加注重学生在课堂上的参与度和思考深度,努力帮助他们掌握更多的实用技能和知识。
3. 团队协作能力的提升在实习期间,我积极参与学校的各类教研活动和课外活动组织。
教育实习个人工作总结及收获与体会6篇
教育实习个人工作总结及收获与体会6篇篇1自从我踏入教育行业以来,已经过去了三个月的时间。
在这段时间里,我经历了很多,也学到了很多。
现在,我将对这三个月的教育实习工作进行总结,并分享我的收获与体会。
一、实习工作总结1. 实习背景与目标这次实习的目的是为了提升我的教育理论知识和实践能力,将所学专业知识与实际教学相结合,为未来的教育工作打下坚实的基础。
在实习过程中,我主要关注课堂教学、学生管理以及教育科研等方面的工作。
2. 实习内容与过程在实习期间,我积极参与各项教学工作,认真备课、上课、评课,并积极参与学校的教研活动。
同时,我还承担了班主任工作,负责学生的日常管理和思想教育工作。
此外,我还参与了一项教育科研课题的研究,与团队成员共同探索教育领域的前沿问题。
3. 实习成果与收获通过三个月的实习,我在教育理论和实践方面都有了很大的提升。
在课堂教学方面,我掌握了基本的教学方法和技巧,能够独立承担一门课程的教学任务。
在学生管理方面,我学会了如何与学生沟通,如何处理学生的问题。
在科研方面,我初步了解了教育科研的基本流程和方法,为未来的科研工作奠定了基础。
二、收获与体会1. 提升教学能力通过实习,我掌握了基本的教学方法和技巧,如如何设计教案、如何组织教学、如何激发学生的学习兴趣等。
同时,我也学会了如何运用现代教育技术手段,如多媒体、网络等资源进行辅助教学。
这些能力的提升将为我未来的教学工作打下坚实的基础。
2. 增强学生管理能力在学生管理方面,我学会了如何与学生沟通,如何处理学生的问题。
通过实践,我逐渐掌握了学生管理的艺术和技巧,能够更好地为学生服务,同时也提高了自己的管理效率。
3. 培养科研能力在实习过程中,我初步了解了教育科研的基本流程和方法。
通过参与课题研究,我学会了如何查阅文献、如何进行实验设计、如何撰写研究报告等。
这些能力的培养将为我未来的科研工作提供有力的支持。
4. 感悟教育理念通过实习,我深刻认识到教育的重要性。
教育学专业实习总结6篇
教育学专业实习总结6篇篇1时光荏苒,转眼间,我在教育学专业的实习期已经结束。
回首这段时间的工作,我不仅在专业知识和实践技能上得到了锻炼,更在思想和心态上有了更深的领悟。
以下是我对这次实习的总结。
一、实习基本情况我于XX月XX日至XX月XX日在某小学进行了为期三个月的教育学专业实习。
在实习期间,我主要负责低年级数学的教学工作,同时协助班主任进行班级管理和德育工作。
二、实习收获与体会1. 专业知识与实践技能的结合在实习过程中,我将所学的教育学理论知识与实际教学相结合,不断探索和实践。
通过听课、备课、上课和评课等教学活动,我不仅加深了对教育理论的理解,还提高了自己的教学技能。
特别是在课堂管理和学生互动方面,我学到了许多实用的方法和技巧。
2. 班级管理与德育工作的挑战与收获在协助班主任进行班级管理和德育工作过程中,我遇到了许多挑战。
如何建立良好的班级秩序,如何处理学生之间的矛盾和冲突,如何引导学生养成良好的行为习惯等都是我需要思考和解决的问题。
通过不断的实践和反思,我逐渐学会了如何与学生沟通,如何关注学生的情感需求,如何在保证教学任务完成的同时,更好地关心和引导学生。
3. 心态与思想的转变这次实习让我更加深刻地认识到教育的意义和价值。
教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的能力和素质,引导他们树立正确的价值观和人生观。
因此,我在教学中更加注重学生的全面发展,努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围。
同时,我也意识到教育工作的艰辛和责任,更加尊重和热爱教育工作,决心为教育事业贡献自己的力量。
三、存在的问题与建议虽然这次实习让我收获了许多宝贵的经验和体会,但我也意识到自己还存在许多不足之处。
例如,在教学方面,我还需要进一步提高自己的教学水平和课堂管理能力;在班级管理方面,我还需要更好地把握学生的情感需求和行为特点;在德育工作方面,我还需要更深入地了解学生的思想动态并给予正确的引导。
因此,我建议学校在安排实习时,能够充分考虑学生的实际情况和需求,提供更加个性化的实习指导和支持。
个人教育实习总结7篇范文
个人教育实习总结7篇范文实习可以帮助我们完成和校园之间的过渡。
等你到了工作岗位,你会发现你做的和你在学校做的完个人教育实习总结篇1经过三年的专业学习,我们终于迎来真实课堂的练习了。
非常幸运我能在佛山市中学来完成这7周的实习,使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
实习的过程是辛苦的,但是最后我收获了,收获了感动,收获了友谊,是一段非常珍贵的经历。
现在分三个部分来总结我的实习,分别是教学方面、班级管理方面和调研工作。
教学方面是这次实习的重点,非常幸运的是我的指导老师是谭桂芳老师,一位经验丰富的老师。
在刚来到学校的时候,我主要是听课,现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习。
目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
除了听谭老师的课之外,物理科组其他的老师的课也争取都去听。
听了以后才发现不同老师教学风格差异好大。
像侯军老师是一位知识面很广的老师,在课堂上有时会拓展一些知识,在处理知识方面做得很严谨,对待学生的作业更是认真,每天早上6点半会来办公室来改作业,并把每一个学生的作业成绩录入电脑,他对教学的认真态度让我十分佩服。
而谭老师则是注重学生思维培养,她的课堂十分注重逻辑方面的推导,她认为在刚开始的时候慢慢训练学生的这种能力,这样以后学生就能自主的去思考一些问题,有时题型变了学生还是会做的,而在讲题方面她的方法主要是从问题入手,一步一步分析,推到已知量可以求的物理量,这样从一个点到另外一个点的推导,中间的语言引导十分紧密,能让学生就能朝着她想要的方面去想。
她认为刚开始可以这样训练,在熟练之后学生就能自己顺着题目给的已知量求解了,不需要再用了。
在讲课时,她会比较注重强调公式如何选用,在做习题时这方面也不断的强化,并且画出物理过程图,让学生形成做题画图的好习惯。
麦老师一个典型特点是从题目推出结论,然后再补充条件、适用范围等方面的东西,他的课讲得十分细,涉及到的点很多。
教育实习工作总结范文(3篇)
教育实习工作总结范文当我第一次登上了讲台。
虽然上课前不断的告诉自己要镇定,要循序渐进教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下三十多双好奇的眼睛,紧张还是不请自来。
即使偷偷的深呼吸也无济于事。
虽然在隔晚我已经花了不少时间备课,但根本不能按教案来讲,时间安排的不是很恰当,以致于重难点不够时间来强调,此外上课的思路也是比较乱的,语言组织也不好。
接下来的几节课都不是讲得很好,当时信心就下降了,也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。
在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。
无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时,同学们不能很好的遵守课堂纪律。
通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点,我在以后的实习工作注意把握了一个度。
班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气,让我有责任感,有动力来开始新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔宝贵的财富。
1、善于学习,乐于学习。
学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法,教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流,听其他老师的课,从其他老师的课堂中学习,虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接,更省力,更见效。
2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作。
人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比较细,在把握教材,掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时,要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路。
3、及时巩固,查缺补漏。
无论什么东西,都不是完美的,教育更没有最好。
作为教师无论何时都要保持一颗谦虚的心,在各方面吸取经验,总结教训。
教育实习自我总结15篇
教育实习自我总结15篇教育实习自我总结1不知不觉,三个月已经过去了,三个月以来经历的点点滴滴,历历在目。
和所有的实习生一样,实习之初,都是干一些杂事,比如帮老员工去打印,复印,发传真,送东西,刚开始那会儿,更多是帮师傅处理一些简单的事情,后来,慢慢的上手之后,师傅也让我独自操作了。
但总的来说,这里的每个人都是在成长的,我还是很喜欢同事之间的氛围,很轻松,很和谐。
当第一天怀着激动的心情来到公司总部的时候,只是觉得这里的每个人都是忙忙碌碌的,至于具体的也不是清楚的,通过这段时间的实习接触,我觉得旅行社就是一个中介媒体,对各方面的一个衔接作用,让游客省去了很多时间和精力去做一些事情。
旅行社把所有的事情都做好,游客只需出去旅游就好了,从我个人的想法出发,总的来说,旅行社就是把所有的旅行社资源组合成各种产品,然后通过自己的专线部门,直客部门和其他的旅游部门进行销售的一个总的厂家,对游客来说,要想出去玩,去某一个景点参观、游览、度假、休闲,只需要报一个旅行社,把钱交给旅行社,旅行社就会为他们把一切都安排好的,但他们不知道在他们能够顺利完成一次旅行的背后,有多少人在为他们付出,这里的每个人都在为他们忙碌着,这些也只有在旅行社里面才能够真真切切的感受得到的,那时我还在想,游客其实挺幸福的,要是让他们看到这么一副忙碌奔波的场景,或许他们对旅行社的看法和态度会不会有所改观了呢?实习三个多月,相比于以前,我多了学习和记录,不再只是机械的让做什么就做什么,常用的联系人以及文件上的内容我都会有心留意的,做一个积累。
总的来说,这三个月的实习生活过得挺充实的,每天或多或少的都学到了一些东西,只是中途错过了几次可以出去跟团的机会,心里不免还是有一点小小的遗憾的。
我们每个人都被分配到不同的岗位不同的部门,我是在境外同业部这一块,专门负责泰一地专线的,记得第一次跟同行交流的时候,做什么事情都是小心翼翼的,甚至是有些惶恐,生怕会把事情弄砸,都说不懂就要问,但是有的时候就感觉,从某种程度上来说,自己认为的问题,或是一些不懂的,在某些老前辈的眼里根本就不是什么问题,所以有的时候问的时候就有些犹豫了,也许也是自己不够成熟吧,有点想法过于天真了。
大学生教育实习自我总结7篇
大学生教育实习自我总结7篇篇1一、实习背景及目的作为一名热衷于教育事业的大学生,我在本学期进行了为期三个月的教育实习。
实习的目的在于将所学理论知识与实际教学工作相结合,通过实践了解教育工作的实际运作,提升教育教学能力,并为将来的职业发展打下坚实的基础。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间,我参与了多个课程的教学工作。
首先,我深入研究了教材,精心备课,并与指导教师交流教学方案。
在实际授课过程中,我尝试运用不同的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣。
同时,我也注重与学生的互动,尽量让学生在轻松的氛围中学习。
2. 班级管理与辅导除了教学工作,我还参与了班级的日常管理。
我积极与学生沟通,了解他们的学习和生活情况,为他们提供必要的帮助。
在遇到学生问题时,我及时与班主任及家长沟通,共同解决问题。
3. 教研活动我还参加了学校的教研活动。
在教研活动中,我听取了其他教师的经验分享,学习了新的教学理念和方法。
我也与同事们一起讨论教学中的问题,共同寻求解决方案。
三、实习收获与成长1. 教学能力的提升通过实习,我更加熟悉了教学过程,掌握了更多的教学方法和技巧。
在实际教学中,我学会了如何激发学生的学习兴趣,如何与学生有效互动。
2. 班级管理经验的积累在班级管理方面,我学会了如何与学生沟通,如何处理学生问题。
我也了解了班主任工作的日常运作,为将来的班级管理打下了基础。
3. 职业素养的养成在实习过程中,我意识到作为一名教师,除了教学技能外,还需要具备良好的职业素养。
如敬业精神、团队合作精神、责任感等。
这些素养将是我未来职业生涯中的重要支撑。
四、存在问题及改进方向1. 教学经验的不足尽管实习让我获得了一定的教学经验,但我深知自己在教学方面还有很多不足。
我需要继续学习,不断提升自己的教学水平。
2. 班级管理能力的欠缺在班级管理方面,我还有很多需要提高的地方。
如如何更有效地与学生沟通、如何处理突发事件等。
3. 教育教学研究的深入我还需要加强对教育教学的研究,了解新的教学理念和方法,为教学工作提供理论支持。
教育个人实习总结(精选15篇)
教育个人实习总结(精选15篇)教育个人实习总结1自9月2号至11月12号,我在中学实习,为期七十天,所教授科目为初一年级101、102、103、104四个班级的信息技术。
在这段时间里,通过教学实习、见习班主任这两个方面的工作,不管是在知识上还是能力上,都取得了长足的进步。
与初三76班学生一个月的和谐相处的宝贵经验,无疑是我的一笔巨大财富。
在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
下面,我就将我个人实习期间的表现与收获作如下总结。
9月2号到9月16号这两个星期内我听了指导老师刘老师以及另一位信息技术老师李静老师的10节课、准备一份教案、并且同他们一起讨论这套教材应该怎么样去上。
这个学年采用的是河北省电化教育馆同DC加拿大国际交流中心合作编写的一套信息技术教材。
这套教材与河北师范大学版苗主编的信息技术教材最大的不同是:这套教材在内容上对不同阶段的学生有所区分。
这样子就避免了小学、初中、高中一直在围绕着这些内容兜圈子、实际上技能水平无法区分的现象。
但是中学是一所乡级中学,是乡级小学甚至村级小学。
这些学校师资配备较镇级、市级小学低很多。
即使有的小学开设信息技术课程,信息技术教学质量也因为信息技术教师素质和硬件条件落后而落后。
针对这种状况,我认为本学期信息技术课应该针对不同学生兼顾突出层次和基础知识掌握。
上课时间一般不超过25分钟,给学生足够时间练习。
并且运用到接下来的教学工作中,深受学生喜爱。
因为练习充分、分层次培养,初一年级学生在安国市教育局汉字录入比赛中获得优异成绩。
我被安排做初三76班的实习班主任。
实习工作为期一个月。
在原班主任指导教师的.支持下,班主任工作得以顺利地展开。
在这期间,除了确保班级早晚自习、课间操、眼保健操、就寝等基本环节的正常进行,在中学队列比赛、合唱比赛、秋季运动会以及处理班级的日常生活、了解学生们的心理动态更是付出了艰辛的努力。
为了熟悉班级情况,了解学生的个性特点和生活状况,我多次利用休息时间积极主动地与原班主任进行交流。
教育实习报告总结【6篇】
教育实习报告总结【6篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教育类实习报告(优秀6篇)
教育类实习报告(优秀6篇)教育类实习报告篇一三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕,在这期间,我学到了很多在大学课堂里学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但我最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于理论,并且经过理论检验了我关于英语教学方面的假定和猜测,获得了很大进步,现在回想起自己在汾阳二中度过的实习时光,指导老师的耐心指导,学生们的积极配合,给我留下了深刻的印象,我发自内心的感激他们。
下面我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对我的实习做一个总结。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。
一、教育工作方面在英语教学方面。
按照实习之初的方案,实习的前两周我们的次要任务是听课和评课。
从实习的第三周开端,我体验了几节正轨的英语教学课。
实习的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。
实习前在课堂上试讲时,面对的都是自己的同班同学,每位同学都非常的优秀。
但是,在实习的课堂中,学生的程度良莠不齐,掌握学问的程度不一样,承受新学问的速度也不一样。
而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比方说当教师提出问题学生答不上时,教师该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是处理不了问题的。
但这又是我们在上课经常碰到的问题。
(一)对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的分析自从开始实习,我先后听课大约有100多节,并且作了听课记录。
听课后,与指导老师、实习老师交流。
听完公开课后,也与实习老师们一起评课议课,获益匪浅。
在自己正式讲课前,认真备课、修改教案;曾多次试讲。
自第一次走上讲台正式讲课后,就不断听取指导老师,实习老师们及学生们的意见,在不断总改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
先后在高一两个班讲课;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业,早、晚自习辅导也不曾落下;监考,阅卷,组办英语文化季活动,参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
(二)对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结。
教育类实习总结12篇
教育类实习总结12篇教育类实习总结1我于3月6日被分到水城四小进行教育实习,实习内容是专业课的教育实习,在这期间我积极地努力地工作,虚心向有经验的老师请教,学习了一定的教学经验和知识。
同时,我还在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对水城四小信息技术这门课而言的。
调查的过程中,为了得到教师和学生的真实看法,我和我们指导老师讨论过,对学生访问过,在老师的讲解和学生的反馈下,最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料,我在我实习所带的两年级的所以班级进行调查,重要的调查的形式是找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。
在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对小学信息技术教学如何教的看法,其中有些问题可能是学生反映的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的'体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先,从教师的角度来谈一下信息技术教的情况。
我调查发现,现在的信心技术课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。
有些信息技术老师在备课时,设计了一些很有趣的谈话的课题,以便上课前提问学生,以此让学生对教学内容产生好奇心和浓厚的兴趣,能够让课堂的气氛变得轻松活跃,达到和学生交流的目的,使教师能和学生互动完成课堂内容。
调查中发现现在的小学生都很喜欢玩电脑,对电脑都有所了解,一到机房就开始玩游戏,根本不在乎课堂内容。
由于在小学,信息技术这门课不是主课,只是用来提升大家的综合能力的,期末考试时也不考,所以,对这部分学生管得也不是那么严格。
我觉得不管是不是主课,现在都在乎综合素质,既然这本课是用来提高学生综合素质,那么就要求每个同学都听课。
收集整理信息技术教学的过程中要多问一些思考性的问题,让他们在课后去思考,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以让学生养成爱思考的好习惯。
我自己在实习的教学中也采用了此方法,教学效果还是挺好的。
教育实习总结通用15篇
教育实习总结通用15篇教育实习总结1时间过得真快,为期四星期的教育实习工作已经在转瞬之间结束。
在这次教育实习中,我体验到了为人师的滋味,特别是我还登台讲课了,真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
不能说,我做出了怎样的成绩。
不过,我的收获也颇多。
这对于我的学习和未来走向工作岗位是很重要的。
在这实习的过程中,我深刻的体会到了许多许多。
刚开始实习时,感觉很新鲜,因为毕竟做了近二十年的学生,但在这四星期里我走上了讲台,成为一名真正的教师,感觉有些不适应。
按照学校的安排第一周先听课。
课上老师讲的非常细,而且很容易听懂,我感觉自己又回到了技校时代,坐在课堂上听老师讲课,经常忘了注意老师讲课的方式方法。
在听了一周的课以后,我准备了第一份讲课教案。
即将走上讲台,感觉即有些兴奋又有些紧张,为了能给同学们讲好课,我和舍友在学校的教师偷偷的练了好多次。
天津市电子信息高级技工学校,就是在这里,开始了我教师生涯的第一站,在这里我第一次站上讲台,给大家讲课,第一次听见学生们叫“老师好!”心里好开心好激动呀!这次为期4个星期的短暂实习让我感受很深很深……第一次走上讲台讲的是电类专业基础课,这是我实习期间的第一节课,我知道这节课对我的意义有多重大,我也知道其他同学对我的期望,毕竟好的开头等于成功的一半。
我很从容、很自信地走进教室,站上讲台,我第一次讲课的时候教室一点也不安静,我就像那些老教师一样,站在讲台上对学生门说:“大家都做好了,准备上课了,不要再说话了。
”接着我微笑着环视教室一圈,就开始上课了,所有的学生都抬起头来看着我,我看着眼前40多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛,我的心突然开始砰砰的加速跳着,我有些慌,我能感觉到自己的声音有些发颤,有些沙哑,我的心中迅速闪过一个念头:我要静下心来,不能让同学们看到我紧张,我要把最好的一面展现出来,时间不容我多想,我迅速回过神来,我告诉自己一定要上好这堂课,接着我就看着台下的同学们做了两个真呼吸,慢慢的我的心跳恢复了正常,我拿起准备好的教案开始讲课,讲着讲着我就没那么紧张了,我做的越来越好了,同学们也听得很认真,还有同学做笔记,就这样,我的第一堂电类专业基础课就在那声颤抖的声音中开始了,我觉得我好棒呀,对于内向的我,怕上讲台的我,居然敢面对一群十六七岁的孩子给他们上课,而且讲的还不错,我一定会努力的!平时都是我听别人上课,老师在上面讲,我们在下面听讲做笔记,而现在到了自己走上讲台,你在讲台上讲课,他们在下面听你讲,心里一点谱都没有,生怕把他们讲迷糊了,那中感觉真的太不一样了,我喜欢而且我也想将自己会的东西讲出来给同学们听,我希望他们能学点东西,有一技之长,也不辜负父母的养育之恩,将来可以立足,有一个美好的未来。
教育实习个人总结(精选5篇)
202X教育实习个人总结(精选5篇)1.202X教育实习个人总结人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
20xx年10月11日,我怀着兴奋的心情和队友来到榆中二中,开始了一个多月的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在实习学校有关领导和指导老师的尽心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真展开教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤奋恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。
在全部实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有体会的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、进驻学校,兼顾计划,全面做好前期工作。
我们于10月11日上午到达实习学校——xx二中,之前兴奋的心情被眼前面临的情形冲洗得干干净净:我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个,设备简单,房间内苍蝇相当多。
女生18个人住一个房间,男生相对还好一点。
就是摆在我们这些养尊处优的大学生眼前的第一个考核,我们及时苏醒的认识到眼前的困难,排除沮丧的心情,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的大学中安排下来。
刚安排好,负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会,在会上校长对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情形,还向我们提出了学校订我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行提供了保证。
晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
教育实习工作总结(通用20篇)
教育实习工作总结(通用20篇)教育实习工作总结1作为一名教育专业的大学生,我很荣幸参加了学校组织的教育实习。
这次实习让我深入了解了教育行业的运转和真实的教学工作。
在教学实践中,我遇到了不少困难,但也通过不断的思考和努力解决了它们。
通过这次实习,我收获了很多,下面就对这次实习进行一个总结。
首先,我在实习中学会了如何进行思想教育。
我发现学生们对于彼此之间的相互理解还不够深刻,所以在我的课堂上,我经常让学生们开展小组讨论,帮助他们更好地认识彼此。
另外,我还在课堂上加入了实验环节,让学生在动手操作中更深入地理解相关知识。
其次,我在实习中也学会了怎样与学生建立良好的关系。
我会多了解学生的兴趣爱好,与他们进行交流沟通,通过热情、亲和的方式与他们建立联系。
这样,学生也会感到课堂更加有趣,学习热情会更高涨。
最后,我在实习中还得到了其他教师的帮助和指导,这对我来说是非常重要的。
他们分享了他们的成功经验,也向我提出了许多宝贵的建议。
这些建议,我会在今后的教学实践中不断运用。
总之,这次教育实习让我受益匪浅。
通过不断的学习和实践,我更加深入地了解了教育行业,并且也在实践中得到了很好的锻炼,我相信这次实习经历将对我今后的发展产生积极的影响。
教育实习工作总结2时光飞逝,转眼之间,我已经完成了为期一个月的教育实习。
这个月里,我通过实习监管教师的指导、同事的帮助以及自己的努力,在学校中积累了许多宝贵的经验,并取得了某些重要的收获。
首先,我体会到了身为教师的使命感。
在教育实习期间,我发现自己仅仅是一个学生,并不具备教师的能力。
然而,我在教师的指导下,积极尝试着向班级传达知识,慢慢地,我也逐渐具备了作为教师必备的特质:责任感、耐心及毅力。
作为一名教师,我们的责任不仅仅是将知识逐一传达给学生,更重要的是,我们需要任劳任怨地解决学生们在学习及生活中遇到的种种问题。
其次,我充分了解到了教师应该具备的职业素养。
社会是极其复杂的,我们作为一名教师,除了传授知识以外,更需要有着深厚的道德素质以及职业素养。
教育实习总结报告6篇
教育实习总结报告6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论知识与实践相结合,提升个人教育教学能力,积累实践经验,为未来的教育工作奠定坚实基础。
实习地点为某中学,实习时间为一个学期。
实习内容包括参与课堂教学、组织课外活动、学生管理与心理辅导等。
二、实习内容与经历1. 课堂教学实践在实习期间,我参与了多个学科的教学工作,包括语文、数学、英语等。
我认真备课,积极参与听课评课,向导师请教教学方法与技巧。
通过实践,我逐渐掌握了课堂教学的基本流程,学会了如何激发学生的学习兴趣,提高课堂效果。
2. 课外活动组织除了课堂教学,我还积极参与组织课外活动,如英语角、科学实验小组等。
通过这些活动,我锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神,也让学生们在轻松愉快的氛围中拓展视野,增长知识。
3. 学生管理与心理辅导在实习期间,我还参与了学生管理与心理辅导工作。
我与学生建立了良好的师生关系,关心他们的学习与生活,积极为他们排忧解难。
通过这项工作,我了解了学生的心理特点,学会了如何与他们沟通交流,帮助他们解决问题。
三、实习收获与成长1. 教学能力的提升通过实习,我将理论知识转化为实践,提高了自己的教学水平。
我学会了如何激发学生的学习兴趣,提高课堂效果,也掌握了一些教学方法和技巧。
2. 实践经验的重要性实习让我深刻体会到了实践经验的重要性。
在实践中,我学会了如何面对和解决各种问题,也学会了如何与学生沟通交流。
这些经验将对我未来的教育工作产生积极的影响。
3. 团队协作与沟通能力在实习过程中,我积极参与团队工作,与同事们共同完成了许多任务。
这锻炼了我的团队协作能力和沟通能力,使我更加适应教育工作。
四、反思与展望1. 反思不足之处在实习过程中,我也发现自己存在许多不足之处。
比如,在某些情况下的应对能力还需要提升,对某些学科的教学还需进一步熟悉等。
我将认真总结自己的不足之处,努力改进。
2. 展望未来工作未来,我将继续努力提升自己的教育教学能力,积累实践经验。
教育实习报告自我总结8篇
教育实习报告自我总结8篇篇1教育实习是每一位教育专业学生必不可少的部分,它不仅让我们在实践中应用所学知识,还让我们更好地了解教育行业的现状和未来趋势。
在这篇报告中,我将对我在教育实习期间的经历和收获进行总结和反思。
一、实习背景与目标这次教育实习是在某中学进行的,我的主要任务是协助学校进行日常教学管理和开展课外活动。
我的目标是提高自己的教学水平和组织能力,为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与经验1. 课堂教学实践在实习期间,我积极参与课堂教学实践,通过听课、备课、上课等方式,不断提高自己的教学水平。
我学到了许多实用的教学方法和技巧,如如何吸引学生的注意力、如何调动学生的积极性、如何培养学生的思维能力等。
同时,我也意识到教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
2. 课外活动组织除了课堂教学实践外,我还积极参与课外活动的组织和管理。
通过策划和组织各种活动,如运动会、文艺汇演、社会实践等,我锻炼了自己的组织能力和团队协作精神。
同时,我也学会了如何与学生沟通、如何处理突发情况等。
3. 教育调研与反思在实习过程中,我还进行了教育调研和反思。
通过观察学校的教学现状、与老师和学生交流、查阅相关资料等方式,我深入了解了我所学的教育理论在实际教育中的应用情况和存在的问题。
同时,我也对自己的教学方法和策略进行了反思和总结,为未来的教育工作提供了宝贵的经验。
三、收获与成长通过这次教育实习,我获得了许多宝贵的经验和成长。
首先,我提高了自己的教学水平和组织能力,为未来的教育工作打下了坚实的基础。
其次,我学会了如何与学生沟通、如何处理突发情况等实用的教育技能。
此外,通过教育调研和反思,我深入了解了教育行业的现状和未来趋势,为自己的职业发展提供了方向。
然而,在实习过程中,我也发现自己存在一些不足之处。
例如,在课堂教学方面,我还需要进一步提高自己的语言表达能力和课堂掌控能力;在课外活动组织方面,我还需要加强自己的团队协作精神和创新意识等。
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教育类个人实习总结
实习总结,就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。
教育类个人实习总结怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是XX为您整理的教育类个人实习总结相关资料,欢迎阅读!
教育类个人实习总结一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍惜这一难得的实习机会。
我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。
此时此刻,我深深地感受到,我成长了。
在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。
一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。
每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。
后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教
态。
课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。
教学工作是我们这次实习的重头戏。
上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是经验不足的。
经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容,和之前我备的课还是多少有些出入的,又由于我是我们小组第三个上课,我的准备时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了。
通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。
虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《免疫系统的功能异常》,这是我人生的第一堂课。
第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的,就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发现我的紧张。
这节课主要讲过敏反应和艾滋病,学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。
在课堂上,我让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都很能说,我当时就吓到了,发现文科班的学生就是不一样。
学生在语言表达,组织语言方面是相当的不错,同时,对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的,建中老师给我这节课一定的评价和建议。
老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当成功的课堂。
当时听了,很是开心。
当然也是有很多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,又给学生判断哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问,可是对于这点,我没有利用好,本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了,所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多,比如“那···”。
我的第二节课就是公开课,因为我的公开课时免疫复习课,后来我才发现复习课的公开课是很有难度的,不像新课的学习,复习课很担心会炒冷饭。
复习课试讲了一遍又一遍,老师也给了很多建议。
最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲,如果讲甲流就会觉得很普通,没有新意,最后,纠结了半天,还是选择了用艾滋病这个材料,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。
敲定了艾滋病这个材料之后,就在明线和暗线这个问题上纠结,老师给的建议说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题,贯穿方面想了很多。
一开始,老师觉得我问的问题,就
像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的知识点和材料是分离的,也就是“皮肉不相连”。
可是我可以理解这个意思,却不知道怎么去问这个问题,很烦恼。
接着没几天就要上去讲课,内容思路都没有准备好,我很揪心丫。
当时,又感冒了,人总是在生病的时候,特别的脆弱。
毫无头绪,弄不出来,还病怏怏的身体,身边的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思考,品尝属于自己的苦。
其实也没有那么糟糕,很多同学,都过来帮我想想,给给意见。
之后就在8班试上了公开课的内容。
由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习,很多东西都是由学生来讲,教师只是起着协助者的作用,所以在试讲的时候根本没有感觉,只有学生在课堂才能真正体现,面对这种无法预计的课堂,还是相当的揪心的。
一直听说8班的学生都不太配合老师,上课的氛围比较死,我就更加担心了。
由于时间又比较赶,还不是很熟练,当时我去上的时候,还是很紧张的,紧张的出现很多口头禅。
幸好啦,8班的学生还是挺给我面子的。
当时的内容比较多,只讲完体液免疫和细胞免疫,就下课了。
当时上完,就去问建中老师,哪里要改,可是建中老师让我自己思考了,再去和他聊。
当时,一上完课,根本感觉不到哪里不对,是因为心里很浮躁,静下心来,就会发现自己问题还是很多的。
只有做万全的准备,才能做得更好。
由于一些原因,我的公开课推迟了,不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那节课上见分晓了。
可惜,应了一句“期望越大,失望越大”。
由于我上的是免疫复习课,这个课对于我们班级的学生来说有点难度,好悔当初怎么没好好分析学生情况,就一股脑认为我们班级学生会很给力。
我觉得我很悲剧。
一开始的课堂还是不错的,到了下半节课,不知道为什么课堂就这么压抑了,也许是我自己有想放弃的念头吧,我想想也是,我是一个受别人情绪影响很大的人,我是那么容易说放弃,又那么容易说要做什么的人,很讨厌发现原来自己就是这样的。
不过其实也没我说的那么严重啦,老师和同学还是给予我一定的评价和建议。
最欣慰的就是,这次公开课,我克服了我最大的障碍-语言问题,这对于我来说,可以说是一个很大的进步,终究还是进步了,虽然没有达到自己的期望。
想想,付出总是会有回报的,人总是在不断地挫折中成长起来,进步起来,所有的不快,会过去,所有的快乐,也会过去,还是珍惜当下每一个机会,活在当下,快乐一点。
我是我们小组第一个班主任的。
主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”:监督眼保健操、课间操,监督早自修学生学习。
由于第一周的见习,给了我很多时间熟悉班级的学生,也提前了解了班级的状况。
在当班主任的那一周,
也许很新鲜,很兴奋,我时时都会跑到班级去看看学生的状况,和学生聊一聊,在某种程度上说,我更是以一种朋友的身份和学生聊天,可是,有时候这种师生之间的距离就很难控制了,上课有老师的范,下课做朋友,这是我追求的。
一段时间的相处和观察,我也发现了一些问题。
比如说班级早自修的声音很小,学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低···面对这些问题,有时候,我真的很冲动的想在全班学生面前说一说,可是又有点不敢。
后来就和班主任陈老师说了情况,陈老师也召开了班委会,在班委会上,陈老师不是自己说班级问题,而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方,我觉得这样很好,自己发现问题,找方法解决,比老师在那里不断强调问题更有效果。
班委找出问题,再说说解决措施,最后由老师发表相关的看法想法,这样管理班级,就显得比较民主,也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会,通过这七周的实习,我受益匪浅,对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。
从而更深的了解的了自己的不足,该往哪个方向而努力,这些都是以前所不了解的。