最新人教版五年级数学下册练习五ppt课件

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新版人教版五年级下册数学全册课件(精选)

这些数都是（自然）数。
进入新课
12÷2＝6，在这道除法算式中，被除数和除数都是整数，商也是整数，这时我们就可以说 12是2和6的倍数，2和6是12的因数。
在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）。
因数和倍数相互依存，不能单独存在。
1.3× 6＝7.8
3.判断对错
（1）4×9=36,所以36是倍数,9是因数。（×）（2）48是6的倍数。（√）（3）在27÷4=6…3中，27是4的倍数。（×）（4）36是6的因数。（×）（5）9的倍数只有18、27、36。（×）
课堂小结
这节课我们重点研究了一个什么问题？你有什么收获呢？
1.因数和倍数
0 123
3678 8089 1000 655 5656 881
奇数
偶数
2. 说一说你身边哪些数是奇数，哪些数是偶数。
打开数学书，可以看到左边是偶数页，右边是奇数页。
我家的门牌号 203 是奇数。
3.
北京西站开出列车
终点站车次
武昌
Z11
长沙
Z17
厦门
K307
银川
K177
重庆
T9
西安
T231
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧
面画“ ”。 √
√
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧面画 “ ”。
√
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧面画 “ ”。
√
运用新知
下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。
先摆一摆，再连一连
①
②
③
④
A:
B:
从侧面看是A图的有从正面看是B图的有

五年级数学下册练习五详细答案课件

Hale Waihona Puke 提高解题能力通过大量的练习，提高学生的思维能力和解题技巧。
培养学习习惯
通过定时定量的练习，培养学生的数学学习习惯和自主学习能力。
练习五内容
基础知识练习
包括本单元所学的数学概念、公式和定理等基础知识的练习题。
应用题练习
运用所学数学知识解决实际问题的练习题，提高学生的思维能力和解题技巧。
拓展提高练习
难度稍大的练习题，旨在拓展学生的数学思维和解题能力。
02
练习五题目解析
题目一解析
总结词
这道题目考察了学生对小数乘法的掌握情况，需要学生正确计算小数的乘积。
详细描述
题目给出了两个小数，要求学生对这两个小数进行乘法运算，并将得到的积填入空格中。学生需要注意小数点的位置，以及乘法运算的规则。
教学建议二
多样化教学方法
可以采用多种教学方法，如讲解、讨论、练习、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
及时反馈与纠正
在教学过程中，应及时反馈学生的学习情况，对存在的问题进行及时纠正，以确保学生的学习效果。
拓展延伸
在练习五的教学中，可以适当拓展延伸，引入一些与生活实际相关的数学问题，让学生感受到数学的实际应用价值。
THANKS
感谢观看
易错点三分析
忽视条件
在解决实际问题时，学生可能会忽视题目中的条件，导致解题思路错误。
缺乏逻辑推理
对于问题的逻辑推理能力不足，无法正确分析并解决问题。
缺乏生活经验
对于一些与生活实际相关的问题，学生可能缺乏必要的生活经验，无法正确理解并解答。
06
练习五教学建议与反思
教学建议一

2024年新人教版五年级数学下册《教材练习5练习五附答案》教学课件

√
√
2
2
√
2
7.下图分别是长方体或正方体一个顶点处的3条棱。（单位：cm）
从以下图形中选择6个面（可重复选择)，围出上面的长方体或正方体。
2个②号面 4个⑤号面 6个⑥号面 2个③号面 2个⑥号面
2个⑤号面从以下图形中选择6个面（可重复选择)，围出上面
的长方体或正方体。
8.*正方体的6个面分别写着A、C、D、E、F、I。与A、 E、I 相对的面分别是哪个面？
义务教育（2024年）新人教版五年级数学下册书本练习题【答案解析】单元整体课件
义务教育人教版五年级下册
3 长方体和正方体
练习五
1.（1）这个纸巾盒的前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
答：这个纸巾盒的前面是长方形；
长是24cm，宽是9cm；和它
相同的面是后面。
24cm
（2）这个纸巾盒的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
答：这个纸巾盒的右面是长方形；
长是12cm，宽是9cm；和它
24cm
相同的面是左面。
（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？答：上、下两个面的长是24cm，宽是12cm。
2.一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？
（40＋30＋20）×4＝360（cm）答：至少需要360cm长的胶带。
3. （1）和a平行的棱有几条？
3条
（2）和a相交并垂直的棱是哪几条？aBiblioteka （3）和b平行的棱有几条？
3条（4）你还能发现什么？
c b
发现：相对的棱长度相等且互相平行；相交于一

人教版五年级数学下册全册ppt课件

二、探究新知
1 按要求摆一摆。
（2）如再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
2021/4/30
玲玲
二、探究新知
1 按要求摆一摆。
（2）如再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
2021/4/30
你有什么发现？
三、知识运用
（1）如果从正面看到的是正方体可以怎样摆？
15 106 6018 8100
5的倍数有：35，90 ， 15 , 60 , 75，130 , 280 , 8100。
个90位，上60是, 103的0，数2既8是0，2的8100既是倍2的数倍又数是又5的是倍5的数倍。数。
2021/4/30
三、知识运用
整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。
2021/4/30
个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数，这个三位数要最小，百位上是1，十位上是0，这个数是100。
2021/4/30
个位上是0,2,＿4＿, 6＿, 8＿的数都是2的倍数。
二、探究新知
做完这道题，你发现了什么？
下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？
24 35 67 90 99 60 75 130 521 280
2的倍数有： 24, 90 , 106 , 60，130 , 280 , 6018 , 8100。
三、知识运用
2. 按要求填空。
（1）□□两个数位上的数一样，并且是5的倍数。（2）35□既是2的倍数，又是5的倍数。（3）□□□既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。
5的倍数个位上是0或5，这个两数位上的数一样，因此，不可能是0，所以两个数位上都是5，这个数是55。

东城区XX小学五年级数学下册3长方体和正方体练习五课件新人教版4

a.5.计算下面各题。〔得数保留两位小
数〕〔教科书P117〞练习二十五”第14
题〕 a3a.. 0a.8a.9
a.1aa.6a..a5.2a.7
a.× 0.7 8 a.3 3 8 4
a.1a9. 5 8.a7.0a.0 a.5 7
a.72a. 1 1 9 0.0 0 0 a.7 2 a.4 a7.0
a.1.从课后习题中选取 ; b.2.完成练习册本课时的习题。
练习二十四
R·五年级下册
1
13
4
11
24
18
21
20
34
2
5
18
63
15
12
35
+
-
-
+
++ -
1 4
+
3 8
+
3 10
=
37 40
1
-
37 40
=
3 40
x=
3 4
-
3 7
x
=
9 28
x
=
3 8
+5 12
x
=
19 24
x=
1+
0
a.16a.14.4
a.小数除 a.除数是小法数的计算方式 :
a.〔1〕用商不变定律 , 同扩 a.〔2〕按整数除法的方式去除 a.〔3〕商的小数点要和被除数 b. 的小数点対齐
a.〔4〕整数部分不够除 , 商0 , b. 点上小数点
a.〔5〕如果有余数 , 要添0再除
a.÷＝
a.9
aaa.0a.....8a5.aa7....65
6. 90×2+55×2+22×4=378〔m〕

人教版五年级数学下册练习五详细答案课件

10cm
课本第21页练习五 5. 从生活中找一个长方体或正方体的物品，量一量它的长、宽、
高各是多少。
课本第21页练习五
长方体一共有4条长，4条宽，4条高。需要减去地面的2条长，2条宽。
6. 为迎接“五一”国际劳动节，工人叔叔要在工人俱乐部的四周装上彩灯（地面的四边不装）。已知工人俱乐部长90m，宽 55m，高22m，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？ (90 + 55)×2 + 22×4 = 145×2 + 22×4 = 290 + 88 = 378（m）答：工人叔叔至少需要378m的彩灯线。
（1）和a平行的棱有几条？
3条。（2）和a相交并垂直的棱有几条？
b
c
4条。
（3）和b平行的棱有几条？ 3条。
你能发现什么？
发现：相对的棱互相平行，相交的棱互相垂直。
课本第21页练习五 4. 这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状
完全相同？
10cm 答：这个魔方是正方体。它的棱长是10 cm。有6个面的形状完全相同。
相对的面分别是哪个面。
I A
把正方体转一下
再转一下
I
C
F
由于I面还是在上面，而 A面到了右面，则正方体是向逆时针方向转了一下，那E面相对的是F面。
与A面相对的是C面，与E面相对的是F面，与I面相对的是D面。
I
由于I面还是在上面，而 F面到了右面，则正方体是向逆时针方向转了一下，那A面相对的是C面。
第三单元
长方体和正方体
练习五
1. （1）这个纸巾盒的正面是什么
形状？长和宽各是多少？和它
24cm
相同的面是哪个？正面是长方形。长是24cm，宽是9cm。和它相同的面是后面。

人教版五年级数学下册全册完整课件ppt

砖涂上颜色。
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。
第5行六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班第4行五年级一班五年级二班五年级三班五年级四班五年级五班
竖排叫做列, 确定第几列一般从左往右数。横排叫做行, 确定第几行一般从前往后数。
第5行第4行第3行第2行第1行
第第第第第第 123456 列列列列列列
小敏坐在第4列第3行, 可以用数对表示为(4,3)。
小敏坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。
像这样的数对包含两个数：第一个数 4 表示第几列，第二个数 3 表示第几行，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。
第3行四年级一班四年级二班四年级三班四年级四班四年级五班
第2行三年级一班三年级二班二年级三班三年级三班三年级四班
第1行二年级一班一年级一班一年级二班一年级三班二年级二班第1列第2列第3列第4列第5列
（1）说说各年级二班所在的位置，并用数对表示。
练习三第5题：下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。
1.在刚才的图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是（ 2 ，4 ）。
2.（6，5）在上图中表示第 6 列第 5 行的位置。
练习三第1题
1. 说说你在教室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。
练习三第2题：小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。

五年级下册数学习题课件-3 第5课时综合练习人教新课标(共8张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]

三、手工课上同学们把棱长是 50cm 的正方体纸箱的各面都贴上彩纸。 1．如果实际用纸是表面积的 1.5 倍，至少需要多少平方厘米的彩纸？ 50×50×6×1.5＝22500(cm2) 答：至少需要 22500 平方厘米的彩纸。
2．如果在每条棱上粘贴装饰纸条，一盘长 7 米的装饰纸条够用吗？ 50×12＝600(cm) 600cm＝6m 6m<7m 答：一盘长 7 米的装饰纸条够用。
4.5×3.5×2＋4.5×2×2＝49.5(平方厘米) 答：做这样一个火柴盒的外盒至少需要 49.5 平方厘米的硬纸。
六、有一张长为 40cm、宽为 30cm 的长方形的铁皮，从四个角上各剪去边长为 5cm 的正方形，焊制成一个无盖的铁盒(如右下图)。该铁盒的表面积是多少？
方法一：40－5×2＝30(cm) 30－5×2＝20(cm) 30×20＋(30×5＋20×5)×2＝1100(cm2) 方法二：40×30－5×5×4＝1100(cm2) 答：该铁盒的表面积是 1100cm2。
0.63÷0.7＝ 0.9 9÷0.01＝ 900 3.6÷3＝ 1.2 0.24÷4＝ 0.06
0.7÷0.35＝ 2 0.45÷0.9＝ 0.5 4.2÷0.3＝ 14
12.6÷6＝ 2.1 2.3－1.7＝ 0.6 1.2×0.5＝ 0.6
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

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每条棱都有4条棱和它相交并垂直。
6
练习五
4、这个魔方是什么形状的？它的棱长是多少？有几个面的形状完全相同？
10cm
10cm
答：这个魔方是正方体的；它的棱长是10cm；
有6个面的形状完全相同。
7
练习五 5、从生活中找一个长方体或正方体的物品，量一量它的长、宽、高各是多少。
8
练习五
90×2＋55×2＋22×4 ＝180＋110＋88 ＝378（m）答：至少需要378m的彩灯线。

我发现：每条棱都有3条棱和它平行且相等；
每条棱都有4条棱和它相交并垂直。
5
练习五
3、
e d
a
(1)和a平行的棱有几条?
答：和a平行的棱有3条。
(2)和a相交并垂直的棱有几条?
c
答：和a相交并垂直的棱有
b
b、c、d、e4条。
(3)和b平行的棱有几条?
答：和b平行的棱有3条。
你能发现什么？我发现：每条棱都有3条棱和它平行且相等；
9
练习五
7、小卖部要做一个长2.2m、宽40cm、高80cm的玻璃柜台。现在要在柜台各边都岸上角铁，至少需要多少米的角铁？ 2.2×4＋0.4×4＋0.8×4 ＝8.8＋1.6＋3.2 ＝13.6（m）答：至少需要13.6m的角铁。
10
练习五
2㎝ 4㎝
√
√
2
2
√
2
11
答：与A相对的面是C，与E相对的面是F，与I相对的面是D。
或（40＋30＋20）×4 ＝90×4 ＝360（cm）
答：至少需要360cm的胶带。
4
练习五
3、
e d
a
（1）和a平行的棱有几条?
答：和a平行的棱有3条。
（2）和a相交并垂直的棱有哪几条?
答：和a相交并垂直的棱有b、
c b
c、d、e4条。
（3）和b平行的棱有几条?
答：和b平行的棱有3条。
你能发现什么？
24cm
（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？上面和下面。
3
练习五
2、一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小
纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长
的胶带？就是求4条长、4条宽、4条高的和，即棱长总和。
40×4＋30×4＋20×4 ＝160＋120＋80 ＝360（cm）
小学数学五年级下册
长方体和正方体
练习五
（1）这个纸巾盒的正面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
这个纸巾盒的正面是长方形。
长是24cm，宽是9cm。
和它相同的面是后面。
24cm
9cm
2
9cm
练习五
（2）它的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
它的右面是长方形。长是12cm，宽是9cm。和它相同的面是左面。