部编版四年级语文上册第一次月考测试卷及答案

部编版四年级语文上册第一次月考测试卷

（全卷满分100分考试时间90分钟）

班级_________ 姓名___________ 学号________ 成绩________

[卷首语]亲爱的同学，知识是我们飞向天空的翅膀，科学知识更是人类前进的推进器，科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代，小朋友们，你们是祖国的花朵，祖国的未来，赶快努力吧！

第一部分基础知识（35分）

一、读句子，写词语。（12分）

1. 一块é( )luán( )石在宽kuò( )的水面上跳yuè( )，这是哥哥在打水漂，

2. 在一片cōnɡ( )郁的树林里，小强用shénɡ( )子hénɡ( )七shù( )八的系上了有粘性的网，他想捉一些wén( )子和苍yínɡ( )做实验。

3. 雨水倾泻而下，洪水dùn( )时tián( )满了整座水库。

二、用“√”选择正确的汉字。(4分)

yí(毅屹)立地zhèn（振震）泼là（剌喇）声

dù（镀渡）光摇摇欲zhuì（坠惴）窗kuàng（框筐）

wān（碗豌）bào（暴爆）裂yíng（萤荧）光屏

三、比一比，再组词。（11分）

蝇（）屹（）坚（）据（）绕（）赠（）

绳（）吃（）竖（）锯（）浇（）增（）

四、将下列句子的画线部分用一个成语代替。

1.顿时人群中发出了好像水在锅里沸腾一样的声音，有人告诉我们，潮来了。（）

2.船在动，星也在动，它们是这样低，真是极不稳固，好像就要掉下来一样呢！（）

3.在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、令人意想不到的发现和发明。（）

4.20世纪是一个能够支配自然和左右某种局面的世纪。（）

五、用“√”给下列句子选择恰当的词语。（4分）

1. 我的姐姐脑筋（灵巧灵活），双手（灵巧灵活），总能用纸条编出有趣的玩意儿。

2. 现代科学技术（改善改变）了人们的生活方式，也（改善改变）了我们的生活。

3 .屠呦呦的青蒿（hāo）素研究（成就成果）挽救了数百万人的生命，她说自己的（成就成果）源自阅读力与思考力。

4. 科学家（发明发现）野猪鼻子有测毒的本领，于是得到启示，（发明发现）了防毒面具。

六、给加点字选择正确的读音和解释。（4分）

尽：jǐn ①力求达到最大限度。②让某些人或事物尽量优先。③尽量，尽可能。

jìn ④完。⑤达到极端。⑥全部用出。⑦所有的。

1.妈妈叮嘱我放学后要尽．早回家。（）

2.水并不是取之不尽．的，我们要节约用水。（）

3.我会尽．心尽力来帮助别人。（）

七、下列句子中，不是设问句的一项是（）。（2分）

A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

B.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

C.是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？

D.春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。

八、按要求写句子。（8分）

1.补充句子。（6分）

（1），复照青苔上。

（2），千树万树梨花开。

（3），孰能无惑。——韩愈

2.按要求写句子。（6分）

（1）浪潮越来越近，犹如

．．千万匹白色战马齐头并进。（仿写句子）

（2）东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。（缩写）

（3）每个小水塘，都抱着一个月亮！（照样子，写感拟人句）

第二部分阅读理解（35分）

八、阅读《蝙蝠和雷达》片段，回答问题。（17分）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了

1.蝙蝠探路的方法是。（2分）

2.下列说法不正确的一项是（）。（2分）

A. 蝙蝠飞行时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的。

B. 雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波。

C. 雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵。

D. 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

3.下列关于“超声波”的说法错误的是（）。（2分）

A.超声波是一种声音，遇到障碍物可以反射回来。

B.超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的。

C.在夜里，蝙蝠能利用超声波改变飞行的方向。

D.人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见。

4.画“”的句子中的“反复”“终于”能删去吗？为什么？（2分）

5.你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗？（至少写两种）（2分）

九、阅读短文，回答问题。（18分）

生命之网

茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。

所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。

生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。

猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食物链。

自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物