《母亲的呼唤》ppt课件
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母亲的呼唤课件
02
母爱的力量
母爱的定义
母爱是一种天生的情感，是母亲对子女自然而然的爱和关怀。这种情感不受外界影 响，不以物质条件为转移，是母亲内心深处最真挚、最纯净的情感。
母爱是无私的，它不求回报，只希望子女能够健康、快乐地成长。母爱是一种责任 ，是母亲对子女无微不至的照顾和关怀。
母爱是一种力量，它能激励子女不断前进，成为更好的人。母爱是一种信仰，是母 亲对子女未来的美好期许和祝福。
05
母亲的榜样作用
母亲对子女的榜样作用
行为示范
01
母亲的行为举止对子女产生深远影响，通过日常生活中的言行
，教导子女正确的价值观和行为准则。
情感支持
02母亲给予子女无条件的爱和持，培养子女的自信心和安全感，帮助子女建立健康的人格。
教育引导
03
母亲在家庭教育中扮演重要角色，引导子女学习知识、培养兴
母亲对未来的影响
培养未来领袖
母亲通过教育和引导，培养子女成为未来的领袖和人才，为社会进 步和发展做出贡献。
塑造未来社会
母亲的教育理念和行为方式影响子女的世界观、人生观和价值观， 从而塑造未来社会的面貌。
可持续发展
母亲关注环境保护、资源利用等可持续发展问题，培养子女的环保意 识，为子孙后代创造更美好的未来。
母爱对子女的成长和发展具有深远的影 响。在母爱的呵护下，子女能够建立起 自信、勇敢、坚韧的品质，成为有责任
感和爱心的人。
母爱能够帮助子女建立正确的人生观和 价值观，让他们懂得感恩、珍惜和付出 。母爱的缺失可能会对子女的成长产生 不良影响，让他们在未来的生活中面临
更多的挑战和困难。
母爱是家庭和谐、幸福的基石。在一个 充满爱的家庭中成长，子女能够学会关 爱、尊重和感恩，这将对他们的人生产
母亲的呼唤ppt课件
传承良好家风
积极传承良好家风，让家庭成为传承中华优秀文化的阵地。
06
结论
总结主题
01
母亲在家庭和社会中的重要性
强调母亲在家庭中的核心地位，以及她们对子女成长和发展的关键作用
。
02
呼唤母亲关注自身健康
倡导母亲关注自己的身心健康，以便更好地履行家庭和育儿职责。
03
提倡科学育儿理念
强调科学育儿的重要性，引导母亲采用科学的方法来照顾和教育孩子。
对文化的影响
1 2
传承价值观
母亲是传统文化的重要传承者，她们通过言传身 教将家族、民族的文化价值观传递给下一代。
文化交流
母亲在家庭中与孩子进行的跨文化交流有助于增 进文化理解和尊重，促进文化多样性。
3
创新发展
母亲的教育方式和文化观念对孩子的创新思维和 创造力发展具有重要影响，推动文化创新和发展 。
绩和兴趣。
对社会的影响
养方式直接影响到家 庭氛围和亲子关系，进而影响整个社会的和谐稳定。
社会道德
母亲的教育和引导对于培养孩子的道德观念和社会责任感具有重要 作用，有助于维护社会道德风尚。
人才培育
母亲的教育理念和方式对孩子的成长和发展具有重要影响，培养出 更多优秀的人才，推动社会进步。
02
母亲的呼唤的背景
文化背景
中华文化
作为中国文化的代表，母亲的呼 唤融入了中华文化的精髓，如孝 道、家庭和睦等价值观念。
传统文化传承
该作品通过传统文化的传承，弘 扬了中华民族优秀的文化传统， 强调家庭在个人和社会发展中的 重要性。
社会背景
社会变迁
随着社会的发展和变迁，家庭结构和 功能也在发生变化，母亲的呼唤反映 了这一社会现象，关注家庭在个人和 社会发展中的重要性。
积极传承良好家风，让家庭成为传承中华优秀文化的阵地。
06
结论
总结主题
01
母亲在家庭和社会中的重要性
强调母亲在家庭中的核心地位，以及她们对子女成长和发展的关键作用
。
02
呼唤母亲关注自身健康
倡导母亲关注自己的身心健康，以便更好地履行家庭和育儿职责。
03
提倡科学育儿理念
强调科学育儿的重要性，引导母亲采用科学的方法来照顾和教育孩子。
对文化的影响
1 2
传承价值观
母亲是传统文化的重要传承者，她们通过言传身 教将家族、民族的文化价值观传递给下一代。
文化交流
母亲在家庭中与孩子进行的跨文化交流有助于增 进文化理解和尊重，促进文化多样性。
3
创新发展
母亲的教育方式和文化观念对孩子的创新思维和 创造力发展具有重要影响，推动文化创新和发展 。
绩和兴趣。
对社会的影响
养方式直接影响到家 庭氛围和亲子关系，进而影响整个社会的和谐稳定。
社会道德
母亲的教育和引导对于培养孩子的道德观念和社会责任感具有重要 作用，有助于维护社会道德风尚。
人才培育
母亲的教育理念和方式对孩子的成长和发展具有重要影响，培养出 更多优秀的人才，推动社会进步。
02
母亲的呼唤的背景
文化背景
中华文化
作为中国文化的代表，母亲的呼 唤融入了中华文化的精髓，如孝 道、家庭和睦等价值观念。
传统文化传承
该作品通过传统文化的传承，弘 扬了中华民族优秀的文化传统， 强调家庭在个人和社会发展中的 重要性。
社会背景
社会变迁
随着社会的发展和变迁，家庭结构和 功能也在发生变化，母亲的呼唤反映 了这一社会现象，关注家庭在个人和 社会发展中的重要性。
四年级下册语文课件-第20课《母亲的呼唤》｜语文S版
喜极而泣的 声嘶力竭的 泪眼模糊的 近乎绝望的
呼喊 神情 声音 脸
20
献给母亲的题词
倾听了这位母亲声声亲切的呼唤，联系 自己，你最想说些什么，请你写下来， 那就是你献给母亲的题词。
21
游子吟
（唐·孟郊）
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
22
• ——
14
细读 感悟：
（1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母 亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 我总是可以看到她慈祥的笑容，便投入她温暖的怀抱。 那温馨的一刻，是我幼年生活中最快乐的记忆。
—融融亲情，深刻难忘。
15
（2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩， 母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈
1
2
3
4
5
6
语文S版四年级语文下册第五单元
7
名人题词
1.在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝的名字。 ——萨克雷
2.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ——但丁
8
学习生字
qiáo cuì kān
憔悴堪
jié yú xīn
竭愚馨
里慈
面母
怎的
能胳
不膊
香是
甜由
？爱
构
成
雨 果
的 ，
孩
子
睡
在
23
24
关于母爱的优美句段：
●母爱不在于惊天动地的壮举，只深深地浸透在每一份思念，每一 份叮咛，甚至是每一道目光中。
●母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念， 母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
20《母亲的呼唤》99课件
赞美母爱的诗句
游子吟
孟郊 (唐代) 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
赞美母爱的诗句
• 冰心，在《繁星》中，她把母爱视为最崇高、最 美好的东西，反复加以歌颂。 • 冰心还将母爱、童真、自然融为一体： • 造物者—— • 倘若在永久的生命中， • 只容有一次极乐的应许， • 我要至诚地求着： • “我在母亲怀里， • 母亲在小舟里， • 小舟在月明的大海里。
细读 感悟：
用“___”画出这几次呼唤中最让你感动的词句， 试着把你的体会写在旁边，再有感情地朗读给大家听。
（2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩， 母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈 子也忘不了。 重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”
—表现母亲对我的无比关心和深切爱意。
细读 感悟：
用“___”画出这几次呼唤中最让你感动的词句， 试着把你的体会写在旁边，再有感情地朗读给大家听。
1 海边找不到“我”时 2
3 2 懒惰时
3
细读 感悟：
用“___”画出这几次呼唤中最让你感动的词句， 试着把你的体会写在旁边，再有感情地朗读给大家听。
（1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母 亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨” —融融亲情，深刻难忘。
课文哪件事最令你感动？
用自己喜欢的方式正确、流利地朗读课 文最喜爱的段落。
1、读下列生字，读准字音。 qiáo cuì kān 1憔 2悴 3堪 jié yú xīn 4竭 5愚 6馨
1 呼唤 2 憔悴 3 不堪 4 声嘶力竭 5 领悟 6 愚笨
：召唤。 ：形容人瘦弱，面色不好看。 ：达到不能忍受的程度，表示程度深。 ：嗓子喊哑，力气用尽。 ：领略事物而有所体会。 ：头脑迟钝，不灵活。
《母亲的呼唤》课件
故事主题
01
02
03
母爱的伟大和无私
故事通过展现母亲对女儿 的无私关怀和爱，体现了 母爱的伟大和无私。
成长的挑战和困难
故事中女儿在成长过程中 遇到了许多困难和挑战， 但她始终不放弃寻找关于 母亲的爱和记忆。
生命的珍贵和短暂
通过年轻母亲早逝的情节 ，故事提醒我们要珍惜生 命，关爱身边的人。
PART 03
对人生的思考
珍惜当下
通过阅读《母亲的呼唤》，我更加珍惜当下的生命和时间，明白了人生短暂，要好好珍惜 每一个时刻，让自己的生命更加充实和有意义。
追求幸福
我思考了如何追求幸福和有意义的生活，认识到幸福是一种内心的感受，需要自己去寻找 和创造，同时也要关注他人的幸福和社会的进步。
勇敢面对挫折
在人生的道路上，难免会遇到各种挫折和困难，我思考了如何勇敢面对挫折，从中汲取经 验和教训，让自己更加坚强和成熟。
母爱是无私的奉献
母爱是一种天生的情感，它不需要任何回报，母亲总是愿意为孩子 的幸福和成长付出一切，甚至牺牲自己的生命。
母爱是温暖的港湾
无论孩子遇到什么困难和挫折，母亲总是那个温暖的港湾，给予孩 子最坚实的支持和鼓励，让孩子重新获得勇气和信心。
母爱是永恒的情感
母爱是一种永恒的情感，它不会因为时间的流逝而消失，母亲对孩子 的爱和关心永远不会减少，它是一种最珍贵的情感财富。
文学影响
作品在文学史上具有重要地位，被视 为现代文学的经典之作，对后来的文 学创作产生了深远影响。
PART 02
故事情节分析
故事概述
故事发生在一个小镇上，主人公是一位年轻的母亲，她有一个可爱的女儿。这位母 亲在女儿出生后不久就离世了，留下了女儿孤苦无依。
最新语文S版四年级语文下册20、母亲的呼唤ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
三、拼读练习 1 出示：za ze zu
1学生试读。 2指名拼读。 3小老师领读。 4各种方式练读。
2 3
同样方法学习ca ce cu sa se su 。 比较认读：za—ca—sa ze—
ce— se zu—cu—su
（1）回忆三拼音的拼法：
xu
x---i---a---xia
11、z、c、s
一、教学目标 1、学会 z c s 三个声母， 能够读准音，认清形，并 能正确书写。 2、学会 zi ci si 三个 整体认读音节，会读它们 的四声。
教
学 程
过
学情预设 与单韵母组成的 6 个音
3、能够正确认读 z c s
应对策略
一、复习 出 示 卡 片 导 入 ， 前 面 我 们 学 习 了tu 6 个韵母，14 个声母，现在老师要 考 考大家，我请小朋友来读声母 、音节 卡片。
义务教育课程标准实验教科书
语 文（S）版
四年级下册
＊ 20
母亲的呼唤
板块：教学设计—课件
憔悴不堪
. .
声嘶力竭 愚笨
.
现在，我还是常听到母亲的呼唤， 但我已了解那一声声的呼唤，都是母 爱的流露，都是亲情和关怀的表示。
现在，我还是常听到母亲的呼唤， 但我已了解那一声声的呼唤，都是母 爱的流露，都是亲情和关怀的表示。
10、j、q、x
一、 教学目标： 1、学会ｊ、ｑ、ｘ3 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、初步掌握ü 上两点省写规则。 3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。 4、能根据图意说简单的话，认识“公、鸡、席”三个字。
教
一、复习引入
学 程
过
学情预设
1学生试读。 2指名拼读。 3小老师领读。 4各种方式练读。
2 3
同样方法学习ca ce cu sa se su 。 比较认读：za—ca—sa ze—
ce— se zu—cu—su
（1）回忆三拼音的拼法：
xu
x---i---a---xia
11、z、c、s
一、教学目标 1、学会 z c s 三个声母， 能够读准音，认清形，并 能正确书写。 2、学会 zi ci si 三个 整体认读音节，会读它们 的四声。
教
学 程
过
学情预设 与单韵母组成的 6 个音
3、能够正确认读 z c s
应对策略
一、复习 出 示 卡 片 导 入 ， 前 面 我 们 学 习 了tu 6 个韵母，14 个声母，现在老师要 考 考大家，我请小朋友来读声母 、音节 卡片。
义务教育课程标准实验教科书
语 文（S）版
四年级下册
＊ 20
母亲的呼唤
板块：教学设计—课件
憔悴不堪
. .
声嘶力竭 愚笨
.
现在，我还是常听到母亲的呼唤， 但我已了解那一声声的呼唤，都是母 爱的流露，都是亲情和关怀的表示。
现在，我还是常听到母亲的呼唤， 但我已了解那一声声的呼唤，都是母 爱的流露，都是亲情和关怀的表示。
10、j、q、x
一、 教学目标： 1、学会ｊ、ｑ、ｘ3 个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、初步掌握ü 上两点省写规则。 3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。 4、能根据图意说简单的话，认识“公、鸡、席”三个字。
教
一、复习引入
学 程
过
学情预设
四年级下册语文课件-课文20《母亲的呼唤》语文S版 (共15张PPT)
2019/5/16
（一）捉迷藏找不到妈妈时
顺着声音传来的方向走去， 我总是可以看到她慈祥的笑容， 便投入她温暖的怀抱。那温馨 （xīn）的一刻，
是我幼年生活中 最快乐的回忆。
2
3
（二）在海边妈妈找不到我时
迎着天边灿
烂的晚霞，我看到 的，竟然是一张憔 悴不堪、泪眼模糊 的脸。那散乱的头 发，那喜极而泣的 神情，那声嘶力竭 的呼喊，是我一辈 子忘不了的。
四年级语文下册第五单元
20 ＊母亲的呼唤
石嘴山市学校 李坤
学习目标
1.朗读课文,认识文中”憔、悴、 愚”等生字新词。
2.能抓住重点句子和关键词语体会 人物感情。
3.理解课文内容,领悟”母亲的呼 唤”里包含着母亲深深的爱,体 会母爱的深切和伟大 。
自主预习
1、围绕着“母亲的呼唤”，课文写了 哪几件事？分别给作者留下了怎样的 印象？快速默读课文，用自己的话概 括出来。
2019/5/16
展示生成
1．读自己喜欢的句子或段落。 2.积累的有关于母爱的名言 。 3.回忆日常生活中妈妈呼唤你的甜蜜 体验，讲一讲，让我们一起分享你的幸 福，感受母爱的无私。 （小组任选一题或其他形式展示）
拓展：
请打开记忆的大门， 回忆日常生活中妈妈呼唤 你的甜蜜体验，讲一讲， 让我们一起分享你的幸福， 感受母爱的无私。
自学提示
1、文章开头与结尾有什么联系？
首尾呼应
2、文章结构பைடு நூலகம்什么特点？
总-分-总
2019/5/16
合作探究
1、哪次呼唤让你最受感动?找到让你最 受感动的词句谈谈体会? 再有感情地读一 读。
答题格式： 我最感动的是-------次呼唤，通过这一段（或这句话） 的----------------词语，我体会 到---------------
语文四下《母亲的呼唤》(1)PPT课件
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 世界上有一种最美丽的呼唤，那便是母亲的呼唤。 今天，就让我们共同倾听母亲那亲切的呼唤。
自由读课文，生字先自己拼读，并思考： 课文讲了哪几件事？每件事分别是在什么地 方什么情况下发生的，“我”的感受是什么？
什么地方
什么情况
“我”的感受
一 公园 玩捉迷藏“我”找不到妈妈
世界上有一种最美丽的声音，那便是 母亲的呼唤。
——但丁
•世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 •母爱是世间最伟大的力量。——米尔 •妈妈在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 ——英国
•慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
• 倾听了这位母亲的呼唤，你最想对自己的 母亲说些什么？
小学语文第八册(S版)
PPT教学课件
学习目标：
• 认识”憔、悴、愚” 3个生字，理解“憔悴 不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
• 有感情的朗读课文、抓住重点语句理解课 文内容，体会母爱的深切和伟大。
• 学习和了解课文首尾呼应的写法和“总— 分—总”的叙述特点。
谈话导入 创设情景
1、播放歌曲《母亲》. 2、听了这首歌曲，你的心情怎样？是不是很快想到 自己的妈妈呢？愿意谈谈你的妈妈吗？ 3、关于妈妈的题词：
——融融亲情，深刻难忘。
（ 2）小时候的一天，母亲带“我”到海 边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令 “我”一辈子也忘不了。
重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭” ——担心到心力憔悴。 “憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深 情”
——表现母亲对我的无比关心和深切爱意。
妈妈发现我不见 了，便焦急地到处找 我。而我，一心一意 要拾美丽的小贝壳， 哪里注意到海水正在 涨潮，又哪里听得到 母亲急切的呼唤？等 那近乎绝望的声音引 起我的注意时，夕阳 就要西下。迎着天边 灿烂的晚霞，我看到 的，竟然是一张憔悴 不堪、泪眼模糊的脸。 那散乱的头发，那喜 极而泣的神情，那声 嘶力竭的呼喊，是我
自由读课文，生字先自己拼读，并思考： 课文讲了哪几件事？每件事分别是在什么地 方什么情况下发生的，“我”的感受是什么？
什么地方
什么情况
“我”的感受
一 公园 玩捉迷藏“我”找不到妈妈
世界上有一种最美丽的声音，那便是 母亲的呼唤。
——但丁
•世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 •母爱是世间最伟大的力量。——米尔 •妈妈在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 ——英国
•慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
• 倾听了这位母亲的呼唤，你最想对自己的 母亲说些什么？
小学语文第八册(S版)
PPT教学课件
学习目标：
• 认识”憔、悴、愚” 3个生字，理解“憔悴 不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
• 有感情的朗读课文、抓住重点语句理解课 文内容，体会母爱的深切和伟大。
• 学习和了解课文首尾呼应的写法和“总— 分—总”的叙述特点。
谈话导入 创设情景
1、播放歌曲《母亲》. 2、听了这首歌曲，你的心情怎样？是不是很快想到 自己的妈妈呢？愿意谈谈你的妈妈吗？ 3、关于妈妈的题词：
——融融亲情，深刻难忘。
（ 2）小时候的一天，母亲带“我”到海 边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令 “我”一辈子也忘不了。
重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭” ——担心到心力憔悴。 “憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深 情”
——表现母亲对我的无比关心和深切爱意。
妈妈发现我不见 了，便焦急地到处找 我。而我，一心一意 要拾美丽的小贝壳， 哪里注意到海水正在 涨潮，又哪里听得到 母亲急切的呼唤？等 那近乎绝望的声音引 起我的注意时，夕阳 就要西下。迎着天边 灿烂的晚霞，我看到 的，竟然是一张憔悴 不堪、泪眼模糊的脸。 那散乱的头发，那喜 极而泣的神情，那声 嘶力竭的呼喊，是我
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（ 2）小时候的一天，母亲带“我”到海 边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令 “我”一辈子也忘不了。
重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭” ——担பைடு நூலகம்到心力憔悴。 “憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深 情”
——表现母亲对我的无比关心和深切爱意。
（ 3）“我”小时候听到母亲的呼唤感到 “心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到 害怕。
“心烦”——说明我还小，天真幼稚，不 懂这是妈妈爱“我”的表现。
“感到害怕，哭了起来”——与前面矛盾， 显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。
1、最后一段。本文是怎样总结全文，与开头 照应的？
——表达我对母亲的深深眷恋。 首尾呼应
世界上有一种最美丽的声音，那便是 母亲的呼唤。
——但丁
•世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 •母爱是世间最伟大的力量。——米尔 •妈妈在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 ——英国
地方 公园 海边 家里
情况
“我”的感受
玩捉迷藏“我”找不到妈妈
快乐
妈妈焦急的到处找“我”
忘不了
妈妈叫“我”做事、做功课
心烦、幸福
（ 1）“我”很小的时候母亲带我到公园 玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年 生活中最快乐的记忆。
重点理解：“总是，慈祥，温暖，温馨”
——融融亲情，深刻难忘。
妈妈发现我不见了，便焦急地到处 找我。而我，一心一意要拾美丽的 小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮， 又哪里听得到母亲急切的呼唤？等 那近乎绝望的声音引起我的注意时， 夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚 霞，我看到的，竟然是一张憔悴不 堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发， 那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的 呼喊，是我一辈子忘不了的。
妈妈发现我不见了，便焦急地到处 找我。而我，一心一意要拾美丽的 小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮， 又哪里听得到母亲急切的呼唤？等 那近乎绝望的声音引起我的注意时， 夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚 霞，我看到的，竟然是一张憔悴不 堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发， 那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的 呼喊，是我一辈子忘不了的。
•慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果
• 倾听了这位母亲的呼唤，你最想对自己的 母亲说些什么？
• 请你写下吧！ • 把它送给你最伟大的母亲。
母亲给了我们生命，更给了我们极大的精神
鼓励，那声声的呼唤是最伟大母爱的流露！就让 我们用心去体会这份爱，珍惜这份爱！这爱将伴 随我们一生。
qiáo cuì
憔悴
jié yú
竭愚
kān
堪 憔悴 声嘶力竭
xīn
馨 愚笨 不堪
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
小学语文第八册(S版)
谈话导入 创设情景
1、播放歌曲《母亲》. 2、听了这首歌曲，你的心情怎样？是不是很快想到 自己的妈妈呢？愿意谈谈你的妈妈吗？ 3、关于妈妈的题词：
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 世界上有一种最美丽的呼唤，那便是母亲的呼唤。 今天，就让我们共同倾听母亲那亲切的呼唤。
学习生字词
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
形近字组词
• 愚（ ） 呼（ ） • 遇（ ） 乎（ ）
• 现（ ） 幸（ ） • 视（ ） 辛（ ）
理解词语
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。 声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。 愚笨：头脑迟钝，不灵活。
自由读课文，并思考： 课文讲了哪几件事？每件事分别是在什么地 方什么情况下发生的，“我”的感受是什么？