古代诗歌鉴赏之比较阅读PPT课件

❖ 9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人 什么样的感情？（6分）
【答案要点】虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处
“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。 韦诗的 “灯前”
透露出诗人旅途漂泊中的孤独 、怅惘之情。
郭诗的“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖，主
客之间无拘无束，愉快交谈的生活情象，用平易朴素的语言 11 表达出艰辛人生中的诗意美。
参考答案： 形式：贾诗为五言绝句；魏诗为七言绝句。贾诗 为问答体，以答为主；魏诗为自问自答。 内容：贾诗有目标可见，特意寻访，童子知其去 向，“只在此山中”；魏诗中所寻者无具体行踪， “采芝何处未归来”。贾诗主要是对话，通过对 话体现诗意；魏诗写景抒情都有。 表现手法：贾诗寓问于答，虚实相生，含蓄简练； 贾诗景略情在，情中见景。魏诗自问自答，透露 出怅然若失的感情；描写以白描为主，青松、白 云构成鲜明的艺术形象。
突出了烈士暮年壮心不已的心境。
②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已 年老鬓衰的悲愤情怀。
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浙江卷 阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）
齐安郡中偶题
暮热游荷池上
杜牧
杨万里
两竿落日溪桥上，
细草摇头忽报侬，
半缕轻烟柳影中。
披襟拦得一西风。
多少绿荷相倚恨，
荷花入暮犹愁热，
一时回首背西风。
低面深藏碧伞中。
（1）这两首诗描写的都是________傍__晚______时刻的景色， 均以荷与_________西__风_为诗歌的主要意象。（2分）
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比较鉴赏基本原则
整体把握，求同存异，辨同析异。 方法：
求“同”关键词 求“异”关键词
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整体把握，求同存异。
辽宁卷 阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)
江宁夹口三首(其三) 舟下建溪
宋·王安石
宋·方惟深
落帆江口月黄昏， 客航收浦月黄昏，
小店无灯欲闭门。 野店无灯欲闭门。
侧出岸沙枫半死， 倒出岸沙枫半死，
1、比较表现手法 求“同”关键词 拟人 2、比较情感 存“异”关键词－－ 回首 背 低 藏
答案：都采用拟人的表现手法。 步骤一
前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含
Fra Baidu bibliotek
有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨步低骤沉二。
后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，
似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱
（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画"荷"的形象？ 请指出两首诗中"荷"所表现出来的不同情感特点，并作 简要分析。（4分）
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齐安郡中偶题 杜牧 暮热游荷池上 杨万里
两竿落日溪桥上，
细草摇头忽报侬，
半缕轻烟柳影中。
披披襟拦拦得一西风。
多少绿荷相倚恨，
荷花入暮犹愁 热，
一时回首背西风。
低低面深藏 碧伞中。
课堂小结：
▲对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上 的区别，只有两点外在的、形式上的区别：
一是阅读的对象在数量上的区别； 二是对比阅读多了 “作比较”这一要 求。
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注意：
1、审题，找出比较点。 2、依照比较点，在单篇诗歌赏 析的基础上进行求同寻异，比较 鉴赏。
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阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 丹阳送韦参军（严维）
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①“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死” ②“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”
1、求“同”关键词：自许；鬓虽残、衰鬓斑 答案：词 立句 业和和诗壮句志都未表酬现、了理诗想人落抗空金 的报 伤国 感、 之建 情功 。
2、存“异”关键词：谁知、心未死；空、衰、斑 答案： ①词句抒发了对自己不被理解的慨叹，
客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等，这 一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一 种凄迷、萧索、沉寂的氛围。
步骤二：归纳意象，品味意境。 表达了诗人孤寂怅惘的心绪。
步骤三：体味情感
规范：借助意象，品味意境，体味情感。
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整体把握，求同辨异。
北京卷 阅读下面这首词，完成①-③题（7分）
夜游宫 记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。 想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗 纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。
注释：①师伯浑，陆游的友人。
③、词中"自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死" 与陆游《书愤》中"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑" 相比较，两处所表达的思思想想感感情情有何异同？（3分） 相同点： 不同点：
高考诗歌鉴赏之
比较阅读
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诗歌比较鉴赏题的设题角度
从大方面看，比较阅读题一般从 “求同”、“求异”两个方面来设 计问题
从小方面看，可以从诗歌的形象、 语言、感情、思想内容、表现技巧、 体裁等方面设题
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具体可以从以下几角度设置题目
1、同一诗歌不同版本用语的比较 2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏 3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较 4、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情 比较 5、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较 6、不同诗人对同一历史事件的观点比较
系船应有去年痕。 系舟犹有去年痕。
(1)两首诗的首句均用了"月黄昏"三个字，且用意 基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围? 表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏 析。(4分)
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1、求“同”关键词：
客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等
答案：
“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定 下了基本色调。步骤一：总论。
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寻隐者不遇 贾岛
松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处 。
寻隐者不遇 魏野
寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。 采芝何处未归来？白云遍地无人扫。 对比问题： 这两首诗都以《寻隐者不遇》为题，意境、主题也相似， 都是写寻隐者终未得遇。请从形式、内容、表现手法等方面分 析二诗的不同之处。
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丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
暮春浐水送别（韩琮） 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。 【注】①凤城：京城。
（1） 两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？ 请作简要说明。（4分）
【参考答案】：上一首用“水悠悠”象征离别的惆 怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌 来抒发对人生、历史以及社会的感慨。
喜悦之情，基调活泼有趣。 步骤三
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❖ （14年新课标卷II）阅读下面两首诗，完成8-9题。
❖ 含山店梦觉作 [唐]韦庄
❖ 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
❖ 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
❖ 宿渔家
[宋]郭震
❖ 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
❖ [注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流 离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。