(最新)【通用版】小升初英语复习:阅读-小学英语阅读解题技巧1(附阅读材料)

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

六年级小升初英语考试:阅读理解高分技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初英语考试:阅读理解高分技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初英语考试:阅读理解高分技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初英语考试:阅读理解高分技巧小升初考试中,阅读理解一直是家长和孩子比较关心的话题。

究其原因,一方面是阅读理解题分值较高,是好的得分点也是孩子容易犯错的扣分点;另一方面,阅读理解的出题面较广,学生在备考时不容易把握出题点和理解做题技巧。

其实,小升初的阅读考试任其形式内容千变万化,也离不开其要考的基本做题技巧和方法。

下面,我就以实际模考例题为例子,对小升初阅读理解的基本方法和技巧做个初步分析。

孩子在考试时,对阅读理解首先要把基本的一下3点步骤和次序牢记心中:1、在考试中(做阅读时)解题需要三个步骤,分别是:读问题;读原文;挑选项。

2、重要性依次是:读问题→挑选项→读原文。

3、考试时操作的顺序是:先读问题,再读原文,最后挑选项以下依次讲解每个步骤的操作方法:一、读问题(做阅读最重要的一个步骤。

如果连问题都读不懂,肯定做不对题)把问题分为两类:1、需要记住的问题:凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题,记住问题中的原文信息;重点放在记时间,地点,大写的词或者名词上(原因:名词在文中不容易改变)。

要记的信息,能读懂的尽量读懂,实在读不懂的记长相,记中文就可以。

记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息,对映处即为问题答案所在位置),并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。

2、不需要记住的问题:问题中没有涉及到原文具体内容的(换句话说就是不能用原文中某一处信息作答的题目)此类的问题有:主旨题(mainidea),中心思想题(From the text,we can learnt hat…),作者态度题(The writer wants to tell us…_)和判断对错题。

针对此类问题,读文章前,重点放在含有原文内容信息的题目上,一会儿做题时也是先做划的题目,再做不划的题目二、读原文1、读原文的主要目的:划出解题所需要的内容信息,包括:刚才读问题时脑中记的原文信息(把问题中所问的东西在文中找出来);转折词:but,however,although,though;重点强调的词或是绝对化的词:none,only,all,everything,must,always;数字及序数词。

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

小升初英语阅读理解题型过关技巧指导+阅读理解专项练习含答案解析

小升初英语阅读理解题型过关技巧指导+阅读理解专项练习含答案解析

小升初英语阅读理解题型过关技巧指导+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初英语阅读理解题型过关技巧指导一、培养正确的阅读习惯有许多孩子在长期的学习中往往形成了各种阅读习惯,如一个词一个词地读,且常伴有一些习惯动作:用手指、摆头等,这就是速读的障碍,并且可能影响到孩子一生的阅读。

有些不良的习惯会影响到他们正常的阅读,我们应注意纠正他们以下的不良方式:(1)用手指或笔指词阅读;(2)逐词阅读;(3)复读;(4)声读;(5)心译。

这些做法的结果往往是降低阅读速度,不利于把注意力集中在作者要表达的思想或传递的信息上。

应当指出,孩子在平常的阅读中都会出现个别的、有意识的复视或回视,但过分的回视则会影响阅读的速度乃至对文章有效的理解。

二、加强按意群阅读的训练按意群阅读是一种科学的阅读方法。

它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群,目光要尽可能少地停顿。

试比较:(1)I / usually / go / to / school / by / bike.(目光停顿7次),(2)I usually / go to school / by bike.(目光停3次)。

其中,(1)为逐词读,(2)为按意群读。

具体说来,读的时候我们要指导学生,不要把目光停在某一个词上,而应该用两眼余光看这个词两侧的词,眼睛不要盯在字行上,要高一些,这样,映入眼帘的便是词组而不是单个的词;读的时候要少眨眼、不摆头,只要眼球来回转动就可以了;保持坐姿端正,书本应放到眼睛正前方,眼睛与书本距离大约一尺为宜,这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息,正确的读书写字姿势,如下图:关键在于它既不是默读(心读)更不是朗读,而是通过目光在外语与大脑之间建立直接的联系,即外语思维。

这是一个简捷快速的过程,非经过大量阅读训练的妙手岂能偶而得之?因此,我们在平常可以教给学生试试以下两个方法:1. 快速朗读已经熟悉的课文等文字材料(最好朗读到能够熟练背诵的程度)。

【通用版】小升初英语复习:阅读-小学英语阅读解题技巧1(附阅读材料)

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小学英语阅读解题技巧阅读理解能力是一个学生英语语言能力的重要体现。

小学英语阅读理解是小学英语的重要教学目标,也是小学英语测试的重要组成部分。

把握小学英语阅读理解的解题技巧,对于解题具有重要的意义。

小学英语阅读理解的题型无外乎这么几种:(1)阅读短文,判断正误;(2)阅读短文,选择正确答案;(3)阅读短文,回答问题;(4)任务型阅读。

题型虽然较多,但是只要找到了阅读理解的技巧,解题并不困难。

例一:阅读下列短文,并根据短文内容判断所给句子是否正确,正确的写“T”,错误的写“F”。

Mrs White has two children. John is seven. Ann is only three. John is a good brother. He is always very nice to his sister. One day in the afternoon, Mrs White was cooking dinner in the kitchen, and the two children were playing games in the garden. Suddenly, Ann began to cry and she ran to her mum in the kitchen. Mrs White asked, “What’s wrong with you, Ann?” “John broke(弄坏了)my toy bear,” Ann answered sadly. “How did he do it?” mum said. Ann stopped crying, and thought for a few seconds, “I hit(打)his head with it.”判断正误:( ) 1. John isn’t a good brother to his sister.( ) 2. Ann is four years younger than John.( )3.The two children played some games, and their mother was busy at home .( ) 4. John broke Ann’s toy bear.( ) 5. “sadly” means very happy.在解答这篇短文的题目中,实际上可以采用下列技巧:1.排除干扰,抓住关键信息。

【通用版】小升初英语复习:阅读-小学英语阅读理解高分技巧(附阅读材料)

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小学英语阅读理解高分技巧在考试中,阅读理解一直是家长和孩子比较关心的话题。

究其原因,一方面是阅读理解题分值较高,是好的得分点也是孩子容易犯错的扣分点; 另一方面,阅读理解的出题面较广,学生在备考时不容易把握出题点和理解做题技巧。

其实,小升初的阅读考试任其形式内容千变万化,也离不开其要考的基本做题技巧和方法。

下面,我就以实际模考例题为例子,对小升初阅读理解的基本方法和技巧做个初步分析。

孩子在考试时,对阅读理解首先要把基本的以下3点步骤和次序:1、在考试中(做阅读时)解题需要三个步骤,分别是:读问题; 读原文; 挑选项。

2、重要性依次是:读问题→挑选项→读原文。

3、考试时操作的顺序是:先读问题,再读原文,最后挑选项。

以下依次讲解每个步骤的操作方法:一、读问题(做阅读最重要的一个步骤。

如果连问题都读不懂,肯定做不对题) 把问题分为两类:1、需要记住的问题:凡是问题中涉及到原文具体内容信息的问题,记住问题中的原文信息;重点放在记时间,地点,大写的词或者名词上 (原因:名词在文中不容易改变)。

要记的信息,能读懂的尽量读懂,实在读不懂的记长相,记中文就可以。

记信息的目的是为一会儿读原文做准备(读原文时主要的目的在于找出问题中记住的内容信息,对应处即为问题答案所在位置),并且在读文章前先对文章内容有一个大概的了解。

2、不需要记住的问题:问题中没有涉及到原文具体内容的(换句话说就是不能用原文中某一处信息作答的题目)此类的问题有:主旨题(main idea),中心思想题(From the text, we can learn that..),作者态度题(The writer wants to tell us...)和判断对错题。

针对此类问题,读文章前,重点放在含有原文内容信息的题目上,一会儿做题时也是先做划的题目,再做不划的题目。

二、读原文1、读原文的主要目的:划出解题所需要的内容信息,包括:刚才读问题时脑中记的原文信息(把问题中所问的东西在文中找出来);转折词: but, however, although, though;重点强调的词或是绝对化的词:none, only, all, everything, must, always;数字及序数词。

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

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要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

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要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

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议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

要学会寻找文章段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。

(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

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议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

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然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

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(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

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(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

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议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

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然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

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六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧解题时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。

要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图,而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。

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(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包含所需信息的部分,然后加以阅读就行。

查阅法主要用于获得具体的信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。

(3)同义互释法:在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。

(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项,这时就应该意识到该题是一个判断推理题。

要根据文章的主旨和作者的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。

(三)、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些?1、弄清文章体裁,快速理解文章。

对不同体裁的文章,要根据其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。

记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。

议论文中,作者先提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。

说明文中,作者先提出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。

2、仔细研读首尾句,预测文中细节。

小学升学考试英语文章往往隐去了标题,这给抓文章中心带来了困难。

然而,英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。

因此,研读首、尾句,不但可以帮助考生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出作者着重要写的细节。

3、略读选答,带问阅读。

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初小学英语阅读理解的做题技巧阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小学生英语阅读存在的问题及解决策略英语是人们传递信息的重要方式之一。

在“听、说、读、写”四大技能中,阅读占有很重要的地位。

一个人阅读能力的高低直接决定他的综合英语的水平。

所以要学好英语,重在提高学生的阅读能力,提高学生的阅读能力必须培养学生良好的阅读习惯。

在日常教学过程中教师主要表现为以下几点:一、注重句型操练,忽视语篇理解现在大多数英语教师教学中注重句型教学,而忽视阅读教学,在阅读教学中只注重语言表层信息的吸收、理解和操练,满足交际语言的熟练掌握,而忽视培养学生运用所学语言完整的表达某一话题的能力,导致学生只见树木,不见森林。

影响学生对完整语篇的感知和理解,使其阅读能力不能得到系统完整的发展。

二、重视阅读结果,轻视语篇指导在阅读教学过程中,教师阅读教学的目的性不强,缺少针对性,更多注意的是阅读结果的正确性,而忽视对学生在阅读过程中的指导,这样就会导致学生只注重阅读的结果,不求理解阅读。

长此以往,会导致学生的阅读效率下降;同时教师在阅读教学中缺少有效的指导和合理的调控,更不能将阅读有效地渗透到阅读能力的训练中,也使得学生用英语的思维方式考虑问题的能力变弱。

三、固守课文框架,缺发人文启迪现在许多英语教材上或多或少的出现了一些简单的故事、儿歌或其他阅读材料。

大部分教师的阅读教学只局限于教材中的内容,局限于课堂上短短的十几分钟,学生的视野就会在这个文本框框中越来越狭窄,其他的阅读方面的能力也随之受到制约。

那么,我们该如何培养小学生英语阅读能力呢?我认为可以从以下几方面着手:一、预设语境,课本走入生活学生如果能对语篇的主题熟悉,他们就能顺利理解文章中的信息,相反,如果是不熟悉语篇主题,就会出现认知障碍。

可见,语境的设立在英语阅读中起着相当重要的作用。

因此,本人认为在课堂初创立相关联的的语言环境是提高阅读理解能力的关键之一。

六年级小升初英语阅读理解解题方法阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初英语阅读理解解题方法阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析

六年级小升初英语阅读理解解题方法阅读理解技巧(1)+阅读理解专项练习含答案解析部编六年级小升初英语阅读理解解题方法阅读理解技巧在小升初英语考试中,阅读理解是考试中分值比重较大也是必考的一道题目。

阅读理解是英语中词汇、句式、语法的综合运用,是一个比较综合的题目,对所掌握的英语技能的程度要求比较高。

所以在同学们平时的学习中,既要重视对英语基础知识的掌握,又要养成阅读的好习惯,加强练习。

下面是英语阅读理解的解题方法及例题讲解,大家可以看下。

1、当你拿到一篇短文时,先要通读全文。

切记不要一上来就一句一句地看,一句一句一理解,这样做会影响你对整篇文章的理解和认识。

在通读文章的时候如果遇上生词,先不要管它,略过生词继续通读全文。

2、读完第一遍,再从头阅读。

这一遍要注意句式和语法,了解文章内容,特别是事件发生的时间,同时来猜测一下生词的含义。

3、在你读第三遍的时候,要关注文章中提到的人物、时间、地点、发生了什么事等信息。

这样你就可以完全了解文章一般说来,在练习、考试中完成阅读理解的题目和去阅读一篇文章是有区别的。

在练习、考试中阅读一篇文章更多的是为了完成各种题目,而并非要真正对一篇文章有全面的了解,所以方法上会有一些不同。

1、首先要关注文章的题目,因为题目往往就是文章的中心所在。

2、其次在认读整篇文章后,要关注文章中出现了哪些人物,提到了什么时间,说到了哪个地点,发生了什么事情,这些都是你完成题目的关键信息。

3、第三要看清题目的形式,通常会有3种类型:(1)选择题;(2)判断题;(3)回答问题。

在这三种形式中,相对而言,判断题的难度最小,回答问题的难度比较大。

完成判断题的选择题最为有效的方法,也是同学们使用最多的方法是用题目中的句子去和文章里的原句对照,通过对照进行判断或选择。

在完成回答问题的题目时,先要读懂问句的意思,再从文章中找出相应的内容,在对问题进行笔答时,要注意句式、人称与动词的形式、时态等。

(一) 根据短文内容判断正(T)误(F)此类题目要求快速浏览所给图片和文字,初步把握内容,了解大意;然后细读,抓住主要内容和细节,标出关键词语,以便验证;也可以先浏览题目,明确要求后再看文章,然后做出判断。

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小学英语阅读解题技巧
阅读理解能力是一个学生英语语言能力的重要体现。

小学英语阅读理解是小学英语的重要教学目标,也是小学英语测试的重要组成部分。

把握小学英语阅读理解的解题技巧,对于解题具有重要的意义。

小学英语阅读理解的题型无外乎这么几种:
(1)阅读短文,判断正误;
(2)阅读短文,选择正确答案;
(3)阅读短文,回答问题;
(4)任务型阅读。

题型虽然较多,但是只要找到了阅读理解的技巧,解题并不困难。

例一:
阅读下列短文,并根据短文内容判断所给句子是否正确,正确的写“T”,错误的写“F”。

Mrs White has two children. John is seven. Ann is only three. John is a good brother. He is always very nice to his sister. One day in the afternoon, Mrs White was cooking dinner in the kitchen, and the two children were playing games in the garden. Suddenly, Ann began to cry and she ran to her mum in the kitchen. Mrs White asked, “What’s wrong with you, Ann?” “John broke(弄坏了)my toy bear,” Ann answered sadly. “How did he do it?” mum said. Ann stopped crying, and thought for a few seconds, “I hit(打)his head with it.”
判断正误:
( ) 1. John isn’t a good brother to his sister.
( ) 2. Ann is four years younger than John.
( )3.The two children played some games, and their mother was busy at home .
( ) 4. John broke Ann’s toy bear.
( ) 5. “sadly” means very happy.
在解答这篇短文的题目中,实际上可以采用下列技巧:
1.排除干扰,抓住关键信息。

阅读理解,不能为枝节信息所左右,要看主要信息。

以第1小题为例,尽管短文最后说到了“John broke my toy bear.”,但是短文中的关键词是“always”,即“He is always very nice to his sister.”,更不用说是Ann先打了John 的头。

因此,答案一定是F。

2.适当运算,推导正确答案。

阅读理解题中,有不少题只要通过正确的运算,就能得出正确答案。

以第2小题为例,短文告诉我们“John is seven. Ann is only three.”,因此,John就比Ann 大4岁,显然题干“Ann is four years younger than John.”与事实正好相符,答案自然是T。

3.依据事实,进行逆向思维。

阅读理解题中,有些题目似是而非,关键看我们怎么根据事实进行分析。

以第3小题为例,“and the two children were playing games in the garden”支持题干中的“The two children played some games”。

问题的关键是,John和Ann 的母亲是否是“busy”。

短文中“Mrs White was cooking dinner in the kitchen”这句话总不能说Mrs White是在玩吧?因此,通过逆向思维,我们可以判断Mrs White是busy的。

答案就不言自明了。

4.根据语境,进行逻辑推断。

阅读理解题中,有些题目很难一眼看出正确答案,尤其是类似任务型阅读的题目,第5小题便是如此。

如何判断“sadly”的语义,关键要看我们能否根据语境进行逻辑推理。

一个小女孩的玩具被他人搞坏了,她总不能开心吧?因此,“Ann answered sadly.”中的“sadly”一词的意思不可能是“开心的”,答案应为F。

当然,小学英语阅读理解的解题技巧远不止如此。

我们将在以后的学习中继续加以讨论。

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