发展公平而有质量的教育备课讲稿
如何办好公平而有质量的教育会议发言稿
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教育公平与质量演讲稿
教育公平与质量演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨教育公平与质量这一重要的话题。
教育公平是一个社会进步的基石，它关乎着每一个孩子的未来。
然而，在现实生活中，我们不难发现，教育资源的分配并不均衡，导致了教育公平的问题。
一些地区的学校条件艰苦，师资匮乏，学生们缺乏优质的教育资源；而一些富裕地区的学校却拥有先进的教学设备和优质的师资力量。
这种差距不仅是地域之间的，还存在于城乡之间、家庭之间。
这样的不公平现象，使得一些孩子因为出生在贫困的家庭、生活在偏远的地区，就注定了接受不到优质的教育资源，这是多么令人心痛的事实啊！而教育质量，则是直接影响着每个学生的成长和未来。
优质的教育能够激发学生的求知欲望，培养学生的创新能力和实践能力，让他们在竞争激烈的社会中立于不败之地。
然而，教育质量的不均衡也是一个现实存在的问题。
一些学校教学水平参差不齐，学生们的学习兴趣和能力得不到有效的激发和培养，这种情况下，教育就变成了一种形式，而非真正的价值。
那么，面对这些问题，我们应该怎么办呢？首先，我们要坚决地推动教育公平，让每个孩子都有平等的接受教育的权利。
政府应该加大对贫困地区和学校的教育投入，确保每个孩子都能够接受到优质的教育资源。
其次，我们要注重提高教育质量，不断完善教育体系和教育教学方法，培养学生的综合素质和能力。
教育公平和教育质量是相辅相成的，只有两者兼顾，才能真正实现教育的公平和质量。
最后，我想说，教育是每一个国家和社会发展的基石，也是每一个孩子成长的希望。
让我们携起手来，共同努力，为实现教育公平与质量而努力奋斗！谢谢大家！。
学有所教——发展公平而有质量的教育
学有所教——发展公平而有质量的教育要发展公平而有质量的教育，需要在教育政策、教育投入、教育质量等方面进行调整和改进。
首先，教育政策应注重解决区域和贫富不均的教育问题，如开展义务教育均衡发展计划、建立特殊教育保障制度等。
其次，教育投入需要加大，加强师资培训，改进校园设施，提升教学水平，形成优质的教育资源。
最后，在教育质量方面，应注重全面素质教育的实施，强调学生的综合能力培养，推行优化评价体系。
为了发展公平而有质量的教育，还需要加强教育研究，不断探索创新。
例如，在基础教育领域开展校际间的教育资源共享，以解决教育资源分散的问题，同时在高等教育方面，加强与社会的联系，提升学生实践能力和创新能力。
总的来说，发展公平而有质量的教育需要政策、投入、质量等方面的重视，也需要教育研究的不断创新。
通过这些努力，我们才能让每个孩子都有获得好教育的机会，使教育公平更有质量。
此外，发展公平而有质量的教育还需要社会各方面的支持与参与。
在家长方面，要积极参与孩子的教育，关注他们的学习情况，同时也要认识到教育公平的重要性，不要过分追求教育资源的分配不均。
在教师方面，需要密切关注学生的特点，有针对性地开展教学，不断提高教育质量。
在政府方面，需要加大对教育的投入，建立健全的教育保障制度。
值得注意的是，教育公平与教育质量的发展需要一个相对长期的过程，不能一蹴而就。
在这个过程中，需要各方面的坚持和努力，需要在实践中探索和尝试。
同时，教育公平也不是等级制度的平均化，而是对于每个人都能有机会获得好教育的追求。
最后，地方政府应该积极推行互联网+教育，加大远程教育的力度，在教育公共服务、课程资源共享等方面进行探索和创新。
通过互联网+教育的发展，不仅能够促进教育公平，还能够满足不同地区、不同群体的教育需求，提高教育的质量和效率。
总之，发展公平而有质量的教育是国家发展战略的重要组成部分，也是社会公平与和谐发展的重要保障。
我们应该共同努力，为每个孩子都能获得优质教育而不断努力。
推进教育公平与优质教育 演讲稿
推进教育公平与优质教育演讲稿《推进教育公平与优质教育》尊敬的各位朋友：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨一个关乎国家未来、社会进步和个人发展的重要话题——推进教育公平与优质教育。
教育，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
而教育公平与优质教育，则是教育事业发展的核心目标，也是广大人民群众对教育的殷切期盼。
我们先来谈谈教育公平。
什么是教育公平？简单来说，教育公平就是让每个孩子都能享有平等的接受教育的机会，不论他们来自城市还是农村，不论他们家庭富裕还是贫困，不论他们身体健全还是有残疾。
然而，在现实中，我们仍然看到了教育不公平的现象存在。
在一些偏远的农村地区，教育资源匮乏，学校的硬件设施简陋，缺乏现代化的教学设备和优秀的教师。
孩子们无法享受到和城市孩子一样优质的教育资源，这使得他们在起跑线上就已经落后了。
城乡教育差距的存在，不仅影响了农村孩子的成长和发展，也制约了农村地区的经济社会发展。
再看家庭经济条件对教育公平的影响。
贫困家庭的孩子往往因为经济原因，无法接受良好的课外辅导和培训，甚至可能面临辍学的困境。
而富裕家庭的孩子则能够享受到更多的教育资源和机会，这种差距在一定程度上加剧了社会的不平等。
此外，还有教育机会的不均等。
比如，在升学过程中，一些地区存在着招生政策的不公平，导致部分孩子无法进入理想的学校。
那么，如何推进教育公平呢？首先，政府要加大对教育的投入，尤其是对农村和贫困地区的教育投入。
改善学校的硬件设施，建设标准化的校舍、配备先进的教学设备，为孩子们创造良好的学习环境。
同时，要加强教师队伍建设，通过提高教师待遇、提供培训机会等方式，吸引优秀的教师到农村和贫困地区任教，提高教育教学质量。
其次，要完善教育政策，促进教育机会的均等。
比如，制定合理的招生政策，保障每个孩子都能公平地接受教育。
建立健全教育资助体系，确保贫困家庭的孩子不会因为经济原因而失去受教育的机会。
教育公平与公正演讲稿
教育公平与公正演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家谈谈教育公平与公正这一重要的话题。
教育公平与公正是我们社会发展的基石，也是每个人应该享有的权利。
然而，
现实中我们却常常看到教育资源的不公平分配，造成了一些人天赋横溢却无法接受良好教育，而另一些人却因为家庭背景或地域原因而无法享受优质教育资源。
首先，我们要认识到教育公平与公正的重要性。
教育是每个人成长的阶梯，是
实现社会公平的重要途径。
如果教育资源无法公平分配，那么社会的发展也将受到阻碍，因为我们无法充分发挥每个人的潜能，无法让每个人都有机会为社会做出贡献。
其次，我们要努力实现教育公平与公正。
这需要政府、学校和社会各界的共同
努力。
政府需要加大对教育的投入，确保每个人都能享受到良好的教育资源；学校需要建立公平的招生制度，确保每个学生都有平等的机会；社会各界也可以通过捐赠、志愿活动等方式来帮助那些需要帮助的学生，让他们也能享受到优质教育。
最后，我们每个人都要为教育公平与公正贡献自己的力量。
无论是老师、家长
还是学生，我们都可以通过自己的努力来改变现状。
老师可以关注每个学生的成长，给予他们更多的关爱和帮助；家长可以给予孩子更多的支持和鼓励，让他们有更多的机会去接触优质教育资源；学生们也可以努力学习，提高自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。
总之，教育公平与公正是我们每个人都应该关注的问题。
让我们共同努力，让
每个人都能享受到优质教育资源，让社会变得更加公平和公正。
谢谢大家！。
公平教育的推进与落实演讲稿
公平教育的推进与落实演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的学生，今天非常荣幸能够站在这里，向大家分享有关公平教育的话题。
公平教育是我们国家教育事业的重要组成部分，它是推动社会进步、促进人的全面发展的关键。
在这篇演讲中，我将结合实际探讨公平教育的推进与落实问题，并提出一些建议。
首先，我想强调公平教育的重要性。
教育公平是每个人享有的基本权利，也是构建和谐社会的重要保障。
公平教育能够摆脱家庭背景、地域差异等因素的束缚，让每个孩子都有平等的机会接受优质教育。
只有通过公平教育的实施，我们才能够培养出更多的人才，使他们在未来为国家和社会做出更大的贡献。
然而，当前在公平教育的推进与落实过程中仍存在一些问题。
首先是教育资源的不均衡分配。
一些地区及学校的教育资源相对较为丰富，而另一些地区及学校则相对匮乏。
这导致了教育质量的差距，进一步加大了学生之间的不平等。
其次是教师队伍的结构不完善。
优秀的教师集中在一些重点学校，而一些农村和薄弱学校的教师力量相对薄弱，这也影响了教育的公平性。
再次是评价体系的不健全。
过于注重学科分数和考试成绩，忽视了学生的综合素质和个性发展。
这使得一些学生在教育体制中容易失去公平的机会。
针对上述问题，我认为我们可以从以下几个方面来推进和落实公平教育。
首先，要加大教育资源的向农村和薄弱学校倾斜力度。
通过加大资金投入，改善基础设施，提高教育资源配置的公平性。
同时，要加强教师队伍建设，提高教师的培养质量和待遇，吸引更多的优秀人才到农村和薄弱学校从教，确保学生能够得到优质的教育资源。
其次，要改革评价体系，注重学生的综合素质和个性发展。
除了考试分数，还要注重学生的实际能力、社会责任感和创新能力等方面的评价，通过多元化的评价方式来体现公平公正。
同时，要加强家校合作，共同为学生的发展营造良好的环境和条件。
最后，我要呼吁每一个人都应该关注公平教育，积极参与其中。
政府要加大对公平教育的政策支持和资金投入；学校要加强管理，提供更好的学习环境和资源；教师要加强自身发展，提高教学水平；家庭要注重教育子女，培养他们正确的价值观和学习态度。
发展公平而有质量的教育
发展公平而有质量的教育教育，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
在当今时代，发展公平而有质量的教育，已经成为全社会的共同追求和责任。
公平，是教育的基本价值取向。
每个孩子都应该有平等接受教育的机会，无论他们来自城市还是农村，无论他们家庭富裕还是贫困，无论他们身体健全还是有残疾。
然而，在现实中，教育公平仍然面临着诸多挑战。
城乡之间、区域之间、校际之间的教育资源分配不均衡，优质教育资源往往集中在少数地区和学校，导致一些孩子“输在起跑线上”。
为了实现教育公平，我们需要加大对教育薄弱地区的投入，改善办学条件，提高师资水平，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。
有质量的教育，是教育的核心目标。
教育质量不仅仅体现在学生的考试成绩上，更体现在学生的综合素质和创新能力的培养上。
我们需要改变传统的应试教育模式，注重培养学生的思维能力、实践能力和创新精神。
课程设置应该更加多元化，满足学生的不同兴趣和需求。
教学方法也应该更加灵活多样，激发学生的学习积极性和主动性。
同时，教师是提高教育质量的关键因素。
我们要加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
发展公平而有质量的教育，需要政府、学校、家庭和社会的共同努力。
政府要发挥主导作用，制定科学合理的教育政策，加大教育投入，优化教育资源配置。
学校要加强管理，提高教学水平，营造良好的教育环境。
家庭要重视孩子的教育，培养孩子良好的学习习惯和品德修养。
社会各界要关心支持教育事业，为教育发展创造有利的条件。
在推进教育公平方面，我们可以看到一些积极的举措正在实施。
例如，国家实施了“农村义务教育学生营养改善计划”，让农村学生能够吃上营养均衡的饭菜，改善他们的身体素质。
同时，通过“特岗计划”“公费师范生培养计划”等，为农村地区补充了大量优秀的教师。
在城市，一些地区通过集团化办学、学区制改革等方式，扩大优质教育资源的覆盖面，让更多的孩子能够就近入学。
推进优质均衡发展发言稿
推进优质均衡发展发言稿尊敬的各位领导、教师和同学们：大家好！今天我演讲的主题是推进优质均衡发展。
我将从教育的角度来探讨这个问题，并提出一些建议。
优质均衡发展的实现是教育事业发展的迫切需求，也是我们为之奋斗的目标。
首先，我想强调的是优质教育的重要性。
优质教育是实现个体全面发展的关键，是社会进步的源泉。
优质教育不仅仅关乎学生的学习成绩，更关乎他们的品德、思维能力和创新精神。
只有通过优质教育，我们才能培养具有国际竞争力的人才，推动社会的发展。
然而，当前存在的一个问题是教育资源分布不均。
在我们国家，东部沿海地区的教育资源相对较为丰富，而西部地区的教育资源相对匮乏。
这导致了教育的不公平现象，也使得西部地区的孩子们失去了公平竞争的机会。
为了推进优质均衡发展，我们急需解决这个问题。
为了解决教育资源不均衡的问题，我们首先要实施优质教育资源的向内陆地区的倾斜。
政府应加大对内陆地区的教育投入，包括加大师资力量的配置、提高教育设施的建设和改善学生的学习环境。
同时，要加强内陆地区和沿海地区之间的教育交流与合作，充分利用先进的教育资源，提高内陆地区的教育水平。
其次，我们还要关注农村地区的教育问题。
当前所面临的一个问题是，农村地区的教育水平相对较低，师资力量不足，学习条件较差。
为了解决这个问题，我们应加大对农村地区的教育投入，并通过建设农村学校和改善学校设施，提高农村地区的教育水平。
同时，还要提供更多的培训机会，提高教师的专业水平，以提供优质教育服务。
此外，我们还需要加强学校之间的合作。
当前，学校之间的竞争过于激烈，而缺乏合作与互补。
我们应倡导学校之间的合作，共享教育资源，提供更多的交流机会，共同提高教育质量。
同时，还要建立学校之间的信息共享平台，以促进教育信息的流通与共享，提高教育资源的利用效率。
最后，我们还要注重素质教育的推进。
优质教育不仅仅关乎学生的学科知识，更关乎他们的综合素质和创新能力。
我们应注重学生的品德、智慧、体魄、美育等全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
教育公平与质量保障演讲稿
教育公平与质量保障演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，和大家一起探讨教育公平与质量保障这一重要的话题。
教育公平是每个国家都应该重视的问题，因为它关乎着每一个孩子的未来。
然而，在现实生活中，我们却常常看到教育资源的不均衡。
一些地区的学校条件艰苦，师资力量匮乏，而一些优质教育资源却集中在一些发达地区。
这种现象导致了教育公平的缺失，使得一些孩子在起跑线上就处于了劣势地位。
这不仅是对孩子们的不公平，也是对社会发展的不公平。
为了解决这一问题，我们需要采取一系列的措施。
首先，政府应该加大对教育的投入，提高教育资源的均衡性。
其次，学校应该加强师资队伍建设，提高教学质量，确保每一个孩子都能够得到优质的教育。
同时，我们也需要注重教育的多样性，为不同类型的学生提供适合他们的教育方式，让每个孩子都能够发挥自己的潜能。
除了教育公平，教育质量的保障也是至关重要的。
优质的教育是每个孩子都应该享有的权利。
然而，由于一些原因，我们也经常听到一些教育质量不佳的消息。
这种情况不仅浪费了社会资源，也影响了学生们的健康成长。
为了提高教育质量，我们需要从多个方面入手。
首先，学校应该加强课程建设，注重学生的实际能力培养，而不是简单地追求分数。
其次，教师应该不断提高自身的教育水平，更新教学理念和方法，为学生提供更好的教育服务。
最后，我们也需要加强家校合作，让家长和学校共同关注学生的成长，共同努力提高教育质量。
总之，教育公平与质量保障是我们每个人都应该关注的问题。
我们应该共同努力，为每一个孩子都创造一个公平、优质的教育环境。
让我们携起手来，共同为教育事业的发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教育公平与优质教育发展发言稿
教育公平与优质教育发展发言稿尊敬的领导、各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的一名学生，很荣幸能有机会在这里向大家发表演讲。
今天，我想与大家分享的主题是教育公平与优质教育发展。
首先，让我们先来思考一个问题：我们生活在一个多元化的社会，每个人都应该享有平等的权利和机会。
然而，教育公平的实现却面临着许多困难和挑战。
许多孩子由于来自贫困家庭、地理位置或特殊需求等原因，无法享受到优质的教育资源。
而这种不平等的现象，不仅使得他们的个人发展受限，也对整个社会的发展产生着负面的影响。
为了实现教育公平，我们首先需要政府的积极参与和投入。
政府应该通过制定相关政策和法规来确保每个孩子都能够接受到平等的教育机会。
同时，政府还应该增加对教育资源的投入，特别是对贫困地区和农村地区的教育资源。
这样，才能够缩小城乡教育差距，为每一个孩子提供公平的成长环境。
其次，教育公平的实现也需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校是孩子们接受教育的重要场所，学校应该提供良好的教育环境和师资力量。
学校应该致力于培养学生的综合素质和创新能力，而不仅仅是追求分数和成绩。
此外，学校还应该加强与家庭和社会的联系，建立起良好的教育合作机制。
家庭和社会也要重视教育，提供支持和陪伴孩子们成长。
除了教育公平之外，我们还追求优质教育的发展。
优质教育是指能够满足学生个性发展需求，培养学生创新能力和综合素质的教育。
我们应该重视培养学生的创新思维和实践能力，而不仅仅注重知识的灌输和应试教育。
教师是优质教育的关键，他们应该具备专业知识和教育能力，并持续不断地提升自己。
此外，学校应该提供良好的教育资源和教育环境，为学生创造优质的学习条件。
最后，让我们每个人都积极参与到教育公平和优质教育的发展中来。
作为学生，我们应该主动学习，积极参与各类活动，培养自己的综合素质和能力。
作为家长，我们应该关注孩子的教育，提供良好的教育环境和家庭支持。
作为社会成员，我们应该关注社会教育问题，积极投身到志愿活动和公益事业中去。
教育公平与质量发言稿
教育公平与质量发言稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸有机会来到这个重要的场合与大家交流关于教育公平与质量的话题。
教育是我们每个人成长的重要一环，它不仅关系到个人的发展和未来的前途，更是关乎着整个社会的进步和繁荣。
首先，我想和大家分享一些我对教育公平的理解。
教育公平是指每个人都有平等的机会接受良好教育的权利。
然而，在现实中，教育公平却并不普遍存在。
由于传统社会的种种因素，包括地域、家庭背景、经济条件等，一些学生面临着不公平的教育资源分配，这给他们的发展带来了不小的障碍。
为了实现教育公平，我们首先需要加大对教育资源的投入力度。
政府应当增加教育预算，确保每个学生能够享受到良好的教育设施和教育资源。
同时，我们也需要加强对教育资源的合理分配。
一些贫困地区的学校和学生需要更多的关注和支持，以弥补他们与优质教育资源的差距。
只有这样，每个学生都能够有机会接受到公平的教育，实现自身的潜能。
除了教育资源的投入，教育质量也是实现教育公平的重要因素。
无论学生来自哪个地区、家庭背景，只有在教育质量得到保证的情况下，他们才能够获取到真正有价值的知识和技能。
因此，我们要加强对教师队伍的建设和培养，提高他们的专业素养和教学能力。
只有经过高质量的教学和辅导，学生才能够获得对自己有意义的指导和培养，实现个人全面发展的目标。
此外，家庭和社会的支持也对教育公平起着至关重要的作用。
家庭是一个孩子成长的第一个环境，父母的教育观念和家庭氛围直接影响着孩子的学业成绩和发展。
因此，我们需要加强对家庭教育的引导和支持，提高家长的教育意识和能力。
此外，社会也承担着教育公平的责任。
我们需要构建一个公平、公正的社会环境，为每个孩子提供有利于他们成长和发展的条件和机会。
总之，教育公平与质量是我们关注的焦点，它直接关系到每个人的未来和社会的发展。
我们有责任共同努力，为实现教育公平与质量而奋斗。
政府需要加大对教育的投入力度，加强教育资源的分配和质量的提升。
教育公平与教育质量改善演讲稿
教育公平与教育质量改善演讲稿尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关教育公平与教育质量改善的话题。
教育的重要性无需多言，它既是个人成长的支撑，也是国家进步的重要因素。
然而，我们不得不面对现实——在教育领域存在着公平性不足和教育质量不高的问题。
因此，我们需要不断思考和努力，为改善教育公平和提高教育质量，为每一个学生提供更好的教育机会。
首先，让我们来关注教育公平的问题。
教育公平是指每个人都应该有平等的接受教育的权利和机会。
然而，我们现实中常常看到的是，教育资源的分配不均，导致教育公平存在明显的差距。
一方面，一些地区的学校条件艰苦，缺乏先进的教育设施和高质量的教育资源，使得学生们无法接受良好的教育。
另一方面，一些家庭的经济条件有限，孩子们因此无法获得良好的教育机会。
这种不公平的现象，使得一部分人天生就有更优越的教育环境，而另一些人则不幸成为教育的弱势群体。
这种不公平不仅违背了人人平等接受教育的权利，也妨碍了社会的公平发展。
那么，我们应该如何解决教育公平问题呢？首先，政府应该加大对教育事业的投入，提高财政教育经费的安排，确保每个学生都能享受到平等的教育资源。
其次，我们应该加强教师队伍的建设，提高教师的教育水平和专业素养，增加教师的培训机会。
这样可以提高教师的教学能力，为学生提供更好的教学服务。
此外，我们还应该加强与家长和社会的合作，共同努力营造良好的学习环境，让每个孩子都能享受到公平而优质的教育。
接下来，让我们转向教育质量的改善。
教育质量的提高是教育事业发展的关键，直接关系到社会整体的进步和发展。
然而，我们也不得不面对现实，许多地区的教育质量还存在较大的差距。
一些学校的教学水平不高，师资力量不足，教育环境不良，导致学生的学习效果不佳。
这种情况严重阻碍了学生的全面发展，也影响了国家的整体竞争力。
那么，如何提高教育质量呢？首先，我们应该加强对教师的培训和评价制度的建立。
推动教育公平的演讲稿
推动教育公平的演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里发表演讲，与大家分享推动教育公平的重要性和方法。
教育公平是我们社会发展的基石，也是实现每个孩子梦想的关键所在。
然而，我们不得不面对的事实是，目前的教育体系还存在着诸多问题，教育公平的目标还远未达到。
而我们每一个人都有责任和义务来推动教育公平的实现。
首先，我们需要关注教育资源的公平分配。
当前，教育资源的分配仍然存在着很大的差异，城市和农村、发达地区和欠发达地区之间的教育资源差距依然存在。
我们需要加大力度，通过各种渠道和方式，确保每个孩子都能够接受到优质的教育资源。
政府需要加大对贫困地区和农村地区的支持力度，确保这些地区的教育资源不会受到任何的落后和忽视。
其次，我们需要关注教育质量的提升。
教育质量的提升是关系到教育公平成功的核心问题。
在现行的教育体系中，应试教育仍然占据主导地位，而对于学生个体的发展和差异化需求的关注不够。
因此，我们需要倡导全面素质教育，让每个孩子都能够在兴趣、特长、创新精神等方面得到充分的培养和发展。
同时，我们也需要重视教师队伍的建设，提高他们的教育教学能力和水平，为学生提供更好的教育服务。
第三，我们需要关注教育机会的公平。
目前，我国的义务教育阶段仍然存在着很大的学校差异，高水平学校与普通学校之间的教育资源和质量差距较大。
因此，我们需要加大对农村地区和欠发达地区学校的支持力度，提供更多的教育机会和资源给那些需要帮助的孩子。
同时，我们也需要推动教育观念的转变，鼓励家长和社会各界人士尊重每个孩子的选择，为他们提供多样化的教育路径和机会。
最后，我想强调的是，推动教育公平需要全社会的共同努力。
政府、学校、家长和社会各界都应该积极参与和投身于教育公平的实践中。
政府应该出台相关政策和措施，加大对教育公平的投入和支持；学校应该注重素质教育的实施，给予每个孩子平等的发展机会；家长应该尊重孩子的选择，为他们提供全面的教育指导；而社会各界则应该关注教育公平问题，坚决打破各种不公平现象，为每个孩子的成长创造良好的环境。
教育公平与发展演讲稿
教育公平与发展演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《教育公平与发展》。
教育公平是每个国家、每个社会所应该追求的目标，是保障每个人平等接受优质教育的权利。
而教育发展则是实现教育公平的前提和基础。
在这篇演讲中，我将从公平教育的现状、教育发展的重要性以及促进教育公平与发展的策略三个方面进行论述。
首先，让我们来看一看当前公平教育的现状。
尽管我们国家在教育领域取得了巨大的进步，但仍然存在着一定的不公平现象。
一方面，城乡教育差距日益加大。
相较于城市地区，农村地区的教育资源相对匮乏，师资力量不足，教育条件落后。
另一方面，富裕地区与贫困地区之间、家庭条件的差异也导致了教育机会的不公平。
一些家庭经济困难的学生因为无法承担高额的学费和教材费用而被迫辍学。
这些问题的存在使得教育公平的目标仍然面临挑战。
然而，教育发展对于实现公平教育具有重要的意义。
教育是一个国家、社会发展的基石。
只有充分发展教育事业，才能为每个人提供平等的接受教育的机会，实现社会的公平和发展。
教育发展不仅关乎国家的长远利益，也与每个人的个人发展密切相关。
通过教育，人们可以获得知识和技能，提升自身素质，实现自己的人生价值。
教育发展不仅使得社会资源得到更合理的配置，也为社会培养了更多的人才，推动了社会的进步和发展。
那么，如何促进教育公平与发展呢？首先，我们要加大对教育的投入。
政府要提高教育预算，加大对农村地区和贫困地区的教育补助力度，改善他们的教育资源条件。
同时，我们要建立健全完善的学生资助体系，确保每个有志于学习的学生都能够得到公平的受教育机会。
其次，我们要改革教育评价体系，减少对分数和升学率的过度关注，鼓励学生全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。
此外，我们还要加强教师队伍的建设，提高教师的专业素养和教学能力，保障每个学生都能得到优质的教育。
教育公平与发展是一个复杂而长期的任务，需要我们共同的努力和奉献。
让我们携手努力，为实现教育公平与发展而不懈奋斗！谢谢大家！。
教育公平与质量讲座发言稿
教育公平与质量讲座发言稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同仁：大家好！首先，我要感谢主办方给予我这次难得的机会，能够站在这里与各位分享一些关于教育公平与质量的观点和心得。
教育，作为人类社会发展的重要组成部分，被广泛认可为一个国家未来的希望与基石。
而教育公平与质量，更是构建一个更加公正、平等和繁荣的社会所必不可少的因素。
教育公平是指每个人都有平等获得良好教育资源和机会的权利，无论是贫穷还是富有，无论是男性还是女性，无论是城市还是农村。
而教育质量，则是指通过教育提供的内容、方法和环境，确保学生能够全面发展，拥有良好的学习成果和终身学习能力。
当前，我国教育正处于巨大的转型和发展阶段，教育公平与质量成为了我们关注的焦点。
然而，我们也面临着一些挑战。
首先，不同地区之间教育资源的分配不均，导致了城乡之间教育发展的差距。
对于一些贫困地区的孩子来说，他们没有机会接触到高质量的教育资源，这使得他们失去了平等竞争的机会。
其次，教育质量的提升需要全社会共同努力，需要建立起完善的评估机制和激励机制，但目前我们还存在一些机制不健全或不公正的问题。
最后，教育公平与质量的改善需要综合施策，政府、学校、家庭和社会要紧密合作，形成合力。
那么，面对这些挑战，我们应该如何推动教育公平与质量的发展呢？首先，我们需要加强政府的引导和投入，确保教育资源的均衡分配。
政府应当设立相关的政策和计划，将优质的教育资源引进到贫困地区，推动城乡教育的平衡发展。
同时，政府也应该加大对贫困家庭的资助力度，使每个孩子都能够享有接受良好教育的机会。
其次，我们需要建立起科学的评估机制和激励机制，促使教育质量的提高。
学校的管理者应该对学生的学习情况进行科学而全面的评估，以此为依据，制定出更为科学和有效的教学计划和教育方案。
另外，我们也应该鼓励优秀的教师和学校，给予他们适当的荣誉和奖励，激发他们提供更优质的教育。
最后，家庭和社会也是教育公平与质量的重要因素。
家庭应该重视孩子的教育，积极参与孩子的学习和生活，为他们创造一个有安全感和尊重的家庭环境。
教育公平与质量保障发言稿
教育公平与质量保障发言稿尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与各位分享我的观点和见解。
我将围绕教育公平与质量保障这个主题进行发言。
首先，我想强调的是教育公平的重要性。
教育公平是指每个孩子都有平等的接受教育的机会，不论他们的背景、家庭经济状况或是其他因素。
教育公平是促进社会公正和平等的基石，它不仅关乎个人的发展，更关系到整个社会的繁荣和稳定。
当每个孩子都有平等的教育机会时，他们将能够充分发挥自己的才能和潜力，为社会的发展做出更大的贡献。
因此，我们必须致力于创造一个公平的教育环境，确保每个孩子都能够平等地享受教育的权利。
其次，教育质量保障也是非常重要的。
教育质量是衡量教育水平和效果的重要指标。
一个高质量的教育体系能够培养出具有创新思维、批判思维和解决问题能力的学生。
这些学生将成为未来社会的中坚力量，为社会的进步和繁荣提供动力。
因此，我们必须确保教育质量得到有效的保障。
教师是保障教育质量的关键因素之一。
他们不仅需要具备专业知识和教学技能，还需要具有热情、耐心和责任心，激发学生的学习兴趣和潜能。
此外，教育资源的合理配置和教学方法的更新也是提高教育质量的重要手段。
我们应该加强对教师的培训和支持，并倡导创新教学方法，以提高教育质量。
然而，在现实中，我们仍然面临着一些教育公平和质量保障方面的挑战。
首先是教育资源的不平衡分布。
在某些地区和特定群体中，受教育的机会相对较少，教育资源匮乏。
这种不平衡会导致教育机会的浪费，使得一部分孩子无法充分发展自己的潜力。
其次是教育质量的差异。
由于师资力量、校园条件等方面的不平衡，一些学校的教育质量较低，学生的学习效果不佳。
这就需要我们通过改善教育资源的分配，加大对薄弱学校的支持和改革，推动教育公平和质量的全面提升。
为了实现教育公平与质量保障，我们每个人都可以发挥作用。
首先，教育部门应该加大对教育资源的投入，确保教育资源的公平分配，不让孩子们因为家庭背景或地域原因失去平等接受教育的机会。
教育公平与优质教育演讲稿
教育公平与优质教育演讲稿尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，向各位分享我对教育公平与优质教育的理解和思考。
教育，是每个国家和社会发展的基石。
无论是发达国家还是发展中国家，都致力于推动教育的公平和提高教育的质量。
那么，教育公平与优质教育又是如何相辅相成的呢？首先，教育公平是指每个人都有平等的接受教育的机会和权利，不论其社会地位、经济条件、性别、种族等差异。
教育公平追求的是资源分配的公正和机会平等，它是实现社会公正的重要手段。
只有通过教育公平，每个人才能充分发展自己的潜能，实现个体的价值。
然而，教育公平并不意味着简单的平等待遇，而是要关注每个学生的个体差异，提供适宜的教育资源和支持。
因此，实现教育公平需要关注资源配置、拓宽渠道、改革制度等多个方面。
例如，建立完善的贫困学生资助体系，加强农村地区教育投入，提供更多的教育机会；同时，优化学校布局，增加师资力量，改善教育设施条件，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。
而优质教育，则是指提供给学生最好的教育资源、课程和学习环境，以培养学生全面发展的能力。
优质教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的创新思维、实践能力和终身学习的能力。
在追求优质教育的过程中，应该强调个性化发展，关注学生的兴趣和特长，并提供多样化的教育途径。
为了实现教育公平与优质教育，我们需要关注以下几个方面的工作：首先，政府应加大教育投入，优先保障教育资源的公平分配。
要坚持公平优先原则，加大财政支持，提高农村和贫困地区的教育经费，改善基础设施条件，提高教师待遇，确保每个学生都能享受到充足的教育资源。
其次，教育部门应加强教育改革，推动教育内涵的提升。
要注重素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，减轻过重的课业负担，关注学生的身心健康发展。
同时，要不断完善教育评价体系，建立多元化的评价方式，重视学生的综合素质和潜能的培养。
第三，家庭和社会应共同努力，形成良好的教育氛围。
家长要重视孩子的教育，关注他们的学习和成长，给予他们鼓励和支持。
教育公平与优质教育资源演讲稿
教育公平与优质教育资源演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨教育公平与优质教育
资源这一重要的话题。
教育公平是每个国家都应该追求的目标，因为只有在公平的教育环境下，每个
人才能有机会去发展自己的潜力，实现自己的人生目标。
然而，我们也不得不承认，当前的教育资源分配并不公平。
在一些地区和学校，优质的教育资源严重不足，导致学生们无法获得良好的教育；而在一些发达地区，教育资源丰富，学生们则可以享受到更好的教育条件。
这种不公平的现象，不仅影响了学生们的成长，也影响了整个社会的发展。
那么，我们应该如何解决这个问题呢？首先，政府应该加大对教育资源的投入，确保每个地区都能够获得公平的教育资源。
其次，学校和教育机构应该加强资源共享，通过合作和交流，让更多的学生能够享受到优质的教育。
最后，我们每个人也应该关注教育公平这个问题，尽自己的一份力，为改善教育资源分配做出贡献。
而优质的教育资源，则是保障教育公平的重要保障。
优质的教育资源不仅包括
先进的教学设施和教学设备，更包括优秀的教师团队和丰富的教学内容。
只有有了这些优质的资源，学生们才能够获得更好的教育，更好的成长。
因此，我们应该共同努力，为每个学生提供优质的教育资源，让他们都能够有机会去追求自己的梦想。
在教育公平与优质教育资源这个问题上，我们每个人都应该有责任，也都应该
有行动。
让我们携手合作，共同努力，为创造一个更加公平、更加美好的教育环境而努力奋斗！
谢谢大家！。
教育公平与教育质量演讲
教育公平与教育质量演讲尊敬的各位领导、教育专家、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是教育公平与教育质量。
教育对于一个国家的发展至关重要，而教育公平和教育质量则是确保每个人都能享受到优质教育的基石。
教育公平是指每个人都有平等接受教育的权利和机会。
然而，在现实中，我们发现教育资源的分配存在不平等的现象。
一方面，城市地区的教育资源相对较为丰富，教学设施先进、师资力量较为雄厚；另一方面，农村地区及偏远地区的教育资源相对匮乏，师资力量不足。
这种不公平的现象导致了城乡教育差距的拉大。
我们应该努力创造条件，让每个孩子都能享受到公平的教育机会。
而教育质量则是衡量一所学校或教育体系好坏的重要指标。
教育质量的提升不仅仅是指学校的硬件设施，更重要的是教学内容和教学方法的创新。
我们应该培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，让他们具备面对未来社会的能力。
此外，教师的专业素养和教育理念也是决定教育质量的重要因素。
我们需要为教师提供持续的专业发展机会，提高他们的教学水平。
为了实现教育的公平与质量，我们需要共同努力。
首先，政府应该加大对农村地区和偏远地区的教育投入，改善基础设施条件，提高师资水平，确保每个学生都能接受到优质的教育。
其次，学校和教师要加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，提供个性化的教育，让每个孩子都能得到充分的发展。
最后，家庭和社会也扮演着重要的角色，应该给予孩子更多的关爱和支持，营造良好的学习环境。
教育公平和教育质量是紧密相连的。
只有实现了教育公平，每个人都能有平等的机会接受教育，我们才能够真正实现教育的质量提升。
相反，只有提高了教育质量，才能够更好地满足每个学生的需求，让他们都能够得到全面的发展。
最后，我想以一句话来总结我的演讲：“教育是每一个人实现人生价值的关键，让我们携手共进，为教育公平和教育质量而努力！”谢谢大家！。
打造公平教育,政策是关键教师演讲稿
打造公平教育，政策是关键教师演讲稿大家好！我站在这里，深感荣幸，因为我将与大家共同探讨一个至关重要的话题——打造公平教育，以及在这一过程中，政策所扮演的关键角色。
教育，是一个国家的未来，是每一个孩子的希望之光。
它不应该因为家庭背景、经济状况或地理位置的不同而有所偏见。
然而，现实情况却告诉我们，这样的理想距离我们还有多远。
让我们先来看看现实中的几个案例。
在偏远山区，因为交通不便、资源匮乏，孩子们往往无法接受到与城市孩子同等质量的教育。
他们的教室破旧，师资力量薄弱，学习资源匮乏，甚至连最基本的学习用品都难以得到保障。
这些孩子们，他们的教育权利被剥夺了吗？不，他们没有。
但是，他们却因为政策的不足而失去了公平接受教育的机会。
再来看看城市里的情况。
虽然城市里的教育资源相对丰富，但是，因为政策的执行不力，一些学区房的价格飙升，使得许多家庭难以承受。
这些家庭的孩子，他们本应该享有优质的教育资源，却因为政策的偏差而失去了这个机会。
他们的教育权利被侵犯了吗？不，他们也没有。
但是，他们却因为政策的缺陷而受到了不公平的待遇。
那么，政策在打造公平教育中扮演着怎样的角色呢？我认为，政策是打造公平教育的基石。
没有政策的支持，公平教育就像一座空中楼阁，无法落地。
政策可以保障每一个孩子都有接受教育的权利，可以推动教育资源的均衡分配，可以促进教育公平的实现。
那么，我们应该如何制定和实施公平的教育政策呢？我认为，首先，我们需要加大对教育的投入，特别是针对贫困地区和农村的教育投入。
其次，我们需要优化教育资源的配置，确保每一个孩子都能享有优质的教育资源。
再次，我们需要加强对政策的监督和评估，确保政策能够得到有效执行。
最后，我们需要加强对教育公平的宣传和教育，提高公众对教育公平的认识和理解。
当然，我们也不能忽视教师在打造公平教育中的重要作用。
教师是教育的灵魂，是孩子们成长道路上的引路人。
他们的一言一行，都会影响到孩子们的未来。
因此，我们需要加强对教师的培训和教育，提高他们的教育水平和教育能力。
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发展公平而有质量的教育
前言：
阳春三月，万物复苏。
3月5日上午，倍受关注的十三届全国人大一次会议隆重开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。
报告指出：要发展公平而有质量的教育，推动城乡义务教育一体化发展，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。
公平而有质量的教育必须坚持深化教育改革，完善相关制度的顶层设计；必须坚持保基本、补短板，着力推动城乡义务教育一体化发展；必须解放思想、更新教育理念，促进人的全面发展。
?h的十九大明确提出：“必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
”这为新时代中国教育发展指明了方向。
发展公平而有质量的教育是国务院贯彻落实党中央教育方针的有力举措，定能为实现中华民族伟大复兴中国梦提供优秀的人力资源支撑。
关键词一：【教师队伍建设】要让教师成为令人羡慕的职业
教育部部长陈宝生：今年年初，党中央、国务院下发了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
这是十九大之后中央下发的第一份新时代教育事
业发展的文件，是一个开启加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的文件，是开启新征程的文件。
这个文件系统回答了新时代教师队伍建设面临的重大理论和实践问题，对新时代教师队伍建设改革发展面临的重大问题都作出了系统部署，是新时代教师队伍建设改革的纲领性文件。
贯彻落实这个文件就是要办六件事，一“提”，二“改”，三“育”，四“用”，五“保”，六“尊”。
一“提”，提高地位，提高待遇。
提高地位首先是明确教师在中国特色社会主义建设中的地位，在民族复兴的伟业中是一支不可小视、无可替代的重要力量；第二点要明确教师的职责，他们承担的是国家使命，是教育公共服务的职责，这是一个光荣的使命；第三就是要明确公办中小学教师国家公职人员的法律地位，这是一个重要的制度安排、制度创新。
提高待遇，就是要完善教师待遇保障机制，健全教师工资长效联动机制，要确保中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资水平。
要提高乡村教师的待遇，还要落实集中连片贫困地区教师的补贴政策。
另外就是要加强督导，确保这些政策真正落实到教师的心里面，让他们的脸上能充满笑容。
二“改”，就是要改革教师编制配备制度，要按照合理科学的师生比配备教师队伍，改革教师准入和离职制度，提高教师入职的学历等等。
我们要实行教师振兴行动计划，改
革教师管理制度。
三“育”，就是振兴师范教育，培育未来的教师，培训现有的教师，提高他们的素质，培养适应进行现代化建设、担当民族复兴大任的教师队伍。
四“用”，提高教师地位、待遇，最好的是使用他们，给他们压担子、指路子、出点子、给位子、发票子，让他们能有实现自身价值的机会，要对他未来的职业发展作出安排，拓宽他们的渠道。
比如，要提高中小学教师高级职称所占的比例，中职学校设正高级职称。
五“保”，就是保障、保护。
就是提供经费保障，过去我们的经费更多是用于硬件改善，今后要更多的用于人的全面发展，用于教师队伍建设。
还有就是依法保护教师的合法权益，此外为贫困地区教师建好周转房，让他们履职学习有一个好的条件。
六“尊”，全社会都提倡尊师重教。
我的说法是重振师道尊严，师道神圣不可违反。
一个人、一个家庭、一个社会、一个国家、一个民族违反了师道，迟早是要受到惩罚的。
所以，我们全社会要创造教师从业的宽松环境。
教师也要自律、自警、自省、自爱，做一个真正合格的人民教师。
关键词二：【校外培训】让课外培训成为学生素质教育的
补充而非“增压器”
近日《教育部，请不要给我的孩子减负》在朋友圈广泛流传，抱怨教育给孩子减负变成了是给家长增负，课外辅导变得更加火热。
全国政协十三届一次会议新闻发言人王国庆：针对中小学生减负问题，要以制度创新形成学生减负的长效机制，合理设计学生作业的内容和时间，把学生和家长从繁重的作业负担当中解放出来。
科学引导学生参加课外培训。
政府要优化管理，进一步深化教育综合改革，切实改变应试教育，全面实施素质教育，建立科学的评价体系，破除分数和升学率作为衡量学校的唯一标准，以此来营造学校、教师、家长、学生都减压的良好教学大环境。
政府要加强对各类校外培训的管理，让课外培训成为学生素质教育的补充，而不是变成强化应试的“助推器”、家长和学生负担的“增压器”，更不能被有些人用来干扰教育秩序，煽动社会焦虑情绪，成为他们牟取暴利的工具。
学校要坚持科学施教，要建立以学生健康发展为本的教学关系，严格遵循教学规律和课程标准开展教学。
要以制度创新形成学生减负的长效机制，合理设计学生作业的内容和时间，把学生和家长从繁重的作业负担当中解放出来。
对于学生参加课外培训也要予以科学的引导。
家长们也要打消不能输在起跑线上的焦虑，要克服从众心态，不要攀比报班，不额外给学生加压，避免形成“校内
负担减了，校外又增加”。
同时学生要注意养成良好的作息习惯和高效的学习习惯。
关键词三：【留守儿童】要切实强化家庭监护主体责任意识，
动员社会各界关爱留守儿童
教育公平是社会公平的基础，当前教育公平的重中之重是促进城乡义务教育一体化发展。
去年冬天云南鲁甸“冰花男孩”引发广泛关注，贫困地区孩子的教育状况再一次深深刺痛了大家的柔软的内心。
民政部部长黄树贤：媒体对“冰花男孩”报道后，社会各界组织开展了爱心捐赠活动，反映了社会公众对农村留守儿童这个特殊群体的关心关注。
自2016年2月国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》以来，民政部会同有关部门，摸清了全国农村留守儿童底数，开发启用全国信息系统加强农村留守儿童数据动态管理。
民政部等8部委开展了“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动，帮助76万多名无人监护的农村留守儿童落实委托监护责任人，帮助18万名无户籍农村留守儿童登记户口，帮助1.6万名失辍学农村留守儿童返校复学，基本杜绝农村留守儿童无人监护现象。
但是，也要看到目前还存在家庭监护意识有待提高、基层儿童工作力量不足、关爱服务经费缺乏等问题。
今年我们将重点推进以下工作：一是推动基层儿童工作
队伍建设，争取实现乡镇儿童督导员和村（居）儿童主任全覆盖。
二是部署开展全国农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障示范创建活动。
目前，我们已下发了通知，明确了标准。
三是加快推进基层能力建设，推动市、县级流浪未成年人救助保护中心转型升级，建设成为区域内农村留守儿童关爱保护工作的服务平台和工作载体。
四是完善儿童动态监测机制，指导各地每季度动态更新农村留守儿童信息，有针对性地做好关爱帮扶。
五是加强宣传引导，切实强化家庭监护主体责任意识，动员社会各界关爱留守儿童。
要依靠社会各个方面的力量，比如说社会组织、社会工作者、志愿者，广大人民群众，都来关心爱护留守儿童，为他们创造良好的环境和条件。
虽然我是放在最后讲的，实际上家庭的监护责任是主体责任，要落实好监护人的制度，使每个孩子真正做到有人负责、有人管理，为留守儿童创造一个良好的生活学习环境，让他们能够健康成长。
关键词四：【学前教育】增加普惠性学前教育资源
全国政协委员、上海市教委副主任倪闽景：面对学前教育师资短缺难题，建议分两步走：一方面加快培养大专及以上学前教育人才，应对未来的常态化需求；另一方面针对即将到来的入园高峰，在幼儿教师特别缺乏的地区借鉴过去办幼儿师范的模式，培养高中起点的幼儿教师，这样的培养周期短，可解决学前教育教师缺乏的燃眉之急。
最根本的还是加快学前教育立法，只有加快立法，才能理顺学前教育的种种问题，包括建园标准、办园性质、规模、师资、监管主体等问题。
学前教育的投入产出比是很高的，良好的学前教育对儿童的性格发展、社会性发展和智力发展意义重大，必须大力加强普惠性幼儿园建设，争取让每个儿童在家门口就能享受到可负担、高质量的学前教育。
全国政协委员、长江大学副校?L郑军：当前，贫困地区普惠性学前教育资源总量仍然不足。
要破解这一难题，关键在创新体制机制。
一些地方对学前教育的管理体制基本已实现“以县为主”，但在调研中发现，由于县级财政困难，难以充分保障学前教育发展经费。
首先，应构建省级政府统筹的农村学前教育经费保障机制。
省级财政增设学前教育发展资金，加大对农村幼儿教师专项经费投入，实施省内贫困地区差异化的财政转移支付制度。
其次，建立省级统筹的学前教育在编教师招录制度。
通过调研发现，许多农村幼儿园师资严重不足，且专业化水平不高。
为此，建议核定农村公办幼儿园编制，省级统筹建立幼儿园在编教师招录制度；通过“定向与免费培养相结合”、在贫困农村地区试点推行学前教育阶段特岗计划、鼓励省级优质幼儿师范学校为当地农村培养教师等方式，培养补充幼儿教师；通过农村教师置换培训、跟岗培训与送教下乡相结
合等方式创新教师培训形式。
再次，在坚持公益、普惠的基础上创新办园体制，探索公私合作的办园新模式，促进学前教育事业发展。
编辑：蔡扬宗。