小学中高年级阅读练习题及答案

晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一 个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚 忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被字盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁 不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？ 1、用“——”画出一处描写人物内心活动的句子。 2、用“︱”把第一自然段分为两层。 3、写出有“▽”的自然段的段意。
写出近义词：可贵——（ 珍贵 ） 体面——（ 脸面（得体） ）
爱慕——（ 仰慕 ） 立刻——（ 马上 ）
3、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。
4、父亲把花生和（ 桃子 ）、（ 石榴 ）、（ 苹果
）相比，说明花生
没有（鲜红嫩绿的果实 ），却具有（ 默默无闻、无私奉献的品格。 ）。
5、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？
“总”与上文中“常常”相照应，说明男孩一直对自己的生命极其悲观，内心非常痛苦。
2、第5自然段中加点的字“竟”能否去掉？为什么？
不能去掉。因为“竟”表示出乎意料，男孩没想到一块极其普通的石头，由于他的珍惜，而身价倍增， 这恰是院长的用意，用“竟”很好地突出了中心。
3、结合上下文说说“院长叫小男孩把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？
【五】节选阅读
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七 嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末（稍 梢）放 纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内 部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘 （绕 挠），那个字似鹰隼雄立……还有的人评说，远看 这些字，有如鸿鹄群游，迂回（棉 绵）延；近看这些 字，好像布阵排兵，井然有序。
有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的
人无论遇到什么挫折都毫无畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
（习题）选择正确答案：
1、“飘飘然”应理解为（ A）；
A、骄傲起来
2、“再度”中的“度”字应解释为（
▽一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满 的饭盒，一步一挨地回家的路上走着。进了宿舍，快上楼 了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了我一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都 烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手 背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡。” 我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇 敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼 我呢？
立刻分（辨 辩）出它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是。母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1、我会划去文中括号里不正确的读音和字。
2、我会按要求写词语。
写出反义词：爱慕——（ 憎恶 ） 有用——（ 无用 ） 好处——（ 坏处 ）
是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出
愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨 了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而又没有实际 6用、处我，们主身要边还是有指像看花对生他这人样和的社人会吗？有他没们有是好谁处？及贡献。
7周、恩这来个、文钱段选钟自书《、爱迪生、……》，作者是（
）
落花生
许地山
【三】花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风
就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴
雨的侵袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着
喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。
1、用“\”划去文中括号里不正确的字。 2、用“\”划去错误的读音。 仓颉（jí jié） 鸿鹄（hú hào） 3、解释下列词语的意思。
迂回绵延：弯弯曲曲，连续不断。
井然有序：整整齐齐，有条理的样子。 4、文中把汉字比喻成（ 龙蛇盘绕 ）、（鹰隼雄立 ）、 （ 鸿鹄群游 ）、（ 布阵排兵 ），足见汉字的生动形象。
力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。”这句话是（ B ）。
A、疑问句 B、设问句 C、反问句 3、从文中找出一个反问句画“——”，然后改写成陈述句。
在人类历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 4、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？
因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
【七】特别的爱 妈妈对儿女的爱各不相同我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自
己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜 脏了，妈妈都叫我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被 妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
）B； A、度过
3、选择正确的说法，可多选。（ ABCD ）
B、随风飘舞 B、次
A、1到3小节具体写牵牛花的肤浅软弱和郁春棒的扎实坚强。
B、社会上有的人像郁春棒，有的人像牵牛花，看你自己决定怎样做人。
C、牵牛花的特点是肤浅，骄傲自大。
D、郁春棒的特点是脚踏实地，勇往直前，不炫耀，无私奉献。
4、围绕“花是没有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，能自己决
有另外两个饥饿的人，他们同样得到了张泽恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并 没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉 来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自 的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对 现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道 理，却能给人意味悠长的启示。 1、写出下列词语的近义词。
经典课外阅读练习题 及答案
【一】简单道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其
中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，
转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着 鱼竿即系忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他 的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手离开了人间。
写我被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，我误以为妈妈不心疼我。
填空。 （1）“原来，妈妈就是这样在爱着我。”中的“这样爱着我”，是指：
妈妈除在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神。 （2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一层的意思是（ 特殊 ） ，第二次的意思是 ( 非常 ）。 （3）本文着重记叙了一个冬天的早晨：（ 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么）的事，说明了 我的妈妈是一个（为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，善于培养孩子的母亲）。
那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、我有一位（ 慈爱 ）的母亲和一位（ 严厉 ）的父亲。
2、两种声音是（ “精彩极了”，“糟糕透了”
（
两股风
）。
B 3、文中破折号的作用是（
）
）。它们像
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道： “生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的 石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一 样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 1、第二自然段中加下划线的字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？
白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的
种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到
和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，
富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、
有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
1、填空。
“这是一些多么可爱的小精灵啊！”“这”指的是（ 汉字）。在书法家的 笔下，它们或挺拔（ 如峰），或清亮（ 如溪），或浩瀚（ 如海），或凝 滑（ 如脂 ）。
2、“为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅
【八】父亲与母亲·节选阅读
这些年来，我少年时代听的两种声音一直交织在我百度文库耳际：“精彩极了”，
“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精
彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——
定怎样做人。”这段话说说你的体会。 花的命运不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命运，默默无私地奉献，踏踏实实地做人就是根本。
【四】生命的价值 有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，
活着究竟有什么意思呢？” 院长总笑而不答。 有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不
“卖”是用东西换钱。当石头到了宝石市场时，已成为稀世珍宝，已无法用金钱来衡量它的价值，所 以说“展示”而不说“卖”，由此可见作者用词准确。
4、普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值。启示：只要自己看重自己，自我珍惜， 生命就有意义有价值。
恩赐——（ 恩惠 ） 意味悠长——（ 回味悠长 ）
2、结合短文理解词语。
硕大：高大，肥大。 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
3、在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。” 的句子。 4、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
5、这篇文章给你怎样的启示，请结合生活实际说说自己的理解。（自选课后作业）
【二】节选阅读
父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地
里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高挂在枝头
上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能
【六】节选阅读
这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生
发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或
凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你
尽情飞翔于驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中
华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而