九年一贯制 学校工作总结
2024年九年一惯制学校工作总结范本（3篇）
2024年九年一惯制学校工作总结范本一、总体概述2024年是九年一贯制学校发展的关键一年。
在过去的一年中，我们学校坚持以学生为中心的办学理念，全面提高教育教学质量，注重学生综合素质的培养，不断强化学校管理体制，提升师资队伍建设，取得了显著的成绩。
二、教育教学成果1.提升教学质量。
我们针对学生的特点和需求，不断优化教学方法和手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教师积极参与教学改革研究，引入多元化教学资源，完善了课堂教学评价体系，取得了良好的效果。
2.学生成绩提升。
通过开展针对性的教学辅导和个性化教育，学生的学习兴趣和主动性得到激发，考试成绩和学生的学业水平明显提升。
同时，我们也注重对学生的综合素质培养，培养学生的艺术、体育等特长，并取得了优异的成绩。
3.丰富课程设置。
我们根据学生的兴趣和爱好，加大选修课程的开设，为学生提供更多的学科选择和发展空间。
这样能够更好地发挥学生的主动性和创造力，提高学习的积极性。
三、师资队伍建设1.加强师德师风建设。
我们注重师德建设，组织教师参加各类培训和教育活动，提升教师的业务素质和教学水平。
同时，营造了良好的教学氛围，提高了教师的教书育人能力。
2.增加师资力量。
我们加大了对教师的招聘力度，引进了一批高水平的教师，提高了学校教师的整体素质和专业水平。
这为我们的教育教学工作提供了坚实的师资保障。
四、学生管理工作1.加强班级管理。
我们注重班级管理工作，建立了班主任与班级之间良好的互动机制，开展班级活动和教育教学监督工作。
班级的师生关系得到进一步的优化，并提高了班级的凝聚力和向心力。
2.加强学生积极性的引导。
通过丰富多彩的活动，如运动会、文艺晚会等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
同时，加强学生的思想教育，引导学生形成正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和担当精神。
五、家校合作1.加强家校沟通。
我们通过家长会、家长讲座等形式，加强学校与家庭之间的联系和沟通，了解学生的家庭环境和学习情况，共同关注学生的成长和发展问题。
2024年九年制学校工作总结（5篇）
九年制学校工作总结即将过去的____年学年，是我校发展史上很平凡的一年，但却是求真务实改革创新的一年，是优化校园环境、提升服务质量的一年。
一、加强班子建设，转变办学思想学校党政工一班人通过不断地学习，牢固地树立了教育为人民服务的思想，把“着眼孩子的终身发展，为孩子的终身幸福负责”作为办学理念。
把“办让农民满意的教育”作为我们追求的终极目标。
我们依照教育规律，按照天观人民的需求来打造学校的发展蓝图。
天观教学质量相对全县乃至全区均滞后，我们承认落后，但不甘落后，充分发挥自身优势，从两支队伍建设入手，通过开放民主的管理，创建和谐、进取的人文环境，塑造一支德高技强、团结奉献、勤学善研的教师队伍。
通过让学生在“吃健康、住舒适、玩知识”三方面的建设，提升学校整体形象，让学校成为学生探索求知的学园、生动活泼的乐园、充满亲情的家园、整洁美丽的花园，增强学校的生存、发展能力。
班子建设的目标是团结、勤政、廉洁、务实、高效。
班子建设实行分级管理，分工负责，团结协作的原则。
张波主任分管教学线，主抓初三继续教育和课改工作，黄宝祥主任分管服务中心工作和安全工作。
班子建设坚持每周星期天晚上行政会、____月一次校务委员会制度，____“集体领导，会议决定”的要求，做到了大事研究，中等事讨论，小事通气。
张波主任抓管教学极有方略，计划周详，落实到位，注重实效。
黄宝祥主任虽刚上任，但勤学肯钻，入门快，工作细致认真，踏实肯干。
二、强力加强教师队伍建设，努力提升教学质量由于教师队伍的老龄化严重，我校教师队伍平均年龄____岁，个别学科教师不配套，修业班基本上是新手或教新学科的，必然有一个打磨和积淀的过程。
因此，本年，我们把加强教师队伍建设作为工作的重中之重。
要求对教学管理重心下移，走出办公室，走进教室，走进教材，走向学生。
一是领导带头上风险课，下深水作业，给教师做出表率。
二是对青年教师夹磨锻炼，促进青年教师快速成长。
三是结合课改，支持教师参加各种培训，校内定期举行各种培训，硬性要求学习计算机操作。
2024年九年一惯制学校工作总结
2024年九年一惯制学校工作总结在2024年，九年一贯制学校面临了许多挑战和机遇。
校方、教师和学生们共同努力，取得了以下成就和进步：1. 教学水平提升：学校加强了教学质量的管理，优化了课程设置和教学方法。
教师们积极参加专业培训，不断提升自己的教学能力。
学生们的学习成绩明显提升，考试成绩有了较大的进步。
2. 素质教育的实施：学校注重培养学生的综合素质，加强了体育、艺术和社会实践等方面的教育。
学生们积极参加各种社团活动和实践经验，提高了社会适应能力和创新思维能力。
3. 教育资源的整合：学校积极与企业、社会组织等合作，引入外部教育资源。
通过与企业合作开展职业体验活动和实习，学生们对未来职业的认知和规划更加清晰。
4. 学校管理的创新：学校加强了教育管理的科学化和精细化。
通过引进信息化系统，实现了对教学、管理和评估等方面的全面监控和管理。
5. 师资力量的增强：学校加强了师德师风建设，建立了科研导向的教师培养机制。
招聘了一批高水平的教师和研究人员，提高了教师队伍的整体素质。
然而，在取得这些成绩的同时，我们也面临了一些问题和挑战：1. 学生素质的差异化：由于学生进入九年一贯制学校的时间不同，学生之间的基础差异较大，给教师们的教学带来了一定的困难。
在今后的工作中，我们需要制定不同层次的教学计划，更好地满足学生的学习需求。
2. 教师培训的持续性：虽然学校加强了教师培训，提高了教师的教学能力，但培训的持续性还需要进一步加强。
今后我们将加强教师培训的长效机制，帮助教师不断提升自身能力。
3. 教育资源配置的不均衡：由于学校的财力和资源有限，一些学校在教育资源配置方面存在不均衡的情况。
今后我们将进一步加大对资源匮乏学校的支持力度，提高教育资源的公平分配。
在未来的工作中，我们将进一步巩固已取得的成果，加强学校内部的协调和合作，促进教师和学生的共同发展。
同时，我们还将积极与社会和企业合作，开展更多的实践活动，为学生提供更多的发展机会。
九年一贯制年度学校工作总结范文8篇
九年一贯制年度学校工作总结范文8篇篇1一、引言过去的一年，我们在九年一贯制学校的工作中，面临着诸多挑战和机遇。
作为一所承担着重要教育任务的学校，我们始终以培养全面发展的人才为己任，致力于提高教育教学质量，为学生的成长提供优质的教育环境。
在此，我们回顾和总结了本年度的工作，以期在未来的工作中更好地服务于学生和社区。
二、工作回顾1. 教育教学管理我们加强了教育教学管理，完善了各项规章制度，确保教学秩序井然。
教师们积极备课，精心设计课程，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们加大了对教师队伍的培训力度，提高教师的专业素养和教育水平。
2. 课程设置与实施本年度，我们根据学生的年龄特点和兴趣需求，合理安排了课程设置。
在九年一贯制的基础上，我们注重各学段课程的衔接，确保学生能够循序渐进地掌握知识。
同时，我们积极探索新的课程模式，如综合实践活动课、STEM课程等，以激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 师资队伍建设我们重视师资队伍建设，加大了对教师的引进和培养力度。
通过开展各种培训活动，提高教师的教育教学能力；鼓励教师参加各类专业进修和学术研究，提升教师的专业素养和教育水平。
此外，我们还注重教师队伍的稳定，关心教师的生活和工作，为教师创造良好的工作环境。
4. 家校合作我们加强了与家长的联系与沟通，通过家长会、家访、家长委员会等形式，及时向家长反馈学生的学习情况和成长变化。
同时，我们还邀请家长参与学校的教育教学活动，增强家校之间的合作与互动，促进学生的全面发展。
三、工作亮点1. 创新教育教学模式我们积极探索新的教育教学模式，如项目式学习、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，为学生今后的成长打下坚实的基础。
2. 提升学生综合素质我们注重学生的综合素质培养，通过开展各种课外活动、社会实践和竞赛活动等，为学生提供多元化的学习机会。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的组织能力、沟通能力和团队协作精神。
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文一、工作概述2024年是本校九年一贯制教育模式实施的第五年，是教育改革、发展的关键之年。
在过去一年里，全校师生积极探索，不断创新，取得了一系列显著成果。
二、教育教学工作1.课程改革创新：全校各学科围绕新课程标准，不断进行教材编写、教学设计、评价改革等方面的探索和实践。
积极开展课堂教学改进研讨，推动课程的质量和深度发展。
2.教学手段创新：引入信息技术辅助教学，鼓励教师利用多媒体、网络等手段进行教学，提高学生的学习兴趣和主动性。
3.学生评价改革：建立多样化的评价体系，注重培养学生的创新思维和实践能力。
开展综合素质评价，强调学科知识与实践应用的结合。
4.课外活动丰富多彩：积极组织学校文化和艺术节，开展各种特色活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质和艺术修养。
三、师资队伍建设1.教师培训：加强教师培训工作，开展各类专题培训班，提高教师的专业素养和教学水平。
2.教师交流合作：鼓励教师之间的交流与合作，开展教学观摩、教研研讨等活动，促进教师间的相互学习和进步。
四、学校管理1.班级管理：落实班级主任的责任，加强对学生的日常管理，提高班级的凝聚力和学生的纪律意识。
2.学校文化建设：加强学校文化建设，注重校风、教风的培养，营造积极向上的学习氛围。
3.家校合作：加强与家长的沟通与合作，建立健康、良好的家校关系，共同关心和培养学生的成长。
五、学校特色发展本校注重学生的实践能力培养，在校内建设了多个实践基地，并鼓励学生积极参与各类实践活动。
同时，学校积极开展社区教育，与社区建立紧密联系，为社区居民提供各种教育服务。
六、存在的问题与建议1.师资队伍建设还需加强，进一步提高教师的专业素质和教学水平。
2.部分学科教学资源相对匮乏，需要加大投入，提升教学设施和设备的质量。
3.学生评价体系还需完善，加强对学生全面发展的评价与指导。
七、展望未来2025年将是本校九年一贯制教育的第六年，我们将继续坚持以学生为中心的教育理念，不断创新教育教学方式，提高学生的综合素质和创新能力。
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文一、工作回顾2024年是我校九年一贯制教育的第五个年头，经过多年的努力，我们取得了一定的成绩。
在过去的一年中，我们致力于提高学生的学术水平、培养他们的综合素质和发展他们的创新精神，取得了一系列的成果。
1. 学术水平提升：我们注重培养学生的学科知识和学习能力，通过丰富多样的教学手段和实践活动，学生的学术水平得到了明显提升。
在各类学科竞赛中，学生多次获得奖项，并在中考中取得了优异的成绩。
2. 综合素质培养：我们注重培养学生的全面发展，通过丰富的课外活动和社团组织，学生的综合素质得到了全面提高。
学生们积极参与各类社会实践、志愿者服务等活动，培养了他们的社会责任感和创新精神。
3. 师资队伍建设：我们不断加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和专业水平。
通过组织教师培训、研讨会等活动，教师们的教育教学理念得到更新，教学方法得到改进，为学生提供优质的教育资源。
二、工作亮点1. 优质教育资源：我们积极引进和整合各类优质教育资源，丰富学生的学习体验。
通过与其他学校、教育机构的合作，学生们参与了各类研学活动、实地考察等，拓宽了他们的视野和知识面。
2. 创新教育模式：我们积极探索创新教育模式，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开设创客课程、科技竞赛等活动，学生们在实践中学习、探索和创造，激发了他们的创新潜能。
3. 学生综合素质评价：我们建立了科学、全面的学生综合素质评价体系，注重评价学生的学业能力、综合素质和创新能力。
通过多元化的评价方式，学生们的个性特长得到了发掘和发展。
三、工作不足与展望在过去的一年里，我们也存在一些工作不足，需要不断改进和完善。
首先，学生的学习压力较大，需要更好地解决学业负担问题。
其次，师资队伍建设仍需加强，教师的培训和发展需要更多关注。
最后，学校与家庭、社会的沟通合作可以进一步加强，形成更加有利于学生发展的良好环境。
展望未来，我们将继续努力，进一步加强教育教学改革和创新，注重培养学生的创新能力和实践能力，营造更好的学习环境和氛围。
2024年九年一贯制年度学校工作总结
2024年九年一贯制年度学校工作总结一、综述2024年是九年一贯制学校发展的关键一年, 各项工作得到了进一步推进和完善。
在学校领导的正确指导下, 全体教职工充分发挥自身专业特长, 加强协作合作, 紧密团结在一起, 共同推进学校事业的发展。
二、教务工作1.课程计划与教学今年, 我们进一步完善了课程计划与教学安排, 确保了教师的教育质量。
针对学生的特点和需求, 我们开设了丰富多样的选修课程, 使学生能够根据自身兴趣和优势进行选择。
同时, 我们加强了教师培训工作, 提高了教师的教学水平, 为学生成长提供了更好的教育环境。
2.教育教学质量评估在今年的教育教学质量评估中, 我们取得了显著的成绩。
学校的整体指标大幅度提高, 教学水平得到了客观认可。
这得益于学校各级领导的正确决策和各学科教师的辛勤努力。
我们将继续保持良好的教育教学质量, 为学生的发展提供更好的保障。
三、学生管理工作1.德育教育今年我们加大了对学生的德育教育力度, 通过开展多种形式的德育活动, 提高了学生的道德素质和社会责任感。
在学校荣誉制度的引导下, 学生们自觉遵守校规校纪, 形成了良好的行为风尚。
2.学生发展指导我们加强了对学生的发展指导, 积极组织各类实践活动和社团组织, 为学生提供了展示自我的机会。
同时, 通过开展心理辅导和职业规划等活动, 帮助学生树立正确的人生观和职业理想, 为学生的未来发展奠定了基础。
四、家校合作今年, 我们进一步加强了与家长的沟通和合作。
定期召开家长会, 及时向家长传达学校的教育理念和工作情况。
同时, 我们建立了家校合作网, 为家长提供了在线学习资源和教育指导。
通过家校合作, 打造了一个共同育人的环境, 为学生的全面发展提供了更好的支持。
五、师资队伍建设我们一直重视师资队伍建设, 今年我们进一步加强了对教师的培训和发展。
组织了多次专题培训和学习研讨, 提高了教师的专业水平和教育教学能力。
同时, 我们加强了师德师风建设, 加强了教师队伍的凝聚力和战斗力。
2024九年一贯制年度学校工作总结
2024九年一贯制年度学校工作总结一、总体概述2024年是我校九年一贯制学校的第三个年度工作总结，经过整个学年的努力和拼搏，我校在教育教学、学生管理、师生交流等方面取得了一系列的成就。
在全体师生的共同努力下，我校始终保持着良好的发展势头，各项工作得到了有效的推进。
二、教育教学方面1. 教育教学改革不断深化。
本学年，学校注重培养学生的创新意识和实践能力，推行素质教育，并在教学中加强理论与实践的结合。
通过“项目式学习”、“翻转课堂”等方式，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
2. 师资队伍建设不断加强。
学校积极引进优秀的教育资源，加强师资队伍的培养和发展。
通过举办教学研讨会、教育培训等活动，提高了教师的专业素质和教学水平。
3. 教学成果显著。
在全年的教学工作中，学校在各类学科竞赛中取得了优异的成绩，多名学生获得了国家级奖项。
学校还组织了一系列的科研和实践活动，丰富了学生的学习内容，拓宽了学生的知识面。
三、学生管理方面1. 建立起全面的学生管理体系。
学校制定并实施了科学的学生管理制度，从日常教育管理到课外活动管理，力求做到全程管理。
学校还建立了学生综合素质评价体系，全面评价学生的能力和品德。
2. 关注学生的心理健康。
学校注重学生心理健康教育，通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难和问题。
同时，还组织了一系列的心理健康教育活动，提高学生的心理抗压能力。
3. 加强师生交流。
学校积极倡导师生之间的沟通与交流，组织师生座谈会、家长会等活动。
通过与家长的密切合作，共同关注学生的发展，共同促进学校的发展。
四、师生之间的关系1. 师生关系和谐融洽。
学校重视培养和维护师生之间的良好关系，通过开展各类文体活动、交流互动等方式，促进师生之间的情感交流。
学校还注重师生之间的互动和沟通，积极引导和培养学生参与学校管理的意识和能力。
2. 学生之间的关系积极向上。
学校注重学生之间的友善交往，组织了一系列的班级活动和集体活动，提高了学生之间的团队合作能力和交流能力。
2024年九年一惯制学校工作总结（3篇）
2024年九年一惯制学校工作总结一、总体情况2024年是我校实施九年一贯制教育的第二年，经过去年的努力奋斗，学校各项改革工作逐渐取得了成效。
今年以来，我校继续深入推进九年一贯制教育改革，进一步完善教育教学体系，不断提升教育教学质量和教师队伍建设。
同时，我们还注重学校管理与家校合作，积极打造良好的办学环境，为学生成长发展提供有力的保障。
二、教育教学工作1.课程改革：今年我们进一步推进了课程改革，完善了各学科的教学大纲和教材体系。
通过对教材内容的调整和优化，提高了学生的学习兴趣和主动性，同时也使教学更加贴近实际，符合学生的发展需求。
2.教学质量提升：我们注重提高教师的专业素养和教学水平，组织教师进行研讨、培训和交流活动，共同研究教学方法和教育教学理念。
同时，我们加强课堂教学管理，推行多元评价制度，不断激发学生的学习潜能和创造力，提高整体教学质量。
3.学生成绩提升：通过改进教学方法和学习环境，学校的学生成绩得到了明显提升。
今年，我校中考成绩较去年同比提高了10个百分点，超过了市级平均水平。
这得益于学校全体教职员工的共同努力和学生的积极参与，充分体现了九年一贯制教育对学生成绩的积极影响。
三、学校管理与家校合作1.学校管理：我们重视学校管理工作，加强各项规章制度的建立和执行，提高学校的管理效能。
同时，我们加强师德建设，加强对教师的督促和培训，保证教师的教育教学质量和道德修养。
2.家校合作：我们积极与家长沟通合作，组织家长会、家长学校等活动，增强家校合作的效果。
家长的积极参与和支持，为学校的发展提供了有力的资源支撑，也为学生的发展提供了更多机会与活动。
四、学生发展1.德育教育：我们注重学生的德育教育，通过组织各类德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
今年我们还开展了志愿者活动和社会实践，让学生深入社区和社会，体验社会生活，锻炼独立自主的能力和解决问题的能力。
2.学生培养：我们注重学术和兴趣特长培养，开设了多个兴趣班和校本课程，为学生的全面发展提供了更多机会。
2024年九年一贯制学校工作总结范文(三篇)
2024年九年一贯制学校工作总结范文【引言】随着时间的推移，2024学年已经接近尾声，我有幸能够担任九年一贯制学校的学校负责人一职。
回顾这一学年，我们学校在教育教学、管理运行等方面取得了一系列进展和成绩。
本文将对我校2024年的工作进行总结，以期总结经验、发现问题、探索未来发展方向。
【一、教育教学工作】教育教学是九年一贯制学校最核心的工作内容，我们重视教学质量的提升，积极开展一系列的教育教学改革。
1. 不断优化课程体系：我们注重科学合理的课程设置，加强学科内涵的拓展，确保学生的全面发展。
同时，优化课程结构，减轻学生课业负担，提高教学效果。
2. 实施素质教育：我们注重培养学生的综合素质，加强素质教育的宣传与培训，通过各种形式的实践活动和社团活动，引导学生全面发展，提高他们的创新能力和动手能力。
3. 推行个性化教育：我们致力于满足学生的差异发展需求，采取灵活多样的教学方式和评价方式，让每个学生都能够在学校中找到自己的定位和价值。
【二、管理运行工作】学校管理是保障教育教学质量的重要保证，我们注重规范管理、高效运行。
1. 完善管理制度：我们健全了学校的管理制度，明确各项管理职责和具体操作流程，使管理工作更加规范化、科学化。
2. 加强师资队伍建设：我们注重培养教师的专业能力和教育教学水平，组织各类培训和研讨活动，提供多样化的发展机会，使教师能够不断提高自身素质。
3. 学校文化建设：我们注重学校文化的塑造，积极打造浓厚的学习氛围和和谐的校园环境，营造出良好的师生关系和团队精神。
【三、家校合作工作】家校合作是九年一贯制学校中的一项重要工作，我们注重加强与家长的沟通和配合，与家长携手共育孩子。
1. 家长会议：我们定期召开家长会议，向家长们介绍学校的教育教学工作和学生情况，听取家长的意见和建议，以便更好地解决教育教学中的问题。
2. 家庭作业测评：我们加强对家庭作业的指导与评价，给予家长有针对性的反馈，增强家校合作的互动性。
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文敬爱的领导：值此2024年年底，我们学校九年一贯制教育的工作已经全面展开一年。
在上级领导的正确指导下，全校师生在共同努力下，一年来取得了一系列的重要成绩，现将2024年度学校工作总结如下：一、办学宗旨深入学校人心，办学理念不断提升九年一贯制教育是我校的办学特色，以素质教育为核心，以德育为基础，致力于培养具有创新精神、实践能力和终身学习能力的学生。
今年，学校通过开展系列主题教育活动，激发了师生对九年一贯制的理解和认同，使办学宗旨深入学校人心。
同时，学校组织教师参加各类专业培训，提升师资队伍的教育理念和教学水平，为九年一贯制教育的实施提供了坚实的保障。
二、学校管理不断创新，学校运行效率提升明显今年，学校在巩固常规管理的基础上，进一步推进了智能化管理的建设。
学校引进了现代化的教务管理系统，优化了课程安排和教学资源的调配，提高了运行效率。
同时，学校加强了对教师和学生的管理，健全了早期教育和家校合作机制，有效提升了学校的整体管理水平。
三、课程改革推进顺利，学生成绩普遍提高九年一贯制教育的核心是课程改革。
今年，学校深入推进了课程改革，更新了部分教学内容，增加了实践教学和课外拓展活动的比重，培养了学生的创新意识和实践能力。
同时，学校加强了对学生的评价和反馈机制，及时发现和解决学生的学习问题，学生成绩普遍提高，各项竞赛成果显著。
四、教学质量稳步提升，教师队伍积极进取今年，学校注重教师队伍建设，通过加强教师培训、评优表彰等活动，激发了教师的积极性和创造力。
教师们不断提升教学水平，采用多种教学方法，充分发掘学生的潜能，使教学质量稳步提升。
学校还组织了一系列教学观摩活动和教研交流会，促进了教师之间的交流和合作，进一步提升了教学水平。
五、家校合作深入推进，学校形象日益提升学校注重与家长的沟通和合作，通过定期家长会和家校互动平台，及时向家长传递学生的学习情况和校园动态。
同时，学校组织了一系列的家庭教育讲座和亲子活动，提升了家长的教育意识和育儿能力。
2024年九年一贯制年度学校工作总结(三篇)
2024年九年一贯制年度学校工作总结2024年是我们学校九年一贯制的第二年，学校以“立德树人，全面发展”为办学理念，坚持以学生为中心，以科学发展观为指导，全面提升学校教育教学质量，加强学生综合素质教育。
在过去的一年里，学校全体教职员工团结协作，共同努力，取得了一系列重要成绩。
现将这一年的工作做一个总结。
一、思想政治教育取得明显成效学校充分发挥学校教育的特点和优势，加强了学生的思想政治教育。
各班级开展了形式多样的主题班会、家长会和班级活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。
学校还积极组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会意识和社会适应能力。
通过这些努力，学生思想政治素质得到了明显的提升。
二、教育教学工作取得长足发展学校注重提高教育教学质量，加强教学改革和创新。
全体教师认真备课，精心设计教学内容和教学方法，激发学生学习的积极性和主动性。
学校注重发掘学生的潜能，开展了一系列素质拓展课程，丰富学生的学习经历和知识面。
同时，学校积极推进信息化教育，建设了数字化教学平台，提供了便捷的教学资源和学习工具，提高了教学效果。
三、课外活动丰富多彩学校注重学生的全面发展，丰富了课外活动。
学校开展了各类社团活动，包括音乐、舞蹈、美术、体育等，提供了更多的选择和发展空间。
同时，学校组织了丰富多彩的文体活动，如运动会、艺术节、科技嘉年华等，增强了学生的团队意识和合作精神，培养了学生的兴趣爱好和综合素质。
四、家校合作取得实质成效学校高度重视家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的成长和发展。
学校定期开展家长会和家校互动活动，为家长提供了了解学生学习和生活的机会。
学校还建立了家校微信群和家校互动平台，方便家长反馈问题和与教师交流。
通过家校合作，学校与家长形成了紧密的联系和合作，促进了学生的健康成长。
五、师资建设不断加强学校注重培养和引进优秀教师，提高师资队伍的整体素质。
学校加大了师资培训的力度，定期组织教师参加各类培训活动和进修学习，提高了教师的教学水平和专业能力。
九年一贯制学校的年终工作总结5篇
九年一贯制学校的年终工作总结5篇九年一贯制学校的年终工作总结（精选篇1）一学年匆匆过去了。
我校的后勤工作遵循学校的整体工作思路和后勤工作计划，注重提供良好的物质条件和优质的教育教学环境，在工作中坚持“服务”为宗旨，加强后勤人员素质，提高办事效率。
我们遵循学校的总体工作思路，围绕教育教学中心制定后勤工作计划，避免后勤保障不足，影响教学工作。
总结如下：1、努力改善教学环境和学习环境。
今年所有的办公室和教室都安装了通风的拉窗，重新粉刷墙壁，平整地面。
2、及时维护和适当服务。
凡是影响教学工作的事情都要及时处理。
今年维修更换了13个灯具，更换了6个阀门和水龙头。
零星维修服务21次3、配合政治、宗教、教育行政部门开展工作。
基本上前线问题都需要物流合作。
我们都随叫随到，努力快速解决问题，不留尾巴。
4、加强印刷工作管理，解决印刷工作中的薄弱环节，及时提供服务。
5、加强仓库分类管理，使物流管理工作更加集中和规范。
6、今年后勤管理实施《物品采购申请审批制度》、《物品领用保管的有关规定》、《维修申报制度》，有效规范了学校后勤管理。
7、为了加强校园管理，我们还制定了《校园安全管理规定》《校园安全应急预案》预案》、《校园安全防火制度》，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。
8、今年对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记、建帐，管理日趋完善。
9、加强管理，开源节流。
资金是学校的命脉。
按照校长要求，学校后勤工作要有主动性、前瞻性、服务性、科学性、全局性。
学校财会部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家。
做好收支有计划、有审批、有手续。
10、加强纸张和办公耗材的管理，实行由主管审批复印和油印的业务，并负责纸张的管理，使纸张消耗大幅降低。
11、颁布执行《公物损坏赔偿制度》，使人为损坏公物现象得到有效扼制。
综上工作，得益于领导指挥有方、各部门协同配合，使后勤工作基本上做到了使人信赖，效率让人赞许，态度令人满意。
九年一贯制学校的年终工作总结（精选篇2）青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文2024年九年一贯制年度学校工作总结尊敬的领导、亲爱的各位教职工：时光荏苒，转眼间，2024年即将画上句号。
在过去的一年里，我校全体教职工团结一致、积极进取，在学校领导的正确领导下，坚定信心、攻坚克难，取得了显著的成绩。
在这里，我代表全体教职工向各位领导和广大家长及学生表示感谢，并总结2024年九年一贯制学校工作如下：一、教学工作在教学工作方面，学校注重提高教学质量，全面推进素质教育。
我们深入贯彻新的课程改革精神，积极推进教学方法和手段的创新，使教师的教学能力和学生的综合素质得到全面提升。
通过开展各类教研活动和师资培训，提高了教师的专业水平和教学能力，让学生在丰富多彩的教育活动中，真正收获了知识和能力。
二、管理工作学校注重内部管理体制建设和规范管理，不断完善学校管理制度，提高管理效能。
加强学校与家长的沟通和合作，营造了良好的家校关系。
通过开展各种专题家长会、家访活动等，增强了家长对学校的了解和信任，更好地实现了学校和家庭的良性互动。
同时，学校还加强了对学生行为规范的培养和管理，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
三、文化建设文化建设是学校发展的重要方面，学校积极组织文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素养。
学校开展了丰富多彩的文化艺术节、运动会等活动，激发了学生的创造力和想象力，增强了学生的集体荣誉感和归属感。
通过校园文化建设，让学生在快乐成长中形成积极向上的人生态度。
四、科研工作学校注重科研工作，积极开展科研项目申报和成果转化，提高了学校的科研实力。
通过组织教师参加各类教育研讨会和学术交流活动，加强与其他学校和研究机构的合作，取得了一系列研究成果和科研项目。
这些成果的产生和转化，为学校的发展提供了有力支撑。
五、外联合作学校注重与社会各界的合作和交流，拓宽学校的外部资源。
积极与相关单位合作，开展各类合作项目和交流活动，为学生提供了更多的实践机会和社会资源。
九年一贯制学校学校工作总结(3篇)
九年一贯制学校学校工作总结九年一贯制学校是指从小学一年级到初中九年级，学生在同一所学校接受连续九年的教育。
作为一名九年一贯制学校的教职工，我在过去的一年中积极投身于学校的教学管理工作，并取得了一定的成绩。
在这篇总结中，我将回顾自己的工作情况，并对今后的工作提出一些建议。
在过去的一年中，我主要负责的是初中部学生的教学工作。
我承担了语文课和班主任工作，并积极参与学校的教学活动和管理工作。
在教学方面，我注重培养学生的综合素质，注重培养学生的思维能力和创新意识。
我通过组织各类活动、讲座、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
在教学管理方面，我注重班级管理和学生的个性发展。
我经常与学生进行沟通交流，了解他们的思想动态和问题，及时做出相应的帮助和指导。
我通过班级会议、班会、班委会等方式，激发学生的团队合作精神和责任意识，培养他们的领导能力和组织能力。
在学校的教育教学改革方面，我积极参与了校本课程的研究和开发。
我与同事们共同研究了现行教育体制的优缺点，提出了一些改进和发展的建议。
我们制定了一套符合学生特点和教学需求的校本课程，以培养学生全面发展的能力和素质。
此外，在课外活动方面，我也积极参与了学校的各类活动。
我担任学生社团的指导老师，组织了一系列的社团活动，如英语角、实践团队、文化节等，为学生提供了一个展示自己才能的平台，并促进了他们的交流与合作。
在工作中，我也遇到了一些困难和问题。
由于学生的个性差异较大，我的教学方法和管理策略需要根据不同学生的需求做出相应的调整。
在与家长沟通方面，我也需要更加注重与家长的沟通和合作，以更好地促进学生的发展。
总的来说，过去的一年对于我来说是充实而又有进步的一年。
通过参与各类教学活动和管理工作，我不仅提高了自己的教学水平和管理能力，也拓宽了自己的视野和思维方式。
然而，我也意识到在今后的工作中，我还需要进一步提高自己的专业素养和教育教学能力。
2024年九年一贯制学校工作总结范本(3篇)
2024年九年一贯制学校工作总结范本尊敬的领导、亲爱的老师们：值此学年结束之际，我代表XX学校，向您汇报我校2024年的工作总结。
在全体师生员工的共同努力下，我们克服了各种困难，取得了一系列的重要成就。
下面，我将对我校2024年的教育教学工作、学校管理工作以及其他相关工作进行全面总结。
一、教育教学工作总结：1. 提高教学质量：今年，我们继续推进素质教育，注重学生成长的全面发展，注重培养学生的创新思维能力和实践能力。
我们制定了科学的教育教学计划和教材，强化了教师的教学培训，建立了一套科学的评估体系。
通过这一系列的措施，学生的学习成绩明显提高。
2. 创新课程设置：为了满足学生的多样化需求，我们在课程设置上进行了创新。
组织了一系列的选修课和兴趣班，开展了丰富多彩的课外活动，满足了学生不同方面的发展需求。
同时，我们加强了同行评课，师生互助、共同进步。
3. 教师队伍建设：今年，我们注重教师队伍的培养和建设。
加强师资队伍建设，组织了一系列的教师培训和研讨活动，提高了教师的教学水平和业务素质。
同时，我们积极引进优秀的教师，提高了整个教师队伍的整体素质。
4. 引进优质教育资源：为了提高教育教学质量，我们积极引进了一批优质的教育资源。
与其他学校建立了合作关系，共享优质教育资源，为学生提供更好的学习条件和机会。
通过这些努力，我们的学生在各类竞赛和考试中取得了优异的成绩。
二、学校管理工作总结：1. 加强学校管理：我们注重学校管理的科学化、规范化。
完善了各项管理制度，加强了教学督导和评估，提高了学校管理的效率和质量。
同时，我们注重与家长的沟通和合作，建立了家校联合会，积极引导家长参与学校管理和教育活动。
2. 环境建设和设施升级：为了提供更好的学习环境，我们进行了教学环境的改善和设施的升级。
修缮了教学楼、操场等场所，购买了一批现代化的教学设备和器材，提高了学校的教学效果和服务水平。
3. 健全安全管理机制：我们注重学校的安全管理，建立了一套健全的安全管理机制。
九年一贯制学校工作总结(3篇)
九年一贯制学校工作总结本学期学校工作在上级部门的正确领导下、悉心指导下，在全校教职工的鼎力配合下，以____为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、扬特色、塑形象、深化“高效课堂”为工作重点，促进学校良性发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。
现将本学期学校工作总结如下：一、以学生为本，开展各种德育活动，提升学生素质。
1、培养学生养成教育，形成文明礼仪行为习惯。
围绕学校的工作目标，德育处始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。
本学期我校一直都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。
积极开展了“读书月”活动，为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，掀起以“文明礼貌十字语”为主题的文明礼仪教育活动。
学校从各年级各班选拔品行兼优的学生成立“文明礼仪队”，在言行上规范示导学生，收效明显。
通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。
2、丰富多彩的德育主题教育活动。
德育主题教育活动：学期一大主题，学月一主题，每周一小主题。
学校德育处开展了适合不同年级的德育活动：利用国旗下的演讲、主题班队会，先后开展了以尊师爱校、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、当前形式教育、感恩教育、____、安全文明校园创建教育、等主题教育活动。
本学期周一升旗仪式、两操的规范、为可爱同学献爱心、为品学兼优的孩子捐款等形式多样的德育活动，内容健康，不仅庆祝了孩子们的节日生活，让他们感受到节日的温馨，而且极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。
3、做好贫困学生资助工作。
德育处完成了全校留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。
在今年的贫困生资助工作中，德育处在上级贫困学生资助中心的指导下，增强服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作非常满意。
九年一贯制学校年度工作总结（精选7篇）
九年一贯制学校年度工作总结九年一贯制学校年度工作总结（精选7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么写工作总结真的很难吗？下面是小编收集整理的九年一贯制学校年度工作总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
九年一贯制学校年度工作总结120xx年8月，来到了新的工作单位三中。
担任初一年级历史学科教师，并担任初一一班班主任和政史地组组长。
课堂教学总结半年来，认真备课，上课，并按照学校的要求，进行定时作业和定时训练的做和全批全改。
学生上课较积极认真，历史成绩相对较稳。
期末考试取得了全县第一名。
全校全员课堂教学大赛取得了第一名。
下半年，在备课上应力求更仔细，上课时更有激情，每个问题的设计要从学生出发，多启发诱导学生，给学生更多的发散性思维的题目和空间。
不能因赶进度而为学生代劳，填鸭式的教学应被扫除历史课堂。
教研总结半年来，我们组按照学校的安排和要求，按时保质进行理论书籍的阅读和笔记的书写。
认真进行每周优质课讲评活动，每位老师都积极准备，并做到及时、有效的评课活动，使老教师们都取得了不同程度的进步。
每周的教研也落到实处，很好的促进了课堂教学。
并申报了校级课题研究。
李桂云老师参加了县青年教师大赛，获得了二等奖；我参与了省课评选，获得了二等奖，并在12月出版的阳谷教育上发表了一篇教育随笔。
下半年，我们要一如既往的搞好教研活动，促使教学水平进一步提高。
班级总结初一一班学生入校时，有四位成绩很好的学生没来报到，虽然补上了三个，但与其他班级相比，学生总体智力水平较差，的确存在相当几个学习困难的孩子，智力极差的又有两个。
虽然老师非常尽力，但班级的总体成绩一直较差。
入班以来，我就想从各个方面改变这种现状，鼓励他们，监督他们，教他们学会努力，教他们掌握方法。
学生总体的学习气氛和状态还算可以，希望能尽最大努力，让每个孩子在学习成绩上有所提高。
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文2024年九年一贯制学校工作总结一、工作概述本年度是九年一贯制学校发展的关键一年，我们坚持以学生为中心，全面推进素质教育，努力实现学生综合素质的全面发展。
通过各项措施的落实和管理的创新，学校在教学、管理、师资培养等方面取得了显著成绩，并在办学理念、学校文化建设等方面取得了初步成效。
二、教学工作本年度，学校坚持“德育为基础、智育为主线、体育为保证、美育为特色”的教育理念，全面推进课程改革，提升教师教学水平，有效促进学生成绩的提高和素质的全面发展。
具体工作如下：1. 教学质量提升针对学校存在的问题，我们加强了对教学过程的监控和指导，建立了常规评课制度，每周组织各科组进行评课交流。
同时，加强了对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现并解决问题，确保教学质量的持续提升。
2. 优化教师队伍建设学校注重教师队伍的培养和引进工作。
组织了多次教研活动，开展了多次教学观摩，以促进教师之间的互相学习和交流。
同时，鼓励教师参加各类培训活动，提升自身的教学能力和素质。
3. 课程改革实施本年度，在全面推进九年一贯课程改革的同时，我们重点加强了英语、数学和科学等重点科目的教学。
通过梳理课程内容，科学安排教学进度，使学生学有所获，提高了学习效果。
三、管理工作在管理方面，学校坚持科学规范管理，不断优化管理体制和工作流程，做到既有力度又有温度，确保学校运行的有序性和高效性。
1. 完善管理制度学校制定了一系列管理制度和规范，明确教师和学生的权利和义务，规范学校的各项行为。
同时，学校定期组织各类管理培训，提高管理人员的能力和水平。
2. 加强沟通与协调学校注重加强与家长和社会的沟通与协调。
开展了多次家长会、家长工作坊等活动，增进了学校与家长之间的交流，解决了一系列问题。
此外，学校积极与社会各界建立联系，对学校发展提供了有力的支持。
3. 提升服务质量为了提高学校的服务质量，学校注重提升服务意识和服务水平。
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文
2024年最新九年一贯制年度学校工作总结范文2024年度九年一贯制学校工作总结一、学校概况2024年度，本校九年一贯制学校在全体教职员工的共同努力下取得了显著成绩。
学校始终秉承“全面发展、务实创新、追求卓越”的办学理念，以培养素质全面、有社会责任感的学生为主要目标，开展了一系列丰富多彩的教育教学活动。
二、教学工作1.课程建设本年度，学校进一步优化教学课程设置，科学合理地安排了九年一贯制教学过程。
更加注重学生的实践操作能力和创新思维的培养，加强了实践性课程的教学内容。
同时，结合学生的兴趣和特长，开设了一些选修课程，丰富了学生的学习体验。
2.教师队伍建设为提高教师的教学水平，学校组织了多次专题培训和学术交流活动，教师们积极参与学习，不断提升自己的专业能力和教育教学水平。
此外，学校还加强了教师队伍的建设，引进了一批优秀教师，丰富了学校的教育资源。
3.教学质量评价学校在教学质量评价方面采取多种方式，如定期考试、作业评价、课堂讨论等，确保学生的学习成绩能够真实反映其实际水平。
此外，学校还积极参加各类评比活动，提高教学质量，促进学校的品牌建设。
三、德育工作1.班级管理学校通过加强班级管理，促进学生良好的行为习惯养成，培养学生的集体意识和团队合作精神。
同时，班级还积极组织一些文体活动，丰富学生的课外生活。
2.社会实践活动学校注重学生的社会实践活动，组织了多次社区志愿者服务、参观学习等活动，培养了学生的社会责任感和实践能力。
学生们积极参与其中，不仅增加了对社会的了解，也加深了与社会的联系。
四、体育工作学校重视学生的体育锻炼，坚持“健康第一，全面发展”的原则。
学校积极推广各类体育运动，鼓励学生参与校内外体育比赛。
此外，学校还组织了多次体育健身活动，加强学生的体质训练。
五、家校合作学校充分发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，积极开展家校合作。
学校与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长们介绍学生的学习情况和学校的工作进展，共同关注学生的成长。
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九年一贯制年度学校工作总结本学期学校工作在沈北新区区委、区政府的正确领导下，在区教育局的悉心指导下，在全校教职工的鼎力配合下，在学校领导班子的带领下，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重技能、扬特色、塑形象、巩固双高成果为工作重点，促进可持续发展，扎扎实实地推进学校内涵建设，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。
现将本学期学校工作总结如下：一、以学生为本，开展适合不同年级的德育活动，提升学生的素质1、培养学生养成教育，形成文明礼仪行为习惯围绕学校的工作目标，德育处始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，继续坚持学生养成教育。
众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。
本学期我校一直都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。
为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，我校掀起以“礼仪伴随你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪教育活动。
学校从各年级各班选拔品行兼优的学生成立“文明礼仪队”，在言行上规范示导学生，收效明显。
通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。
坚持抓卫生、纪律、两操、礼貌、爱护公物等内容的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校园打下了坚实的基础。
2、丰富多彩的德育主题教育活动德育主题教育活动：学期一大主题，学月一主题，每周一小主题。
学校德育处开展了适合不同年级的德育活动：利用国旗下的演讲、主题班队会，先后开展了以尊师爱校、诚信教育、生命教育、勤俭节约教育、当前形式教育、感恩教育、科学发展观、安全文明校园创建教育、六一”儿童节的“欢庆六一展我风采”庆祝活动等主题教育活动。
本学期周一升旗仪式、两操的规范、为可爱同学献爱心、为品学兼优的孩子捐款等形式多样的德育活动，内容健康，不仅庆祝了孩子们的节日生活，让他们感受到节日的温馨，而且极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文知识水平，促进了学生的健康成长。
初三年部针对初三年级学习紧张，情绪焦虑等情况，开展了“班级装饰美化”评比活动，所有班级教室清洁卫生、环境优美，为学生自己营造一个惬意的学习环境。
在学生的管理过程中，针对不同的时间段，对学生提出不同的目标要求。
3月份以“新起点新挑战脚踏实地严明纪律养成良好行为习惯”为目标；4月则以为“细节决定成败，信心赢得未来”为重点；5月号召学生“坚持就是毅力、坚持就是希望、坚持就是收获”， 6月举行中考心理健康讲座，让学生们明确近期目标，营造“只争朝夕，科学备考”的氛围。
间操和体育课的正常进行，各项小型多样比赛的开展，缓解了学生备考压力，增强班级凝聚力。
3、做好贫困学生资助工作德育处完成了全校流动儿童和留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。
在今年的贫困生资助工作中，德育处在区贫困学生资助中心的指导下，增强服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作非常满意。
本学期，在区教育基金会开展的慈善一元捐活动中，共捐款524元。
全校师生为我校五年二班患重病脑瘤的可爱同学共捐款4000余元，学校全体领导干部、全区新党员和后备干部在区教育局党委组织的“七一献爱心手拉手”的科学发展观实践活动中为我校各班品学兼优的孩子20余人进行了爱心资助3000余元，；学校师生积极响号召，向区“爱心书屋”共捐赠图书1381册。
4、安全工作本学期，德育处按着上级部门的要求，结合学校实际，在全校范围内进行了“消防安全疏散、预防踩踏事故”的应急演练。
经过精心筹划，学生做到了从容、快速、有序的疏散，效果明显好于去年。
德育处制定了学校《甲型h1n1流感应急预案》《甲型h1n1流感防控方案》和《晨检制度》，从5月14日起，进行《甲型h1n1流感防控晨检零报告统计表》的统计和报送工作。
德育处还进行了甲型h1n1流感防控知识宣传，做好了学校的疾病防控工作。
开学初、学期末都与学生、学生家长、车主等分别签订了安全公约，将校车、防雷电、野浴等不安全的隐患扼杀在萌芽之中。
5.综治工作开展法制教育工作。
以“遵纪守法为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教育活动，做好“两法一例”的学习和宣传工作，通过报告会、参观、板报、广播、知识竞赛、主题班会等多种形式对学生进行了法制的宣传和教育，办好校园手抄报大赛并对75名制作出色的同学进行了表奖。
强化帮教转化工作。
各班都建立了违纪学生档案，采取切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的温暖，学校对帮教转化先进个人关敏老师进行了表彰。
加强“学校特殊安全保护区”的创建工作。
积极配合公安、工商、文化、行政执法等有关部门加强对学校周边的安全管理，共同建立和完善学校周边环境综合治理工作。
6、德育效果在大家共同努力下，本学期学校学生的养成教育方面已经取得了可观的成效，德育教育效果凸显，多次的得到上级领导的认可和好评。
在迎接沈阳市的德育督导检查中，我校的德育工作得到了沈阳市教育局付丹处长的极大赞扬，光荣的被评为了“沈阳市未成年人思想道德建设示范校”，并代表沈阳市参加辽宁省的此项工作督导检查。
二、以校本教研为载体，加强常规教学管理，促进教学质量稳步提高本学期，教务处以“校本教研”为载体，认真落实沈教发[XX]73号文件精神，加强教学管理，深化教学改革。
抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况，促进教学质量稳步提高。
1、严格执行教学计划，开全学科，开足学时，无随意删减学科和课时,严格按教学进度上课。
加强非工具学科的教学管理，采取有效措施进行各学科的质量监测，杜绝领导放弃，教师随意，任意丢课，学生不愿学,课堂松散的现象。
在今年的工作中，我校明确提出了继续深化学校的课程改革，把课堂还给学生，使课堂充满活力，强调“主动参与、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式，坚持“以校为本，以教师为本，回归课堂”的教研模式。
2、“教学开放周”、“班级一日教学开放” 活动从3月5日开始，教务处中学部开展了“教学开放周”小学部开展了“班级一日教学开放” 活动，校领导对本次活动给与高度的重视和支持，深入到教研一线，共听课167节，每位教师平均听课均超过10节以上，严格按照听课，评课、互动式研讨的教学流程参与活动，相互学习成绩，查找不足，探索规律，研讨方法，对在教学工作中存在的盲点问题进行了讨论，在讨论过程中达到解决问题的共识。
从活动策划到活动总结，学校领导全程参与，充分了发挥了校长为教育教学第一责任人的导航作用。
在本次大型教学活动中达到了人人都有所得，人人都能提高的目的。
通过活动的展示与评析，广大教师深刻领会课堂教学模式的内涵，促进了教师教学理念的转变。
在通过抓教研促教学的基础上，在教学管理中，发挥年级部的优势，以年级为单位，根据本年级特点，进行了有针对性的教学，在沈阳市基本功大赛中，钟伟、张姝两名教师在数学科表现突出，关晓云老师代表沈北新区参加了市优秀课的评选，付鹿璐等11人获区级以上优质课。
3、抓实集体备课学校教师在坚持常规教学管理的同时,注重了集体备课的实效，在集备和教研活动时有中心发言人精心准备，对教材进行认真透彻的分析，集体备课讨论的氛围浓厚，特别是语文、数学、英语、体育等几个备课组比较突出。
年部管理人员坚持“三个深入”即深入备课组、深入课堂、深入学生，有针对性地解决教学问题。
特别是在进一步落实"以校为本、以教师为本，回归课堂”这一教学模式的过程中，真正做到教研的目的是为了提高课堂的效率，更好地指导教学，经过一段时间的探索,与本学科教学相适应的教学模式已逐渐形成。
4、因年级因学科施教，保证监测质量初三年级发挥集体力量，明确备考目标，统一思想、制定周密的复习备考计划，狠抓落实。
在常规管理中，月月有主题，周周有重点。
在日常教学工作中,大胆管理、勇于创新。
坚持教学常规检查，做到发现问题及时纠正，为规范教学行为发挥了积极作用。
坚持抓考风带学风的原则，每一次考试都能做到，考前认真教育学生，考后及时反馈，有针对性地进行成绩分析，使大家明确今后教学的方向。
非毕业年级，针对学生的特点，狠抓基础知识的夯实。
及时召开各种会议，反馈发现的问题，及时调整教学节奏和方向；根据班级的考试成绩进行分析，对学生进行学法指导，重点培养学生学习兴趣，帮助学生尽快养成良好的学习习惯；根据班级各项管理的具体情况，进行状况分析；查找班级管理中存在的问题，及时召开以班级为单位的班科任联席会，班科任联手对班级进行诊断，对症下药，确定班级的近期和远期奋斗目标。
在教学检测环节中通过常规检查，检查学生的作业，对有问题的学生进行警示。
组织学生基础知识测试、单元测试、学科竞赛、英语课文背诵、期末监测考试等测试，以此调动和促进学生学习的积极性和主动性，为不断提高学校的教育教学质量打下坚实的基础。
5、学校体育工作学校体育工作切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。
全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，圆满完成了初三毕业生体育素质测试工作。
深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动。
进一步规范学生间操队列、楼内进出秩序等，科学开展课余体育队足、篮、排的训练工作。
积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛，在全区中小学生篮球比赛中成绩优异。
6、学校教育科研工作学校重视加强学校教育科研课题的研究工作，提高研究水平和针对性。
教导处本学期扎实开展一线教师课题申报工作，在总结以前经验的基础上，强化管理，继续规范校本课题的研究。
各校本着发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的思路，做到问题课题化——实现教与研的统一，课题常规化——建立保障机制，扎实开展，规范运作，做好了日常的指导工作，取得了实效。
7、教学成绩在今年的期末测试中，我校的七年英语、数学、语文、政治；八年级语文、历史、英语等学科的个人成绩都在我区12所初级中学名列前矛；小学部由四位任课教师：仇宝荣孟丽陈红张慧指导、三至六年级学生参加的全区小学生英语竞赛活动成绩突出，各年级总成绩获全区第四名，其中6名学生分获二、三等奖，刘洪宇同学获全国二等奖。
在刚刚结束的初三升学考试中，师生通过不断拼搏努力，实现了既定的教学目标、均以优异的成绩让98.3%的孩子升入了上一级理想的学校，向西北三乡的百姓交上了一份额满意的答卷，日益回流的学生证明了我校的各方面工作已经得到了家长的极度认可和社会的良好口碑。
三、以师德师风建设为契机，抓好师德建设工作，塑造师德高尚的教师队伍1、师德师风建设按照市教育局的要求，我校开展了为期两个多月的加强师德建设活动。
活动中我校召开了全校教师的动员大会，深入学习了国家相关的法律法规，通过这次活动基本实现了“打造一支队伍、促进两个转变、实现三个提升”的目的。