6《我参与我奉献》第1课时素材：白衣天使你的最美的人.doc
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医务人员最美志愿者事迹材料
医务人员最美志愿者事迹材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：医务人员最美志愿者事迹在抗击新冠疫情的战斗中，医务人员是最坚强的战士，他们冒着生命危险，奋战在一线，为了给每一个病患提供最好的救治。
在这个特殊的时期，除了在医院拼尽全力救治患者，许多医务人员还积极参加志愿服务，为社会做出更多的贡献。
一位医务人员最美的志愿者事迹，就是在疫情期间积极参与志愿服务，为一线抗疫工作者提供力所能及的帮助。
这位医务人员叫李医生，是一家医院的重症监护室医生。
面对疫情的爆发，李医生毅然选择留在一线，为患者进行救治。
在医院工作之余，李医生还利用自己的休息时间参加志愿服务。
他积极参与了社区的义务消毒工作，为小区居民提供医疗咨询服务，帮助他们更好地做好个人防护。
除了参与社区志愿服务，李医生还组织了一支医疗志愿者团队，前往一些偏远山区开展义诊活动。
这些偏远山区的居民由于交通不便，医疗资源匮乏，很难得到良好的医疗服务。
李医生带领着团队，一路穿越险峻的山路，奔波在各个村庄，为山区的居民进行义诊，为他们带去医疗知识和保健常识。
他们不辞辛劳，用自己的爱心和专业知识，带给了山区居民健康和希望。
在志愿服务的过程中，李医生还发现了一些患有慢性病的老年人，他们由于长期没有得到规范的治疗，病情逐渐恶化。
李医生立即组织团队，帮助这些老人联系医院，进行进一步的治疗。
在李医生的带领下，志愿者们一起将这些患者送到医院进行治疗，帮助他们重新找回健康。
李医生的志愿服务精神感动了周围的人们，许多人纷纷加入到这个医疗志愿者团队中，大家齐心协力，为更多需要帮助的人提供了帮助。
这个医疗志愿者团队在偏远山区的义诊活动中取得了巨大的成功，让更多的人受益，获得健康和希望。
李医生的这一系列志愿服务事迹不仅为社会做出了积极的贡献，也展现了医务人员最美的一面。
他们不仅在医院拼尽全力救治患者，也在社区志愿服务中，用自己的爱心和专业精神，帮助更多的人。
他们用实际行动践行着医者仁心的崇高理念，用自己的无私奉献，将医疗服务延伸到了更广阔的社会领域，为社会增添了一道靓丽的风景。
五年级道德与法治下册 《我参与我奉献》公共生活靠大家PPT(第1课时)
我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该 平等的对待他们，维护他们的合法权益，并尽 我们所能帮助他们。
活动四：文明有礼在行动
评价视频中的公共场 所的行为，哪些是文 明的，哪些是不文明 的？在公共场合无理 的举动会带来哪些后 果？
文明有礼不是空洞 的口号，需要我们自觉 约束自己的言行，做一 个言行合一文明人。
第二单元公共生活靠大家
第6课我参与我奉献
第1课时
环卫工人天不亮 就开始清扫街道
活动一：爱心早餐送温暖
想一想在新年的第一天早上收到早 餐的环卫工人心情会怎样？
勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也 是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与 爱的表现。
1.我们应该做点什么来表达对环卫 工人的感谢呢？
阅读角：容止格言
做一个友善的人，要懂得给 予。送人玫瑰，手留余香。 懂得给予，而不只会索取回 报，会让那份友善温暖他人 ，也温暖自己。
2.在公共生活中，我们还可以为身边 需要关爱的人做些什么呢？
活动一：爱心早餐送温暖
勿以善小而不为，关爱他人有 很多种方式，我们不随地扔垃圾也 是对环卫工人的爱，对为我们服务 的人送上一个微笑划 开展“爱心衣物捐赠 活动”为此，居民们 提出了两种方案。
2.两种方案，你 更欣赏哪个？说 说你的理由。
阅读角《张大爷的爱心卡》
1.从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？
2.我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真 诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。
活动三：关爱弱势群体
活动三：关爱弱势群体
活动三：关爱弱势群体
1.发现这些法律规定有哪些共同之处？ 2.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社 会成员的关爱。
活动四：文明有礼在行动
评价视频中的公共场 所的行为，哪些是文 明的，哪些是不文明 的？在公共场合无理 的举动会带来哪些后 果？
文明有礼不是空洞 的口号，需要我们自觉 约束自己的言行，做一 个言行合一文明人。
第二单元公共生活靠大家
第6课我参与我奉献
第1课时
环卫工人天不亮 就开始清扫街道
活动一：爱心早餐送温暖
想一想在新年的第一天早上收到早 餐的环卫工人心情会怎样？
勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也 是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与 爱的表现。
1.我们应该做点什么来表达对环卫 工人的感谢呢？
阅读角：容止格言
做一个友善的人，要懂得给 予。送人玫瑰，手留余香。 懂得给予，而不只会索取回 报，会让那份友善温暖他人 ，也温暖自己。
2.在公共生活中，我们还可以为身边 需要关爱的人做些什么呢？
活动一：爱心早餐送温暖
勿以善小而不为，关爱他人有 很多种方式，我们不随地扔垃圾也 是对环卫工人的爱，对为我们服务 的人送上一个微笑划 开展“爱心衣物捐赠 活动”为此，居民们 提出了两种方案。
2.两种方案，你 更欣赏哪个？说 说你的理由。
阅读角《张大爷的爱心卡》
1.从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？
2.我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真 诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。
活动三：关爱弱势群体
活动三：关爱弱势群体
活动三：关爱弱势群体
1.发现这些法律规定有哪些共同之处？ 2.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社 会成员的关爱。
部编版小学道德与法治五年级下册第6课《我参与我奉献》课件
答案：ABC
2021/8/6
拓展提高
三、实践题
为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主 题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同 学们提出怎样的号召？
答案：
举例只要符合题意即可。如：相互理解、相互尊重、 理解他人、为他人着想、关爱他人等。
2021/8/6
课堂总结
这节课我们谈论了友善相待的话题，人与人相处需 要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱， 相互帮助，平等友善可以传递正能量，我们相互理解，相 互尊重，我们的社会将会更加美好。我们国家和社会也在 制度和设施等方面提供了很多有效的保障。并且我们身边 有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。
点儿，这才是真正的成全。”
人的自尊心，要讲究策略。
2021/8/6
每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，多为他 人着想，在他人需要帮助的时候，提供力所能及的帮助。 同时，我们国家和社会也在制度和设施等方面提供了很多 有效的保障，比如法律方面的保障。
●《中华人民共和国残疾人保障法》第七条 全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人， 支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服 务。 ●《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质 帮助的权利、有享受社会服务和社会优待的权利，有参加社会发展 和共享发展成果的权利。禁止歧视、作牌、虐待或者遗弃老年人。 ●《中华人民共和国未成年人保护法》第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对 未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力， 禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得 歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。
2021/8/6
拓展提高
三、实践题
为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主 题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同 学们提出怎样的号召？
答案：
举例只要符合题意即可。如：相互理解、相互尊重、 理解他人、为他人着想、关爱他人等。
2021/8/6
课堂总结
这节课我们谈论了友善相待的话题，人与人相处需 要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱， 相互帮助，平等友善可以传递正能量，我们相互理解，相 互尊重，我们的社会将会更加美好。我们国家和社会也在 制度和设施等方面提供了很多有效的保障。并且我们身边 有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。
点儿，这才是真正的成全。”
人的自尊心，要讲究策略。
2021/8/6
每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，多为他 人着想，在他人需要帮助的时候，提供力所能及的帮助。 同时，我们国家和社会也在制度和设施等方面提供了很多 有效的保障，比如法律方面的保障。
●《中华人民共和国残疾人保障法》第七条 全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人， 支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服 务。 ●《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质 帮助的权利、有享受社会服务和社会优待的权利，有参加社会发展 和共享发展成果的权利。禁止歧视、作牌、虐待或者遗弃老年人。 ●《中华人民共和国未成年人保护法》第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对 未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力， 禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得 歧视女性未成年人或有残疾的未成年人。
小学部编版道德与法治第6课《我参与 我奉献》第一课时.doc
鼓励学生做一个友善的人。
板书
第六课 我参与 我奉献
友善、平等、尊重、感恩
关爱弱势群体
友善相待
文明有礼言行合一
联系生活引发学生对环卫工人的感谢与关爱。
讲授新课
活动一：爱心早餐送温暖
1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》，看一看视频中的人是怎么做的？
2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？
3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？
1.阅读法条。（36页）
2.发现这些法律规定有哪些共同之处？
3.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。
4.师总结：我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等的对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。
活动四：文明有礼在行动
每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们每个人都做到文明有礼。
观看视频概括回答。
通过这段视频，让学生感受到环卫工的辛苦，向视频中爱心人士学习，感受到人与人之间的温暖，激发学生想要帮助别人的愿望。
鼓励学生做善事可以从小事做起。
通过对比，发现帮助别人要采用恰当的方式关注他人感受。
在接受别人的帮助后也要心存感恩之心，用语言和行动表达谢意。
通过法条阅读感知国家对于每个社会成员的关爱。体会到弱势群体更需要人们的帮助。
找生阅读。（35页）
两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
2.阅读角《张大爷的爱心卡》
从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？
3.师总结：我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。
板书
第六课 我参与 我奉献
友善、平等、尊重、感恩
关爱弱势群体
友善相待
文明有礼言行合一
联系生活引发学生对环卫工人的感谢与关爱。
讲授新课
活动一：爱心早餐送温暖
1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》，看一看视频中的人是怎么做的？
2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到早餐的环卫工人心情会怎样？
3.其实社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？
1.阅读法条。（36页）
2.发现这些法律规定有哪些共同之处？
3.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。
4.师总结：我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等的对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。
活动四：文明有礼在行动
每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们每个人都做到文明有礼。
观看视频概括回答。
通过这段视频，让学生感受到环卫工的辛苦，向视频中爱心人士学习，感受到人与人之间的温暖，激发学生想要帮助别人的愿望。
鼓励学生做善事可以从小事做起。
通过对比，发现帮助别人要采用恰当的方式关注他人感受。
在接受别人的帮助后也要心存感恩之心，用语言和行动表达谢意。
通过法条阅读感知国家对于每个社会成员的关爱。体会到弱势群体更需要人们的帮助。
找生阅读。（35页）
两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
2.阅读角《张大爷的爱心卡》
从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？
3.师总结：我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。
部编版小学道德与法治《我参与 我奉献》第一课时教案
问：作为一名小学生，我们可以怎样关爱身边的弱势群体呢？
总结：在我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
视频《无礼问路，霸气回击》
问：告诉我们什么道理？
第二框 文明有礼
漫画：借书见课件
总结：每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。
思考：爱心衣物捐赠：两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
总结：友善要以尊重为前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰当的方式释放自己的善意才是明智之举。
阅读角：请阅读课本第35页《张大爷的爱心卡》，思考回答以下问题：
1、张大爷的制作爱心卡的目的是什么？
2、你在生活中也感受过他人的善意，得到过他人的友善相待吗？你是什么样的心情？为此，你做了什么？
统编版道德与法治五年级下册
第六课《我参与我奉献》第一课时教学设计
课题
《我参与我奉献》第一课时
单元
二
学科
道德与法治
年级
五
学习
目标
知识目标：认识友善的重要性，学会友善待人，善待弱势群体；知道构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。
能力目标：能够为身边需要关爱的人提供帮助，以恰当方式表达友善。自觉约束自己的行为，做文明礼貌的践行者。
情感态度价值观目标：感受友善，传递正能量；增强公共意识，培养社会责任感。
重点
认识友善的重要性，学会友善待人；约束自己的行为，做一个文明有礼的人
难点
以恰当方式表达友善；自觉约束自己的行为，做文明礼貌的践行者
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
总结：在我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。
视频《无礼问路，霸气回击》
问：告诉我们什么道理？
第二框 文明有礼
漫画：借书见课件
总结：每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。
思考：爱心衣物捐赠：两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。
总结：友善要以尊重为前提，友善待人，首先要尊重他人，采取恰当的方式释放自己的善意才是明智之举。
阅读角：请阅读课本第35页《张大爷的爱心卡》，思考回答以下问题：
1、张大爷的制作爱心卡的目的是什么？
2、你在生活中也感受过他人的善意，得到过他人的友善相待吗？你是什么样的心情？为此，你做了什么？
统编版道德与法治五年级下册
第六课《我参与我奉献》第一课时教学设计
课题
《我参与我奉献》第一课时
单元
二
学科
道德与法治
年级
五
学习
目标
知识目标：认识友善的重要性，学会友善待人，善待弱势群体；知道构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。
能力目标：能够为身边需要关爱的人提供帮助，以恰当方式表达友善。自觉约束自己的行为，做文明礼貌的践行者。
情感态度价值观目标：感受友善，传递正能量；增强公共意识，培养社会责任感。
重点
认识友善的重要性，学会友善待人；约束自己的行为，做一个文明有礼的人
难点
以恰当方式表达友善；自觉约束自己的行为，做文明礼貌的践行者
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
《最美逆行者白衣天使》课件
阳云平说，不管过程多么辛苦，他惟愿所有的努力能 保护所有的同事平安，在这场战役里实现“0院感”。 我们的愿望也如是！
丈夫来探望在一线工作的妻子
这位护士名叫魏静，是重症医学科护士，两个孩子的母亲，第一批报 名参加一线工作。“我给家里说，我是被抽到的，不敢说是自己主动 报名的。”魏静的两个孩子尚在幼龄，小儿子才一岁多。在“战疫” 的一线，家里人对她的牵挂、她对家里的牵挂，可想而知。
无悔
01 22岁感染科护士的手，这位年轻护士的手， 我们看了难受，她父母看了心疼，单独看 到这双手的照片，或许我们会以为这是一 位老年人饱经风霜的双手，因为它的表面 沟壑纵横，粗糙不平，可这却是一位年仅 22岁正值妙龄的年轻女孩的双手！医者仁 心，在抗击疫情的关键时刻，是他们挺身 而出，与病毒作战，保护我们的安全！致 敬！
4
使命
健康所系，性命相托 “我决心竭尽全力除人 类之病痛， 助健康之完美， 维护医术的圣洁和荣誉， 救死扶伤， 不辞艰辛， 执着追求……”
7
浙江战役中，防疫一线的仅 25岁的护士，劳累了一天， 趁着交班间隙，还没来得及 脱下身上的防护服，靠着门 框都睡着的画面，让人心疼 不已。
为节省穿防护服时间也为 了避免交叉感染，毅然剃 光及腰长发单霞，头发没 有了可以再长，首要问题 是保护好自己的同时和尽 力量去救更多人。就算剃 光头发，你依旧是最美护 士！.
两位山东省立医院第一批 援鄂护士护士长丁敏和第 二批医疗队的男护士曹恒， 厚厚的防护服密不透风的 隔离墙相遇，在医疗中心 危重重症病区相遇战友， 高声呼喊却听不到彼此的 声音，画面令人动容，虽 然隔离了声音，相信隔离 不了他们相互支持与温暖 的心。
隔空拥抱
1月31日河南周口扶沟县人民医院门前发 生落泪一幕：疫情一线的护士刘海燕，因 隔离区防护要求与女儿隔空拥抱，从大年 初一到初七，刘海燕一直没有回家，她给 丈夫发信息说想吃饺子，丈夫便带着女儿 给一线的她送饺子，是啊，他们也是别人 的儿女，也是他人的父母，疫情面前，他 们也就不得不与家人分离。
丈夫来探望在一线工作的妻子
这位护士名叫魏静，是重症医学科护士，两个孩子的母亲，第一批报 名参加一线工作。“我给家里说，我是被抽到的，不敢说是自己主动 报名的。”魏静的两个孩子尚在幼龄，小儿子才一岁多。在“战疫” 的一线，家里人对她的牵挂、她对家里的牵挂，可想而知。
无悔
01 22岁感染科护士的手，这位年轻护士的手， 我们看了难受，她父母看了心疼，单独看 到这双手的照片，或许我们会以为这是一 位老年人饱经风霜的双手，因为它的表面 沟壑纵横，粗糙不平，可这却是一位年仅 22岁正值妙龄的年轻女孩的双手！医者仁 心，在抗击疫情的关键时刻，是他们挺身 而出，与病毒作战，保护我们的安全！致 敬！
4
使命
健康所系，性命相托 “我决心竭尽全力除人 类之病痛， 助健康之完美， 维护医术的圣洁和荣誉， 救死扶伤， 不辞艰辛， 执着追求……”
7
浙江战役中，防疫一线的仅 25岁的护士，劳累了一天， 趁着交班间隙，还没来得及 脱下身上的防护服，靠着门 框都睡着的画面，让人心疼 不已。
为节省穿防护服时间也为 了避免交叉感染，毅然剃 光及腰长发单霞，头发没 有了可以再长，首要问题 是保护好自己的同时和尽 力量去救更多人。就算剃 光头发，你依旧是最美护 士！.
两位山东省立医院第一批 援鄂护士护士长丁敏和第 二批医疗队的男护士曹恒， 厚厚的防护服密不透风的 隔离墙相遇，在医疗中心 危重重症病区相遇战友， 高声呼喊却听不到彼此的 声音，画面令人动容，虽 然隔离了声音，相信隔离 不了他们相互支持与温暖 的心。
隔空拥抱
1月31日河南周口扶沟县人民医院门前发 生落泪一幕：疫情一线的护士刘海燕，因 隔离区防护要求与女儿隔空拥抱，从大年 初一到初七，刘海燕一直没有回家，她给 丈夫发信息说想吃饺子，丈夫便带着女儿 给一线的她送饺子，是啊，他们也是别人 的儿女，也是他人的父母，疫情面前，他 们也就不得不与家人分离。
部编五年级下册道德与法治第6课《我参与 我奉献》课件
第二单元 公共生活靠大家
第6课 我参与 我奉献
道法
第6课 我参与我奉献
第1课时
环卫工人天不亮 就开始清扫街道
我们应该做点什 么来表达对环卫 工人的感谢呢？
想一想在新年的第一天早上收 到早餐的环卫工人心情会怎样？
我们不随地扔垃圾 是对环卫工人的爱
为我们服务的人 送上一个微笑是 尊重与爱的表现
用尊重呵护爱心
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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第6课 我参与 我奉献
道法
第6课 我参与我奉献
第1课时
环卫工人天不亮 就开始清扫街道
我们应该做点什 么来表达对环卫 工人的感谢呢？
想一想在新年的第一天早上收 到早餐的环卫工人心情会怎样？
我们不随地扔垃圾 是对环卫工人的爱
为我们服务的人 送上一个微笑是 尊重与爱的表现
用尊重呵护爱心
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
《我参与我奉献》_ppt部编版1
相 互 理 解 ， 相 互 的润物细无声。
在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？ 在日常生活中，我们不仅要规范自己的衣着仪表，还要规范自己的一言一行，才能体现自己的品德修养，才能构建平等友善的和谐社 会。 在日常生活中，你们还看过哪些不讲文明礼貌的行为，大家来举举例子，说一说这些不讲文明礼貌的行为会给他人带来怎样的影响？
小刚戴上耳机和着音乐大声的唱歌，已经影响了车厢内的所有人，他还不以为然，并强调唱歌是他的权力。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 我们的国家总理周恩来就一直以此规范自己的衣着仪表和一言一行，并持之以恒贯彻了一生。
捐赠的人只要把衣服捐赠出去就行，同不必学知道们接，受捐弱赠的势人群是谁体，而需接要受捐更赠的多人的不必在大庭广众之下接受捐赠，这种捐赠才是真正
阅读角
读一读阅读角《张大爷的爱心卡》这篇文章，想一 想张大爷为什么要制作爱心卡？他的爱心卡的用途是什 么？从张大爷的身上，我们能够体会到什么？
在日常生活中，大家有没有接受过 别人的帮助和关爱，当时你是怎么做的？ 现在想一想，自己的做法是否正确？如 果不正确，应该怎么做？
当别人关心我们，帮助我们的时候，我们 不要认为是理所当然，而应该为他人的这种 关心帮助表示理解和感谢，这样帮助人和被 帮助人互相理解，互相帮助，我们的社会才 会更加美好。
新课学习
文明有礼
想一想在这三幅图中，他们的哪些行为不是文明 礼貌的行为？他们的行为会给他人带来怎样的影响？
在日常生活中，你们还看过哪些不讲文明礼貌的行为，大 家来举举例子，说一说这些不讲文明礼貌的行为会给他人 带来怎样的影响？
◆ 和他人说话的时候满口脏话。 ◆ 为人不诚实，欺骗他人。 ◆ 在超市中，随便拆开包装，又不把东西放回原处。 ◆ 未经别人同意，乱翻别人东西。
在公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？ 在日常生活中，我们不仅要规范自己的衣着仪表，还要规范自己的一言一行，才能体现自己的品德修养，才能构建平等友善的和谐社 会。 在日常生活中，你们还看过哪些不讲文明礼貌的行为，大家来举举例子，说一说这些不讲文明礼貌的行为会给他人带来怎样的影响？
小刚戴上耳机和着音乐大声的唱歌，已经影响了车厢内的所有人，他还不以为然，并强调唱歌是他的权力。 头容正，肩容平，胸容宽，背容直。 我们的国家总理周恩来就一直以此规范自己的衣着仪表和一言一行，并持之以恒贯彻了一生。
捐赠的人只要把衣服捐赠出去就行，同不必学知道们接，受捐弱赠的势人群是谁体，而需接要受捐更赠的多人的不必在大庭广众之下接受捐赠，这种捐赠才是真正
阅读角
读一读阅读角《张大爷的爱心卡》这篇文章，想一 想张大爷为什么要制作爱心卡？他的爱心卡的用途是什 么？从张大爷的身上，我们能够体会到什么？
在日常生活中，大家有没有接受过 别人的帮助和关爱，当时你是怎么做的？ 现在想一想，自己的做法是否正确？如 果不正确，应该怎么做？
当别人关心我们，帮助我们的时候，我们 不要认为是理所当然，而应该为他人的这种 关心帮助表示理解和感谢，这样帮助人和被 帮助人互相理解，互相帮助，我们的社会才 会更加美好。
新课学习
文明有礼
想一想在这三幅图中，他们的哪些行为不是文明 礼貌的行为？他们的行为会给他人带来怎样的影响？
在日常生活中，你们还看过哪些不讲文明礼貌的行为，大 家来举举例子，说一说这些不讲文明礼貌的行为会给他人 带来怎样的影响？
◆ 和他人说话的时候满口脏话。 ◆ 为人不诚实，欺骗他人。 ◆ 在超市中，随便拆开包装，又不把东西放回原处。 ◆ 未经别人同意，乱翻别人东西。
第6课《我参与 我奉献》第一课时(课件)- 五年级道德与法治下册同步精品课堂系列(统编版)
五年级下册道德与法治第二单元
谢谢观看！
五年级下册道德与法治第二单元
我参与 我奉献
第一课时
生活中，我们常常会遇到需要关爱和帮助 的人，你们有没有过帮助别人的经历呢？
友善相待
我记得有一次，我在操场 上发现一个同学的书包掉 了，我立刻过去帮他捡了 起来，他非常感谢我。
友善相待
我有一次遇到一个老奶奶过 马路，她过去的时候感谢了 我，我觉得自己做了一件好
我们身边有一些弱势群体， 他们需要更多的关爱。我们 应当平等地对待他们，自觉 维护他们的合法权益，并为 他们提供力所能及的帮助。
“想一想”，讨论一下在日常生活中， 我们如何友善待人，帮助身边的人。
“辨一辨”，我们在帮助别人的时候， 有没有尊重被帮助者的情况。
“写一写”，小组合作撰写一份“我 们的奉献计划”
事，心情也变得很好。
人与人相处需要平等相待。建设和谐美好 的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。
大家有没有什么让你感动或者自己经 历的关爱和帮助的故事？
活动园
不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门， 早餐就吃自带的食物。一位餐馆老板看到环卫 工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工 人提供免费早餐。到餐馆用过早餐的环卫工人 说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃 完饭，我们浑身都很温暖。”餐馆老板表示： “看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛， 一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的 仅仅是一份微不足道的心意。”
有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早 餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法
吗？说说你的理由。
在公共生活中，我们可以为身边需要关 爱的人做些什么呢？
提供物质帮助：对于生活困难的人，我们可以提供食物、衣 物、书籍等必需品，或者通过捐款、捐物的方式支持慈善机 构和公益活动。
我参与我奉献
《我参与 我奉献》
——以我国抗击新冠肺炎疫情为例
教材版本：人民教育出版社 学段学科：小学道德与法治 年级学期：五年级下册 单位姓名：合肥市葛大店小学 周昕
ห้องสมุดไป่ตู้ 志愿者送货上门
外卖小哥穿梭于空荡荡的城市之中
亿万同胞集体居家隔离
海外同胞收集物资，寄回祖国
总结：
一场突如其来的疫情， 打乱了所有人的生活。在党中 央的正确领导下，全国人民共 同参与、互相扶持，使疫情得 到基本控制 。在这场战斗中， 人人都做出了奉献。
武汉沦为空城疫情就是命令防控就是责任钟南山院士再次披甲上阵李兰娟院士带领团队赶赴前线各省医疗队支援湖北一张张请战书穿上防护服他们就是一名抗疫战士摘下口罩尽是勒痕最贴心的救治企业复工生产医疗物资风雪中依然坚守岗位志愿者送货上门外卖小哥穿梭于空荡荡的城市之中亿万同胞集体居家隔离海外同胞收集物资寄回祖国总结
——以我国抗击新冠肺炎疫情为例
教材版本：人民教育出版社 学段学科：小学道德与法治 年级学期：五年级下册 单位姓名：合肥市葛大店小学 周昕
ห้องสมุดไป่ตู้ 志愿者送货上门
外卖小哥穿梭于空荡荡的城市之中
亿万同胞集体居家隔离
海外同胞收集物资，寄回祖国
总结：
一场突如其来的疫情， 打乱了所有人的生活。在党中 央的正确领导下，全国人民共 同参与、互相扶持，使疫情得 到基本控制 。在这场战斗中， 人人都做出了奉献。
武汉沦为空城疫情就是命令防控就是责任钟南山院士再次披甲上阵李兰娟院士带领团队赶赴前线各省医疗队支援湖北一张张请战书穿上防护服他们就是一名抗疫战士摘下口罩尽是勒痕最贴心的救治企业复工生产医疗物资风雪中依然坚守岗位志愿者送货上门外卖小哥穿梭于空荡荡的城市之中亿万同胞集体居家隔离海外同胞收集物资寄回祖国总结
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