设计作品的评价
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教师总结
对一个日常用品， 对一个日常用品，可以从哪些方面进 行评价？ 行评价？ 功能、形态、效率、创新性、 功能、形态、效率、创新性、安 全性、操作性 性能价格比、 全性、操作性、性能价格比、美学因 对社会、环境、资源的影响、 素，对社会、环境、资源的影响、市 场前景等。 场前景等。
6
本堂小结
进行设计交流的图通常有两种： 进行设计交流的图通常有两种： 透视图和三视图。 透视图和三视图。 作业：再次优化设计方案， 作业：再次优化设计方案，并将最后 的方案用三视图进行表示。 的方案用三视图进行表示。
7
8百度文库
设计作品的评价
1
知识回顾
设计课题的确定
设计方案的制订
设计的表达与交流
2
探究活动
调查问卷 制订方案 画图 制作
3
本堂任务
设计应该追求创新， 设计应该追求创新，而 创新的过程需要不同思想的 碰撞，需要不断的反思。 碰撞，需要不断的反思。 评价（优化设计方案） 评价（优化设计方案）
4
本堂任务
自我评价： 自我评价： 展示小组设计的作品， 一、展示小组设计的作品，说明自己的设 ______________________________________ 计思想，并作出评价。 计思想，并作出评价。 ______________________________________ 同学评价： 同学评价： 评价提示： 二、评价提示： ______________________________________ 1、你的设计有创新吗？ 、你的设计有创新吗？ ______________________________________ 2、你的设计符合设计原则吗？ 、你的设计符合设计原则吗？ 老师评价： 老师评价： 3、采用了哪几种表达交流方式？表达与 、采用了哪几种表达交流方式？ ______________________________________ 交流能力提高了吗？ 交流能力提高了吗？ ______________________________________ 4、与同学合作得好吗？小组的团队精神 、与同学合作得好吗？ 体现得怎么样？ 体现得怎么样？
教师总结
对一个日常用品， 对一个日常用品，可以从哪些方面进 行评价？ 行评价？ 功能、形态、效率、创新性、 功能、形态、效率、创新性、安 全性、操作性 性能价格比、 全性、操作性、性能价格比、美学因 对社会、环境、资源的影响、 素，对社会、环境、资源的影响、市 场前景等。 场前景等。
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本堂小结
进行设计交流的图通常有两种： 进行设计交流的图通常有两种： 透视图和三视图。 透视图和三视图。 作业：再次优化设计方案， 作业：再次优化设计方案，并将最后 的方案用三视图进行表示。 的方案用三视图进行表示。
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设计作品的评价
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知识回顾
设计课题的确定
设计方案的制订
设计的表达与交流
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探究活动
调查问卷 制订方案 画图 制作
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本堂任务
设计应该追求创新， 设计应该追求创新，而 创新的过程需要不同思想的 碰撞，需要不断的反思。 碰撞，需要不断的反思。 评价（优化设计方案） 评价（优化设计方案）
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本堂任务
自我评价： 自我评价： 展示小组设计的作品， 一、展示小组设计的作品，说明自己的设 ______________________________________ 计思想，并作出评价。 计思想，并作出评价。 ______________________________________ 同学评价： 同学评价： 评价提示： 二、评价提示： ______________________________________ 1、你的设计有创新吗？ 、你的设计有创新吗？ ______________________________________ 2、你的设计符合设计原则吗？ 、你的设计符合设计原则吗？ 老师评价： 老师评价： 3、采用了哪几种表达交流方式？表达与 、采用了哪几种表达交流方式？ ______________________________________ 交流能力提高了吗？ 交流能力提高了吗？ ______________________________________ 4、与同学合作得好吗？小组的团队精神 、与同学合作得好吗？ 体现得怎么样？ 体现得怎么样？