幼儿园小班科学活动-幼儿园爱耳日教案
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇）
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案1活动意义：3月3日，是全国“爱耳日”。
在今年的“爱耳日”来临之际，一休起跑线幼儿园开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动，在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。
活动中，老师首先向孩子们介绍爱耳日的意义，并讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。
伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。
而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉家人让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。
活动的开展培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强孩子保护耳朵的意识。
活动名称：小耳朵大本领。
活动目标：1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。
活动准备：请老师进课堂，音乐，绘画材料。
活动过程：一、谈活导入：1、小朋友你们知道今天是什么日子吗？2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢？3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵听不见我们会怎么办？4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密：1、听老师介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音？三、游戏体验：1、游戏1：这是谁的声音？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？2、游戏2：好听的声音：播放各种动物物叫声，幼儿说说，学学动物的声音。
3，游戏3：我说你听两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的：“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。
小班爱耳日活动教案5篇
小班爱耳日活动教案5篇教案的课后作业设计有助于学生的独立思考，优秀的教案使教师在课堂上能精准传达重点内容，提升教学质量，本店铺今天就为您带来了小班爱耳日活动教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班爱耳日活动教案篇1活动主题：珍惜听力，健康成长活动时间：20XX年3月3日活动地点：二年级（3）教室活动人员：全体学生活动目的：通过爱耳班会活动，使学生知道爱耳的重要性，掌握爱护耳朵的一些知识，提高学生身体素质。
活动过程：一、导入同学们，今天老师给大家猜个谜语：东一片，西一片，隔座山头不见面。
猜不着，你再听我说一遍。
（耳朵）二、讲授耳朵结构由外向内依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管；内耳：（前庭、半规管）耳蜗。
听觉的形成：外界声波被耳廓收集，经过外耳道传递，引起鼓膜振动。
振动波通过听小骨增大振动力量，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动。
神经冲动沿着听神经，传入到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
三、保护耳朵的方法1.洗澡时，用棉花球轻轻堵住耳朵，防止水流入。
2.感冒时不要老吸鼻涕。
3.有听力的同学，听到巨响，要迅速张开口，捂住耳朵。
4.不要随便掏耳朵。
5.经常捏耳垂，促进内耳血液循环。
四、助听器的作用助听器只是一种辅助装置，它能帮助人们听到声音，从而有力的帮助人们学习语言，但不能代替人们学习掌握语言。
助听器的作用是让我们听到声音，而听懂（也就是我们平常说的听得清楚）声音则是由大脑的语言识别中枢系统来完成的，而不再是耳朵的功能了。
五、正确佩戴助听器初步带助听器要有一个适应的过程，先在家里这样安静的环境下带，一天带两三个小时，每天佩带的时间逐步增加，大约一个月左右就可以全天佩带。
之后就可以去大街上等一些嘈杂的地方佩带就没有问题了，佩带助听器是一个循序渐进的过程，不可急功近利。
最好是天天佩带，一方面解决您的听觉困难，言语分辨不清的现状；另一方面可以保护自己的残余听力，免受过大声音的刺激；第三方面就是可以长时间刺激大脑神经，恢复大脑对某些频率声音的记忆功能，提高分辨率。
幼儿园爱耳日科学优秀教案（通用10篇）
幼儿园爱耳日科学优秀教案（通用10篇）幼儿园爱耳日科学优秀教案（通用10篇）幼儿园爱耳日科学优秀教案篇1活动名称：灵敏的耳朵活动目标：1、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。
2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。
活动准备：1、《奇妙的声音》磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等2、故事录音《聪聪的耳朵》3、木偶：猴子、狗熊、河马、小男孩活动过程：一、导入1、今天老师要和小朋友一起探讨一下，我们身上除了眼睛以外还有哪一个重要器官，你们想知道吗？2、猜谜语：左一片，右一片，说起话来听得见，隔座高山不见面。
二、游戏1、比一比：谁的耳朵最灵敏引导幼儿听“奇妙的声音”，然后让幼儿说一说听到了什么声音，比一比谁的.耳朵灵敏，听得最准确。
2、“传话”接力赛幼儿分成四组，教师对每组的第一位幼儿说一句悄悄话，请幼儿依次传给本组的其他幼儿，最后一名幼儿大声说出听到的话。
这一活动中教师提醒幼儿仔细地听。
3、小结：耳朵的主要作用是用来听声音的。
三、听故事1、听故事《聪聪的耳朵》录音，看木偶表演。
2、引导幼儿讨论：聪聪为什么没有耳朵？没有耳朵发生了什么事？我们应该怎样保护耳朵？幼儿讨论回答。
3、引导幼儿做五官点数的游戏。
四、活动延伸锻炼幼儿的倾听能力，让幼儿听音乐自由做动作。
幼儿园爱耳日科学优秀教案篇2活动名称：小耳朵大本领活动目标：1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。
活动准备：请保健老师进课堂、音乐、绘画材料活动过程：一、谈话导入：1、小朋友你们知道今天是什么日子吗？2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢？3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵听不见我们会怎么办？4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的'所以声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密1、听保健老师介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇1.幼儿园小班爱耳日教案及反思篇一课程目标1.了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。
2.运用多种感官，理解儿歌内容。
3.能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
课程准备1.PPT课件2.小动物耳朵图片（兔、马、象、猫、猴、狗）课程过程活动过程：(一)活动导入1.教师播放不同的声音，让幼儿通过聆听来分辨师“听听这是什么声音?(鸟叫)你是用什么知道的呢？ (耳朵听到的)我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样？通过耳朵引出活动主题(二)活动展开1.教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察（出示驴耳朵）请小朋友们动脑筋想一想，这是哪个小动物的耳朵？长什么样子？幼儿观察驴的耳朵有什么特征。
（长长的）（3）（接着出示马耳朵）马的耳朵（短短的）,大象的耳朵（大大的）,猴的耳朵（圆圆的）,小猫的耳朵（尖尖的）谁的耳朵听的灵，听的远。
狗的耳朵（耳朵灵，听得远）2.教师朗诵儿歌，使幼儿整体感知儿歌提问“谁的耳朵圆?” 猴;“谁的耳朵短?” 马……3.幼儿学习儿歌朗诵(1)师幼共念儿歌(2)幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌(3)儿歌念完做游戏老师说上一句请小朋友们回答下一句。
4.幼儿为儿歌编配动作，表演儿歌（1）念儿歌就把好看的动作带进去再来一遍（2）全班幼儿用自己编创的动作来表演儿歌5.游戏：找朋友(三)活动结束活动延伸:将活动延伸至图书区，让幼儿在图书区去看看其他动物的耳朵长什么样。
课程反思在活动过程中，我把过多的关注放在了幼儿看图卡理解内容，根据“谁的耳朵”句式学说儿歌上面，在幼儿说儿歌时，对节奏方面没有强调。
我应该在幼儿看图卡说儿歌内容时，用手给他们打节拍，这样就给他们一个节奏的暗示，也可以在幼儿说儿歌时给予有指向性的回应：说的很完整，如果能有节奏的说一说就更好了，你愿意再来试一试吗？在幼儿完整朗诵儿歌时，可以让幼儿自己也学着一边打拍子一边说儿歌，或者一个幼儿说一个幼儿打拍子，这样就能让他们比较有节奏的进行朗诵，感受到儿歌的韵律感。
小班健康全国爱耳日教案（精选5篇）
小班健康全国爱耳日教案小班健康全国爱耳日教案（精选5篇）小班健康全国爱耳日教案1活动目标：1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。
2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。
活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。
活动过程：一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。
2、听一听有些什么声音?3、你是怎么听到的?二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。
喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。
2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。
三、游戏：谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。
2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
四、讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。
2、讨论：如何保护耳朵?3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。
小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!”五、爱耳日为了让大家重视耳朵，我国自2000年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。
小班健康全国爱耳日教案2活动目标：1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。
2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。
活动准备：1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；2、耳朵的结构图；3、各种声音的课件。
活动过程：一、导入1、教师板画“3(反着) 3”师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
二、活动1、了解耳朵的重要性。
讨论交流：(1)耳朵有什么作用？A：耳朵可以听声音。
B：耳朵是用来听话的。
C：耳朵可以听故事。
2024年度-幼儿园小班爱耳日教案及反思
22
课堂小结
回顾本节课所学内容，强调保护 耳朵和听力的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中注意保护 自己的耳朵和听力，养成良好的
习惯。
布置课后作业：让幼儿回家向家 长介绍今天所学的爱耳知识，并 请家长协助监督幼儿完成相关实
践任务。
23
05
教学方法与手段
24
激活学生的前知
通过问答、图片展示等方式，引导学 生回忆和分享以往对耳朵的认知和经 验。
利用故事、动画等多媒体资源，激发 学生对耳朵的好奇心和探究欲望。
25
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论等多样化教学方式，确保学生能够全面理解耳朵的构造和功能。
借助实物模型、图片等直观教具，帮助学生形成对耳朵的感性认识。
幼儿园小班爱耳日教案及反 思
1
目录
• 引言 • 教学内容 • 教学目标 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学反思
2
01
引言
3
目的和背景
增强幼儿对耳朵的认识和保护意识 培养幼儿良好的听觉习惯 减少幼儿听力损伤的风险
4
教案主题
01
耳朵的结构和功能
02
耳朵的保健知识
03
听力游戏和体验活动
5
导入环节
29
不足之处
部分幼儿参与度不高
01
在教学过程中，有部分幼儿表现出不积极、不专注的态度，参
与度不高。
讲解不够生动
02
在讲解耳朵构造和功能时，部分内容较为抽象，讲解不够生动
，导致幼儿难以理解。
时间安排不够合理
03
由于教学内容较多，时间安排较紧，导致部分环节进行得较为
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案一
幼儿园小班健康活动教案：健康生活教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：冬天不怕冷教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教
案一
小班健康活动保护耳朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。
活动目标：1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3．初步了解健康的小常识。
4．培养良好的卫生习惯。
5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
2 / 2。
幼儿园关于爱耳日的教案（精选10篇）
幼儿园关于爱耳日的教案幼儿园关于爱耳日的教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编为大家整理的幼儿园关于爱耳日的教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园关于爱耳日的教案1活动目标1、了解耳朵的功能，知道耳朵能听声音，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的来历、意义。
活动准备耳朵模型、请保健医生进课堂、音乐、绘画材料。
活动过程一、耳朵的秘密：1、出示耳朵模型，引起幼儿兴趣。
请保健医生给小朋友介绍耳朵的构造，讲解保护耳朵的重要性。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵?3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，不能随便挖耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法。
4、幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴护耳方法。
5、儿歌：《我是轻轻》“我是轻轻”的活动，教育幼儿说话轻轻，走路轻轻，搬放东西也要轻轻，引导幼儿从自身做起，培养良好的生活习惯，减少噪音，保护听力，健康快乐的成长。
二、小小耳朵本领大。
1、听歌曲《声音的.世界》小雨弹琴淅沥淅沥，小鸟歌唱叽叽叽叽，声音的世界是多么奇妙…让孩子们感受美妙的声音给大家带来的快乐。
2、游戏体验：游戏一：请你猜猜我是谁?请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁?游戏二：我是聋人让幼儿捂起耳朵，体验聋人听不到声音的感受，体验耳朵的重要性。
游戏三：小小耳朵本领大引导幼儿倾听各种声音(汽笛声、动物叫声、雨声、风声)，让幼儿模仿各种听到的声音。
3、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的，生活中有各种声音，我们只要安静地倾听就能发现和感受。
三、“爱耳日”里争做小小“爱耳宣传员”。
1、教师简要讲解“爱耳日”的来历及意义。
幼儿园小班保护耳朵教案（精选11篇）
幼儿园小班保护耳朵教案（精选11篇）幼儿园小班保护耳朵教案（精选11篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班保护耳朵教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班保护耳朵教案篇1活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。
因此耳朵对我们来讲是很重要的。
由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。
如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。
在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。
活动目标1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
难点：1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。
活动准备1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。
2、课前幼儿经验准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。
活动过程一、开始部分：通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底：耳朵。
二、基本部分1、看一看耳朵的样子教师：现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？2、了解耳朵的基本构造（1）你知道我们耳朵的基本构造吗？请说一说。
（2）播放ppt了解耳朵的基本构造。
（外耳、中耳、内耳）小耳朵两只小耳朵，最爱听什么。
幼儿园小班安全教案：3月3日是全国爱耳日
幼儿园小班安全教案：3月3日是全国爱耳日一、教学目标：1.使幼儿了解耳朵的重要性，了解如何保护耳朵。
2.使幼儿学会正确使用耳机和避免噪音对耳朵的伤害。
3.培养幼儿正确的听觉保护习惯。
二、教学内容：1.什么是爱耳日？2.耳朵的结构和功能。
3.如何保护耳朵免受噪音的伤害。
4.如何正确使用耳机。
三、教学准备：1.图片或绘本展示耳朵的结构和功能。
2.音乐播放器和耳机。
四、教学过程：引入：教师向幼儿介绍今天是全国爱耳日，询问幼儿是否知道耳朵的重要性。
1.什么是爱耳日？教师向幼儿解释爱耳日的含义，告诉幼儿在这一天我们要关注我们身边的噪音对听力的伤害，并学习如何正确保护耳朵。
2.耳朵的结构和功能。
教师通过图片或绘本向幼儿展示耳朵的结构和功能，并简单解释每个部分的作用。
教师提问：耳朵的主要功能是什么？3.如何保护耳朵免受噪音的伤害。
教师告诉幼儿长时间、高音量的噪音对耳朵产生伤害，因此我们要保护耳朵。
教师引导幼儿列举噪音源，并商讨避免噪音的方法。
接着，教师向幼儿介绍一些保护耳朵的措施，例如：佩戴耳塞、避免靠近噪音源等。
4.如何正确使用耳机。
教师向幼儿介绍正确使用耳机的方法：正确佩戴耳机和注意音量控制。
教师示范正确的佩戴方法，并强调耳机音量不宜过大。
然后，教师让幼儿练习正确佩戴耳机。
五、课堂小结：教师向幼儿复习了今天学习的内容，并总结出保护耳朵的措施。
六、延伸活动：1.绘画活动：幼儿自由绘画耳朵并展示给其他同学。
2.听觉游戏：教师播放不同声音，幼儿通过听音辨认声音来源，增强他们对听觉的敏感度。
七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了耳朵的结构和功能，学会了如何保护耳朵免受噪音的伤害，并掌握了正确使用耳机的方法。
同时，通过延伸活动的设计，增加了幼儿对听觉的认识和敏感度。
但需要注意的是，教师在教学过程中应多用启发式问题引导幼儿自己思考，提高他们的参与性和主动性。
2024年度幼儿园小班爱耳日活动优秀教案(精选2024)
通过本次活动，孩子们不仅 了解了耳朵的构造和功能， 还学会了如何在日常生活中 保护耳朵，达到了预期的活 动目标。
22
2024/3/24
05
活动效果评估与总结
23
孩子们收获和成长点
听力保健意识提升
通过活动，孩子们更加明 白保护耳朵的重要性，学 会了如何正确清洁耳朵， 避免听力受损。
2024/3/24
习。
2024/3/24
知识传递效果良好
家长们表示，通过活动，孩子们不 仅了解了爱耳日的相关知识，还掌 握了一些实用的听力保健技能。
建议增加实践环节
部分家长建议，在未来的活动中可 以增加一些实践性的环节，如让孩 子们亲自动手制作一些与听力保健 相关的手工作品。
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下次活动改进方向
加强活动互动性
在下次活动中，可以增加更多的 互动环节，如让孩子们参与到讲 解中来，或者设置一些小游戏，
01
书籍推荐
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《我们的身体了不起》：一本适合幼儿的科普读物，介绍 人体各个器官的功能和保护方法，包括耳朵。
03
《不一样的耳朵》：以生动有趣的故事形式，帮助幼儿了 解不同动物的耳朵特点和功能。
2024/3/24
04
网站链接
05
中国听力语言康复研究中心：提供听力保健知识和听力语 言康复服务，可供家长和幼儿了解更多关于听力保健的信 息。
让孩子们在游戏中学习。
增加实践环节
根据家长们的建议，可以在活动 中增加一些实践性的环节，如手 工制作、角色扮演等，让孩子们 更好地将所学知识应用到实际生
活中。
完善活动流程
针对本次活动中出现的一些问题 ，如时间安排不够合理、部分环 节衔接不够顺畅等，可以在下次 活动中进行改进和完善，确保活
2024年幼儿园小班健康爱耳日教案
2024年幼儿园小班健康爱耳日教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要围绕“爱耳日”展开，涉及章节为《认识我们的身体——耳朵的秘密》。
详细内容包括：耳朵的结构与功能、耳朵的保护方法以及简单听力训练。
二、教学目标1. 让学生了解耳朵的基本结构和功能，认识到保护耳朵的重要性。
3. 提高学生的听觉敏锐度，促进听觉能力的发展。
三、教学难点与重点难点：耳朵的结构与功能，耳朵保护方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：耳朵模型、图片、挂图、故事书、录音机、耳机等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示耳朵模型和图片，引导学生观察和讨论，激发学生对耳朵的好奇心。
2. 讲解耳朵的结构与功能（10分钟）教师用挂图和故事书，讲解耳朵的内外结构，让学生了解耳朵的功能。
3. 例题讲解与互动（15分钟）教师提出关于耳朵保护的问题，引导学生思考和回答，讲解正确答案。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的耳朵形象，并分享给其他同学。
5. 耳朵保护方法学习（10分钟）教师示范正确的耳朵清洁方法，指导学生用棉花球轻轻清洁耳朵。
6. 听力训练（10分钟）教师播放录音，学生佩戴耳机进行听力训练，提高听觉敏锐度。
六、板书设计1. 《认识我们的身体——耳朵的秘密》2. 内容：耳朵的结构与功能耳朵保护方法听力训练方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的耳朵，并介绍它的特点。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力，画出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：主题活动：组织学生参加“爱耳日”主题活动，提高学生对耳朵保护的重视程度。
重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与互动、随堂练习、耳朵保护方法学习、听力训练4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学目标中的重点和难点补充说明：在讲解耳朵的结构与功能时，教师应使用生动的语言和形象的动作，帮助学生更好地理解。
幼儿园爱耳日教育教案小班
幼儿园爱耳日教育教案小班简介幼儿园爱耳日教育教案小班，是为幼儿园小班（3-4岁）设计的爱耳日教育教案。
通过让幼儿了解耳朵的作用和保护耳朵的方法，引导幼儿建立正确的听觉保护意识，培养孩子良好的听力习惯，预防听力障碍和儿童耳聋。
教学目标•让幼儿了解耳朵的结构和功能，认识听觉的重要性。
•学习简单的听力保护知识，提高耳朵的防护能力。
•培养幼儿良好的听觉习惯，促进听力的健康发展。
教学重点•认识耳朵的结构和功能。
•学习如何保护耳朵。
教学难点•培养孩子良好的听力习惯。
教学准备•可以准备幼儿版耳朵模型等相关教具。
•准备教具材料，比如棉花，洋葱等。
教学内容和方法1. 耳朵的介绍•通过介绍耳朵的结构和功能，引导幼儿认识耳朵的作用和重要性。
•教师可使用耳朵模型或图片等教具，让幼儿参观耳朵的模型，让幼儿观察耳朵的形态和功能，领悟耳朵的作用和重要性。
2. 耳朵的防护•通过教具展示，引导幼儿学习如何保护自己的耳朵。
•教学方法：使用洋葱，棉花或沙发弹簧等指引物，国王将指引物插入幼儿的耳朵中，教导幼儿不能用力揉搓耳朵，不能用力拉耳垂，不能塞入异物等让幼儿学习如何保护自己的耳朵。
3. 听音乐的习惯•通过游戏体验，引导幼儿学习听音乐的正确姿势和方法。
•教学方法：播放节奏明亮的儿童音乐，让孩子们跟随节拍跳舞，教师观察孩子们的动作是否合理，是否姿势正确。
同时也可以让孩子们体验佩戴耳机和不佩戴耳机听音乐的区别，让孩子们认识到佩戴耳机听音乐可能会对耳朵造成不利影响。
4. 耳朵的保健•通过讲解和展示，引导幼儿学习日常生活中的耳朵保养方法。
•教学方法：通过讲解干净耳朵餐点，洗耳朵，选择合适音量和听力距离等方式。
让幼儿们明白日常生活中的耳朵保护是非常重要的。
教学评价•监督幼儿实践中的听力保护知识，观察和指导幼儿在实践中的成长。
总结本教育教案通过简单的讲解、展示，让幼儿认识耳朵的作用，掌握简单的耳朵保护方法和技能，培养孩子良好的听觉习惯，促进孩子听力的发展和健康。
2024年幼儿园小班爱耳日活动教案优秀
2024年幼儿园小班爱耳日活动教案优秀一、活动目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，增强爱耳意识。
3.提高幼儿的自我保护意识，学会正确使用耳朵。
二、活动准备1.爱耳日宣传海报、耳朵模型、动画片《小耳朵的故事》。
2.棉花、纸巾、水杯、碗、勺子等道具。
3.耳保健操音乐、耳保健操分解动作图。
三、活动过程1.主题活动导入（1）教师出示耳朵模型，引导幼儿观察耳朵的结构。
（2）教师讲解耳朵的功能，让幼儿了解耳朵的重要性。
2.情景体验（1）教师播放动画片《小耳朵的故事》，让幼儿了解耳朵受伤后的后果。
（2）教师组织幼儿进行情景体验，模拟耳朵受伤后的情景，让幼儿感受耳朵受伤的不便。
3.爱耳知识讲解（1）教师讲解如何保护耳朵，如：不要挖耳朵、避免大声说话、不要把小物件放入耳朵等。
（2）教师示范正确的耳朵清洁方法，让幼儿学会正确保护耳朵。
4.互动环节（1）教师组织幼儿进行“耳朵接力”游戏，培养幼儿团队协作能力。
（2）教师出示道具，让幼儿猜一猜哪些东西会对耳朵造成伤害，哪些东西可以保护耳朵。
5.耳保健操学习（1）教师播放耳保健操音乐，带领幼儿学习耳保健操。
（2）教师讲解耳保健操的动作要领，让幼儿掌握正确的保健方法。
（2）教师鼓励幼儿回家后将所学知识分享给家人，共同关注耳朵健康。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起制作一个爱耳日宣传海报，增强家庭对爱耳日的重视。
2.环保活动：组织幼儿参加环保活动，捡拾垃圾时注意保护耳朵，避免噪音污染。
3.亲子活动：邀请家长参加幼儿园举办的亲子活动，共同学习耳保健操，增进亲子关系。
五、活动反思重难点补充：1.主题活动导入难点：让幼儿理解耳朵的结构和功能。
对话：教师：“小朋友们，你们知道我们的小耳朵长什么样吗？谁能告诉我耳朵有几个部分呢？”幼儿A：“老师，耳朵有三个部分，外耳、中耳和内耳。
”教师：“真棒！那谁能说说耳朵有什么用呢？”幼儿B：“耳朵可以听到声音。
”教师：“对，我们的耳朵就像一个小小的收音机，帮助我们听到美妙的声音。
小班健康全国爱耳日教案
小班健康全国爱耳日教案第一章：了解全国爱耳日教学目标：1. 让幼儿了解全国爱耳日的意义和由来。
2. 培养幼儿关注耳朵健康的意识。
教学内容：1. 讲解全国爱耳日的由来和意义。
2. 引导幼儿关注耳朵健康的重要性。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍全国爱耳日的由来和意义。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己如何保护耳朵的经验。
第二章：耳朵的结构和功能教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 培养幼儿保护耳朵的意识。
教学内容：1. 讲解耳朵的结构和功能。
2. 引导幼儿了解耳朵的重要性。
教学活动：1. 教师通过图片、模型等资料，向幼儿讲解耳朵的结构和功能。
2. 组织幼儿进行小组活动，通过游戏等形式，让幼儿了解耳朵的重要性。
第三章：保护耳朵，从我做起教学目标：1. 让幼儿了解保护耳朵的方法。
教学内容：1. 讲解保护耳朵的方法。
教学活动：1. 教师向幼儿讲解保护耳朵的方法，如避免长时间暴露在嘈杂环境中，避免用尖锐物品挖耳朵等。
2. 组织幼儿进行实践活动，如模拟正确挖耳朵的方法，演示在嘈杂环境中如何保护耳朵等。
第四章：耳朵健康，从我做起教学目标：1. 让幼儿了解耳朵健康的重要性。
2. 培养幼儿关注耳朵健康的习惯。
教学内容：1. 讲解耳朵健康的重要性。
2. 引导幼儿关注耳朵健康的习惯。
教学活动：1. 教师通过案例、故事等形式，向幼儿讲解耳朵健康的重要性。
2. 组织幼儿进行实践活动，如学习正确的听力保护方法，定期检查耳朵等。
第五章：全国爱耳日主题绘画活动教学目标：1. 让幼儿表达对全国爱耳日的理解。
2. 培养幼儿关注耳朵健康的意识。
教学内容：1. 以全国爱耳日为主题进行绘画活动。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对全国爱耳日的理解。
教学活动：1. 教师向幼儿发放绘画材料，以全国爱耳日为主题进行绘画活动。
2. 组织幼儿展示自己的作品，并分享作品背后的思考和感受。
第六章：听力小游戏教学目标：1. 提高幼儿的听力能力。
小班健康全国爱耳日教案
小班健康全国爱耳日教案教案标题：小班健康全国爱耳日教案教案目标：1. 帮助幼儿认识耳朵的重要性，了解如何保护耳朵健康。
2. 提高幼儿对噪音的认知，并学习如何避免噪音对耳朵造成的伤害。
3. 培养幼儿正确的听觉习惯，如倾听和回应声音。
4. 通过活动和游戏，促进幼儿的身体协调和听觉发展。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察自己的耳朵，并提问：“你知道耳朵的作用吗？”鼓励幼儿分享自己对耳朵的认识和经验。
知识讲解：2. 通过图片、玩具模型等教具，向幼儿介绍耳朵的结构和功能。
解释耳朵是我们听到声音的器官，帮助我们与世界交流。
活动一：噪音游戏3. 准备一些发出不同声音的玩具或音乐，将幼儿分成小组。
4. 让每个小组轮流发出声音，其他小组的幼儿需要用手指指向自己的耳朵，表示“这是噪音”。
鼓励幼儿分享对不同声音的感受和判断。
活动二：保护耳朵5. 向幼儿展示一些常见的噪音源，如吵闹的交通、音乐声等，让幼儿讨论这些噪音可能对耳朵造成的影响。
6. 引导幼儿讨论如何保护耳朵，例如佩戴耳塞、远离噪音源等。
鼓励幼儿提出自己的想法和建议。
活动三：听觉游戏7. 制作一些发出声音的卡片或容器，例如铃铛、沙子等。
8. 让幼儿闭上眼睛，听到声音后用手指指向声音的来源。
逐渐增加游戏的难度，例如增加声音的距离或同时发出多个声音。
总结：9. 回顾今天的学习内容，提醒幼儿保护耳朵的重要性，并强调正确的听觉习惯的养成。
10. 鼓励幼儿与家人分享今天学到的知识和经验。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度和对耳朵保护知识的理解程度。
通过幼儿的表现和回答问题的能力，评估他们对课堂内容的掌握情况。
教案扩展：1. 组织幼儿参观医院或听力中心，让他们了解更多关于耳朵和听力的知识。
2. 通过绘画或手工制作，让幼儿创作与耳朵保护相关的作品，如海报或手抄报。
3. 组织幼儿参与户外活动，如听觉寻宝游戏，让他们在实践中巩固所学的知识。
教案注意事项：1. 确保教室的环境安静，以便幼儿能够清晰地听到声音。
幼儿园小班爱耳日教案
幼儿园小班爱耳日教案教案标题：幼儿园小班爱耳日教案教案目标：1. 让幼儿了解耳朵的重要性和保护耳朵的方法。
2. 培养幼儿的听觉观察能力和注意力。
3. 提高幼儿对音乐的欣赏和理解能力。
教学准备：1. 幼儿园音乐室或教室。
2. 儿童音乐CD或音乐播放设备。
3. 幼儿绘本或图片，展示耳朵的结构和功能。
4. 耳朵模型或幼儿制作的耳朵手工制品。
5. 一些常见的噪音图片或录音。
教学过程：引入（5分钟）：1. 给幼儿展示耳朵的图片或模型，引导他们观察和描述耳朵的形状和位置。
2. 与幼儿讨论耳朵的功能，例如听声音、平衡身体等。
探究（15分钟）：1. 给幼儿播放一段儿童音乐，让他们仔细聆听并描述所听到的声音。
2. 引导幼儿思考，如果没有耳朵，我们将无法听到这些美妙的音乐。
3. 给幼儿展示一些常见的噪音图片或录音，让他们说出对耳朵有害的噪音。
4. 引导幼儿讨论如何保护耳朵，例如远离噪音、佩戴耳塞等。
实践（20分钟）：1. 给幼儿分发一些耳朵手工制品的材料，引导他们制作自己的耳朵手工作品。
2. 在制作过程中，再次强调保护耳朵的重要性。
3. 请幼儿展示他们的手工作品，并分享他们对耳朵保护的理解。
巩固（15分钟）：1. 给幼儿播放一段柔和的音乐，让他们闭上眼睛，专心聆听。
2. 引导幼儿描述他们所听到的音乐，例如快乐、悲伤等。
3. 鼓励幼儿互相分享他们对音乐的感受和理解。
结束（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调保护耳朵的重要性。
2. 鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
教学延伸：1. 邀请一位听力专家或医生来幼儿园，给幼儿讲解更多关于耳朵的知识。
2. 组织幼儿参观附近的听力保护中心或医院，让他们亲身体验耳朵保护的重要性。
评估：观察幼儿在课堂活动中的参与程度和对耳朵保护的理解。
可以通过幼儿的手工作品、口头回答问题以及对音乐的感受等方式进行评估。
注意事项：1. 确保音乐的音量适中，不会对幼儿的听力造成伤害。
2. 在制作手工作品时，确保使用无毒材料，并避免幼儿误食。
2023年小班爱耳日主题活动教案
2023年小班爱耳日主题活动教案小班爱耳日主题活动教案1活动背景：20xx年3月3日全国“爱耳日”，耳朵是人的重要感觉器官之一，鸟语花香，山呼海啸，都必需经过耳朵才能感受到，没有听力，语言沟通就无从谈起。
儿童正处于语言的形成期，因此，爱护听力更显得尤为重要。
活动宣扬口号：珍爱听力，欢乐成长！活动总目标：1、知道耳朵的作用和爱护耳朵的方法，会用耳朵辨别不同的声音。
2、懂得耳朵对人的重要性，养成爱护耳朵的良好习惯。
3、酷爱自己的耳朵，培育助残爱心。
各年龄段参考案例：高幼组：活动一：我的耳朵活动目标：1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。
2、重点相识鼓膜，知道如何爱护它。
3、懂得爱护耳朵的重要性，培育幼儿正确、文明的听、说习惯。
活动打算：耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透亮塑料瓶和各色调纸人手一份。
活动过程：一、起先部分1、放录音听美丽的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告知你的?”→引出耳朵。
2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。
二、基本部分1、“小挚友好，我就是耳朵，严格的说应当是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。
现在请小挚友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告知我。
”2、帮助幼儿相识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。
3、试验嬉戏：帮助幼儿体验外轮廓聚集着声音的作用。
请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。
4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。
”(耳道里有微小的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)5、“声音走进去后会遇到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿相识鼓膜。
6、试验嬉戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的振动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的振动)。
鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的振动(就像小挚友对着气球说话时气球会振动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。
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幼儿园小班科学活动-幼儿园爱耳日教案
幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星【活动过程】
设疑激趣，引出故事。
小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵巧，穿件灰皮袄，
”尾巴当棉被，树上睡大觉。
幼儿猜出后，出示小松鼠画面。
嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚“上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”引导幼儿自由讨论各种打扮的方
法。
．
小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?
结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：
小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？
小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘
小草了吗？小草是怎么说的？
请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。
2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。
小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做
一做涂红嘴唇的动作
红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？
谁来说说玫瑰花会怎么说？
3、在幼儿猜测的基础上继续播放故又走开了。
……事至．
小草、玫瑰花是怎样说的？
小松鼠为什么不摘花草，用小草和
玫瑰花来打扮自己？
“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”
小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？
小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了
4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。
这件事被谁看到了？谁知道萤火
虫有什么本领？
请幼儿站起来边做相应动作边学
说故事对话。
引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？”
鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆
地猜测。
在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？
故事结尾。
……、继续播放故事至5小松鼠去参加音乐会了吗？
当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？
小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来
的呢？
再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？
同伴间互相帮助真开心呀！如果你
是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？
经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力
引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等
最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。
“你是怎么打扮小松鼠的？”
【活动延伸】1、在发现区与同伴一、请幼儿挑2起了解萤火虫发光的秘密。
．
选自己喜爱的角色进行表演。
【设计意图】
《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子
由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
幼儿园小班科学活动教案《耳朵听听乐》
教师：屈老师
一、领域：科学
二、活动内容：耳朵听听乐
三、活动目标：
1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。
．
2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。
四、活动重点：感知耳朵的作用。
五、活动难点：有初步的保护耳朵的意识。
六、活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等
七、活动过程：
1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。
2、观察图片，认识耳朵及作用。
让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。
3、游戏：《你的耳朵在那里？》每
人一个小镜子，观察自己的耳朵。
出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。
幼儿讨论：
耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。
(2)怎样保护耳朵。
小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。
我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大
声吼叫等等。
4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。
、活动结束。
5。