16春季福师《学前儿童数学教育》在线作业一
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福师《学前儿童数学教育》在线作业一
一、单选题(共 15 道试题,共 30 分。)
1. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于:
. 对操作材料的兴趣
. 对活动过程的兴趣
. 对活动结果的兴趣
. 对活动内容的兴趣
正确答案:
2. 每一个数学操作活动都由____个要素组成。. 5
. 6
. 7
. 8。
正确答案:
3. ____是幼儿学习数学的基本方法。
. 操作法
. 讲解演示法
. 游戏法
. 试验法。
正确答案:
4. 等差关系存在于()
. 数的组成
. 序数
. 相邻数
. 数的运算。
正确答案:
5. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的()。. 智力
. 抽象逻辑思维能力
. 思维的抽象性和逻辑性
. 思维能力。
正确答案:
6. ()是计数能力发展的关键。
. 口头数数
. 按物计数
. 说出总数
. 按数取物。
正确答案:
7. 幼儿数学教育活动往往没有从()角度提出相应的目标
. 数学经验
. 认知能力
. 动作技能
. 情感态度
正确答案:
8. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种,其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是____。
. 根据活动目标定名称
. 用数学术语定名称
. 用生活的语言定名称
. 根据活动过程定名称。
正确答案:
9. 相邻数中存在()关系。
. 可逆
. 大小、多少
. 传递
. 等差。
正确答案:
10. 10以内数的相邻两数中存在()关系。
. 可逆
. 大小、多少
. 传递
. 等差。
正确答案:
11. ____是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习,获得数学感性经验、知识和技能的方法
. 操作法
. 游戏法
. 演示法
. 试验法
正确答案:
12. ____是指幼儿在教师引导下,有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。
. 观察法
. 游戏法
. 演示法
. 比较法。
正确答案:
13. 小组活动形式存在着一些问题,主要有____。
. 对教师有较高的要求
. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会
. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习
. 教学目标上的整齐划一。
正确答案:
14. 数的守恒教育一般安排在()进行。
. 小班
. 小班到大班
. 小班到中班
. 中班。
正确答案:
15. ____是指幼儿在教师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较,感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。
. 观察法
. 游戏法
. 操作法
. 比较法。
正确答案:
福师《学前儿童数学教育》在线作业一
二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。)
1. 学前儿童数学教育的原则包括____。
. 发展儿童思维结构
. 让儿童动手操作
. 联系儿童生活
. 重视个别差异。
正确答案:
2. 下面属于计数活动的指导要点的是____。
. 认识两数之间的相邻关系
. 按物点数,认识总数
. 感官计数,强化总数
. 进行各种寻找活动。
正确答案:
3. 下列属于自然测量教育的指导要点的有____。
. 教师示范讲解测量的方法
. 让幼儿动手测量
. 使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系
. 引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。
正确答案:
4. 下列属于量的排序教育的指导要点的有____。
. 利用一些序列玩具学习量的排序
. 在比较的基础上指导幼儿操作
. 引导幼儿掌握排序的方法
. 启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性。
正确答案:
5. 儿童教学活动过程的构成包括____。
. 活动开始
. 活动反思
. 活动结束
. 活动进行。
正确答案:
6. 量的等分教育的注意事项包括____。
. 遵循由易到难的原则
. 采用的材料应适合于等分
. 使用的实物和工具要卫生和安全
. 要诱导幼儿寻求不同的等分方法。
正确答案:
7. 口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。
. 根据实际安排教学形式
. 用小数量(4以内)学习描述和模仿应用题,让幼儿获得应用题结构的感性经验. 教师提供各种编题的条件,让幼儿充分练习
. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。
正确答案:
8. 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有____。
. 结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
. 借助于图片来使幼儿明确时间概念
. 引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
. 认识钟表及用途。
正确答案:
9. 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题____。
. 应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣
. 在幼儿操作的过程中,要给他们足够的时间和空间
. 对于幼儿在活动中获得的经验,可通过提问,组织幼儿讨论,使其系统
. 对于幼儿在活动中获得的经验,应帮助他们归纳、整理。
正确答案:
10. 数学区活动的指导包括多个方面,下面属于数学区活动的指导的有____。
. 教师应向全体幼儿介绍数学区,并讨论制定必要的规则
. 使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料,它们放在什么地方以及如何使用
. 数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣,适时予以增加或替换
. 动员幼儿和家长为丰富数学区的材料。
正确答案:
11. 学前儿童数学教育的意义和价值____。