小学体育与健康《足球脚内侧踢球》优质课件设计

小学体育_足球的脚内侧踢球教学课件设计

二、教材分析：脚内侧踢球是《体育与健康》教材水平二3-4年级第六章足球教学中的内容，是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于传球和射门。踢球是足球运动的主要特征，它是队员与队员联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。学习足球脚内侧踢球共用三课时，本次课为第一课时。主要是让学生初步尝试脚内侧踢球技术动作，提高对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的主体地位，通过变换练习方法、增加练习难度，使学生在学、练、玩中体会动作，最终达到建立技术动作概念的目的。
• 因此本节课在教学时要特别注意加强学生行为规范的管理和良好习惯养成教育，尽量运用多种教学手段和游戏的练习方法，来调动学生学习的积极性、主动性，使学生以饱满的情绪投入到课堂中，提高课堂教学实效性与高效性，达到完成教学目标，并有效防止课堂意外事故发生。
五、教学方法运用
• 1.教法：示范讲解法，指导纠正法，游戏比赛法，激励法
足球:脚内侧踢球
足球——脚内侧踢球教学
①指导思想 ②教材分析 ③重难点 ④学情分析 ⑤教学方法 ⑥教学目标 ⑦教学过程
一、本课的指导思想首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要
求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生对自主、合作、探究的学习方式，组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

小学体育与健康《足球脚内侧踢球(1)》优质课件设计

17
01开始部分
师生交流展示资料
18
01开始部分 2 、热身活动：慢跑热身、跨步、滑步练习
19
01开始分部
领
做
球
1、伸展运动
操
3、跳跃运动
2、体侧运动 4、踢腿运动 2
02基本部分学习脚内侧踢球 1 、完整动作示范、基本部分 2 、无球和踢固定球练习巡视指导纠正错误
3 情感目标通过足球练习，体验成功乐趣，培养合作意识与良好的人际关系。
10
12
教法与学法
14
01 开始部分 1. 课堂常规 2. 热身活动
02基本部分 1. 学习《脚内侧踢球》 2. 游戏《射门接力》
03结束部分 1. 放松活动 2. 课堂小结
16
01开始部分 1. 课堂常规整队、师生问好
6
五年级学生对小足球学习的兴趣和积极性高，对小足球已经有一定的理解和动作概念，为学习脚内侧踢球打下一定基础。但是由于学生个体差异，对支撑脚的站位、tf 球部位、脚型控制的掌握还存在一定的不足。
8
1 认知目标
了解足球脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2 技能目标通过学练，使 85% 的学生能够正确掌握脚内侧踢球的动作技术，发展学生的速度、灵敏、协调等素质。
2
2
02基本部分
3 、巩固练习，展示成果
24
02基本部分游戏：《射门接力》 2
03结束部分 1. 放松活动
伴着《小苹果》音乐，随老师做放松活动。
2
03结束部分 2. 课堂小结
学生总结谈收获、教师做激励性评价及课后安排。
2
这节课 , 在教学过程中运用多媒体技术，对教学活动产生积极影响，对学生脚内侧踢球动作的理解和掌握有很大帮助，即能高效突破重难点，又能提升学生体育欣赏水平，全面达成教学目标。

人教版体育与健康五年级-足球脚内侧踢球课件

脚内侧踢球的运用脚内侧踢球
传球
射门
运球
传球
ห้องสมุดไป่ตู้门
运球
比赛中传球的视频
本课的重点学习内容
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位二、脚内侧踢球时的击球部位
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位
（1）脚内侧踢球的站位：站在球的侧后方，支撑脚站在球的侧面15厘米处，脚尖正对出球方向。
练习一：两人一组，一人踩球进行脚内侧踢球练习
练习任务
练习二：对墙脚内侧踢球练习
练习任务
练习三：两人一组脚内侧传球练习
结束语：同学们，不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。希望通过大家自己的努力都能练就出色的足球技术。
足球脚内侧踢球
成都市青白江区福洪小学校周家伟
初步了解脚内侧踢球
首先，我们来了解一下脚内侧踢球，足球运动是一项比较复杂的运动，所以，运动员需要掌握很多足球运动的基本动作要领。脚内侧踢球是足弓的三角部位击球。这个部位触球的面积比较大，出球平稳，是足球比赛过程中经常会使用的足球技术动作之一。
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位
（2）脚内侧踢球的脚型：踢球脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定
一、脚内侧踢球时的站位、脚型、触球部位
（3）脚内侧踢球的触球部位：大趾骨、盘骨和跟骨所连成的三角形部位击球
二、脚内侧踢球的击球部位
击球的中后部
完整动作示范
练习任务

足球-脚内侧踢球(课件)- 体育一至二年级

三、教学重难点
重点：支撑脚的位置，脚内侧触球的部位
难点：支撑与击球动作的衔接，踢球力度和方向的把握
脚内侧踢球技术动作有哪几个部分组成？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
脚内侧踢球
助跑技术踢球技术踢球后技术
脚内侧踢球连贯动作
助跑
踢球
踢球后
助跑技术
支撑脚落地时足尖应与出球方向保持一致，距球15厘米左右，膝关节微屈，两臂自然摆动，维持身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，脚迅速外转90度，脚尖稍翘起，脚掌与地面平行，以大腿带动小腿快摆击球。
同学们知道影响脚内侧踢球的因素有哪些吗？
注意事项
1、踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没有翘起 2、摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制 3、在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢 4、踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻
小学体育健康课程
足球-脚内侧踢球
二、教学目标
1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术动作，建立脚内侧踢球的动作概念，结合游戏了解足球运动，激发学生对足球的兴趣。
2、通过课堂有效教学让学生初步掌握脚内侧踢球的基本技术动作，提高学生对球的控制能力，并具有一定准确性，发展下肢协调性和触球的能力。
3、培养学生创新意识和克服困难、相互协作的意志品质。
踢球技术
击球时脚跟前顶，脚腕用力绷紧，以脚内侧部位击球的后中部。击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。踢地滚球时，脚内侧踢地滚球的动作方法基本上和踢定位球相同。球向后滚动时，依球滚动速度，支持脚踏地的位置要稍偏后些。
踢球后技术
摆腿击球动作一般多运用敲击的方法，击球时间以球正滚到支撑脚脚尖的平行位置为宜。球向前滚动时，应调整跑动速度，尽快接近球。踢球前，依球向前滚动的速度，支持脚要稍向前踏些，以便在摆腿击球时能够踏在所需要的正确位置。

说课脚内侧踢球 ppt

二、教材分析
• 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，对培养学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 • 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 • 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性
a结合游戏讲授动作要领及重难点
• 动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方 15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部
b活跃身心
• b1分组练习 • b2踢小门的踢准游戏
c 拓展比赛
• 将全体小队员分为男女四组进行小场地对抗赛 • 教练充当裁判 • 要求：尽量用脚内侧踢球 • 踢地滚球
• 由教师利用提问、图片、角色扮演等手段引入情景
b 激发兴趣
• b1运球绕场跑
b2对踢游戏
• 左右两人一组面对面，两手平行半屈臂互握同侧脚轻踢，脚内侧相对，左右脚交替小跳中完成，要求大腿外展屈膝前摆，对脚时脚底与地面平行
2 基本部分(30min)
• a “星球碰撞”（脚内侧踢球）游戏规则：两人一组每人一球，分别相距2米、4米、8米的传球相撞游戏。
五、教学方法
• 教法： • 启发式教学法 • 激励性教学法 • 观察法 • 指导法 • 比赛法 • 学法： • 小组练习法 • 小组讨论法 • 自主学习法 • 合作交基本部分
30min
• 结束部分
5min
1 准备部分(10min)
• a 引入
足球脚内侧踢球技术

足球脚内侧踢球1优秀课件

四、教学重、难点
• 重点：支撑脚的站
五、主要教学法
本节课采用讲解、示范、启发、模仿等方法
六、教学目标
1〕认知目标：学习与了解脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用；建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
〔2〕技能目标：通过本课的学习使75%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；开展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
〔3〕情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，锻炼学生的意志品质
准备部分
基本部分
结束部分
1、准备局部
1.教学常规. 教师介绍本堂课的教学内容是脚内侧踢球，介绍后可以提出关于足球的 1到2个问题，让学生答复，增加学生对足球的兴趣，方便接下来的教学对足球的兴趣，向学生说明脚内侧踢球的特点〔脚与球的接触面积大，出球比较平稳、易掌握〕已到达减少学生的为难情绪2.教师教学前的平安教育，因为本堂课上的是足球课，学生如果随意踢球的话可能有平安问题的产生，强调学生要按老师的要求进行学习，保障课堂平安 3.根本的热身活动，然后针对本堂课的内容教师带着学生做关于踢球前的准备的活动〔静力性的弓步压腿，脚尖起踵到达充分活动脚踝的目的〕. 组织队形 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× Δ
图示
2.学生原地做无球的动作练习，教师在学生练习的过程中循环指导纠正错误，强调动作
的准确性。
•
××××××××
•
××××××××
•
Δ
•
××××××××
•
××××××××
步骤2
• 1.学生通过重复屡次的无球练习后，踢球动作得到一定的强化后，学生可以开始有球练习，2人一组，做原地的击球练习，一人做，另外一人帮助踩住球，让学生体会击球的部位，脚的部位和球的部位，进行15次后,两人交换。2. 教师在旁边观看的同时，要不断提醒学生击球时是跨步支撑以及击球的的部位，给学生纠错，强调脚击球的部位是跖趾关节，舟骨、跟骨等所形成的平面，给学生在脚上比划位置，以及击球的后中部。

小学体育课件《足球脚内侧足球》

二、教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球运动中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，使整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团体协作优良品质都有重要的价值和意义。

三、学情分析
本次授课是面对五年级学生，经过几年的体育锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球质的提高。

1 、准备部分：值日生集合整队，教师问好，创设情境导入，我抓住学生的心理，利用看视频，提问导入主题。 2、基本部分：教师讲解，动作示范，观看挂图，分小组练习，分小组比赛《我很棒》 3、结束部分：游戏结束，我对学生做出表扬，做整理活动，值日生归还器械。

的学表固练比小同，扬了习赛组学鼓表学的增比。励现习次加赛表好动数了：现的作，学通差同，巩生过
足球脚内侧踢球
1、教材分析 2、学生分析 3、教学目标 4、教学重难点 5、教法与学法 6、教学流程设计 7、场地比赛图 8、教学效果设计

一、指导思想
新的课程理念强调体育教师在课程中要树立健康第一的思想，以学生发展为本，激发学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与学生的兴趣，强调在教学中以学生为主体，改变教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式，使学生学会学习，通过亲身体验，内化为对体化学生对体育运动的认识和理解。

教学重点：掌握脚内侧踢球动作的的联贯性与协调用力。
五、教学重难点

教学难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。

脚内侧踢球(课件) 体育五至六年级

2、重复练习法：有利于学生在反复练习中掌握和巩固动作技术，有利于学生及时修正错误并改进技术。 3、系统化教学：教师要为学生建立和形成一个完整段落概念而施教，针对教材特点，依据教学实践，在学练方法上有机串联，灵活运用。以 “综合练习”为主线画龙，以“动作学习”为中心点睛，全面提高学生的足球基本素质。
易犯错误： 1、踢球腿膝、踝外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果；
2、踢球腿直腿摆击球，出球乏力；
3、击球刹那，脚型不固定，出球不顺畅。
纠正方法： 1、两人一组，一人踩球，一人进行原地脚内侧踢球跨步送髋、摆腿击球练习。要求膝、踝关节充分外展保证脚内侧正对来球，脚趾勾翘保证脚掌与地面平行。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学建议：
1、模仿练习 2、两人抬脚辅助练习 3、固定击球 4、两人5---6米传球 5、两人一组跑动脚弓对踢练习 6、对墙踢球 7、定位球射门 8、罚点球比赛
谢谢！！
脚内侧踢球
教材分析：
脚内侧踢球是足球运动中常见的技术，在众多的踢球技术中准确性最高，且易于控制，但由于其技术特点是触球面积大，难以对球施加很大的力量，出球平稳准确，故多用于短距离的战术配合与射门。
脚内侧踢球的动作方法：踢定位球时，直线助跑，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝外展，脚尖稍翘，以脚内侧部位对准来球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。踢地滚球时，要根据来球的速度、方向及摆腿的时间，来确定支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。
2、球放在距墙3—5米的位置，用力向前踢球，注意让膝关节外转前摆击球，确保摆击的速度与力量。

小学体育_足球脚内侧踢球教学课件设计

（2）教材的技术结构脚内侧传球技术动作：直线助跑，支撑脚对准出球方向，摆动腿髋关节外展，以大腿带动小腿快摆击球的后中部，击球后，随球跟进。（3）教学重难点重点：支撑脚的选位和触球瞬间脚型的控制难点：脚内侧传球时对球的传球路线及力量的控制
（4）本次课教学内容教材选自人民教育出版社出版的《体育与健康》全一册水平二，本次课是脚内侧踢球的第一次课，一共上4次课。本节课学习脚内侧原地脚内侧踢球。
1、教材分析
本课选自人民教育出版社教育部审定2013义务教育教师备课用书《体育与健康》3至4年级全一册中第六章第二节小足球与游戏单元的第一课时脚内侧踢球的内容。脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。其特点是球与脚的接触面大，出球准而稳，在整个小学阶段的足球教学中具有承上启下的作用。
（5）学生学习该动作可能遇到的问题
在本次课的学习中，学生可能会对脚内侧踢球的出球方向和力度掌握不好，有些甚至光有力量球踢不出去的现象。
教学目标：
1.知识和技能目标：知道脚内侧踢球的的位置和脚型，体验用脚踢球的乐趣；能做出脚内侧踢球的动作，初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法。
2.体能目标：培养学生的下肢力量和动作的准确性，提高学生的身体协调能力和反应灵敏度。
❖ （3）在学练过程中，组织学生有序练习，保持合理间距，确保安全。
易犯错误与纠错方法
❖ （1）支撑腿点不到位，踢球方向不准。 ❖ 纠正：原地、走动或跑几步的支撑脚与球平行踏
地，脚尖微翘。 ❖ （2）踢球瞬间，摆动腿的触球部位不正确。 ❖ 纠正：反复练习踢固定球，体会触球的正确部位，

足球脚内侧踢球教学设计课件课件.doc

姓名：张瑞工作单位：安徽省凤阳中学足球：脚内侧踢球一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。

在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。

通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。

同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

三、学情分析高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。

正面头顶球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

四、教学目标和重难点1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2 、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。

重点：支撑脚的选位和动作要领难点：支撑与击球动作的衔接五、教学方法本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。