安全评价技术教学大纲
安全评价 教学大纲
安全评价一、课程说明课程编号：020231Z10课程名称（中/英文）：安全评价（safety Assessment）课程类别：专业课学时/学分：32先修课程：安全学原理，安全系统工程适用专业：安全工程教材：王起全编著，安全评价，化学工业出版社2015年教学参考书：1、安全评价技术张乃禄编著西安电子科技大学出版社2011年2、安全评价刘双跃主编冶金工业出版社2010年二、课程设置的目的意义安全科学技术是保护劳动者在劳动过程中的安全与健康的科学。
随着安全科学技术的发展，逐步建立了安全科学的学科体系，发展了本质安全、过程检测与控制、人的行为控制等事故理论，引入了安全系统工程方法。
安全评价是实现安全生产的重要手段和基本程序，是有效提高企业本质安全程度的一项基础性工作，是为安全生产监督管理部门提供决策和技术监督支撑的有力手段，是消除隐患、防范事故的一项重要举措；是现代安全生产管理的重要内容之一。
安全评价》是安全工程专业核心课程之一，具有理论联系实际，实用性强的特点。
三、课程的基本要求1、知识：掌握安全评价的基本概念、安全评价的基本原理和原则；安全评价的一般程序；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写等。
2、能力：熟悉我国有关安全评价的法律及法规；具备从事安全评价工作的基本能力，联系实际，按照有关要求独立完成安全评价工作，编写安全评价报告。
3、素质：通过课程中的分析讨论，培养分析沟通交流素质，提高获取知识的能力，形成全面分析问题和解决问题的基本素养。
通过课外导学的模式，提升自主学习和终身学习的意识。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定教学过程中采取讲授、讨论、分析、大型作业、课前导学的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：笔试、作业、讨论、课内互动，课外阅读等；过程考七、大纲主撰人：大纲审核人：。
新《安全评价技术》教学大纲
《安全评价技术》课程教学大纲英文名称：Safety Evaluation (或Safety Evaluate Technology)课程编号：适用专业：安全工程学时： 28h 学分： 1.5课程类别：专业方向课课程性质：任选课一、课程的性质和目的本课程是安全工程专业的专业课程.通过本课程的学习,使学生认识到安全评价不仅是现代安全生产的重要环节,而且在安全管理的现代化、科学化中也起着积极的推动作用。
让学生掌握安全评价的基本概念、危险危害因素分析方法、危险源辨识与分类控制管理的基本方法,熟悉和掌握安全评价的方法与应用技术以及安全评价报告的编写等技能。
二、课程教学内容第一章绪论1.1基本概念1.2安全评价1.3安全评价的现状与发展教学重点：安全评价的基本概念与安全评价技术的发展概况教学难点：第二章危险危害因素与危险源辨识2.1危险危害因素的产生与分类2.2危险危害因素辨识的原则2.3危险危害因素的辨识2.4重大危险源辨识教学重点：危险危害因素的产生原因、危险源辨识技术与危险源的分类管理教学难点：危险源辨识技术与方法第三章安全评价原理与评价模型3.1安全评价原理3.2安全评价模型的建立教学重点：安全评价原理及其常用模型教学难点：安全评价准则与安全评价的常用模型第四章安全评价方法4.1评价方法概述4.2安全检查表分析(SCA)法4.3专家评议法4.4预先危险分析(PHA)法4.5故障假设分析(WI)法4.6危险与可操作性研究(HAZOP)法4.7故障树分析(FTA)法4.8事件树分析(ETA)法4.9日本化工企业六阶段安全评价法4.10道(DOW)化学公司火灾.爆炸危险指数(F&EI)评价法4.11ICI蒙德火灾.爆炸.毒性指标评价法教学重点：SCA方法、PHA方法、HAZOP方法、FTA方法、ETA方法等安全评价方法教学难点：SCA、PHA、HAZOP、FTA、ETA等安全评价方法的原理、特点与适用范围（对象）第五章评价单元的划分与评价方法的选择5.1评价单元的划分5.2安全评价方法的选择教学重点：安全评价方法的选择教学难点：依据被评价对象进行评价单元的划分和选择适宜的安全评价方法第六章安全评价报告6.1安全预评价6.2安全验收评价6.3安全现状评价6.4安全评价报告的编写教学重点：安全评价报告的格式、内容及其编写教学难点：安全评价报告的内容及其编写三、课程教学的基本要求1.了解掌握生产过程安全评价的基本概念2.了解掌握生产过程危险危害因素分析方法3.掌握危险源辨识与分类控制管理4.学会并掌握安全评价的原理.评价方法及应用5.学会安全评价报告的编写四、课程学时分配五、建议教材与教学参考书建议教材：安全评价技术（自编讲义）张乃禄刘灿编著主要参考书:1. 安全评价国家安全生产监督管理局编北京煤炭工业出版社 20022. 风险分析与安全评价罗云. 樊运晓. 孙晓春编著. 北京化学工业出版社 20043. 工业装置安全卫生预评价方法蒋军成郭振龙编著北京化学工业出版社 20044. 工业生产过程安全评价魏新利李惠萍王自建编北京化学工业出版社 20045. 重大危险源辨识及危险后果分析刘诗飞詹予忠主编北京化学工业出版社制订者（签字）：校对者（签字）：审定者（签章）批准者（签章）：。
安全教育课课堂评价方案
安全教育课课堂评价方案一、课程设计评价（一）课程目标评价评价该课程的目标是否符合学生的发展需求和学校的教育目标，是否能够有效培养学生的安全意识和自救能力。
安全教育课的目标应当包括学生掌握基本的安全知识和技能、培养学生的安全意识和自救能力等方面。
对于这些目标，应当进行定性和定量评价，评价学生在这些方面的表现情况。
（二）教材选用评价评价课程所选用的教材是否能够符合学生的认知水平和学习需求，是否能够引起学生的兴趣和注意力。
同时，评价教材是否内容丰富、全面、系统，能够满足学生安全知识的学习需求。
（三）课程内容评价评价课程内容是否符合学生的实际需求和学习需求，是否能够引起学生的学习兴趣和主动性。
评价课程内容是否全面、科学、实用，是否能够帮助学生掌握解决实际问题的能力。
（四）教学策略评价评价教学策略是否能够促进学生的学习兴趣和主动性，是否能够满足学生的学习需求和发展需求。
评价教学策略是否灵活、多样，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。
二、教师教学评价（一）教师授课评价评价教师的授课方式是否生动、形象，是否能够激发学生的兴趣和主动性，是否能够让学生轻松地理解和掌握知识。
评价教师的授课方式是否能够引导学生主动思考，培养学生的自学能力。
（二）教师指导评价评价教师的指导方式是否合理、有效，是否能够满足学生的学习需求和发展需求。
评价教师的指导方式是否能够帮助学生解决问题，促进学生的成长和发展。
（三）教师激励评价评价教师的激励方式是否恰当、有效，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性，是否能够促进学生的积极参与和主动学习。
（四）教师评价评价评价教师的评价方式是否公正、客观，是否能够帮助学生理解自己的学习情况，促进学生的发展和进步。
三、教学评价（一）学生非认知评价评价学生的安全意识和自救能力的培养情况，评价学生对安全知识的理解和掌握情况。
评价学生的安全行为、安全技能是否达到标准。
（二）学生认知评价评价学生对安全知识的掌握情况，评价学生对不同安全知识的理解深度和逻辑思维能力。
安全评价技术教学大纲
《安全评价技术教学大纲》课程编号：A052130524课程名称：安全评价技术课程类型：专业主干课英文名称：Safety Assessment适用专业：安全工程总学时：64学分：4一、课程的性质、目的和任务《安全评价技术》是“安全工程"专业核心课程之一，具有理论联系实际，实用性强的特点。
通过本课程的学习，学生应掌握安全评价的基本概念、安全评价的分类、安全评价的基本原理；危险、有害因素的定义；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容以及安全评价报告的编写；了解事故应急救援预案的含义、制订事故应急救援预案的目的和原则、事故应急救援预案的构成、事故应急救援预案的编写等内容。
二、课程教学的基本要求1.基本理论安全评价原理（相关性原理，类推原理，惯性原理和量变到质变原理）、危险、有害因素的定义；危险、有害因素的分类及识别；评价单元划分的原则和方法、常用的安全评价方法。
2.基本知识安全评价的由来及定义、安全评价目的、安全评价的意义、安全评价作用、安全评价的一般程序、安全评价的限制因素、安全评价的依据、安全评价的分类、安全评价原理（相关性原理，类推原理，惯性原理和量变到质变原理）、安全评价的基本原则、危险、有害因素的定义；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；安全检查与安全检查表法、专家评议法、预先危险性分析法、事故树（故障树）分析法、事件树分析法等常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写；安全评价的对策措施；事故应急救援预案。
3.基本技能危险、有害因素的识别；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写；4.通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1）掌握安全评价的基本概念、安全评价的基本原理和原则；安全评价的一般程序；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写等；2）熟悉我国有关安全评价的法律及法规；3）能够按有关要求编写安全评价报告。
网络安全技术教学大纲
网络安全技术教学大纲网络安全技术教学大纲一、课程名称：网络安全技术二、课程目标：通过学习本课程，学生应能：1. 理解和掌握网络安全技术的基本概念和原理；2. 掌握网络攻击和防御的常见技术；3. 学会分析和评估网络安全威胁，并提供相应的解决方案；4. 掌握网络安全实践的基础知识和技巧。
三、教学内容：1. 网络安全概论- 网络安全的定义与意义；- 网络安全的基本原理和模型。
2. 网络攻击与防御技术- 常见的网络攻击手法，如拒绝服务攻击、端口扫描等； - 常用的防御技术，如防火墙、入侵检测系统等。
3. 网络安全评估与风险管理- 网络安全威胁的分析和评估；- 风险管理的基本原则和步骤。
4. 网络安全技术实践- 网络安全基础知识和技巧的实践；- 网络安全事件的处置和响应。
五、教学方法：1. 理论授课：通过讲解网络安全的基本概念和原理，帮助学生理解网络安全的重要性和技术基础。
2. 实践操作：通过实验室实践和案例分析，培养学生的网络安全实际操作能力，并掌握网络安全事件的处置和响应方法。
3. 群组讨论和演示：组织小组讨论和演示，促进学生之间的信息交流和合作，共同解决网络安全问题。
四、教学资源：1. 课本：网络安全技术教材，包含课程内容的基本知识点和实践案例。
2. 实验室设备：配备相应的网络安全实验室设备，供学生进行实践操作。
3. 网络安全案例和资料：提供网络安全相关的案例和资料，供学生参考和分析。
五、考核与评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实验报告：学生需完成一定数量的实验，并撰写实验报告。
3. 期末考试：考察学生对课程内容的理解和掌握程度。
六、教学时间安排：本课程为一学期课程，共安排36学时，每周两次，每次2学时。
七、参考书目：1. 网络安全技术全书，作者：XXX。
2. 网络安全实践指南，作者：XXX。
3. 网络安全与风险管理，作者：XXX。
结语：通过本课程的学习，学生将能够系统地掌握网络安全技术的基本知识和实践技能，为今后的工作和学习提供坚实的基础。
安全评价教学大纲(大专班)
《安全评价》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：《安全评价》课程类型：专业必修课使用教材：《安全评价技术》蔡庄红（化学工业出版社，2008年8月第1版）参考用书：《安全评价技术》张乃禄主编，西安电子科技大学出版社2007年5月；《安全评价技术.方法.实例》别凤喜等，化学工业出版社2008年第1版；《石油化工安全评价技术》匡永泰等，中国石化出版社2005年第1版。
总学时：48学时总学分：3学分开课单位：华东理工大学网络教育学院二、课程性质和任务本课程是化学工程与工艺专业的必修课。
安全评价是以实现系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对系统中存在的危险因素、有害因素进行辨识与分析，判断系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度,从而为制定防范措施和管理决策提供科学依据。
安全评价是中华人民共和国安全生产法规定的安全管理制度之一，化工行业从原料到产品各阶段都涉及危险性，新建改建扩建的任何工程都必需进行安全评价，国家从源头开始本质化全程监管。
在高等学校非安全评价类专业开设“安全评价课”是化学工程与工艺专业教育的重要组成部分，了解安全评价的基本原理和方法，增强安全管理意识，同时结合本专业的特点，掌握基本的危险性评价与控制技术，特别是建立本质化安全的思想理念，必将对其未来的生活、工作乃至职业生涯产生深远的影响，对安全理念有着重要的意义。
三、课程教学目标和要求本课程包括安全评价基本概念、安全评价过程与方法与安全评价报告的编制三部分。
安全评价基本概念讲授安全评价的产生、发展和现状的背景知识及安全评价的目的、意义、分类和安全评价的的程序相关知识。
安全评价过程与方法主要包括危险性识别与评价单元划分原则和常见评价方法的技术。
安全评价报告介绍安全评价报告编制程序与规范化的基本知识。
安全评价和化学工程密不可分，安全评价是化工安全的基础。
本课程的教学目标是，通过教学使学生：1.了解我国安全评价制度与现状，提高安全评价法规意识，增强化工安全监管的自觉性。
安全评价编制课程设计
安全评价编制课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握安全评价的基本概念、方法和步骤；技能目标要求学生能够运用安全评价的知识和方法进行实际的安全评价工作；情感态度价值观目标要求学生树立安全意识，增强安全责任感。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲如下：1.安全评价的基本概念：介绍安全评价的定义、作用和分类。
2.安全评价的方法：讲解安全评价的常用方法，如危险与可操作性分析、故障树分析、事件树分析等。
3.安全评价的步骤：阐述安全评价的实施步骤，包括准备、现场、危险识别、风险分析等。
4.安全评价案例分析：分析实际案例，让学生掌握安全评价的方法和技巧。
5.安全评价软件应用：介绍安全评价软件的使用，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解安全评价的基本概念、方法和步骤。
2.讨论法：学生讨论安全评价案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生掌握安全评价的方法和技巧。
4.实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手进行安全评价操作。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
1.教材：选用权威、实用的安全评价教材作为主要教学资源。
2.参考书：推荐学生阅读相关安全评价的参考书籍，扩大知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：配置齐全的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面客观地评估学生的学习成果，本课程采用多元化的评估方式。
《安全评价》教学大纲
《安全评价》教学大纲课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标（一）课程地位安全评价为安全工程重要的专业课程之一。
安全评价，也称风险评价或危险评价，它是以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行辨识与分析，判断工程、系统发生事故和职业危害的可能性及其严重程度，从而为提出合理可行的安全对策措施，指导危险源监控和事故预防，以达到最低事故率、减少损失和最优的安全投资效益制定及防范措施和管理决策提供科学依据。
通过本课程的学习，使学生了解掌握危险因素分析、安全评价的模型及安全评价常用方法，并介绍相关行业的实际案例，为安全工程学生职业生涯奠定基础。
（二）课程目标1.掌握安全评价的实质、了解安全评价的原理和国家法规；了解安全评价的基本原理和评价模型；了解危险有害因素产生的原因；掌握工业过程危险危害因素的辨识级重大危险源辨识方法。
2. 掌握各种评价方法：安全检查表分析法、专家评议法、预先危险分析法、故障假设分析法、危险与可操作性研究法、故障树分析法、事件树分析法、日本化工企业六阶段安全评价法、道化学火灾、爆炸危险指数评价法。
3. 了解各评价单元划分和评价方法选择的基本方法，包括评价单元的划分、评价方法的选择；掌握数据处理方法及各种评价报告编制方法。
4. 能辨识与分析工程、系统、生产经营活动中的危险、有害因素和重大危险源；能进行合理的评价单元划分和评价方法选择，并应用该评价方法得出定性或定量的评价结果，提出科学、合理、可行的安全对策建议，做出评价结论。
二、课程目标达成的途径与方法1. 课程以课堂教学为主，通过介绍安全评价的基本概念、相关理论方法，使学生了解我国安全评价现状和现代安全评价的发展态势，掌握安全评价的基本原理、原则和方法。
2. 课程教学中融入实际安全评价实例讲解，提高学生的学习兴趣，使学生能够更加容易理解抽象的安全评价理论知识点，熟悉安全评价的理论知识体系，形成良好的思维方式和学习方法。
《安全系统工程》课程教学大纲
《安全系统⼯程》课程教学⼤纲《安全系统⼯程》课程教学⼤纲⼀、课程简介《安全系统⼯程》是针对安全⼯程本科专业开设的⼀门必修专业基础课程。
本课程是将系统⼯程的理论和⽅法与数、理、化、机、电等学科基础知识综合应⽤于现代安全管理和安全技术中，把技术学科和管理学科有机结合在⼀起，并把它们联系起来以解决错综复杂的安全课题。
安全系统⼯程的主要任务是采⽤系统⼯程的原理和⽅法，识别系统在设计、施⼯、运⾏及管理全过程中的危险性，并进⾏定性和定量的分析、评价和预测，提出系统危险的预防和控制对策，预防伤亡事故和经济损失发⽣。
⼆、课程⽬标1.本课程的教学⽬标课程⽬标1：掌握系统安全分析⽅法等安全基础知识，并具有能运⽤相应的⽅法识别复杂安全⼯程问题特征的能⼒。
（⽀撑毕业要求1-5）课程⽬标2：理解安全决策⽅法，并能通过分析⽂献，认识到解决复杂安全⼯程问题有多种⽅案可选择，并能优选解决⽅案。
（⽀撑毕业要求2-3）课程⽬标3：能够根据系统安全分析⽅法调研需求，进⾏团队合作，使⽤⽂献检索等现代化⼯具，撰写系统安全分析⽅法调研报告，能够清晰的进⾏陈述发⾔表达⾃⼰的调研结果，与他⼈进⾏沟通和交流。
（⽀撑毕业要求9-2）2.课程⽬标与毕业要求指标点对应关系三、基本要求本课程系统介绍了系统安全分析、系统安全评价、系统安全预测、系统安全决策等，⽽且与系统危险源辨识和安全评价密切联系，具有很强的实⽤性。
教学过程中要注意与先修课程基础知识的联系。
掌握安全系统⼯程的基本概念；掌握安全系统⼯程的基本内容；掌握系统安全思想的组成内容。
理解危险源辨识的有关概念；了解危险源辨识的主要⽅法及内容，危险源的分类。
理解系统安全分析⽅法的选择；掌握系统安全分析⽅法的基本概念、程序和适⽤范围。
了解安全评价的原理和原则；掌握安全评价⽅法的选择和安全评价程序。
了解预测的种类及基本原理；掌握安全预测⽅法在实际⼯程中的应⽤。
了解安全决策在安全管理中的重要作⽤；掌握安全决策、决策的类型、安全决策的分类、安全决策分析的任务与基本程序、潜在问题分析；安全决策常⽤⽅法的基本原理和使⽤⽅法。
网络安全技术教学大纲
网络安全技术教学大纲一、导言随着互联网的快速发展和普及，网络安全问题日益突出。
为了培养学生掌握网络安全技术并提高网络安全意识，本教学大纲旨在设计一门网络安全技术课程，为学生提供系统的网络安全知识和技能，确保他们能够在网络环境中安全、理性地使用互联网。
二、课程目标1. 使学生了解网络安全的基本概念和原则，掌握网络安全的基本知识；2. 培养学生对网络攻击和防御技术的理解和应用能力；3. 提高学生的网络安全意识和自我保护能力；4. 培养学生独立解决网络安全问题的能力；5. 培养学生团队合作和沟通能力。
三、教学内容及安排本课程将分为以下几个模块进行教学，每个模块包含理论学习和实践应用环节：1. 网络安全基础知识- 网络安全的概念与原则- 常见网络攻击类型及防范方法- 密码学基础2. 网络安全体系结构- 网络安全体系结构和框架- 网络拓扑设计与安全策略3. 安全网络设备与技术- 防火墙原理与应用- 入侵检测与防御系统- 虚拟专用网络（VPN）技术4. 身份认证与访问控制- 用户身份认证技术- 访问控制策略与机制5. 安全策略与管理- 安全策略的制定与执行- 安全事件管理与应急响应6. 网络安全案例分析与实践操作- 案例分析：网络安全事件与预防 - 实践操作：网络漏洞扫描与修复四、教学方法与评估方式1. 教学方法- 理论教学：教师授课、多媒体演示等形式，培养学生对网络安全知识的理解；- 实践操作：通过实验室实践、模拟演练等手段，培养学生网络安全技能；- 讨论与案例分析：学生参与讨论，共同解决网络安全问题。
2. 评估方式- 平时表现：考察学生课堂参与度和实验操作表现；- 作业评测：布置网络安全设计、分析案例等相关作业；- 期中考试：考察学生对网络安全知识的理解与应用能力；- 期末考试：综合考察学生对整个课程的掌握程度。
五、教学资源本课程所需教学资源包括但不限于以下方面：1. 教材：网络安全技术教程、网络安全案例分析书籍等；2. 实验设备与环境：支持网络安全实验操作的计算机实验室设备；3. 网络安全软件：网络防火墙、入侵检测系统等软件；4. 网络安全案例与资料：网络安全案例库、网络安全报告等。
安全评价课程设计化工厂
安全评价课程设计化工厂一、教学目标本课程旨在通过学习安全评价化工厂的相关知识，让学生掌握化工厂安全评价的基本理论、方法和实践技能。
通过课程学习，使学生能够了解化工厂安全评价的基本流程，掌握危险源识别、风险评估和风险控制等基本方法，提高学生在实际工作中对化工厂安全评价的能力。
在知识目标方面，要求学生掌握化工厂安全评价的基本概念、原理和方法，了解各类化工厂的危险特性，以及相关法律法规和技术标准。
在技能目标方面，要求学生能够运用所学知识对化工厂进行安全评价，能够独立完成危险源识别、风险评估和风险控制等工作。
在情感态度价值观目标方面，要求学生树立正确的安全观，认识安全生产的重要性，增强安全意识，提高学生在实际工作中对安全生产的重视程度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括化工厂安全评价的基本理论、方法和实践。
详细的教学大纲如下：1.化工厂安全评价基本概念、原理和方法；2.化工厂的危险特性及识别方法；3.风险评估方法及其在化工厂安全评价中的应用；4.风险控制策略及其在化工厂安全评价中的应用；5.化工厂安全评价实践案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法；2.讨论法：用于探讨和解决学生在实际工作中遇到的问题；3.案例分析法：通过分析典型事故案例，使学生掌握安全评价的方法和技巧；4.实验法：通过实验操作，使学生了解化工厂的危险特性，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了保证教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威、实用的安全评价教材；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：配置相应的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
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安全评价技术教学大纲《安全评价技术教学大纲》课程编号:A052130524课程名称：安全评价技术课程类型：专业主干课英文名称：Safety Assessment适用专业：安全工程总学时：64学分：4一、课程的性质、目的和任务《安全评价技术》是“安全工程”专业核心课程之一，具有理论联系实际，实用性强的特点。
通过本课程的学习，学生应掌握安全评价的基本概念、安全评价的分类、安全评价的基本原理；危险、有害因素的定义；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容以及安全评价报告的编写；了解事故应急救援预案的含义、制订事故应急救援预案的目的和原则、事故应急救援预案的构成、事故应急救援预案的编写等内容。
二、课程教学的基本要求1.基本理论安全评价原理（相关性原理，类推原理，惯性原理和量变到质变原理）、危险、有害因素的定义；危险、有害因素的分类及识别；评价单元划分的原则和方法、常用的安全评价方法。
2.基本知识安全评价的由来及定义、安全评价目的、安全评价的意义、安全评价作用、安全评价的一般程序、安全评价的限制因素、安全评价的依据、安全评价的分类、安全评价原理（相关性原理，类推原理，惯性原理和量变到质变原理）、安全评价的基本原则、危险、有害因素的定义；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；安全检查与安全检查表法、专家评议法、预先危险性分析法、事故树(故障树)分析法、事件树分析法等常用安全评价方法；安全评价资料、数据采集分析处理原则及方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写；安全评价的对策措施；事故应急救援预案。
3.基本技能危险、有害因素的识别；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写；4.通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1）掌握安全评价的基本概念、安全评价的基本原理和原则；安全评价的一般程序；危险、有害因素的分类；危险、有害因素的识别；辨识危险有害因素的原则和方法；评价单元的划分；常用安全评价方法；评价结论编制原则、评价结论的主要内容；安全评价报告的编写等；2）熟悉我国有关安全评价的法律及法规；3）能够按有关要求编写安全评价报告。
三、课程教学内容第一章绪论目的要求：掌握：安全评价的内容和分类；安全评价的依据；安全评价的程序。
从总体上把握安全评价课程的体系。
熟悉：熟悉安全评价的原理和原则。
了解：了解安全评价的概念、产生、目的和意义。
教学内容：1.1安全评价的产生、发展及现状1.2安全评价概论教学重点和难点：重点是安全评价基本概念；安全评价的分类及依据；安全评价的程序。
难点内容是各类安全评价之间的区别和联系。
第二章危险危害因素分析目的要求：掌握：危险有害因素识别的方法；工业过程危险危害因素的辨识；重大危险源辨识。
熟悉：危险有害因素与安全评价工作的关系。
了解：危险因素的产生；危险危害因素的分类。
教学内容：2.1危险危害因素的产生2.2 危险危害因素的分类2.3 危险危害因素的辨识2.4 工业过程危险危害因素的辨识2.5 重大危险源辨识教学重点和难点：重点是危险有害因素的分类。
难点内容是危险有害因素的识别。
第三章安全评价原理与模型目的要求：掌握：对于实际的评价对象，掌握用本章的模型来进行模拟。
熟悉：熟悉安全评价的原理和原则了解：了解各种模型的建立条件是什么，模型是如何建立的。
不同的模型中，通过什么公式，哪些指标来表示事故。
教学内容：3.1 安全评价原理3.2 安全评价模型教学重点和难点：本单元学习的重点是各类模型的主要内容。
本单元学习的难点是：建模的方法。
第四章安全评价方法目的要求：掌握：对于具体的安全评价事务，安全评价方法的选择程序；安全检查和安全检查表的特点和使用范围；预先危险分析方法的使用，并且能熟练应用预先危险分析的表格；危险和可操作性研究评价方法的使用；故障树分析法计算顶上事件的发生概率；六阶段安全评价法各程序环节中的参数选取；道化学火灾、爆炸指数评价法的程序流程，在每一个环节中要熟悉参数的选取与计算；ICI蒙德火灾、爆炸毒性指标评价法的程序流程。
熟悉：常用的安全评价方法的特点和适用范围；安全评价方法应用的程序，需要的资料准备和最终的评价结果；故障树分析法最小割集和最小径集对故障树进行定性和定量分析；了解：安全评价方法的常识性内容；安全检查和安全检查表两种方法的特点和使用范围；什么是预先危险分析评价法，他的特点是什么，使用的范围和操作程序有什么特点；危险和可操作性研究评价法特点是什么，使用的范围和操作程序；什么是故障类型和影响分析评价法，他的特点是什么，使用的范围和操作程序有什么特点；六阶段安全评价法的基本原理和过程；道化学火灾、爆炸指数评价法的特点，适用范围，需要的资料准备；ICI蒙德火灾、爆炸毒性指标评价法特点，适用范围，需要的资料准备。
教学内容：4.1 安全评价方法概述4.2安全检查表分析法4.3专家评议法4.4 预先危险分析法4.5 故障假设分析法4.6 危险与可操作性分析法4.7 故障树分析法4.8 事件树分析法4.9 日本化工企业六阶段安全评价法4.10 道化学火灾、爆炸危险指数评价法4.11 ICI蒙德火灾、爆炸毒性指标评价法教学重点和难点：重点是：常用安全评价方法的特点；安全检查和安全检查表的特点和使用范围；预先危险分析法的准备资料，特点和使用流程；危险和可操作性研究评价法的准备资料，特点和使用流程；故障树分析法最小割集、最小径集的计算方法；六阶段安全评价法原理和程序；ICI蒙德火灾、爆炸毒性指标评价法原理和程序。
难点内容是：安全评价方法的选择程序；安全检查和安全检查表的使用程序，所用到的表格的形式；预先危险分析表格的选取，相应指标的描述；危险和可操作性研究评价法实际评价中引导词和工艺参数的组合，如何发现安全隐患；故障树分析法顶上事件发生概率的计算包括近似计算；六阶段安全评价法中各环节参数的选取和计算；道化学火灾、爆炸指数评价法的程序流程，参数的选取和计算；ICI蒙德火灾、爆炸毒性指标评价法的程序流程，参数的选取和计算。
第五章评价单元的划分和评价方法的选择目的要求：掌握：评价单元划分方法的基本原则和方法、选择安全评价方法应注意的问题。
熟悉：各种安全评价方法的特点、适用范围；安全评价方法的选择原则和过程。
了解：评价单元概念；划分评价单元的目的、意义。
教学内容：5.1评价单元的划分5.2常用安全评价方法比较5.3 安全评价方法的选择教学重点和难点：重点是评价单元的划分。
难点是评价方法的选择。
第六章安全对策措施目的要求：掌握：对于不同的危险有害因素，具体可以采取什么措施；如何编制救援预案。
熟悉：对于不同的危险有害因素如何采取措施消除或减轻事故的危险；了解：安全对策措施的基本要求和制定原则；事故应急救援体系的构成。
教学内容：6.1安全对策措施的基本要求和制定原则6.2安全技术对策措施6.3 安全管理对策措施6.4 事故应急救援预案教学重点和难点：重点是：安全技术对策措施的分类很多，要了解具体情况下应该采取何种对策措施；编写应急救援预案的原则和方法。
难点是：安全对策措施的选取；不同条件下应急预案的编制、审核、演练。
第七章安全评价与评价报告目的要求：掌握：资料搜集和数据处理的方法；评价结论不是评价结果的简单堆砌，要在符合编写原则的情况下对评价结论进行系统地分析。
熟悉：安全评价结论的组成部分，每个部分的编写方法。
了解：三种不同类的评价报告的目的，相互之间的区别和联系，都包括什么样的内容和格式。
教学内容：7.1 评价数据的处理7.2安全评价结论7.3 安全预评价及其评价报告7.4 安全验收评价及其评价报告7.5 安全现状评价及其评价报告教学重点和难点：重点是：不同种类安全评价报告的用途，编写原则和方法；编写评价结论需要遵循的原则。
难点是：评价资料的搜集，数据分析处理的方法；不同的安全评价报告有不同的安全评价结论，要灵活应用。
四、课内实践教学要求根据相关章节讲述内容，通过各种安全评价实例进行分析、讲述；结合多媒体录像资料进行相关内容的学习。
如：观看安全教育宣传片与讨论；评价报告实例点评与讨论等。
五、学时分配学时分配表章节及其主要内容总时数其中授课实例分析讨论第一章绪论1.1安全评价的产生、发展6 6 及现状1.2安全评价概论第二章危险危害因素分析2.1危险危害因素的产生2.2 危险危害因素的分类10 102.3 危险危害因素的辨识2.4 工业过程危险危害因素的辨识2.5 重大危险源辨识第三章安全评价原理与模型3.1 安全评价原理6 63.2 安全评价模型4.1 安全评价方法概述4.2安全检查表分析法4.3专家评议法4.4 预先危险分析法4.5 故障假设分析法4.6 危险与可操作性分析法14 10 44.7 故障树分析法4.8 事件树分析法4.9 日本化工企业六阶段安全评价法4.10 道化学火灾、爆炸危险指数评价法4.11 ICI蒙德火灾、爆炸毒性指标评价法第五章评价单元的划分和评价方法的选择2 25.1评价单元的划分5.2常用安全评价方法比较5.3 安全评价方法的选择6.1安全对策措施的基本要求和制定原则12 126.2安全技术对策措施6.3 安全管理对策措施6.4 事故应急救援预案第七章安全评价与评价报告7.1 评价数据的处理7.2安全评价结论7.3 安全预评价及其评价14 8 6 报告7.4 安全验收评价及其评价报告7.5 安全现状评价及其评价报告六、本课程与其它相关课程的联系本课程的前导课程有《安全系统工程》、《安全学原理》、《灾害学》、《燃烧与爆炸理论》等。
七、考核方式平时成绩：每个学生要按规定按时到课听讲，认真完成课后作业，考核标准为优、良、中、差。
差者不允许参加理论考试，平时成绩占总成绩20%。
期末考试闭卷考试，百分制。
期末成绩占总成绩80%。
八、建议教材和教学参考书教材：《安全评价技术》张乃禄、刘灿西安电子科技大学出版，2007。
参考书目：《安全评价》（第3版）国家安全生产监督管理总局编，煤炭工业出版社，2005。
制定：矿业工程系执笔人：郭鑫禾审定人：崔景昆制定时间：2009.2。