历史是什么？ PPT课件
合集下载
2024历史新教材 七年级上开学第一课 什么是历史 怎么学课件(共13张PPT)
东汉末年，随着佛教东传带进的名叫“胡 床”的坐具，“胡床”开始普遍出现在贵
人家的堂上，供唯一最尊长者使用。
探究·历史知多少？
“分腿裤”：震惊！原来古人的裤子居然是这样的！
据史料记载，中原地区的古人穿上有裆裤子是从战国时期才开始的。
当时赵国赵武灵王在邯郸实行“胡服骑射”的军事改革，就是穿胡
人的服装，学习胡人骑马射箭的作战方法，此后，中原人才穿上了
分腿裤。到了汉代，汉昭帝时才把有裆的裤叫做“裤”。
战国 开裆裤
汉代 合裆裤 唐至宋辽 尖角裤
先秦时期 胫（jìng）衣
作业：
预习第1课 远古时期的 人类活动
下节课见！ 七年级上册
时代变更史：生产力、生产工具发生改变、更新
史前青Biblioteka 时代铁器时代古典时期
当代
现代
近现代
中世纪 近代
考一考：1、科技是第一生产力，人才是第一 资源，创新是第一 动力 。 2、人和动物的根本区别（之一）是制造和使用工具 。
探究·历史讲什么？
人类文明史：社会形态发生改变，人类文明步入新时期
原始社会
农耕社会
工业社会
信息社会
问：至今为止世界经历了几 次工业革命？
问：大数据、数字经济、元 宇宙是什么？
探究·历史知多少？
“胡人坐”：从汉魏时期“小马扎--胡床”引进，解放双腿！
正坐
正坐，又称“跪坐”，跪坐的姿势并 不舒服，坐久了往往会“足痹、转
筋”，令人难以忍受。
胡人坐
椅子的名称始见于唐代， 而椅子的形象则要上溯到 汉魏时传入北方的胡床。
“历史是最让人清醒的教科书。”——毛泽东
为什么学习历史：认识自己、了解人类、探索过往，拓宽生命的长度。
什么是历史 《史学概论》 马工程 ppt课件
什么是历史 《史学概论》 马工程
但是，所交上来的40篇“观察记录报告” 中却错误百出。在这40篇“观察记录报告” 中，只有1篇在主要事实上的错误少于20%， 14篇有20%～40%的错误，而其余25篇则 有超过40%以上的错误。而且特别值得一 提的是，在这些“观察记录报告”中，有 半数以上的报告中有10%以上的情节纯属 臆造。
A E DC B
※客观过去是不变的，但史料的形成与整 理带有主观色彩，对史料的解读与综合也 不可避免带有主观性。因此，历史著述通 常是两次“主观什么化是历”史的《史产学概物论》。马工程
六、讨论
请先阅读下列资料：
心理学家W.H.乔治在20世纪30年代曾 经报道过一个实际发生的故事，这个故事 被之后的心理学家和哲学家广泛地引用来 说明观察的易谬性。这个故事是这样的： 在哥廷根的一次心理学会议上，突然从门 外冲进一个人，其后面又追着一个手里拿 着手枪的人。两人正在屋子的中央混战时 突然响了一枪，两人又一起冲了出去。
什么是历史 《史学概论》 马工程
问题：
相对于客观过去而言，史料只是冰山之 一角，并且从上面的例子看，即便训练有 素的学者亲身观察记载的史料都充满错误， 而史学家又只能依靠史料来工作，因此， 历史真相是不可能得知的。请就此谈谈你 的看法。
什么是历史 《史学概论》 马工程
注意： 讨论的目的是为了加深认识，训练
什么是历史 《史学概论》 马工程
材料6 《明史》：兴宗、睿宗虽未尝身为天 子，而尊号徽称典礼具备，其实有不容泯者。 史者所以记事也，记事必核其名与实。曰宗 曰帝者，当时已定之名，名定而实着焉矣。 爰据《元史》裕宗、睿宗列传之例，别为一 卷如右，而各以后附焉。
什么是历史 《史学概论》 马工程
材料7 《明史》：近世论史者，莫过于日历， 日历者，史之根柢也。自唐长寿中，史官姚 璹奏请撰时政记，元和中，韦执谊又奏撰日 历。日历以事系日，以日系月，以月系时， 以时系年，犹有《春秋》遗意。至于起居注 之说，亦专以甲子起例，盖纪事之法无逾此 也。
但是，所交上来的40篇“观察记录报告” 中却错误百出。在这40篇“观察记录报告” 中，只有1篇在主要事实上的错误少于20%， 14篇有20%～40%的错误，而其余25篇则 有超过40%以上的错误。而且特别值得一 提的是，在这些“观察记录报告”中，有 半数以上的报告中有10%以上的情节纯属 臆造。
A E DC B
※客观过去是不变的，但史料的形成与整 理带有主观色彩，对史料的解读与综合也 不可避免带有主观性。因此，历史著述通 常是两次“主观什么化是历”史的《史产学概物论》。马工程
六、讨论
请先阅读下列资料：
心理学家W.H.乔治在20世纪30年代曾 经报道过一个实际发生的故事，这个故事 被之后的心理学家和哲学家广泛地引用来 说明观察的易谬性。这个故事是这样的： 在哥廷根的一次心理学会议上，突然从门 外冲进一个人，其后面又追着一个手里拿 着手枪的人。两人正在屋子的中央混战时 突然响了一枪，两人又一起冲了出去。
什么是历史 《史学概论》 马工程
问题：
相对于客观过去而言，史料只是冰山之 一角，并且从上面的例子看，即便训练有 素的学者亲身观察记载的史料都充满错误， 而史学家又只能依靠史料来工作，因此， 历史真相是不可能得知的。请就此谈谈你 的看法。
什么是历史 《史学概论》 马工程
注意： 讨论的目的是为了加深认识，训练
什么是历史 《史学概论》 马工程
材料6 《明史》：兴宗、睿宗虽未尝身为天 子，而尊号徽称典礼具备，其实有不容泯者。 史者所以记事也，记事必核其名与实。曰宗 曰帝者，当时已定之名，名定而实着焉矣。 爰据《元史》裕宗、睿宗列传之例，别为一 卷如右，而各以后附焉。
什么是历史 《史学概论》 马工程
材料7 《明史》：近世论史者，莫过于日历， 日历者，史之根柢也。自唐长寿中，史官姚 璹奏请撰时政记，元和中，韦执谊又奏撰日 历。日历以事系日，以日系月，以月系时， 以时系年，犹有《春秋》遗意。至于起居注 之说，亦专以甲子起例，盖纪事之法无逾此 也。
七年级历史开学第一课 PPT课件
你知道吗？
公元纪年法 公元：即公历的纪元。以耶稣诞生的那年为公元元年，往前推 算，称为公元前多少年。往后推算，成为公元多少年。
公元纪年
公元纪年 （一）时间差的计算
经典例题回顾1：孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，他享 年多少岁？
经典例题回顾2：西汉建立于公元前206年，灭亡于公元8年，西汉 存在了多少年？
•
21、曾经说过：试着把你忘纪，其实忘记，何尝不是一种美丽。
•
22、失去了所有，沉寂在过去的记忆不能自拔，不愿有新的选择。
•
23、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧残你自己的躯体，肆意，折磨你自己的灵魂，我总是在日落的时间里，身心疲惫，忧伤相伴，文字为伍。
•
24、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的曾经，侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月，而是蚀月。视线渐渐模糊，记忆慢慢远去。这个十月，我依然未能拾起那久违的快乐，反而，蚀进了更多的伤悲。
•
12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的
一段距离；一次离别，一份伤感。
•
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
•
17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
•
19、从此，只是孤单一人，守护福的轮回。
•
新人教版七年级上册历史开学第一课精品PPT课件
在《通往财富自由之路》中，笑来先生有一段对财富的精彩描述：人类真正认识市场的好处不过两三百年，而真正研究经济的运作规律迄今也不过300年，而人类对投资理财的探索，只不过200多年才开始的，对于概率和复利这样认知和应用也不到100年左右。根本称不上经验丰富。
谢谢欣赏 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型，什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人，那些把买彩票当成改变自己命运的人，那些刚起步就想一蹶而就的人，那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强，以一个成功者的形象出现在人们面前，灼灼生辉，光芒四射，受万人敬仰。
他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。”
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。
拥有这种心态和思想的人有两类：一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人；一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何，我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词，和一名名牌大学生联系在一起。
我只是觉得，人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好，还是作为试错也好，都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里，会让我们越走越快，越干越轻松，毕竟很多坑已经踩过。
探究：为什么学习歷史? Why should we study
history
社会需要
1、历史架起沟通桥----社会需要 陌生人交流时，喜欢找都认识的人为话题。 国家与国家之间的交往，也需要有共同的历
谢谢欣赏 很多人还在使用老祖先遗留下来的模型，什么都要及时获取。那些通过赌博想要一夜暴富的人，那些把买彩票当成改变自己命运的人，那些刚起步就想一蹶而就的人，那些一直寻找武功秘籍、一旦习得、功力大涨、想要天下无敌的人。 人们太想一瞬间以弱变强，以一个成功者的形象出现在人们面前，灼灼生辉，光芒四射，受万人敬仰。
他问我：“看有没有熟悉的朋友，帮孩子联系联系。”我问他：“孩子究竟要找什么样的工作？”他说：“没啥要求，工资高一点，离家近一点，最好能一步到位。孩子性格内向，不想来来回回折腾。”
我听后苦笑：“要求是不怎么高，但这样的工作还真不好找。”和朋友聊完天后，有那么几个词语在我的脑海里，“工资高一点，不想再折腾。”随后，我确实被这几个词吓到了，并且惊了一身冷汗。
拥有这种心态和思想的人有两类：一类如巨婴、妈宝男、或者即将退休的体制内工人；一类如赌徒、异想天开、或者走投无路的人。无论如何，我不能把“工资高一点”、“一步到位”这样的词，和一名名牌大学生联系在一起。
我只是觉得，人的改变是需要一个过程。甚至有些过程是我们成事成功的必经之路。无论是增长见识也好，还是作为试错也好，都是人生最最宝贝的财富。最后这些经历都会刻在我们的记忆里，会让我们越走越快，越干越轻松，毕竟很多坑已经踩过。
探究：为什么学习歷史? Why should we study
history
社会需要
1、历史架起沟通桥----社会需要 陌生人交流时，喜欢找都认识的人为话题。 国家与国家之间的交往，也需要有共同的历
中国历史概述(经典)ppt课件
会经济的发展。
秦朝时期，秦始皇下令修建了万 里长城、秦始皇陵等著名工程， 展现了中华民族的伟大创造力。
汉朝：扩张与盛世
汉朝继承并发展了秦朝的制度，实现了对周边地区的扩张，扩大了中国的疆域。
汉朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。
汉武帝时期，实行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，确立了儒家思想在中国封建 社会中的统治地位。
佛教的传播与影响
佛教自印度传入中国，对中国历史和文化产生了 深远的影响。
佛教的传播对中国社会、文化、艺术等方面产生 了广泛的影响，例如佛教寺庙、石窟艺术等。
佛教的传入也促进了中国与印度等国的文化交流 和互动。
古代科技与发明
1
中国古代科技与发明在世界历史上具有重要的地 位和影响。
2
中国古代科技与发明涵盖了农业、纺织、冶金、 造纸、印刷等领域，例如四大发明：造纸术、印 刷术、火药和指南针。
在此添加您的文本17字
总结词：中华民国的建立标志着中国进入现代史时期，国 家经历了政治、经济、文化等多方面的变革。
在此添加您的文本16字
详细描述
在此添加您的文本16字
中华民国推翻了清朝统治，建立了共和政体。
在此添加您的文本16字
政治上，经历了多次战争和政治运动，如北伐战争、中原 大战等。
在此添加您的文本16字
明朝时期，中国科技发展继续取得进展，如明代航海技术、火器制造等都取得了重要的成就 。
清朝：最后的封建王朝
01
清朝时期，中国历史进入了最后 一个封建王朝阶段，经济发展逐 渐下滑，但文化和思想领域却出 现了活跃的局面。
02
清朝时期，中国历史上的文字狱 等思想控制政策严重限制了文化 和学术的发展。
秦朝时期，秦始皇下令修建了万 里长城、秦始皇陵等著名工程， 展现了中华民族的伟大创造力。
汉朝：扩张与盛世
汉朝继承并发展了秦朝的制度，实现了对周边地区的扩张，扩大了中国的疆域。
汉朝时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。
汉武帝时期，实行了“罢黜百家，独尊儒术”的政策，确立了儒家思想在中国封建 社会中的统治地位。
佛教的传播与影响
佛教自印度传入中国，对中国历史和文化产生了 深远的影响。
佛教的传播对中国社会、文化、艺术等方面产生 了广泛的影响，例如佛教寺庙、石窟艺术等。
佛教的传入也促进了中国与印度等国的文化交流 和互动。
古代科技与发明
1
中国古代科技与发明在世界历史上具有重要的地 位和影响。
2
中国古代科技与发明涵盖了农业、纺织、冶金、 造纸、印刷等领域，例如四大发明：造纸术、印 刷术、火药和指南针。
在此添加您的文本17字
总结词：中华民国的建立标志着中国进入现代史时期，国 家经历了政治、经济、文化等多方面的变革。
在此添加您的文本16字
详细描述
在此添加您的文本16字
中华民国推翻了清朝统治，建立了共和政体。
在此添加您的文本16字
政治上，经历了多次战争和政治运动，如北伐战争、中原 大战等。
在此添加您的文本16字
明朝时期，中国科技发展继续取得进展，如明代航海技术、火器制造等都取得了重要的成就 。
清朝：最后的封建王朝
01
清朝时期，中国历史进入了最后 一个封建王朝阶段，经济发展逐 渐下滑，但文化和思想领域却出 现了活跃的局面。
02
清朝时期，中国历史上的文字狱 等思想控制政策严重限制了文化 和学术的发展。
什么是历史 《史学概论》 马工程 ppt课件
什么是历史 《史学概论》 马工程
3.自然史与人类史有着内在联系
※人类是在一定的自然环境中创造自己 的历史的。
自然环境指位于一定气候带的土地、 矿藏、气候和动植物资，也包括人们生 存和生活的整个生态环境。这些自然条件， 是人类谋取物质生活资料的劳动对象和劳 动环境。
什么是历史 《史学概论》 马工程
3. 讨论总结： 1）古汉语中无“历史”一词 2）古汉语中“史”的涵义 ※官名 ※史书 ※史学 ※史家 ※史事
什么是历史 《史学概论》 马工程
4. 西文中的历史
“历史”一词的希腊语为“ἱστορία”，原义 为“调查、探究（而获得的知识）”。
李大钊《史学要论》：“历史”在英语为 History，在法语为Histoire，在义大利语为 Storia，三者同出于希腊语及腊丁语的 Historia，其初义本为“问而知之”；由是而 指把问而知之的结果写录出来的东西亦云， 遂有纪录的意义了。
※都是不以人的意志为转移的客观存在。 自然史和人类史是客观物质世界的历 史，不是所谓“精神”的产物。
什么是历史 《史学概论》 马工程
《德意志意识形态》
是马克思、恩格斯共同
撰写的，作于1845—
—1846年。该书第一
次系统阐述了历史唯物
主义的基本原理，如社
会存在决定社会意识、
生产方式在社会生活中
起决定作用、生产关系
2. 讨论：请说出下列材料中粗体字部分的 “历史”与“史”的涵义。 材料1《礼记·玉藻》(天子)动则左史书之，言 则右史书之。 什么是历史 《史学概论》 马工程
材料2 裴松之注《三国志》：吴王浮江万艘， 带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲， 博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘 句而已。 材料3 《北史》：道元第四弟道慎，字善季， 涉历史传，有干局。位正平太守，有能名。 迁长乐相。卒，赠平州刺史。
3.自然史与人类史有着内在联系
※人类是在一定的自然环境中创造自己 的历史的。
自然环境指位于一定气候带的土地、 矿藏、气候和动植物资，也包括人们生 存和生活的整个生态环境。这些自然条件， 是人类谋取物质生活资料的劳动对象和劳 动环境。
什么是历史 《史学概论》 马工程
3. 讨论总结： 1）古汉语中无“历史”一词 2）古汉语中“史”的涵义 ※官名 ※史书 ※史学 ※史家 ※史事
什么是历史 《史学概论》 马工程
4. 西文中的历史
“历史”一词的希腊语为“ἱστορία”，原义 为“调查、探究（而获得的知识）”。
李大钊《史学要论》：“历史”在英语为 History，在法语为Histoire，在义大利语为 Storia，三者同出于希腊语及腊丁语的 Historia，其初义本为“问而知之”；由是而 指把问而知之的结果写录出来的东西亦云， 遂有纪录的意义了。
※都是不以人的意志为转移的客观存在。 自然史和人类史是客观物质世界的历 史，不是所谓“精神”的产物。
什么是历史 《史学概论》 马工程
《德意志意识形态》
是马克思、恩格斯共同
撰写的，作于1845—
—1846年。该书第一
次系统阐述了历史唯物
主义的基本原理，如社
会存在决定社会意识、
生产方式在社会生活中
起决定作用、生产关系
2. 讨论：请说出下列材料中粗体字部分的 “历史”与“史”的涵义。 材料1《礼记·玉藻》(天子)动则左史书之，言 则右史书之。 什么是历史 《史学概论》 马工程
材料2 裴松之注《三国志》：吴王浮江万艘， 带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲， 博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘 句而已。 材料3 《北史》：道元第四弟道慎，字善季， 涉历史传，有干局。位正平太守，有能名。 迁长乐相。卒，赠平州刺史。
初中历史教育PPT
世界现代史
世界现代史
第二次世界大战 - 起因和原因 - 战争过程和结局
世界现代史
冷战时期 - 冷战的意义和影响 - 冷战时期的重要事件
结论
结论
历史对人类的启示 - 发展的重要性 - 尊重和保护文化遗产的意义
结论
学习历史的意义 - 增强爱国主义精神 - 培养民族自豪感和历史责
任感
谢谢您的观赏聆听
中国古代史
周朝 - 建立和衰亡 - 文化成就
世界古代史
世界古代史
古埃及文明 - 建立和衰亡 - 文化成就
世界古代史
古希腊文明 - 建立和衰亡 - 文- 建立和衰亡 - 文化成就
中国现代史
中国现代史
辛亥革命 - 背景和原因 - 成果和影响
中国现代史
新中国的成立 - 历史背景和原因 - 思想基础和历史意义
初中历史教育 PPT
目录 简介 中国古代史 世界古代史 中国现代史 世界现代史 结论
简介
简介
什么是历史 - 历史的定义 - 历史的意义
简介
历史的分期 - 中国历史的分期 - 世界历史的分期
中国古代史
中国古代史
夏朝 - 建立和衰亡 - 文化成就
中国古代史
商朝 - 建立和衰亡 - 文化成就
中国历史简介PPT课件
21
19.明朝
• 明朝（1368－1644年） 是中国历史上最后一个由 汉族建立的大一统封建王 朝。历经12世、16位皇
帝，国祚（zuò）276年。
22
20.清朝
• 清朝是中国历史上 第二个由少数民族 建立的统一政权， 也是中国最后一个 封建帝制国家，对 中国历史产生了深 远影响。
23
24
25
夏朝约公元前2070年公元前1600年夏朝共传十四代延续夏朝作为中国传统历史的第一个王朝拥有较高的历史地位后人常以华夏自称使之成为中国的代名词
1
1. 夏朝
夏朝（约公元前2070 年—公元前1600年） 夏朝共传十四代，延续 约471年，为商所灭。 夏朝作为中国传统历史 的第一个王朝，拥有较 高的历史地位，后人常 以华夏自称，使之成为 中国的代名词。
11
10.西晋
• 西晋（公元266年— 316年）是中国历史 上短暂的统封建王朝。 西晋为时仅51年，共 6个皇帝。司马炎于 265年取代曹魏政权 而建立，国号晋， （史称西晋）定都洛 阳，又称为司马晋。
12
2019/10/23
13
11.东晋
东晋（317年－420 年），是由司马睿建 立的朝廷。公元317 年，司马睿在江南重 建晋室，史称东晋。 东晋北方的五胡十六 国并存，这一时期称 东晋十六国。
• 隋朝（581年－618 年）是中国历史中， 上承南北朝、下启唐 朝的一个重要的朝代。 隋朝源自581年隋文 帝杨坚受禅于北周静 帝建立隋朝，至619 年隋恭帝杨侑禅让李 渊，隋朝灭亡为止， 国祚38年。
杨 坚
16
14.唐朝
• 唐朝（618—907年） 618年由李渊建立，定 都长安，626年，李世 民登基后开贞观之治。 唐高宗以后，武则天以 周代唐。705年恢复大 唐国号，李隆基即位后， 开创了开元盛世。安史 之乱后，907年朱温篡 唐，唐朝灭亡。
19.明朝
• 明朝（1368－1644年） 是中国历史上最后一个由 汉族建立的大一统封建王 朝。历经12世、16位皇
帝，国祚（zuò）276年。
22
20.清朝
• 清朝是中国历史上 第二个由少数民族 建立的统一政权， 也是中国最后一个 封建帝制国家，对 中国历史产生了深 远影响。
23
24
25
夏朝约公元前2070年公元前1600年夏朝共传十四代延续夏朝作为中国传统历史的第一个王朝拥有较高的历史地位后人常以华夏自称使之成为中国的代名词
1
1. 夏朝
夏朝（约公元前2070 年—公元前1600年） 夏朝共传十四代，延续 约471年，为商所灭。 夏朝作为中国传统历史 的第一个王朝，拥有较 高的历史地位，后人常 以华夏自称，使之成为 中国的代名词。
11
10.西晋
• 西晋（公元266年— 316年）是中国历史 上短暂的统封建王朝。 西晋为时仅51年，共 6个皇帝。司马炎于 265年取代曹魏政权 而建立，国号晋， （史称西晋）定都洛 阳，又称为司马晋。
12
2019/10/23
13
11.东晋
东晋（317年－420 年），是由司马睿建 立的朝廷。公元317 年，司马睿在江南重 建晋室，史称东晋。 东晋北方的五胡十六 国并存，这一时期称 东晋十六国。
• 隋朝（581年－618 年）是中国历史中， 上承南北朝、下启唐 朝的一个重要的朝代。 隋朝源自581年隋文 帝杨坚受禅于北周静 帝建立隋朝，至619 年隋恭帝杨侑禅让李 渊，隋朝灭亡为止， 国祚38年。
杨 坚
16
14.唐朝
• 唐朝（618—907年） 618年由李渊建立，定 都长安，626年，李世 民登基后开贞观之治。 唐高宗以后，武则天以 周代唐。705年恢复大 唐国号，李隆基即位后， 开创了开元盛世。安史 之乱后，907年朱温篡 唐，唐朝灭亡。
历史试讲ppt课件
经济贸易
文化艺术
介绍古代在文学、艺术、音乐等方面 的成就和影响。
探讨古代经济贸易的发展，包括丝绸 之路、地中海贸易等。
古代历史的重要事件和人物
征服战争
描述古代历史中的征服战争，如 亚历山大大帝的征服、罗马帝国
的扩张等。
宗教改革
阐述古代宗教改革的重要事件和 人物，如佛教的创立、基督教的
发展等。
历史人物
领域。
近代历史的重要事件和人物
战争与冲突
讲述了近代历史上的一些重要战争和冲突，如一战、二战等，分 析了它们的起因、过程和影响。
领袖人物
介绍了近代历史上的一些重要领袖人物，如孙中山、列宁等，分 析了他们的思想、贡献和影响。
社会运动
探讨了近代社会运动的发展，如民权运动、女权运动等，强调了 它们对社会进步的推动作用。
杰出人物
介绍了几个现代史上的杰出人物，如甘地、曼德拉、特蕾莎修女等，分析了他 们对现代历史的贡献和影响。
PART 06
历史课程总结与展望
REPORTING
历史课程总结
01 02
历史课程的重要性
历史是了解过去、把握现在和预测未来的重要工具。通过学习历史，我 们可以更好地理解社会、政治、文化和经济的变化，以及这些变化如何 影响我们今天的生活。
与现实生活的联系
历史不仅是关于过去的知识，它还为我们今天和未来的决策提供了重要的参考。因此，未 来的历史课程将更加注重与现实生活的联系，帮助学生理解当前的社会和政治问ING
教会与文化传承
中世纪教会对于文化传承和学术研究起到了重要作用，许多重要的 文化和学术成果都在这一时期产生。
中世纪社会的政治、经济和文化
封建制度
中世纪的欧洲实行封建制度，各级领主和骑士之间形成了严格的等 级关系，这种制度对于欧洲政治和社会结构产生了深远的影响。
初中ppt课件历史
历史上科技发展为现代科技提供了基础和借鉴，推动了科技的进 步和创新。
科技史研究
科技史研究有助于深入了解科技发展的历程和规律，为未来的科技 发展提供启示和指导。
科技伦理
历史上科技发展中的伦理问题为现代科技伦理提供了借鉴和参考， 有助于规范科技行为，促进科技健康发展。
THANKS
感谢观看
历史对政治的影响
政治教育
国际关系
学习历史有助于培养公民的政治素养 和爱国情怀，提高政治参与度。
历史上的国际关系对现代国际关系产 生深远影响，了解历史有助于促进国 际合作与交流。
政策制定
历史上的经验和教训为现代政治决策 提供了借鉴和参考，有助于制定更加 科学合理的政策。
历史对科技发展的影响
科技借鉴
封建制度的影响
封建制度在欧洲历史上起到了重要 作用，它促进了农业生产的发展， 但也限制了社会的进步和变革。
中世纪的贸易和文化
贸易发展
中世纪欧洲的贸易逐渐发展起来 ，特别是地中海地区的贸易活动 十分活跃，促进了城市和商业的
兴起。
文化特点
中世纪欧洲的文化相对较为落后 ，但也有一些重要的文化成果， 如哥特式建筑、骑士文化等。中 世纪的文化艺术也反映了当时社
会的特点和风貌。
贸易和文化的关系
中世纪的贸易活动促进了文化的 交流和发展，而文化的进步也为 贸易提供了更好的条件和支撑。 二者相互促进，共同推动了中世
纪欧洲社会的进步。
04
近代历史
文艺复兴和宗教改革
总结词
介绍文艺复兴和宗教改革的背景、主要内容和影响。
主要内容
文艺复兴倡导人文主义，强调人的尊严和价值，反对神权 统治；宗教改革则主张信仰自由，打破教会对信仰的垄断 ，建立更加民主的教会组织。
科技史研究
科技史研究有助于深入了解科技发展的历程和规律，为未来的科技 发展提供启示和指导。
科技伦理
历史上科技发展中的伦理问题为现代科技伦理提供了借鉴和参考， 有助于规范科技行为，促进科技健康发展。
THANKS
感谢观看
历史对政治的影响
政治教育
国际关系
学习历史有助于培养公民的政治素养 和爱国情怀，提高政治参与度。
历史上的国际关系对现代国际关系产 生深远影响，了解历史有助于促进国 际合作与交流。
政策制定
历史上的经验和教训为现代政治决策 提供了借鉴和参考，有助于制定更加 科学合理的政策。
历史对科技发展的影响
科技借鉴
封建制度的影响
封建制度在欧洲历史上起到了重要 作用，它促进了农业生产的发展， 但也限制了社会的进步和变革。
中世纪的贸易和文化
贸易发展
中世纪欧洲的贸易逐渐发展起来 ，特别是地中海地区的贸易活动 十分活跃，促进了城市和商业的
兴起。
文化特点
中世纪欧洲的文化相对较为落后 ，但也有一些重要的文化成果， 如哥特式建筑、骑士文化等。中 世纪的文化艺术也反映了当时社
会的特点和风貌。
贸易和文化的关系
中世纪的贸易活动促进了文化的 交流和发展，而文化的进步也为 贸易提供了更好的条件和支撑。 二者相互促进，共同推动了中世
纪欧洲社会的进步。
04
近代历史
文艺复兴和宗教改革
总结词
介绍文艺复兴和宗教改革的背景、主要内容和影响。
主要内容
文艺复兴倡导人文主义，强调人的尊严和价值，反对神权 统治；宗教改革则主张信仰自由，打破教会对信仰的垄断 ，建立更加民主的教会组织。
八年级历史ppt课件
中国近代历史人物
孙中山
领导辛亥革命，推翻清朝统治， 建立中华民国，推动民主共和制
度的发展。
毛泽东
领导中国共产党和中国人民取得 抗日战争和解放战争的胜利，建 立了中华人民共和国，并进行了
大规模的社会改革。
周恩来
作为中华人民共和国的重要政治 家和外交家，参与制定和实施一 系列重要的国家政策和外交方针
。
经济发展
描述改革开放后中国经济 的高速发展，以及国际地 位的提升。
社会变化
分析改革开放后中国社会 的变化，如城市化、教育 普及等。
当代中国
现状概述
未来展望
简要介绍当代中国的现状，包括政治 、经济、文化等方面。
探讨中国未来的发展趋势和前景，包 括科技创新、可持续发展等方面。
面临挑战
分析当代中国面临的一些挑战，如人 口老龄化、环境污染等。
中国现代历史人物
• 邓小平：实行改革开放政策，推动中国经济和社会快速发 展，使中国成为世界第二大经济体。
THANKS
感谢观看
近代世界历史主要事件
新航路的开辟、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 等。
3
近代世界历史主要革命
英国光荣革命、美国独立战争、法国大革命等。
现代世界历史
现代世界历史时间跨度：约从 19世纪中叶至今。
现代世界历史主要事件：两次 世界大战的爆发、冷战与非殖 民化运动、全球化与新兴经济 体的崛起等。
现代世界历史主要科技成就： 电力的广泛应用、汽车和飞机 的发明、计算机与互联网的普 及等。
学习目标
掌握基本的历史知识和事件
学生需要了解和掌握基本的历史事件、人物和时间，能够梳理历 史发展的脉络。
培养历史思维能力
学生需要学会运用历史思维方法，分析历史事件和人物，理解历史 的本质和规律。
七年级上册历史导言课 PPT课件
3、按东汉许慎《说文解字》解释应 是：“历者，过也，史者，记事也。” 历史是人类活动的连续记录。
历史包括三种含义：一是过去发生 的事；二是指历史学，是一门学科； 三是指历史书籍。
狮身人面像 宜宾悬棺
文
碑文
物
遗 址
古 迹
书 籍
二、为什么学习历史
1、历史架起沟通桥梁----社会需要
历史是交流的话题 旅游、收藏也离不开历史 国家与国家之间的交往，也需要有共同的历史认同。
3）两个纪年相差多少年，如何计算？
A、同是公元前或公元后：直接相减；
B、 一个公元前，一个公元后，相加后减一；
3、补充介绍“年号”：年号是封建帝王 为记在位的年代所定的名号，始于汉武帝
时期。年号大多取图吉利的意思，开始时
一个皇帝在位时往往先后有几个年号，后
来多为一个年号：如康熙、雍正、乾隆。
中国古代《朝代歌》 夏商与西周,东周分两段: 春秋和战国,一统秦两汉. 三分魏蜀吴,两晋前后延. 南北朝并立,隋唐五代传. 宋元明清后,皇朝至此完.
掌握学好历史的第一项基本功——计算历 1史、时解间释：公元纪年法：
计算历史时间，现在世界上通用的是公元纪年 法。
就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公 元元年，即公元1年。在这一年以前的叫公元前 **年，在这一年以后的叫公元**年，如今年是 公元2005年。每10年叫做一个年代，（如40— 49叫四十年代）；每100年叫做一个世纪。习惯 上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫 某世纪末。
历史课的要求
春眠不觉晓，上课别溜号； 夜来风雨声，作业按时交。 笔记加测验，开卷亦重要； 勤巧作舟楫，学海任逍遥。
•
1、从未有过现在这样的执着，不需要承诺无需誓言，只是想珍惜，仅此而已。
《世界历史》课件
《世界历史》PPT课件
欢迎来到我们的世界历史课程！本课程将带您走进历史的世界，通过时间和 空间的跨越，了解人类文明的发展与演变，探索历史的奥秘和意义。
什么是历史？
1 时间的记录
2 对现实的反思
3 思想的交流
历史是人类社会发展的过程， 记录了过去时期的事件、文 化和思想。
历史也是对现实的反思，通 过回顾过去来思考未来的发 展方向和规律。
历史唯心主义
认为历史的发展是由人类的意志 和灵魂决定的，代表人类文明的 高峰和辉煌。
世界历史对现代社会的启示和意义
全球化
世界历史的发展趋势表现出自我决 定和融合，不同文明之间在政治、 经济和文化等领域存在着紧密的联 系和交流。
和平与协作
世界历史的发展表明战争和冲突不 是解决矛盾和问题的有效途径，和 平和协作是推动人类文明发展的基 础。
重要历史事件和人物
• 中国丝绸之路的开辟和发展 • 中世纪欧洲的骑士精神和教皇制度 • 美国独立战争的背景和影响 • 法国大革命和拿破仑的兴起与衰落
“那些不了解历史的人注定要重蹈覆辙。” - 基思·怀特
世界历史的文化交流和影响
1
东西文明交流
包括基督教、伊斯兰教、佛教等信仰的传播，以及文学、艺术和哲学的交流。
历史也是人类思想交流的载 体，不同文明之间的交流和 冲突，构成了多元而丰富的 人类文化。
世界历史的主题和范围
古代文明
包括古埃及、中东文明、希腊罗马 文明等，探索其政治、经济、宗教 和文化特点。
中世纪
介绍
近现代
涵盖法国大革命、工业革命、两次 世界大战等重大事件，以及开化运 动、殖民主义、全球化等表现。
世界历史的时期划分
史前历史
介绍早期文明的发展，包括人类起源，农业革命， 工具制作和艺术创造等领域。
欢迎来到我们的世界历史课程！本课程将带您走进历史的世界，通过时间和 空间的跨越，了解人类文明的发展与演变，探索历史的奥秘和意义。
什么是历史？
1 时间的记录
2 对现实的反思
3 思想的交流
历史是人类社会发展的过程， 记录了过去时期的事件、文 化和思想。
历史也是对现实的反思，通 过回顾过去来思考未来的发 展方向和规律。
历史唯心主义
认为历史的发展是由人类的意志 和灵魂决定的，代表人类文明的 高峰和辉煌。
世界历史对现代社会的启示和意义
全球化
世界历史的发展趋势表现出自我决 定和融合，不同文明之间在政治、 经济和文化等领域存在着紧密的联 系和交流。
和平与协作
世界历史的发展表明战争和冲突不 是解决矛盾和问题的有效途径，和 平和协作是推动人类文明发展的基 础。
重要历史事件和人物
• 中国丝绸之路的开辟和发展 • 中世纪欧洲的骑士精神和教皇制度 • 美国独立战争的背景和影响 • 法国大革命和拿破仑的兴起与衰落
“那些不了解历史的人注定要重蹈覆辙。” - 基思·怀特
世界历史的文化交流和影响
1
东西文明交流
包括基督教、伊斯兰教、佛教等信仰的传播，以及文学、艺术和哲学的交流。
历史也是人类思想交流的载 体，不同文明之间的交流和 冲突，构成了多元而丰富的 人类文化。
世界历史的主题和范围
古代文明
包括古埃及、中东文明、希腊罗马 文明等，探索其政治、经济、宗教 和文化特点。
中世纪
介绍
近现代
涵盖法国大革命、工业革命、两次 世界大战等重大事件，以及开化运 动、殖民主义、全球化等表现。
世界历史的时期划分
史前历史
介绍早期文明的发展，包括人类起源，农业革命， 工具制作和艺术创造等领域。
0830初一级家长会历史PPT 课件
越秀公园内镇 万胜围地铁
越秀区烟雨路 中山四路1
海珠区纺织路东沙 越秀区解放北路
兴趣是最好的老师——书本领航
肆
学 法 分 享
学法分享——助力孩子顺利过渡
“巧”记忆，事半功倍
谐音、口诀、对比、歌曲.....
在理解之上，归纳总
学法分享——助力孩子顺利过渡
阅读材料找关键
语文基础要打好 学会找关键字词
故宫乾清门前的铜狮
兴趣是最好的老师——巧用博物馆资源
兴趣是最好的老师——巧用博物馆资源
博物馆 广东省博物馆 西汉南越王宫博物馆 广东民间工艺博物馆（陈家祠） 广州博物馆 广州地铁博物馆 广东华侨博物馆 广州东平典当博物馆 大元帅府纪念馆 西汉南越王宫博物馆
地址 天河区珠江东
中山四路315 中山七路恩龙里
学法分享——助力孩子顺利过渡
有逻辑地进行历史想象
张骞出使西域
学法分享——助力孩子顺利过渡
学科交叉，知识迁移
河姆渡的干栏式建筑复原图
半坡人的半地穴
感谢聆听！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
初中历史学习分享
初一
壹
学 科 介 绍
初中历史学科介绍
什么是历史？
过去发生的一切
初中历史学科介绍
初中历史课程标准指出
思想性 基础性 人文性
历史教育对形成学生正确的世界观、人 高学生的人文素养有着重要作用！
越秀区烟雨路 中山四路1
海珠区纺织路东沙 越秀区解放北路
兴趣是最好的老师——书本领航
肆
学 法 分 享
学法分享——助力孩子顺利过渡
“巧”记忆，事半功倍
谐音、口诀、对比、歌曲.....
在理解之上，归纳总
学法分享——助力孩子顺利过渡
阅读材料找关键
语文基础要打好 学会找关键字词
故宫乾清门前的铜狮
兴趣是最好的老师——巧用博物馆资源
兴趣是最好的老师——巧用博物馆资源
博物馆 广东省博物馆 西汉南越王宫博物馆 广东民间工艺博物馆（陈家祠） 广州博物馆 广州地铁博物馆 广东华侨博物馆 广州东平典当博物馆 大元帅府纪念馆 西汉南越王宫博物馆
地址 天河区珠江东
中山四路315 中山七路恩龙里
学法分享——助力孩子顺利过渡
有逻辑地进行历史想象
张骞出使西域
学法分享——助力孩子顺利过渡
学科交叉，知识迁移
河姆渡的干栏式建筑复原图
半坡人的半地穴
感谢聆听！
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
初中历史学习分享
初一
壹
学 科 介 绍
初中历史学科介绍
什么是历史？
过去发生的一切
初中历史学科介绍
初中历史课程标准指出
思想性 基础性 人文性
历史教育对形成学生正确的世界观、人 高学生的人文素养有着重要作用！
小学历史常识ppt课件
东汉时期，蔡伦发明了造纸术，使文字书写更加 便捷。
指南针
中国是最早使用指南针的国家，北宋时期开始用 于航海。
火药
中国也是最早发明火药的国家，唐末时期开始用 于军事。
06
历史的意义与启示
历史对个人成长的意义
塑造价值观
学习历史可以帮助小学生形成正确的价值观和人生观，通过了解 历史人物的事迹和思想，培养良好的道德品质和行为习惯。
增强文化素养
通过学习历史，小学生可以了解中华文化的传承和发展，加深对中 华传统文化的认识和理解，提高文化素养。
提高思考能力
历史事件具有复杂性和多样性，学习历史可以帮助小学生学会分析 、判断和思考问题的能力，提高逻辑思维能力。
历史对国家民族的意义
1 2 3
传承文化基因
学习历史可以让小学生了解中华民族的传统文化 和历史渊源，传承和弘扬中华优秀传统文化，增 强民族自豪感和凝聚力。
05
历史人物与事件
中国历史著名人物：孔子、诸葛亮、郑成功等
孔子
儒家学派创始人，中国历史最伟 大的思想家和教育家之一，被称
为“千古圣人”。
诸葛亮
三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出 的政治家、军事家、发明家、文学 家，被视为智慧的代表。
郑成功
明朝末期军事将领，民族英雄，赶 走荷兰殖民者，收复台湾。
世界历史著名事件
推动社会进步
历史上的事件和人物对现实社会有着重要的启示和借鉴作 用，学习历史可以帮助小学生了解社会发展的规律和趋势 ，推动社会进步和发展。
增强国际交流与合作
学习历史可以让小学生了解不同国家和民族的文化差异和 共同点，促进国际交流与合作，推动世界和平与发展。
THANKS
感谢您的观看
新中国的成立与改革开放
指南针
中国是最早使用指南针的国家，北宋时期开始用 于航海。
火药
中国也是最早发明火药的国家，唐末时期开始用 于军事。
06
历史的意义与启示
历史对个人成长的意义
塑造价值观
学习历史可以帮助小学生形成正确的价值观和人生观，通过了解 历史人物的事迹和思想，培养良好的道德品质和行为习惯。
增强文化素养
通过学习历史，小学生可以了解中华文化的传承和发展，加深对中 华传统文化的认识和理解，提高文化素养。
提高思考能力
历史事件具有复杂性和多样性，学习历史可以帮助小学生学会分析 、判断和思考问题的能力，提高逻辑思维能力。
历史对国家民族的意义
1 2 3
传承文化基因
学习历史可以让小学生了解中华民族的传统文化 和历史渊源，传承和弘扬中华优秀传统文化，增 强民族自豪感和凝聚力。
05
历史人物与事件
中国历史著名人物：孔子、诸葛亮、郑成功等
孔子
儒家学派创始人，中国历史最伟 大的思想家和教育家之一，被称
为“千古圣人”。
诸葛亮
三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出 的政治家、军事家、发明家、文学 家，被视为智慧的代表。
郑成功
明朝末期军事将领，民族英雄，赶 走荷兰殖民者，收复台湾。
世界历史著名事件
推动社会进步
历史上的事件和人物对现实社会有着重要的启示和借鉴作 用，学习历史可以帮助小学生了解社会发展的规律和趋势 ，推动社会进步和发展。
增强国际交流与合作
学习历史可以让小学生了解不同国家和民族的文化差异和 共同点，促进国际交流与合作，推动世界和平与发展。
THANKS
感谢您的观看
新中国的成立与改革开放
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
✤ 人民所走过的路、所经历过的痛苦和不幸、所拥有的美 好和幸福，都得以完整的再现，在这个过程里出现的问 题不会被掩盖和篡改，可以有效的避免历史被官方利用 。
四、人工智能与历史
真实记录、客观评价
what history means？
展望未来
✤ “历史不仅仅是“过去发生过的 事情”这么简单；“历史”是人 们对于发生在过去的事情的解读 。如果没有解读，单讲事实，历 史没有任何实际意义。我们通过 解读一个历史事件，来得出这个 事件的具体意义。而随着时代的 不同，对同一个历史事件的解读 也会发生变化（比如新证据的出 现，新思想的诞生等等）。”
制作人：
谢谢您的观 看！
作者：野风 来源：知乎。
历史重要性
✤ 接近真相 ✤ 知晓事理 ✤ 客观评价 ✤ 认清自己
But…
✤ 我国的历史自汉帝国始就被官方完全垄断，学人私自修 史者，罪可腰斩。（仅班固逃过一劫）
✤ 庄廷陇清康熙初期的私修《明史》案让两百多人掉了脑 袋，一千多人被充军流放。统治者对意识形态控制之严 密，由此可见一斑。
历史是什么？
What history means?
2017年10月3日
To realize ourselves and see the future.
–the first team
一、文化流传的承载者
古建筑与文物记载着文明
What history means?
二、难辨真假的伪装者
神神秘秘难辨真假
✤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱCopy from
✤ 面对人为修订历史时无可避免的主观认知，以及随着 信息时代的发展：我们更希望人工智能参与到历史学 科中来，凭借其种种优势，可以一定程度上从科学的 角度来分析并根据当下实事预测其走势。
结论
通过记录人类活动来使我们“勤敏于思辨、精明于铭记”的学 科
Thanks for watching
✤ 这个优良传统被很好的保持了下来。
三、清晰透亮的镜子
照出我们的过去和未来
what history means？
本来面目和使命
让我们记住那本不该让人遗忘的某些东西 让我们舍弃曾带给我们无尽苦难的某些东 西
观察西方历史
✤ 反观西方，我们会有截然不同的发现。欧美学界一直拒 绝官方修史，他们认为修史者应保持独立和中立，因为 历史不能被任何组织和政党垄断，所以欧美历史几乎全 为私人编纂。
what history means？
简短的小故事
有两个人本来是朋友，不知道是什么缘故当街打了一架。旁观的人对这事各有反应，都试图给出各自的解释。 第一个人以自己的标准为这件事定了性给予了抨击，并呼吁权力机关着手防止再发生这样令人遗憾的事。这个人是政治家。 第二个人沉思了好几天，预测这件事将会在群众中间造成多么坏的影响，以及应该以何种手段避免并给予严厉批评。这个人 是社会活动家。 第三个人深入研究了双方的性格，并以此为依据解释了事件的起因和走向以及意义，并浪费了一大堆纸和墨来阐述自己的观 点并批判了有过错的一方。这个人是哲学家。 第四个人被这事儿触动灵感，浪费了更多纸和墨敷衍了一个故事，捧高了一方而贬低了另一方。这个人是作家。 第五个人则找到双方详细询问，并找到他们各自的亲人朋友和邻居与目击者求证，结果没几下就弄清楚原来这两个人当时只 是喝多了，现在酒醒了仍旧是朋友。这个人是历史学家。
四、人工智能与历史
真实记录、客观评价
what history means？
展望未来
✤ “历史不仅仅是“过去发生过的 事情”这么简单；“历史”是人 们对于发生在过去的事情的解读 。如果没有解读，单讲事实，历 史没有任何实际意义。我们通过 解读一个历史事件，来得出这个 事件的具体意义。而随着时代的 不同，对同一个历史事件的解读 也会发生变化（比如新证据的出 现，新思想的诞生等等）。”
制作人：
谢谢您的观 看！
作者：野风 来源：知乎。
历史重要性
✤ 接近真相 ✤ 知晓事理 ✤ 客观评价 ✤ 认清自己
But…
✤ 我国的历史自汉帝国始就被官方完全垄断，学人私自修 史者，罪可腰斩。（仅班固逃过一劫）
✤ 庄廷陇清康熙初期的私修《明史》案让两百多人掉了脑 袋，一千多人被充军流放。统治者对意识形态控制之严 密，由此可见一斑。
历史是什么？
What history means?
2017年10月3日
To realize ourselves and see the future.
–the first team
一、文化流传的承载者
古建筑与文物记载着文明
What history means?
二、难辨真假的伪装者
神神秘秘难辨真假
✤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱCopy from
✤ 面对人为修订历史时无可避免的主观认知，以及随着 信息时代的发展：我们更希望人工智能参与到历史学 科中来，凭借其种种优势，可以一定程度上从科学的 角度来分析并根据当下实事预测其走势。
结论
通过记录人类活动来使我们“勤敏于思辨、精明于铭记”的学 科
Thanks for watching
✤ 这个优良传统被很好的保持了下来。
三、清晰透亮的镜子
照出我们的过去和未来
what history means？
本来面目和使命
让我们记住那本不该让人遗忘的某些东西 让我们舍弃曾带给我们无尽苦难的某些东 西
观察西方历史
✤ 反观西方，我们会有截然不同的发现。欧美学界一直拒 绝官方修史，他们认为修史者应保持独立和中立，因为 历史不能被任何组织和政党垄断，所以欧美历史几乎全 为私人编纂。
what history means？
简短的小故事
有两个人本来是朋友，不知道是什么缘故当街打了一架。旁观的人对这事各有反应，都试图给出各自的解释。 第一个人以自己的标准为这件事定了性给予了抨击，并呼吁权力机关着手防止再发生这样令人遗憾的事。这个人是政治家。 第二个人沉思了好几天，预测这件事将会在群众中间造成多么坏的影响，以及应该以何种手段避免并给予严厉批评。这个人 是社会活动家。 第三个人深入研究了双方的性格，并以此为依据解释了事件的起因和走向以及意义，并浪费了一大堆纸和墨来阐述自己的观 点并批判了有过错的一方。这个人是哲学家。 第四个人被这事儿触动灵感，浪费了更多纸和墨敷衍了一个故事，捧高了一方而贬低了另一方。这个人是作家。 第五个人则找到双方详细询问，并找到他们各自的亲人朋友和邻居与目击者求证，结果没几下就弄清楚原来这两个人当时只 是喝多了，现在酒醒了仍旧是朋友。这个人是历史学家。