郑州大学现代远程教育《教师职业道德》课程作业—葛长永

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2024年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案二

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案二单选题（共40题）1、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。

A.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】 D2、教师道德最基本的作用是（）。

A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进学生品德形成和智能发展C.促进社会道德环境优化D.促进人类文明进步【答案】 A3、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。

A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】 C4、社会主义职业道德的基本原则是（）。

A.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】 A5、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。

这体现的是（）。

A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】 C6、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。

A.思想性的B.学术性的C.情感性的D.道德性的【答案】 B7、师德修养的最终目的和归宿是（）。

A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D8、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。

A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的广泛性【答案】 D9、现代教育的基本特征是（）。

A.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】 C10、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。

A.蔡元培C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B11、师生关系的基础是（）。

A.教学工作关系B.心理情感关系C.个人交往关系D.道德责任关系【答案】 A12、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。

郑州大学远程教育教师职业道德作业

郑州大学远程教育教师职业道德作业第一篇：郑州大学远程教育教师职业道德作业教师职业道德第一章教师职业道德解读1.道德的内涵由一定的经济关系所决定，以善恶为评价标准，依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。

调整人与自然、人与人、人与社会之间的关系。

（单选）2.道德的功能:①认识功能；②教育功能；③调节功能。

3.职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身岗位上应遵循的特定的行为规范。

4.职业道德的特征表现:稳定性；具体性；适用性。

5.教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、社会、集体、学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。

它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

6.教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等道德实践中必须遵循的道德规范和要求。

由教师职业理想、责任、态度、纪律、技能、良心、作风、荣誉等因素构成的。

7.教师职业道德的特征:①鲜明的继承性；②强烈的责任性；③独特的示范性（a)教师要以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的明显标志。

b)孔子：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”）；④严格的标准性。

（多选）8.教师职业道德的特点：教师职业道德①适用的针对性；②要求的双重性；③内容的全面性；④功能的多样性；⑤行为的典范性；⑥影响的广泛性和深远性。

9.教师职业道德的价值蕴含：教育价值；文化价值；伦理价值。

（多选）第二章教师职业道德基本原则（重点）1.教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵守的最根本的指导原则。

是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。

他贯穿于教育劳动始终，指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现出教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。

A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能【答案】 D2、师德修养的最终目的和归宿是（）。

A.提高师德认识B.锻炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D3、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德【答案】 C4、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。

A.蔡元培B.胡适C.严复D.梅贻琦【答案】 D5、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。

A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】 C6、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。

A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】 B7、教育活动中最基本的人际关系是（）。

A.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】 C8、教师道德最基本的作用是（）。

A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进学生品德形成和智能发展C.促进社会道德环境优化D.促进人类文明进步【答案】 A9、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。

”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。

A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B10、我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（）。

A.《岳麓书院揭示》B.《岳麓书院条例》C.《白鹿洞书院揭示》D.《白鹿洞书院教条》【答案】 D11、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。

A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】 C12、在教育活动中，教师是具有（）的主体。

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(二)及答案

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德练习题(二)及答案单选题（共40题）1、道德的目的是按照（）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。

A.善恶B.法律C.善D.阶级【答案】 C2、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。

”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。

A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】 B3、“没有教师对学生的影响就没有教育。

”这句话是（）说的。

A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培【答案】 C4、为人师表含义丰富，（）倡导“师者，人之楷模也”。

A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶【答案】 C5、“师者，所以传道、授业、解惑也。

”这句话出自（）。

A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】 B6、人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。

这体现的是（）。

A.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会的自由丧失D.技术异化的显现【答案】 B7、有关传统美德的认识错误的是（）。

A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心【答案】 D8、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。

A.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上D.以上都是【答案】 D9、有关道德行为的论述错误的是（）.A.是知、情、意的归宿B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是心理的外显【答案】 C10、教师劳动最具影响力的手段是（）。

A.团结协作B.言传身教C.依法从教D.课堂教学【答案】 B11、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D12、教师劳动最具影响力的手段是（）。

《教师职业道德》习题与答案

《教师职业道德》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师职业道德：指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。

2. 教育公平：指教师在教学过程中对待学生要公正、平等，不偏袒任何一方。

3. 师生关系：指教师与学生之间的相互关系，包括师生之间的互动、沟通和合作等。

4. 教育专业素养：指教师在教育教学活动中所需的专业知识、技能和能力。

5. 教育伦理：指教师在教育教学活动中应遵循的道德原则和价值观。

二、填空题1. 教师职业道德的核心是_________。

答案：爱岗敬业2. 教师职业道德的基本要求是_________。

答案：教书育人3. 教师职业道德的基本原则是_________。

答案：尊重学生、关爱学生4. 教师职业道德的基本规范是_________。

答案：诚实守信、廉洁奉公5. 教师职业道德的基本目标是培养学生的_________。

答案：全面发展三、单项选择题1. 教师职业道德的核心是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 尊重学生D. 诚实守信答案：A2. 教师职业道德的基本原则是（）。

A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：A3. 教师职业道德的基本规范是（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公答案：D4. 教师职业道德的基本目标是培养学生的（）。

A. 全面发展B. 专业知识C. 技能和能力D. 道德品质答案：A5. 教育公平是指教师在教学过程中对待学生要（）。

A. 公正、平等B. 偏袒任何一方C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生答案：A四、多项选择题1. 教师职业道德的基本要求包括（）。

A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D2. 教师职业道德的基本原则包括（）。

A. 尊重学生、关爱学生B. 教书育人C. 诚实守信D. 廉洁奉公E. 专业知识答案：A,B,C,D3. 教师职业道德的基本规范包括（）。

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案(典型题)

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案（典型题）单选题（共40题）1、一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。

A.求真B.创新C.美德D.严谨【答案】 B2、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。

A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】 C3、师德修养的最终目的和归宿是（）。

A.提高师德认识B.锻炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】 D4、下列不属于学术不端行为的是（）。

A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据C.篡改数据D.抄袭文【答案】 D5、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范【答案】 B6、以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。

A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一【答案】 B7、在教育活动中，教师是具有（）的主体。

A.能动性C.被动型D.主导性【答案】 D8、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。

A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A9、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。

A.德谟克里特B.昆体良C.维多思若D.蒙台涅【答案】 B10、对教师道德行为的论述错误的是（）。

A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择11、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。

郑州大学现代远程教育《教师职业道德》课程作业.doc

郑州大学现代远程教育《教师职业道德》课程作业（一）简述题（每题10分，共40分）1.我国教师职业道德有哪八个要素构成？答：教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个要素构成，这些因素从不同方面反映出教师职业道德的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个严谨的教师职业道德结构模式。

2.教师应该在哪些方面树立良好的师表风范？答：1、内在思想情操的高尚性。

思想情操，不仅体现人的情感价值取向，而且还能涵养人的性情，对人性具有质的确定性。

不同的思想情操，往往内在地决定了人性表现的性质不同，良好的思想情操，往往赋予人内在的文明气质和良好的人生操守。

因此，它是教师师表风范修养应予以关照的重要内容之一。

2、外在言行举止的文明性。

教师为人师表最直接地体现在日常教学行为中。

外在言行举止的文明性是教师师表风范的基本耍求。

这方面应有的修养和体现包括：一是言行文明，举止有度，合乎道德规范和法律规范化的要求，具有内在的自觉。

二是语言文明，它涉及语言的规范性，语言的准确性，语言的激励性，语言的启发性等问题。

三仪表大方，主要涉及衣着朴素整洁，美观大方，具有职业感，不奇特古怪、艳丽花哨，举止稳重端庄，态度和蔼可亲，关切诚恳，风度从容典雅，具有良好的个性美。

3.教师道德教育的现代要求有哪些？答：①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。

4.教师职业道德修养的途径和方法有哪些？答：教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来就是：勤学、慎独、内省、兼听和自律。

作为一名人民教师，要加强职业道德修养，第一要搞好学习，不但要学习政治、学习文化，而月•要学教育学、心理学, 学习法律。

郑大远程教育《思想道德》资料

A B C DA B C DA B C DA BC、自觉遵守规章制度，秉公办事，不滥用职权D着想，尊重他们的利益A B C DA、“法治”通常是指有关的法律和制度的条文规定，也就是“纸面上的法”B这句话中的‘法制“是指包括立法C、“法治”与“人治”相对，重要是指依靠不受人的感情支配的法律治理D、“法制”与“法治”这两个概念是有区别的7、根据《中华人民共和国宪法》规定，有权修改宪法的机关是（）（1分）A、国务院B、国家主席C、全国人民代表大会D、全国人民代表大会常务委员会8、中华民族民族精神的核心是（）（1分）A、集体主义B、爱国主义C、社会主义D、为人民服务9、获得真理性认识并不等于确立了科学信念。

要使真理性认识深入人心，成为科学信念的根本途径是（）（1分）A、大胆畅想美好未来B、积极参加社会实践C、不断提升人生境界D、努力保持心理平衡10、中国传统儒家设计“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的大同社会，近代资产阶级追求“民族、民权、民生”的资产阶级共和国，共产党人和广大劳动人民向往“各尽所能，按需分配”的共产主义社会。

这些对未来的设计、追求、向往，都属于人生理想中的（）（1分）A、社会理想B、道德理想C、职业理想D、生活理想11、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。

没有这样的信念，就没有凝聚力。

没有这样的信念，就没有一切。

”这里强调说明的是（）（1分）A、人与人之间必须团结互助B、艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C、集体利益和个人利益是对立统一的D、科学信念是人们追求理想目标的强大动力12、提出做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人的”的是（）（1分）A B C DA B C DA B C D A B C D、只强调个人的权利，不考虑个人对他人、创造物质财富是衡量人生价值的科学标准人生价值，以它特有的魅力，吸引着许多勤于思考的人去探索人生价值问题是一个十分复杂的理论问题，也是一个十分重要的现实问题。

郑州大学远程教育《思想道德》参考答案

A.国务院 B 、国家主席K 作为社会主义爭业的建设打和接班人,肖代大学生翌努力成才,作为人才素质灵魂的是（）（1分〉D.美2、《治安管理处罚法9规定•行政拘留处罚执行最长不超过（〉（1分）3、某地区进行可能影响环境的匚程建设.在规划或其他活动Z 前.对其活动可能造成的周隔地区环境影响进行调査.预测和评价.并提出防治环境污染和破坏的对策.以及制定相应方案。

这在环境保护法的基本制度方面称为＜〉（1分〉C D 、环境保护责任制度仏职业道徳是人们在一定的职业活动屮所应遵循的.具有自身职业待征的道徳准则。

毎个从业人员都应该自觉遵守职业道徳。

从业者的下列行为屮・不符合职业道徳耍求的是（〉（1分〉6、《中华人民国宪法3規定.在持别行政区实行的制度按照具体悄况由（）（1分）7. 根据艸华人民国宪法彳规定•有权修改宪法的机关是（）（1分〉B 、智C. 20 □ D 、60 口A.环境监测制度B.限期治理制度 C 、坏境影响评价制度 C A,坚守匸作岗位.不总L 不推诿B 、利用职务之便.为自己和亲友谋取私利C C ・自觉逍守规童制度.采公办爭.不滥用职权 CD ・在职业岗位上处处为职业对象的实际爲耍右想.弊逼他们的利益5、法律按照规定的容不同.可以划分为实体法和程序法。

F 列选项屮展「•程序法的绘（）（1分）C A,《中华人民国刑法》C 、《中华人民国苦作权法》D 、点中华人民国民爭诉讼法y 儿国务院以法律规定 B 、全国人民代农大会以法律规定C 、全国人民代农大会常务委员会以法律规定D 、全国人民代表大会及共常务委员会以法律规定C 、全国人民代农大会D 、全国人民代农大会常务委处会S.通过《中共中央关「•构建社会上义和谐社会若F 連大问题的决定》的是（）（1分）rA, 16 W 3中全会 rC 、16届5中全会 9、当教师.耍当一个模教师:当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家：当解放军战士•要当一个最英勇的解放军战士.当工人•耍当一个新时代的劳动模：当农民.要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。

当代教师职业道德作业及答案.docx

作业一一、1．人自或不自地在他地位所依据的关系中吸取自己的道德念，明了道德具有（B （ P 7）A．相独立性B．性C．史承性D．共含性2．教的品在教育程中以潜移默化的方式影响教育着每一个学生，明了教道德具有（C （ P 23）A．理价B．文化价C．教育价D．以上答案都正确3．指教要于从事教育事，勤地行工作。

体了教道德具有（B）原。

（P 27）A ．人格示范B．教勤C．教育人D．以上答案都正确4．整教与之相互关系的道德范是（A）。

（ P31） A．依法教B．敬C．学生D．尊重家））。

5．以人核心，公正地平衡、着人与人之利－关系、自由－秩序关系和个体性—社会性的关系，体了教育法的（A）。

（ P 41 ） A．人道－正性B．公平－合理性C．公正－平等性D．公开－和性二、答1．教道德的基本原有哪些？（P 25–P 30）答：教道德的基本原:教育人原、教勤原、人格示范原。

2．在践中怎做到尽？（P 69–P 71）答：教在践中做到敬必做到以下几点：第一、教育人，尽尽；第二、学而不，人不倦；第三、真工作，不敷衍塞；第四、勤研，科学施教；第五、淡泊名利，育人。

三、析，并明理由1．教道德是教在教育工作中所必遵守的行范。

（P 3）答：种法有一定的道理，但却是不完全的。

理由：因它没有完整地反映教道德的内涵。

道德不是外在的行范或准，而且是内在的品格。

所以教道德是指教在其生活中所遵守的基本行范或准，以及在一基上所表出来的念意和行品。

2．社会公共道德是教道德的主要价来源和基，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。

（ P 9– P 10 ）答：一法是不完全的，具有片面性。

理由：它把教道德与社会公共道德等同起来，以社会公共道德代替了教道德；教道德价思想源于社会公共道德，但它是社会公共道德在教育域的特殊表，是关于教言行的性道德；在教育中，教不要注重良好的社会公共道德的修养，更要注重教道德的修养，因教在教育域中的多，是社会公共道德所不能直接解决的。

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案(典型题)

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德题库附答案（典型题）单选题（共45题）1、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。

A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A2、在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣。

A.存在B.不存在C.时有时无D.可能存在【答案】 B3、对我国师德教育的内容认识正确的是（）。

A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】 A4、在中国倡导并实行学术自由的第一人是（）。

A.梁启超B.蔡元培C.梅贻琦D.陶行知【答案】 B5、习近平对全国教师提出好老师的“四有”要求：要有理想信念；要有道德情操；要有扎实知识；要有（）。

A.良好心理素质B.较强的科研能力C.仁爱之心D.家国情怀【答案】 C6、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德【答案】 C7、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。

A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】 B8、社会主义职业道德的基本原则是（）。

A.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】 A9、（）是教师职业道德评价的最高标准。

A.培育德智体全面发展的学生B.培养四有新人C.养成心理健康、人格健全的大学生D.人的全面自由发展【答案】 D10、教师服务社会本质上是一种（）。

A.教学的延伸B.乐于助人C.专业服务D.社会服务【答案】 C11、师德修养的核心问题是（）A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.磨炼师德意志D.坚定师德信念【答案】 D12、评价教师某道德行为时，应该（）。

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案一单选题（共40题）1、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。

A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D2、道德是由一定社会的（）所决定的特殊意识形态。

A.政治制度B.阶级利益C.生产劳动D.经济关系【答案】 D3、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（）。

A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案】 C4、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。

A.他律性B.自律性C.层次性D.实践性【答案】 A5、道德是由一定社会的经济关系决定的特殊的（）。

A.利益关系B.权力意志C.意识形态D.管理手段【答案】 C6、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。

A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】 C7、教师道德品质的构成要素是（）。

A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【答案】 C8、社会主义职业道德的基本原则是（）。

A.责权利统一B.集体主义C.为人民服务D.按劳分配【答案】 C9、（）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。

A.教学目的B.教学要求C.教学理念D.教学方针【答案】 C10、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】 D11、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。

郑大远程教育作业参考答案

1、简述题（1）简述我国古代优良师德传统的内容答：1、热爱教育、诲人不倦。

中国古代教育家把热爱教育、热爱学生看作教师的必备条件，看作是教师忠于职守、不辞劳苦、诲人不倦的动力源泉。

2、言传身教、为人师表。

中国古代的名师，都能做到言传身教、以身作则，给后世留下了宝贵的精神财富。

言教在于说理，以提高道德认识；身教在于示范，以指导实际行为。

教师身教的示范，对学生有重大感化作用，因此身教比言教更为重要。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”强调教师要以自己合乎道德规范的行为给学生做出榜样，凡要求学生做到的，自己必先做到。

3、虚心求教、学而不厌。

中国历代教育家都强调教师要有渊博的知识，这是为师之本。

而教师知识的获得和积累需要有勤奋的学习精神和虚心的治学态度。

孔子否认“生而知之”，主张虚心好学。

他强调：“知之为知之，不知为不知，是知也。

”孔子一生勤学不怠，“敏而好学”，“不耻下问”。

正是因为如此勤学不厌，孔子得以成为熟知六艺、博通古今的伟大教育家。

可见，学而不厌与诲人不倦都是中国古代教师的优良传统，是中国教育思想的精华。

（2）简述荣誉在教育活动作的作用答：荣誉是指人们履行了义务而得到的社会的敬重、赞扬和褒奖，及由此产生的个人内心尊严和欣慰感。

教师荣誉，是指社会对教师的教育教学行为的社会价值做出的肯定评价，以及教师由此所产生的自我认同。

教师荣誉包含着相互联系的两方面的含义：一方面，教师荣誉是社会舆论对教师行为做出的道德评价。

教师荣誉会进一步坚定教师为社会、为他人尽义务的信念，并增强了教师的自尊子心、自爱心，使荣誉成为推动教师履行师德义务，培养师德良心的巨大力量。

作伪一名教师，只有很好地处理和正确地对待集体和个人荣誉，社会赞誉和个人尊严，自尊与谦逊的关系，才能获得真正的不可磨灭的荣誉。

2、论述题（1）从国内外教育发展的趋势看加强师德建设的重要性答：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关题库(附答案)

2024年高校教师资格证之高校教师职业道德通关题库(附答案)单选题（共45题）1、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B2、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。

A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性【答案】 D3、教师道德的社会作用不包括（）。

A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展B.直接影响学生品德的形成和智能的发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】 D4、为人师表含义丰富，（）倡导“师者，人之楷模也”。

A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶【答案】 C5、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】 C6、关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸【答案】 A7、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。

B.董仲舒C.司马相如D.王充【答案】 A8、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】 B9、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（）作为教师的基本职责。

A.教书育人B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务【答案】 A10、“真实的集体”的提出者是（）。

A.马克思B.恩格斯D.毛泽东【答案】 A11、汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。

A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商【答案】 C12、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。

2023-2024年高校教师资格证之高校教师职业道德练习试题包含答案

2023-2024年高校教师资格证之高校教师职业道德练习试题包含答案单选题（共20题）1. 从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。

从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。

A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法【答案】 A2. 提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是（）。

提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是（）。

A.杜威B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯【答案】 C3. 高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

A.校长办公会B.校党政联席会C.校纪律检查委员会D.校学术委员会【答案】 D4. 教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。

教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。

A.培养社会主义人才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】 C5. 大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。

大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。

A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】 B6. 西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】 C7. 2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。

A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C.《高等学校教师职业道德规范》D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】 A8. 在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。

郑州大学现代远程教育《教师职业道德》课程作业

作业内容
（一）简述题（每题10分，共40分）
1.教师职业道德存在的意义有哪些？
答：教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

热爱教育，乐于从事教育事业。

勤于功业，勤奋工作依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

2.依法执教的教育学意义有哪些？
答：①我国教育法制建设的逐步完善;②公民法律意识的不断增强;③教师法律素质的亟待提高;④教师以德执教的必然要求;⑤教师依法维权的迫切需要。

3.国内外教师道德教育的共同特点有哪些？
答：重视教师职业道德的规范建设；注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；强化教师职业道德教育的内化与养成。

4.优秀教师的人格特征有哪些方面？
答：①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力；③对工作的事业心与上进心；④获取成就的动机与欲望；⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。

（二）论述题（每题30分，共60分）
1.教师职业道德对教师具有自我调节功能。

联系实际，请谈谈你对这句话的理解。

2.教师在职业生活中最重要的一个特点就是为人师表。

我们也不难发现，教师做的一些与自身形象不符的事件常常见诸报端，比如教师虐童等。

请结合实际，谈谈你对教师为人师表的理解。