第三课时 东部季风区的内部差异

合集下载

高中地理1.1.1_1.1.2东部季风区的内部差异中国三个经

高中地理1.1.1_1.1.2东部季风区的内部差异中国三个经

第二课时东部季风区的内部差异中国三个经济地带的区域差异江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。

读图完成第1~2题。

1该图主要反映区域间的( )A.有界性B.差异性C.整体性D.层次性2有关图中三大区域划分,叙述正确的是( )A.是按照自然要素差异划分的空间单位B.其区域界线是模糊的C.三大区域之间存在人员、物资、信息等的交流D.三大区域是独立存在发展变化的解析:第1题,三大区域间的面积、人口比重与城市化水平不同,反映了区域间的差异性与区域划分的指标。

第2题,区域面积、人口数值为确定值,说明区域之间的界线是明确的,是以行政区为基础的区域划分。

区域之间是相互联系的,一个区域的发展变化会影响到周边和相关地区。

答案:1.B 2.C下表为我国三大自然区的部分特征。

据此完成第3~5题。

3表中的①表示( )A.盆地、丘陵B.平原、丘陵、高原C.高原、盆地D.高原、盆地、山地4②表示的气候主要是( )A.温带大陆性气候B.温带季风气候C.亚热带季风气候D.高山气候5有关表中③的描述,正确的有( )①我国重要的草原牧场和山地牧场分布区,畜牧业发达②种植业发展历史悠久,形成了精耕细作的传统农业③借助高山冰雪融水,发展灌溉农业,是我国高品质果、棉生产基地④由于干旱严重,作物种植区的土地荒漠化和盐渍化问题突出A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④解析:根据表中提供材料判断,甲区为青藏高寒区,乙区为东部季风区,丙区为西北干旱半干旱区。

第3题,①指东部季风区的地形,以三大平原、三大丘陵、两大高原为主。

第4题,青藏高寒区由于地势高,气温低,形成高山气候。

第5题,西北干旱半干旱区,干旱特征突出,水源补给主要靠高山冰雪融水,主要发展畜牧业和灌溉农业,内蒙古高原有优良的草原牧场,新疆以山地牧场为主,新疆也是我国特色果、棉生产基地,但在种植区土地荒漠化和盐渍化问题突出。

答案:3.B 4.D 5.C读下图,完成第6~7题。

6下列描述与图示地区相符的是( )A.六月暑天犹着棉,终年多半是寒天B.一川碎石大如斗,随风满地石乱走C.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟7影响该区域人口和聚落分布的主导因素是( )A.热量B.水分C.光照D.地形解析:依据图示山脉、河流、沙漠等信息可确定,该地区为塔里木盆地。

2020年高中地理区域和区域差异2课时中国东部季风区的内部差异及中国三个经济地带的区域差异课件中图版必修3

2020年高中地理区域和区域差异2课时中国东部季风区的内部差异及中国三个经济地带的区域差异课件中图版必修3

土壤
分布有 肥沃的
黑土
水文
河流 结冰 期长
项目 区域
地形
华北 北 温带 方 湿润 地 半湿 区 润地

以大平 原和高 原为 主,地 势自西 向东降 低
气候
植被
温带季风气
候,冬夏季长, 春秋季短,冬 季寒冷干燥,
以落叶阔 叶林为主
夏季高温多雨
土壤
广泛分 布棕壤 和黄土
水文
河流 结冰 期短
项目 区域
以面食为主
以米食为主
文化行为
说话直率
说话婉转
方言较少
方言繁杂
工业类型
重工业为主
轻工业为主
应用提示——查盲点 补遗漏 点拨技巧 1.南北方民居建筑不同的原因 我国民居的屋顶坡度,从南到北,逐渐减缓。南方坡大,可 以防雨水渗漏,可以隔太阳暴晒。北方坡缓,可节省建筑材料。 南方建筑内外空间贯通,多敞口;北方少通透,较严实封闭。
(2)对民居建筑的影响:北方地区民居多为__平__顶__屋____,南方 地区房屋屋顶坡度___大_______。
(3)对人类活动地域联系方式和通达性的影响:东部地区交通 便利,道路密集且通达性好,是铁路和干线公路的主要分布区; 南方地区内河运输普遍。
(4)对文化景观和文化行为的影响 ①北方:以___面_______食为主,说话直率,方言较少。 ②南方:以___米_______食为主,说话婉转,方言繁杂。
2.表解南北差异对人类活动的影响
新疆某中学生暑假去旅游,这是该学生旅 游日记中的一段话:河道形成“井”字形,有河有街必有桥,因 桥成市,因桥成街,桥桥相望,桥桥相连……读我国四大地理分 区图(下图),完成(1)~(2)题。
(1)该学生去旅游的地区是图中的 ( )

高二地理1.2 三大自然区的内部差异 教案人教版

高二地理1.2 三大自然区的内部差异 教案人教版

高中地理1.2 三大自然区的内部差异教案人教版课时安排:1课时教学目的:要了解中国三大自然区内部差异,要掌握各个自然区内部气候、植被差异;培养学生分析问题的能力和迁移能力。

教学重点、难点:东部季风区内部的差异及其影响因素。

教具准备:多媒体教室、有关挂图等教学方法:比较分析法、图示法、讲授法教学过程:在不同的自然区内部,由于地区差异的主导因素不同,地区性差异的变化规律也就不同。

一、东部季风区的南北差异同一性差异性域地理),水分条件也起到了一定的作用,只不过不如热量条件显著。

所以实际上,东部季风区仍然有东西差异,但主要是南北差异。

东部季风区四个自然地区名字的构成形式:位置+热量条件+湿润程度2.东部季风区的南北差异(即四个地区的主要特征)表1-4:东部季风区的内部差异表1-4:东部季风区的内部差异二、西北干旱半干旱区的东西差异2. 西北干旱半干旱区的东西差异表1-5:西北干旱半干旱区的内部差异注意:在我国西北干旱半干旱区,除了水分条件这一主导性差异因素外,在高大山地也存在随高度变化而形成的垂直分异。

三、青藏高寒区的垂直差异1、形成原因:夏季风和海拔高低2、地域差异表1-6:青藏高寒区的垂直分异和水平分异3、青藏高寒区人类活动的垂直分异表1-7:课后练习:1.东部季风区内部差异形成的主要原因是()A. 热量条件的差异B. 水分条件的差异 C.垂直高度的差异 D. 非地带性差异2.东北温带湿润、半湿润地区的日均温≥10℃积温为()A. ≥3200℃B. <3200℃ C.3200℃一4500℃ D.≥4500℃3.东北山区的自然景观为()A. 落叶阔叶林B. 针叶林和针阔混交林 C.常绿阔叶林 D. 草原4.东部季风区中,地貌以大平原和高原为主的自然地区是()A. 华南热带湿润地区B. 华中亚热带湿润地区C. 华北暖温带湿润、半湿润地区D. 东北温带湿润、半湿润地区5.东部季风区中,跨地势两级阶梯,且地区间水分条件差异显著的自然地区是()A. 东南地区B. 华中地区 C.华北地区 D.东北地区6.我国北方农业以旱作为主,是由于()A.热量不足 B. 水分不足 C.地势较高 D. 土壤肥沃7.年平均气温≥10℃积温大约为≥7500℃的地区,耕作制度一般是()A. 一年一熟B. 两年三熟 C.一年两熟 D. 一年三熟8.青藏高原以东,秦岭一淮河一线以南地区全年都可生长农作物,主要原因是()A.1月平均气温>0℃ B. 1月平均气温≥25℃C.湿润地区水分有余 D. 植被均为常绿阔叶林9.西北干旱半于旱区的东西差异的主要成因是()A.热量条件 B. 干湿程度 C. 地貌类型 D. 植被类型10.从东往西,西北干旱半干旱区的植被依次分为()A.森林─草原─荒漠草原─荒漠 B. 森林─森林草原─典型草原─荒漠C. 森林草原─草原─荒漠草原─荒漠D. 森林草原─典型草原─荒漠─绿洲11.地貌结构具有山地与盆地相间分布特征的自然地区是()A.华南热带湿润地区 B. 华中亚热带湿润地区C.东北温带湿润半湿润地区 D. 西北温带及暖温带荒漠地区12.青藏高原东南部河谷地带的农业方式是()A.草原畜牧业 B. 山地畜牧业 C. 高寒畜牧业 D. 耕作业答案: 1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.D 8.A 9.B 10.C 11.D 12.D。

2019-2020年高二地理《三大自然区的内部差异》教学设计教案

2019-2020年高二地理《三大自然区的内部差异》教学设计教案

1.2 三大自然区的内部差异【考点搜索】东部季风区内部的差异【教材分析】在了解我国东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区等三大自然区域总体特征的基础上,本课介绍其内部的自然地区在地形、气候、植被、土壤、水文等自然要素方面的差异及其对人类活动的影响,并分析差异形成的主要原因,帮助学生认识我国自然地理环境的多样性和差异的显著性。

◆ 知识纲要◆重要图释图1.3 “东部季风区的四个自然地区”根据初中所学知识综合分析可知:我国东部季风区从南到北由于所跨纬度比较大,气温差异最为明显,在北方从东到西由于距海远近不同,降水差异也比较明显。

其中热量条件的差异是造成南北差异的主要因素。

因此,东部季风区大致以秦岭——淮河一线为界划分为北方地区、南方地区,北方地区又分为东北区、华北区,南方地区又分为华中区、华南区。

【学习策略】通过读图、分析、归纳的方法,识记三大自然区内部的空间位置、相互界线,理解三大自然区内部差异形成的主要原因及其核心特征。

运用空白地图,将地理事物落实在三大自然区东部季风区西北干旱半干旱区 青藏高寒区主要差异——南北差异影响因素——热量其他差异——南北差异影响因素——水分主要差异——东西差异 影响因素——水分其他差异——垂直差异 影响因素——高度变化主要差异——垂直差异影响因素——高度变化其他差异——水平差异影响因素——水分图上,并进行比较分析、归纳整理,理解三大自然区中各自然地区的区域差异。

【教学内容】一、 东部季风区的南北差异2.东部季风区的南北差异(即四个地区的主要特征) 2019-2020年高二地理《三大自然区的内部差异》教学设计教案表1-4:东部季风区的内部差异图1-6在我国东部季风区,主导性差异因素是由太阳辐射决定的热量条件,故地区差异呈现出南北方向的变化规律。

2. 西北干旱半干旱区区的东西差异表1-5:西北干旱半干旱区的内部差异在我国西北干旱半干旱区,主导性差异因素是由海陆分布决定的水分条件,故地区差异呈现出东西方向的变化规律。

高中地理第一章区域地理环境和人类活动1.1.2东部季风区的内部差异和中国三个经济地带的区域差异中图版

高中地理第一章区域地理环境和人类活动1.1.2东部季风区的内部差异和中国三个经济地带的区域差异中图版

探究一
探究二
解析:第(1)题,①和②两地分别位于秦岭北、南两侧,所以①位于 北方,植被为温带落叶阔叶林,②位于南方,植被为亚热带常绿阔叶 林。第(2)题,山脉③为秦岭,因为该地有1月0 ℃等温线经过,故以北 地区河流有结冰期,以南地区河流无结冰期;该地也是湿润区和半 湿润区的分界线;但此线南北两侧都有油菜种植,两侧都有森林分 布。
暖温带季风
气候,冬夏季 长,春秋季短, 冬季寒冷干 燥,夏季高温
以落叶 阔叶林 为主
多雨
广泛分 布棕壤 和黄土
河流 有结 冰期, 冰期 短
界线:秦岭—淮河一线(或 1 月 0 ℃等温线、800 毫米年等降水量线)
探究一
探究二
地区 华中华 南亚热 带湿润 地区
华南热 带湿润 地区
地形
气候
植被
地貌结构复 杂,以山地、 丘陵为主
探究一
探究二
2.南北差异对人类活动的影响
比较项目 耕作制度 耕地类型 农作物 水果
民居建筑
地区差异
影响
北方地区
南方地区
因素
一年一熟、两年三熟 一年两熟和一年三
和一年两熟

耕地以旱地为主 耕地以水田为主
小麦、棉花、杂粮
稻米、茶叶、蚕丝
地形 和气
苹果、梨、桃、杏、 山楂等温带水果
柑橘、香蕉、荔枝、 龙眼、菠萝等亚热带 和热带水果
第2课时 东部季风区的内部差异和 中国三个经济地带的区域差异
课标阐释
激趣诱思
1.利用图表和景观图, 分析比较东部季风区 的内部差异,学会从人 地关系协调一致的角 度分析区域差异和区 域特征 2.利用数据资料分析 比较三个经济地带经 济发展的差异 3.掌握分析区域经济 差异的思路和方法

高中地理第一章第一节第2课时中国东部季风区的内部差异及三个经济地带的区域差异课件中图版必修3

高中地理第一章第一节第2课时中国东部季风区的内部差异及三个经济地带的区域差异课件中图版必修3

气候
季风气候为主
以温带大陆性气候和高寒 气候为主
水资源、生物资源丰富,
自然
各类矿产资源、风能、太
矿产资源贫乏,能源短
资源
阳能、地热能等丰富

2.社会经济因素
东部地带
中、西部地带
社 城市化水平
较高
较低
会 科技、教 科技、教育发达, 科技、教育欠发达,
因 育、文化 人口文化程度高 人口文化程度低
素 对外开放程度
自然 森林、煤炭、石油、 水热丰富,生物资源、水力资
资源 铁矿等资源丰富
源、有色金属矿产资源丰富
北方地区
南方地区
水田为主,长江中下游平原、
旱地为主,东北地 珠江三角洲和四川盆地是全
农业生产 区是全国重要的商 国重要农业生产基地,南部

品粮基地
沿海地区、海南岛和云南南

部盛产热带经济作物
经 工业生产 重工业、能源基地 工业实力强、种类齐全
(1)我国传统交通方式为什么会出现“南船北马”的差异? 提示:主要是南北降水差异造成南方多水乡、北方多旱地。 (2)我国南北的人类活动差异还有哪些?(举例) 提示:北方地区:面食为主;说话直率;方言较少。
南方地区:米食为主;说话婉转;方言较多。
图表信息想周到 东部季风区图
[信息获取] (1)我国南北方分界线大致经过秦岭—淮河一线。 (2)南北方的分界线还是哪些重要地理事物的分界线? 提示:一月平均气温 0 ℃等温线;800 mm 年等降水量线; 湿润地区和半湿润地区分界线;暖温带和亚热带分界线;水田 和旱地分界线等。 (3)南北方的自然地理环境差异表现在哪些方面? 提示:气候、地形、水文、植被、土壤等方面。
存在问题

高中地理中图必修三导学训练2东部季风区的内部差异 中国三个经济地带的区域差异 含答案

高中地理中图必修三导学训练2东部季风区的内部差异 中国三个经济地带的区域差异 含答案

训练2东部季风区的内部差异中国三个经济地带的区域差异[基础过关]读图,回答1~2题。

1.甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是() A.土壤不同B.热量不同C.降水不同D.地形不同2.下列能够正确体现乙图所示区域特征的是()①有广泛分布的黑土②雨热同期,大陆性气候稍强③水稻土④水田⑤水稻种植业⑥综合性工业基地⑦重工业基地⑧旱地耕作业A.①②③④B.③④⑤⑥C.⑤⑥⑦⑧D.②④⑦⑧3.下列关于我国南方和北方人们生活差异的叙述,错误的是) A.南方居民多以米食为主,北方居民则以面食为主B.北方过去农村住房多就地取土,用土坯垒墙;南方民居的旧式建筑材料多用砖瓦、竹木C.南方房屋的高度比北方小,屋顶坡度也比北方小D.“南船北马”是我国传统交通运输的显著特色4.下图为“山西省老四合院示意图”,我国山西省有一些老四合院民居,其房屋的屋脊由外向内单面倾斜,用当地人的话说是“肥水不流外人田”,这句话反映出()A.山西人考虑自己多,考虑别人少B.山西的水资源较少,居民对水资源十分珍惜,勤俭持家C.山西人认为这样的结构坚固、美观D.山西人对水有特殊的“风俗习惯”我国沿海与内地的社会经济发展具有明显的差异,依照各省、市、区经济和社会发展水平的差异,可把全国大致分成东部、中部和西部三个经济地带。

据此完成5~7题。

5.下列关于三个经济地带的排序,正确的是()①面积大小:中部>西部>东部②人口多少:东部>中部>西部③省区数量:东部>中部>西部④发展速度:东部>中部>西部A.①②B.③④C.①③D.②④6.下列关于东部经济地带位置和范围的叙述,正确的是()①我国的热带区域全部在该地带②我国的开放城市全部在该地带③直接濒临海洋的省、市、区不全都在该地带④东部地带各省、市、区全部位于东部季风区A.①②B.②③C.①④D.③④7.东部经济地带经济发展水平高、经济发展速度快的原因不包括() A.位于东部季风区内,气候湿润、雨热同期,农业发展条件优越B.改革开放首先从沿海起步,具有区位和政策优势C.地处亚欧大陆腹地,地域辽阔,承东启西D.历史上形成的社会经济基础雄厚,人们的思想观念比较开放8.阅读材料,回答下列问题。

1.2三大自然区的内部差异

1.2三大自然区的内部差异

总结
A、三大自然区的内部差异及成因总结
大自然区 主要差异及因素 差异 因素 热量 水分 高度 其它差异及因素 差异 因素 东西差异 垂直差异 水平差异 水分 高度 水分
东部季风区 南北差异 西北干旱半 东西差异 干旱区 青藏高寒区 垂直差异
3.图为我国三大自然区分布 . 读图完成下列要求: 图,读图完成下列要求: (1)图中字母(ABCD) )图中字母( ) 位于东部季风区的是 , 东部季风区的内部差异主 要表现为 ;位于西部 干旱、 干旱、半干旱区的是 , 这一地区的内部差异主要表现为 ,产生的原 因是 ;青藏高寒区的内部差 异主要表现为 。 、 分布 (2)A与D区域的分界线大致沿 ) 与 区域的分界线大致沿 地名), ),这一线大致与 (地名),这一线大致与 毫米年降水量线一 海拔) 致;A与C区域的界线大致以 与 区域的界线大致以 (海拔)等高线 为界; 与 的分界线是 的分界线是: 为界;C与D的分界线是: 。
1、被称为“世界屋脊”的青藏高原自然环境的突出 被称为“世界屋脊” 特征是什么? 特征是什么?
高寒
2、上述突出特征取决于什么因素? 上述突出特征取决于什么因素?
海拔高度
3、青藏高寒区内部的自然环境是否完全相同?有什 青藏高寒区内部的自然环境是否完全相同? 么差异? 么差异? 本区自然环境对当地人类活动有何影响? 4、本区自然环境对当地人类活动有何影响?
在青藏高原东南部山地海拔较低的河谷地带, 在青藏高原东南部山地海拔较低的河谷地带, 光照及温度条件较好,垦殖历史较长,耕地较集中, 光照及温度条件较好,垦殖历史较长,耕地较集中, 是农业比较发达的地区,如西藏的雅鲁藏布江谷地、 是农业比较发达的地区,如西藏的雅鲁藏布江谷地、 青海的湟水谷地。 青海的湟水谷地。 在高山带分布着各种类型的灌丛、草甸,适于 在高山带分布着各种类型的灌丛、草甸, 耐寒动物如牦牛、绵羊放牧。 耐寒动物如牦牛、绵羊放牧。

高中地理第一章第一章第一节第二课时东部季风区的内部差异中国三个经济地带的区域差异教学案中图版必修3

高中地理第一章第一章第一节第二课时东部季风区的内部差异中国三个经济地带的区域差异教学案中图版必修3

第二课时东部季风区的内部差异中国三个经济地带的区域差曰异01 h自主预习固根基主干引导夯基固本-『自主学习』一、东部季风区的内部差异1 •界限:东部季风区以口匹秦岭一淮河一线为界分为南北两部分。

2 •南北方自然条件的差异⑴ 气候:北方属于口02温带季风气候,冬季□ 03寒冷、干燥,河湖结冰;南方属于口兰热带、亚热带季风气候,气候口05温暖湿润,冬季河湖一般不结冰。

(2) 地形:北方以卫平原和□£高原为主;南方以平原、口08低山和坐丘陵为主。

3 .南北差异对人类活动的影响(1) 农业生产类型和耕作方式北方地区耕作制度有一年一熟、口1°两年三熟和一年两熟,耕地以口H旱地为主;南方地区耕作制度有一年两熟和一年三熟,耕地以口13水田为主。

(2) 民居建筑:受卫4气候、□地形等因素的影响,北方地区和南方地区的民居建筑在外在形态上存在明显差异。

(3) 地域联系方式和通达性东部季风区交通便利,道路密集且通达性好。

受□地形因素和气候因素的影响,北方以聖铁路、公路为主,南方除铁路、公路外,口18内河运输也十分便利。

(4) 文化景观和文化行为饮食上:北方人以口19面食为主,南方人以□ 20米食为主。

语言上:北方人说话口21直率,南方人说话口丝婉转;北方方言口23较少,南方方言也繁杂。

[自我探究]为什么南北方农业不同?提示北方地区以温带季风气候为主,冬季寒冷干燥,夏季高温多雨,耕地以旱地为主,主要种植小麦;南方地区以亚热带季风气候为主,冬季温和,夏季高温多雨,耕地以水田为主,主要种植水稻。

二、中国三个经济地带的区域差异1 •划分依据:根据中国自然条件的差异以及口01自然资源的地域分布和□ 02社会经济发展水平的不同,戈怆为东部、中部和西部三个经济地带。

暂不包括香港、澳门和台湾。

2 •三个经济地带的区域差异(1) 区域位置差异:东部经济地带面向大海,具有便利的口03海运优势;中、西部经济地带由于距海较远,地形、口04地质条件复杂,大部分地区交通不便。

年高中地理第一章区域和区域差异第二课时东部季风区的内部差异中国三个经济地带的区域差异课件

年高中地理第一章区域和区域差异第二课时东部季风区的内部差异中国三个经济地带的区域差异课件
□10 东移 趋势。中国的改革开放,也是首先从□11 东部沿海地区开始的。
[自我探究] 比较中国三大自然区和三个经济地带的分布,有哪些内在 的联系?
提示 东部经济地带完全位于东部季风区,中部经济地带大部分位于东 部季风区,而西部经济地带主要位于青藏高寒区和西北干旱半干旱区,说明 经济的发展在很大程度上受气候、地形等自然条件的影响。
解析 吉林、安徽位于中部经济地带,台湾不属于三大经济地带划分的 范围。
答案
解析
02主题探究提素能
创设情境 激活思维
探究点 东部季风区的内部差异 下图为我国油菜开花日期等值线示意图。
据此探究下列问题: (1)指出我国油菜主要分布地区,并分析其自然区位优势条件。 (2)据图中东部季风区油菜开花日期等值线,描述油菜开花日期特点并 分析其成因。 (3)评价东北地区种植油菜的有利及不利区位条件。 [答案] (1)长江流域(长江中下游平原)。自然区位优势条件:土壤肥沃; 地势平坦;光热条件较好;水源充足。 (2)开花日期由南向北逐渐推延。与纬度(热量)相关。 (3)有利:土壤肥沃,地势平坦,水源充足。不利:低温,热量不足,作 物生长季节短。
(2)地形:北方以□06 平原和□07 高原为主;南方以平原、□08 低山和□09 丘陵为
主。
3.南北差异对人类活动的影响
(1)农业生产类型和耕作方式
北方地区耕作制度有一年一熟、□10 两年三熟和一年两熟,耕地以□11 旱地为 主;南方地区耕作制度有□12 一年两熟和一年三熟,耕地以□13 水田为主。
3.下列省区中与山西省处于同一经济地带的是( ) A.北京 B.黑龙江 C.山东 D.陕西
答案 B 解析 选项中,北京、山东处于东部经济地带,陕西在西部经济地带, 黑龙江与山西同处在中部经济地带。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第3课时东部季风区的内部差异
一.课程标准
掌握东部季风区的内部差异。

二.教学目标
1.知识与技能——1)掌握秦岭淮河一线的十大地理意义;
2) 清楚东部季风区内部的自然环境差异;
3)了解南北差异对人类活动的影响。

2.过程与方法——1)通过图示,记忆秦岭淮河一线的地理意义;
2)通过学生做表格分析,掌握东部季风区内部分区的自然环
境的差异。

3.情感态度价值观——进一步理解区域内部的相似性并非绝对的。

三.教学重难点
重点——秦岭淮河一线的地理意义;南北自然环境的差异
难点——东部季风区分区的差异
四.课时安排
1课时
五.教学过程
【新课导入】
我们根据气候和地形等因素的不同,划分了我国存在差异的三大自然区,并分别了解了三大自然区的自然和社会经济情况。

我们知道,即使是同一个区域,其相似性也是较其他区域而言的,其内部也是有差异的。

今天我们以东部季风区为例,来探究一下其内部差异。

【读图思考】
阅读课本图1-1-7东部季风区,思考——
1.东部季风区可以分为极大部分?以什么为界?
(以秦岭-淮河一线为界,可以划分出南北两部分。


2.结合你之前学过的知识,总结秦岭-淮河一线的地理意义。

(秦岭-淮河一线是中国一条很重要的地理分界线,它有十大地理意义:南方与北方;旱地与水田;小麦与水稻;暖温带与亚热带;半湿润与湿润;温带季风与亚热带季风;温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林;河流结冰与不结冰;以及大致与中国1月平均气温0度等温线和800毫米年等降水量线相吻合。


【板图总结+PPT辅助理解】
教师板图及板书秦岭淮河十大地理意义,PPT展示“中国温度带”“中国季风分区”“中国植被划分图”等,辅助学生理解这十大地理意义。

【过渡】
根据这条界线,我们将东部季风区划分了南北两部分。

而根据热量和水分的不同,我们将东部季风区划分了四个分区:东北温带湿润半湿润地区、华北温带湿润半湿润地区、华中华南亚热带湿润地区和华南韧带湿润地区。

下面,请同学们根据课本和地图册,分析四个分区的差异,并完成如下表格——
【过渡】
东部季风区的南北自然环境差异,使得人类活动也出现了南北的不同。

下面我们来简单了解一下——
【学生自学】
此处为了解性内容,加之简单易懂,决定由学生课堂总结或课后自行总结(课堂时间不允许的话),并完成表格。

六.课堂小结
这一节课学习东部季风区的南北差异及对人类活动的影响。

其中,秦岭-淮河一线的十大地理意义,及东部季风区南北四小分区的区域差异,是本节课程的重点;南北差异对人类活动的影响,仅为了解性的内容。

七.课后作业
1)优化设计P6例题1;
2)优化设计P7和P8的1——4道选择题(解析每一选项)
八.课后反思
这部分内容总体来说还是较简单的。

其中,关于东部季风区内部的四个小分区,就其名称作了详解,但学生总是记不住。

不过,名称也并非重点内容,记不住也罢,知道大概位置即可。

然而,地形和气候,多数同学都是死记硬背,并未想着多看看地形图和气候图,对其进行理解,实乃不取之举。

另外,关于秦岭-淮河的“十大”地理意义,学生掌握的似乎还不错。

大概比较简单,也有可能得益于不同样的笔记书写方式。

2016年9月18日
阿姨阿。

相关文档
最新文档