初三总复习数词、介词、形容词的用法概要
人教版2019年九年级初中英语知识归纳总结(第二部分)：数词、形容词、副词、介词、连词
A: here, there, home, anywhere, everywhere;
B: above, below, down, up, out, in, across, back, over, round, away, near;
注：B类中表示位置的副词有时也可作介词。
2）The more … the more越…就越…
The larger the bus is , the more people it can carry.
The farther away an object is from us, the smaller it looks.
3）比较级形式表达最高级：
ninety-ninty
a hundred and fifty-third
序数词的缩写形式：由阿拉伯数字后加上序数词的最后两个字母。
first---1stsecond --- 2nd tenth --- 10th
三、时间和年月日表示法
1、时间均用基数词表示：
1）顺读法，先说“点钟”，sterday, last time, today, just now, later on, so far, ago;
B: always, often, usually, sometimes, never, hardly, ever;
C: already, yet, late, early, soon, at once, at last, finally, at first, since;
比较级+than any other+名词单数；
比较级+than the other+名词复数
知识点初三语法知识点总结
知识点初三语法知识点总结在初三的语法学习中，我们需要掌握一些基本的语法知识，以便提高我们的写作和表达能力。
以下是初三语法知识点的总结。
一、词类1. 名词：表示人、事物、地点等，可分为可数名词和不可数名词。
2. 代词：代替名词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
3. 动词：表示动作或状态，包括及物动词和不及物动词。
4. 形容词：修饰名词，描述人或事物的特征。
5. 副词：修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、程度等。
6. 介词：用于短语中，连接名词、代词等与其他词语。
7. 连词：连接两个句子或词语，包括并列连词、从属连词等。
8. 冠词：放在名词前，用来特指或泛指。
二、句子结构1. 主谓结构：句子由主语和谓语构成。
2. 宾语：动作的承受者或受益者。
3. 定语：修饰名词或代词的词语。
4. 状语：修饰动词、形容词或副词的词语。
5. 补语：补充说明主语或宾语。
三、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
3. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
4. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
5. 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
6. 过去完成时：表示过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。
7. 将来时：表示将要发生的动作或状态。
四、从句1. 定语从句：修饰名词或代词的从句。
2. 名词性从句：在句子中充当名词的功能。
3. 状语从句：修饰动词、形容词或副词的从句。
五、固定搭配1. 介词短语：以介词开头的固定短语。
2. 习惯用语：表达特定含义的固定短语或句子。
3. 惯用语：在特定场合中习惯使用的表达方式。
六、特殊句型1. 被动语态：强调动作的承受者，主语变为宾语，谓语动词由be 动词和动词的过去分词构成。
2. 倒装句：将句子中的主语和谓语动词的位置颠倒。
3. 强调句：通过强调某个词语来表达情感或加强语气。
通过掌握以上初三语法知识点，我们能更好地理解句子的构成和语言的运用。
九年级英语二轮复习介词和数词
第二讲介词和数词一、介词1.介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其它词语句中其它词的关系，不能单独使用。
介词可与名词或相当于名词的其它词构成介词短语。
介词短语可在句中作定语，状语，表语和宾语补足语。
例如：The boy over there is John’s brother. (定语)The girl will be back in two hours. (状语)Our English teacher is from Australia. (表语)Help yourself to some fish. (宾语补足语)2. 常用介词的用法辨析（1）表时间的介词1）at, in on 表示时间点用at。
例如：at six o’clock, at noon, at midnight。
2）表示在某个世纪，某年，某月，某个季节以及早晨，上午，下午，晚上时，用in。
例如：in the nineteenth century, in 2002, in May, in winter, in the morning, in the afternoon等。
3）表示具体的某一天和某一天的上午，下午，晚上时，用on。
例如：on Monday, on July 1st, on Sunday morning等。
4）since, after 由since和after 引导的词组都可表示从过去某一点开始的时段，但since 词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与现在完成时连用。
而after词组所表示的时段纯系过去，因而要与一般过去时连用。
例如：I haven’t heard from him since last summer.After five days the boy came back.5）in, after in 与将来时态连用时，表示“过多长时间以后”的意思，后面跟表示一段时间的词语。
after与将来时态连用时，后面只能跟表示时间点的词语。
中考英语语法总复习(精华版)
中考英语语法总复习（精华版）Ⅰ词类。
专有名词：表示人名、月份、日期、地名等。
如China, John, London, the USA, Harbin .个体名词：表示单个的人或事物。
如boat, chair, desk, apple .集体名词：表示一群人或一些事物的总称。
如family, people, class, police . 可数名词普通名词物质名词：表示无法分为个体的物质。
如water, air, tea, sea, money, cotton .抽象名词：表示抽象概念的词。
如health, help, work, friendship . 不可数名词 2．名词的数。
可数名词有单复数，不可数名词没有单复数。
3．名词的格：名词有三个格：主格（作主语）、宾格（作宾语）、和所有格。
其中只有名词的所有格有形式变化。
（二）冠词1．定冠词－the .○1特指某（些）人或某（些）事物。
The students are very good.○2说话人与听话人都知道的人或事物。
Where is the toilet ?○3重复提到上文的人或事物。
I have a cat , the cat is white and black .○4表示世界上独一无二的事物。
The moon moves around the earth .○5形容词最高级和序数词前和表示方位的名词前。
I am the oldest . He is the first to school . I live in the south .○6乐器的名称前常用定冠词－the 。
I like playing the piano / violin .○7和某些形容词连用，使形容词名词化，代表某一类人。
We should help the poor .○8放在某些专有名词前。
We will go to visit the Great Wall next week . the people’s Republic of China .○9放在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇两人。
中考数词知识点总结
中考数词知识点总结一、数词的分类数词是表示数目的词，包括基数词和序数词两大类。
1.基数词：表示数字的词，如1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15……。
2.序数词：表示次序、顺序的词，如第一、第二、第三、第四、第五、第六……二、数词的用法1.基数词的用法：（1）表示数量，单独使用时，可以表示一个具体的数目，如“五只鸟”、“六个苹果”。
（2）表示顺序，如“第一名”、“第二次”、“第三天”。
（3）表示次数，如“他来过三次”、“她唱了两首歌”。
2.序数词的用法：（1）表示顺序，如“第一名”、“第二天”、“第三天”。
（2）表示代替所有名词构成的数词短语，如“第一次会议”、“第二个孩子”。
三、数词的构词法1.基数词构词法：数词通常是基词构词的一种特殊形式，可以加前缀或后缀构成新的词，如“单数、复数”、“单倍、双倍”、“一成不变”、“两倍有余”等。
2.序数词构词法：序数词构词一般加“第”字构成，如“第一”、“第二”、“第三”。
四、数词的读法1.基数词的读法：1-10的基数词读法为：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
2.序数词的读法：1-10的序数词读法为：第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。
五、数词的语法1.基数词和量词搭配使用时，量词通常放在基数词前面，如“三本书”、“五个苹果”。
2.序数词和名词连用时，序数词用来表示顺序或次序，如“第一名”、“第二次”。
3.基数词和名词连用时，基数词用来表示具体的数目，如“三只鸟”、“五个孩子”。
六、数词的计算1.数词的加法计算：两个数相加，如2+3=5。
2.数词的减法计算：一个数减去另一个数，如5-3=2。
3.数词的乘法计算：两个数相乘，如2x3=6。
4.数词的除法计算：一个数除以另一个数，如6÷2=3。
七、数词的推理1.数词的比较：通过大小比较，找出数词的大小关系。
2.数词的推算：根据已知的数词进行推理，得出相关的结论或推论。
初中中考英语专题复习：常见词类的用法
初中中考英语专题复习：常见词类的用法（一）形容词和副词1.要点A. 形容词1 、形容词的用法形容词是用来修饰、描绘名词的，通常在句中作定语、表语或宾补，有时还可作状语。
如：He is honest and hardworking.I found the book interesting.某些形容词与定冠词连用表示一类人作主语时，谓语通常用复数形式。
如：The rich and the poor live in different parts of the city.The English like to be with their families.多个形容词作定语修饰名词的顺序：冠词+序数词+基数词+性质状态（描述性）+ 形状大小+新旧老少+颜色+国籍+材料+名词。
如：the second five interesting bignew red Chinese wall papers.2、形容词比较等级的形式(1)规则形式一般说来，单音节词及少数双音节词在后加-er; --est 来构成比较级和最高级；其他双音节词及多音节词在前加more, most.如：great-greater-greatestbusy-busier-busiestimportant-more important-(the)most important(2)不规则形式good (well)-better-bestbad (ill)-worse-worstmany (much)-more-mostlittle-less-least(3)形容词比较等级的用法①表示两者的比较，用形容词的比较级+than.如：He is cleverer than the other boys.This one is more beautiful than that one.②表示两者以上的比较，用"the +形容词最高级(+名词)+of(in) …”如：He is the cleverest boy in his class.③表示两者是同等程度，用"as +形容词原级+as".如: He is as tall as I.I have as many books as you.④越…越…例如：The more I learn, the happier I am.⑤You can never be too careful. 越小心越好又如：You can never praise the teacher too highly. 你怎么赞扬这个老师也不过分。
初中英语语法中考总复习讲解
1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very, here, often, quietly,slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day.(杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
数词的介词知识点总结
数词的介词知识点总结一、数词的基本概念1. 数词是表示数目或次序的词。
数词分为基数词和序数词两种。
2. 基数词表示数目的多少，如一、二、三等。
3. 序数词表示次序或顺序，如第一、第二、第三等。
4. 数词的构成有规律可循，如基数词添加“-th”后就成为相应的序数词。
二、数词的用法及介词搭配1. 数词+名词时，通常用于表示数量、次序等。
例如：three books、the first day等。
2. 数词+of+名词时，表示“……的几个（或第几个）……”的意思。
例如：three of the students、the first of September等。
3. 数词+介词+数词时，表示“数量+单位”的意思。
例如：two by two（两个一组）、three in a row（一排三个）、four on each side（每边四个）等。
4. 数词+介词+名词时，表示数量或次序的特定概念。
例如：two in the morning（早上两点）、three at a time（一次三个）、four at most（最多四个）等。
5. 数词+介词+形容词时，表示数量或次序的概念加上形容词的描述。
例如：five by oneself （一个人五个）、six in total（总共六个）、seven at most（最多七个）等。
三、数词的特殊用法1. 数词+复合介词时，表示数量或次序加上复合介词的特定含义。
例如：twenty-two out of thirty（三十个中的二十二个）、fifty-five on each side（每边五十五个）等。
2. 数词+介词+数词+名词时，表示数量或次序加上特定单位的概念。
例如：three times a month（一个月三次）、four kilometers per hour（每小时四公里）等。
3. 数词+连词+数词时，表示数量或次序之间的比较或关系。
例如：three or four times（三到四次）、five and six together（五六两个一起）等。
初三英语语法知识总复习
反意疑问句-----前肯后否，前否后肯
2. 不定代词指物用it, 指人用they, be动词/助动词要单复数统一
特
殊
情
况
1. Let’s 包含听者，用shall we ? Let us 不包含听者，用will you?
如遇几十几, 只变个位就可以.
几十几十要留意, ty 改用tie,
基变序，有规律，词尾要加 th,
重点从句
名词性从句 主句缺少成分（主、宾等） 指物用what, 指人用who 引导
定语从句 从句缺成分，主句有先行词提示。 指物that和which, 指人who和whom, 其他关系词语义判
3. 宾语从句要留意： 主句若是第一人称，反意看从句；如是其他人称，反意看主句
4. 所有祈使句，反意用will you.
5. 衍生否定前缀词当成肯定，如unhappy, dislike, impossible
6, do 和has两重性，实意动词还是助动词要区分，助动词可直用
(二) 不规则变化 男人女人 a 变e，鹅足牙oo 变ee； 老鼠虱子也好记，ous 变 ic； 孩子加上ren，鱼鹿绵羊不用变。
注： “某国人”的名词复数形式歌诀记忆： 中日不变英法变，其余-s 加后面。
人称代词表格
代词
比较级、最高级
形容词
副词
结尾直加-er,-est 属一般，详细构成方法逐一来侃谈。 一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est 是习惯。 辅音加 y(ly)除外有型感，按照去 y,-ier,-iest 方法办。 上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看，词前加 more,most 此规律唤， 规则变化到此已全都谈完。 有些不规则变化请你记全。 “双好”better,best 记的宽。 “坏病”worse,worst 莫记乱。 “双多” more,most 不用管 ““老、远”两种形式别记篡，有点”less,least 记清盼。
中考英语知识点总结概括
中考英语知识点总结概括一、语法1. 名词名词是用来表示人或事物的名称的词。
根据其在句子中的作用，名词可分为主格、宾格、所有格等形式。
另外，名词还可分为可数名词和不可数名词。
2. 代词代词是用来代替名词的词语。
代词有人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等形式。
3. 形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语。
形容词有原级、比较级和最高级等形式。
4. 动词动词是表示动作、状态或行为的词语。
动词有时态、语态、语气等形式。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。
副词有时间副词、地点副词、方式副词等形式。
6. 介词介词是用来表示位置、方向、时间或关系的词语。
介词有单个介词和介词短语等形式。
7. 连词连词是用来连接词语、词组或句子的词语。
连词有并列连词、从属连词等形式。
8. 数词数词是用来表示数目或顺序的词语。
数词有基数词和序数词等形式。
9. 冠词冠词是用来限定名词的词语。
冠词有定冠词和不定冠词等形式。
10. 句子句子是由主语和谓语构成的完整表达意思的语言单位。
句子有陈述句、疑问句、祈使句等形式。
二、词汇单词是语言的基本单位，是文字和语音的最小单位。
单词有单音节词、多音节词、固定搭配词、同义词、反义词等形式。
2. 词组词组是由两个或多个词构成的短语。
词组有动词短语、名词短语、形容词短语、介词短语等形式。
3. 习惯用语习惯用语是习惯上用来表达特定意思的词语组合。
习惯用语有固定搭配、俗语、谚语等形式。
4. 词汇搭配词汇搭配是指在实际语境中，某些词语组合在一起时具有特定的语法、意义、习惯等特点。
5. 词汇拼写词汇拼写是指正确拼写和书写单词的规范。
三、阅读理解1. 导读阅读理解中的导读部分主要是对全文进行概括和提炼，引出文章的中心思想、主题和重点。
2. 主旨大意主旨大意是对文章主要内容的概括和总结，通常位于文章的开头或结尾。
3. 推断推断是通过文章中的暗示、线索和上下文信息，进行逻辑推理和合理猜测。
4. 细节细节是指文章中的具体信息和细节内容，包括时间、地点、人物、事情等。
2023年中考英语复习语法知识精讲(数词+介词+连词)
中考英语语法专题10：介词、连词和数词用法精讲。
一、数词1.确数和约数(1) 当我们说“几百”、“几千”这样一些确数时，“百”“千”是不能用复数形式的。
结构是：数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数。
five hundred五百; three thousand三千; two million两百万; six billion六十亿。
(2)当hundred, thousand, million加上s后，它们就成了概数，表示“数百”、“数千”、“数百万”等概念。
而且通常接of，表示“成百的”，“数以千计的”，“成千上万的”，“亿万的”等。
结构是：hundreds/thousands/millions/billions+of+名词复数。
eg: hundreds of new tall buildings.2.数词和冠词的关系(1) 一般情况下，序数词前要加定冠词the，但基数词前不加冠词。
He failed in the first try.My number is forty-nine.(2)a/an+序数词，表示“又一、再一”。
The monkey ate a second banana.(3)of the+基数词，表示“范围”。
You can choose a toy of the two as a birthday present.3.“数词+more”与“another+数词”(1) another表“另一个”时只跟可数名词单数，而表“另外的、额外的、附加的”之意时，可跟带有few或具体数字的复数名词，此时可把“数词＋复数名词”看作是一个整体。
如：Mr Smith asked me to fetch another three CDs.(2) other表“另外的”接复数名词，如与具体数词连用，则置于数词之后，但与定冠词the连用时，other要放在数词前。
中考英语真题必考语法点——介词、形容词副词、数词
介词1．介词词组辨析e.g. be busy with be proud of depend on get on well with等2．时间介词年前周前要用in 具体日子要用on遇到几号要用on 上午下午又是in要说某日上下午用on换in记清楚午夜黄昏用at at用在时分前说“差”可要用上to 说“过”要用past3．易混淆介词except“除了”，从整体中排除，相当于在整体中做减法except for“除了”，除去的内容是包含在整体中的一部分，不能真正排除，如果这一部分水平提高，整体会更好besides“除了…以外还有”，相当于在整体中做加法，与in addition to意思相同1．Mr Smith has bought a large house ____ a swimming pool. (天津2009，38) A．in B．with C．of D．at2．If you get on well ____ your classmates, you’ll enjoy your school life more. (广州2010，17) A．to B．at C．with D．in3．Some volunteers from Beijing arrived in Shanghai _____ April 29 to work for the World Expo.(北京2010，22)A．on B．at C．ofD．to4．The university student borrowed some money _____ his friends to start his own business.(上海2011，32)A．from B．onto C．at D．in5．All the clerks went home _______ Mr. Wang, for he had to finish his work. (2006成都，40) A．except B．besides C．without形容词副词1．形容词副词基本用法2．形副一致3．原级：as…as not as/ so… as4．比较级：形容词后＋er，多音节词前加上more或者less，用于两者比较，常与than搭配注意：比较级特殊变化的词双多双好三不好，老远加一少5．最高级：形容词后＋est，多音节词前加上most或者least，用于三者或三者以上比较，形容词最高级前常加the(最高级前如有形物代，则不加the；副词最高级前可以不加the)6．固定句型：⑴比较级and 比较级越来越…e.g. better and better⑵The＋比较级, the＋比较级越…就越…e.g. The more, the better.⑶the ＋比较级＋n.＋of the two 两者当中较为…的e.g. Tom is the taller one of the two boys.⑷比较级＋than any other＋单数名词比任何一个都…e.g. Tom is taller than any other boy in his class.⑸one of＋the ＋最高级＋复数名词最…之一e.g. Guangzhou is one of the most beautiful cities in China.1．Do you think maths is ____ than English? (天津2011，35)A．difficult B．as difficult C．more difficult D．most difficult2．This year the villagers have produced ___ rice ___ they did two years ago.(天津2009，36) A．less, than B．as less, as C．fewer, than D．as few, as3．We have a lovely room. It’s one of ____ in the hotel. (北京2011，25)A．nice B．nicer C．nicest D．the nicest4．My dog is gentle and never bites, so you needn’t be ________. (2010上海，49) A．excited B．frightened C．satisfied D．interested5．What a nice picture of a house! It would be _____ with some green trees around it.(成都2010，34)A．good B. better C. worse数词一、概数的表达dozens of hundreds of thousands of millions of billions of思考题：数以万计的，数以十万计的该如何表达？二、年份和年代的表达年份in xxxx e.g. in 1999年代in the xxx0’s(或xxx0s) e.g. in the 1990’s三、年龄的表达基数词＋year(s) old …岁at the age of ＋基数词在…岁时in one’s＋整十整百基数词的复数在某人几十多岁时e.g. in his twenties注意：某人十几岁in one’s teens四、数词表标号：名在前，基数后，开头字母用大写e.g. Room 301, Lesson One1．Because of Project Hope, ___ children have better lives.(天津2010，37) A．thousand B．thousands C．thousand of D．thousands of 2．A war took place in ____ .(广州2009，26)A．the 1720’s B．1720s C．1720’s D．the 1720。
九年级所有语法知识点归纳
九年级所有语法知识点归纳在九年级的学习中，掌握和理解语法知识是非常重要的。
正确使用语法可以使我们的表达更加准确和清晰。
下面是九年级所有语法知识点的归纳总结。
一、词类归类1. 名词：用来表示人、事物、地点、概念等。
2. 代词：用来代替名词，包括人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
3. 形容词：用来修饰名词或代词，描述事物的特征和性质。
4. 动词：表示动作、状态或存在。
5. 副词：修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、原因、程度等相关信息。
6. 介词：用来表示事物之间的关系，如时间、地点和方式等。
7. 连词：用来连接两个词、短语或句子，使语言连贯流畅。
8. 冠词：用来限定名词，分为不定冠词（a，an）和定冠词（the）。
9. 数词：用来表示数量，分为基数词和序数词。
10. 感叹词：用来表示情感、感叹或呼唤等。
二、句子结构1. 主语：句子的核心，通常是名词或代词，执行动作或被描述的人或事物。
2. 谓语：句子的谓语动词，表示主语的动作、状态或存在。
3. 宾语：接受动作的人或事物，通常是名词或代词。
4. 表语：指示主语的性质、特征或状态，通常是形容词或名词。
5. 定语：修饰名词或代词，描述其特征和性质，通常是形容词或名词。
6. 状语：修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、方式、原因、程度等相关信息。
7. 补语：补充说明主语或宾语的性质、状态等，通常是形容词或名词。
三、句型概述1. 简单句：由一个主谓结构或主谓宾结构组成，表达一个完整的意思。
2. 并列句：由两个或多个简单句通过并列连词连接而成，表示并列关系。
3. 复合句：由一个主句和一个或多个从句构成，表示主从关系。
4. 疑问句：用来提问，可以通过改变句子语序或加上疑问词来构成。
5. 祈使句：用来表达请求、命令或建议等，通常省略主语。
6. 感叹句：表达强烈的感叹情感，常以感叹词开头。
四、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍真理。
数词知识点的归纳总结初中
数词知识点的归纳总结初中一、数词的分类1. 基数词：表示数量的词，如一、二、三、四等。
2. 序数词：表示顺序的词，如第一、第二、第三、第四等。
3. 分数词：表示一个数被分为几份的词，如一半、三分之一、四分之二等。
4. 百分数：表示百分比的词，如百分之一、百分之二等。
二、数词的用法1. 基数词的用法：基数词通常用来表示具体的数量，如三只猫、五个苹果等。
在英语中，基数词一般在名词前面使用。
2. 序数词的用法：序数词用来表示顺序或顺序位置，如第一名、第二个等。
序数词通常在名词前面使用。
3. 分数词的用法：分数词用来表示一个数被分为几份，如一半、三分之一等。
分数词通常用来表示分数、比率等概念。
4. 百分数的用法：百分数用来表示百分比，如百分之一、百分之二等。
在数学和经济等领域中经常使用到百分数的概念。
三、数词的变化1. 基数词的变化：基数词一般没有变化，通常直接用在名词前面。
2. 序数词的变化：序数词在英语中有规则的变化规律，通常在基数词后面加上-th、-nd、-rd或-st等后缀。
3. 分数词的变化：分数词通常不发生变化，直接用在句子中表示分数或比率。
4. 百分数的变化：百分数在句子中表示百分比时，通常不会发生变化。
四、数词的表示方式1. 数字的表示方式：数字有阿拉伯数字和罗马数字两种表示方式。
阿拉伯数字是我们日常生活中使用最广泛的数字表示方式，而罗马数字通常用来表示顺序和年份等概念。
2. 数词的书写方式：在中文中，数词通常采用阿拉伯数字的书写方式，如1、2、3等。
而在英文中，数词通常采用字母和数字的组合来表示，如one、two、three等。
五、数词的应用范围数词在我们的日常生活中应用非常广泛，涉及到各个方面：1. 数学：数词在数学中起到非常重要的作用，用来表示具体的数量、顺序和比率等。
2. 时间：数词在表示时间和年份时也频繁使用，如一点、两点、三点等，或者1990年、2000年等。
3. 价格：在购物和商业领域中，数词也用来表示商品的价格和数量。
人教九年级英语知识点总结
人教九年级英语知识点总结一、词汇与语法知识点总结1. 时态及语态英语中常用的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
另外，英语中也有被动语态和进行时态。
2. 名词与代词名词包括可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数形式，不可数名词常用于表示物质、抽象概念等。
代词则包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
3. 形容词与副词形容词用于描述名词的性质或特征，副词则用于描述动词、形容词、其他副词等。
形容词有比较级和最高级形式。
4. 数词数词包括基数词和序数词，基数词用于表示数量，序数词用于表示顺序。
5. 介词与连词介词用于连接词语与句子的关系，连词用于连接短语、从句、句子等。
6. 句子结构英语中的句子结构包括主语、谓语、宾语、定语和状语等。
句子类型包括陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。
7. 从句从句是指在一个句子中充当某一成分的句子，包括名词性从句、定语从句和状语从句。
二、阅读与理解知识点总结1. 阅读策略阅读策略包括预测、扫描、略读、细读等，有助于提高阅读速度和理解能力。
2. 阅读技巧阅读技巧包括理解上下文、猜词义、判断文意、找主题句等，可以帮助读者更好地理解文章。
3. 阅读题型常见的阅读题型有选择题、判断题、填空题、匹配题等，需要根据文章内容进行准确的答题。
三、写作知识点总结1. 写作结构一篇英语作文通常包括引言、主体和结尾三部分，需要有清晰的结构和逻辑性。
2. 写作技巧写作技巧包括使用恰当的词汇和语法、合理运用连词和过渡词、掌握段落结构和句型变化等。
3. 写作主题写作主题可以包括个人经历、观点表达、问题分析等，需要有明确的中心思想和清晰的论述。
四、听力与口语知识点总结1. 听力技巧有效的听力技巧包括提前预测、注意关键词、理解上下文、抓住主旨等。
2. 口语表达口语表达需要注意语音、语调、语速和语法的准确使用，避免直译和中式英语的问题。
以上是人教九年级英语知识点的总结。
中考英语语法总结---形容词副词代词介词连词和数词
中考英语语法总结---形容词副词代词介词连词和数词中考英语语法总结---形容词副词代词介词连词和数词2009-03-25 来源：英语赵艳芳老师的日志编辑：英语赵艳芳老师的日志形容词和副词英语赵艳芳老师的主页 | 查看全部日志在中考单项选择中形容词也占一定比例，一般考查有关形容词或副词的一些搭配，但绝大部分考查形容词与副词的比较级和最高级。
一、形容词和副词的比较级和最高级①一般的比较级和最高级在形容词或副词后加-er或-est，如：small --- smaller --- smallest② 以不发音-e结尾的形容词或副词直接加–r或–st，如large --- largest --- largest③ 重读闭音节词尾是一个辅音字母的，需双写该辅音字母，再加-er或-est。
④ 以辅音字母加y 结尾的形容词和副词，把“y”变“i”，再加–er或-est.busy---busier---busiesthappy---happier---happiest但一些双音节及多音节形容词或副词前要加more和most，如：slowly --- more slowly --- most slowlydifficult---more difficult---most difficultbeautiful---more beautiful---most beautiful但还有一些不规则的变化：good / well---better---bestmany---more---mostbad / ill / badly ---worse---worstlittle---less---leastfar --- farther / further --- farther / furthest二、形容词和副词的等比句型①as…as… 和……一样I’m as tall as you.② not as(so)…as 不和…… 一样（在否定句中常用so 来代替as）如，I can’t run so fast as you.另外as…as possible 为固定结构，如，as soon as possible, as quickly as possible 等。
初三的英语语法知识点总结归纳
初三的英语语法知识点总结归纳英语作为一门重要的学科，语法是其基础和核心内容。
在初三阶段，学生需要全面掌握英语语法知识，以便正确运用语言表达自己的思想和理解他人的意思。
本文将对初三英语语法知识点进行总结归纳，帮助同学们快速复习和强化记忆。
一、词类与词性1. 名词（Noun）：表示人、物、地点、抽象概念等。
2. 代词（Pronoun）：代替名词，分为人称代词、物主代词、反身代词等。
3. 形容词（Adjective）：修饰名词或代词，描述属性或特征。
4. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词和其他副词，表示程度、方式、时间等。
5. 动词（Verb）：表示动作、状态或存在。
6. 介词（Preposition）：表示位置、方向、时间、关系等。
7. 连词（Conjunction）：连接词语、短语、从句等。
8. 冠词（Article）：限定名词的用法，分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。
二、句子结构与语法规则1. 陈述句（Declarative Sentence）：陈述一个事实或观点，语序为主语+谓语+宾语/补语。
2. 疑问句（Interrogative Sentence）：用于提问，语序为助动词/特殊疑问词+主语+谓语+宾语/补语。
3. 祈使句（Imperative Sentence）：表达命令、请求、建议等，语序为谓语+宾语/补语。
4. 感叹句（Exclamatory Sentence）：表达强烈的感情或意见，语序为"What/how+adj./adv.!"。
5. 主谓一致：主语与谓语之间在人称、数上保持一致。
6. 定语从句（Adjective Clause）：用来修饰名词或代词的从句，引导词有关系代词和关系副词。
7. 状语从句（Adverbial Clause）：修饰动词、形容词和副词的从句，包括时间、地点、条件、原因等。
三、时态与语态1. 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性或普遍真理，动词原形。
初三总复习专题精讲(介词和数词)
1.介词是一种虚词，不能独立充当句子成分， 需与动词、形容词和Байду номын сангаас词搭配，才能在句 子中充当成分。
2. 介词是用于名词或代词之前，介词常与动 词、形容词和名词搭配表示不同意义。
3. 介词短语中介词后接名词、代词或动名词 v-ing .介词后的代词用宾格或名词性物主代 词。
一、表示时间的介词 （一）表示时间段的介词
（1）in , after. in +时间段，表从现在往后推算一段时间,常用于将来时。 after +时间段，表过去某时间往后推算的一段时间，用于 过去时。 如：He’ll come back in two days. 但点钟用after( after
three o’clock)
He left on July 2 and returned after three days. （2）in , during 表示在一段特指的时间内，用in 或during
解放后我父亲住在上海. Since the end of last year the lady has given five concerts. 自去年年 底以来，这位女士开了五十场音乐会
（4）from…to, until / till from----to表示从某一点时间到另一点时间的一段时间. until / till 表示某动作或状态延续到某点时间. 如： My mother studied in Beijing University from 1960 to 1964. 从1960年到1964年我妈妈在北京大学学习。
on a winter / snow / cold / morning
at night / at noon /at midnight
中考英语知识点总结公式
中考英语知识点总结公式一、词汇1. 名词名词是指人、事物、地方、思想、情感、时间等的名称。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词是指可以用以示数目的名词，有单数和复数之分，不可数名词是指不能用以示数目的名词。
2. 动词动词是表示人或事物的动作、感情或状态的词，具有时态和语态的变化。
常见的动词有be动词，情态动词，行为动词等。
动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
3. 形容词形容词是用来修饰名词的词。
形容词有三级比较级：原级、比较级、最高级。
4. 介词介词是用来连接名词、代词、动词等的一类词。
常见的介词有at, in, on, under, above等。
5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词的词。
副词有程度副词、时间副词、地点副词等。
6. 代词代词是用来代替名词的词，分为人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词等。
7. 连词连接词是用来连接词语、词句、从句等的一类词，分为并列连词、从属连词等。
8. 冠词冠词是用来修饰名词的一种词，分为定冠词和不定冠词。
9. 数词数词是用来表示数量、顺序、集合的词。
10. 感叹词感叹词是表示感情、情绪或表达一定意义的词。
1. 时态英语动词的时态包括一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时等。
2. 语态英语的动词有主动语态和被动语态。
3. 句型英语句子的构成方式包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
4. 语气英语句子的语气包括陈述语气、疑问语气、祈使语气。
5. 从句从句是一个句子结构，它和主句之间存在一种从属关系。
6. 并列句并列句是指由两个或两个以上的句子，用连接词连接而成。
7. 定语从句定语从句是修饰名词或代词的一种从句。
8. 状语从句状语从句是修饰动词、形容词等的一种从句。
三、阅读1. 理解词义通过上下文推测词义。
2. 理解主旨通过整体理解段落或篇章的主旨。
3. 推断通过提炼信息，归纳得出作者的意图。
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（初三培优班老师）总复习: 数词、介词、形容词的用法授课日期：2015年2月2日授课内容：复习数词、介词、形容词的重点、考点教学目标：使学生掌握数词、介词、形容词的精髓。
查缺补漏，通过做题看学生哪里是没有完全掌握的再进行精讲。
真题1.I’m 13 years old and my sister is 15 years old. So my sister is____years older than me.A. oneB. twoC. threeD. four2. May is the _____ month of a year.【2012 湖北随州】A. fiftyB. fifteenC. fifthD. five3. ________ visitors come to Xingyi during May Day holidays every year. 【2012 黔西南】A. Thousands ofB. Two thousandsC. Thousand ofD. Thousand4. — How was your weekend? 【2012 广东】—Great! It was my grandfather’s _______birthday. We enjoyed ourselves.A. seventyB. seventiethC. the seventiethD. Seventeenth5. About ____of the students in Grade Nine this year were born in the_____. 【2012 贵州A. three five; 1996.B. three fifths; 1990sC. third fifth; 1997.D. third fifths; 1990s6. He wrote his ______ novel when he was ______. 【2012湖北恩施】A. five; fiftiesB. fifth; fiftyC. fifth; fiftieth7. A ________ girl named Dong Xinyi looked after her disabled father. 【2012鸡西市】A. three-year-oldB. three-years-oldC. three years old8. —Our school is going to hold the_______Culture Festival. 【2012湖北宜昌】—I see. And we can take part in _______activities.A. tenth; tenthB. ten; tenthC. tenth; tenD. ten; ten1. B。
考查数词用法。
句意为“我13岁了，我姐姐15岁了，我姐姐比我大2岁。
”故选B。
2. C。
本题考查序数词的用法，the fifth month意为“第五个月”。
3. A。
考查数词。
当hundred，thousand，million和billion表示具体的数目时，用单数形式；4. B。
考查序数词的用法，seventieth意为“第七十”，一般在前面加the，但因为本题前面已经有物主代词修饰，所以不再加the。
5. B。
五分之三的表达是three fifths，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母要加-s。
1990s表示二十世纪九十年代，前面要加the修饰，而in 1996表示“在1996年”，不用加the。
6.B。
由novel是单数形式，可知选fifth而不是five，表示某人年龄大小时，用基数词，7. A。
three-year-old由连字符构成的复合形容词，作定语修饰名词girl，意为“一个三岁的女孩”。
8. C。
第一空用序数词，表示“第十次文化节”，序数词前面要用the修饰；第二空用基数词，表示“十次活动”。
考试要求：中考关于数词的考查要求是：基数词表示数目和号码的用法；基数词表示年级、班级、房间和编号的用法；hundred，thousand，million和billion的用法；序数词表示次序的用法；分数的表达方式及用法；定冠词the和序数词连用知识点等。
数词的概念：表示数量或顺序的词叫做数词。
数词分为两大类，即基数词和序数词。
基数词表示数量，如：one, two,three, four……；序数词表示顺序，如：first, second, third, fourth……，序数词前一般要加定冠词the。
1.基数词：A. 基数词的构成：(1) 1－12的基数词是：one ，two，three, four， five, six, seven, eight , nine, ten , eleven ,twelve。
(2) 13－19的基数词：分别在3－9的基数词后加词缀－teen，但要注意几个特殊变化的基数词：13－thirteen，15－fifteen，18－eighteen。
(3) 20－90的逢十的基数词：分别在2－9的基数词后加－ty构成，即：20－twenty，30－thirty，40－forty，50－fifty，60－sixty，70－seventy，80－eighty，90－ninety。
（注意20，30，40，50，80拼写的特殊变化。
）(4) 21－29的基数词：由十位数20的单词形式twenty加个位数1－9构成。
中间用连字符。
即：21－twenty-one，22－twenty-two，23－twenty-three，24－twenty-four，25－twenty-five，26－twenty-six，27－twenty-seven，28－twenty-eight，29－twenty-nine。
其他十位数照此类推。
(5) 百位数是由1－9加hundred构成。
例如：200－two hundred。
有百位数、十位数和个位数的三位数，百位数和十位数之间用and 连接。
例如：127－one hundred and twenty-seven。
(6) 千位数是由1－9加thousand构成，后面的百位数、十位数和个位数与前面的构成方法一样。
例如：3000－three thousand。
1,149－one thousand, one hundred and forty-nine。
英语没有“万”这个单位。
10,000－ten thousand。
十万用one hundred thousand，但有百万这个单位million。
B. 基数词应用的几点注意事项：(1) 基数词可以用来表示年级、班级、房间号码、电话号码和编号。
表示单位词的开头字母要大写。
如：I am in Class Five, Grade Nine. 我在九年级五班。
Tomorrow we are going to learn Lesson Five. 明天我们将要学习第五课。
(2) 基数词作为数字在句子中作主语，谓语动词用第三人称单数形式，但是代表可数名词的复数形式时要用复数。
例如：In the western countries, people think thirteen is an unlucky number.在西方国家，人们认为13是一个不吉利的数字。
Two of them are from America.他们中有两人是从美国来的。
(Two = Two people)(3) 基数词的单位hundred，thousand，million和billion等用来表示具体数目，前面有具体的基数词时，这些词的后面不加－s。
但是当hundred，thousand，million和billion等用来表示不具体的数目时用“hundreds/ thousands/millions/ billions of ＋名词”来表示，这些词的前面也不用具体的基数词。
如：There are ten hundred students in our school.We have already planted thousands of trees on the farm.我们在农场里已经种植了成千上万棵树。
2. 序数词：A. 序数词的构成：(1)____________________________________________________________________________________(2) 逢十的序数词的构成方法是：先将“几十”的基数词的词尾-ty变为-tie再加th。
如：第20－twentieth，第30－thirtieth，第40－fortieth。
(3) 两位数的序数词如果包含1－9的个位数，十位数用基数词，个位数用序数词。
如：第21（twenty-first），第34（thirty-fourth）等。
(4) 百、千、万的序数词有hundred－hundredth，thousand－thousandth等。
B. 序数词的用法：(1) 序数词在句子中主要作定语，有时也可以用作主语、宾语和表语。
如：The sixth man went forward to feel the elephant.第六个人走上前去摸象。
I think the first is better than the second.我认为第一个比第二个好。
My sister is the fourth in this exam.我妹妹这次考试是第四名。
(2) 定冠词the和序数词连用表示顺序。
不定冠词a/an和序数词连用表示“又一、再一”的意思。
如：You are the second and I am the fourth. 你第二，我第四。
（表示顺序）Can you do it a third time? 你能再做一次吗？（已经做过两次了）3. 分数表示法：分数是以基数词代表分子，序数词代表分母，除了分子是“1”的情况外，分母的序数词都要用复数。
a half 1/2 one third 1/3 two thirds 2/3 a (one) quarter 或one fourth 1/4分数在句子中作主语的时候，谓语动词的单、复数形式由of后面的名词来决定。
如果of后面的名词是可数名词的复数形式，谓语动词用复数形式；如果of后面的名词是不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式。
如：：It is said that two thirds of information on the Internet is not true据说互联网上三分之二的信息是不真实的。