CAD绘制三视图技巧-教学设计(精)

三视的绘制与分析教案

三视的绘制与分析教案一、引言三视图是工程设计与制图中常用的技术手段之一。

它能够提供物体外观的三个视角图，即正视图、俯视图和侧视图，帮助工程师更好地理解和描述物体的形状与结构。

本教案将介绍三视图的绘制方法和分析技巧，以帮助学生掌握这一重要的制图技能。

二、三视图的绘制1. 正视图的绘制正视图是物体在正面看到的视角图，通常是最常用的视图。

绘制正视图时，需要按照物体的实际形状和尺寸比例，将物体在垂直于观察方向的投影线上进行标注，并绘制出物体的外轮廓线。

2. 俯视图的绘制俯视图是物体在从上方看到的视角图。

绘制俯视图时，需要将物体放置在水平面上，按照物体的实际形状和尺寸比例，从上方观察并标注投影线，在平面上绘制出物体的外轮廓线。

3. 侧视图的绘制侧视图是物体在侧面看到的视角图。

绘制侧视图时，需要将物体放置在垂直于水平面的一侧，按照物体的实际形状和尺寸比例，从侧面观察并标注投影线，在平面上绘制出物体的外轮廓线。

4. 注重细节与精确性在三视图的绘制过程中，要注重细节和精确性。

确保每个视图的比例、线条和标注符号的准确性。

绘制完三个视图后，可以通过将视图叠加来检查视图之间的一致性和正确性。

三、三视图的分析1. 物体形状的理解通过分析三视图，可以更好地理解物体的形状和结构。

正视图提供物体的前方外观和长度信息，俯视图提供物体的上方外观和宽度信息，侧视图提供物体的侧面外观和高度信息。

通过比较三个视图的布局和尺寸，可以推测出物体的立体形状。

2. 物体特征的观察三视图还可以帮助观察物体的特征和细节。

通过仔细观察三视图中的线条、标注和图形模式，可以获得关于物体功能和特征的信息。

例如，通过观察正视图和侧视图之间的投影关系，可以推测出物体的前后对称性。

3. 关联性和完整性分析在分析三视图时，还要注意视图之间的关联性和完整性。

三视图应该是相互独立的，但又能够通过几何形状和标注信息相互关联和互补。

通过分析三视图之间的关系，可以判断物体的整体完整性和有效性。

cad绘制三视图[新版]

第五节AutoCAD绘制简单体的三视图例绘制如图所示圆柱体切口和开槽的三视图。

2．布置视图，完成完整圆柱体的三视图。

（1）按下状态栏上的“极轴”、“对象捕捉”、“对象追踪”按钮，打开“极轴追踪”、“固定对象捕捉”、“对象捕捉追踪”命令。

（2）鼠标右击“极轴”按钮，选“设置…”选项，在极轴追踪里设置里选择“45°”，在“对象捕捉追踪设置”里选择“沿所有极轴角设置追踪”。

（3）将点画线层设为当前层，单击“直线”图标，绘制俯视图的圆心线，重复直线命令从“O”点向上垂直拖动鼠标，将出现捕捉追踪辅助线，拖动到适当位置画主视图轴线。

（4）将粗实线层设为当前层，单击“画圆”图标，捕捉到“O”点为圆心，输入半径值为“20”绘出圆柱体俯视图（圆）。

（5）单击“直线”图标，捕捉到点“A”垂直向上拖动鼠标，出现追踪辅助线，拖动到适当位置单击鼠标左键作为直线起点（圆柱主视图左下角点），鼠标水平向右拖动和“B”点对齐绘出直线，继续用鼠标垂直向上导向输入距离“50”画线，向左水平导向和“A”点对齐画线，然后选择“C”闭合图形，完成圆柱体的主视图。

（6）单击“复制”图标，选择圆柱主视图为复制对象，鼠标拾取点“C”为复制基点，将主视图向右水平拖动到适当位置后单击左键确定，完成左视图的绘制。

（7）0图层设为当前层，单击“直线”图标，绘出俯、左视图轴线的延长线，然后从延长线交点出发绘制45°辅助线，并用鼠标动态拉伸到合适长度。

如图2－37（a）所示。

3．绘制圆柱体上部的缺口和下部的开槽。

（1）将粗实线层设为当前层，单击“直线”图标，捕捉到“D”点向左水平拖动鼠标，输入距离“15”作为直线起点，向下垂直拖动鼠标，输入距离“15”画线，向左水平拖动鼠标捕捉到与圆柱最左素线交点画线。

单击“镜像”图标画出另一半。

利用同样的方法画出底部开槽的主视图。

将虚线层设为当前层，利用同样方法，输入距离“10”绘出底部槽的主视图。

（2，单击直线“图标”，根据主视图的切口宽度，按照相应的追踪路径和对齐方法向下垂直拖动鼠标捕捉到与圆交点作为直线起点，继续向下捕捉到与圆另一个交点画线。

《三视图》教学设计（精选5篇）

《三视图》教学设计（精选5篇）《三视图》篇1黑龙江省实验中学课时计划备课时间200 年月日授课日期200 年月日星期第课时年班教材第二章第三节课题三视图教学目标1、掌握一般技术图样所采用的投射方法。

2、绘制简单的三视图，并能标注简单的尺寸。

教学重点学会绘制简单的三视图教学难点投影与三视图的对应关系，三视图的意义。

正确标注形体尺寸教学方法讲授教学手段计算机多媒体课型新课板书计划：三视图正投影与三视图1、投影：介绍几种投影1）、投影的概念（2）、视图的概念2、三视图的形成（1）三视图的投影关系：（2）三视图展开（3）去掉投影（4）物体三视图的对应关系（5）物体三视图的方位关系3、学生活动教后记黑龙江省实验中学课时计划教师讲授和提问过程学生活动与调控新课：（一）正投影与三视图1、投影：介绍几种投影1）、投影的概念：在电灯光的照射下，形体在地面上产生的影子。

这里灯光称为投影中心，光线称为射线，平面h称为投影面，这种得到形体的投影方法，称为投影法。

讨论：物体的影子在什么情况下，能够反映物体某个方向的形状特征与大小？问题：在正投影中，一般一个视图能不能完整地表达物体的形状和大小，能不能区分不同的物体？如下图中三个不同的物体在同一投影面上的视图完全相同。

因此，要反映物体的完整形状和大小，必须有几个不同投影方向得到的视图。

所以：根据对投影三要素与投影物体位置关系的讨论，可以发现为确定物体结构形状，需要采用多面正投影。

（2）、视图的概念：根据有关标准和规定，用正投影法所绘制出的机件的图形，称为视图。

2、三视图的形成正面投影称为主视图，水平投影称为俯视图，侧面投影称为左视图，统称为机件的三视图。

如图所示。

（1）三视图的投影关系：（2）三视图展开3、学生活动（1）教师给出物体的组合学生三视图，（三个学生黑板画图，其余学生在草稿纸上画）（2）教师给出某一个物体的三视图要求学生想象出物体的形状并画出事物的立体图形。

练习：已知物体三视图的外轮廓，构思该物体构思过程：（3）阅读课本122页案例分析，楼房的结构与三视图，并理解其内容。

【范文】AutoCAD制图教案(7-9三视图与轴测图)

AutoCAD制图教案(7-9三视图与轴测图）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址高一通用技术AutocAD制图教案第七课：机械制图基础1平面图形图层设置尺寸标注例题7.1:绘制下图并标注尺寸：作图步骤1：打开图层特性管理器，新建3个图层“尺寸标注，对称轴，轮廓”并作相应设置，把对称轴图层设为“当前”，点确定，完成图层设置。

步骤2：先用点划线画两条相交对称轴确定直径23的大圆圆心，在用偏移方式确定另外5个圆心，如图1图2所示。

步骤3：设定“轮廓”图层为当前图层，画圆，如图3所示步骤4：画长方形外轮廓及圆弧，圆弧用画圆修剪方式。

用“打断”方式修剪小圆对称轴，用夹点方式修改对称轴长度。

步骤5：设定“标注”图层为当前图层，用直径，半径，线性方式标注尺寸，注意：先里后外，里小外大，尽量标注在轮廓外。

标注时把捕捉端点和线宽设置关闭，比较精确。

例题7.2：绘制下图并标注尺寸作图步骤练习7.1画出如下图形:作图步骤:设置极轴追踪角为30度.作图方法小结：一、设置不同图层便于统一修改，规范设置。

通常可设置1.轮廓（obj）2.对称轴（cen）3、虚线（hid）4、标注（dim）二、先用点划线画出对称轴设定布局。

画出对应的圆及圆弧，再画其余轮廓线。

适用于圆弧较多的图形。

三、先画出主要轮廓线，其余部分画在容易定位的地方再移到合适的地方，最后再补画对称轴。

第八课：机械制图基础2三视图例题8.1绘制下面立体图的三视图步骤1.设定图层如图2、设定obj图层为当前图层，画出三个视图轮廓线，先画主视图，再画左视图和俯视图。

3、设定hid图层为当前图层，画被遮住的轮廓线。

4、设定cen图层为当前图层，再画出对称轴5、设定dim图层为当前图层，标注尺寸。

主视图画法参考：使用方法“镜像”例题8.2绘制下面立体图的三视图三视图练习8.1绘制下面立体图的三视图答案：练习8.2绘制下面立体图的三视图三视图第九课：机械制图基础3轴测图（正等测）例题9.1画出下面轴测图设置：在状态栏“极轴”处按右键，调出“草图设置窗口如图。

cad三视图画法设计教学课件讲议

三视图画法设计
3.绘制府视图，距主视图10mm，从主视图向下画10mm，弯板宽70mm，向下画70mm，长 100mm，向左画100mm，向上画70mm，输入C 闭合，从右上端向左画20mm的辅助线，向下画 70mm与下面直线垂直；绘制左端半圆槽，用圆命令捕捉左端直线的中心，画半径为20mm的圆，修剪多余线段。
三视图画法设计
三视图画法设计
3.根据府视图和主视图，画出左视图从主视图向右画10mm，用直线命令作府视图的高度，用旋转命令旋转90，在把它移动到10mm 的右端点上,从这条直线中心和两端向上画20mm
三视图画法设计
4.删除多余辅助线选中所有辅助线，然后点击删除命令
三视图画法设计
三、弯板的制作过程
三视图画法设计
二、六棱柱的画法
已知画一个半径为50mm的内接六边形棱柱，高度为20mm。先在府视图下画半径为50的六边形，在再主视图下画出它的高度，把六边形复制，连接两六边形的所有端点。
三视图画法设计
1.先画府视图打开模板，在图纸上先画一个半径为50mm的内接六边形。
2.以府视图为基础作辅助线，绘制主视图。用构造线命令，以府视图的六边形四个端点作垂直射线，以府视图最上的端点向，作直线为 10mm，以这条辅助线最上端绘制直线，即六边形在主视图中投影。
三视图画法设计
用直线命令画出圆的投影直线，找出圆锥顶点，
用直线连接三个端点，即形成圆锥俯视图。
三视图画法设计
3.定位左视图已知主视图与左视图相距10mm，用直线命令在圆锥最右端向右画10mm，确定了主视图的位置。再画圆锥水平直线，用中心线画出圆锥顶为。
三视图画法设计
4.删除多余辅助线先选中多余直线，再点删除命令。

CAD_电子教案三视图的画法

作业
作业： 1、P12练习1（2）（3） 2、P18、A1 3、P19、A6 4、P19、B1 探究：P11课本
俯视图方向
返回
侧视图方向
高平齐, 高
正视图
长
侧视图
正视图方向
宽
宽相等.
俯视图
长对正,
画一个物体的三视图时,正视图 ,侧视图,俯视图所画的位置如图所示,且要符合如下原则:
六棱锥小结：若相邻的两平面的相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，分界线3：画出下面几何体的三视图。
简单组合体的三视图
正视图侧视图
俯视图
注意：不可见的轮廓线，用虚线画出。
简单组合体的三视图
正视图侧视图
俯视图
小结
三视图正视图——从正面看到的图侧视图——从左面看到的图俯视图——从上面看到的图画物体的三视图时,要符合如下原则: 位置：正视图侧视图俯视图大小：长对正,高平齐,宽相等. 挑战“自我”,提高画三视图的能力.
3.先画出能反映物体真实形状的一个视图(一般为正视图）
4.运用长对正、高平齐、宽相等 1 原则画出其它视图 5.检查
正视图方向
正视图
侧视图
要求：俯视图安排在正视图的正下方，侧视图安排在正视图的正右方。俯视图
下面各图中物体形状分另可以看成什么样的几何体?
圆柱
圆锥
球
从正面,侧面,上面看这些几何体,它们的形状各是什么样的? 正面看:长方体等腰三角形圆侧面看:长方体等腰三角形圆上面看: 圆圆圆你能画出各物体的三视图吗?
从上面看到的图
从左边看到的图
三视图：我们从不同的方向观察同一物体时，可能看到不同的图形。其中，把从正面看到的图叫做正视图，从左面看到的图叫做侧视图，从上面看到的图叫做俯视图。三者统称三视图。

CAD绘制三视图技巧-教学设计（精）

CAD绘制三视图技巧-教学设计（精）
CAD绘制三视图技巧教学设计
教学目标
1．掌握CAD绘制三视图基本命令、常用技巧；
2．掌握CAD绘制常见快捷键；
3．能结合练习图样分析绘图要点、流程；
4、能读懂任务图样尺寸逻辑、合理尺寸分析。

教具资料
机房、教学控制软件。

教学设计
步骤一：引导法 2分钟
教师给出CAD绘制三视图步骤，展示出引导问题，留下探索任务。

步骤二：任务驱动法30分钟
6人为一组分工完成绘制任务，合作完成教师留下的探索任务，讨论出最终结果；
步骤三：专家法5分钟
每组派一名代表，向各组传经送宝，各组把疑问写在白板讨论（教师参与其中）；
步骤三：头脑风暴法3分钟
每组派出代表分别以不同的表达方式展示各自小组和讨论成果，展示完毕后与其他组交互，创造性提出问题或者解决问题老师给出课堂激励。

步骤四：总结法5分钟
总结并汇总本次任务的学习收获。

CAD课件三视图.ppt

技术与设计教程
识图练习（四）
根据立体图形补画三视图中所缺的俯视图及左视图
技术与设计教程
技术与设计教程
三视图的形成
一个物体向三个相互垂直的投影面投影
三个相互垂直的投影面展开所形成的三个投影既为三视图三视图
技术与设计教程
三视图之间的相互关系
从物体的正面向投影面看，从物体的正面向投影面看，所得的投影为主视图主视图；得的投影为主视图；从左向右看所得投影为左视图左视图；看所得投影为左视图；从上向下看所得投影为俯视图简称：俯视图，下看所得投影为俯视图，简称：三视图。当主视图选定后，三视图。当主视图选定后，其它的两个视图也就定了。它的两个视图也就定了。
技术与设计教程
三视图图例：三视图图例：切割后的圆柱
下面用两种方法表示
A
B
技术与设计教程
三视图图例：三视图图例：
A、B三视图是一个物、三视图是一个物体从不同的方向看所得的图形。所以，得的图形。所以，一个物体可以绘制不同形状的图形。形状的图形。在绘图时要掌握一个原则：时要掌握一个原则：选择显实或积聚的面为视图的首选。为视图的首选。
技术与设计教程
投影的形成
物体在光线的照射下会产生影子，物体在光线的照射下会产生影子，这个影子或多或少反映了物体的形状和大小，影子或多或少反映了物体的形状和大小，我们把这种现象称为投影现象。我们把这种现象称为投影现象。如果我们把光源称为投影中心投影中心，如果我们把光源称为投影中心，光线称投影线，桌面或地面称为投影面投影面，为投影线，桌面或地面称为投影面，那物体在光线的照射下在投影面上产生的影子就称为投影。影子就称为投影。投影

CAD绘制三维立体图的教学设计

CAD绘制三维立体图的教学设计要优化课堂教学，就必须科学、合理、巧妙地设计课堂教学包括教学目标，教学内容的教学过程和教学方法。

认识水平的连接点，并确定具体设计应注意体现教师的主导作用和充分发挥学生的主体作用，科学地组织教材，适时地启发点拨，以使学生主动参于新知识的认识过程，以有效提高课堂的教CAD软件中的三维立体的绘制主要包括基本三维立体的绘制，实体的拉伸、旋转、剖切、实体的三维旋转、三维镜像、三维阵列、实体的组合、消隐、着色等，而由于CAD课程所给的课时极少，如何在2个课时内进行三维立体绘制的教学，如果只讲命令的操作过程，学生感到枯糙、又不知道如何应用、课堂沉梦，这就要求教师对AutoCAD三维立体的教学进行精心组织与设计，设计典型、简单的图例，使课堂气氛生动活波，教学直观、突出重点，学生易于理解、掌握，学的有趣，达到快速入门的目的只如三维实体绘制一讲课的教学作了以下组织与设计。

一、新课的引出三维图形的绘制是在讲完二维图形后进行，作为复习二维图形的需要，首先让学生绘制出一圆、四边形、及四边形内有圆及两个半圆的四个平面图形，如图1，然后老师绘制出立体图形，如图2，让学生比较1、2图的不同点，并指出三维立体图的应用非常广泛，由此引出立体图绘制的讲解，即由问题引出新课。

二、根据图例变化确定三维命令的学习顺序1、以上由图1(a）到图2(a）首先给学生讲解圆柱体的绘制，即执行下拉菜单：绘图一实体一圆柱一指定底面的中心一指定底面的半轻一指定圆柱体高度—回车。

图2(b）长方体的绘制让学生自己根据命令提示完成。

圆锥体、圆环、圆球、楔体的绘制同样是在绘图，实体菜单下绘制，主要强调按命令行的提示完成图形的绘制，即给学生首先讲基本三维儿何体的绘制，这部分比较简单，提高了学生的学习信心。

2、下一步要求将图1(c）变为图2(c)体菜单中根据字面理解应该用哪个命令，学生很容易判断出用拉伸命令，此时给学生讲拉伸命令的操作。

使用CAD进行三视图绘制的技巧

使用CAD进行三视图绘制的技巧在现代工程设计和产品开发中，三视图是一种非常常见和重要的表达方式。

它能够提供三个不同的视角：前视图、俯视图和侧视图，用于全面展示一个建筑物、产品或机械设备的各个方面。

而在使用CAD软件进行三视图绘制时，有一些技巧和方法可以提高效率和准确度。

本文将介绍一些使用CAD进行三视图绘制的技巧。

首先，对于初学者来说，了解CAD软件的基本操作是非常重要的。

熟悉常用的绘制工具、操作命令和快捷键可以大大提高绘图的速度和准确度。

例如，学习使用直线和多边形工具可以轻松地绘制出建筑物的外形轮廓或产品的基本结构。

同时，掌握画面缩放、移动和选择对象等操作命令也是非常必要的。

其次，建立一个正确的绘图工作流程。

在开始绘制之前，先确定好绘图的比例和单位，这可以通过设置绘图尺寸和比例尺来实现。

此外，从绘制主视图开始，按照规定的视图顺序，一步一步地完成其他视图的绘制。

确保每个视图都严格按照原始设计的尺寸和比例进行绘制，这样可以避免误差和不一致性。

在进行绘图时，合理利用CAD软件的各种功能和工具也是提高效率和准确度的关键。

例如，使用CAD软件提供的对齐和约束工具可以帮助保持绘图的准确性，如垂直、水平和等距对齐等。

另外，绘图时可以使用图层和构造线的技巧来提高绘图的可读性和可编辑性。

通过将不同部分放置在不同的图层上，可以轻松地根据需要显示或隐藏部分视图，并且可以方便地编辑和修改绘图。

此外，合理使用CAD软件提供的图形编辑和变换工具也可以提高绘图的效率。

例如，使用镜像和平移工具可以快速地将一个视图复制到另一个位置或翻转对称。

使用修剪、延伸和偏移工具可以快速修复和调整绘图中的线条和形状。

这些工具能够节省大量的时间和精力，避免了手工绘图中的重复劳动。

最后，注意绘图的细节和精确度。

在绘制三视图时，确保每个视图的比例和尺寸都符合设计要求，并且保持线条的清晰和连贯。

通过添加细节和标注，可以提高绘图的可读性和信息量。

例如，添加尺寸标注、注释和符号等，可以更清晰地表达设计意图，并且方便后续的生产和制造。

CAD课件三视图解析

主视图
俯视图
6.2 三视图的绘制
左视图
从正面看到的图从左边看到的图从上面看到的图我们从不同
主视图左视图
俯视图
长
高
宽
画一个物体的三视图时,主视图,左视图,俯视图所画的位置如图所示,且要符合如下原则:
长对正,
高平齐,
宽相等.
5. 下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图。这些相
小结
三视图主视图——从正面看到的图左视图——从左面看到的图俯视图——从上面看到的图画物体的三视图时,要符合如下原则:位置：主视图左视图俯视图尺寸：长对正,高平齐,宽相等.线形：实线——可见部分虚线——不可见部分挑战“自我”,提高画三视图的能力.
4. 根据如图所示的组合体在下列选项中选择正确的左视图（
5. 下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图。这些相同的小正方体的个数是（）
4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个
螺丝钉
从左向右看
圆柱半圆球螺丝钉从左向右看
圆柱
热水瓶
从上向下看
圆柱
圆台
圆柱热水瓶从上向下看圆柱圆台
马蹄形磁铁
前后看
从上向下看
左右看
NS马蹄形磁铁前后看从上向下看左右看
1. 图中几何体的主视图是（）
练习3 选择
1. 图中几何体的主视图是（）练习3 选择
2. 将图所示的一个直角三角形ABC（∠C＝90°）绕斜边AB旋转一周，所得到的几何体的主视图是下面四个图形中的_____________（只填序号）
2. 将图所示的一个直角三角形ABC（∠C＝90°）绕斜边A
3. 下图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下列物体中既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的是（）

健康装备制造与维护专业《CAD教案16组合体三视图的绘制3》

模块5任务3组合体三视图的绘制〔三〕教学过程设计：本单元课程教学总计〔时间：180分钟〕【步骤一】复习提问〔时间：5分钟〕1、机械制图中三视图的对应关系是什么？2、怎样实现绘制圆弧和直线之间的自如切换？3、怎样实现不同线宽直线的绘制？【步骤二】引入新课〔时间：5分钟〕介绍：CAD软件中常用多段线命令来实现圆弧和直线之间的快速切换，也能实现不同线宽直线的绘制。

【步骤三】完成操作实例 1 〔任务1组合体三视图的绘制〔三〕〕〔时间：50分钟〕本例介绍如图5-38所示组合体三视图的绘制方法和步骤，主要涉及“多段线〞命令。

操作步骤如下列图所示：1、设置绘图环境；2、完成主、俯、左视图的绘制〔如图5-39所示〕3、在主视图中采用“样条曲线〞命令完成波浪线，在左视图中完成重合断面图的绘制〔如图5-40所示〕4、绘制剖面符号〔如图5-41所示〕；5、用“图案填充〞命令填充剖面线〔如图5-42所示〕6、标注三视图尺寸，保存图形文件。

【步骤四】完成操作实例 2 〔任务 2 多段线的绘制〕〔时间：15分钟〕多段线是作为单个对象创立的相互连接的序列线段。

可以由直线段、弧线段或两者的组合线段组成，是一个组合对象。

可以定义线宽，每段起点、端点的线宽可变。

调用命令的方式有：功能区：“默认〞选项卡→“绘图〞面板→“多段线〞按钮菜单栏：“绘图〞→“多段线〞工具栏：“绘图〞→“多段线〞键盘命令： PL各选项介绍如下：1、“指定下一个点〞选项：用定点的方式指定多段线下一点，绘制一条直线段；2、“半宽〔H〕〞和“宽度〔W〕〞选项：定义多段线的线宽。

其中半宽的含义是指定从多段线线段的中心到其以便的宽度；3、“长度〔L〕〞选项：确定直线段的长度；4、“放弃〔U〕〞选项：放弃一次操作；5、“圆弧〔A〕〞选项：将弧线段添加到多段线中，命令行转换成画圆弧段提示。

【步骤五】完成操作实例 3 〔任务 3 多段线的编辑〕〔时间：15分钟〕利用多段线编辑命令可以对多段线进行编辑，改变其线宽，将其翻开或闭合，增减或移动顶点、样条化、直线化。