宋金南北
第9课 宋金南北对峙
1125年，金灭辽
金
兵两路南下，宋徽宗 急忙把帝位传给儿子赵 桓（宋钦宗） 1125年10月，金
1125年，金灭辽
金
靖康元年(1126)正月 初三，金兵渡过黄河，直逼 开封。宋钦宗的新朝廷人心 慌乱。在李纲的指挥下，宋 军打退了金兵的进攻，开封 城暂时得以解围。
靖康之变
1125年，金灭辽
金
1127年，金灭北宋
1127年， 金军俘虏了 宋徽宗、宋钦宗，并掠 走了 大量财宝 器 物， 北宋灭亡，这就是历史 上有名的“靖康之变”。
南宋
建立者： 赵构 建立时间：1127年 临安 都城：
临安
南宋军民的抗金斗争
王彦领导的八字军与金军 大小数十百战，威震燕代， 牵制了金军南侵的活动。
岳飞抗金
韩世忠在黄天荡堵截金军 四十八天，其妻梁氏亲自击 鼓助战，宋军大败金兵。
金朝变革女真旧俗
金统治者模仿南宋改革官制，建立中央集权 行政机关；学习汉族发展农业生产；与汉族 通婚，学习汉族生活习俗。
文 字
凤 鸟 纹 玉 饰 件
金“正隆元宝”钱
钱币
器物
服饰
金建立：1115年、阿骨打、会宁
女真兴起
金灭辽：1125年 金灭北宋：1127年、靖康之变 王彦：八字军
南宋军民抗金
宋 金 议 和
宋金南北对峙局面形成。
影响：宋金南北对峙局面形成。
1141年， 宋金订立议 和：南宋对 金称臣，割 让部分土地， 向金送交岁 币。
如何评价宋金议和？
宋金议和虽是南宋以屈辱的条件换来的 和平，加重了人民的负担；但使社会较 为安定，南、北方交流密切，有利于北 方经济的恢复和南方经济的发展，有利 于民族的融合和社会 的进步。宋金之 间，有战争有和，战是短暂的，和是民 族关系 的主流。
宋金南北对峙
第11课《宋金南北对峙》导学设计主备人：侯朝锋审定：【学习目标】1、知道南宋和金对峙局面的出现，了解宋金和议的主要内容。
2、认识女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬。
【学习重点】宋金对峙局面的形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争；金革旧俗和民族融合。
【学习难点】正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。
【课前导学】一、走近历史，探究发现：同学们听过刘兰芳说的《岳飞传》吗？书中的岳飞抗金、精忠报国的故事千古流传，今天我们就学习与历史上的岳飞有关的宋金南北对峙的历史。
二、预习检测：（一）靖康之变：1、金的建立：1115年，族杰出首领在称帝，国号金；年，金灭辽。
2、电视剧《射雕英雄传》中的郭靖和杨康，二人的名字是为了纪念那一历史事件呢？请你介绍一下这一历史事件？（二）南宋军民的抗金斗争：1、南宋建立：年，称帝，定都。
2、岳飞抗金：年，抗金名将岳飞在大败金军，收复许多失地，其领导的抗金斗争符合当时的利益。
3、宋金议和（1）时间：年，宋金订立和议。
（2）内容：南宋对金，割让部分，向金送交。
（3）影响：形成宋金局面。
(三) 金朝变革女真习俗：1、金朝统治者为什么要进行变革？在哪些方面进行了变革？产生了什么影响？【课堂导学】1、杭州岳王庙里岳飞的塑像、岳飞墓前铁铸的秦桧跪像，以及一幅石刻对联。
“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸奸佞”回答：（1）岳飞为什么受到人民永远的尊敬？（2）在抗金形势对南宋极为有利时，宋高宗和秦桧为什么却向金求和、强令岳飞班师回朝、并最终杀害岳飞？（3）如果你是当时的岳飞，接到班师回朝的旨令后你会如何做？2、画一画金、南宋对峙形势图，在上面标出南宋、金、西夏等政权名称；标出临安、上京、中都、郾城等地名。
【巩固检测】1、辽、宋、夏、金时期的政治特点是（）A、地方军阀割据B、南北政权对峙C、民族政权并立D、战乱长期不息2、岳飞《满江红·怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。
第11课宋金南北对峙
知识点一：女真的兴起和建立政权 知识点一：女真的兴起
金代彩绘砖雕武士
（12世纪初）
女真族原生活在松花 1115年，完颜阿骨打建立金政权， 江和黑龙江流域，过 定都会宁，阿骨打就是金太祖。 着以渔猎骑射为主的 生活。
知识点二：金（女真）灭辽、北宋
1125年10月， 金兵两路南下，宋徽 宗急忙把帝位传给儿 子赵桓（钦宗），自 己逃往南方。
图一和图二反映了辽、宋、夏、金时期的阶段特 征是：民族政权并立 两宋时期的政治特点：民族政权并立
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣
表达了人们对岳飞抗金正义斗争的肯定和对岳飞 保家卫国爱国情怀的崇敬之情；对以秦桧为代表 的投降派卖国求荣，求和自保，诬陷忠良的愤怒 之情。
精忠报国
岳母刺字
金革习俗
金朝为什么要变革 旧俗，又采取了哪些措 施改变女真旧俗？
有人认为岳飞是著名的抗金英雄， 而有人认为他是民族英雄，你同意 哪种观点？请说出你的理由。
岳飞能不能被称为“民族英雄”？
“民族英雄”应是代表整个 中华民族利益同外国侵略者进行斗争， 而岳飞仅仅代表了我国境内的一个民 族，宋金之战是兄弟之战。
知识点五：宋（南宋）金议和
1141年，宋金订立和议， 内容：南宋对金称臣，割让部分土地，向金送交岁币 影响：宋金南北对峙局面形成。（标志：宋金议和）
讽刺了南宋统治者的醉生梦死 反映了南宋统治集团的腐朽
知识点三：抗金英雄——岳飞
胡虏
其中的匈奴指 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 女真（金）统治者
1、抗金斗争：
代表人物： 岳飞——岳家军
重要战役：郾城大捷（1140年） 结果：以“莫须有”罪名遭杀害
意义：
①、有效地遏制了金统治者发动的掠夺性战争； ②、使南方地区相对稳定； ③、符合当时广大人民的利益。（最重要）
七年级第11课宋金南北对峙2课时
05
宋金南北对峙的启示
国家统一的重要性
促进经济发展
维护民族团结
国家统一能够消除内部分裂和割据， 促进资源和市场的整合，推动经济繁 荣发展。
国家统一能够加强民族认同感和凝聚 力，促进民族团结，减少民族矛盾和 冲突。
提高国际地位
国家统一能够增强国家的整体实力和 国际影响力，提升国家在国际舞台上 的地位。
隆兴和议
1164年，南宋与金朝签订隆兴和议，规定南宋向金朝称叔，不再 称臣，并减少进贡的银绢数量，进一步巩固了宋金对峙的格局。
南北对峙的局面
政治对峙
宋金两国在政治上互相对立，彼 此视对方为敌国。双方在边界设 立了军事防御工事，并经常发生 小规模的军事冲突。
经济交流
尽管政治上对立，宋金两国在经 济上却有着密切的交流。双方通 过贸易往来互通有无，促进了各 自经济的发展。
04
宋金南北对峙的结束
金朝的衰落与灭亡
01
02
03
04
政治腐败
金朝后期，官僚腐败严重，统 治阶层奢侈无度，国家财政破 产，社会矛盾激化。
外患不断
金朝面临着蒙古的长期侵扰， 战争不断，国力消耗严重。
经济崩溃
金朝的经济基础薄弱，加上连 年战争和自然灾害，经济崩溃 ，民生凋敝。
文化落后
金朝文化相对落后，缺乏创新 和变革，难以适应时代发展的 需要。
对中国经济发展的影响
促进贸易繁荣
宋金南北对峙时期，各政权间 贸易往来频繁，推动了商品经 济的发展和贸易的繁荣。
推动科技进步
宋金南北对峙时期，各政权为 提高生产力和军事力量，积极 推动科技创新和技术进步，为 后世科技发展奠定了基础。
优化资源配置
宋金南北对峙时期，各政权间 资源争夺激烈，促使各方优化 资源配置，提高资源利用效率 。
北师大版历史七年级下册宋金南北对峙
岳飞能不能被称为“民族英雄”？
不能，因为“民族英雄”应是代表整 个中华民族利益同外国侵略者进行斗争， 而岳飞仅仅代表了我国境内的一个民 族，宋金之战是兄弟之战。
三、宋金南北对峙：
标志： 1141年，宋金和议： 南宋对金称臣，割让部分土地， 向金送交岁币。
金
淮 河
南 宋
女真族上京1115年
金(会宁)
女真兴起
女真族原生活 在松花江和黑龙江 流域，过着以渔猎 骑射为主的生活。
一、靖康之变与北宋灭亡：
（2）1115年，完颜阿骨打称帝， 建立金政权，后定都会宁。阿骨打就是
金太祖，1125年，辽天祚帝被俘，辽灭 亡。
阿 骨 打 （ 公 元 1068 －
1123年）是金国的建国者， 出身于生女真的完颜部中。 公元1113年，阿骨打继任 都勃极烈(即大酋长)，统 一邻近各部，发动了反辽 战争。公元1115年，阿骨 打正式建国称帝，国号大 金。金建国后，阿骨打命 完颜希尹制作女真文，复 与宋订约共同攻辽，不幸 于辽灭亡前夕病死。
北师大版历史七年 级下册宋金南北对
峙
义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社中国历史（第二册）
第11课 宋金南北对峙
义务教育课程标准实验教科书北京师范大学出版社中国历史（第二册）
一、靖康之变与北宋灭亡：
1、背景：金的兴起与进攻： （1）原生活在松花江和黑龙江流域的 女真族完颜部统一了女真各部。
1125年
1127年
淮河 临安
南宋
四、金朝变革女真习俗：
1、原因： 先进的汉文化的影响; 金的改革。
2、内容： 包括政治、经济、民族融合
3、影响： 促进了女真族的社会发展和进步
宋钱币
金钱币
第11课宋金南北对峙
女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是
符合人民利益的，都是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，做出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。
教学重点难点
重点
知道宋和金是并立的政权，如何正确认识宋金的和战。 三、
课题
第11课宋金南北对峙
课型
新授课
授课日期
教学
目标
知识
与方
法
知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。了解宋金和议的主要内容。培养学生正确认识历史事件和历史人物的能力。
能力
目标
补充史料，研读求证，落到深处，升华认知；通过讨论法进行教学，
提高学生发现问题、分析问题的能力，谈古论今，引导学生正确认识和评价历史事件、历史人物。
思考：岳飞的抗金斗争得到南宋统治者的支持吗？为什么？他们如何对待岳飞？
(
宋高宗、秦桧强令岳飞班师后，为了扫清向金人议和的障碍，先后解除了岳飞、韩世忠等大将的兵权。以“莫须有”的罪名将岳飞父子杀害。中国古代史上最大的冤狱之一，就这样铸成了。
思考：岳飞可以被称为民族英雄吗？为什么？
③、宋金和议
过渡：岳飞被解除兵权，投入监狱后，宋高宗和秦桧加紧了投降活动。公元1141年，宋金达成和议。
一、金灭辽与北宋
二、南宋军民的抗金斗争：
三、金朝变革女真习俗：
课后Βιβλιοθήκη 反思(生)：岳飞和他所领导的岳家军之所以受人民爱戴，除了他们“作战勇敢、纪律严明，‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’”之外，最重要的是岳飞等人的抗金斗争，有效地遏制了金统治者发动的掠夺性战争，使南方地区相对稳定，符合当时人民的利益。
第11课 宋金南北对峙
二、南宋军民的抗金斗争
1、南宋建立的概况 、 建立者、建立时间、都城） （建立者、建立时间、都城）
⑴建立者：赵构----宋高宗 建立者：赵构 宋高宗 ⑵建立时间：1127年 建立时间： 年 ⑶都城：临安（今浙江杭州） 都城：临安（今浙江杭州）
2、南宋军民的抗金情况。 、南宋军民的抗金情况。
王彦的八字军 王彦的八字军 著名抗金将领韩世忠 著名抗金将领韩世忠 岳飞抗金： 岳飞抗金： 岳家军
人物介绍 —— 宋徽宗
宋徽宗（1082～1135） 宋徽宗（1082～1135）名赵佶 北宋皇帝) 汉族，号宣和主人、 (北宋皇帝)，汉族，号宣和主人、 教主道君皇帝、道君太上皇帝。 教主道君皇帝、道君太上皇帝。画 书法家。宋朝第八位皇帝, 家，书法家。宋朝第八位皇帝,在 位25年，国亡被俘受折磨而死，终 25年 国亡被俘受折磨而死， 54岁 擅长楷、草书及山水、 年54岁。擅长楷、草书及山水、人 花鸟、墨竹。擅长婉约词， 物、花鸟、墨竹。擅长婉约词，创 “瘦金体”。 瘦金体” 评价： 评价： 元代脱脱撰《宋史》的《徽宗记 元代脱脱撰《宋史》 不由掷笔叹曰： 》，不由掷笔叹曰：“宋徽宗诸事皆 独不能为君耳！ 能，独不能为君耳！”
靖康元年(1126)正月初三， 正月初三， 靖康元年 正月初三 金兵渡过黄河，直逼开封。 金兵渡过黄河，直逼开封。宋钦 宗的新朝廷人心慌乱。 李纲的 宗的新朝廷人心慌乱。在李纲的 指挥下，宋军打退了金兵的进攻， 指挥下，宋军打退了金兵的进攻， 开封城暂时得以解围。 开封城暂时得以解围。
处在内忧外患之中的北宋终于向金投降， 处在内忧外患之中的北宋终于向金投降，金 人将宋徽宗、宋钦宗及大量金银财宝押回金朝， 人将宋徽宗、宋钦宗及大量金银财宝押回金朝， 北宋灭亡，这就是历史上有名的“靖康之变” 北宋灭亡，这就是历史上有名的“靖康之变”。
第11课 宋金南北对峙
第11课宋金南北对峙一、教学内容分析：金政权是与宋政权并立的又一个由北方少数民族建立的政权。
并立时期，双方有战有和，政治、经济、文化交流密切，女真族完成封建化过程，东北地区得到开发，南方经济持续发展，民族融合进一步加强，中国封建社会继续发展。
教科书共分三个子目介绍本课内容：“靖康之变”介绍了女真族的崛起，金灭辽，金灭宋；“南宋军民的抗金斗争”介绍了在岳飞等抗金将领的领导下，南宋军民进行了英勇的抗金斗争；“金朝改变女真习俗”介绍了金统治者注意学习先进的汉族文化、习俗，推动女真族完成了封建化的进程。
前两目着重讲述了金与宋政权的战和关系，第三目着重讲述了女真族的封建化、汉化过程。
二、学生情况：初一年的学生大多数已对岳飞其人其事耳熟能详。
岳飞的浩然正气、精忠报国以及宏大的爱国热情对学生产生了很大的震慑，纯真的学生打心眼里喜欢岳飞，崇拜岳飞。
因此，在本课的学习当中，可突出讲授“岳飞”这一环节，激起学生的学习兴趣，增强其探究的欲望，以营造良好的探究学习的氛围。
三、教学目标：Ⅰ、知识与能力：知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。
知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。
了解宋金和议的主要内容。
2、过程与方法通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力。
通过学写历史小论文，提高运用历史知识和书面语言论证、表达观点的能力。
3、情感态度与价值观女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方一军的抗金斗争都是符合人民利益的都是正义的。
岳飞等人永远受到人民的尊敬。
女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，作出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。
四、教学重、难点：重点：知道宋和金是并立的政权；培养学生正确认识历史事件（如宋金战争、宋金和议等）的能力；注意培养学生学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的优良品质，并认识到女真族对开发东北地区的贡献，中华民族的历史是各民族人民共同创造的。
难点：如何正确认识宋金的和战。
宋金对峙时期南北经济之比较
宋金对峙时期南北经济之比较女真人的祖先居住在今东北地区。
12世纪初，女真的杰出首领阿骨打在会宁称帝，建立“金”国。
金人作战勇猛，10年灭辽，2年灭北宋，并俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，史称“靖康之变”。
赵构南渡，建立南宋，定都临安（今杭州）。
金军继续挥师南下，1141年，宋金达成和议，史称“绍兴和议”，宋金对峙局面形成。
从夏商到秦汉时期，我国的经济重心一直在北方，东汉末年和三国时期，南方开始得到开发；东晋和南北朝时期，南方得到大规模开发；隋唐时期南方经济发展的速度加快；五代十国和北宋时期，南方经济进一步大发展；南宋与金对峙时期，南北经济状况发展如何呢？一、南宋经济的发展和繁荣宋金对峙时期，南方经济在继续上升，一派繁荣景象。
水稻在南宋的种植更加普遍，成为第一位的粮食作物。
据《宋史·食货志》载：“南渡后，水利之田，富于中原，故水利大兴。
”开山辟田，梯田如入云端，“百级山田带雨耕，驱牛扶来半空行”，江浙一带，已成为当时农业产量最高的地区，有“苏湖熟天下足”的谚语。
纺织业遍布于南方的城市和农村。
南宋时期，我国的丝织业中心由北方移到南方，四川成都、江南的苏州、杭州，都设有官办的丝制作坊──织锦院，有织机数百张，工匠数千人，能织造高级精美的产品。
南宋时，棉纺织业进一步发展，南宋末年诗人艾可叔的《木棉诗》云：“车转轻雷秋纺雪，弓变半月夜弹云；夜裘卒岁吟翁暖，机杼终年织妇勤”。
可见当时已经有了纺车、弹弓、织机等工具。
棉纺织业的兴起，是手工业发展史上的大事，从此以后，细软的棉布逐渐代替麻布，成为人民穿着的主要衣料。
此外，南宋时期，制瓷业、印刷业、造纸业、造船业都有很大发展，江南地区已成为我国制瓷业重心，北宋时期兴起的景德镇，蕴藏优良陶土，凭借其自然优势，仿制各地名瓷，逐渐成制瓷业集大成之地。
元以后，宫廷所需瓷器，都由景德镇制造。
商业的发展，促进了对外贸易的开拓和货币的改革。
与南宋通商的国家和地区有五十多个，广州、泉州、明州是对外贸易的三大商港，南宋高宗末年，市舶司的收入每年达到二百万贯，已经成为国家财政的重要来源之一。
宋金南北对峙PPT课件4 北师大版
金· 酒楼唱曲
金· 货郎担
《文姬归汉图》 金 · 张 瑀
上节课我们学习的契丹族和党项也曾做 女真改习俗向是学习哪族的？为什么？ 汉族，因为汉文化先进。 过类似的事情吗？对此你有什么看法?
选择题
1.1125年，灭亡辽朝的政权是 A.北宋 B.契丹 C.金 D.南宋
2.1127年，被金军俘虏的两位皇帝是： A.宋徽宗、宋钦宗 B.宋高宗、宋钦宗 C.宋徽宗、宋高宗 D.宋真宗、宋高宗
北 宋
南宋
半壁江山
我们应该怎样看待1141年宋金和议?
宋 金 对 峙
宋金和议 （1141年） 宋向金世代称臣， 宋皇帝由金册封； 宋每年向金交纳 贡银25万两，绢 25万匹； 宋金东以淮水、 西以大散关为界。
岳飞抗金取得辉煌成果还有意义吗？
宋 金 对 峙
有效遏制了金军 南下发动的掠夺性 战争，保住了南宋 的半壁江山；
南宋
建立时间 1127 年 都城（杭州） 临安
王彦 八字军
南 宋 军 民 抗 金 斗 争
岳飞
韩世忠
《中兴四将图》(宋· 刘松年）
南宋军民抗金斗争
岳飞
抗金名将 韩世忠曾把 金军堵截在 黄天荡四十 八天。
回答下列问题： 1.岳飞领导的岳家军是一支怎样的 军队？
作战勇敢，纪律严明
“冻死不拆屋， 饿死不掳掠。” ——岳家军口号
靖康之变 南宋军民的抗金斗争
金朝改变女真习俗
辽 ?
西夏
?
北 ? 宋
第11课 宋金南北对峙
一、靖康之变
辽
西夏
北 宋
女真族建立的政权的基本情况和金 灭辽的史实。
阿骨打 建立者？
1125年
?
金
第11课 宋金南北对峙
靖康之变： 2、靖康之变： 1127年 金军俘虏宋徽宗和宋钦宗及宗室 1127年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗及宗室 宋徽宗 后妃等，北宋灭亡。 后妃等，北宋灭亡。
宋徽宗
宋钦宗
二、南宋军民的抗金斗争： 南宋军民的抗金斗争：
原因： 1、原因： 金的掠夺： （1）金的掠夺： （2）南宋建立：1127年，赵构在南京称帝， 南宋建立：1127年 赵构在南京称帝， 称帝 后定都临安（今杭州） 后定都临安（ 杭州） 临安
学习目标
知道宋和金的并立
一、靖康之变与北宋灭亡： 靖康之变与北宋灭亡：
背景：金的兴起与进攻： 1、背景：金的兴起与进攻： 原生活在松花江 黑龙江流域的 松花江和 （1）原生活在松花江和黑龙江流域的 女真族完颜部统一了女真各部。 女真族完颜部统一了女真各部。 统一了女真各部
1115年 完颜阿骨打称帝 称帝， （2）1115年，完颜阿骨打称帝， 建立金政权，后定都会宁。 建立金政权，后定都会宁。 会宁 1125年灭辽。 1125年灭辽。 年灭辽 （3）金灭辽之后发动 对北宋的掠夺战争. 对北宋的掠夺战争.
三、宋金南北对峙： 宋金南北对峙：
标志： 标志： 1141年 宋金和议： 1141年，宋金和议：
南宋对金称臣，割让部分土地， 南宋对金称臣，割让部分土地， 向金送交岁币。 向金送交岁币。
金
淮 河
南 宋
四、金朝变革女真习俗： 金朝变革女真习俗：
1、原因： 原因： 先进的汉文化的影响; 先进的汉文化的影响; 金的改革。 金的改革。 2、内容： 内容： 包括政治、经济、民族融合 包括政治、经济、 影响： 3、影响： 促进了女真族的社会发展和进步
重要事件： 2、重要事件： 岳飞抗金 岳飞抗金 郾城大捷பைடு நூலகம் 郾城大捷： 1140年，岳飞带领宋军大败金朝骑兵主力。 1140年 岳飞带领宋军大败金朝骑兵主力。
七年级下册11宋金南北对峙
宋朝军队战斗力低下，缺乏有效的战略和指挥，难 以应对外来的侵略和挑战。
金朝的崛起
80%
女真族的强大
金朝是由女真族建立的国家，其 军事力量强大，文化繁荣，逐渐 成为北方地区的霸主。
100%
占领中原
金朝在崛起过程中，不断扩张领 土，占领了中原地区，获得了丰 富的资源和人口。
80%
政治稳定
金朝建立了一套相对完善的政治 制度，加强了中央集权，提高了 国家治理能力。
七年级下册11宋金南北对峙
目
CONTENCT
录
• 宋金南北对峙的背景 • 宋金对峙的形成 • 宋金对峙的影响 • 宋金对峙的结束 • 宋金对峙的历史意义
01
宋金南北对峙的背景
宋朝的衰落
政治腐败
宋朝后期政治腐败严重，官员任人唯亲，贪污受贿 ，导致国家治理能力下降。
经济困境
宋朝面临财政困难，加上土地兼并和赋税不均等问 题，导致国家经济基础薄弱。
战争与和平的交替
战争与掠夺
在宋金对峙期间，战争和掠夺 成为常态，双方经常发生激烈 的冲突和争夺。
和平谈判与交好
同时，双方也进行了多次和平 谈判和交好活动，试图通过外 交手段解决争端。
经济交流与文化融合
在和平时期，宋金之间进行了 广泛的经济交流和文化融合， 促进了双方的发展和进步。
02
宋金对峙的形成
04
宋金对峙的结束
பைடு நூலகம்朝的衰落
内部政治腐败
01
金朝后期，官僚腐败严重，税收繁重，民生凋敝，社会矛盾激
化。
军事力量削弱
02
金朝在战争中多次失利，精锐部队损失殆尽，战斗力大幅下降。
外患不断
03
历史：第11课《宋金南北对峙》课件(北师大版七下)
1.政权篇（抓要点）
政权 民族 建立者 建立时间 都城 都城今名
金
完颜 女真 阿骨打 1115年
会宁 黑龙江 阿城南
汉 赵构
1127年 临安 浙江杭州
2.关系篇--金与南宋的战与和
岳飞抗金
字岳 母 刺
1140年郾城大捷
2.关系篇--金与南宋的战与和
岳飞抗金
•军法规定：凡是践踏民间禾稼、压价强
买商品者，定斩不赦.
满军挽“
道，车岳（
•冻死不拆屋，饿死不掳掠
路顶牵”岳
。盆牛为家
焚，号军
——
香载，）
撼山易，撼岳家军难！
《 宋
－－岳珂《金佗续编》
史
》
迎糗父其 候粮老所 者以百揭 ，馈姓旗 充义争以
探史明理
人物春秋
青 山 有 幸 埋 忠 骨
白 铁 无 辜 铸 佞 臣
2.关系篇--金与南宋的战与和
融
合 与
器物 金
代
发 展
祭 器
金
代
银
铤
金革习俗
融合与发展
金 代 塔 林
卢 沟 桥
建筑
金
代
金革习俗
铜 佛
融
合
与
发
展
金
代
铁
佛
艺术 金 代 石 雕
金革习俗
文字
融 合 与 发 展
“猛安人与汉户，今皆一家，彼耕 此种，皆是国人，即日签军，恐妨 农作。” 《金史·唐括安礼传》
（猛安人即女真人，金以“猛安谋克”的 机构来组织并武装女真人）
宋金议和
时间: 内容： 影响：
3.融合篇--金朝变革女真习俗
宋金南北对峙
宋金战和
南方军民抗金
韩世忠
岳飞：郾城大捷
金革习俗
宋金议和：1141年
满江红
岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼， 仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土， 八千里路云和月。莫等闲，白了少年头， 空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾 长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河， 朝天阙。
岳 家 军
郾城大捷
“岂不惜，封疆蹙；岂不念，徽 钦辱；但徽钦既返，此身何属？” ——宋高宗
岳飞死于谁人之手？ 高宗的疑忌
秦桧的陷害
金人的离间
王彦
韩世忠
宋金南北对峙局 面形成
金
1141年，宋金订立和议，南宋 对金称臣，割让部分土地，向 金送交岁币。
淮河
南宋
宋金和议带来了什么样的影响？
1、加重了南宋人们的负担 2、客观上使金和南宋赢得了一个比较和平的环 境，有利于南北双方经济的恢复和发展 3、促进了民族融合。
耶律阿保 上京 机
完颜阿骨打 会宁
2、金与辽有着怎样的关系?
10世纪时倍受辽的压迫，后抗辽,1125年灭辽
3、南宋是怎样建立的？
1127年，赵构在应天府称 帝，后定都临安，历史上 称为南宋，赵构就是宋高 宗。
南 宋
临安
西 湖 之 畔
小组合作、交流 请选择其中的一到两幅图片进行小组内 交流，并由各组推选出一名代表在全班 进行交流。
第11课
宋金南北对峙
丹阳市华南实验学校 冷新颜
攻破北宋都城汴京(东京)， 1127年金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃 等三千多人北去，北宋灭亡，历史上把这次事 件称为“靖康之变”。
宋 徽 宗
宋金南北对峙课件
5.宋金什么时间议和的？内容是 什么？如何评价宋金和？
1141年；南宋对金称臣，割让部分土地， 向金交岁币 。评价： 宋金议和虽是南宋 以屈辱的条件换来的和平，加重了人民 的负担，但使社会较为安定，南、北方 交流密切，有利于北方经济的恢复和南 方经济的发展，有利于民族的融合和社 会 的进步。宋金之间，有战争有和，战 是短暂的，和是民族关系 的主流。
北师大版义务教育课程标准实验教科书
七年级下册课件
第11课
宋金南北对峙
一、学习目标
1.知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金 南北对峙的局面。 2.知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。 3.了解宋金议和的主要内容。
学习指导：认真自学课文p59-62页， 仔细识图读图，在地图上找出南宋、金、西夏和蒙古几个政权的 位置，并在图中标出。8分钟后检测下列问题。 1. 年，女真族首领 称帝，建立 政权，后定都 。 2. 1125年金灭辽后，又派兵南下发动对 的掠夺战争， 宋徽宗急忙传位与儿子 。1126年金军攻破 。 1127年灭北宋，史称_______。 3.同一年，北宋皇族 称帝，后定都 。史称 ，金 军不断进攻南宋， 是当时著名抗金将领，他领导 的 ，作战勇敢，纪律严明， “ ， ”，深受 人民爱戴。1140年，取得 大捷。 4.岳飞抗金为什么能取得辉煌成果？抗金斗争有什么要 意义？ 5.宋金什么时间议和的？如何评价宋金议和？ 6.金朝采取了哪些措施改变女真旧俗？
学情展示环节（要求：各小组积极参与 展示。）
1. 立 年，女真族首领 政权，后定都 。 称帝，建
2.1125年金灭辽后，又派兵南下发动对 的掠夺战争， 宋徽宗急忙传位与儿子 。1126年金军攻破 。 1127年灭亡。史称_______ 3. ____年，北宋皇族 称帝，后定都 。史称 ， 金军不断进攻南宋， 是当时著名抗金将领，他领导 的 ，作战勇敢，纪律严明， “ ， ” 深受人民爱戴。1140年，取得 大捷。
李义波：《宋金南北对峙》docx
11课宋金南北对峙李义波教材分析：五代十国以来，中国进入民族政权并立的时代，两宋、金、辽之间有战也有和，宋金形成对峙局面，维持相对和平局面，有利于共同发展、友好往来和相互学习。
在相互交往中，辽、金接受先进文明，中华民族进一步融合。
本课内容分为三目。
第一目“靖康之变”介绍了女真族崛起，金的建立，金灭辽，灭北宋。
第二目“南宋军民的抗金斗争”，主要讲述了南宋建立，南宋与金战，岳飞抗金以及宋金议和形成对峙局面。
第三目“金朝变革女真习俗”，介绍了金的改革汉化措施，民族融合进一步加强。
学情分析：在前面的学习中，学生已接触宋西夏辽并立的内容，对民族政权并立有了初步了解，为学习本课打下了基础。
岳飞抗金的故事家喻户晓，学生兴趣浓厚。
但本课战争性质等为抽象知识，正确认识宋金战和对初一学生而言较难。
因此教师需设计符合学生认知规律的问题，并提供相关的图文资料，设置情境以便于学生学习本课。
教学目标：1、知识与技能目标：了解金的建立，完颜阿骨打是女真族杰出的政治家；知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面，理解岳飞抗金。
了解宋金和议的主要内容。
了解金朝改革旧俗的内容。
2、过程与方法目标：读图了解辽、金、北宋、南宋的地理位置；分析图文材料，获得感性认知并提高分析历史问题的能力；讲授法与启发式相结合，知道宋金对峙局面的形成。
设置情境以及讨论而理解岳飞抗金，正确认识宋金和战。
3、情感态度价值观目标：女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的。
岳飞等人永远受到人民的尊敬。
女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，作出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。
知识重难点：知道宋金对峙，理解岳飞抗金，知道中华民族的历史是各民族人民共同创造的。
正确认识宋金的和战。
教学方法：启发式教学、情境教学、教学过程：教师活动导入：《满江红》朗诵；这首激昂高亢的《满江红》作者是谁？靖康耻指什么？靖康之变与岳飞处于在宋朝，今天我们学习宋金南北对峙《辽、北宋、西夏并立形势图》我国自古是一个多民族的国家，看图我们已经了解哪些少数民族？地图上东北部在松花江和黑龙江流域，有一个少数民族，女真族。
宋金南北对峙课件
两宋时期，契丹、党项、 女真、蒙古等民族先后在中 国境内崛起，并建立起辽、 西夏、金、蒙古等强大的少 数民族政权，在暴力冲撞与 和平交往的沧桑变迁中，农 耕文化与游牧文化逐渐融合。
女真兴起
女真族原生活 在松花江和黑龙江 流域，过着以渔猎 骑射为主的生活。
女真政权
建立时间： 1115年 建立者：完颜阿骨打 都城：会宁
金革习俗
融合与发展
芦 沟 桥
金 代 塔 林
建筑
金革习俗 文字
融 合 与 发 展
金革习俗
融 合 与 发 展
凤 鸟 纹 玉 饰 件
器物
金 代 银 铤
金 代 祭 器
金革习俗
融 合 与 发 展
服饰
金革习俗
融 合 与 发 展
金 代 铜 佛
艺术
金 代 铁 佛
金 代 石 雕
总结提高
金建立：1115年、阿骨打、会宁
归纳整合
2.列举辽、宋、夏、 金战争中发生的重要战 役名称 。
澶渊之战、东京保卫战、
黄天荡之战、郾城之战 。
3.列举辽、宋、夏、 金重要议和的时间。
宋辽议和：1045年；宋夏议和： 1044年；宋金议和：1141年 。
拓展延伸
郾城大捷后，岳飞 继续率军北伐，收复失 地，大军出发前，岳飞 决定进行全军总动员， 他对将士们说……
东京留守老臣宗泽临死前， 对部下诸将说：“诸君能为我歼 灭强敌，我死也不恨了！”诸将 流涕回答：“愿尽死力！” 宗泽 长吟：“出师未捷身先死，长使 英雄泪满襟。”又连呼三声“过 河”，念念于未竟的壮志。
南方军民抗金斗争
1140年，岳飞 率宋军在郾城大败金 朝骑兵主力，取得大 捷。
1130年，韩世忠在镇江 与宗弼军会战，世忠妻梁氏 亲自击鼓助战，宋军大败金 兵，金军被堵截在黄天荡四变
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七年级历史下册
一、教案背景
1、学生：□中学
2、学科：历史
3、课时：1
4、课前准备：
（1）学生预习教材第11课宋金南北对峙
（2）搜集有关岳飞的故事
二、教学课题
1、课程标准
知道南宋、金等政权的并立。
2、教学目标
知识与能力：
(1)知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面；
(2)知道岳飞抗金的史实；
(3)了解宋金和议的主要内容。
过程与方法：
(1)通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力；
(2)通过观察历史地图，提高运用历史莆田和书面语言论证、表达观点的能力。
情感态度与价值观：
(1)女真抗辽斗争、分纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，都是正义的，岳飞等人永远受到人民的尊敬；
(2)女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，做出了重要的贡献，是我们中华民族大家庭的成员。
三、教材分析
本课主要学习女真政权的崛起、金灭辽与北宋、南宋建立与宋金和战以及金朝变革习俗等重要史实。
这一时期虽然政权更迭和战乱频繁，但仍然体现农耕文
化与游牧文化在碰撞中逐渐融合，民族融合是这一时期历史发展的主旋律。
岳飞抗金斗争是本课教学的中心，教学中可通过课堂活动的组织充分发挥学生的积极性和主体性，增强学生情感体验，并通过问题探究的方式来深化学生对宋金战争的性质及影响、不同文化的冲撞与融合等问题历史认识。
本课内容与上节内容紧密联系，教学时要进行知识的归纳和整合，可通过对契丹、党项、女真等少数民族的兴起、政权更迭及其与两宋政权的战和关系、融合发展进行归纳，从宏观上进一步深化对这一时期历史发展线索脉络和总体特征的理解。
教学重点：
1、宋金南北对峙局面的形成，知道宋和金是并立的政权；培养学生正确认识历史事件（如宋金战争、宋金和议等）的能力；
2、注意培养学生学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的优良品质，并认识到女真族对开发东北地区的贡献，中华民族的历史是各民族人民共同创造的。
教学难点：
如何正确认识宋金的和战。
四、教学方法
利用视频、图片等创设情境，引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的方法。
补充史料，研读求证，落到深处，升华认知；让学生在合作与民主的氛围中感受、想像、质疑、求异。
架设历史与现实的桥梁，谈古论今，教会学生处世做人，既以情育人，更以情启智，形成正确的历史观，学会思考人生的价值。
总之，最大限度地调动和发挥学生的主动性和创造性，使学生成为学习的真正主人。
本课的设计内容分以下几个部分：情境导入、自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用、课堂巩固。
五、教学过程
（一）情境导入
《射雕英雄传》中有这样一个情节：道士邱处机，偶逢郭姓、杨姓两家猎户即将生子，就给两个孩子分别取名郭靖、杨康，二家猎户夫妇非常乐意。
请你说说：丘道长为什么给他们取这样的名字？
百度视频：
三案.doc
（二）自学质疑
给学生5分钟时间，初略阅读课文内容，完成填空题，然后安排学生与其他学生核对答案，学生先从感性上对本课内容有了初步了解。
1、1115年，阿骨打称帝建立政权，后定都，阿骨打就是，1125辽天祚帝做了金军俘虏，辽朝灭亡。
1127年金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃，北宋灭亡，历史上把这次事件称为。
1127年北宋皇族赵构在称帝，后来定都
历史上称为，赵构就是。
2、南宋建立以后，是当时著名的抗金将领，他领导的军队作战勇敢被称为
1140年，岳飞带领的宋军在大败金朝骑兵主力取得大捷。
3、1141年，宋金订立和议，南宋对金，割让部分，向金送交，至此形成宋金局面。
（三）交流展示
给学生5分钟时间，独立查阅资料，完成南宋与金建立的表格，整理南宋与金成立的有关知识，并用自己的语言，给大家介绍金灭辽、金灭北宋的情况。
1、填表了解金和南宋政权的建立情况：
2、请你为大家介绍一下金灭辽、金灭北宋的情况。
（四）互动探究
学生分组进行岳飞是否算得上是民族英雄的辩论
百度搜索：
/question/47495249.html
学生阅读岳飞的《满江红》及赏析
给学生5分钟时间，分小组进行讨论，然后进行一场辩论赛，辩论的主题是“岳飞是否算得上是民族英雄”，将全班同学分为“正方”和“反方”，小组讨论时注意记录整理本组讨论的若干理由，学生辩论时，教师进行矫正总结。
教师最终给学生指出：民族英雄的标准——抵抗外国侵略的英雄才算民族英雄，不过历史人物总会受到时代的局限性。
（五）精讲点拨
材料：
在杭州西湖畔有一座岳飞墓，抗金名将岳飞就安葬在这里，墓碑上刻有“宋岳鄂王墓”五个字。
在墓门下有四个铁铸人像，一个个跪向墓的方向。
他们就是以秦桧为首的陷害岳飞的罪人。
跪像后墓门上的对联写道：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。
百度图片：
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墓？“忠骨”“佞臣”分别指谁？这幅对联表
达了人们怎样的情感？最终教师进行点评。
（六）矫正反馈
填图，并按要求回答问题
（1）在图中方框内分别填出金、南宋、西夏
及都城名称。
（2）1141年宋金和议规定：双方以_________
至________一线为界，形成对峙局面。
（3）1141年，宋金和议的主要内容是什么？你如何看待双方的和议？
“宋金南北对峙”的历史地图，学生按要求填图，并学习宋金绍兴和议的内
容和评价，培养学生一分为二眼光看待历史事件的能力。
（七）迁移应用
联系现实，从本课内容中得到启示，你认为一个民族怎样才能真正强大？学生畅所欲言，教师进行点评和总结。
（八）课堂巩固
完成选择题：
1.《射雕英雄传》中郭靖和杨康是两个重要人物。
猜想：他们名字中“靖”、“康”与下列哪个历史事件有直接联系（）
A.西夏建立
B.澶渊之盟
C.北宋灭亡
D.元朝建立
2.岳飞词句：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。
这里的“匈奴”是指（）
A.匈奴贵族
B.契丹贵族
C.党项贵族
D.女真贵族
3.带领宋军大败金朝骑兵主力，取得郾城大战胜利的抗金将领是（）
A.寇准
B.韩世忠
C.岳飞
D.王彦
4.为了适应农耕文明地区的管理，金朝采取的重大措施是（）
①建立中央集权的行政机构②迁移女真人到中原地区
③学习汉人生活习俗④鼓励女真族与汉族通婚
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
5.五一节期间，许多游客去杭州观光岳王庙，岳飞受到人民爱戴的主要原因是（）
A.拥有忠君思想
B.坚持宋金议和
C.坚持抗金斗争
D.组建“八字军”
6、对东北地区的开发作出重大贡献的少数民族有①契丹②女真③突厥④吐蕃（）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
六、教后反思
通过本节课的讲授，作为教师深刻感受到学生对中华民族的缔造，各少数民族为此作出贡献，仍缺乏更多的体唔。
因此在今后的教学过程中，应进一步另强感情渗透。
另外，对于汉族政权与少数民族在历史上曾建立的政权之间的战争，学生能从战争这一方面考虑影响，但就碰撞中的融合发展，不够重视，所以，应进一步强调碰撞也是世界文明交往的一重要方式。