(完整word版)2018青岛版信息技术五年级下册备课

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青岛信息技术五年级下册教案

青岛信息技术五年级下册教案

青岛信息技术五年级下册教案(1)掌控表格的美化方法。

(2)掌控不同图形在表现数据上的特点。

(3)培育理财技能。

(4)体会父母劳动的辛苦,养成合理运用零花钱的.好习惯。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)重点:表格数据的图形化。

(2)难点:结果统计。

[教学预备]电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。

[教学过程]一、导入前面我们学习了电子表格的一些常用技能,真解渴就让我们展示一下自己的学习成就吧。

二、教学新课1、结果统计对一个班级的同学做一个零花钱方面的调查,并将结果用电子表格统计出来。

2.数据处理将得到的原始数据进行简约处理,并新建一个工作表,把处理后的数据输入新工作表。

3.表格数据的图形化①用饼图分析课本65页题目1的统计结果。

②用柱形图分别分析题目2、3、4,并结合图形给出说明。

③用饼图分析题目五,并结合图形给说明。

4、美化与输出①依据本单元所学的知识,对电子表格进行美化,并打印输出。

②结合分析结果,撰写调查报告。

三、综合练习评价激励练一练:课本66页的“实践与创新”。

小组推选优秀作品。

优秀作品展示。

师生共同评价作品四、总结延伸说说本节课的收获,通过本捷克的综合练习你有什么收获和不足,通过于老师和同学沟通解决问题。

教后反思本节课时综合练习课,通过练习将学到的知识进一步巩固,教学达到预期目标,存在问题有个别同学操作不娴熟,数据输入慢,数据处理困难,表格图形化操作困难,表格制作不够美。

以后教学时留意将同学分为组教学,好的差的的搭配,互帮互助共同进步,提高总体教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。

青岛版小学五年级信息技术下册教案全册

青岛版小学五年级信息技术下册教案全册

新课程标准对小学五年级教材的要求一、理解信息技术社会的含义, 体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响, 表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。

1. 结合学习和生活经验, 了解信息的概念与主要特征, 讨论衡量信息社会的主要标志。

结合自身应用信息技术的经验, 进一步讨论信息的价值, 在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐, 捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识;进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力;讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任, 形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。

3. 调查身边常用的信息技术工具, 了解常用信息技术的类别与其在学习、工作和科研中的前途。

二、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理, 支持学科学习和研究性学习。

1. 根据学科学习和研究性学习的需要, 学会使用电子表格输入或记录数据, 对数据进行整理、分类、成表。

2. 根据需要, 学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。

3. 能通过数据分析, 得出结论和发现规律。

4. 学会使用电子表格的图表功能, 直观地呈现统计结果和研究结论, 增强研究结论和结果的说服力。

三、通过网站设计与制作进行合作学习, 开展健康的社会交往。

1.结合自己使用网站的经验, 比较网站与其他多媒体作品在信息表达与发布方面的异同, 比较网站和网页的关系, 了解网站的基本结构。

2.学会根据学习或社会交往的需要, 设计学习支持网站或其他主题网站, 学会合理规划网站或其他主题网站, 学会合理规划网站的内容栏目和必要的交互功能。

学会使用合适的网站制作工具制作网站, 尝试使用常用网站制作技巧支持课程学习、合作研究或健康的社会交往。

五年级下册教学计划一、全册知识结构通过以前的学习, 学生对计算机操作有了一定得了解, 以往的老教材中没有涉与到关于网络的知识, 使得学生知识层次参差不齐, 有的学生已经对网站、网页有了一定得了解, 还有一部分学生是从零开始的, 这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定的困难。

青岛版小学信息技术课五年级下册教案资料

青岛版小学信息技术课五年级下册教案资料
小学信息技术课教案
课题
第一课网面DIY快车
课时
1
教学
目标
1、认识Frontpage2003窗口。
2、学会在网面中输入文字。
3、学会保存网页。
重点
4、学会在网面中输入文字。
学会保存网页。
难点
学会用鼠标左、右键拖动文字搬家的办法。
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课:
每当涛涛在神厅的网络世界里畅游时,总会想:要是我能有自己的网页该多好啊!
教师示范操作(述说操作步骤)
学生动手操作
出示操作步骤:
学生按照操作步骤自由操作
练一练:为自己的网页设置一个动态效果,思考可以设置哪些动态效果?
(“选择设置”/从顶部)
启动Frontpage2003
明确学习内容
提高动手操作能力
认真看认真操作,自由发挥,提高动手能力。
教学活动过程
活动设计意图
(二)、图片“变脸秀”
五、布置作业:
写一写这节课的学习心得。
培养看书操作的意识
认真操作提出发现的问题,并解决
动手操作
巩固所学知识




第五课动感新地带(一)
插入滚动字幕
插入悬停按钮
小学信息技术课教案
课题
第六课动感地带(二)
课时
1
教学
目标
1、学会设置动态效果。
2、学会设置网页的切换方式。
重点
设置动态效果。
学会设置网页的切换方式
3、保存
(四)、小结,我们学习了在网页中插入表格,并且修饰表格。
三、巩固练习。
做一做老师发的习题纸上的操作题

2018青岛版信息技术五年级下册备课

2018青岛版信息技术五年级下册备课

第 1课走进机器人的世界一.研究学习1.认识“机器人”一词的发源。

2.认识机器人的定义。

3.认识机器人的发展历史。

4.认识机器人的种类。

5.找寻身旁的机器人。

二.教课重难点认识机器人文化。

三. 教课过程1.组织教课机器人技术是人类伟大的发明。

此刻,我们一同来研究机器人技术。

2.重点点击初识机器人问:机器人的英文怎么说?机器人一词最早出此刻20 世纪捷克科幻作家小说中。

中国科学家对机器人的定义。

一名学生朗诵定义内容。

教师对个别词语解说。

学生理解观点。

问:机器人由三部分构成,你知道是哪三部分吗?(大脑、身体、动作)沟通分享:经过学习,你知道了什么?实践应用:着手画出你想象中的机器人的样子。

机器人的发展历史问:机器人的发展是如何的呢?(快速了不起)认识三代机器人。

第一代:示教再现型机器人。

特色:固定路线重复动作第二代:感觉型机器人。

特色:获得简单信息做出简单判断和调整动作第三代:高级智能机器人。

特色:充足辨别功能依据指令和判断结果自动确立适应的动作沟通分享:学生看书,问:你从插图感觉到了机器人的更新换代了吗?实践应用:说一说你认识的机器人。

机器人的种类学习机器人的分类方法,而后分别静心学习。

学生打开信息技术课本第 6 页,学习按用途分类。

沟通分享:机器人能够如何分类?实践应用:将来世界,机器人还可能出现哪些种类呢?3.总结第 2课机器人的构成一.研究学习1.认识机器人的构成部分。

2.认识 Arduino 机器人。

二. 教课重难点认识 Arduino 机器人三. 教课过程1.组织教课机器人的构成部分大概同样。

他们是怎么工作的?2.重点点击机器人的构成部分师:机器人也和人同样拥有器官。

学生看第 10 页图片。

机器人的“大脑”-------主控制器。

机器人的“眼、耳、触角” -------传感器。

机器人的“手”--------履行器。

机器人的“足”--------驱动器。

阅读第 11 页红色区的内容。

教师解说。

五年级下信息技术教案-完善我们的网上家园_青岛版

五年级下信息技术教案-完善我们的网上家园_青岛版

五年级下信息技术教案-完善我们的网上家园_青岛版
果有,应将其删除,给网站“减肥”。

三、网站的发布
步骤:
1、单击“开始”按钮,选择“开始”菜单“程序”字菜单“管理工具”子菜单中的“internet服务管理器”命令。

2、弹出“internet信息服务”窗口,在窗口左侧单击“server”电脑图标,在右侧的窗口中右键单击“默认wed站点”,在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令。

3、弹出“默认wed站点(已停止)属性”对话框,我们需要设置其中的“主目录”和“文档”选项卡。

4、在“主目录”选项卡中设置“本地路径”框中的主页地址为“d:\taotao”。

5、在“文档”选项卡中单击“添加”按钮,弹出“添加默认文档”对话框,将你主页的文件名“index.htm”填写到输入框中,然后单击“确定”按钮。

6、返回“internet信息服务”窗口,在右侧的窗口中看看“默认wed站点”是否启动,如果为“已停止”,则在上面单击右键,在弹出的快捷菜单中单击“启动”命令启动它。

青岛版小学五下全册信息技术教案(新版)

青岛版小学五下全册信息技术教案(新版)

第二单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用第5课数据排序见伯仲教学目标:学会对数据进行排序;并利用WPS表格对数据进行分析教学重点:数据填充的基本操作,,数据的排序,关键字的概念教学难点:排序的顺序教学过程:一、复习导入前面我们学习了WPS表格中公式和函数的使用,在实际工作中,我们经常需要的数据进行排序和筛选,以便对数据更好地进行分析。

二、讲授新课1.相同数据的填充方法1)将要填充的数据输入到第一个单元格中,选定要填充的区域(包括已经输入了数据的单元格),从“编辑”中的“填充”菜单项中选择适当的填充方式。

向下填充、向右填充、向上填充、向左填充方法2)将要填充的数据输入到第一个单元格中,将鼠标移动到该单元格右下角,当鼠标光标变为实心加号“+”时,拖动鼠标(演示操作)2.有规律数据的填充方法:将要填充的第一、第二个数据输入到单元格中;选定这两个单元格;将鼠标移到第二格单元格的右下角,当鼠标光标变为实心加号“+”时,拖动鼠标。

3.函数和公式的填充在电子表格中使用和函数和公式以后,常常要对所有的行或列进行相同的公式或函数的计算,这时也可以使用填充的方法来一次完成。

操作方法与相同数据填充的操作方法相同。

演示操作:经公式或函数计算的值的填充。

4.自定义系列的填充(可选)在使用电子表格时,有些数据是经常会同时用到的,例如:我班全体同学的姓名。

能不能也采用数据填充的方法将全体同学的姓名输入到计算机中,如果能完成这样的操作,那对我们来说,实在是太方便了。

事实上,完成这样的操作是可以的,这就是自定义填充。

操作方法:1)“工具”→“选项”→打开选项对话框→选定“自定义系列”选项卡2)在左边的“自定义系列”文本框中选择“新系列”,然后在右边的文本框中填写自定义的序列(如班级编号),注意,每输入一个数据,以回车(Enter)表示结束;3)单击“添加”按纽,将新序列添加到自定义序列中。

4)单击“确定”关闭“选项”对话框。

青岛版小学信息技术课五年级下册教案资料

青岛版小学信息技术课五年级下册教案资料
难点
设置动态效果。
学会设置网页的切换方式
教具
学具
电子计算机教学系统。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课:
聪聪在网页上添加了滚动字幕和动态按钮,但是比起别人的网站还是显得那么生硬!
板书:第六课动感地带(二)
二、探索新知:
(一)、舞动的文字
打开“涛涛的网页”的文件。
做一做:为“涛涛的网页”中的标题文字设置动态效果。
教学活动过程
活动设计意图
一、导入新课:
每当涛涛在神厅的网络世界里畅游时,总会想:要是我能有自己的网页该多好啊!
板书:第三课缤纷新世界
二、探索新知:
(一)、插入水平线
在“涛涛的网页”中插入一条水平线
(二)、给网页穿上漂亮的外衣
1、出示操作要求:打开上节课我们保存的网页、请给“涛涛的网页”添加一幅好看的背景。
板书:第一课网页DIY快车
二、探索新知:
(一)、快速启动网页快车
单击任务栏上的“开始”——“程序”——“MICROSOFT Frontpage2003”,启动。
出示操作步骤
教师示范操作
指生到前台演示
(二)、网页快车新发现。
1、出示操作步骤。
2、师生共同操作。(注意Frontpage2003与Word2003的操作界面有什么不同?)
教师示范操作(述说操作步骤)
学生动手操作
出示操作步骤:
学生按照操作步骤自由操作
练一练:为自己的网页设置一个动态效果,思考可以设置哪些动态效果?
(“选择设置”/从顶部)
启动Frontpage2003
明确学习内容
提高动手操作能力
认真看认真操作,自由发挥,提高动手能力。

最新青岛版五年级信息技术下册教材(doc 42页)

最新青岛版五年级信息技术下册教材(doc 42页)

最新青岛版五年级信息技术下册教材(doc 42页)第 1 课时年级 5 授课教师课题网页DIY快车课型新授教材简析教学内容采用叙述性的语言,贴近学生生活,以“任务”驱动,以实例为导向,在分析问题、解决任务的过程中,循序渐进的完成知识的传授和技能的训练。

巩固练习的内容是对知识技能掌握以后的实践应用。

教学目标知识目标1.了解FrontPage2003的功能2.熟悉FrontPage2003的界面,并与WORD、POWERPOINT及EXCEL三软件进行比较。

能力目标启动网页快车FrontPage认识窗口保存情感教育目标培养学生热爱电脑学习电脑的兴趣教学重难点★为重点▲为难点FrontPage2003的界面教学策略与方法师生互动,讲练结合。

教学流程教师活动学生活动设计意图输入文字保存网页看起来很窄很不舒服,为了不让它妨碍我们工作,我们可以点击控制窗菜单栏里的“编辑→视图”,使它消失,要使用的时候再重复点击一次使它出现,很方便。

认识了这位新朋友之后,我们来看一些如何输入文字。

根据我们以前学过的指示,我们应在那里输入文字?如何输入?我向大家肯定会想到,那就实验一下吧。

学生动手操作上台操作完成输入后就该保存我们的网页了,回想一下我们在保存word文当时是怎样做的,哪位小勇士能为大家展示一下?现在我们就把自己的网页存好吧。

板书设计教学反思第2课时年级五年级授课教师课题文字大变身课型新授教材简析本课的内容再word和ppt的学习中基本上都已经接触过,所以要留给孩子们更多的空间自己学习教学目标知识目标1.打开以保存的网页2.学会设置网页中文字的字体和颜色3.学会预览网页效果能力目标进一步提高自学能力情感教育目标提高自身的审美素养,能够科学的合理的浏览健康的网页,正确使用网络教学重难点★为重点▲为难点★▲文字的字体和颜色的设置教学策略与方法小组协作,自主探究教学媒体多媒体网络教学流程教师活动学生活动设计意图激情引入大家先来看看老师做的一个简单的网页跟你们上节课做的有什么不同啊今天老师就来跟大家一起将你们的文字变得跟老师的一样漂亮好不好首先大家先进入word2000任意输入一段文字,然后将这段文字的字改编成自己喜欢的颜色大小和字体,看谁做得做的又快又漂亮回答:文字漂亮多了小组评比通过新鲜的内容刺激学生感官,引发学习兴趣教学流程教师活动学生活动设计意图板书设计第二课文字大变身字体段落格式按钮教学反思第 3 课时年级 5 授课教师课题缤纷新世界课型新授教材简析教学内容采用叙述性的语言,贴近学生生活,以“任务”驱动,以实例为导向,在分析问题、解决任务的过程中,循序渐进的完成知识的传授和技能的训练。

2018最新青岛版小学信息技术五年级下册全册教案

2018最新青岛版小学信息技术五年级下册全册教案
师:同学们,萌芽用计算器计算班费结余的情况,老是出现错误,我们再来帮一帮他好吗?
生:好!
自主探究,交流分享
任务一:数据的简单计算
同学们,要想让数据变得可靠,完成对萌芽的承诺,我们需要使用《WPS表格》里公式。
(1)以“=”开头,公式的前缀要以等号为前提。
(2)运算符;加+ 减— 乘* 除/
(3)在单元格F1中输入“=(E1+A1)*(D1-C1)/B1”,回车得到F1的数值。
将序号那一列同时选中数字1和2,再拖动填充柄,数字自动填充,不需要手动逐数输入;
(2)自动填充
将多个单元格中输入相同数据或有一定规律的数据,可以借用填充柄单元格总的自动填充数据,提升数据输入速度。
按住左键拖动鼠标即可选中数据,向下拖动既可。
实践创新 展示评价
设置数据有效性
师:萌芽在输入班费数据的时候,不小心把支出18.8元写成188元,漏掉了小数点或者弄错小数点的位置,这种错误是经常发生的,那么如何避免这种错误呢
生:《WPS表格》可以帮助萌芽。
师:很好,那我们今天就一起来学习《WPS表格》,帮助阿尔法设计表格,制作一个班费管理明细表。
生:好。
师:同学们可以借助课本,先来了解一下WPS表格。
1、启动WPS表格。2、认识WPS表格界面。
生:结合课本,完成任务。
合作学习,释疑解难
师:好了,同学们做得很好。接下来,大家可以结合课本,小组互帮,完成下面的学习:1、输入数据a.输入汉字b.输入数字
生:点击关闭按钮!
实践创新 展示评价
师:同学们,我们现在学习了WPS表格,一起来帮帮我们的好朋友阿尔法,好不好?生:好!师:结合课本试一试,在WPS表格完成萌芽的《消费情况统计表》

青岛版小学五年级信息技术下册教案【绝版经典,一份非常实用的教案】

青岛版小学五年级信息技术下册教案【绝版经典,一份非常实用的教案】
3
2、谈出“打开文件”对话框,在“查找范围”框中找到涛涛网页文件夹,选 中文件,单击“打开”按钮,上节课制作的网页就被打开了。 二、对网页中的文字进行修饰 步骤: 1、选中要修饰的文字,单击“格式”菜单中的“字体”命令。 2、在弹出的“字体”对话框中设置字体、字型、大小和颜色,在单击“确定” 按钮。用同样的方法修饰其他文字。 注:为了使网页的文字在连接到因特网上的其他计算机上也能顺利显示,建议 大家最好只是用黑体、楷体、宋体、仿宋体等常用字体。若要是用其他比较特 殊的字体,可以将它们做成图片,再是用“插图”命令将它们置入。 三、文字“通关考” 步骤: 1、选中网页中需要修饰的文字。 2、利用工具栏上的相应按钮对文字进行修饰。 学生练习:左对齐、加粗、居中、倾斜、右对齐、下划线的符号。 四、让文字变得更美观 步骤:
第三课缤纷新世界
学习目标: 1、学会插入水平线。 2、学会设置网页背景。 3、学会套用“主题”。 教学重难点:学会设置网页背景。 教学过程: 一、插入水平线
5
在制作网页的过程中,为了使网页条理清晰,通常在标题与正文之间插入一条 水平线,水平线的颜色、粗细可以自由设置,插入水平线也可以美化网页。 步骤: 1、打开上节保存文档,将光标定位到标题与正文之间的空行上。单击“插入” 菜单中的“水平线”命令,网页中就插入了一条水平线。 2、双击水平线,弹出“水平线属性”对话框,为水平线设置适合的宽度、高 度、对齐方式和颜色,单击“确定”按钮。 二、给网页穿上漂亮的外衣 步骤: 1、单击“格式”菜单,选择其中的“背景”命令。 2、在弹出的“网页属性”对话框中勾选“背景图片”,单击“浏览”按钮,在 弹出的“选择文件”对话框中选择好背景图片,单击“确定”按钮,返回“网 页属性”对话框,在单击“确定”按钮。 3、瞧,网页北京设置好了。漂亮吗? 三、我的网页主题 步骤: 1、单击“格式”菜单,在单击“主题”命令。

五年级下册信息技术教案(全册)

五年级下册信息技术教案(全册)

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能,包括开关机、使用鼠标和键盘等。

2. 学会使用Windows操作系统,熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。

二、教学内容1. 计算机的基本操作:开关机、使用鼠标和键盘。

2. Windows操作系统的使用:桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。

三、教学重点与难点1. 重点:计算机的基本操作,Windows操作系统的使用。

2. 难点:系统设置的个性化配置。

四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法,让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。

2. 使用多媒体教学手段,如PPT、视频等,辅助讲解和展示操作步骤。

五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作,引导学生跟着操作。

2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法,引导学生进行实际操作练习。

3. 讲解Windows操作系统的基本组件,如桌面、任务栏、开始菜单等,并通过演示引导学生熟悉这些组件。

4. 讲解如何通过开始菜单启动程序,引导学生进行实际操作练习。

5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置,引导学生进行实际操作练习。

6. 布置课后任务,让学生回家后自行尝试调整系统设置,提高计算机使用技能。

7. 课堂小结,回顾本节课所学内容,解答学生疑问。

五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能,包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。

2. 学会使用Windows自带的计算器工具,进行基本的数学运算。

七、教学内容1. 文件管理:创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。

2. 使用计算器:进行加减乘除以及科学计算的功能。

八、教学重点与难点1. 重点:文件管理的操作,计算器的基本使用。

2. 难点:文件和文件夹的快捷操作,计算器的科学计算功能。

九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法,让学生在实际操作中学会文件管理,使用计算器。

2. 使用多媒体教学手段,如PPT、视频等,辅助讲解和展示操作步骤。

五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格(教案)青岛版

五年级下学期信息技术第1课初识WPS表格(教案)青岛版
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习WPS表格的过程中,学生可能对一些功能模块的命名和作用产生困惑,如单元格、列、行等。此外,他们在进行数据输入和编辑时,可能会遇到速度慢、准确率低等问题。另外,对于数据排序和筛选的理解和应用也可能成为学生的难点。
针对以上分析,教师在教学过程中应注重引导学生的兴趣,激发他们的学习积极性。同时,通过分步骤讲解和示范,帮助学生掌握WPS表格的基本操作。在实践环节,鼓励学生互相合作,共同解决问题。对于学生的困难和挑战,教师应耐心解答,并提供针对性的指导。
(2)讲授与示范:教师讲解WPS表格的基本界面和功能,示范如何输入数据、编辑单元格等操作。在讲解过程中,注意引导学生关注重要知识点。
(3)实践操作:学生分组进行实践,每组完成一个简单的表格制作任务。任务包括:输入班级学生信息、编辑单元格、进行数据排序等。
(4)互动交流:学生展示自己的作品,分享在操作过程中遇到的问题和解决方法。教师点评每个组的作品,针对共性问题进行讲解和指导。
(3)在线工具:利用一些在线表格制作工具,如Google表格,让学生在课后自主练习,巩固所学知识。
(4)教学素材:提供一些实际案例和数据,供学生在实践环节使用。
(5)评价量表:制定一个针对学生作品评价的量表,包括数据输入准确性、表格格式规范性、功能应用合理性等方面。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
板书设计
①WPS表格基本概念:
-单元格:表格的基本单位,用于输入和编辑数据。
-列:垂直排列的单元格序列,用于分类显示数据。
-行:水平排列的单元格序列,用于组织数据。
②WPS表格重要性及应用:
-高效处理数据:便于数据输入、编辑、查询和分析。
-数据展示:支持多种格式,如文本、数字、图片等。

青岛信息技术五年级下册教案

青岛信息技术五年级下册教案

青岛信息技术五年级下册教案一、教学目标1.掌握计算机基本操作技能,包括开机关机、保存文件、复制粘贴等;2.了解并运用常见的办公软件,如Microsoft Word、Excel和PowerPoint等;3.了解互联网的基本知识,包括浏览器的使用和网络安全问题;4.了解编程基础知识,培养分析问题和解决问题的能力。

二、教学内容第一单元计算机基本操作1. 计算机硬件及软件概述•了解计算机的组成部分,包括硬件和软件;•了解不同硬件的功能和作用;•了解常见的软件类型。

2. 计算机的开机和关机•掌握计算机的开机和关机操作;•掌握计算机开机后的桌面界面和基本功能。

3. 文件操作和管理•学习创建、保存、打开和关闭文件的方法;•学习复制和粘贴文件的方法;•学习文件的重命名和删除操作。

4. 图片和文字的插入与编辑•学习在文档中插入图片的方法;•学习在文档中插入文字的方法;•学习对图片和文字进行基本的编辑和格式化。

第二单元办公软件应用1. Microsoft Word的基本操作•了解Microsoft Word的基本界面和功能;•学习文档的创建、编辑和保存;•学习字体和段落的格式化;•学习插入表格和图片。

2. Microsoft Excel的基本操作•了解Microsoft Excel的基本界面和功能;•学习表格的创建和编辑;•学习基本的数学运算和函数的使用;•学习数据图表的创建和格式化。

3. Microsoft PowerPoint的基本操作•了解Microsoft PowerPoint的基本界面和功能;•学习幻灯片的创建和编辑;•学习文本框和图形的添加和编辑;•学习幻灯片的播放和幻灯片放映设置。

第三单元互联网基础知识1. 互联网的概念和发展历程•了解互联网的概念和基本原理;•了解互联网的发展历程和主要应用。

2. 浏览器的使用和常见功能•了解常见的浏览器软件;•学习在浏览器中打开和关闭网页;•学习在浏览器中进行搜索和书签管理。

【精品】青岛版小学信息技术五年级(下册)教案 全册

【精品】青岛版小学信息技术五年级(下册)教案 全册
教学过程
情境创设
激发兴趣
1、网页展示。
2、生说对网页的理解。
3、揭示课题。
自主探究
交流分享
一、新建网页:
1、学生探究操作。
2、学生汇报
二、认识Dreamweaver窗口组成:
1、学生自学教材。
2、学生汇报。
三、输入文字和保存网页:
1、学生自学教材。
2、分组完成任务:
第一组:网页编辑区输入课本中的文字。
3、老师相信你能做一个合格的统计员,下面就看你们的表现了。下面请大家跟老师一起学习Excel新手上路。
5、小组解决。
6、小组汇报。
实践创作
展示评价
1、利用所学任务:制作“赤条蜂”的网页。
2、展示优秀作品。
3、师生评价作品.
梳理总结
拓展延伸
1、知识总结。
2、出示图文并茂网页,激发学生学习欲望。
课题
第三课图文并茂的网页
教学目标
知识目标
初步了解网页中常用的几种图片格式.
能力目标
学会插入图片;掌握设置图片的大小和对齐方式的方法;学会设置页面背景颜色和背景图片.
情感目标
培养学生合作精神,提高利用电子表格解决实际问题的能力.
教学重点
教学难点
1、单元格、行和列的插入、删除等基本操作。
建立、输入和修改工作表。
教学准备
百米成绩统计表、自制课件、调整后的百米成绩统计表。
教学过程
情境创设
激发兴趣
1、出示图片,学生观察思考:青青草原上正在做什么?
2、羊羊运动会正在进行百米比赛,想请你做他们的统计员,你愿意么?
教学过程
情境创设
激发兴趣
1、出示多姿多彩的昆虫图片。

五年级下册信息技术教案(全册)

五年级下册信息技术教案(全册)

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标:1. 让学生掌握基本的计算机操作技能,如开关机、使用鼠标和键盘等。

2. 使学生了解计算机的基本组成部件,如主机、显示器、鼠标等。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生熟练掌握计算机的基本操作技能。

三、教学方法:采用任务驱动法,让学生在完成实际任务的过程中,掌握计算机的基本操作技能。

四、教学准备:1. 准备计算机教室,确保每台计算机都能正常运行。

2. 准备教学PPT,展示计算机的基本组成部件和操作步骤。

五、教学过程:1. 导入新课:讲解计算机的基本组成部件,如主机、显示器、鼠标等。

2. 讲解基本操作:讲解如何开关机、使用鼠标和键盘等。

3. 实践操作:让学生分组进行实践,完成基本操作任务。

4. 总结提升:讲解计算机使用中的注意事项,如节约用电、定期清理文件等。

5. 课后作业:布置课后练习,巩固所学知识。

教学反思:在教学过程中,关注学生的操作情况,及时纠正错误,确保学生掌握计算机的基本操作技能。

注重培养学生的计算机使用习惯,提高他们的信息素养。

五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标:1. 让学生掌握利用网络进行信息检索的基本方法。

2. 使学生了解网络信息检索的技巧,如关键词搜索、分类搜索等。

3. 培养学生正确的网络信息价值观,辨别信息真伪。

七、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生学会使用搜索引擎进行有效信息检索。

2. 教学难点:培养学生正确的网络信息价值观。

八、教学方法:采用案例教学法,通过实际案例让学生掌握网络信息检索的方法和技巧。

九、教学准备:1. 准备网络环境,确保学生可以正常上网。

2. 准备教学案例,涉及不同类型的网络信息检索任务。

十、教学过程:1. 导入新课:讲解网络信息检索的重要性,引导学生认识网络信息的丰富性。

2. 讲解方法与技巧:讲解如何使用搜索引擎进行有效信息检索,如关键词搜索、分类搜索等。

3. 实践操作:让学生分组进行实践,完成网络信息检索任务。

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第1课走进机器人的世界一.探究学习1.了解“机器人”一词的起源。

2.了解机器人的定义。

3.了解机器人的发展历史。

4.了解机器人的种类。

5.寻找身边的机器人。

二.教学重难点了解机器人文化。

三.教学过程1.组织教学机器人技术是人类伟大的发明。

现在,我们一起来探究机器人技术。

2.要点点击初识机器人问:机器人的英文怎么说?机器人一词最早出现在20世纪捷克科幻作家小说中。

中国科学家对机器人的定义。

一名学生朗读定义内容。

教师对个别词语解释。

学生理解概念。

问:机器人由三部分组成,你知道是哪三部分吗?(大脑、身体、动作)交流分享:通过学习,你知道了什么?实践应用:动手画出你想象中的机器人的样子。

机器人的发展历史问:机器人的发展是怎样的呢?(迅速了不起)认识三代机器人。

第一代:示教再现型机器人。

特点:固定路线重复动作第二代:感觉型机器人。

特点:获取简单信息做出简单判断和调整动作第三代:高级智能机器人。

特点:充分识别功能根据指令和判断结果自动确定适应的动作交流分享:学生看书,问:你从插图感觉到了机器人的更新换代了吗?实践应用:说一说你了解的机器人。

机器人的种类学习机器人的分类方法,然后分别静心学习。

学生翻开信息技术课本第6页,学习按用途分类。

交流分享:机器人可以怎样分类?实践应用:未来世界,机器人还可能出现哪些类型呢?3.总结第2课机器人的组成一.探究学习1.了解机器人的组成部分。

2.了解Arduino机器人。

二.教学重难点了解Arduino机器人三.教学过程1.组织教学机器人的组成部分大致相同。

他们是怎么工作的?2.要点点击机器人的组成部分师:机器人也和人一样拥有器官。

学生看第10页图片。

机器人的“大脑”-------主控制器。

机器人的“眼、耳、触角”-------传感器。

机器人的“手”--------执行器。

机器人的“足”--------驱动器。

阅读第11页红色区的内容。

教师解释。

交流分享。

实践应用:说说你见过的机器人组成和功能。

解剖我们的小机器人问:Arduino机器人是什么?学生看图片,感知。

师:想要自主制造机器人,可以从Arduino开始。

学习信息技术课本12--13页,Arduino机器人的各部分。

Arduino的主控制器(大脑)。

传感器(眼、耳、触角)。

执行器(手)。

驱动器(足)。

交流分享:Arduino的主板由哪些部分组成?实践应用:尝试拼装Arduino。

3.总结给Arduino一个评价吧!第3课mBlock奇妙之旅一.探究学习1.学习安装mBlock软件。

2.启动mBlock软件,了解软件界面。

3.了解电子模块连接到mBlock软件方法。

二.教学重难点启动mBlock软件,连接到电子模块三.教学过程1.组织教学mBlock是在Scratch2.0的基础上转为Arduino机器人编程的一款软件。

现在,我们来认识它。

2.要点点击认识mBlock学生看图P16页。

问:这是什么?mBlock程序语言。

问:程序对小车是什么作用?小车按照程序做各种动作。

mBlock的优点:了解mBlock五方面的优点。

安装mBlock学生了解mBlock的下载与安装。

交流分享:(1)打开下载。

(2)比较教学mBlock和Scratch2.0 的异同。

实践应用:下载并安装mBlock。

了解mBlock界面学生打开mBlock,认识界面。

比较教学:(1)mBlock和Scratch2.0的界面异同之处。

(2)说一说mBlock界面的组成。

实践应用:使用mBlock软件编写程序。

链接mBlock统一学习USB连接步骤分为四个步骤。

交流分享:总结链接mBlock的注意事项。

实践应用:链接mBlock,让小车在地上前行。

3.总结谈谈初次接触mBlock的体会。

第4课闪烁的彩灯一.探究学习1.连接需要的原元件。

2.在mBlock中找到需要的指令模块,编写程序。

二.教学重难点连接需要的元件。

在mBlock中编写程序。

三.教学过程1.组织教学现在,我们认识第一个电子元件----LED。

认识三种颜色的LED.。

看22页的图片感知。

2.要点点击组装元件学习23页元件连接图,把LED连接到主板。

交流分享:跟小伙伴交流一下你是怎样连接元件的。

实践应用:还有其他连接元件的方法吗?试试吧。

编辑写入程序问:怎样编辑程序?设置LED,对5个参数逐一设置。

设置多次指令。

学生分组完成设置。

注意编程思路,阅读思路流程。

交流分享:和同学交流设置的体会。

实践应用:执行你的程序,让灯闪烁起来吧!你的LED灯还能怎样闪烁?3.总结评一评你的成果。

第5课会说话的温度仪一.探究学习1.组装元件2.在mBlock中,找到需要的指令模块,编写程序。

二.教学重难点编写程序三.教学过程1.组织教学使用温度传感器制作会说话的温度仪,让我们来试一试。

2.要点点击组装元件找出元件中的温度传感器模块。

观察接头,分三个颜色。

师告诉学生温度传感器的工作原理。

(1)含有DS18B20探测器的金属管温度计。

(2)温度测量范围为-55℃~125℃.(3)将温度计连接到RJ25适配器模块,再连接到主控板。

学生链接元件。

组长检查。

交流分享:跟小伙伴交流你是怎样连接元件的。

实践应用:还有其他连接元件的方法吗?试试吧。

编辑写入程序学生找到需要的指令模块。

学生点击按钮设置两个需要的参数。

教师检查完成情况。

交流分享:跟小伙伴交流你是怎么编写程序的。

你用到了那些指令?实践应用:赶快让你的温度计开始说话吧!你的温度计还可以怎样说话?3.总结说说你的收获。

第6课智能小台灯一.探究学习1.连接好光线传感器,组装好硬件。

2.编写程序语句,找到需要的指令模块。

二.教学重难点组装硬件和编写程序语句三.教学过程1.组织教学师:智能小台灯能依据光线调整亮度,我们来试试看!2.要点点击组装元件找出光线传感器模块。

观察接头,与以前的传感器有什么异同?问:AO针脚的功能是什么?学生将传感器模块连接到主板,AO引脚需要连接到ANALOG口,你知道吗?交流分享:跟小伙伴交流你是怎样连接元件的。

实践应用:还有其他连接元件的方法吗?试试吧。

编辑写入程序学生看信息技术课本33页,提供的程序流程。

分组完成写入。

组长检查程序对不对。

教师巡视指导。

教师纠正编写时出现的错误。

交流分享:跟小伙伴交流一下你是怎样编写程序的。

(1)你使用了哪些指令?(2)指令参数是怎样设计的?实践应用:(1)赶紧试一试你的智能小台灯吧!(2)尝试制作一个感应路灯,石凳在天黑时能自动亮起。

3.总结是制作中你遇到了那些困难,跟小伙伴交流。

第7课声控开关一.探究学习1.连接声音传感器,组装硬件。

2.编辑程序语句,找到指令模块。

二.教学重难点组装声音传感器和编辑指令语句。

三.教学过程1.组织教学同学们,运用Scratch可以演奏音乐作品,让我们试一试。

2.要点点击师:我们的元件包里有一个声音传感器,找出来观察。

比较一下,它和光感传感器有什么不同?师:那么,它的连接方法是不是和光感传感器一样呢?学生连接元件。

教师单独指导。

交流分享:连接完后,跟小伙伴交流,你是怎么连接元件的。

实践应用:还可以添加哪些元件,产生哪些功能呢?编辑写入程序学生打开信息技术课本37页。

观察提供的程序流程图。

问:需要对哪些参数进行设置呢?试着把参数设置为:声音大于500,LED等领5秒。

学生完成小编程。

交流分享:跟小伙伴交流你是怎样编写程序的。

(1)你用到了哪些指令?(2)指令参数是怎么设置的?实践应用:(1)试一试你的声控开关。

(2)利用声控开关还能设置哪些机器人?3.总结你的收获有哪些,分享。

一.探究学习1.通过蓝牙模块实现无线连接。

2.调节机器人的行进方向、速度。

3.连接超声波器,使机器人躲避障碍物。

二.教学重难点无线连接,为机器人完成设置。

三.教学过程1.组织教学我们可以使用蓝牙模块对机器人实现无线控制。

赶紧行动。

2.要点点击蓝牙连接问:蓝牙连接需要几步完成?学生阅读5个步骤。

理解“电机转速”。

问:机器人速度与什么因素有关?(电压电机)交流分享:跟小伙伴交流你是怎么连接蓝牙模块的。

实践应用:还有其他无线连接的方法?试试吧!调整机器人的行驶状态问:机器人的行进方向、速度可以调整吗?信息课本提供了两个让机器人左转弯的设计意图,试写出你的指令。

教师巡视指导。

矫正设计中的错误。

交流分享。

实践应用。

3.总结评一评你和小伙伴的表现吧!一.探究学习1.查阅资料,了解3D打印技术的原理、发展历史和应用领域。

2.启动,打开3Dmagic软件。

3.认识3Dmagic软件的界面组成。

4.从模型栏里选择一个正方形模型(位于基本模型库第1行第1列的模型),添加到操作窗口。

尝试用工作模式和可视模式观察添加的模型,感受3D效果,了解不同观察模式的作用。

5.以“我的第1个3D设计”命名文件并保存。

二.教学重难点认识并感受3Dmagic软件三.教学过程1.组织教学现在,我们认识3Dmagic软件,它是一款面向中小学生的3D建模软件。

2.要点点击3D打印技术大揭秘问:什么事3D打印技术?答:它是以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可黏合材料,通过逐层打印方式来构造物体的技术。

(学生朗读)问:它的发明者是谁呢?答:1984年,查尔斯·赫尔。

问:如今3D打印技术应用在哪里?答:教育、建筑等。

分享交流你还知道3D打印的哪些知识?你见过3D打印的物品吗?(展示3D打印的物品等)初识3Dmagic使用以前的方法,打开3Dmagic。

认识3Dmagic的界面问:怎样才能指导各部分的名称?答:将鼠标指向软件界面上的按钮就会出现相应的名称。

问:3Dmagic界面包括哪些栏目?答:模型栏物体控制栏原始尺寸提示栏安置框原点交流分享:你认识了什么内容?模型请进来问:你用什么方法可以观察物体的各个角度?答:按住鼠标右键旋转。

3Dmagic文件的后缀名是什么?答:“.3dm”。

交流分享:P51填空。

实践应用:3.总结第10课设计个性笔筒一.探究学习1.了解设计3D笔筒模型的步骤。

2.设计一个简单的笔筒。

二.教学重难点重点:了解设计3D笔筒模型的步骤。

难点:设计一个简单的笔筒。

三.教学过程1.组织教学这节课我们要学习3Dmagic软件的功能,完成你的第一个设计。

2.要点点击设计有方法问:怎么设计3D笔筒呀?答:它有步骤。

步骤:(1)构思设计图(2)在3Dmagic中选择相应的模型表现设计图的各部分,调整模型的大小、位置来完善设计。

(3)导出STL文件。

了解设计步骤,完成设计草图。

交流分享:你的设计图是什么?我的笔筒巧设计师:你们准备好开始设计了吗?让我们开始吧!打开“我的第一个3D设计.3dm”。

学生打开课本P57-59。

完成简单的笔筒模型。

导出“bitong.stl”文件。

交流分享:使用的几种命令,它们的作用是什么?实践应用:给笔筒添加一些小装饰,让它更美观。

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