第一节《能源家族》教案(人教版初三) (5)

第一节《能源家族》教案（人教版初三）(5)
教材分析：
本节要紧介绍了能源及其分类，阐述了可再生能源与不可再生能源的区不，通过教材的讲解，培养学生分析咨询题、解决咨询题的能力。

教学目标：
1.知识与技能
●记住什么是能源以及能源的种类；
●常识性了解什么是不可再生能源，什么是可再生能源．
2.过程与方法
●培养学生的观看能力.
●初步分析咨询题和解决咨询题的能力.
3.情感、态度与价值观目标
通过实践操作,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感.
教学重难点：
重点：能源以及能源的种类
难点：能源以及能源的种类
教学器材：挂图
教学课时：1时
教学过程：
引入新课
我们差不多认识了各种形式的能．金属的冶炼、机器的运转、汽车、火车等交通工具的行驶，都需要能量．日常生活中烧饭、取暖、照明等，也需要能量．人类生活的一切活动都需要能量．
新课教学
1．能源
凡是能提供能量的物质资源叫做能源．能源的广泛使用给人类文明带来了庞大进步．我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里？或者讲，我们利用了哪些种类的能源呢？
2．能源的种类
煤、石油和天然气是由古代的动植物在长期地质变迁中形成的，因此称为化石能源．化石能源是当今人类利用的要紧能源．我国目前利用的能源中90%以上是煤和石油．煤和石油的开采在我国国民经济中占有举足轻重的地位．我国化石能源的储量尽管丰富，但终究有限，而且开发利用后不能再生，长期大规模开采，终有开采完毕之日．水能是能够再生的，但可供开发的水能资源有限，全世界每年能够开发的水能只占现在能源总需求量的百分之十几．一旦化石能源用完，只靠水能明显不能满足需要．同学们可能讲我们能够用电能．要明白电能是由自然界提供的能源转化而来的．像化石能源一样，风能、太阳能、地热能以及核能，是能够直截了当从自然界获得的．这些能够从自然界直截了当猎取的能源，统称为一次能源．其中煤炭、石油和天然气是当今世界中一次能源的三大支柱，构成了全球能源家族结构的差不多框架．我们使用的电能，无法从自然界直截了当猎取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源．包括电力、煤气、汽油、煤油、焦炭、洁净煤、激光和沼气等等．
人类生活中，还广泛利用食物等生命物质中储备的化学能．这类由生命物质提供的能量称为生物质能．生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量形式．它直截了当或间接来源于植物的光合作用．地球上的植物进行光合作用所消费的能量，占太阳照耀到地
球总辐射量的0.2%．那个比例虽不大，但绝对值专门惊人，光合作用消费的能量是目前人类能源消费总量的40倍．可见，生物质能是一个庞大的能源．人类和动物从植物或其他动物猎取生物质能以坚持生命．
化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，因此它们属于不可再生能源．而水的动能、风能、太阳能、生物质能，能够在自然界里源源不断地得到，因此它们属于可再生资源．
实际上，自然界提供的能源我们还没有充分利用．化石能源、水能、风能差不多上来源于太阳的辐射能即太阳能．化石能源能够用完，但太阳能能够讲是取之不尽的．自然界存在的潮汐能、地热能也还没有充分利用．随着人类日益深入地认识自然，上世纪还发觉了核能．开发和利用新能源，专门是核能和太阳能，是解决咨询题的要紧出路．
太阳把地面和空气晒热，太阳能转化为内能．晒热的空气上升，空气流淌形成风，又转化为风能．太阳把水面和地面晒热，并使一部分水蒸发，蒸发的水汽升到空中形成云，以雨、雪的形式落下来，流入江河，太阳能转化为水能．植物吸取太阳能，发生光合作用，太阳能转化为植物的化学能．植物作为食物被动物吃掉，又转化成动物的化学能．古代的动植物在地质变迁中变为煤、石油、天然气，转化为这些燃料的化学能．
小结：
本节要紧学习了：
1、能源的差不多概念；
2、能源的分类；
3、可再生能源与不可再生能源的区不。

板书设计：
第一节能源家族
一、能源的概念：
凡是能提供能量的物质资源叫做能源
二、能源的分类：
1、一次能源
2、二次能源
三、可再生能源与不可再生能源
教学后记：
本节重在把握一次能源与二次能源的区不，以及什么是可再生能源和不可再生能源，只要讲这两个咨询题讲清晰，本节的学习就迎刃而解。