中班语言刷牙教案
中班语言刷牙儿歌教案
中班语言刷牙儿歌教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿学会刷牙儿歌，了解刷牙的重要性。
1.2 能力目标：1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿学会刷牙儿歌，掌握刷牙的方法。
2.2 教学难点：第三章：教学准备3.1 物质准备：牙刷、牙膏、牙齿模型等。
3.2 环境准备：安静、整洁的教室，舒适的座椅。
第四章：教学过程4.1 导入部分：引导幼儿讨论牙齿的重要性，引出刷牙的主题。
4.2 基本部分：a) 教师示范刷牙的正确方法，讲解刷牙的重要性。
b) 幼儿跟随教师一起学习刷牙儿歌，熟悉刷牙的步骤。
c) 幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
4.3 巩固部分：a) 组织刷牙比赛，鼓励幼儿自觉地进行刷牙。
b) 幼儿分享刷牙心得，交流刷牙方法。
4.4 结束部分：总结本次课程，强调刷牙的重要性，提醒幼儿每天坚持刷牙。
第五章：教学评价5.1 幼儿刷牙儿歌的掌握程度。
5.2 幼儿刷牙习惯的养成情况。
5.3 幼儿对口腔卫生知识的了解和关注程度。
第六章：教学拓展活动6.1 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，加深对刷牙重要性的理解。
6.2 组织家庭作业，让幼儿回家后与家长一起刷牙，家长记录幼儿刷牙情况，教师定期了解幼儿在家刷牙情况。
第七章：教学评价方法7.1 观察法：教师在课堂中观察幼儿刷牙的动作、态度，了解幼儿对刷牙知识的掌握程度。
7.2 问答法：教师针对刷牙相关问题进行提问，检验幼儿对刷牙知识的了解和运用能力。
7.3 同伴评价：鼓励幼儿相互评价刷牙习惯，促进幼儿之间相互学习、共同进步。
第八章：教学注意事项8.1 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别化的指导和支持，确保每个幼儿都能掌握刷牙知识。
8.2 注重教学过程中的安全，避免幼儿在刷牙实践中受伤。
第九章：教学反馈与调整9.1 教师应定期收集幼儿对刷牙教学的反馈，了解幼儿的需求和困惑，及时调整教学内容和方法。
中班语言刷牙儿歌教案与中班语言声音教案两份汇编
教案一：中班语言刷牙儿歌教案一、教学目标：2. 通过刷牙儿歌，培养幼儿的的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点与难点：2. 教学难点：正确刷牙的方法。
三、教学准备：1. 教学材料：牙刷、牙膏、牙齿模型。
2. 教学环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做晨间活动，引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解：教师展示牙齿模型，讲解正确刷牙的方法。
3. 学习刷牙儿歌：教师带领幼儿学习刷牙儿歌，让幼儿掌握刷牙的步骤。
4. 实践：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
五、课后反思：1. 教师反思教学过程中的优点与不足，为下次教学活动做好准备。
2. 关注幼儿在家庭中刷牙的情况，及时给予指导。
教案二：中班语言声音教案一、教学目标：1. 让幼儿了解声音的产生，培养幼儿的听觉能力。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解声音的产生，培养幼儿的听觉能力。
2. 教学难点：观察和实验，培养幼儿的观察力和思考能力。
三、教学准备：1. 教学材料：各种声音玩具（如铃铛、鼓等），实验材料（如尺子、瓶子等）。
2. 教学环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放各种声音，引起幼儿对声音的兴趣。
2. 讲解：教师讲解声音的产生，让幼儿了解声音的来源。
3. 观察和实验：幼儿分组进行观察和实验，探究声音的产生。
4. 口语表达：幼儿分享自己的观察和实验结果，培养口语表达能力。
5. 总结：教师总结幼儿的观察和实验结果，强调声音的重要性。
五、课后反思：1. 教师反思教学过程中的优点与不足，为下次教学活动做好准备。
2. 关注幼儿在家庭中对声音的观察和表达能力，及时给予指导。
教案六：中班语言声音教案一、教学目标：1. 加深幼儿对声音特性的理解，如音调、响度和音色。
2. 通过音乐活动，提高幼儿的音乐感知和协调能力。
3. 通过角色扮演，培养幼儿的创造力和想象力。
《刷牙》中班教案
《刷牙》中班教案《刷牙》中班教案1活动目标：1．通过活动让幼儿初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
2．学习正确的刷牙方法，知道早晚要刷牙。
活动准备：长有龋齿的大嘴怪一个，各种食物图片幼儿人手一份。
活动过程：一、好吃的大嘴怪。
1．认识好吃的大嘴怪，激发幼儿学习的兴趣。
小朋友好，你们知道我是谁吗？（幼儿讨论）我是大嘴怪，瞧，我有好多牙齿！我特别喜欢吃好吃的东西。
我的牙齿很厉害!能很快把许多好吃的东西吃完，2．给大嘴怪喂食。
哎呦！我的肚子好饿，你们有好吃的东西吗？快拿来喂喂我吧！请小朋友一个一个把椅子下的食物拿出来喂大嘴怪吃，引导幼儿完整的说：“大嘴怪我喂你吃xxx”。
大嘴怪用牙齿咬住实物图片吞下去，边吞边说：真好吃真好吃。
二、寻找大嘴怪的烦恼。
1．引导幼儿发现大嘴怪压痛的原因。
大嘴怪忽然捂住牙齿，痛苦地叫起来：“啊哟，啊哟！我的牙齿，我的牙齿好痛啊，小朋友快帮我看看我的牙齿怎么了？（幼儿讨论，发现大嘴怪有个龋齿）原来大嘴怪的牙齿上有个洞，他的牙齿烂掉了。
烂牙又叫龋齿。
小朋友你们像大嘴怪一样牙痛过吗？？为什么会牙痛呢？牙痛的感觉是怎么样的2．帮助大嘴怪解决问题。
小朋友，我的牙齿怎么会龋齿的呢？（吃完东西不漱口不刷牙，将食物残渣留在了嘴里，所以导致了龋齿和牙疼）我该怎样保护牙齿呢？（幼儿讨论）教师小结：要保护自己的牙齿，吃完东西就要刷牙，要漱口，不然牙齿烂光了，就不能吃东西了。
）三、大家来刷牙1．大嘴怪学本领。
大嘴怪：小朋友帮我想了这么多办法，我知道该怎么样保护牙齿了，可是我不会刷牙，你们能教教我吗？小朋友你们是怎么刷牙的呀？（幼儿自由表述）大嘴怪边听边做各种刷的动作。
2．师幼创编儿歌《刷牙歌》小朋友说了这么多刷牙的方法，老师把你们说的方法汇编在一起，成了一种新的刷牙方法：小牙刷，手中拿，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都要刷，牙齿咬面来回刷，早上刷，晚上刷，牙齿健康笑哈哈。
3．与大嘴怪一起念儿歌做刷牙的动作。
中班幼儿刷牙课程教案
中班幼儿刷牙课程教案一、教学目标：1. 培养幼儿养成良好的刷牙习惯。
2. 培养幼儿对口腔卫生的重视意识。
3. 培养幼儿正确刷牙的方法和技巧。
二、教学内容：1. 刷牙前的准备活动：a. 教师向幼儿普及口腔卫生的重要性，告诉幼儿为什么要刷牙。
b. 引导幼儿观察和描述口腔卫生相关的图片，激发幼儿的学习兴趣。
c. 教师演示正确的刷牙动作，引导幼儿模仿。
2. 刷牙的方法和技巧：a. 教师讲解正确刷牙的方法和技巧，如正确选择牙刷和牙膏，正确的刷牙动作等。
b. 教师示范正确的刷牙动作，引导幼儿模仿。
c. 通过互动游戏，让幼儿在实践中掌握正确的刷牙方法和技巧。
3. 刷牙后的注意事项：a. 教师向幼儿普及刷牙后要注意的事项，如漱口、饮食习惯等。
b. 教师与幼儿一起制定并默许刷牙后的行为规范。
c. 教师通过角色扮演和情景模拟，引导幼儿学会正确的刷牙后行为。
4. 刷牙习惯的养成：a. 教师与幼儿一起制定并默许刷牙的时间和频率。
b. 教师通过记录和奖励机制，鼓励幼儿坚持刷牙习惯。
c. 教师与家长密切合作，共同培养幼儿良好的刷牙习惯。
三、教学活动：1. 观察和描述：教师向幼儿展示口腔卫生相关的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
2. 模仿和实践：教师示范正确的刷牙动作，引导幼儿模仿并进行实践。
3. 互动游戏：通过刷牙游戏，让幼儿在实践中掌握正确的刷牙方法和技巧。
4. 角色扮演和情景模拟：教师与幼儿进行角色扮演和情景模拟，引导幼儿学会正确的刷牙后行为。
四、教学评价：1. 教师观察幼儿在刷牙过程中的表现和动作是否正确。
2. 教师与幼儿共同制定刷牙习惯的记录表，记录幼儿的刷牙情况。
3. 教师通过奖励机制，鼓励幼儿坚持养成良好的刷牙习惯。
五、教学延伸：1. 教师与家长保持密切沟通，共同培养幼。
中班语言刷牙教案
中班语言刷牙教案教案：中班语言《刷牙》一、教学内容教材：《幼儿园中班语言活动手册》第六章节二、教学目标1. 帮助幼儿理解诗歌内容，学会朗诵《刷牙》。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握诗歌《刷牙》的内容，学会朗诵。
四、教具与学具准备教具：PPT、牙刷、牙膏、牙齿模型等。
学具：每个孩子准备一把牙刷和一瓶牙膏。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿，引发幼儿对牙齿的关注。
然后提问：“小朋友们，你们知道牙齿的重要性吗？我们应该如何保护牙齿呢？”2. 诗歌学习（5分钟）教师带领幼儿学习诗歌《刷牙》，讲解诗歌的含义，让幼儿理解刷牙的重要性。
3. 角色扮演（5分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟刷牙的场景，增强幼儿对刷牙动作的记忆。
4. 实践操作（5分钟）幼儿用自己的牙刷和牙膏进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误的刷牙方法。
六、板书设计板书诗歌《刷牙》的和主要内容，方便幼儿观看和记忆。
七、作业设计2. 家长协助幼儿记录刷牙的时间和次数，定期向教师反馈。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿对刷牙知识的掌握程度，以及他们在实践操作中的表现。
针对幼儿在刷牙过程中出现的问题，给予针对性的指导。
同时，教师还可以开展相关的拓展活动，如组织幼儿参观牙医诊所，让幼儿了解牙齿的结构和功能，进一步提高幼儿的口腔卫生意识。
还可以邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
重点和难点解析在本教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”和“课后反思及拓展延伸”。
这两个部分是教学活动的核心，对于幼儿的学习效果和兴趣培养至关重要。
一、教学过程教学过程的设计需要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，以兴趣为导向，通过生动有趣的活动，让幼儿在游戏中学习和实践。
具体细节如下：1. 情境导入：利用幼儿喜欢的牙齿模型作为导入，可以迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
中班语言刷牙儿歌教案与中班语言声音教案两份汇编
教案一：中班语言刷牙儿歌教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：让幼儿能够跟着儿歌节奏正确刷牙。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 教学难点：让幼儿跟着儿歌节奏正确刷牙。
三、教学准备1. 教具：牙刷、牙膏、牙齿模型、儿歌音乐。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引起幼儿对刷牙的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解刷牙的重要性，示范正确的刷牙方法，并教授儿歌歌词。
3. 实践操作：幼儿跟着儿歌节奏，用牙刷和牙膏模拟刷牙。
五、课后反思教师在课后要反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
教案二：中班语言声音教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同声音的特点，知道声音的产生原因。
2. 技能目标：让幼儿能够模仿不同的声音。
3. 情感目标：培养幼儿对声音的敏感度，提高幼儿的听觉能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同声音的特点。
2. 教学难点：让幼儿能够模仿复杂的声音。
三、教学准备1. 教具：各种声音的音频、图片、玩具。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放各种声音的音频，引导幼儿听辨并猜测声音的来源。
2. 新课教学：教师展示图片和玩具，讲解声音的产生原因，教授模仿声音的方法。
3. 实践操作：幼儿跟着教师模仿不同的声音。
4. 总结：教师引导幼儿回顾所学内容，鼓励幼儿在日常生活中注意观察和模仿不同的声音。
五、课后反思教师在课后要反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
教案六：中班语言声音教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解声音的高低、大小和快慢的概念。
2. 技能目标：让幼儿能够通过对比，分辨声音的高低、大小和快慢。
3. 情感目标：培养幼儿对声音的敏感度，提高幼儿的听觉能力。
儿童歌谣刷牙教案中班
儿童歌谣刷牙教案中班一、教案目的：1. 培养幼儿的刷牙习惯，养成良好的卫生习惯。
2. 通过歌谣的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确刷牙的方法。
3. 培养幼儿的口腔卫生意识，提高幼儿对口腔卫生的重视程度。
二、教学内容：1. 正确的刷牙姿势和方法。
2. 刷牙的重要性和好处。
3. 刷牙的时间和频率。
三、教学准备：1. 刷牙模型或图片。
2. 刷牙工具和牙膏。
3. 适合幼儿的刷牙歌谣。
四、教学步骤：1. 导入，老师向幼儿们展示刷牙模型或图片，引导幼儿们讨论刷牙的重要性和好处，让他们认识到刷牙对口腔卫生的重要性。
2. 正确的刷牙姿势和方法，老师向幼儿们演示正确的刷牙姿势和方法，并让幼儿们跟着老师一起练习。
重点讲解刷牙的顺序和力度，以及刷牙时要注意的细节。
3. 刷牙的时间和频率，老师向幼儿们介绍刷牙的时间和频率，让他们知道每天需要刷几次牙，每次刷牙的时间应该是多久。
4. 刷牙歌谣，老师向幼儿们传授适合幼儿的刷牙歌谣，让幼儿们在歌谣中学会正确的刷牙方法和顺序。
通过歌谣的方式，让幼儿们在轻松愉快的氛围中掌握刷牙的技巧。
5. 温故知新，老师向幼儿们复习刷牙的重要性和好处，让他们再次强化对口腔卫生的重视。
6. 总结，老师对本节课的内容进行总结，强调刷牙的重要性，鼓励幼儿们养成良好的刷牙习惯。
五、教学方法：1. 示范教学法，通过老师的示范，让幼儿们学会正确的刷牙姿势和方法。
2. 互动教学法，让幼儿们参与到刷牙的过程中，通过互动的方式学习刷牙的技巧和方法。
3. 歌谣教学法，通过歌谣的方式，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学会正确的刷牙方法和顺序。
六、教学效果评价：1. 观察幼儿刷牙的姿势和方法，看是否能够正确掌握刷牙的技巧。
2. 听幼儿们唱刷牙歌谣，看是否能够掌握歌谣中的内容和顺序。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家中刷牙的情况和习惯。
七、延伸活动：1. 制作刷牙宣传海报，让幼儿们在课后制作刷牙宣传海报，鼓励他们将刷牙的重要性传递给家人和朋友。
中班语言刷牙儿歌教案与中班语言声音教案两份汇编
一、中班语言刷牙儿歌教案教案目标：1. 学习儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
教学重点：1. 学会刷牙儿歌，培养幼儿的口腔卫生意识。
2. 通过儿歌，让幼儿了解刷牙的方法和步骤。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 培养幼儿每天刷牙的好习惯。
教学准备：1. 儿歌课件或视频。
2. 牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
教学过程：1. 引入：讲解牙齿的重要性，引导幼儿关注口腔卫生。
2. 学习儿歌：播放儿歌课件或视频，让幼儿跟随音乐一起唱。
3. 讲解刷牙方法：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演牙医，为同伴检查牙齿并指导刷牙。
5. 总结：强调每天刷牙的重要性，鼓励幼儿养成良好习惯。
二、中班语言声音教案教案目标：1. 学习声音的产生和传播，了解声音的特性。
2. 培养幼儿对声音的敏感度和辨别能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
教学重点：1. 让幼儿了解声音的产生和传播原理。
2. 培养幼儿对不同声音的辨别能力。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握声音的特性。
2. 培养幼儿在日常生活中关注和利用声音信息。
教学准备：1. 声音相关课件或实物。
2. 各种声音道具（如铃铛、玩具等）。
教学过程：1. 引入：讲解声音的产生，让幼儿感知声音的存在。
2. 学习声音传播：通过实验或游戏，让幼儿了解声音的传播原理。
3. 辨别不同声音：播放不同声音的课件或实物，让幼儿进行辨别。
4. 声音游戏：设置声音游戏，让幼儿在游戏中锻炼对声音的敏感度和辨别能力。
5. 总结：强调声音在日常生活中的重要性，鼓励幼儿关注和利用声音信息。
三、中班语言声音教案（此处为误操作，请忽略）四、中班语言教案（此处为误操作，请忽略）五、中班语言教案（此处为误操作，请忽略）六、中班语言声音教案教案目标：1. 学习声音的的高低、大小和长短。
2. 培养幼儿对声音的敏感度和辨别能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
中班语言刷牙儿歌教案与中班语言听课教案两份汇编
教案一：中班语言刷牙儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 通过儿歌教学，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 儿歌《刷牙歌》2. 刷牙的正确方法三、教学重点与难点：1. 学会儿歌《刷牙歌》2. 掌握正确的刷牙方法四、教学准备：1. 儿歌《刷牙歌》音频2. 牙齿模型3. 牙刷模型五、教学过程：1. 引入：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿，讨论牙齿的健康重要性。
2. 学习儿歌：播放儿歌《刷牙歌》音频，让幼儿跟唱，熟悉歌词。
3. 讲解刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随教师一起练习刷牙动作。
4. 实践操作：幼儿使用牙刷模型进行刷牙实践，教师巡回指导。
教案二：中班语言听课教案一、教学目标：2. 提高幼儿的语言理解能力。
3. 通过听课活动，培养幼儿的专注力和耐心。
二、教学内容：1. 听课规则的讲解2. 语言故事《小猴听课》三、教学重点与难点：1. 学会安静听讲，遵守听课规则2. 理解故事内容，培养专注力四、教学准备：1. 故事《小猴听课》PPT2. 听课道具（如小耳朵贴纸）五、教学过程：1. 引入：教师出示听课道具，引导幼儿模仿小耳朵，培养幼儿对听课的兴趣。
2. 讲解听课规则：教师讲解听课的基本规则，如安静听讲、不随意说话等。
3. 讲故事：《小猴听课》故事，让幼儿专注听讲，理解故事内容。
4. 互动环节：教师提问，引导幼儿回答，检验幼儿对故事的理解程度。
教案六：中班语言听课教案一、教学目标：1. 培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 增强幼儿的想象力和语言组织能力。
3. 通过故事讲解，提高幼儿对语言的理解能力。
二、教学内容：1. 故事《小猴听课》的深入理解。
2. 培养幼儿的复述故事能力。
三、教学重点与难点：1. 复述故事，表达清晰。
2. 理解故事中的道理，培养良好行为习惯。
四、教学准备：1. 故事《小猴听课》PPT。
2. 相关教具（如小猴、小狗等动物玩偶）。
五、教学过程：1. 复习：回顾上节课的故事内容，通过提问方式检查幼儿对故事的理解。
幼儿园中班教案《我会刷牙》含反思
幼儿园中班教案《我会刷牙》一、教学目标1.让幼儿了解为什么要刷牙，以及刷牙的正确方法；2.培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯；3.发展幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学内容1.刷牙的重要性；2.刷牙的正确方法；3.通过观察图片学习正确刷牙方法。
三、教学流程1. 创设情境老师带着一张图片，向幼儿们展示蛀牙和牙龈出血的图片，问幼儿们知道蛀牙和牙龈出血是什么原因，引导幼儿讨论出不刷牙和不正确的刷牙方法会导致牙齿问题。
2. 导入课题老师告诉幼儿们今天要学习《我会刷牙》，并拉出一张表格，分别列出“正确的刷牙方法”和“不正确的刷牙方法”。
再请幼儿们说一说自己平时是怎样刷牙的。
3. 讲解正误刷牙方法老师首先通过图片向幼儿们展示正确刷牙方法，包括使用牙膏、刷头角度、刷牙时间等方面，让幼儿们了解到正确刷牙方法的重要性。
接着与幼儿们讨论正确刷牙方法所带来的好处。
接下来老师将几张图片放在地上，每张图片都是错误刷牙方法的表现，然后向幼儿们解释哪些地方不对，让幼儿们理解不正确的刷牙方法所带来不良影响以及影响因素。
4. 确认老师让每个幼儿都拿起牙刷，手动演示正确的刷牙方法，教导儿童用正确方法自我清洁口腔牙齿，让每个幼儿都清晰的理解到正确刷牙的方法与不正确的方法之间的区别，明确正确刷牙的方法，并通过练习巩固。
5. 反思该教案中包括创造情境、导入课题、讲解正误刷牙方法、确认和反思五个环节。
在教学过程中，老师需要注意以下几点：•使用图片和实践操作，引导幼儿们理解刷牙的正确方法与不正确方法之间的区别；•重点突出刷牙方法的正确性与重要性，引导幼儿们学会良好口腔卫生习惯；•注意对幼儿口腔卫生知识的传授，应尽可能的贴近幼儿的实际生活，提高幼儿的兴趣和学习积极性；•采用互动式的教学方式，让幼儿们参与到教育中来，培养儿童的团体协作和沟通交流能力。
四、总结《我会刷牙》这堂课的目的在于让幼儿了解为什么要刷牙，以及刷牙的正确方法，同时培养他们养成良好的口腔卫生习惯，并发展幼儿的语言表达能力和观察能力。
中班语言刷牙儿歌教案
中班语言刷牙儿歌教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
2. 技能目标：培养幼儿刷牙的习惯，学会边刷牙边唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注个人卫生的情感。
二、教学内容1. 儿歌《刷牙歌》：小猫咪学会了刷牙，牙齿变得洁白又健康。
2. 刷牙方法的学习：正确刷牙的步骤和技巧。
三、教学准备1. 教学材料：儿歌《刷牙歌》歌词，牙齿模型，牙刷模型。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——刷牙，引导幼儿思考刷牙的重要性。
2. 新课教学：教师带领幼儿学习儿歌《刷牙歌》，讲解歌词的含义，让幼儿理解刷牙的好处。
3. 刷牙方法学习：教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿动手实践，学会正确刷牙。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行刷牙情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握刷牙方法。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，以及对刷牙知识的兴趣。
2. 刷牙方法掌握：检查幼儿在实践中是否掌握了正确的刷牙方法。
3. 家庭实践：家长反馈幼儿回家后刷牙的情况，了解幼儿对教学内容的吸收和应用。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和思考能力。
2. 情境教学：设置情景模拟，让幼儿在实际操作中学习刷牙方法。
3. 游戏化教学：运用趣味游戏，让幼儿在游戏中轻松掌握刷牙知识。
七、教学活动1. 学习儿歌《刷牙歌》：教师带领幼儿一起学唱儿歌，理解歌词含义。
2. 刷牙方法比赛：分组进行刷牙方法比赛，激发幼儿学习兴趣。
3. 牙齿模型观察：观察牙齿模型，了解牙齿结构，加深对刷牙的认识。
八、教学注意事项1. 注重个体差异：因材施教，针对不同幼儿的接受能力进行指导。
2. 安全教育：强调刷牙时的安全事项，避免幼儿在刷牙过程中受伤。
3. 家园合作：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的刷牙情况。
九、教学延伸1. 制作刷牙手偶：家长与幼儿一起制作刷牙手偶，强化刷牙意识。
中班语言刷牙儿歌教案与中班语言听课教案两份汇编
教案一：中班语言刷牙儿歌教案一、教学目标：1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 通过儿歌的形式，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 儿歌《刷牙歌》：小牙齿，白又齐，早上起来刷刷牙，夜里睡觉刷刷牙，牙医阿姨夸我刷得好。
2. 牙齿模型展示，引导幼儿观察牙齿的形状和排列。
三、教学重点与难点：1. 重点：学会儿歌，掌握正确的刷牙方法。
2. 难点：培养幼儿养成刷牙的习惯。
四、教学准备：1. 牙齿模型。
2. 牙刷、牙膏。
3. 教学音频设备。
五、教学过程：1. 引入话题：展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和排列，引发幼儿对刷牙的兴趣。
2. 学习儿歌：教唱《刷牙歌》，让幼儿熟悉儿歌内容。
3. 演示刷牙方法：教师现场演示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
4. 实践刷牙：让幼儿使用牙刷和牙膏模拟刷牙，教师巡回指导。
教案二：中班语言听课教案一、教学目标：2. 提高幼儿的语言表达和理解能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《小猴听课》：小猴去听课，认真听讲，积极回答问题，得到了老师的表扬。
2. 引导幼儿观察故事图片，理解故事内容。
三、教学重点与难点：2. 难点：通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件。
2. 故事图片。
3. 教学音频设备。
五、教学过程：1. 引入话题：展示故事图片，引导幼儿观察，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述故事《小猴听课》，让幼儿了解故事内容。
3. 讨论故事：引导幼儿讨论小猴的听课习惯，以及我们应该怎样听课。
4. 情景模拟：让幼儿模拟小猴听课，教师巡回指导，强调认真听讲的重要性。
教案六：中班语言活动教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解爱的情感表达。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 促进幼儿的情感交流，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》：小兔子和大兔子比谁爱对方更多，用各种方式表达爱。
中班语言刷牙儿歌教案
一、教案基本信息教案名称：中班语言刷牙儿歌教案课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让学生通过学习刷牙儿歌，掌握正确的刷牙方法。
3. 提高学生的语言表达能力和节奏感。
教学重点：1. 让学生掌握正确的刷牙方法。
教学难点：1. 让学生在儿歌中学会正确的刷牙方法。
2. 培养学生自觉坚持刷牙的习惯。
二、教学准备1. 教学材料：牙刷、牙膏、牙齿模型等。
2. 教学音频：刷牙儿歌。
3. 教学图片：刷牙步骤图。
三、教学过程Step 1：导入教师展示牙齿模型，引导学生关注口腔卫生。
Step 2：学习刷牙儿歌1. 教师播放刷牙儿歌，让学生跟随音乐节奏朗读。
2. 教师带领学生一起学习刷牙儿歌的歌词，注意讲解歌词中的刷牙方法。
Step 3：刷牙方法讲解1. 教师展示刷牙步骤图，讲解正确的刷牙方法。
2. 学生跟随教师一起演示刷牙动作，确保掌握正确的刷牙方法。
Step 4：口腔卫生习惯培养2. 学生分享自己在家刷牙的经历，互相交流刷牙心得。
Step 5：总结与拓展2. 学生展示自己在课堂上学到的刷牙方法，分享自己的收获。
四、课后作业1. 学生回家后，跟家长一起刷牙，展示自己在课堂上学到的刷牙方法。
五、教学反思六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及刷牙儿歌的朗读、刷牙方法的掌握情况。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解学生对刷牙儿歌和口腔卫生知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请牙医到校进行口腔健康讲座，让学生更深入地了解刷牙的重要性。
2. 组织学生参观牙科诊所，了解牙齿保健的相关知识。
3. 开展“口腔卫生宣传月”活动，引导学生关注口腔健康。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，确保他们都能掌握正确的刷牙方法。
2. 针对不同学生的口腔卫生习惯，给予个性化的指导和帮助。
3. 教学中注意培养学生的合作意识和分享精神，让他们在学习过程中相互帮助、共同进步。
九、教学资源推荐1. 推荐学生观看有关口腔卫生的动画片或科普视频，增强他们对刷牙的认识。
中班刷牙教案范文
中班刷牙教案范文【教案名称】：中班刷牙教案【教学目标】：1.让幼儿了解刷牙的重要性，养成良好的卫生习惯；2.让幼儿掌握正确的刷牙方法；3.激发幼儿对口腔卫生的兴趣，提高他们的自我保护意识。
【教学准备】：1.PPT、图片、视频资源；2.牙刷、牙膏、杯子等实物；3.刷牙歌曲、故事书等相关教学辅助材料；4.考虑到幼儿的特点，准备一些小奖励，如贴红花、口香糖等，用于鼓励幼儿的参与和表现。
【教学过程】：一、导入（5分钟）1.初步引导：老师给幼儿们出示一只牙刷和一瓶牙膏，询问他们是否知道这是什么，我们日常生活中为什么要用它们？2.介绍主题：简单介绍刷牙的重要性，引导幼儿探讨为什么要刷牙，刷牙的好处是什么？二、学习刷牙方法（15分钟）1.观看视频：播放有关刷牙方法的视频，让幼儿们更直观地了解正确的刷牙方法；2.实操演示：老师示范正确的刷牙姿势和方法，引导幼儿们模仿学习，并纠正错误动作；3.小组练习：将幼儿分成小组，让他们互相监督、学习，并记住正确的刷牙方法。
三、创设情景游戏（20分钟）1.角色扮演：老师穿上医生或牙医的服装，给幼儿扮演病人，进行口腔检查，引导幼儿认真观察并了解口腔卫生的重要性；2.刷牙比赛：在音乐的伴奏下，让幼儿们在规定时间内竞赛刷牙，以检验他们掌握的刷牙方法和速度。
四、学习刷牙歌曲（10分钟）1.教唱歌曲：引入刷牙歌曲，通过唱歌的方式让幼儿轻松学习刷牙的步骤；2.合唱练习：让幼儿们一起唱歌，感受音乐的魅力，同时巩固刷牙的方法和步骤。
五、激励与总结（5分钟）1.鼓励奖励：根据幼儿的表现，给予适当的奖励和肯定，激发他们对口腔卫生的积极性；2.总结回顾：与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调刷牙的重要性和正确的方法，鼓励他们在家里继续练习。
【教学反思】：通过这节课的教学，我发现幼儿对刷牙这个话题有着浓厚的兴趣，他们在课堂上表现积极，学得也比较快。
通过多种形式的教学手段，如视频展示、角色扮演、歌曲教唱等，能够更好地吸引幼儿的注意力，激发他们学习的热情。
刷牙教案中班8篇
刷牙教案中班第1篇活动目标：1、知道刷牙的好处，会正确把握刷牙的方法。
2、养成爱护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动预备：1、课件、大嘴狗手偶，老师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：熟识新伴侣1、老师在画纸上画出新伴侣“牙宝宝”，边画边向幼儿叙述“牙宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的.样子。
二、观看争论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观看，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平常说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并相互找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的损害。
三、知道怎样爱护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿相互争论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小伴侣做得对。
4、老师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小伴侣们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷 (4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延长，小结1、看图片熟识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今日我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何爱护我们的牙齿，小伴侣们以后肯定好好爱护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室连续练习刷牙。
刷牙教案中班第2篇活动预备：1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识。
活动过程：1、复习歌曲《小手歌》。
(1)齐唱歌曲。
(2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟识《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
中班语言刷牙儿歌教案与中班语言听课教案两份汇编
一、中班语言刷牙儿歌教案教案目标：1. 让幼儿学会正确刷牙的方法。
2. 培养幼儿保持口腔卫生的良好习惯。
3. 通过儿歌，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
教学准备：1. 儿歌《刷牙歌》音乐。
2. 牙齿模型。
3. 牙刷、牙膏。
教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引起幼儿对刷牙的兴趣。
2. 学习儿歌：教师带领幼儿学习儿歌《刷牙歌》，让幼儿熟悉刷牙的动作和顺序。
3. 演示刷牙方法：教师用牙刷和牙膏演示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
4. 实践刷牙：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
二、中班语言听课教案教案目标：1. 让幼儿学会安静听讲，集中注意力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 通过听课活动，培养幼儿的课堂纪律意识。
教学准备：1. 故事课件。
2. 听讲小道具（如小耳朵、小红旗等）。
教学过程：1. 导入：教师出示听讲小道具，引导幼儿说出其名称，激发幼儿听讲的兴趣。
2. 讲故事：教师播放故事课件，引导幼儿安静听讲。
3. 互动环节：教师提问故事内容，引导幼儿积极回答，检验幼儿的听力。
三、中班语言古诗教案教案目标：1. 让幼儿学会背诵古诗。
2. 培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 通过古诗，让幼儿领略传统文化的魅力。
教学准备：1. 古诗课件。
2. 图片或道具。
教学过程：1. 导入：教师出示图片或道具，引导幼儿说出其名称，激发幼儿学习古诗的兴趣。
2. 学习古诗：教师播放古诗课件，引导幼儿聆听、跟读、背诵。
3. 解释诗意：教师讲解古诗的含义，让幼儿理解古诗表达的意境。
4. 情景表演：幼儿分组进行古诗情景表演，发挥想象，感受古诗的美。
5. 总结：教师引导幼儿讲述学习古诗的收获，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、中班语言手指游戏教案教案目标：1. 让幼儿学会手指游戏。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 通过手指游戏，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。
教学准备：1. 手指游戏课件或道具。
中班语言刷牙歌教案
中班语言刷牙歌教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《快乐生活》的第四章《健康生活》，详细内容为“刷牙歌”。
通过学习儿歌，让幼儿了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读和演唱刷牙歌，提高语言表达能力。
3. 增强幼儿的观察力和动手操作能力，通过观察图片和操作教具，理解刷牙的意义。
三、教学难点与重点2. 教学重点：熟练地朗读和演唱刷牙歌，理解刷牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：刷牙歌歌词卡片、牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾等。
2. 学具：幼儿用牙刷、牙膏、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查牙齿，引导幼儿关注自己的口腔健康。
邀请幼儿分享自己每天的刷牙习惯，讨论如何正确刷牙。
2. 学习刷牙歌（10分钟）教师出示刷牙歌歌词卡片，引导幼儿朗读和演唱。
针对歌词中的重点词汇，如“左刷刷、右刷刷”等，进行解释和示范。
分组进行演唱比赛，激发幼儿的学习兴趣。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示牙齿模型，演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。
邀请幼儿上台操作牙齿模型，练习正确的刷牙方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放牙刷、牙膏、毛巾等学具，让幼儿现场练习刷牙。
教师巡回指导，纠正幼儿的刷牙方法。
邀请幼儿分享自己的学习心得，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 刷牙歌歌词2. 正确刷牙方法的步骤3. 刷牙的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长展示今天学到的刷牙歌和正确刷牙方法，并请家长签字确认。
2. 答案：刷牙歌歌词、正确刷牙方法的步骤。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：家长参与和签字确认。
一、教学难点解析（1）掌握正确的刷牙方法为了让幼儿掌握正确的刷牙方法，教师在例题讲解环节应详细演示刷牙的步骤，包括：挤牙膏：将适量牙膏挤在牙刷上。
刷毛倾斜：将牙刷的刷毛倾斜45度，轻贴在牙齿表面。
中班《刷牙》教案5篇
中班《刷牙》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿刷牙常规教案
中班幼儿刷牙常规教案一、教学目标：1.了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养幼儿的自理能力和卫生习惯。
二、教学准备：1.洗手液、牙刷、牙膏、洗漱杯、毛巾等。
2.图片或卡片，用于展示刷牙的正确步骤。
3.音乐、歌曲等多媒体资源。
三、教学过程：1.创设情境：教师通过故事、图片等方式，向幼儿介绍为什么要刷牙，以及刷牙的好处。
引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.展示刷牙步骤：教师用图片或卡片展示刷牙的正确步骤，包括挤牙膏、刷牙、漱口等。
让幼儿通过观察，了解刷牙的正确方法。
3.模仿示范：教师向幼儿展示刷牙的正确姿势和动作，并配以简单明了的语言说明。
引导幼儿模仿教师的动作，体验正确的刷牙方法。
4.分组实践：将幼儿分成小组，每组2-3人。
教师为每个小组准备好刷牙用具，让幼儿在教师的指导下进行刷牙实践。
教师在旁边进行指导和纠正。
5.整体实践：教师组织全班幼儿进行整体实践，模仿教师的刷牙动作，学会正确刷牙的方法。
6.总结归纳：教师与幼儿一起总结刷牙的重要性和正确方法，强调刷牙的频率和时间。
鼓励幼儿养成每天刷牙两次的好习惯。
7.巩固提高：通过游戏、歌曲等方式，巩固幼儿对刷牙的理解和记忆。
让幼儿在愉快的氛围中进一步提高刷牙的兴趣和自觉性。
四、教学评估：1.观察幼儿的刷牙动作是否正确，是否能按照正确的步骤进行刷牙。
2.观察幼儿是否能自觉养成刷牙的习惯，每天刷牙两次。
3.与幼儿进行交流，了解他们对刷牙的认知和理解程度。
五、教学反思：1.通过故事、图片等方式引发幼儿的兴趣和好奇心，激发他们学习刷牙的积极性。
2.通过示范和实践，让幼儿亲身体验正确的刷牙方法，培养他们的自理能力和卫生习惯。
3.通过游戏、歌曲等方式提高幼儿对刷牙的兴趣和自觉性。
4.定期检查和评估幼儿的刷牙情况，及时纠正错误，帮助。
中班语言刷牙教案
中班语言刷牙教案教案标题：中班语言刷牙教案教学目标：1. 帮助学生了解刷牙的重要性及正确的刷牙方法。
2. 培养学生养成良好的刷牙习惯。
3. 提高学生的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 图片或卡片展示刷牙的正确步骤。
2. 刷牙工具和模型牙齿。
3. 绘本《小狐狸刷牙记》或其他相关故事书籍。
4. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 跟学生分享关于刷牙的重要性，例如保持牙齿健康、防止蛀牙等。
2. 展示图片或卡片，让学生猜测刷牙的正确步骤。
主体活动：3. 通过绘本《小狐狸刷牙记》或其他相关故事书籍，让学生了解刷牙的正确方法和频率。
4. 展示刷牙工具和模型牙齿，引导学生观察和讨论它们的作用。
5. 分发刷牙工具给学生，并模拟刷牙的正确步骤，引导学生跟随操作。
6. 制作一个大型的刷牙图表，上面有刷牙的步骤和相关图片，让学生一起参与贴图。
7. 分成小组，每个小组选择一位学生扮演牙医，其他学生扮演患者，通过角色扮演演示正确的刷牙步骤。
8. 引导学生用简单的语言描述刷牙的过程，例如“我先挤牙膏，再用牙刷刷牙”，并鼓励他们用自己的话语分享。
结束活动：9. 播放适合的儿童歌曲，如《刷牙歌》或其他相关的歌曲，让学生跟随节奏刷牙。
10. 回顾刷牙的重要性和正确的刷牙方法，鼓励学生在家中养成良好的刷牙习惯。
11. 结束课堂，鼓励学生与家长分享今天学到的内容。
教学延伸：- 邀请一位牙医来班级，给学生讲解有关口腔卫生的知识。
- 组织学生参观牙科诊所，让他们亲眼见到牙医的工作环境。
教学评估：1. 观察学生在模拟刷牙活动中的参与程度和操作是否正确。
2. 听取学生对刷牙步骤的口头描述，评估他们的语言表达能力。
3. 观察学生是否能够理解和回答与刷牙相关的问题。
教学反思：- 在教学过程中，要注意使用简单明了的语言和适合学生年龄的教具，以帮助学生更好地理解和参与活动。
- 鼓励学生积极参与角色扮演和描述活动，以培养他们的合作意识和语言表达能力。
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中班语言刷牙教案
中班语言刷牙教案
活动目标:
1、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备:
1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔
2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程:
一、情境导入：认识新朋友1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的.故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼? 2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片:
播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢? 2、幼儿互相讨论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法:
1、提出问题:
小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的? 2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷 (4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延伸，小结1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。