高中生-你该如何学习—主题班会

学所问，老师所讲，一定对你有所启发、
有所帮助。
帮助
二、用正确的态度认识人与人的关 系，做到学会适应，善于交流。
C. 顺利通过交友关。 (1)同学之间：在班级里接触面要广，和谁都
要Fra Baidu bibliotek谈，和同学的关系融洽，会使自己的 心情愉快，学习自然感到轻松。
(2)互帮互学，博采众长。平时应多跟同学探 讨问题，乐于向同学请教，如果同学有问 题向你请教，你应该尽可能把你知道的讲 清楚，这样对双方都特别有帮助。
（很重要）；做题时思考；看书时思考；有问题 不遗留，最好有积累问题的本子。
• 12、 自学
到底学多长时间适宜：高中3-4小时（每周六、
周日）
自我管理、自我教育、自我学习
中段考时间安排：11月7、8、9日
离考试还有16天
6、 复习整理――对知识消化、整理的过程
⑴回忆当天的重点、难点 ⑵看笔记，把自己对知识的领悟记下来，对笔记
做一些圈注
⑶对新学的公式，一定要注意公式的结构，公式 顺用、逆用、变用要理解透彻
• 7、 独立作业 ――强化训练的过程
切记：不要一边翻书一边写作业 ，先看书，感
觉都理解了再做题，做作题时遇到不会的问题先 放下，然后做其他的题，最后再回过头来看书， 找出题解不出的原因。
• 老师布置的作业 应先做，辅助练习应自觉完成，
老师教到哪里就做到哪里。
8、 实时小结――对知识系统化的过程 列表的形式（可以用大括号）列出知识的框架， 越详细越好。某一个定理公式可用来解决哪些问 题，这类问题有哪些主要的题型等等。
不断地对所学知识进行总结，就能使所学过的知
识在头脑中始终有一个清晰的脉络，学习起来很
⑵课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意 事项必须记 ⑶老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记 ⑷利用课堂的间隙，见缝插针（与教师同步写，
利用教师做运算的时间）
⑸对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方 法即可，千万不要因为记笔记而面影响听课，否
则，就是丢了西瓜捡芝麻。
⑹课后借用好同学的笔记补遗漏、借鉴
高中生， 你该如何学习？
一、正确的心态，健康的心智
我们应该正确对待学习成绩
A.千万别把自己陷进拿分数来定位自己在老师 和同学心目中的位置的怪圈；
B.任何时候都不要放弃为自己能增加分数的机 会（不含非法所得）；
C.要有为提高自己的成绩而付出努力的准备。
老师眼里的学生成绩
考试分数固然重要 但你的智慧更令我欣赏
高中更注重阅读理解、写作等能力方面的训练， 作文有内容可写，有感而发，内容具体生动，细 致的观察能力，丰富的能力。
英语——单词和语法，阅读能力。
5、 抓好基础，以不变应万变
（1）学习理科，一定要重质量而不是数量，也就是说， 做一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各 个角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才
1、 高效听课
课堂40分钟是学习中最重要的一环积极思 考，紧跟老师思路。
如果老师讲的某一个问题没有听懂，先快 速地用简单的几个字记下问题，课后再找同学
或老师帮助解决，一定要跟着老师的思路往前 走，否则的话，一旦被其个别问题所困惑，就 会影响整堂课的听课效果。
• 2、 记笔记（要提纲挈领） ⑴在教师指导下记
轻松，效果也一定令你满意。
9、 重视记忆 “一切知识不过是记忆，而创造不过是运用
记忆”，要遵循机械记忆、理解记忆、创造记忆
的步骤。切忌“死背书、背死书”。
10、 多练笔，练好笔 练题不过是练兵，题“海”战术，是个过
程，是“量变到质变”的过程，但要“精”，
“精选”！
• 11、 勤思考，多发问
预习时思考；记笔记时思考；老师讲课时思考
二、用正确的态度认识人与人的关 系，做到学会适应，善于交流。
A. 正确处理好与老师的关系
学生与老师——尊重老师，调整自己不断
适应老师的讲课方式，不要因为不喜欢老
师而放弃学习。
危险
二、用正确的态度认识人与人的关 系，做到学会适应，善于交流。
B. 勇于提问。
假如自己提不出问题来，当别的同学
去问问题的时候，一定要跟着一块去，同
三、计划的重要性 （良好的开头是成功的一半）
自己的成长计划（越来越被人忽视）
1、 目标的重要性（彼岸的距离，即奋 斗目标）
2、 学习目的性要加强，意识到学习的 重要性，并积极的采取行动。
时间 一
二
三
四
五
内容
四、养成良好的学习习惯，掌握科学的
学习方法，提高学习效率
1、 高效听课 2、 记笔记（要提纲挈领） 3、 掌握好学习的步骤 4、 了解各学科各阶段的特点 5、 抓好基础，以不变应万变 6、 复习整理――对知识消化、整理的过程 7、 独立作业 ――强化训练的过程 8、 实时小结――对知识系统化的过程 9、 重视记忆 10、 多练笔，练好笔 11、 勤思考，多发问 12、 自学
⑺一定要阶段性地总结
• 3、 掌握好学习的步骤
• ⑴课前适当预习（做到会预习和适度预习）
⑵学习主动性加强
⑶精读（学会思考钻研）
⑷培养自学能力
⑸对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。
4、 了解各学科各阶段的特点
数学——严谨，逻辑性强，知识之间联系紧密，
要求逻辑思维能力。
语文——基础知识和写作，日积月累，厚积薄发，
能做到举一反三，触类旁通。 总之，学习数理化，关
键是要抓基础，有了好的基础，难题不愁解不出来，因 为难题也是由基础题演变而来的，所谓“万变不离其 宗”。 （2）学习文科，应注重数量到质量的飞跃。如：语文
的学习平时应注意量的积累（从字词到句子），可以准
备一个小本子，平时看书读报，看到好的词汇、句子记 下来，平时自己有了什么感想也应该写出来，这样坚持 一段时间，语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会提 高，写作时也有话可说了。