人教版小学一年级数学总复习

教学内容

大课

题

总复习

学

时

共学时本节内

容

100以内的加法和减法的复习第学时

总目的要求

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

二、复习内容：位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100 以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100 以内的加减法口算。

复习重、难点：

复习重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100 以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。

复习难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；钟面的认识；人民币的认识；物体的相对位置。

本课内容分析

1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算知识。

2、提高学生的整理、分析能力，初步培养学生的合作意识。

复习重点：对知识进行整理，回顾计算方法。

复习难点：区分各个类型计算的方法。

方法教具学具

程序教师指导学生活动

复习过

一、情境导入，复习20以内的加减法。

师：这节课老师又要带小朋友去数学王国了，你们高兴吗？要进大门，必须做出这些题目，你想试试吗？

出示题目：14-5＝16-9＝13-4＝

12-8＝11-6＝9-6＝

3+5＝7+4＝5+8＝

程

学生口答完，师：大门开了，看，智慧爷爷来迎接我们啦！

二、知识整理。

师：智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪，哎哟，草坪上有很多的卡片，很杂乱，我们去捡起来，让大草坪重新美丽，好不好？原来这些卡片上是些计算题呀，没关系，我们能把它们算出来。让我们小组合作，每人做3题，把它们算出来。

（学生计算后，集体订正）

师：这些题目都是属于100以内的加法和减法，板书课题。

1、请小朋友把这些卡片分成两大类。

（学生自主分类）

分完之后，请小组代表（两人）到投影上展示，并分别说一说每一类相同的地方，即分类标准。

可能有两种答案：

（1）加、减

（2）两位数与一位数两位数与整十数

2、把每部分进行再分类。

3、观察一下，还有哪些是可以分成两种情况的。

教师根据学生的回答，板书：

4、请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。

5、师：100以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？

（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。

练一练：看谁跑得快：

1.一个数它的个位和十位上的数字和是9，这个数字可能是（）、（）、（）。

一个数它的个位数字比十位上的数字大2，这个数可能是（）、（）、（）。

一个数它的十位数字比个位上的数字大2，这个数可能是（）、（）、（）。

2．88左边的8在（）位，表示（）个（），右边的8在（）位，

表示（）个 ( ）。

3．个位是5，十位是3的数是（）。

你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？

31+6＝□7 75-6＝□9 74-20＝□4

54+9＝□3 37-8＝□9 35+30＝□5

综合练习：

1、让我们来比一比。看谁算得又对又快。

（每人一张练习纸，上面是100以内的口算题）

师：小朋友们真棒，智慧爷爷带我们到智慧乐园去玩一玩。

2、我们先来到射击场，这些目标球上都有一个算式，请你说出算式的得数，如果正确，就能把球射中。小射手的本领大不大，谁想来试一试？（学生做题）

3、飞上太空。

这个游戏更好玩了，是飞上太空，只要你做对这些题目，就能坐上这架小飞机，飞到太空遨游了，谁来试试？

4、踩地鼠。

（1）54+6＝50 （）

（2）73-20＝71 （）

（3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。

（）（4）23＋30﹥53 （）

5、智慧果。

师：想吃美味的智慧果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？

（）+62＝68

（）-40＝53

76-（）＝70

54-（）＞50

四、全课总结。

师：小朋友们喜欢开动脑筋，在玩中又复习了知识，收获可真多。你觉得你在数不学王国里哪些地方表现很出色，或者你觉得哪个小朋友很出色呢？

板书设计

100以内的加法和减法

14-5＝16-9＝13-4＝

12-8＝11-6＝9-6＝

3+5＝7+4＝5+8＝

说：31+6＝□7 75-6＝□9 74-20＝□4 54+9＝□3 37-8＝□9 35+30＝□5

教学反思

教学内容

大课

题

总复习

学

时

共学时本节内

容

元角分第学时

目的要求

教学目标：

1、使学生进一步认识各种面值的人民币，熟练进行简单的计算。

2、使学生进一步认识人民币的单位元、角、分，熟记1元=10角，1角=10分。

3、通过购物活动，使学生进一步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。

内容分析复习重难点：

1、重点：人民币的单位：元、角、分及简单计算。

2、难点：人民币单位间的换算。

方法教具学具

程序教师指导学生活动

教学过程

一、填空题：

1.以角为单位的人民币有（）角、（）角、（）角。以

分为单位的人民币有（）分、（）分、（）分。

2.一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币

和( )张1角的人民币.

一张一元的人民币可以换( )张5角的人民币.也

可以换( )张1角的人民币.

3.5=( )-5 （）- 6 = 3 + 6 （）+ 6 = 5 + 9

4.一个足球46元，小明：我带的钱正好够买一个足球，我最多带了（）张十元？

小红：我买足球付的钱全是十元的，我付了（）