拓展性课程：自制打气筒
2024年幼儿园学活动打气筒大班科学教案
2024年幼儿园学活动打气筒大班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“打气筒的使用与原理”。
通过本章学习，让幼儿了解打气筒的基本结构、使用方法及工作原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 了解打气筒的基本结构，掌握打气筒的使用方法。
2. 通过实践操作，理解打气筒的工作原理，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：打气筒的使用方法及其工作原理。
难点：理解打气筒工作原理中的压强概念。
四、教具与学具准备1. 教具：打气筒、气球、螺丝刀、螺丝、透明胶带等。
2. 学具：每组一套打气筒、气球、螺丝刀、螺丝。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿玩“踩气球”游戏，引导幼儿思考：气球为什么能鼓起来？如何让气球鼓起来？2. 新课导入（10分钟）教师展示打气筒，引导幼儿观察打气筒的结构，讲解打气筒的使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范使用打气筒给气球打气，讲解打气筒工作原理，引导幼儿观察气球鼓起的过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组合作，使用打气筒给气球打气，观察气球鼓起的过程。
六、板书设计1. 打气筒的结构手柄、气筒、气嘴、气压表等2. 打气筒的使用方法气筒对准气嘴，顺时针旋转，观察气压表变化3. 打气筒的工作原理压缩气体，使气体压强增大，从而将气体注入气球七、作业设计1. 作业题目：用打气筒给一个瘪掉的气球打气，观察气球鼓起的过程。
家长协助幼儿记录气球鼓起的过程，拍照或视频。
2. 答案：气球鼓起的过程：随着打气筒的压缩，气体压强增大，气球逐渐鼓起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家长协助幼儿寻找生活中的其他应用，如自行车打气筒、汽车打气筒等，引导幼儿观察并了解其工作原理。
教师组织幼儿进行“制作简易打气筒”的活动，提高幼儿的动手操作能力。
侧压打气筒制作方法
侧压打气筒制作方法
侧压打气筒是一种具有便携性的气体储存和输送设备，它可以通过侧压的方式将气体推送到需要的位置。
在一些特定的工作场合中，使用侧压打气筒可以提高工作效率和安全性。
下面是一些制作侧压打气筒的方法。
1.准备材料和工具
制作侧压打气筒所需的材料包括：PVC管、PVC管接头、气阀、气管、侧压球、胶水等。
制作工具包括：锯子、尺子、铅笔、打孔器、剪刀等。
2.制作气体储存区
首先，用锯子将PVC管锯成所需长度。
然后，在管的一端使用打孔器打孔，插入气阀并用胶水固定。
另一端也使用打孔器打孔，安装PVC管接头。
3.制作气体输送区
接下来，将气管连接到气阀上，并将气管的另一端连接到侧压球。
然后，将侧压球插入PVC管接头中。
4.完成侧压打气筒
最后，涂上胶水，将气体储存区和气体输送区连接在一起，等待干燥。
制作完成后，可以将气体打入气体储存区，并通过侧压球将气体推送到需要的位置。
以上是制作侧压打气筒的方法，制作过程中需要注意安全，避免对自己和他人造成伤害。
在使用侧压打气筒时，也需要仔细阅读说明
书，遵循正确的使用方法，确保工作安全。
从实践出发,打造适合本地区的打气筒科学活动教案
一、教案简介教案名称：从实践出发，打造适合本地区的打气筒科学活动教案课时安排：每节活动课45分钟教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 让学生了解打气筒的工作原理和结构；2. 培养学生动手操作和团队协作能力；3. 引导学生从实践中发现问题、解决问题，培养创新思维。
二、教学资源1. 打气筒若干个；2. 气球、小车等物品；3. 记录纸、画笔等；4. 教学视频或图片。
三、教学内容第一节：打气筒的认识1. 介绍打气筒的名称、用途和结构；2. 讲解打气筒的工作原理；3. 引导学生观察打气筒的特点，发现问题。
第二节：动手实践1. 学生分组，每组一个打气筒；2. 学生尝试用打气筒给气球充气，观察气球的膨胀情况；3. 学生讨论：打气筒的力是如何使气球膨胀的？第三节：探索打气筒的奥秘1. 学生观察打气筒的内部结构，了解其工作原理；2. 学生尝试用不同大小的力充气，观察气球膨胀的程度；3. 学生记录实验结果，分析力与气球膨胀的关系。
第四节：创新思维1. 学生分组讨论：如何改进打气筒，使其更省力、更高效？2. 学生动手尝试制作新型打气筒，并进行实验验证；3. 学生分享实验成果，交流创新思路。
第五节：总结与反思1. 学生总结本次活动的收获，分享自己的感悟；2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀的学生；3. 学生填写活动反馈表，教师收集反馈意见。
四、教学评价1. 学生能正确使用打气筒，了解其工作原理；2. 学生能从实践中发现问题、解决问题，具备一定的创新思维；3. 学生能与团队成员协作，共同完成实验任务。
五、教学建议1. 教师在活动中要注重引导学生观察、思考、动手操作，培养学生的实践能力；2. 教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助；3. 教师要鼓励学生敢于尝试，勇于创新，培养学生的创新精神。
六、教学活动六：了解气压与打气筒的关系1. 教师展示打气筒实验视频，引导学生关注气压的变化。
2. 学生分组讨论：气压与打气筒的工作有什么关系？3. 学生进行实验：用打气筒给气球充气，观察气压的变化。
拓展性课程：自制打气筒
《自制打气筒》教课方案
活动目标：
1.初步认识自制打气筒的基来源理。
2.制作两用打气筒，提高孩子的着手能力。
3.经过议论和沟通，提高孩子们的问题意识，激发研究的兴趣。
器械说明：
配套器械：单向阀、注射器、透明胶管、Y型分支器等
活动重点：
在制作两用打气筒以前，能够让学生先用仪器室两用打气筒，必定要让学生进行充足思虑和议论，提出自己相关打气筒的问题和想法，再议论利用单向阀自制两用气筒的方法。
活动过程：
一、活动一：讲话导入
1.使用过两用气筒吗？谈谈自己的感觉。
2.感觉用两用气筒打气和抽气，激发学生研究自制打气筒的兴趣。
3.察看自制打气筒实体或构造图，你有什么发现？
二、活动二：认识自制打气筒
1.发问：对于自制打气筒，你有什么问题？
学生自由讲话，教师不用作过多的解答。
2.组织学生学习单向阀的作用。
3.利用单向阀的作用，你能够设计一个打气筒了吗？
三、活动三：制作和使用自制打气筒
1.供给爱牛配套器械，学生自行制作打气筒，教师巡回指导。
2.实践使用打气筒，并进行展现和沟通。
四、拓展学习
1.实质生活中，有很多气泵的设计，找一找身旁的各种气泵应用。
五、设计“我的打气筒”
1.运用今日所学知识，设计我的打气筒，设计要求以下：
项目用途：
设计目的：
项目名称：
科学原理：
所需资料：
设计草图：
2.学生进行书面设计，教师巡回指导。
3.部分学生设计图纸展现。
科学小实验《自制打气筒》
活动拓展：
①自制打气筒；②探究注射器；③吸管插 土豆。详见配套视频资源。
步骤四
（4）充气。将气球套在饮料瓶盖上。用手安 装瓶身上小孔，挤压饮料瓶，给气球充气。 松开按在小孔上的手指，使瓶身注满空气， 再按住小孔给气球充气，如此往复，气球被 充满气体。
实验原理和解释：打气筒是用以注入或补充
轮胎、球类所需空气的工具。打气筒可分为： 手动打气筒、脚踩打气筒、迷你打气筒。打气 筒材质：现在的打气筒多数为无缝钢管与PVC 料组装而成。
打气筒就是一个最简单的单向阀装置。本制作 中，橡皮膜就是一个单向阀门。当用手挤压饮 料瓶时，被压缩的空气将瓶盖上的橡皮膜从瓶 盖上鼓起，空气进入接在瓶盖上的气球中。当 手松开饮料瓶上的小孔，气球中压缩的空气压 住橡皮膜贴近瓶盖，瓶外空气注入瓶体。瓶盖 上的橡皮膜起到了单向阀门的作用。
注意事项：
（1）使用剪刀等工具，应注意安全。 （2）实验过程应仔细、认真。
授课人：
活动思考
2012年2月7日，白宫科学展上，时任美 国总统奥巴马和一名来自亚利桑那州、 名叫乔伊哈迪的小男孩一起演示棉花糖 大炮，使用了类似中国早期的打气筒。 那你会不会制作打气筒呢?
实践活动目的
（1）科学知识：①了解塑料的性质；② 理解空气的性质；（3）知道阀门的作用。 （2）技术与工程：①练习在塑料上钻孔； ②练习粘贴胶带；③练习组装自行设计的 打气筒；④会熟练使用打气筒给气球充气。 （3）艺术与数学：①会装饰自制的打气 筒；②会测定制作所需要的材料。
正极
实验探究
步骤二
（2）制作阀门。找一个破气球，在 其上剪一块平整的胶皮。将胶皮盖在 瓶盖的孔上，胶皮两边应能够伸出在 瓶盖侧面边缘。取几截电工胶带，沿 瓶盖侧面四周绕，包裹住气球胶皮， 使胶皮在小孔处能够绷紧也能弹开。
幼儿园中班科学教案《打气筒》含反思
幼儿园中班科学教案《打气筒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“打气筒”一节。
通过学习打气筒的结构、原理和使用方法，让幼儿了解简单机械在日常生活中的应用，培养幼儿的科学探索精神和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识打气筒，了解其结构和原理，学会正确使用打气筒。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点教学难点：打气筒的原理和正确使用方法。
教学重点：认识打气筒的结构，学会正确使用打气筒。
四、教具与学具准备教具：打气筒、气球、自行车内胎等。
学具：每组一个打气筒、气球、自行车内胎等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个打气筒，并提出问题：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？它是用来干什么的呢？”2. 新课导入：教师通过讲解，让幼儿了解打气筒的结构和原理。
3. 例题讲解：教师示范如何正确使用打气筒，并讲解注意事项。
4. 随堂练习：幼儿分组操作，用打气筒给气球和自行车内胎打气。
六、板书设计1. 打气筒的结构图2. 打气筒原理示意图3. 打气筒使用步骤七、作业设计1. 作业题目：用打气筒给气球打气，观察气球的变化。
2. 答案：气球会随着打气的增多逐渐变大。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了打气筒的结构、原理和使用方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察打气筒的细节，提高幼儿的观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的打气筒，并尝试使用，将所学知识运用到实际生活中。
同时，引导幼儿关注其他简单机械在生活中的应用，激发幼儿的科学探索兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：打气筒的原理和正确使用方法。
2. 实践操作：幼儿分组操作打气筒，观察气球和自行车内胎的变化。
简易打气筒5年级
制作时间
五年级科学名师课程
图1
图2
五年级科学名师课程
图3
图4
五年级科学名师课程
动手操作：
有兴趣的同学可以在父母的帮助下试着做一 个简易打气筒，一定要注意安全哦！
实践思考：
你对这个打气筒还有哪些创新的想法呢？
小学名师课程
THANKS
五年级科学名师课程
五年级科学名师课程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五年级科学名师课程
气嘴
储气罐
筒珠
活塞
五年级科学名师课程
缝隙
作用：让外面的空气 通过缝隙进入储气罐。
五年级科学名师课程
2个缺口 橡胶圈
五年级科学名师课程
筒珠
五年级科学名师课程
五年级科学名师课程
实验器材
①塑料瓶 ②气球
③胶带
④剪刀
五年级科学名师课程
第一步：制作打气筒的储气罐
在瓶身适合的位置打一个 小孔
五年级科学名师课程
第二步：制作打气筒气嘴
在瓶盖上打个小孔，方便空气通过
五年级科学名师课程
第三步：制作阻止空气回流的装置
五年级科学名师课程
五年级科学名师课程
从气球里面剪出一小块
五年级科学名师课程
将气球皮固定在瓶盖的小孔上
五年级科学名师课程
五年级科学名师课程
五年级科学名师课程
中班科学教案自制打气筒
中班科学教案自制打气筒一、教学目标：1. 让幼儿通过制作自制打气筒，了解气体的特性和运动规律。
2. 培养幼儿动手操作和创新设计的能力。
二、教学准备：1. 材料准备：一次性塑料瓶、彩色气球、细管子、胶水、剪刀、风车模型、彩色纸等。
2. 教学环境布置：在教室中设置制作工作台，确保幼儿能够安全自如地进行操作。
三、教学过程：步骤一：介绍气体和气体运动的特性1. 教师引导幼儿观察教室中的风车转动，问：“风车为什么能够转动？”2. 引导幼儿讨论发现，风车转动是因为空气吹动了风车叶片。
3. 通过幼儿的讨论，引出气体运动的特性，如气体可以流动、可以对物体施加压力等。
步骤二：制作自制打气筒1. 教师向幼儿展示制作打气筒的材料，并解释每个材料的作用。
2. 引导幼儿按照教师的指示进行操作：首先，取出一次性塑料瓶并且将其打开，然后将一个彩色气球套在瓶口上，再将细管子插入瓶盖的孔内，最后用胶水把细管子牢牢地粘在瓶盖上。
步骤三：测试自制打气筒的效果1. 教师让幼儿将细管子的另一端对准风车模型的叶片，并用手控制瓶子的压力，利用自制打气筒吹动风车。
2. 让幼儿观察风车的转动情况并进行讨论。
引导幼儿思考：风车转动是由什么力量推动的？步骤四：拓展实验1. 让幼儿思考：如果将打气筒上的气球和细管子换成其他类型的材料，会有什么不同？2. 鼓励幼儿按照自己的设计想法制作新型的打气筒，并与其他同学分享自己的创意和实验结果。
四、教学延伸：1. 引导幼儿观察日常生活中其他利用气体运动的现象，如吹风机、气球、水龙头等，并鼓励幼儿积极思考背后的科学原理。
2. 鼓励幼儿进行更多的实验和创意设计，如制作不同形状的风车模型，探究不同形状对风车转动的影响等。
五、教学反思：本节课通过制作自制打气筒的实践活动，让幼儿亲身参与到科学探究中，通过观察、实验和讨论，激发幼儿的创造力和思维能力。
通过这样的教学方式，不仅提高了幼儿的主动性和参与度，也培养了幼儿的科学素养和动手能力。
2024年大班科学打气筒教案精选
2024年大班科学打气筒教案精选一、教学内容本节课选自《大班科学探索活动手册》第四章“工具与机械”，详细内容为“打气筒的使用与原理”。
通过本章学习，学生将了解打气筒的基本结构、工作原理以及实际操作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握打气筒的结构和原理，能够描述打气筒的工作过程。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用打气筒为物体充气。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴共同完成实验任务。
三、教学难点与重点重点：打气筒的结构、原理及使用方法。
难点：打气筒工作原理的理解，以及实际操作中的注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：打气筒、气球、篮球、教学挂图等。
2. 学具：每组一套打气筒、气球、篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示打气筒，引导学生思考：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 知识讲解（15分钟）（1）教师讲解打气筒的结构，让学生了解打气筒的各个部分。
（2）教师演示打气筒的使用方法，并解释其工作原理。
3. 例题讲解（15分钟）教师以篮球为例，演示如何使用打气筒为篮球充气，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组使用打气筒为气球充气，教师巡回指导。
六、板书设计1. 打气筒的结构：（1）气筒（2）气嘴（3）手柄（4）活塞2. 打气筒的工作原理：活塞向下移动，使气筒内的空气压力降低，气球或篮球内的空气被吸入气筒；活塞向上移动，使气筒内的空气压力升高，空气被压入气球或篮球。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述打气筒的结构及工作原理。
（2）使用打气筒为气球充气时，需要注意哪些事项？2. 答案：（1）打气筒的结构包括气筒、气嘴、手柄和活塞。
工作原理是活塞上下移动，使气筒内的空气压力发生变化，从而实现充气。
（2）注意事项：保持气嘴与充气物体紧密贴合，避免漏气；充气过程中，注意观察充气物体的变化，防止过度充气导致破裂。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了打气筒的结构、原理和使用方法，但在实际操作中，部分学生还存在操作不熟练、注意事项掌握不牢固等问题，需要在课后加强练习。
幼儿园中班科学精品教案《打气筒》含反思
幼儿园中班科学精品教案《打气筒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材为《身边的科学》。
教学内容主要包括第二章“工具的认识”中的第五节“打气筒”。
详细内容包括打气筒的结构、功能、使用方法以及注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解打气筒的基本结构，掌握其使用方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高科学探究意识。
3. 培养幼儿安全意识，知道在使用打气筒时应注意的事项。
三、教学难点与重点重点：打气筒的结构、功能、使用方法。
难点：打气筒的使用方法及注意事项。
四、教具与学具准备教具：打气筒、气球、篮球、教学图片。
学具：每组一个打气筒、气球、篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个打气筒和气球，现场演示给气球打气的过程，引发幼儿兴趣。
2. 讲解打气筒的结构与功能（10分钟）（1）展示打气筒，让幼儿观察并说出其组成部分。
（2）教师通过教学图片，讲解打气筒的各部分名称及功能。
3. 示范操作（10分钟）教师示范打气筒的使用方法，同时讲解注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）讲解如何用打气筒给篮球打气，引导幼儿观察篮球形状变化。
6. 气球游戏（10分钟）组织幼儿进行吹气球比赛，增加课堂趣味性。
七、作业设计1. 作业题目：用打气筒给气球打气，记录气球形状变化。
答案：气球在打气过程中逐渐变大，爆破。
2. 家庭作业：与家长共同完成，用打气筒给家里的自行车轮胎打气。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在讲解打气筒的结构与功能时，结合教学图片，使幼儿更容易理解。
通过分组练习，让每个幼儿都能掌握打气筒的使用方法。
课后反思：在教学中，要注意引导幼儿观察打气筒的细节部分，如气嘴、活塞等。
加强安全教育，提醒幼儿在使用打气筒时要注意安全。
拓展延伸：组织幼儿进行“我家的打气筒”主题活动，让幼儿了解不同类型的打气筒及其使用场景。
2024年幼儿园中班科学精彩教案《打气筒》含反思
2024年幼儿园中班科学精彩教案《打气筒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《打气筒》。
通过本节课的学习，让幼儿了解打气筒的结构、用途及工作原理，培养幼儿的观察和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道打气筒的组成部分，理解打气筒的工作原理。
2. 学会使用打气筒给气球、自行车轮胎等充气，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心，激发科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：打气筒的工作原理。
教学重点：打气筒的组成部分及使用方法。
四、教具与学具准备教具：打气筒、气球、自行车轮胎、教学挂图。
学具：每组一个打气筒、气球、自行车轮胎。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道气球是怎么变大的吗？今天我们来学习一个新玩具——打气筒，它可以帮助我们给气球充气。
”2. 教学新课（10分钟）（1）教师出示打气筒，引导幼儿观察并说出打气筒的组成部分。
（2）教师演示打气筒的使用方法，让幼儿了解打气筒的工作原理。
（3）幼儿分组讨论，探讨打气筒的用途。
3. 例题讲解（10分钟）教师以给气球充气为例，讲解打气筒的使用方法，并强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作，给气球、自行车轮胎等充气，教师巡回指导。
六、板书设计1. 打气筒的组成部分：筒身、筒嘴、手柄、气压表。
2. 打气筒的工作原理：通过手柄上下移动，使空气压缩，从而给物体充气。
3. 打气筒的用途：给气球、自行车轮胎等充气。
七、作业设计1. 作业题目：用打气筒给一个气球充气，观察气球的变化。
2. 答案：气球会随着充气逐渐变大。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了打气筒的使用方法，培养了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察打气筒的细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起寻找生活中的打气筒，了解其用途，并尝试给其他物品充气。
中班科学活动教案：《打气筒》教案(附教学反思)
中班科学活动的教学计划：《打气筒》教学计划（反思教学）中班科学活动《打气筒》教学计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思等，了解泵的使用与人们生活之间的关系，并体验成功的喜悦和假期的喜悦适合幼稚园老师参加中班科学活动班。
快来看看《打气筒》的教案。
活动意向：幼儿科学教育活动是以幼儿为中心的活动，要求幼儿提供多变的情况以激发他们的探索精神。
充气机是儿童日常生活中的常见物品。
为了满足幼儿的好奇心，本活动的设计是《打气筒》。
让孩子们学习水泵的使用和结构，让孩子树立“实践检验真理”的科学探索精神。
活动目标：1.了解充气机的使用与人们生活之间的关系。
2.体验成功的喜悦和假期的喜悦。
3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点：活动重点：在装饰教室的过程中，感知到的动力为人们的生活带来便利和速度，并体验成功的喜悦和假期的喜悦。
活动困难：正确使用泵的方法。
活动准备：1.经验准备幼儿有手动和脚踩泵的经验。
2，材料准备各种彩色气球；手动脚踏泵14;电动泵一台；自制的PPT。
3.环境准备背景音乐《we wish you a merry christmas》；活动室，用丝带。
活动程序：一，情况是进口1.为什么缎带挂在教室里？我还能挂什么？帮我吹气球吗？2，儿童吹气球你炸气球了吗？吹气球时感觉如何？3，总结：用嘴吹气球不太大也很累。
二，操作交流共享您有吹气球的好方法吗？（气筒）第一次操作每个人都选择打气筒尝试玩气球。
1，儿童手术，老师观察。
2.介绍个别儿童。
您使用哪种泵？你的气球变大了吗？介绍泵，推式泵和脚踏泵的名称3，老师演示手动泵。
气球被放置在泵的嘴中，一只小手被捏住，一只小手不断拉动和抽水，气球会变大。
4，介绍脚踏泵的使用谁用过另一个泵？您是如何振作起来的？5，总结：无论手动泵还是脚踏泵，都必须首先将气球放入出气口，捏住它以防止其泄漏，然后继续抽吸，以便将气球炸掉。
2024年趣味打气筒大班科学教案
2024年趣味打气筒大班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动指导手册》第四章“有趣的力学”，详细内容围绕“打气筒”的原理与制作。
通过实践活动，让幼儿了解打气筒的工作原理，掌握简单的物理学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解打气筒的结构和原理，培养幼儿对科学现象的好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的观察与思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：打气筒工作原理的理解。
教学重点：打气筒的制作过程及操作方法。
四、教具与学具准备教具：打气筒一个，气球若干，剪刀，胶带等。
学具：每组一个打气筒，气球若干，塑料瓶，吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引发幼儿兴趣，讨论如何将气球打气。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解打气筒的结构和原理，演示打气筒的使用方法。
3. 制作打气筒（15分钟）幼儿分组，根据教师提供的材料，团队合作制作简易打气筒。
4. 随堂练习（10分钟）每组使用自己制作的打气筒给气球打气，观察气球的充气过程。
六、板书设计1. 打气筒结构图2. 打气筒工作原理3. 制作步骤简图七、作业设计1. 作业题目：用自己制作的打气筒给一个塑料瓶打气，观察塑料瓶的变化。
2. 答案：塑料瓶会变形，因为气压增大。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，制作打气筒的过程培养了幼儿的动手能力，但部分幼儿对打气筒工作原理的理解仍有困难。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的打气筒应用，如自行车打气筒、篮球打气筒等，了解不同类型的打气筒原理及用途。
鼓励幼儿尝试用其他材料制作打气筒，探索更多可能性。
重点和难点解析1. 教学难点：打气筒工作原理的理解。
2. 教学重点：打气筒的制作过程及操作方法。
3. 实践情景引入环节：确保引发幼儿兴趣，为后续教学打下基础。
4. 作业设计：作业题目与答案的设置要贴近生活，易于幼儿理解和操作。
2024年大班科学活动打气筒教案反思
2024年大班科学活动打气筒教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第七章“工具的认识与应用”，具体内容为“打气筒的使用与原理”。
通过本章学习，幼儿将了解打气筒的基本结构、工作原理以及实际应用。
二、教学目标1. 了解打气筒的基本结构，掌握其使用方法。
2. 通过实践操作，理解打气筒的工作原理。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点难点：打气筒的工作原理。
重点：打气筒的结构与使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：打气筒一个，气球一包，教学PPT。
2. 学具：每组一个打气筒，气球若干，剪刀一把。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道气球是怎么充满气的吗？”2. 讲解打气筒的结构与使用方法（10分钟）教师通过PPT展示打气筒的结构，讲解各部分名称及作用，演示使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师用打气筒为气球打气，边操作边讲解注意事项。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实践操作，为气球打气，教师巡回指导。
6. 拓展延伸（5分钟）教师提问：“打气筒只能为气球打气吗？还有哪些物品可以用打气筒打气？”引导幼儿思考。
六、板书设计1. 打气筒的结构：手柄喷嘴活塞外壳2. 打气筒的使用方法：将喷嘴对准气球口挤压手柄，使活塞上下移动气球逐渐充满气体3. 打气筒的工作原理：活塞上下移动，改变气体体积气体压力变化，使气体从喷嘴进入气球七、作业设计1. 作业题目：用打气筒为家里的自行车轮胎打气，记录打气过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对打气筒的结构和使用方法掌握较好，但对工作原理的理解还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：请家长协助，让幼儿观察生活中还有哪些物品需要用到打气筒，并记录下来，下节课分享。
重点和难点解析1. 打气筒工作原理的理解。
2. 实践操作中安全注意事项的强调。
从实践出发,打造适合本地区的打气筒科学活动教案
从实践出发，打造适合本地区的打气筒科学活动教案第一章：活动缘起1.1 活动背景本地区的学生普遍对科学实验感兴趣，但往往缺乏实践操作的机会。
为了激发学生对科学的热爱，提高他们的实践能力，我们设计了这次打气筒科学活动。
通过这次活动，学生可以在实践中了解打气筒的工作原理，提高解决问题的能力。
1.2 活动目标（1）让学生了解打气筒的工作原理；（2）培养学生动手操作、观察思考的能力；（3）激发学生对科学的兴趣，培养科学探究精神。
第二章：活动准备2.1 器材准备每个小组准备一个打气筒、一个气球、一根管子、一张白纸、一把尺子。
2.2 场地准备室内活动场地，桌椅摆放整齐，便于学生操作。
第三章：活动过程3.1 导入教师通过讲解打气筒的日常生活用途，引导学生关注打气筒的工作原理。
3.2 探索打气筒原理3.3 实践操作学生根据讨论的结果，用打气筒、管子、白纸和尺子进行实践操作，验证打气筒的工作原理。
学生汇报实验结果，分享自己的收获和感受，教师引导学生从实践中发现问题、解决问题，提高学生的实践能力。
第四章：活动延伸4.1 参观考察组织学生参观当地的自行车维修店，了解打气筒在实际生活中的应用。
4.2 家庭作业让学生回家后，向家人介绍打气筒的工作原理，并尝试用打气筒解决生活中的问题。
第五章：活动评价5.1 学生自评学生根据自己的表现，评价自己在活动中的收获和不足。
5.2 同伴评价学生互相评价，给出建议和意见，共同提高。
5.3 教师评价教师根据学生的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见，促进学生的全面发展。
第六章：活动准备（续）6.1 教师准备教师需提前了解打气筒的相关知识，以便在活动中给予学生有效的指导。
教师还需熟悉活动过程中的安全注意事项，确保活动顺利进行。
6.2 辅助材料准备为了让学生更深入地了解打气筒的工作原理，教师可以准备一些图片、视频等辅助材料，以便在活动中进行展示。
第七章：活动过程（续）7.1 导入（续）在导入环节，教师可以通过展示图片、视频等辅助材料，让学生更直观地了解打气筒的工作原理。
血压计气泵制作打气筒教程
血压计气泵制作打气筒教程血压计气泵是一种用于打气的工具，常用于充气血压计以获取准确的血压测量结果。
本文将为大家介绍如何制作一个简单的血压计气泵打气筒。
我们需要准备以下材料和工具：一根硬质塑料管、一个气泵嘴、一根软管、一个球形阀门、一台电钻、一把锯子、一把刀子和一条胶带。
第一步，我们需要将硬质塑料管锯成合适的长度。
根据实际需要，一般长度应为15-20厘米。
然后，使用刀子将管子两端修整光滑。
第二步，我们需要在管子的一端钻一个直径适合气泵嘴的孔。
使用电钻和合适的钻头小心地钻孔，注意保持手部安全。
第三步，将气泵嘴插入刚刚钻好的孔中。
确保气泵嘴与管子之间没有漏气的空隙，可以使用胶带将其固定。
第四步，将软管连接到气泵嘴的另一端。
确保软管与气泵嘴之间紧密连接，以避免气体泄漏。
第五步，我们需要在软管的另一端安装球形阀门。
先用刀子割开软管的一段，然后将球形阀门插入其中。
确保阀门与软管之间紧密连接，以防止气体泄漏。
第六步，检查所有连接部分是否牢固，没有气体泄漏的情况。
可以用手轻轻挤压软管，看是否有气体泄漏的现象。
制作完成后，我们可以使用这个自制的血压计气泵打气筒来充气血压计。
将气泵嘴插入血压计的充气孔中，然后用手按压气泵筒，将空气充入血压计中。
当血压计显示所需的压力时，停止打气，并取出气泵嘴。
需要注意的是，在使用这个自制的血压计气泵打气筒时，要确保充气过程中没有漏气现象。
同时，要根据血压计的使用说明书，控制充气的压力和时间，以避免对血压计造成损坏。
总结一下，制作血压计气泵打气筒的步骤如下：准备材料和工具，锯割塑料管，钻孔并安装气泵嘴，连接软管和球形阀门，检查连接是否牢固，使用时注意充气压力和时间。
希望以上内容能够帮助大家制作一个简单实用的血压计气泵打气筒，以便更方便地充气血压计，获得准确的测量结果。
记得在使用过程中保持安全，遵循使用说明书，合理使用血压计气泵打气筒。
自制打气筒
自制打气筒卡拉什尼科夫 2012-01-10 15:01:42寂寞了么，做个气筒把，给自己消沉的生活打打气。
闲来没事在家做了一只气筒。
DIYer: 卡拉什尼科夫制作时间: 1 天 制作难度: ★★☆☆☆ GEEK 指数: ★★☆☆☆材料和工具材料： 〇 气弹簧（面包车尾撑，出门左拐汽修店有售）； 〇 PPR 管（建材城有售，其实很多杂货铺都有售）； 〇 电动车气门芯； 〇 无缝钢管一截； 〇 密封圈一个（气动工具店有售）； 〇 塑料桌垫； 〇 气筒胶管； 〇 铁丝； 〇 木块。
工具： ● 钢锯； ● 电钻； ● 电磨； ● 锤子； ● 钳子； ● 剪子； ● 502 胶。
制作步骤从气弹簧上端凹槽处锯开， 慢慢地来， 当锯出一个小洞时一阵白气会剧烈地喷出,不用害怕， 死不了。
锯开后拉出活塞。
我买了各种型号的密封圈，从中挑选了一个和原装密封圈直径相同但粗一些的。
磨掉活塞顶端的凸起，卸下活塞。
改造：将其中带有一个小孔的圆片上的小孔封死，我用的办法是找一小段铝条，用锤子砸进 去，滴 502 密封。
封死小孔后再在该圆片两端各开一个槽，槽深 0.5—0.6mm，不要开得太 深，否则会漏气。
（自己根据密封圈的粗细开槽，开的深度合适的话，用原装密封圈也行。
）改造后，将活塞倒置装好，502 粘之。
（注意，装的时候刚才挨砸的那面向着密封圈，原因 你知道的）将气弹簧两端赘余部分齐根锯掉，底端钻孔，准备把电动车气嘴倒置插入。
气嘴的加工：将气嘴根部磨尖磨细，方便以后套上气管。
找块木头，加工成图中的模样，开槽是为了放进螺母。
这块木头是放进气筒里面垫底的，填充气筒底部空隙，防止气体压缩不彻底，这块木头可是必须的啊！如图，内外各拧一个螺母，将气嘴固定住，我在内侧螺母下垫了一个小密封圈，大大提高了气密性，不需要用AB胶密封了。
因为气弹簧的压杆比较短，所以要加长。
将一端磨细，拿一段外径相同的不锈钢管套在上面，用铁锤砸紧，连接处空隙用AB胶填充，这样看起来就像一根杆一样，而且强度没的说。
2024年幼儿园中班科学教案《打气筒》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《打气筒》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的工具》，详细内容为打气筒的认识和使用。
通过本章内容的学习，让幼儿了解打气筒的构造、功能以及在使用过程中的安全注意事项。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿认识打气筒，了解其构造、功能及使用方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能够独立、正确地使用打气筒。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，提高安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：打气筒的使用方法和安全注意事项。
2. 教学重点：打气筒的构造及其功能。
四、教具与学具准备1. 教具：打气筒、气球、篮球、教学图片等。
2. 学具：每组一套打气筒、气球、篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个瘪掉的气球，引发幼儿思考如何让它变得鼓起来。
引导幼儿讨论并尝试用打气筒给气球打气。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合教学图片，讲解打气筒的构造、功能以及使用方法。
让幼儿了解打气筒的各个部分及其作用。
3. 随堂练习（10分钟）教师分组指导幼儿使用打气筒给气球打气，并强调使用过程中的安全注意事项。
六、板书设计1. 打气筒的构造：喂气嘴气筒身挤压把手放气阀2. 打气筒的功能：给气球、篮球等充气3. 使用方法及安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：用打气筒给一个瘪掉的篮球打气。
2. 答案：（1）检查篮球是否有破损，确保安全。
（2）将喂气嘴对准篮球气门，用力挤压气筒身，使气体进入篮球。
（3）打气过程中，注意观察篮球的鼓起程度，避免过度充气。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对打气筒有了基本的认识，能够独立、正确地使用打气筒。
但在实践操作过程中，部分幼儿对安全注意事项掌握不够，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找其他需要充气的物品，尝试使用打气筒给它们充气，提高幼儿的动手操作能力。
同时，让幼儿了解其他生活中的工具，培养他们的探索精神。
《打气筒》教案(附教学反思)
《打气筒》教案(附教学反思)中班科学活动《打气筒》教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解打气筒的使用与人们生活的关系，体验成功的喜悦和节日来临的快乐，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看《打气筒》教案吧。
活动意图：幼儿科学教育活动就是以幼儿为中心开展活动，建议为幼儿提供更多可以变化的情形以唤起他们的积极探索精神。
打气筒就是幼儿在日常生活中常用的物品，为了满足用户幼儿的好奇心，设计本次活动《打气筒》。
使孩子们动手动脑介绍打气筒的采用方法以及结构，并使幼儿践行起至"课堂教学去检验真理"的科学积极探索精神。
活动目标：1、介绍打气筒的采用与人们生活的关系。
2、体验成功的喜悦和节日来临的快乐。
3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、唤起幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：活动重点：在装扮教室的过程中，感知打气筒给人们生活带来的方便与快捷，体验成功的喜悦和节日到来的快乐。
活动难点：正确使用打气筒的方法。
活动准备工作：1、经验准备幼儿存有玩玩过手动、脚摔打气筒的经验。
2、物质准备各种颜色气球若干；手动、脚摔打气筒14个；电动打气筒一个；自造ppt。
3、环境准备背景音乐《we wish you a merry christmas》；彩带布置的活动室。
活动过程：一、情景引入1、教室里为什么挂上了彩带？还可以摆些什么？帮我吹气球？2、幼儿吹起气球你把气球吹大了么？吹起回去气球你存有什么感觉？3、小结：用嘴巴吹气球吹不大也很累。
二、操作方式交流互动你有什么好办法吹气球？（打气筒）第一次操作方式每人选择一种打气筒尝试打气球。
1、幼儿操作方式，教师观测。
2、个别幼儿介绍。
你用的就是那种打气筒？你的气球是不是变小小？介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒3、教师模拟手推打气筒。
趣味打气筒大班科学教案
趣味打气筒大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索活动手册》第四章“力的世界”中的第二节“有趣的打气筒”。
详细内容主要围绕打气筒的结构、工作原理以及在实际生活中的应用展开。
二、教学目标1. 了解打气筒的基本结构，掌握其工作原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高解决问题的能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点难点：打气筒工作原理的理解。
重点：打气筒的结构认识、操作方法及安全使用。
四、教具与学具准备教具：打气筒、气球、篮球、示范用图、多媒体设备。
学具：每组一个打气筒、气球、篮球、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个打气筒，演示给篮球打气的过程，引导幼儿观察并提问。
2. 讲解与探究（10分钟）（1）教师通过示范用图，讲解打气筒的结构及工作原理。
（2）幼儿分组讨论，分享观察到的打气筒打气现象。
3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行打气筒操作，给气球打气，观察气球的形状变化，并记录在记录表上。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一名幼儿的操作过程，讲解正确的打气方法及注意事项。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据所学，独立给篮球打气，教师巡回指导。
六、板书设计1. 打气筒结构图2. 打气筒工作原理图3. 打气筒操作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：给家里的自行车轮胎打气，记录打气次数和轮胎变化。
2. 答案：根据实际情况记录，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中还有哪些地方用到打气筒，了解其应用领域。
重点和难点解析1. 打气筒工作原理的理解。
2. 打气筒的结构认识、操作方法及安全使用。
3. 实践情景引入的设置。
4. 例题讲解的深度和清晰度。
5. 作业设计的实际操作性和反思的深度。
详细补充和说明：一、打气筒工作原理的理解打气筒工作原理的理解是教学的难点。
打气筒的工作原理涉及到物理学中的压力和体积的关系，这对于幼儿来说是抽象的。
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活动目标：
1.初步了解自制打气筒的基本原理。
2.制作两用打气筒，提升孩子的动手能力。
3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索的兴趣。
器材说明：
配套器材：单向阀、注射器、透明胶管、Y型分支器等
活动要点：
在制作两用打气筒之前，可以让学生先用仪器室两用打气筒，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关打气筒的问题和想法，再讨论利用单向阀自制两用气筒的方法。
活动过程：
一、活动一：谈话导入
1.使用过两用气筒吗？说说自己的感受。
2.感受用两用气筒打气和抽气，激发学生探究自制打气筒的兴趣。
3.观察自制打气筒实体或结构图，你有什么发现？
二、活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：了解自制打气筒
1.提问：关于自制打气筒，你有什么问题？
学生自由发言，教师不必作过多的解答。
2.组织学生学习单向阀的作用。
项目用途：
设计目的：
项目名称：
科学原理：
所需材料：
设计草图：
2.学生进行书面设计，教师巡回指导。
3.部分学生设计图纸展示。
3.利用单向阀的作用，你可以设计一个打气筒了吗？
三、活动三：制作和使用自制打气筒
1.提供爱牛配套器材，学生自行制作打气筒，教师巡回指导。
2.实践使用打气筒，并进行展示和交流。
四、拓展学习
1.实际生活中，有许多气泵的设计，找一找身边的各类气泵应用。
五、设计“我的打气筒”
1.运用今天所学知识，设计我的打气筒，设计要求如下：