人教版语文一年级上册《识字8小书包》ppt课件
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一年级上册语文精品课件 识字8《小书包》人教部编版(共31张PPT)
07
识字8《小书包》教学拓展与延伸
教学拓展
拓展阅读：推荐与《小书包》主题相关的其他文章或书籍 拓展活动：组织与“小书包”相关的课外活动，如手工制作、绘画等 拓展词汇：教授与“小书包”相关的其他词汇，增加学生的词汇量 拓展文化：介绍与“小书包”相关的文化背景和传统习俗
教学延伸
拓展阅读：推荐与《小书包》主题相关的绘本或文章，增加学生的阅读量，提高阅读能力。
理解词语含义： 如“东西”、 “作业本”等
掌握笔画顺序： 如“横折钩”、 “竖弯钩”等
正确书写汉字： 如“书”、“本” 等
06
识字8《小书包》教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成情况 教学内容和方法 教学效果和学生学习情况 教师教学能力和素质
教学反馈
学生掌握情况：通过课堂练习、小组讨论等方式了解学生对所学知识的掌握情况 教学效果评价：根据学生的表现和反馈，对教学效果进行评价 改进措施：根据教学反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果 家长沟通：与家长保持密切沟通，及时了解学生在家庭中的学习情况，为教学提供参考
添加标题
副标题：让孩子们在快乐中学习
色彩搭配：采用清新、明亮的色 彩，如蓝色、绿色等，以符合孩 子们的审美习惯
目录结构
输入你的正文 课件封面
输入你的正文 教学目标
输入你的正文 教学方法
输入你的正文 作业布置
结束语
目录页 输入你的正文
教学内容 输入你的正文
教学过程 输入你的正文
输入你的正文
03
识字8《小书包》教学目的与要求
教学目的
认识本课12个生字，会写3个汉字 正确、流利地朗读课文，背诵课文 培养学生的观察能力和想象能力 激发学生对语文学习的兴趣和对汉字书写的喜爱
一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教部编版(共31张PPT)
介绍每种学习用品的用途和 特点。
引导学生思考自己需要哪些学 习用品，并了解它们的用途。
展示多种学习用品，如铅笔、 橡皮、尺子等。
鼓励学生正确使用学习用品， 养成良好的学习习惯。
教学方法与手段
教学方法：采用讲解、演示、讨论等多种教学方法，引导学生主动 参与学习过程。
讲解：通过生动有趣的讲解，让学生了解《小书包》中的生字、词语和句 子的含义和用法。
添加副标题
一年级上册语文课件 识字8 《小书包》人教部编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与改进
02 课件封面 04 教学内容 06 教学评价与反馈
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件 识字8《小书包》
封面设计：简洁明了，突出主题 教学目标：明确识字数量，掌握生字词 教学内容：介绍课文内容，包括生字、词语、句子等 教学重点与难点：明确教学重点，指出教学难点 教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、练习等 教学过程：详细介绍教学过程，包括导入、新授、巩固练习等环节
教学评价与反馈
课堂表现评价：通过观察学生的课堂表现，评价学生的学习效果和 进步情况。
观察学生的参与 度：评价学生是 否积极参与课堂 活动，是否能够 主动思考和回答
问题。
观察学生的表现： 评价学生在课堂 上的表现是否符 合教学目标和要 求，是否能够正 确理解和掌握所
学内容。
观察学生的进步 情况：评价学生 在课堂上的进步 情况，包括知识 掌握、思维能力 和学习态度等方
课文内容讲解：通过朗读课文，讲解课文内容，引导学生理解课文 意思。
讲解课文内容，帮助学生掌 握生字词
(新)人教版一年级语文上册识字8《小书包》优质课件
转 笔刀
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo 我 的 小 书 包
bǎo bèi zhēn bù shǎo 宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn 课 本 作 业 本。
qiān bǐ zhuà n bǐ dāo 铅 笔 转 笔 刀。
tiān tiān qǐ de zǎo
板书设计
早 书 刀 尺 本
天 天 起 得 早，
péi wǒ
qù xué xiào。
陪 我 去 学 校
我会读
Shū bāo 书 包 chǐ zi zoù yè běn 尺子 作 业 本
zhuàn bǐ dāo 转 笔 刀
Kè běn 课 本
zǎo 早
xuéxià o 学 校
书
尺
本
字词学习
zǎo
我会写
早
猜谜 四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。
你认识它吗？
小书包
勹
包
xiàng pí 橡皮
chǐ zi 尺子
zoù yè běn 作 业本
亻
单人旁
作
笔袋
竹
笔
竹字头
qiān bǐ 铅笔
Shū bāo 书 包
Kè běn 课 本
Zhuàn bǐ dāo
shū
书
dāo
刀chǐLeabharlann 尺běn本
下面学习其它字！
我会认
bāo
包
shū bāo 书 包
zuò
作
zuò yè 作 业
yè
业
nónɡ yè 农 业
bǐ
笔
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
小学一年级语文上册教学课件《识字8 小书包》
根据图片找一找自己的这些 文具，同桌之间互相说一说，看 看谁找得又快又准确。
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
探秘儿歌部分
自由读一读课文的 儿歌部分，读准字音， 读通句子。
注意读音
轻声，
de
又轻又短
练一练
把下列图片中能放进小书包里的物品名称写出来。
能放进小书包里的物品：转笔刀 尺子 作业本
上课的时候，不玩文具，让 它们静静地待着，就是让文具们 “上课静悄悄”。
下课了，及时收拾好文具， 不乱丢乱放，就是让文具们 “下课不乱跑”。
整理小书包比赛
先助插图和拼音，读一读下面的两个句子， 然后学着图上的样子摆放文具，整理书包，看 看谁是会整理书包的好孩子。
跨学科学习
折纸小书包
点击图片，播放视频
笔 铅笔 毛笔 钢笔 笔套 尺 直尺 尺子 三角尺 本 书本 作业本 笔记本 课本
识字游戏
书
校
包
笔刀
早
作 尺本
业
课
准备 初探小书包
借助拼音读课文，看看本课 分为几个部分。
1 词语
2 儿歌
语文 一年级 上册
8
xiǎo shū bāo
小书包
第二课时
探秘小书包
探秘词语部分
大声朗读词 语部分，注意读 准字音。
生字我会写
点击生字观看生字视频
早书刀尺本
书写指导
zǎo
日字头略小略扁。 第五笔横写得长一些。 第六笔竖写在竖中线上。
shū
《识字8 小书包》人教版一年级上册语文精品PPT课件
小
尖
大
文字组合
小 土
尘
文字组合
从
文字组合
众
文字组合
林
文字组合
森
读一读：
歪歪扭扭 晃眼睛 品茶 亮晶晶
感谢各位的聆听
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
会写的字
早书刀尺本
我会认
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子 作业本
zuò yè běn
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔 转笔刀
zhuàn bǐ dāo
感谢各位的聆听
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
《识字9 日月明》
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
《识字8 小书包》
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
我会读
zǎo shū bāo dāo chǐ
早书包刀尺
zuò yè běn bǐ kè xiào
作业本笔课校
我会写
笔 ⺮ （竹字头） 作 亻 （单人旁） 包 勹 （包字头）
读一读：
我的/小书包， 宝贝/真不少。 课本/作业本， 铅笔/转笔刀。 上课/静悄悄， 下课/不乱跑。 天天/起得早， 陪我/去学校。
某某小学
背景介绍
日
月
我会读
mínɡ ì chén cónɡ zhònɡ shuānɡ
明力尘从众双
mù lín sēn tiáo xīn tǔ
木林森条心土
尖
大
文字组合
小 土
尘
文字组合
从
文字组合
众
文字组合
林
文字组合
森
读一读：
歪歪扭扭 晃眼睛 品茶 亮晶晶
感谢各位的聆听
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
会写的字
早书刀尺本
我会认
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子 作业本
zuò yè běn
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔 转笔刀
zhuàn bǐ dāo
感谢各位的聆听
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
《识字9 日月明》
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
《识字8 小书包》
语文精品课件 一年级上册
授课老师：某某 | 授课时间：20XX.XX
某某小学
我会读
zǎo shū bāo dāo chǐ
早书包刀尺
zuò yè běn bǐ kè xiào
作业本笔课校
我会写
笔 ⺮ （竹字头） 作 亻 （单人旁） 包 勹 （包字头）
读一读：
我的/小书包， 宝贝/真不少。 课本/作业本， 铅笔/转笔刀。 上课/静悄悄， 下课/不乱跑。 天天/起得早， 陪我/去学校。
某某小学
背景介绍
日
月
我会读
mínɡ ì chén cónɡ zhònɡ shuānɡ
明力尘从众双
mù lín sēn tiáo xīn tǔ
木林森条心土
一年级语文上册课件-8 小书包 人教部编版 (共29张PPT)
布置作业，巩固所学知识
课堂参与度：观察学生是否积 极参与课堂活动
注意力集中：评价学生是否能 够集中注意力听讲
回答问题情况：了解学生对于 问题的理解和回答情况
小组合作表现：评价学生在小 组合作中的表现和合作能力
作业完成率 作业正确率 作业书写规范 作业态度
学生对课堂互动的参与情况 学生对小书包的认知情况
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
认识书包，了解书包的各个部分及 其功能。
培养孩子独立整理书包的能力和习 惯。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
掌握正确的整理书包的方法和步骤。
了解书包的分类和选择方法，为孩 子选择适合自己的书包。
通过观察、朗 读、表演等方 式，理解课文
内容
复习旧知：回顾 上节课所学内容， 引出新课主题
导入新课：通过故 事、图片等方式， 引导学生进入新课 学习
激发兴趣：通过有 趣的游戏、活动等 方式，激发学生的 学习兴趣
明确目标：明确本 节课的学习目标， 让学生有目的地学 习
导入新课：通过提问或展示实物等 方式，引导学生进入本课的主题
讲解课文：带领学生朗读课文，并 逐段讲解课文内容，引导学生理解 课文意思
学生对课后作业的完成情况
学生对教师教学的评价和建 议
教材与教辅： 提供详细的教 学内容和辅助
材料
课件与教案： 提供完整的教 学课件和教案， 方便教师备课
和授课
练习与作业： 提供针对性的 练习和作业， 帮助学生巩固
所学知识
教学视频：提 供生动形象的 教学视频，帮 助学生更好地
理解知识
教材：人教部编版一年级语文上册 教具：PPT课件、黑板、粉笔 学具：课本、作业本、文具盒 教学资源：网络资源、多媒体资源等
一年级上册语文课件-8 小书包(人教部编版)(共25张PPT)
猜一猜
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（ 橡皮）
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
（ 书包 ）
8 小书包
R·一年级上册
生字学习
shū
书
bāo
包
chǐ
尺
zuò yè
作业
běn
本
bǐ
笔
dāo
刀
kè
课
zǎo
早
xiào
校
送信啦！ 书
小书包，真神奇，装了书本装文具。
xiǎo pénɡ yǒu yào láo jì shōu shi zhěnɡ qí àn shùn xù
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
dà zài xià xiǎo zài shànɡ yìnɡ zài xià ruǎn zài shànɡ
大在下，小在上，硬在下，软在上，
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
零散物品单独放。
课后作业
1.熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好学生。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做小动
作；下课后不乱跑，努力做个好学生。
拓展延伸 如何整理书包？
zhěnɡ lǐ shū bāo
整理书包
xiǎo shū bāo zhēn shén qí zhuānɡ le shū běn zhuānɡ wén jù
作 笔 早
包
尺
业
本
刀
你 真
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（ 橡皮）
它是我的好朋友， 每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。
（ 书包 ）
8 小书包
R·一年级上册
生字学习
shū
书
bāo
包
chǐ
尺
zuò yè
作业
běn
本
bǐ
笔
dāo
刀
kè
课
zǎo
早
xiào
校
送信啦！ 书
小书包，真神奇，装了书本装文具。
xiǎo pénɡ yǒu yào láo jì shōu shi zhěnɡ qí àn shùn xù
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
dà zài xià xiǎo zài shànɡ yìnɡ zài xià ruǎn zài shànɡ
大在下，小在上，硬在下，软在上，
línɡ sǎn wù pǐn dān dú fànɡ
零散物品单独放。
课后作业
1.熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好学生。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
早，陪我去学校。
从这首儿歌里你学到了什么？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做小动
作；下课后不乱跑，努力做个好学生。
拓展延伸 如何整理书包？
zhěnɡ lǐ shū bāo
整理书包
xiǎo shū bāo zhēn shén qí zhuānɡ le shū běn zhuānɡ wén jù
作 笔 早
包
尺
业
本
刀
你 真
一年级上册语文课件： 识字8《小书包》人教部编版(共24张PPT)
课堂练习：教师设计一些课堂练习， 如填空、选择、判断等，让学生巩 固所学知识。
总结回顾：教师对本节课所学内容 进行总结回顾，强调重点和难点， 帮助学生加深记忆和理解。
课堂练习与巩固
识字练习：通过游戏、竞赛等方式，让学生巩固所学汉字，加深记忆 朗读练习：让学生朗读课文，培养语感和语速，提高朗读能力 造句练习：让学生用所学汉字进行造句，锻炼语言表达能力 情境模拟：模拟课文中的情境，让学生进行角色扮演或对话练习，增强对课文的理解和记忆
教师教学能力：评价教师的教学态度、教学语言、课堂组织能力等，以及教师对教材 的把握和教学方法的创新性。
教学反思
教学方法是否有效，学生是 否能够掌握所学知识
课堂氛围是否活跃，学生是 否积极参与
教学内容是否符合教学目标
教学效果是否良好，是否需 要改进教学方法
教学资源与拓展
教学资源推荐
教材配套资源：利用教材配套的课件、图片、音频等资源，帮助学生更好地理解课文内容。
教学过程与步骤
导入新课
复习旧知：回 顾上节课学习 的生字和词语
情境导入：通 过展示小书包 的图片或实物， 引导学生观察
并提问
故事导入：讲 述与小书包相 关的故事，激 发学生的学习
兴趣
游戏导入：通 过设计识字游 戏，让学生在 游戏中学习生
字
讲解生字词
导入新课：通过展示小书包图片，引导学生观察并提问 讲解生字：逐个展示生字，并讲解其读音、含义和用途 讲解词语：重点讲解课文中的重点词语，并引导学生理解其含义和用法 练习巩固：通过朗读、书写等方式，帮助学生加深对生字词的记忆和理解
网络资源：推荐一些与课文内容相关的网络资源，如视频、图片、音频等，供学生自主探索和学 习。
图书馆资源：引导学生利用图书馆的图书、期刊等资源，深入了解相关主题和拓展知识。
一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教(部编版)(共15张PPT)
添加副标题
一年级上册语文课件 识字8 《小书包》人教（部编版）
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 教 06 教学反思
添加章节标题
课件封面
课件封面
标题
标题：一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教（部编版）
图片：小书包或相关图片
了解小书包中各种 文具的用途和特点
培养学生的阅读能 力和理解能力，让 学生能够更好地理 解课文内容
培养良好的学习习惯
学会正确书写汉字，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则 培养正确的写字姿势和良好的写字习惯，保持正确的握笔姿势 学会使用字典、词典等工具书，掌握基本的查字典、词典的方法 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力
文字：一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教（部编版）
制作人
姓名：XXX
单位：XXX学校
制作时间：XXXX 年XX月XX日
制作目的：帮助学 生认识汉字，提高 语文学习兴趣
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课 件
识字8《小书包》 人教（部编版）
封面设计：色彩搭 配、图片选择、文 字排版等
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的12个生字
掌握本课要求会写的6个生字
掌握本课要求会认读的字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、 水彩笔、卷笔刀、字典 掌握本课要求会写的字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、 水彩笔、卷笔刀、字典
理解课文内容
掌握本课重点字词 的读音和含义
理解课文中描述小 书包里各种文具的 句子和段落
添加标题
引导学生思考：“这 些文具是用来做什么 的？”
一年级上册语文课件 识字8 《小书包》人教（部编版）
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 教 06 教学反思
添加章节标题
课件封面
课件封面
标题
标题：一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教（部编版）
图片：小书包或相关图片
了解小书包中各种 文具的用途和特点
培养学生的阅读能 力和理解能力，让 学生能够更好地理 解课文内容
培养良好的学习习惯
学会正确书写汉字，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则 培养正确的写字姿势和良好的写字习惯，保持正确的握笔姿势 学会使用字典、词典等工具书，掌握基本的查字典、词典的方法 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力
文字：一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教（部编版）
制作人
姓名：XXX
单位：XXX学校
制作时间：XXXX 年XX月XX日
制作目的：帮助学 生认识汉字，提高 语文学习兴趣
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课 件
识字8《小书包》 人教（部编版）
封面设计：色彩搭 配、图片选择、文 字排版等
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的12个生字
掌握本课要求会写的6个生字
掌握本课要求会认读的字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、 水彩笔、卷笔刀、字典 掌握本课要求会写的字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、 水彩笔、卷笔刀、字典
理解课文内容
掌握本课重点字词 的读音和含义
理解课文中描述小 书包里各种文具的 句子和段落
添加标题
引导学生思考：“这 些文具是用来做什么 的？”
新部编人教版一年级语文上册《识字8小书包》精品教学课件
语文 一年级 上册
xiǎo shū bāo
8 小书包
第1课时
猜谜语 两条耳朵长又长，胃口大得不得了， 书本文具全吃下，上学天天背上它。
翘舌音 shū bāo
书包
想一想：你在哪里见过“书”和“包”？
书
包击图标，播放视频
借助拼音读课文，看看 本课分为几个部分。
1 词语
2 儿歌
（2）竖与竖中线重合，要写端正。 （3）撇和捺要舒展。 （4）最后一笔短横不碰到撇和捺。
课堂演练
连一连。
橡皮 笔袋 尺子 铅笔 转笔刀 作业本
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
zuò yè běn
作 业本
学习 用品
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
识字游戏
书
校
包
笔刀
早
作 尺本
业
课
学写字
shū
组词：书包 书本
书写：（1）第一笔横折略小。
（2）第二笔横折钩略宽。 （3）第四笔点不要碰到横折。
běn
组词：作业本 本子
书写：（1）横要写得平直。
转 笔刀
学认字
zuò
zuò yè běn
作业本
作亻 单人旁 表示人 在做某一件
事情。
左右结构
做作业
bǐ
古人用竹
⺮笔 子（⺮）制作 竹字头 笔杆
毛塞在笔 杆里
联系实际说一说
铅笔
钢笔 笔 画笔
xiǎo shū bāo
8 小书包
第1课时
猜谜语 两条耳朵长又长，胃口大得不得了， 书本文具全吃下，上学天天背上它。
翘舌音 shū bāo
书包
想一想：你在哪里见过“书”和“包”？
书
包击图标，播放视频
借助拼音读课文，看看 本课分为几个部分。
1 词语
2 儿歌
（2）竖与竖中线重合，要写端正。 （3）撇和捺要舒展。 （4）最后一笔短横不碰到撇和捺。
课堂演练
连一连。
橡皮 笔袋 尺子 铅笔 转笔刀 作业本
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
zuò yè běn
作 业本
学习 用品
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
识字游戏
书
校
包
笔刀
早
作 尺本
业
课
学写字
shū
组词：书包 书本
书写：（1）第一笔横折略小。
（2）第二笔横折钩略宽。 （3）第四笔点不要碰到横折。
běn
组词：作业本 本子
书写：（1）横要写得平直。
转 笔刀
学认字
zuò
zuò yè běn
作业本
作亻 单人旁 表示人 在做某一件
事情。
左右结构
做作业
bǐ
古人用竹
⺮笔 子（⺮）制作 竹字头 笔杆
毛塞在笔 杆里
联系实际说一说
铅笔
钢笔 笔 画笔
一年级上册语文课件-识字8 小书包 人教部编版(共15张PPT)
句子4：“我在家里爱 劳动，孝敬父母。”
句子5：“我爱大自然， 爱大自然的花草树木。”
句子6：“我爱祖国， 爱祖国的山山水水。”
06
小书包里的文具介绍
文具种类及用途介绍
铅笔：用于书写和绘画，是小学生常用的文具之一。
橡皮擦：用于擦除铅笔书写或绘画的痕迹，保持纸面清洁。
尺子：用于测量长度、宽度、高度等，帮助小学生画出直 线和平行线。
培养良好的学习习惯：通过学习课文，引导学生养成良好的学习习惯，如整理书包、正 确使用文具等。
激发学生对学习的热爱：通过了解小书包里的各种文具，激发学生对学习的热爱和兴趣。
培养良好的学习习惯和独立意识
培养良好的学习习惯：通过识字8的学习，引导学生养成正确的写字姿势、握笔方法和 阅读习惯，培养他们的自主学习和独立思考能力。
增强自信心：通过不断的练习和巩固，学生可以逐渐增强自信心，提高学习兴趣和积极性。
感谢观看
汇报人：
剪刀：用于剪裁纸张、布料等材料，是手工制作的重要工 具。
胶水：用于粘贴纸张、布料等材料，帮助小学生制作手工 艺品。
卷笔刀：用于削铅笔，是小学生的必备文具之一。
文具使用方法和注意事项
铅笔：正确握笔，保持笔尖锋利，避免断芯。使 用时注意力度，避免划伤纸张。
橡皮擦：轻轻擦拭，避免用力过猛导致纸张破损。 使用后及时清洁，保持干净。
03
课程目标
掌握本课生字词
掌握本课要求认识的12个生字 掌握本课要求会写的6个生字 正确读写本课要求掌握的词语 正确书写本课要求掌握的词语
理解课文内容，了解小书包里的各种文具
理解课文内容：通过阅读课文，了解小书包里有哪些文具，每种文具的作用和特点。
了解小书包里的各种文具：认识小书包里的各种文具，如铅笔、橡皮、尺子等，了解它 们的使用方法和作用。
一年级上册语文课件-识字8 小书包人教(部编版) (共30张PPT)
述观点
教学用具箱
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识字卡片
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投影仪
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黑板和粉笔
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定义：通过教师的讲解，使学生理 解并掌握知识
适用范围：适用于各种类型的课程， 特别是知识性较强的课程
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特点：直接、清晰、易于理解
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注意事项：讲解内容要精炼、生动， 避免枯燥乏味
演示法：通过实物、 图片、视频等直观形 式展示教学内容，帮 助学生更好地理解知 识点。
讲解法：教师对知 识点进行讲解，帮 助学生掌握知识要 点。
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动画素材库：提供与识字8相关的 动画素材，如生字笔顺动画、拼音 发音动画等，增强学生的学习兴趣。
视频素材库：提供与识字8相关的 视频素材，如课文讲解视频、生字 书写视频等，丰富教师的教学内容。
课本
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实物展示台
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讨论法：组织学生 进行讨论，激发学 生的学习兴趣和思 考能力。
练习法：通过练习 题、作业等形式， 巩固所学知识，提 高学生的应用能力 。
小组合作学习：通过小组合作的方式，让学生互相交流、讨论，提高学习效果
情境创设：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性 多媒体辅助教学：利用多媒体辅助教学，提高教学效果和效率 游戏化教学：通过游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识
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适用范围：适用于各种类型的课程， 特别是知识性较强的课程
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注意事项：讲解内容要精炼、生动， 避免枯燥乏味
演示法：通过实物、 图片、视频等直观形 式展示教学内容，帮 助学生更好地理解知 识点。
讲解法：教师对知 识点进行讲解，帮 助学生掌握知识要 点。
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讨论法：组织学生 进行讨论，激发学 生的学习兴趣和思 考能力。
练习法：通过练习 题、作业等形式， 巩固所学知识，提 高学生的应用能力 。
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情境创设：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性 多媒体辅助教学：利用多媒体辅助教学，提高教学效果和效率 游戏化教学：通过游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识
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校（学校 校园）
8 小书包
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
8 小书包
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 非常多 课 本 作 业 本， 橡皮，尺子等 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
字词学习
zo
刀
chǐ
尺
běn
本
下面学习其它字！
我会认
bāo
包
shū bāo 书 包
zuò
作
zuò yè 作 业
yè
业
nónɡ yè 农 业
bǐ
笔
qiān bǐ 铅 笔
kè
课
shànɡ kè 上 课
xiào
校
xué xiào 学 校
Zhuàn bǐ dāo
转笔刀
语文算数它在行，一有作业先用它。 别看它都长的小，一天少它都不行。
zuò yè běn 作 业 本
铅笔 尺子
橡皮
笔袋
转笔刀 作业本
8 小书包
我会读
shū bāo 书 包 bǐ dāo 笔 刀
chǐ 尺 kè 课
zuò yè běn 作 业 本 zǎo xiào 早 校
课外作业
1、完成“书”字的书写作业。 2、回家学习独立整理书包。
8 小书包
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
小书包
• 我会把文具摆放整齐。 • 我会自己整理书包。 • 我会。。。
猜一猜
小小身子细又长，
穿着木头花衣裳。 画画写字它全会，
就是不会把歌唱。
铅笔
qiān bǐ 铅 笔
• 像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字， 它可不怕脏。 橡皮 • 有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中 藏。 笔袋
• 站着一尺高，躺下一尺阔，我来告诉你， 你也猜不着。 尺子
一间小小理发店，瘦长顾客进里面， 只用身子转几圈，脑袋理得光又尖。
书 业 课
包 本 早
尺 笔 校
作 刀
包 作 笔
包字头 单人旁
书包 包子
作业 作文
竹字头
毛笔 铅笔
我能认识它
书
包
尺
作
业
本
笔
刀
课
早 校
书 （书本 书 包）包 （书包 包子）作 （作业 作文） 本 早 （本子 本来） 刀 （小刀 刀子） （早上 早起） 尺（尺子）
（课文 课本） 课
业 （作业）
笔 （毛笔 铅笔）