绘本故事城里最漂亮的巨人10ppt课件
大班语言绘本《城里最漂亮的巨人》故事
大班语言绘本《城里最漂亮的巨人》故事《城里最美丽的巨人》是一节适合大班的语言活动，小班整理的这节是故事脚本，乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。
然后发生了什么事呢乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。
他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。
"唉，我可不想当城里最邋遢的巨人。
'乔治难受地说。
这天，乔治发觉城里开了家新商店，里面摆满了各式各样美丽的衣服。
于是他走进店里，买了一个美丽的衬衫; 一条美丽的裤子; 一根美丽的皮带; 一条美丽的条纹领带; 一双美丽的袜子，上面还绣着菱形花纹; 还有，一双乌黑锃亮的美丽皮鞋。
"现在，我可是城里最美丽的巨人了，'他得意地说。
乔治把旧袍子、旧凉鞋留在了商店里。
他走出门，预备回家，突然听到一个惊奇的声音。
只见人行道上站着一头长颈鹿，正呼哧呼哧地喘着气。
"你怎么啦?'乔治问。
"还不是由于我的脖子!'长颈鹿说，"它太长了，太冷了。
要是有一条暖和的长围巾，那该有多好!'"别担忧!'乔治说着解下了他的条纹领带。
"反正这领带跟我的袜子也不相配。
'他一面说，一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖第1页/共4页子上。
哈哈，还真是一条不错的围巾呢! "感谢你!'长颈鹿说。
乔治一路往家里走，嘴里唱道： "领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我我还是城里最美丽的巨人!'乔治来到河边。
一只山羊站在小船上咩咩大叫。
"你怎么啦?'乔治问。
"还不是由于我的船帆!'山羊说。
"暴风雨把它吹走了。
要是我的小船有一张牢固的新船帆，那该有多好!'乔治说着脱下了他的新衬衫。
把衬衫栓到小船的桅杆上。
做了一张新船帆!乔治心里美滋滋，一边走，一边唱： "领带给受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给小羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧我我还是城里最美丽的巨人!'乔治走过一幢被烧毁的房子。
大班绘本《城里最漂亮的巨人》(2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
海盐县幼儿园教师90学时培训展示
大班绘本《城里最漂亮的巨人》
桐乡市实验幼儿园钟丽炯
设计意图：
本活动以绘本《城里最漂亮的巨人》为载体，讲述了巨人乔治将自己的新衣服、新鞋袜一一送给需要帮助的动物们的故事，塑造了乔治充满爱心、乐于助人的角色形象。
活动中将乔治的助人行为用说唱的形式来表现，旨在激发幼儿参与活动的积极性，使幼儿体验到帮助别人的快乐，萌发关心帮助他人的情感，并懂得内心善良乐于助人的人是最漂亮的。
活动目标
1．仔细观察画面，理解故事内容，学习句式“……送给……做呀做……”
2．乐意用说唱的形式来表现巨人帮助小动物的行为，体验帮助别人的快乐，懂得有爱心、乐于助人的人最漂亮。
活动准备：
PPT课件。
《城里最漂亮的巨人》公开课
“反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来。”他一面说，一面把衬衫栓到小船的桅杆上。
谢谢你！
哈哈，还真是一张棒极了的船帆呢！
你们怎么啦？
吱吱
乔治走过一幢烧毁的房子。 房子旁边站着一只鼠妈妈和一群鼠宝宝，他们都在伤心地吱吱叫。
“还不是因为我们的房子！”鼠妈妈说，“大火把它烧毁了，要是我们有一幢新房子 ，那该有多好！”
“我是城里最温暖、最舒服的巨人！”他一边喊，一边兴高采烈地蹦蹦跳跳回家去。
乔治穿上了原来的破衣服，马上又高兴了起来。穿着同样衣服的乔治心情为什么完全不同？
1
咦？在他家门口，竟然站着一群动物：长颈鹿、山羊、老鼠、狐狸、小狗……哦！
2
原来都是他曾经帮助过的动物！他们给乔治送来了一大盒礼物。
“快来，乔治。”大家说，“快打开盒子看一看！” 乔治解开盒子上的缎带：里面是一项用金纸做成的美丽王冠，还有一张卡片。 “看看卡片上写了些什么！”大家催促着。
”
这个巨人你喜欢吗？
帮助别人就能获得快乐
猜一猜：以后，乔治又会到商店买些什么？又是怎样去帮助别人的？请发挥想像编成故事画出来吧。
你喜欢帮助别人吗？把你帮助别人的故事写下来吧。
作业（任选一项）
谢谢
“还不是因为我的睡袋！”狐狸说，“他掉到水坑里去了，要是我有一个温暖干燥的睡袋，那该有多好。”
乔治会怎么说怎么做呢？
想一想
谢谢你！
哈哈，还真是一个非常舒服的睡袋呢！
狐狸钻进袜子里。
现在，乔治只好单脚跳着走，可是他却很开心地唱到道：
现在的乔治多滑稽， 他还是最漂亮的巨人吗？
你怎么啦？
汪汪
乔治走过一片沼泽地，一只小狗在沼泽地旁边汪汪地叫。
输入标题
可是……
幼儿园绘本教案：城里最漂亮的巨人
幼儿园绘本教案：城里最漂亮的巨人 (含课件)目标：1、通过理解故事，体验关心别人的欢乐，感知乔治乐观、和善的独特。
2、情愿和乔治一起在关心伴侣的过程中，依据伴侣的需要选择合适的物品。
教案正文：过程：一、意图：情节导入，引出人物1、情节导入有一个巨人，他很邋遢，出示邋遢两字。
你们知道什么叫邋遢吗？2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人，那他会想什么方法呢？二、了解故事，理解人物特点1、讲解并描述故事开头。
乔治买了什么？2、如今你猜他会变得怎么样？3、用巨人的话总结，出示美丽两字。
长颈鹿：1、巨人得意地往前走，他遇到了长颈鹿，它看上去怎么样？〔它可能？〕2、理解故事原来长颈鹿感冒了，巨人会关心长颈鹿吗？假如他会，又会怎么做呢？3、用歌曲小结。
〔领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最美丽的巨人！〕4、他唱了什么？老鼠：1、巨人兴奋地往前走，这次他遇到了谁？发生了什么事？2、这次巨人又会用什么来关心老鼠呢？你觉得合适吗？为什么？3、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢？4、关心梳理，巨人用给做什么，为什么他每次都要唱歌呢？幼儿操作三、意图：运用阅历，选择合适的物品1、乔治又碰见了狐狸、山羊和小狗，他们又会遇到什么困难呢？请你们四人一组选择一种小动物到后面的图片中去找答案，看一看、说一说他们究竟遇到了什么麻烦？乔治又会想什么方法去关心他们呢？请你们帮乔治选一种来关心他们。
2、幼儿介绍。
3、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？4、歌曲小结，可是这下巨人感觉有点冷，于是他想到了他换下的那套旧袍子，于是他又穿了上去，这回他看上去，又，出示邋遢。
四、意图：加强感受，体验情感内化情感1、巨人回到家，听到有人敲门，会是谁呢？他看到了礼物，是什么礼物呢？2、是顶纸做的金冠，为什么小动物要送他金冠呢？3、里面似乎还有一封信，我们来看看信上是怎么说的？4、小结：一个好心眼的人，即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，在人们的心里同样还是美丽！。
大班绘本阅读《城里最漂亮的巨人》(2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
大班绘本阅读：城里最漂亮的巨人
活动目标：
1.仔细观察画面，理解绘本内容，大胆表述自己的想法。
2.感受巨人帮助他人时的心情，明白心灵美才是真正美的道理。
活动准备：绘本、ppt
活动过程：
一、问题导入。
1、出示绘本：你觉得城里最漂亮的巨人会是什么样的？
二、阅读绘本，理解内容。
1、集体PPT阅读绘本（1——4页）。
这是一个怎么样的巨人？人们看到这个巨人时是怎么样的？
2、自主阅读第一遍，整体感受。
（1）你看到了些什么？
（2）动物们都发生了什么困难？巨人是怎么做的呢？
3、自主阅读第二遍，提升主题。
（1）巨人帮助了动物们之后自己有什么变化？
（2）他的心情是怎么样的？
三、完整阅读，再次感悟。
动物们为什么要送王冠给巨人？他们会对他说些什么？
四、迁移生活，理解内涵。
你在生活中有帮助过别人吗？。
大班绘本-城里最漂亮的巨人
大班绘本－城里最漂亮的巨人XX课件大班绘本：城里最漂亮的巨人活动目标：观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节，积极运用获得的经验大胆发表见解。
感知与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：字卡（邋遢）金冠人手一个。
活动过程：一引出话题，引起兴趣。
说说周围最漂亮的人。
师：小朋友早上好，我们来看看教室里谁最漂亮？为什么觉得她漂亮？还有哪些人你也觉得她漂亮呢？说说故事中巨人的外表。
师：听，是谁的声音，（播放巨人的脚步声），原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他漂亮吗？（出示邋遢）师：乔治可不想成为城市里最邋遢的巨人，那他会想什么办法让自己变美呢？二观察理解画面猜测故事情节观察,(巨人改变外形)师：真的像你们说的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？（观察乔治改变之后的形象）孩子边说边出示一件衣服一条裤子一条领带一双鞋子····。
改变之后，他看上去怎么样？猜猜他会说什么？（漂亮我是城里最漂亮的巨人）继续观察（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮助长颈鹿呢？（启发孩子根据画面，合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？继续观察，（巨人遇到山羊后，帮助山羊）师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？山羊怎么了？巨人如何帮助它呢？（引导幼儿说：巨人用····给···做什么···）继续观察，（巨人遇到老鼠）师：引导幼儿自由讲述。
幼：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？碰到了老鼠，老鼠一家的房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子。
继续观察，（巨人遇到狐狸）师：巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？幼：小兔子小鸭子。
师：原来遇到的是狐狸，看看狐狸的表情，遇到什么事情了？需要什么来帮助呢？巨人用···给···做什么··。
六小城市里最漂亮的巨人
一、教材分析：是一本很有意思的绘本，讲了一个有爱心的巨人帮助了受冻的长颈鹿、形象生动，画面感染力强，孩子们很容易喜欢上这样一个乐于助人、乐观、善良的巨人，喜欢这个绘本。
绘本单一重复的故事结构容易让孩子失去观察和注意的兴趣，但却能成为孩子们看图说话和仿写训练提供很好的范本。
所以我在处理这个问题上，灵活的采用了分散和集中的方法，对前面三个动物的过程中采取了个别和细化处理，是给和为我在教学中进行说话训练和仿写提供了很好的所蕴藏丰厚的学习价值，着重从情感（体验帮助别人的快乐，感知主人公的个性）和认知（根据朋友的需要选择合适的物品）两个方面出发与孩子们一起来看一看说一说。
一、教学目标：1、通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、善良的个性。
2、培养想象力，能根据情节编写出部分故事内容，语句通顺，注意语言的描写，引号的正确使用。
（课标第二学段7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
）二、教学准备：城里最漂亮的巨人ppt三、活动过程：一、问题引出、理解人物，激发兴趣。
1、有一种人，个子像树一样高大，手臂特别长，脚大的像艘船，你知道老师说的是哪种人吗？2、今天老师就给大家介绍一位巨人，他叫乔治。
看，他来了（ppt）。
谁能说说乔治的样子？（巨大、外貌、不讲究、邋遢）2、（ppt）听到大家都这样说他，他叹了一口气说：“哎，我可不想做城里最邋遢的巨人。
”于是他来到商店，购买了（出示一起说）哈哈，现在现在他大变样了，齐说（成了城里最漂亮的巨人了）。
二、分析画面，理解故事内容。
A、师述故事：长颈鹿、小山羊（出示）1、（ppt）他把旧衣服丢在商店门边，得意地往前走，这时，一头正在呼哧呼哧喘气的长颈鹿引起了他的注意。
“你怎么啦？”乔治关心地问道。
“哎，还不是因为我的脖子。
它太长了，太冷了。
”“哦，别担心！”乔治一边说一边解下了自己的领带，“反正它和我的袜子也不配，送给你。
”说着就给长颈鹿围上了。
城里最漂亮的巨人
中班语言绘本《城里最漂亮的巨人》活动目标：1、观察画面，理解故事，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节并能说出“乔治把什么送给谁当成了什么”。
2、感知乔治乐观、善良的个性，知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：ppt活动过程：一、引出人物老师：小朋友们好！今天老师给你们带来了一个关于“巨人”的故事你们知道巨人长什么样子吗？幼儿：高大强壮老师：今天呢我请来了一位巨人朋友，他的名字叫“乔治”。
乔治生活在城里，但他却是城里最邋遢的巨人。
我请小朋友说一说，为什么说他“邋遢”呢？（ppt2）幼儿：头发乱衣服破旧老师：他的愿望是想和城里所有的人做好朋友，可是大家都不愿意理睬他，你们有什么好的办法帮帮他吗？（ppt3）幼儿：换换衣服幼儿：头发洗干净、梳整齐二、观察图片，理解、讨论故事情节老师：小朋友的办法都很好，于是乔治听取了小朋友们的建议，他来到了商店，里面什么漂亮的衣服都有。
乔治瞅瞅这个，瞅瞅那个，最后买了很多东西。
（ppt4）老师：我们看一看，他都买了什么呢？（ppt5）师幼：衬衫、裤子、皮带、领带、袜子、皮鞋老师：乔治把这些东西全部穿在了身上，漂亮极了。
他昂首挺胸，精神抖擞的走上了城里的马路，他心里美滋滋的想：“这回我身上干干静静的，大家肯定愿意和我做朋友了。
”（ppt6）老师：就在这时，他听见了一个声音：“我的脖子太长了，好冷啊！谁来帮帮我？”小朋友你们猜一猜，这是谁在说话？（ppt7）幼儿：长颈鹿老师：长颈鹿怎么了？幼儿：他很冷老师：你觉得乔治会帮它吗？幼儿：会帮老师：那乔治是怎么帮长颈鹿的呢？幼儿回答老师：谁能用一句完整的话来说一说，乔治是怎么帮助长颈鹿的？引导幼儿：乔治把什么送给谁当成了什么？（ppt8）幼儿：乔治把领带送给长颈鹿当成了围巾老师：围巾围在长颈鹿的脖子上就不冷了。
长颈说：“谢谢你！谢谢你！还真是一条不错的围巾呢！”虽然没有了领带，可是，乔治依然美滋滋的往前走着。
这时候他又遇到了一个小动物，对他说：“咩咩……帮帮我！帮帮我！”（ppt9）老师：这是谁呀孩子们？幼儿：小羊老师：我们来看看小羊怎么了？（ppt10）幼儿：船帆掉了老师：小朋友，想一想，乔治该怎么帮助小羊呢?幼儿：把衣服给小羊了老师：谁能用一句完整的话说一说，乔治把什么送给谁当成什么了？（ppt11）幼儿：乔治把衬衫送给小羊当成了船帆老师：小羊有了船帆，就可以回家了。
幼儿园中班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《城里最漂亮的巨人》有PPT课件视频
幼儿园中班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《城里最漂亮的巨人》有PPT课件视频这个是中班绘本语言课，有优质课视频和课件PPT，请到网站优质课栏目下载。
本次为大家分享本课教案，感知周围生活中有爱心、乐意帮助别人的人是最漂亮的人。
《城里最漂亮的巨人》绘本故事PPT课件这是一个介绍城里最漂亮的巨人故事的绘本PPT课件，乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。
他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。
”然而，乔治却有一顶美丽的金冠，因为他是城里最最好心眼儿的巨人，也是城里最最快乐的巨人，你看他单脚跳着走，边走边唱的样子就知道。
一个人，如果真是愿意帮助别人，那么这种快乐就会是抑制不住的。
活动目标：1、理解巨人帮助小动物的故事情节，能用较完整的语言表述。
2、感知周围生活中有爱心、乐意帮助别人的人是最漂亮的人。
活动准备：PPT课件，图片，黑板一块。
活动过程：一、引出话题，引起兴趣1、说说周围最漂亮的人。
提问：我们周围有许多漂亮的人，请你说说哪些人是你眼中漂亮的人呢？小结：你们眼里漂亮的人是穿着时尚的阿姨、长相好看的帅哥。
2、说说故事中巨人的外表。
提问：在一座城市里有一个巨人，从他的穿着我们来评价一下他漂亮吗？小结：巨人不漂亮反而给人留下了的是邋遢的印象。
二、分段理解，感受故事1、观察PPT，理解故事第一段（巨人改变外形）。
2、继续观察PPT，理解故事第二段（巨人遇到长颈鹿后帮助长颈鹿）。
提问：巨人碰上了长颈鹿，长颈鹿怎么了？巨人会怎么帮助长颈鹿呢？小结：巨人用领带给长颈鹿做围巾。
3、继续观察PPT，理解故事第三段（巨人遇到山羊后帮助山羊）。
4、继续观察PPT，自主阅读故事情节第四段（巨人遇到老鼠、狐狸、狗后发生的事）。
5、继续观察PPT，理解故事第五段（小动物送巨人礼物和信）。
6、问题讨论（巨人美在哪里）。
提问：巨人现在又变成了邋遢的人，为什么小动物们却觉得他很美呢？小结：原来，做一个善良的、乐意帮助别人的人，也能给人带来美感。
城里最漂亮的巨人绘本故事PPT课件
“别担心！”乔治说着解下了他漂亮的新皮带，“反 lēi 正它也勒得我的肚子痛。” “谢谢你！”小狗说。
这时刮起了大风，可是乔治满不在乎。他继续单脚跳 着走，边跳边唱道：
袜子给狐狸做睡袋， 皮带帮小狗过沼泽地， 可是……
我的裤子一直掉到脚后跟！ 我成了城里最受冻的巨人！”
乔治一下子感到又冷又伤心，再也不觉得自己有多漂亮了…… 他站在风里琢磨着：“我得回到那商店去，再买一身新衣服。”他拿 定主意，转过身，单脚跳着，急急忙忙赶去那家商店。
可是你们瞧瞧我—— 我还是城里最漂亮的巨人！”
zhǎo zé 乔治走过一片沼 泽地。 一只小狗在沼泽地旁边汪汪叫。 “你怎么啦？”乔治问。
别担心！
还不是因 为……
“还不是因为这片 沼泽地！”小狗说。
“我想走过去，可是烂泥
zhān
粘住了我的脚。
ní nìnɡ 要是有一条不这么泥 泞 的小路，那该有多好！”
“你们怎么啦？” 乔 治问。
“还不是因为我们的房子！”鼠妈妈说。
“大火把它烧掉了。
zhuànɡ
要是我们有一幢新房子，那该有多好！”
“别担心！”乔治说着脱下了一只乌黑锃亮 的新皮鞋，“反正这鞋也磨得我的脚直起泡。”
“谢谢你！”老鼠一家说。
现在，乔治只好单脚跳着走，可是他却很开心地唱道： 可是你们瞧瞧我—— 我还是城里最漂亮的巨人！”
城里最漂亮的巨人
“别担心！”乔治说着解下了他
的条纹领带，“反正这领带跟我的袜 子也不相配。”
乔治一路往家走，嘴里唱道： “领带给受冻的长颈鹿做围巾！”
乔治来到河边。 一只山羊站在小船上咩咩大叫。
“你怎么啦？”乔治问。
“还不是因为我的船帆！” 山羊说。
“暴风雨把它吹走了。
中班绘本语言《城里最漂亮的巨人》
中班绘本语言《城里最漂亮的巨人》活动目标：1、观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节，感知乔治乐观、善良的个性积极运用获得的经验大胆发表见解。
2、感知与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：ppt、相关绘本图片、拼图人手一份活动过程：一、谈话导入老师：小朋友们，在你心里你觉得什么样的人是最漂亮的人？幼儿：公主、穿的好看的人...老师：今天给小朋友们介绍一个新朋友，你觉得他长的好看吗？出示PPT11.有一个巨人，他叫乔治，他想跟城里的人成为朋友，可是大家都不理睬他，为什么不愿意跟他做朋友？幼：太高，太丑，衣服很旧很脏提问：大家有什么办法帮助他呢？引发幼儿想象幼：用洗衣机把衣服洗干净，洗澡二、观察理解画面、讨论故事情节1、观察ppt,(巨人去了商店)师：他来到商店里，看看他买了些什么？（观察乔治改变之后的形象）2、出示图片：一件衣服、一条裤子、皮带，领带、鞋子，袜子。
巨人穿上漂亮极了，他想大家肯定会喜欢他，和他做朋友3、继续观察ppt（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮助长颈鹿呢？启发幼儿根据画面，合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？“乔治把...送给了谁做...？”幼儿：乔治把领带送给了长颈鹿做围巾老师：长颈鹿对乔治说：谢谢你！4、继续观察ppt，（巨人遇到山羊后，帮助山羊）师：巨人乔治高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？对，这是山羊出示PPT图3张，猜测山羊发生了什么事？遇上什么困难了呢？引导幼儿猜测故事情节.巨人乔治如何帮助它呢？（引导幼儿说：巨人乔治把····给谁做什么···）幼儿：乔治把衬衫送给了小山羊做帆巨人乔治一共买了几样东西？用了几样？还有几样？（让幼儿思考计算）5、继续观察ppt，（3种动物）老鼠，小狗，狐狸，原来3种动物来找乔治帮忙，那么乔治怎么帮助他们呢？（给幼儿3个任务，做完3个事情。
(完整版)城里最漂亮的巨人
故事：城里最漂亮的巨人教学目标1、观察图片，理解故事，在小图片的帮助下，能讲述故事主要情节。
2、引导幼儿正确使用故事中的量词：一件、一条、一双、一根。
3、感受故事中乔治乐观善良的个性，体会能帮助别人是一件快乐的事情。
教学准备:自制绘本PPT小图片若干、筛子、礼物教学过程一、谈话导入，体会故事中的主人翁“乔治”的邋遢。
1、小朋友，你们看，图片上是谁？他有什么不一样？（巨人）这个巨人他叫乔治，你觉得他的穿着怎么样？（很脏，破破烂烂的）小结：像乔治这样对穿着不整洁，脏脏的，我们可以说他很邋遢。
你们想成为邋遢的小朋友吗？二、乔治变漂亮。
1、和你们想的一样，乔治也不想成为城里最邋遢的巨人，他打算好好地打扮自己。
他去商店买了好多新装备，瞧，他买了什么呢？（出示图片）他买了很多衣服吗？那买了多少？（一件衣服、一条裤子、一根皮带、一双鞋子、一条领带、一双袜子）你觉得现在他会变得怎么样？2、哇塞！这可真神气呀！谁来夸夸他？（幼儿用一句话夸夸乔治）教师：听了大家的表扬，乔治开心地说：“现在，我可是城里最漂亮的巨人了”。
三、乔治帮助小动物。
1、帮助长颈鹿：巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，长颈鹿看上去怎么样？（它可能遇到了什么困难？）我们听一听长颈鹿到底怎么了（放声音：还不是因为我的脖子！它太长了，太冷了。
要是有一条温暖的长围巾，那该有多好！）巨人会帮助长颈鹿吗？如果他会，又会怎么做呢？我们来看一看巨人是怎么做的（放ppt）他是怎么做的？师边说边放图片（巨人把领带给长颈鹿做围巾）巨人唱道：“领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人！”他心情怎么样？你怎么知道的？（2）、帮助山羊：师：巨人又往前走，我们看一看这次他遇见了谁？他们之间又发生了什么事？巨人怎么帮助他们的？（引导幼儿观察图片说：巨人用衣服给山羊做船帆）教师：围巾没了，衬衫也没了，他开心吗？听，巨人是怎么唱的：领带给长颈鹿做围巾，衬衫给山羊做船帆，可我还是城里最漂亮的巨人。
幼儿园 10城里最漂亮的巨人(效果一般)-绘本课件
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 11:38:29 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年/2021
城里最漂亮的巨人
大班绘本《城里最漂亮的巨人》教学目标:1、通过乔治帮助小动物的故事情节，理解漂亮的真正含义是要有一颗善良的心。
2、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择合适的物品，学习句式：把什么送给谁做什么。
3、感受乔治乐观、善良的个性，体验帮助别人的快乐。
教学准备：一条条纹的领带、绘本ppt.教学过程：一、谈话导入，体会乔治的邋遢1、教师：小朋友们，今天我们来谈论一个话题——你认为什么样的人是最漂亮的？2、出示PPT1：城里有位叫乔治的巨人，大家都说他是城里最漂亮的巨人。
你觉得他漂亮吗？哪里不漂亮？教师：你们看，像乔治这样对穿着一点儿都不讲究，我们可以用一个什么词来形容？（邋遢）3、出示PPT2:乔治是个邋遢的巨人，那周围的人会怎么看他？怎么说呢？（引导幼儿观察人们的奇怪的眼神和表情）小结：你们真是了不起的观察家！绘本最大的特点就是有好看的图画，能让我们从图画里知道很多信息。
乔治难过的说：“我不想当城里最邋遢的巨人了”。
二、乔治变漂亮1、出示PPT3：于是，乔治打算好好地打扮自己。
他新奇地发现城里开了一家卖巨人衣服的商店，他走进了商店，买了什么？（出示PPT4引导幼儿用合适的量词来表示）2、哇！穿上这些漂亮的衣物，乔治变得怎么样啊？谁来夸夸他？听了大家的表扬，乔治开心地说：“现在，我可是城里最漂亮的巨人了”，乔治把旧衣服和旧袍子留在了商店里。
三、乔治帮助小动物1、帮助长颈鹿：乔治穿着新衣服开心地走出了商店，在人行道上他遇见了——长颈鹿（出示PPT5），长颈鹿正呼哧呼哧地喘着气。
乔治问：长颈鹿你怎么了？说：“还不是因为我的脖子！它太长了，太冷了。
要是有一条温暖的长围巾，那该有多好！”(PPT6)听了长颈鹿的话，乔治说：“别担心！”乔治说着解下了他的条纹领带，“反正这条领带跟我的袜子也不相配”，一面说一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。
教师：小朋友们，乔治的领带真的和袜子不相配吗？那为什么乔治要这么说呢？（乔治是真心的想要帮助长颈鹿，想让它安心的接受自己的帮助。
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zhǎo zé 乔治走过一片沼 泽地。 一只小狗在沼泽地旁边汪汪叫。 “你怎么啦？”乔治问。
别担心！
还不是因 为……
“还不是因为这片 沼泽地！”小狗说。
“我想走过去，可是烂泥
zhān
粘住了我的脚。
ní nìnɡ 要是有一条不这么泥 泞 的小路，那该有多好！”
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“别担心！”乔治说着解下了他漂亮的新皮带，“反 lēi 正它也勒得我的肚子痛。”他一面说，一面把皮带放在沼 泽地里。哈哈，皮带铺成了一条干燥的小路！ “谢谢你！”小狗说。
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这时刮起了大风，可是乔治满不在乎。他继续单脚跳 着走，边跳边唱道：
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咦？在他家门口，竟然站着一群动物：长颈鹿、山羊、老鼠、
狐狸、小狗……哦！原来都是他曾经帮助过的动物！他们给乔治送来 了一大盒礼物。
“快来，乔治。”大家说， “快打开盒子看一看！”
乔治解开盒子上的缎带。里面是一顶用金纸做的美丽王冠，还有 一张卡片。
“看看卡片上写了些什么！”大家催促着。
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乔治把金冠戴在头上，打开卡片——
乔治一路往家走，嘴里唱道：
“领带给受冻的长颈鹿做围巾， 可是你们瞧瞧我—— 我还是城里最漂亮的巨人！”
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乔治来到河边。 一只山羊站在小船上咩咩大叫。
“你怎么啦？”乔治问。
“还不是因为我的船帆！” 山羊说。
“暴风雨把它吹走了。
要是我有一张结实的 新船帆，那该有多好！”
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“别担心！”乔治说着脱下了他的衬衫。“反正这衬
房子旁边站着一只 鼠妈妈和一群鼠宝宝， 他们都在伤心地吱吱叫。
“你们怎么啦？” 乔 治问。
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“还不是因为我们的房子！”鼠妈妈说。 “大火把它烧掉了。
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要是我们有一幢新房子，那该有多好！”
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“别担心！”乔治说着脱下了一只乌黑锃亮 的新皮鞋，“反正这鞋也磨得我的脚直起泡。”
鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里。哈哈，还真 是一个温暖舒适的家。
“领带给受冻的长颈鹿做围巾， 衬衫给山羊的小船做船帆， 皮鞋给老鼠一家做房子， 袜子给狐狸做睡袋， 皮带帮小狗过沼泽地， 可是……
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我的裤子一直掉到脚后跟！ 我成了城里最受冻的巨人！”
乔治一下子感到又冷又伤心，再也不觉得自己有多漂亮了…… 他站在风里琢磨着：“我得回到那商店去，再买一身新衣服。”他拿 定主意，转过身，单脚跳着，急急忙忙赶去那家商店。
城里最漂亮的巨人
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你把领带给了长颈鹿做围巾 你把衬衫给了山羊做船帆 你把鞋子给了老鼠做房子 你把袜子给了狐狸做睡袋 你用皮带帮小狗过沼泽地 你把自己最漂亮的东西送给别人 你是——
城里最漂亮的巨人
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绘本阅读课（二年级）
《城里最漂亮的巨人》
执教：茂名市第九小学 吴海源
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lā tɑ
邋遢
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乔治是个巨人，城里最邋遢的 巨人。他总是穿着一双棕黄色的旧 凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。
“唉，我可不想当城里最邋遢 的巨人。”乔治难过地说。
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这天，乔治发现城里开了家新商店，里面摆满了 各式各样漂亮的衣服。于是他走进了店里，买了…… 7
一件漂亮的衬衫，
一条漂亮的裤子，
一根漂亮的皮带，
一条漂亮的条纹领带， 一双漂亮的袜子，
línɡ
还有，
zènɡ
上面还绣着菱形花纹， 一双乌黑锃亮的漂亮皮鞋。
“现在，我可是城里最漂亮的巨人了。”他得意地说。 8
乔治把旧袍子、旧凉 鞋留在了店里，准备回家， 忽然听到了一个奇怪的声 音。
只见人行道上站着一头长颈鹿，正呼哧呼哧地喘着气。
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可是等他赶到那里，商店已经打烊了！
“唉，怎么会这样呢！”乔治懊恼地说。可是又有什么
办法？他坐在路边，眼泪顺着鼻子流下来。现在，乔治感到
非常伤心，就跟刚才回家时遇见的那些动物一个样。
这时，他瞥见门口放着一个袋子，袋口露出的东西很眼熟。
乔治仔细一看……
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“我的袍子！”他高兴 地 叫起来，“我的宝贝袍子和 凉 鞋！” 乔治把它们一一穿上。 哈哈，真是舒服极了！ “我是城里最温暖、最 舒服的巨人！”他一边喊， 一 边兴高采烈地蹦蹦跳跳回家 去。
“你怎么啦？”乔治问。
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“还不是因 为我的脖子！” 长颈鹿说，“它 太长了，太冷了， 要是有一条温暖 的长围巾，那该 有多好啊！”
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“别担心！”乔治说着解下了他
的条纹领带，“反正这领带跟我的袜 子也不相配。”他一面说，一面把领 带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。
哈哈，还真是一条不错的围巾呢！ “谢谢你！”长颈鹿说。
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“还不是因为我的睡袋！”狐狸说。
“它掉到水坑里去了。 要是我有一个温暖干燥的睡袋 ，那该有多好！”
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“别担心！”乔治说着脱下了一只袜子，“反正这袜子也弄 yǎng
得我的脚指头直发痒。”
狐狸钻进袜子里。哈哈，还真是一个非常舒服的睡袋呢！
“谢谢你！”狐狸说。
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乔治继续单脚跳着走，边跳边唱道：
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?
?
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1、这是帮助了（
）后的乔治。
2、你发现了什么？
①
②
③
④
⑤
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编一编
你怎么了？别担心！…… Nhomakorabea36
你把领带给了长颈鹿做围巾 你把衬衫给了山羊做船帆 你把鞋子给了老鼠做房子 你把袜子给了狐狸做睡袋 你用皮带帮小狗过沼泽地 你把（ ）给了（ ）做（ ） 你把自己最漂亮的东西送给别人 你是——
衫
shuān
也w老éi是gǎ从n 裤腰里跑出来。”他一面说，一面把衬衫拴到小船
的桅杆上。哈哈，还真是一张呱呱叫的船帆呢！
“谢谢你！”山羊说。
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乔治心里美滋滋，一边走，一边唱：
“领带给受冻的长颈鹿做围巾，
衬衫给山羊的小船做船帆，
可是你们瞧瞧我——
我还是城里最漂亮的巨人！”
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乔治走过一幢被烧 毁的房子。
“谢谢你！”老鼠一家说。
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现在，乔治只好单脚跳着走，可是他却很开心地唱道： “领带给受冻的长颈鹿做围巾， 衬衫给山羊的小船做船帆， 皮鞋给老鼠一家做房子， 可是你们瞧瞧我——
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我还是城里最漂亮的巨人！”
sù yíng
乔治经过一个宿营地。 一只狐狸站在帐篷边， 正呜呜地哭。 “你怎么啦？”乔治问。