管理学案例分析大赛
ima十三届校园管理会计案例大赛评分要点
一、综合能力1.1 分析能力：评委将根据参赛选手对于案例所涉及问题的分析深度和广度，以及对相关问题的逻辑性和合理性进行评判。
1.2 综合运用能力：评委将关注参赛选手是否能够综合运用管理、会计、和其他相关领域的知识，提出全面、多角度的解决方案。
二、解决问题能力2.1 案例分析：评委将根据参赛选手对于案例中所涉及问题的解读和分析是否准确，是否对核心问题有深刻理解来评判选手的解决问题能力。
2.2 解决方案：评委将关注参赛选手所提出的解决方案是否具有可行性和创新性，是否能够有效解决案例中的问题，是否对后续影响和发展进行了充分考虑。
三、表达和语言能力3.1 文字表达：评委将评判参赛选手的文章是否结构清晰，逻辑严谨，表达是否准确、流畅、得体。
3.2 语言运用：评委将关注参赛选手是否能够准确使用专业术语，用语是否得体、规范，是否能够准确表达自己的观点和想法。
四、组织协调能力4.1 团队合作：对于团队赛参赛选手，评委将根据选手在团队协作中所扮演的角色及贡献度进行评判。
4.2 项目管理：评委将关注参赛选手是否能够合理安排时间，高效协调团队资源，有效管理项目进度和任务分工。
五、创新能力5.1 解决方案创意：评委将根据参赛选手所提出的解决方案是否富有创意，是否能够超越常规思维进行评判。
5.2 知识应用创新：评委将关注参赛选手是否能够结合实际情况，对所学知识进行创新应用，提出新颖的观点和见解。
六、公共演讲能力6.1 发言能力：评委将根据参赛选手在现场答辩时的发言能力进行评判，包括表达是否清晰、语速是否流畅、表达是否得体。
6.2 态度和仪态：评委将关注参赛选手在现场答辩中是否展现出自信、得体的仪态和谦虚的态度。
七、案例分析能力7.1 数据分析：评委将根据参赛选手对案例中所涉及的数据进行分析的能力进行评判，包括对数据的准确性、完整性和合理性的判断。
7.2 财务分析：评委将关注参赛选手是否能够深入分析案例中涉及的财务数据，并从中发现问题、挖掘潜力，提出相关解决方案。
全国电大工商管理专业案例设计与分析大赛(ppt 33页)
六、案例设计与分析评比标准
A、案例内容：1．目标。即要有一定 目的性。所编案例要能够揭示管理活动 的内在规律，帮助学生理解教学内容， 训练学生的实际应用能力。 2．主体。 要有事先确定的主体，以其立场、观点 来叙述管理活动的过程或运作。 3．客 体。即管理活动作用的对象。 4．背景 条件。包括宏观的政治、经济、社会文 化、科学技术等条件；微观的时间、地 点、人物以及历史沿革等。
分析型案例编写特点：
编写这类案例，在描述情况时就隐含着 一定的问题，要求学员把这些问题发掘 出来，进行分析，并分清主次，探究原 因，拟定对策，作出决定。有的案例则 要求学生进一步分析：情况是否周全? 处理是否妥当?经验教训在哪里?这类案 例能够比较全面地培养学员分析解决问 题的能力。
咨询型案例编写特点：
第八，启发性。
案例常常是思考的开始，而不是思考的终结。 采取“引而不发”的结尾，埋下伏笔，回旋 余地更大。这样，可以，可读性。
对案例要适当地进行文学加工。在写作 的文体上，应兼具说明文的平实、报告 文学的文采、议论文的严谨和散文的情 趣。在写作手法上，可围绕事件脉络层 层展开，也可以人物活动为主线展开， 可用顺叙法，也可用倒叙法。这样处理 更能增加读者的吸引力和趣味性。
三、如何编写案例
(1)选好主题。选题是编写案例的第一步，选 题的同时就应确定主题。主题一定要明确， 本案例为了解决什么问题而编写，其中涉及 到管理、市场、公关等理论中的哪些原理， 心中要有数。没有主题的个案，达不到教学 的目的。
(2)理论准备。案例不是学术性很强的论文， 但必须要掌握领导科学的理论体系和基本原 理，写出的案例才不至于脱轨或越轨。同时 还要熟读古代及MBA的优秀案例，仔细领悟 要旨，学习写作的技巧。
管理案例分析大赛策划书
第十届管理案例分析大赛策划书XXXXX时间：2020年10月目录一、活动背景 (3)二、活动目的 (3)三、活动时间 (4)四、活动主题 (4)五、主办单位 (4)六、活动对象 (4)七、活动可行性分析 (4)八、活动概述 (5)九、活动形式 (6)十、活动宣传 (6)十一、活动报名 (6)十二、活动流程 (7)十三、奖项设置 (11)十四、活动预算 (11)十五、注意事项 (11)十六、后期工作 (12)附录一： ................................................................ 错误!未定义书签。
附录二： ................................................................ 错误!未定义书签。
附录三： ................................................................ 错误!未定义书签。
附录四： ................................................................ 错误!未定义书签。
XXXX第十届“管理案例分析”大赛策划书一、活动背景在新时代的大背景下，管理案例分析对企业经营产生了广泛而深远的影响。
案例分析作为一种重要的学术研究方法之一，已经广为人接受和广为采用,当今的金融经济领域、企业运营与管理也大多采用案例分析的方法剖析旧案，总结经验，调整战略。
大赛旨在引导大学生理论联系实际、求是拓新，使广大学生在案例分析中接触大量实际案例，指点市场风云，评判成败得失，为广大学子提供学术交流平台，在公平竞技中凝聚团队智慧，感受学术魅力！当今大学生可通过案例分析进一步加深对社会经济、管理的理解，从而更好的适应社会，在社会中生存。
大赛旨在为广大学子提供一个素质拓展、校内社会实践、团队及个人风采展示的平台，给同学们提供一个思维扩展、能力锻炼的机会，让同学们能够真正做到理论联系实践、求是拓新、学以致用。
盒马鲜生案例分析--管理学案例大赛
盒马案例分析目录盒马案例分析 (1)第一题 (2)1.盒马的竞争优势 (2)2.给顾客带来的价值 (2)第二题 (3)1．实现渠道互通和互补 (3)2.“仓店一体化” (4)3.从食材到食物全流程 (4)4.线下线上多渠道触达，促用户粘性 (4)5.构建数智化供应链，建立供应链竞争优势 (4)6.为什么要限定门店三公里范围内配送？ (5)第三题 (5)1.盒马如何构建供应链系统以支持它的运营战略？ (5)2.我认为最重要的数字化供应链革新是 (6)第四题 (7)1.生鲜行业总体的冷链物流技术落后，使得盒马鲜生的供应链发展受限。
(7)2.供应链销售环节缺乏规范化管理，服务质量难以保证 (7)3.供应链数智化模式单一，用户群体受限 (8)4.新零售供应链模式普及，行业竞争日益激烈 (8)第五题 (8)1.目标市场 (9)2.运营流程 (9)3.评价与建议 (9)第一题1.盒马的竞争优势（1）新型全渠道零售业态优势盒马鲜生是“线上APP+超市+餐饮+30分钟配送到家”的新型全渠道零售业态，采用“仓店一体化”模式，线上订单门店配送到家。
盒马将“货”匹配到“人”，重构产品链路，不断优化商品结构，定制供应链解决方案，打造具有竞争优势的商品力。
盒马“APP+超市+餐饮+30 分钟配送到家”的四合一方式，革新“场” 和“人”的连接方式，给消费者带来全新的消费体验。
和传统生鲜电商从中心仓配送到家的模式不同，盒马鲜生采用“中心仓门店顾客”的配送模式，将满足顾客需求的库存存储点从“中心仓”前移至“门店”，大大缩短了顾客感知的配送时间。
事实上，盒马鲜生通过门店配送支持30 分钟内为三公里范围内的客户送货上门，不仅消除了消费者对配送时效的顾虑，而且商品在短途配送途中的损耗几乎为零，保证了商品送达时的品质。
（2）供应链和成本优势·独特的自营模式降低了供应链成本。
盒马鲜生所有门店均为自营。
门店的业务决策如选品、定价、促销、订货、库存、订单拆分、配送等都由盒马供应链数字中台制定。
管理案例分析大赛策划书
管理案例分析大赛策划书策划书：管理案例分析大赛一、背景介绍管理案例分析大赛是一项面向大学生的比赛活动，旨在提高学生的管理分析能力和解决问题的能力，培养学生的团队合作和沟通能力，并为学生提供一个展示自己才华的平台。
比赛主要通过解决实际管理案例来考察参赛选手的综合能力，让他们在实践中学习和成长。
本次比赛将邀请一些著名企业的管理者和专业人士作为评委，为参赛选手提供更多的学习和交流机会。
二、活动目标1. 提高学生的管理分析能力：通过解决实际管理案例，培养学生的问题分析和解决能力，让他们学会运用管理理论和方法来分析和解决问题。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力：比赛将以小组形式进行，参赛选手需要与队友一起协作完成任务，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 提供展示自己才华的平台：比赛将邀请一些著名企业的管理者和专业人士作为评委，为参赛选手提供一个展示自己才华的机会，并获得专业人士的认可和指导。
三、活动内容1. 报名及选拔阶段：参赛学生需要通过线上报名，并提交个人简历和自我介绍视频。
组织方将从报名者中选拔出一定数量的个人进行面试，最终确定参赛选手。
2. 培训阶段：选拔出的参赛选手将接受一段时间的培训，培训内容包括管理理论和方法、案例分析技巧等。
培训可以通过线上教学、实践演练等形式进行，以满足参赛选手的学习需求。
3. 案例分析阶段：比赛将以小组形式进行，每个小组将分配一份实际管理案例，参赛选手需要在规定时间内分析并提出解决方案。
选手可以在规定的时间内进行讨论和研究，并形成报告和演讲稿。
4. 汇报和评审阶段：每个小组需要在规定的时间内向评委进行汇报和演讲。
评委将根据参赛选手的汇报和演讲来评审，并给出评分和意见。
评分将综合考虑选手的分析能力、解决方案的可行性、团队合作等因素。
5. 评选和颁奖阶段：评委将根据参赛选手的表现和评审意见进行评选，并确定获奖名单。
获奖者将在颁奖仪式上接受表彰，并获得一定的奖金和奖励。
四、组织架构1. 主办单位：学校学生会2. 承办单位：学校管理专业团队3. 特邀嘉宾：著名企业管理者和专业人士4. 评委：由教师和企业代表组成的评委团五、时间计划1. 报名及选拔阶段：XX年X月X日至XX年X月X日2. 培训阶段：XX年X月X日至XX年X月X日3. 案例分析阶段：XX年X月X日至XX年X月X日4. 汇报和评审阶段：XX年X月X日至XX年X月X日5. 评选和颁奖阶段：XX年X月X日六、预算和资源需求1. 场地及设备租赁费用：XXXX元2. 嘉宾交通和食宿费用：XXXX元3. 奖金和奖品费用：XXXX元4. 宣传和宣传费用：XXXX元5. 培训材料和支持费用：XXXX元总计预算：XXXX元备注：以上预算仅供参考，具体费用可能因实际情况而有所变化。
管理案例分析大赛策划书
管理案例分析大赛策划书【策划书】一、策划背景越来越多的管理学生将管理案例分析作为提升自己的机会，并参与到各类管理案例分析大赛中。
为了激发学生的学习热情，提升他们的管理能力和团队协作能力，策划一场以管理案例分析为主题的大赛是非常必要的。
二、目标设定1.提高学生对管理案例分析的兴趣和参与度。
2.培养学生的管理能力和团队协作能力。
3.增加学生对实际管理问题的认识和分析能力。
4.促进学生之间的交流和合作。
三、竞赛形式本次大赛采用团队参赛的形式，每个团队成员不超过5人。
四、竞赛流程1.报名阶段：组织方在校内公告栏等途径发布大赛信息，并提供报名通道。
参赛团队需提交报名表格，表格包括团队名称、团队成员以及联系方式等基本信息。
2.案例发布：在报名截止后，组织方发布一份管理案例供参赛团队分析。
案例选取实际管理问题，既有挑战性又具有可行性，以保证团队能在有限时间内完成分析。
3.案例分析阶段：参赛团队根据发布的管理案例，进行分析和解决方案的提出。
参赛团队有一定的时间进行研究分析，并编写相关报告。
4.初赛：所有参赛团队提交案例分析报告，由组织方进行评审，选出最优秀的团队进入决赛。
5.决赛：决赛阶段，选出的团队将展示他们的分析报告和提出的解决方案，进行现场答辩。
决赛将采取现场评委打分的形式，最终评选出冠军团队。
6.颁奖仪式：根据决赛评选结果，组织方将举办颁奖仪式，对获奖团队进行表彰，并发放奖品。
五、奖项设置1.冠军奖：奖励1000元现金、荣誉证书和奖杯。
2.亚军奖：奖励500元现金、荣誉证书和奖杯。
3.季军奖：奖励300元现金、荣誉证书和奖杯。
4.优秀奖：根据参赛团队的表现给予不等数量的荣誉证书和奖品。
六、资源准备1.场地：校内可提供的宽敞教室或会议室，以进行会议和现场答辩。
2.宣传推广：通过校内公告栏、校内电子媒体以及社交媒体进行宣传，提高比赛的知名度和参与度。
3.评委和嘉宾：邀请校内外具有丰富管理经验和知识的专家、学者和企业管理者担任评委和嘉宾。
管理案例分析大赛策划书
管理案例分析大赛策划书一、比赛背景随着社会发展和经济全球化的加速，管理能力成为企业成功的重要因素。
而管理案例分析作为一种培养学生解决实际问题、虚拟实践管理的重要方法，能够培养学生的分析、判断和决策能力，成为当前高校管理教育的重要内容。
二、比赛目标本次管理案例分析大赛旨在培养学生的实际操作能力，加深对管理理论的理解，并通过实践将理论应用到实际问题中。
具体目标如下：1. 培养学生的分析和解决问题的能力：比赛将通过一系列案例分析题目，考察学生的问题分析能力、解决问题的能力以及在复杂情境下的判断和决策能力。
2. 提高学生的团队协作能力：比赛将以小组形式进行，从而促进学生之间的合作和交流，培养团队协作能力。
3.增强学生的沟通表达能力：比赛将在规定时间内进行，要求学生在紧张的时间内对案例进行分析和解答，并通过口头和书面形式进行表达，提高学生的沟通表达能力。
4.加深学生对管理理论的理解：比赛的案例将覆盖不同的管理领域，如人力资源管理、营销管理、战略管理等，帮助学生深入理解和应用管理理论。
三、比赛流程1. 报名参赛：学生按照规定的时间和方法报名参赛，报名截止时间为XX年XX月XX日。
2. 筛选参赛队伍：根据报名情况，筛选出合适的队伍参加比赛，每支队伍由3-5名学生组成。
3. 发布竞赛题目：在比赛开始前发布竞赛题目，每支队伍在比赛开始后的规定时间内答题。
4. 答题和评分：每支队伍根据竞赛题目进行分析和解答，然后提交答案。
评委根据答案综合考察学生的分析能力、判断和决策能力以及沟通表达能力。
5. 决赛：根据初赛成绩，评选出前X名的参赛队伍进入决赛。
决赛将在规定时间地点进行，决出获奖团队。
6. 颁奖和总结：对决赛获奖的队伍进行颁奖，并举办总结会议，总结比赛的经验和教训，为下一届比赛做好准备。
四、比赛内容和评分标准1. 比赛内容：比赛将设置若干CASE，每个CASE将涉及不同的管理领域，如人力资源管理、营销管理、战略管理等。
浙江省管理案例分析大赛
威胁分析
◆ 分析四 同行、新进入者竞争 替代品抢占销售额 恶性循环竞争，价格战 人口老龄化 国内高级人才缺乏
强调投资和贸易自由化，反对投资和贸易保护主义
重视社会稳定 在经济增长过程中保持平衡
包容性 增长
让更多的人享受全球化成果 让弱势群体得到保护
加强中小企业和个人能力建设
其 他 大 中
苏 宁 国美
序号
企业名称
销售规 模 （万元 ） 1045937 8 1023424 2 2300000 1264631
增 幅 （%）
门店总 数 （个） 1362 812 256 38
增幅 （% ） 33.5 28.5 2.8 2.7
1 2 13 26
国美电器有限公司 苏宁 江苏五星电器有限公 司 锦江麦德龙现购自运 有限公司
式苏 ”宁 的 “ 沃 尔 玛 模
公司积极推进与上游厂商的战略合作与营销渠 道创新，其开展的工作主要包括以下三方面：一是 采购创新。二是产品创新。三是销售渠道创新。
二十年风雨兼程，苏宁一路走来，收获 了汗水与喜悦。苏宁的成功是令人鼓舞的， 是不可复制的，苏宁的宏伟目标又是惊心动 魄、发人深思的。在日新月异的国际形势和 经济政治环境下，苏宁之路充满了艰辛与挑 战，愿希望的曙光洒满它前进的道路。
2010
2020
优势分析
◆ 分析一 优秀品牌形象 积极进取的企业文化 占有较大的市场份额 源源不断的客户量
劣势分析
◆ 分析二 没有强大的IT技术支持 缺乏良好的融资能力 货币贬值 消费者面临资金被套问题 较多地依靠低价策略
SWOT
机会分析
◆ 分析三 经济全球化、海外并购、 产业支持 第三市场具有强大的潜力 企业合作，资源共享 运用网络，建立网络平台
管理学案例大赛
管理学案例大赛概述管理学案例大赛是一个旨在提高学生管理能力、团队合作和问题解决技能的比赛。
参赛者需要分析真实的管理案例并提出解决方案，展示他们在管理领域的才能和洞察力。
此类比赛旨在激励学生在实际工作场景中应用课堂上所学的管理理论，并培养他们在未来职业生涯中面对挑战时的应对能力。
竞赛流程1.报名阶段：参赛团队需要在规定时间内完成报名并提交所需材料，包括团队介绍、导师建议信等。
2.案例发布：比赛组织方发布管理案例，并规定分析和解决方案的提交时间。
3.分析与策划：参赛团队通过分析案例，制定解决方案，并撰写详细的分析报告。
4.答辩环节：入围的团队将被邀请参加答辩环节，向评委展示他们的解决方案和分析过程。
5.最终评选：评委团队将根据参赛团队的表现和解决方案选择出冠军队伍，并颁发奖项。
参赛要求1.团队组成：参赛团队通常由3到5名成员组成，成员之间需要有良好的合作能力。
2.导师指导：每个团队都需要有一名导师指导，在分析案例和准备答辩环节中提供支持和建议。
3.学术规范：参赛作品须符合学术规范，不得剽窃他人作品或违反道德准则。
4.解决方案创新：评委团队将注重参赛团队对管理案例的独特见解和创新解决方案的呈现。
收获与影响参加管理学案例大赛对学生有着深远的影响和收获：1.提高管理能力：通过分析实际案例并提出解决方案，学生将锻炼自己的管理能力和决策技能。
2.提升团队合作：参赛团队需要密切合作，共同完成分析报告和答辩环节，促进团队合作与沟通能力的提升。
3.实践应用理论：将课堂上学到的管理理论知识应用到实际案例中，加深对理论的理解。
4.职业发展：在比赛中展示出色的解决方案和表现，有机会获得企业的关注和未来职业发展的机会。
结语管理学案例大赛是一个促进学生管理能力提升的重要平台，通过参与比赛，学生将在实践中不断成长和学习。
希望更多学生能够积极参与管理学案例大赛，挑战自我，提升管理技能，为未来职业道路打下良好的基础。
管理案例分析大赛策划书
管理案例分析大赛策划书尊敬的管理专家、评委、各位领导：为了促进大学生的实践能力，提高大学生的管理素养，特举办一场管理案例分析大赛。
现将举办此次大赛的策划书报送，希望能得到各位领导和评委的支持和指导。
一、大赛主题本届管理案例分析大赛的主题是“数字经济时代的管理实践”。
随着数字化的发展，经济的发展也随之进入了数字经济时代。
在这个时代中，企业的管理也随之发生了巨大变革。
本次大赛将围绕数字经济时代的管理实践，邀请各高校的学生，共同分享管理实践中的经验和教训。
二、大赛形式本次大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛通过线上提交作品的方式进行，决赛则采取线下演讲的方式进行。
（一）初赛以小组为单位，每个小组建议3-4名成员，对给定的管理案例进行分析，撰写3000字以上的分析报告。
报告内容需包含以下方面：1. 企业分析及描述2. 问题提出及分析3. 解决方案4. 实施情况及成果（二）决赛在初赛中表现突出的选手将有机会晋级决赛。
决赛将设置专家评审及现场评审两部分，选手需现场发表主题演讲。
演讲应围绕数字经济时代的管理实践这一主题，内容新颖、言简意赅、有思想深度。
评审将根据选手的演讲表现、思维深度、语言表达等综合评价。
三、大赛时间及参赛对象（一）大赛时间初赛时间：2022年4月1日至4月30日决赛时间：2022年5月中旬（二）参赛对象1. 各高校在校大学生（本科生、硕士生、博士生均可）。
2. 每个小组3-4人，每个学校可以组织多个参赛小组。
四、宣传推广（一）面向高校的宣传1. 向各高校招募报名参赛的队伍。
在高校的官方网站及各社交平台宣传大赛的情况，鼓励更多的学生参与。
2. 联系各高校的在校组织，参与宣传活动，拓展参赛队伍。
3. 在各高校建立宣传点，发布大赛的宣传册、海报等宣传材料，展示大赛的吸引力。
（二）面向社会的宣传1. 在各大媒体开展相关报道，发布大赛的信息和动态，扩大大赛的影响。
2. 通过新闻稿、短视频等形式，推广大赛。
管理案例分析大赛策划书
管理案例分析大赛策划书一、活动目的1、加强经管院学子的管理分析能力，使其能够对日后的事业规划能有清醒的认识。
2、增强凝聚力，培育对团队问题的解决能力。
3、体验活动，鼓励学子对一些时事提出自己的见解和看法。
4、丰富大学生校园生活。
二、活动安排1、策划阶段①宣传单200张，40张报名表②宣传对象面向经管院大一至大三③参赛队伍人数限定为3至4人④设计好5份评委打分表⑤宣传板制作由宣传部负责，11月14号前完成⑥准备10个案例，由侯安东、周江负责（选手自己选择其中一个案例分析）2、宣传阶段①宣传时间：摆点宣传时间11月14号②宣传地点：中苑老食堂，东苑食堂，中苑新食堂③人员安排：组织部负责④注意事项：1、提前做好桌子借用问题，爱护桌子，认真负责；2、提前做好人员分工和宣传单分配发放；3、严格自律，微笑服务，态度端正；4、摆点时间中午十一点三十到一点，宣传人员提前到。
另外，辅导员及各班班长宣传，时间为15号，人员自己安排。
3、活动实行报名：设点宣传时现场报名、电话报名：15日晚九点前将案例发至各参赛队邮箱⑴、初赛①活动时间：十一月16号到20号，截止期为20号晚九点。
参赛作品于20号晚九点前将论文电子稿交至邮箱②作品筛选：由部长和部长负责组织审核筛选作品，11月22号审查完毕，并通知参赛选手入围和淘汰与否，通知入围选手准备11月底（具体日期待定）晚六点半进行复赛，做好一系列准备活动，将入围选手的案例和作品发至评委信箱中。
⑵、复赛①时间：12月底（具体日期待定）晚六点半至九点②活动准备：1、教室申请和投影仪的借用，由组织部周江部长负责2、评委邀请，主要由学术部负责，主要为经管院3个老师，（可以邀请部分辅导员作为嘉宾出席）11月20号之前完成邀请工作。
3、主持人安排，由组织部副部和学术部副部负责，提前准备好主持台词，并进行适当彩排。
4、比赛总的PPT准备，由负责。
5、提前做好各班级参赛队伍、观众区域划分，由组织部负责。
管理案例分析大赛策划书
管理案例分析大赛策划书策划书一、背景介绍随着管理知识在社会中的普及和应用，管理案例分析大赛作为一种培养学生管理思维和解决问题能力的重要方式，在高校中得到了越来越多的关注和重视。
为了提高该大赛的组织效果和参赛选手的参与度，本次策划书旨在详细规划一场高质量的管理案例分析大赛。
二、目标和意义1. 目标本次大赛的目标是通过举办一场高水平的管理案例分析大赛，提高参赛选手的管理思维和解决问题能力，让他们在竞赛中实践所学知识，培养出优秀的管理人才。
2. 意义管理案例分析大赛是学生将管理理论与实践结合的重要途径，能够帮助学生更好地理解和应用管理知识。
通过大赛，学生能够培养创新思维和团队合作能力，提高解决问题的能力和应对挑战的能力。
对于学校来说，本次大赛能够提高学校的知名度和影响力，为学生就业提供更多机会。
三、赛程安排1. 报名阶段为了方便学生报名参赛，可通过学校官方网站和微信公众号进行报名。
报名时间持续两周，选手需提交报名表和个人简历。
2. 初赛阶段初赛将通过在线测评的形式进行，根据选手的答题情况评选出100名优秀选手。
3. 复赛阶段复赛将分为两个阶段进行。
（1）案例分析复赛第一阶段将选手分成10个小组，每组10人。
给每个小组一份实际案例，要求选手在规定时间内进行案例分析，并提交报告和解决方案。
（2）团队合作复赛第二阶段将通过团队合作的形式进行，每个小组内选出一名领队，要求团队合作完成一项任务。
任务可涉及团队合作、决策分析、项目管理等方面的知识。
评委将综合考察团队的组织能力、沟通协作能力和解决问题的能力。
4. 决赛阶段决赛将设立10个不同的岗位，每个岗位需要不同的管理知识和技能。
选手可根据自身兴趣和专长选择参与的岗位。
决赛将考察选手在岗位上的综合能力，包括问题分析、决策能力、沟通协调能力等。
评委将根据选手在决赛中的表现评定出各个岗位的冠军。
四、奖项设定1. 个人奖项（1）冠军：奖金10000元，获得优秀管理实习机会。
中央广播电视大学工商管理案例设计与分析竞赛
中央广播电视大学工商管理案例设计与分析竞赛天津广播电视大学参赛作品天津郁美净集团成功背后的尴尬处境作者：马天宇学校：天津广播电视大学经管学院专业：工商管理年级：09秋学号：0912001259038指导教师：韩海彬2010年6月天津郁美净集团成功背后的尴尬处境案例正文：一、民族品牌的成功之路天津郁美净集团是以生产经营郁美净品牌系列化妆品为主业，集科研开发、生产制造、市场营销于一体，涉及塑料制品、颜色印刷机、香精香料等行业的企业集团。
其前身是天津市第二日化厂，从1979年开始转产化妆品。
当时企业经过市场调研发现，国内成人化妆品品牌已相当丰富，成人化妆品市场已经比较成熟，于是决定另辟蹊径，研制儿童护肤品。
在上世纪80年代初，企业以“馥郁芬芳，美丽洁净”为基调，确立注册了“郁美净”商标，并研制出了以郁美净儿童霜为主的多种产品。
由于该产品不但定位准确而且品质优良——采用了全国首创的鲜奶护肤技术，对儿童湿疹有很好的功效，使得郁美净在儿童护肤品市场上取得了令人瞩目的成绩：连续25年保持行业内产销量全国第一；郁美净品牌获得了国优、中国驰名商品、中国名牌、国家免检产品四项国家级最高质量奖项；销售收入连续13年以20%的速度递增。
如果说过硬的产品质量是郁美净集团获得以上殊荣的关键因素，那么正确的市场营销策略是郁美净集团抢占市场份额的有力保障。
外资企业依靠雄厚的资金实力在全国范围内开始全方位地投放广告。
以强生为例，月均600万元的强大广告宣传阵势使得强生进入中国不久，其产品就迅速占领了我国儿童护肤品的中高端市场。
“郁美净没有那样的实力，与其挑选一个或几个(电视)台做一点儿广告，不如将有限的资金用到刀刃上，建立自己的销售网络，将营销的触角伸向全国各地乃至村村寨寨。
”郁美净集团董事长曾说。
郁美净的领导班子在员工内部大力推广“四千精神”的市场开发理念，即发扬想千方百计、走千山万水、说千言万语、吃千辛万苦。
郁美净集团正是靠这朴实的“四千精神”，业务员肩扛手提把产品送到千家万户。
经管案例分析大赛范文
经管案例分析大赛范文一、案例背景。
瑞幸咖啡，这个在短短几年内就迅速成为咖啡界热门话题的品牌。
它就像一个突然闯入咖啡赛道的超级新星，把原本看似平静的咖啡市场搅得“天翻地覆”。
二、瑞幸的崛起之路。
# （一）营销策略。
1. 疯狂补贴。
瑞幸刚出现的时候，那补贴力度大得简直像在撒钱。
我感觉他们就像是咖啡界的圣诞老人，到处派送低价咖啡。
新用户下载APP就可以得到好几张优惠券，一杯原本三十块的咖啡，用了优惠券可能就只要几块钱。
这种低价策略就像一块巨大的磁铁，迅速吸引了大量的消费者。
我身边好多朋友本来都不怎么喝咖啡的，就因为便宜，都开始每天一杯瑞幸。
2. 线上线下结合。
他们的APP做得特别方便，不仅可以在线上下单，还能看到附近门店的位置。
线下门店呢，选址也很有讲究，在写字楼、商场这些人流量大的地方到处开店。
你想想，上班族在忙碌的早晨，打开手机就能下单，然后到公司楼下或者写字楼里的门店就能取到咖啡，多方便啊。
这就像他们在消费者周围织了一张密密麻麻的网，让你随时随地都能喝到瑞幸。
# （二）产品创新。
1. 咖啡口味多样化。
瑞幸可没在咖啡口味上偷懒。
除了经典的拿铁、美式，他们还推出了好多独特的口味，像生椰拿铁。
这个生椰拿铁一出来就火得一塌糊涂。
那椰香和咖啡香混合在一起，就像在你的味蕾上开了一场热带风情的派对。
对于那些不太能接受苦涩咖啡味的人来说，这种创新口味就像打开了新世界的大门。
2. 跨界联名。
瑞幸特别会搞事情，经常和一些知名品牌跨界联名。
比如和茅台联名推出的“茅台瑞幸酱香拿铁”。
这就像是两个不同领域的明星突然组了个超级组合。
茅台的高端大气和瑞幸的年轻时尚碰撞在一起，产生了巨大的话题效应。
好多人都想尝尝这又有酒又有咖啡的神奇饮品，在社交媒体上也引起了一阵狂潮，大家都在晒自己喝到的酱香拿铁。
三、瑞幸面临的挑战。
# （一）财务造假风波。
曾经瑞幸被曝出财务造假的消息，这就像一颗重磅炸弹在咖啡界炸开了。
消费者对它的信任度一下子就受到了很大的打击。
管理案例分析大赛策划书(精选多篇)
管理案例分析大赛策划书(精选多篇)第一篇：管理案例分析大赛策划书一、活动名称：解析高手二、活动背景：在这竞争的社会里，我们必须学会管理自己，在生活中碰到的难题我们应该找出正确适合的方法去解决它。
三、活动目的：丰富社团文化生活，树立协会形象，加强协会成员内部凝聚力。
提高协会成员在实际问题上的管理能力，同时锻炼成员的口才、应变能力。
四、活动主题：管理、解析、合作五、活动对象：管理协会全体成员六、活动时间：xx年3月16日或3月23日七、活动地点：大学生活动中心二楼团校八、策划主办单位：管理协会赞助单位：、安徽房产网九、活动流程：（一）前期准备2、准备好活动材料，如：话筒、电脑、饮用水、评分表等。
3、外联部做好场地申请工作。
4、办公室做好海报的制作及张贴，邀请其他协会成员前来参看。
5、胡霞、肖丽婷及策划部成员负责整理此次活动初赛与复赛的竞赛题目。
（二）活动阶段1、协会全体成员提前进场，文体部负责布置会场，监察部负责场内秩序，礼仪人员负责接待评委及参赛人员，办公室部负责记录本次活动的过程并做好拍摄工作。
3、参赛队按次序上台进行比赛，评委做好每一组的评分工作，统计人员做好统分工作。
4、中场时活动暂停，播放由管理协会内部制作的ppt。
5、当最后一组队伍比赛完后，统计人员根据所上交的分数评出前三名，主持人宣布结果。
其中，初赛决出六强，复赛决出冠、亚、季军。
活动结束，主持人总结并致感谢词。
（三）活动结束1、清理活动现场2、召开干部总结会议。
十、评分标准：上台的表现、所呈交的管理方案、团队合作程度、队员穿着。
十一、奖品设置：获奖选手队伍获得证书一份，于复赛结束后，由评委进行颁发。
十二、经费预算：桶装水（5元）水果（-）颁奖证书（-）复印（-）宣传报（1.6元）气球（2.5元）共计（-）。
附录：活动细则此次活动以竞赛评分形式进行，分为初赛与复赛。
初赛：分为a、b项。
a、（1）、各部门组队参赛，由部长带队，于活动开始前三天从活动组委会中领取参赛的题目。
小仙炖案例分析--管理学案例大赛
运营管理作业——小仙炖的产品和服务设计目录运营管理作业——小仙炖的产品和服务设计 (1)第一题 (2)一、为什么要选择燕窝主打： (2)二、鲜炖燕窝想法如何产生： (2)三、鲜炖燕窝是怎样的产品： (2)第二题 (2)一、顾客需求 (3)二、工程措施 (3)三、竞争对手 (4)四、质量屋 (5)第三题 (6)一、服务设计原则 (6)二、从消费者的角度总结出了四个痛点。
(7)三、产品标准化：每碗燕窝都一样 (7)四、订单驱动式生产：链接消费与产品 (7)五、溯源燕窝 (8)第四题 (8)一、具体启迪 (8)二、未来建议 (9)1.继续聚焦产品质量 (9)2.借助科技发展 (9)第一题林小仙为什么要选择燕窝作为主打产品？她关于鲜炖燕窝的想法是如何产生的？最终林小仙决定开发的鲜炖燕窝是一款怎样的产品？一、为什么要选择燕窝主打：1. 轮岗经验：熟悉滋补品实体店商业模式、发现消费者对燕窝的高关注度。
2. 大数据验证：几百种滋补品中，燕窝和虫草在百度的热度词比其他滋补品的热度词要高，在淘宝、天猫、京东的搜索指数也是最高的，但虫草没有很好的提取方式。
3. 文化认同：燕窝拥有上千年的文化，被人们广泛认同。
4. 女性认知：女性群体是消费的主力军，燕窝作为强女性认知的产品会更好卖。
二、鲜炖燕窝想法如何产生：1. 干燕窝失败：销售额骤减，消费者认为干燕窝炖起来“太麻烦了”或“做了不好吃”。
干燕窝无法满足消费者需求，市场上解决方案为给用户炖盅、镊子、漏网等工具，无法从根源解决问题，为解决消费者没有时间的问题，从干燕窝转向即食燕窝。
2. 即食燕窝失败：两年保质期的燕窝消费者会选择送人而非自己长期食用，保质期太长让人担心防腐剂、增稠剂，破坏营养价值，无法满足消费者滋补需求3. 消费者痛点研究：①原料难以鉴别：人们对燕窝的认知程度还不够高，消费者不会挑选。
②不会炖：尽管明确告知操作步骤，对于消费者来说仍很困难③没有时间炖：消费者时间用于做对自己更有价值的事情，炖燕窝费时费力④不知道怎么吃：什么时间吃，吃多少，能不能跟别的东西一起吃，都是顾客困惑综上，将想法转至鲜炖燕窝：鲜炖燕窝的保质期只有十五天，而且是按期配送三、鲜炖燕窝是怎样的产品：1. 标准化：每碗燕窝都一样2. 追求创新，追求产品细节：不锈钢盖子的创新；优化玻璃包装，留存燕窝营养价值第二题请结合质量功能展开理论，讨论和分析林小仙是如何从顾客需求出发，对产品进行设计并加以实现的？一、顾客需求1、味道好，口感好。
校园管理大赛案例分析题
校园管理大赛案例分析题案例背景校园管理是一项重要的任务，它旨在维护学校的秩序和安全，以促进学生的研究和发展。
校园管理大赛是一个让学生在模拟实际情境中探讨校园管理问题的比赛。
通过案例分析题，我们将深入研究一个特定的校园管理案例。
案例分析案例概述本案例分析的主题是校园内的学生组织冲突。
某学校里有两个主要的学生组织，分别是“社团A”和“社团B”。
近期，这两个社团之间产生了严重的矛盾和冲突。
矛盾背景由于学校资源的配额有限，社团A和社团B在争夺学生资源上产生了竞争。
加之，两个社团的理念和主张不同，这导致了更大的矛盾。
冲突表现为口头争吵、人身攻击甚至暴力冲突，给校园秩序和学生的安全带来了威胁。
管理策略为了解决这个问题，校方和相关教职员工应该采取以下管理策略：1. 促进对话和协商：校方应组织各方面的交流会议，鼓励争执双方通过对话和协商来解决问题。
重视倾听各方的意见和需求，并寻找双赢的解决方案。
2. 强化安全保障：加强校园安全保障措施，确保学生的安全和福祉。
制定和执行校园规章制度，严禁暴力和伤害行为。
建立监控体系，及时发现和阻止可能的冲突。
3. 培养团队意识：通过培训和教育活动，加强学生组织成员的团队意识和沟通能力。
培养学生之间的友好合作氛围，减少冲突的发生。
4. 提供资源支持：提供足够的学生资源，如场地、设备等，以满足不同社团的需求。
公平公正地分配资源，减少争夺和不满情绪。
结论通过采取上述管理策略，校方可以有效解决学生组织冲突问题，并确保校园的秩序和安全。
校园管理大赛的目的之一就是激发学生对校园管理的思考和参与，帮助他们学习解决问题的能力。
这个案例的分析提供了一个具体的校园管理问题，可以作为学生思考和讨论的起点。
福州大学管理学院商业案例分析大赛策划案
（精编）福州大学管理学院商业案例分析大赛策划案福州大学管理学院商业案例分析大赛策划书主办单位：福州大学管理学院协办单位：福建省相关单位（如福建省高等教育协会、福建省工商业联合会等）承办单位：福州大学管理学院团委学生会学术部赞助单位：待定#注：初稿#目录一、竞赛背景（一）大赛口号/ _\ —P 龚匕（二）大赛宗旨二、面向对象及参赛方式三、竞赛时间、地点四、竞赛安排（一）竞赛报名及提交报名表（二）竞赛培训阶段三）大赛淘汰赛阶段四）大赛决赛阶段（五）闭幕式及表彰五、竞赛奖励六、预计活动经费及来源七、人力资源八、活动进程控制九、附件1.商业案例分析大赛组织委员会2.商业案例分析大赛邀请函3.商业案例分析大赛报名表4.商业案例分析大赛评审细则5.参考用公共商业案例一、竞赛背景（一）大赛口号崇尚学术研究展现自我风采（待定）/ _\ —P 龚匕（二）大赛宗旨案例分析作为一种重要的学术研究方法之一，已经广为人接受和广为采用。
领域，案例教学法在哈佛大学、沃顿商学院等世界名校沿用已久；不仅如此，济领域、企业运营与管理也大多采用案例分析的方法剖析旧案，总结经验，知名的公司治理和企业战略专家郎咸平就是熟谙商业案例分析的方法为企业高管人士进行“公司治理与企业战略”剖析，被尊称为“中国民营企业教父”。
...为了让大学生关注社会，了解市场，给大学生提供理在教育研究当今的金融经调整战略。
国际联系实际的机会，更好地运用理论知识来指导我们的实践活动，提高大学生利用所学到的专业知识分析问题、针对具体情况解决具体问题的能力，增强大学生的崇尚科学，团结互助的团队精神以及严谨认真的工作作风，特举办商业案例分析大赛。
参赛团队将面向国内外社会，针对其某一经济现象、活动或企业，以专业的视角发现问题、分析问题，提出解决问题的方案，并进行展望和规划。
二、面向对象及参赛方式面向对象：福建省高校本科生、硕士生（福州大学厦门大学集美大学华侨大学福建师范大学福建农林大学闽江学院三明学院…）参赛方式：大赛主要分为淘汰赛和决赛两个阶段。
学生管理大赛案例分析题
学生管理大赛案例分析题概要本文旨在对学生管理大赛案例进行分析，并提供解决方案。
本案例涉及学生管理的问题，需要通过运用合适的策略和方法解决。
案例背景某学校面临学生纪律问题，并希望通过举办学生管理大赛，激发教师和学生关注学生管理，并提出创新的解决方案。
分析学生纪律问题学生纪律问题严重影响学校的正常运行和教学秩序。
这些问题可能包括迟到早退、打架斗殴、缺席和不守校规等。
学校需要采取相应的措施来解决或减少这些问题的发生。
学生管理大赛举办学生管理大赛是一种鼓励教师和学生创新思维的方式。
通过比赛，可以促使教师和学生共同关注学生管理问题，并提供解决方案。
学生管理大赛可以提高学校整体管理水平，在学生中树立良好的纪律观念。
解决方案为了解决学生纪律问题，可以采取以下措施：1. 制定严格的纪律规定：明确学校纪律要求，并制定相应的处罚措施，以约束学生的行为。
制定严格的纪律规定：明确学校纪律要求，并制定相应的处罚措施，以约束学生的行为。
2. 加强师生沟通：教师应与学生进行积极的沟通，了解学生的需求和问题，并及时给予指导和建议。
加强师生沟通：教师应与学生进行积极的沟通，了解学生的需求和问题，并及时给予指导和建议。
3. 建立学生自我管理机制：培养学生自觉遵守纪律的意识，组织学生参与管理活动，激发学生的主动性和责任感。
建立学生自我管理机制：培养学生自觉遵守纪律的意识，组织学生参与管理活动，激发学生的主动性和责任感。
4. 加强家校合作：学校和家长应加强合作，共同关注学生的纪律问题，共同给予学生正确的引导和教育。
加强家校合作：学校和家长应加强合作，共同关注学生的纪律问题，共同给予学生正确的引导和教育。
结论通过举办学生管理大赛，学校可以引起教师和学生对学生管理的关注，并共同找到解决学生纪律问题的创新方案。
同时，采取一系列措施来加强学生管理，可以提高学校的整体纪律水平。
以上是对学生管理大赛案例的分析和解决方案的总结。
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理论引导实践，细节造就伟大
——管理学案例分析大赛
策
划
书
主办方：华中科技大学文华学院
承办方：华中科技大学文华学院学生会
策划人：
二零一一年六月
一、活动背景：
1.学校在人文文学以及经济管理等多个学部开设管理学课程，
希望大家通过对管理学的学习了解和掌握关于管理的基本
方法以及原理。
并通过对各种生活以及工作中所遇到的管理
方面的问题予以应用学习的知识，将学到的内容融会贯通到
实际之中。
2.分析案例是考察我们对于管理学内容的一个很好的方法，从
中能够锻炼当代大学生堕于思考，管理意识浅薄的问题，调
动大家的思维，在校园创建良好的学习氛围。
3.在竞争的社会里，作为21世纪的青年，我们必需学会找出
正确的方法对自己以及对生活工作各个方面进行有条不紊
的管理，并在出现问题是找出合适的方法解决它。
4.在校学生对于管理知识的热情浓厚。
二、活动目的：
1.案例教学是管理学课程中不可或缺的一点，管理原理只有充
分结合实际案例才能深入明白其中含义。
2.通过实际案例分析，进一步深化管理学理论知识教学，培养
大学生的综合分析能力，提高知识应用能力和创新实践能力。
3.案例分析大赛也能为现代企业提供新的管理思维火花，激发
各种新的管理理念的出现。
4.深入理解管理学课程内容，将理论与实际相结合。
5.丰富学习环境，调动学习气氛。
三、活动主题:
理论引导实践，细节造就伟大（掀起管理头脑风暴）
四、活动对象：
全体华中各级大学文华学院学生
五、活动时间和地点：
时间：2011年5月~2011年6月21日
地点：模拟法庭
六、活动流程：
（一）前期准备：
（1）活动准备：
1．召开干部会议，确定主持人、礼仪、评委、
活动时间与地点、活动细则并由各部门分配
好所需负责的任务。
（文艺部选出男、女个
一名主持人对好主持词，1名干事与礼仪队
联系邀请若干名礼仪小姐进行颁奖活动、1
人确定好初赛及复赛场地，2名同学去邀请
相关管理学老师及人文学部老师和各学部
部分辅导员等嘉宾和评委）
2．准备活动用具：话筒、帐篷、音响、电脑、饮用水、案例题目、评分细则等（由1名同
学与学团联沟通外借话筒、音响、帐篷等用
具；购买饮用矿泉水一箱；2名同学编制案
例分析题目并写好评分细则，1人进行检查
补充）
3．联系广播台对活动进行跟踪报道。
（2）宣传方案：
1.主要由宣传部和文艺部协作完成。
协商横幅、
展板和海报的制作及内容。
在活动开始之前一
个星期要在全校范围内宣传本次活动。
小海报：定为16张，在活动开始一周前在每栋
宿舍楼下和老食堂门口的宣传栏上张贴。
横幅：定为2条，横幅文字内容为“理论引导
实践，细节造就伟大——案例分析大赛”，“掀
管理学案例分析大赛头脑风暴”，由宣传部在活
动前两个星期分别挂于老食堂门口和四五区之
间。
展板：定为1个，内容要与本次主题相符，在
活动开始前一周设在老食堂门口。
2.与办公室保持联系，确保将请帖送给各学部相
关领导及辅导员，并与辅导员沟通协助宣传晚
会内容。
（二）活动阶段：
（1）初赛阶段：
1.在老食堂门口设置为期一周的帐篷，宣传管理
学活动大赛并发放第一轮试题同时接受回收初
赛案例分析答案。
2.由部分同学及老师对初赛作品进行筛选并在一
周时间将复印件悬挂于老食堂门口帐篷内供大
家观赏与学习。
3.由初赛选出5个团队进入复赛。
4.初赛试题见附录。
（2）复赛阶段：
1.活动细则及试题见附录。
2.在比赛前3天抽签选择比赛案例，各队做好ppt。
3.复赛当天全体学生会成员提前到场，文体部负
责会场布置，监察部负责比赛时场内秩序，办
公室负责做好本次活动的过程记录及拍摄过程。
4.主持人发言介绍到场嘉宾、活动流程及细则，
宣布活动开始。
5.参赛人员按抽签次序上台进行比赛，评委做好
评分工作，统计人员做好统计。
6.最后决出冠军，主持人总结并派主要评委总结
活动。
（三）活动结束：
1.清理活动现场。
2.召开部门总结会议。
七、评分标准：
八、奖品设置：
一等奖：获奖证书、每人一本管理学书籍
二等奖：获奖证书、书签
三等奖：获奖证书
九、附录：
活动细则：
1.各小组自我答辩环节，展示相关制作ppt讲述本组
的管理解决方案，陈述时间为5分钟。
2.答辩完后由评委自由提问，时间为3分钟。
3.观众提出问题进行解答，时间4分钟。
4.评委根据选手的答辩及回答问题情况进行打分。
案例题目：
初赛：管理学课本第一页~云南白药谋求现代药企业创新之路
复赛：管理学课本~1.可口可乐公司的错误决策
2.海尔流程再造大规模组织变革建
全球第一竞争力
3.王义堂现象
4.史玉柱和他的老白金/黄金搭档
5.比尔盖茨和他的微软王国
（附注：没有网只能暂借用书上
的和学过的）
十、突发事件应急措施：
1.麦克风出故障，跟麦的工作人员预先准备好麦克风，及时更
换。
2.音响发出巨大噪音，后台控制人员采取有效办法。
3.参赛者因某种原因无法上台，及时调整上台顺序。
十一、经费预算：。