经典阅读活动小结(2020)

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中小学经典阅读读书活动总结5篇

中小学经典阅读读书活动总结5篇

中小学经典阅读读书活动总结5篇中小学经典阅读读书活动总结精选篇1高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。

积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。

”为进一步激发学生读书热情,增长知识,活跃班级文化,树立正气,营造清风屡屡的书香氛围。

在本学期的读书活动中我主要做了以下工作:一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

根据学校的工作安排,我制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我们班迅速地开展了读书活动的动员工作。

召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高学生的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任,确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,我在班上成立了读书小组,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。

确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动,为每位学生的成长导航。

在读书节活动中,我着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

1、捐赠图书,建立了班级图书角。

好书共欣赏,完善了班级图书角的建设,成立了图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会,不断把读书活动推向深入。

按照活动方案我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。

在读书心得交流会上,学生畅所欲言,气氛活跃。

他们谈到了阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读,争取评上“书香家庭”的实际行动。

通过此次交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

阅读活动总结(精选7篇)

阅读活动总结(精选7篇)

阅读活动总结(精选7篇)阅读活动总结(精选7篇)不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了,这次活动让你有什么启发呢?那么将这些记录写在活动总结中,让自己铭记于心吧。

你所见过的活动总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的阅读活动总结(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

阅读活动总结1这是我刚上初中时,语文老师为鼓励我们多看书而写在黑板上的话。

虽然时隔只有一年半的时间,但我们班同学的阅读能力、写作能力已大有提高,这应归功于我们开展的课外阅读活动。

现将这次活动的方法做以阶段性的总结,供次家借鉴。

一、采英撷粹升入初中不到一个星期的时间,语文课前的—个小节目——“采英撷粹”新鲜“出炉"。

我们在佩服老师招数的同时,也在课余时间开始大量地搜集名篇、佳段并熟读成诵。

为了在“采英撷粹”亮相时不出丑,也为了显示一下自己的口才,我还进行了大量的摘抄,当然都是自己喜欢的内容了。

这样摘来抄去,再背一背,天长日久不知不觉地就把这些词句运用到作文中了。

二、奇思妙想随着“采英撷粹”活动的深入,又一个“摘金计划”——“奇思妙想”应运而生。

老师讲述的—个个没有结局的故事让我们放飞想像的翅膀,带着创新思维的火花,驰骋于知识的千里沃野。

每天课前2分钟的奇恩妙想,带给我们无穷的乐趣,引领我们探求了好多未知领域,当然也使我们课下不知跑了多少趟图书馆。

三、诗海遨游插上了想像的翅膀,我们又得以在诗海中扬帆。

在“奇思妙想”之后,随之而来的便是每堂语文课前5分钟的男女生诗歌对答一男生背一首李白的诗,女生也要对出一首李白的诗,并加以赏析。

对于不甘落后、自尊心极强的我们,那只有每天至少背两首唐诗的份儿了,苦是苦了点,不过唐诗那优美的韵律,的确使我们乐此不疲。

半年下来,我们整整背了200首唐诗,这不仅使我们的作文增加了诗情画意,就连平日也是“时时闻鸟语,处处是泉声”。

随后而至的每堂课前的演讲、辨论赛、名著欣赏、宋词教读更是精彩纷呈。

小学经典阅读的活动总结范文(精选6篇)

小学经典阅读的活动总结范文(精选6篇)

小学经典阅读的活动总结范文(精选6篇)小学经典阅读的活动总结1为培养小学生良好的阅读水习惯,营造浓厚的读书氛围,xx小学积极推行暑期阅读活动。

一是推行每日“一米阅读”计划。

为真正落实学生的阅读行动,各年级各班语文老师充分利用“一米阅读”软件,每日为学生布置语文主题学习系列图书中的具体文章篇目,并通过细致的阅读任务,以过关测试的方式,提升学生的阅读兴趣,引导学生向掌握阅读方法。

二是开展“亲子品读一本书”活动。

学校推荐给家长适合不同年级学生假期阅读的好书,如一年级《咬嘴的面包》、《会跑会跳的房子》,二年级《疯狂的烟壳》、《给风加上颜色》,三年级《树下的风铃》、《头顶上的鸟窝》,等等,并鼓励家长与学生亲子共读,让学生完成读书感悟。

三是进行“阅读朗诵大比拼”。

为让学生充分体味阅读乐趣,每班充分利用微信群平台与家长携手开展“阅读朗诵大比拼”活动。

在每个家长的悉心指导下,学生通过声情并茂的朗诵表演,展示自我。

班级管理团队一起评出“优秀朗读者”“普通话小能手”等,激励学生关注阅读,看读结合,真正提升阅读能力。

小学经典阅读的活动总结2女儿上小学一年级了,本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一起读书的时间会减少,没想到李老师特别强调亲子阅读,作为家长我感到特别欣慰。

女儿上小学前,就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同,我告诉她最大的不同就是很多事情要自己做,不能再依赖父母和老师了,而且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些,很多事情在学校有教师教孩子就足够了,但亲子阅读,让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。

亲子阅读,更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。

女儿上幼儿园时,回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的游戏,但在一定程度上都是女儿自己编的,而在与女儿一起读书的过程中,我们时常会停下来模拟故事中人物来表演,与女儿讨论各类人物的行为正确与否,增加了与女儿互动交流的机会,我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。

读书活动总结及小结范文6篇

读书活动总结及小结范文6篇

读书活动总结及小结范文6篇第1篇示例:近期,我们学校举办了一场读书活动,旨在激发学生对阅读的兴趣,提高阅读能力,拓展视野,促进学习。

通过精心策划和组织,这次活动取得了很好的效果。

以下是我对这次读书活动的总结及小结。

这次读书活动的主题是多元阅读,包括文学作品、科普读物、历史书籍等各种类型的图书。

通过多元的阅读内容,学生们能够接触到不同领域的知识,开阔眼界,促进全面发展。

对于不同性格和兴趣爱好的学生来说,可以选择适合自己的阅读内容,让阅读更加有针对性和乐趣性。

我们设置了一系列的阅读任务和目标,例如每周阅读一本书、分享读书心得、参与读书讨论等。

通过这些任务和目标的设定,激发了学生们的学习动力,提高了他们的阅读效率和质量。

通过分享和讨论,学生们不仅可以学习到更多知识,还可以培养他们的表达能力和思维能力。

我们还邀请了一些知名作家和学者来学校进行讲座和互动活动,从不同角度和层面引导学生阅读,让学生们更加深入地理解书中的内容和思想。

通过与作家和学者的交流,学生们能够直接感受阅读的魅力和价值,激发对知识的渴望和追求。

通过这次读书活动,我深切感受到了阅读的重要性。

阅读不仅可以开阔我们的视野,提高我们的知识水平,还可以培养我们的思维能力和审美情趣,让我们得到心灵的滋养和启发。

我会继续坚持阅读,让阅读成为我生活中的一部分,让阅读成为我不可或缺的习惯。

这次读书活动是一次非常成功的活动,通过这次活动,我们不仅增强了对阅读的热爱和信心,还取得了丰富的知识和经验。

希望未来我们学校可以举办更多类似的读书活动,让更多学生受益,让阅读成为我们生活中的一种享受和乐趣。

【这是读书活动总结及小结范文,希望对大家有所帮助】。

第2篇示例:近期,我们学校开展了一场读书活动,旨在提高学生们的阅读能力和阅读兴趣,激发他们对知识的渴望和求知欲。

活动持续了一个月的时间,在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。

在此,我将对这次读书活动进行总结及小结。

在这次读书活动中,我们选择了一些经典著作和优秀文学作品作为推荐阅读,并组织了相关的讨论和分享活动。

2020读书活动小结_世界读书日活动总结心得大全5篇

2020读书活动小结_世界读书日活动总结心得大全5篇

2020读书活动小结_世界读书日活动总结心得大全5篇同学们,又一个世界读书日悄悄地来到,让书本走进我们的生活吧!下面是小编给大家带来的世界读书日活动总结心得,我们一起来看看吧,希望大家能喜欢!世界读书日活动总结心得(一)伴随着读书日的脚步,聆听世界的声音。

邢台学院读书会积极配合领导的响应,携手图书馆,开展了丰富多样,别具一格的大型宣传世界读书日活动。

此次活动取得了较好的宣传效果,即宣传了世界读书日,顺便也将读书会介绍给了大家,浓厚了学习氛围,增强了社团社员的凝聚力。

特别是琅纸蔡郴疃,办出了特色,办出了特点,得到了学生们的肯定,坚定了我们的信心。

世界读书日到来之前,外联部不畏挫折,按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助,最终选定英吉特网络为合作伙伴。

其原因有:一、世界读书日是读书的日子,所读书籍不限纸质还是电子书,选择英吉特网络可以让大家下载电子书,更方便以后读书。

二、英吉特是原先的网吧改进后成立的,而且位置偏僻,需要宣传,对于拉取赞助比较容易。

三、英吉特老板重视这次机会,给予了很大的支持,发放名片,即宣传了英吉特也宣传了读书会,最终的受惠方还有广大的学生,可谓一举多得。

既得经验:拉取外联,要选择最合适的外联小组。

拉取对象应合乎情理,符合逻辑。

考虑的方向应该是多方受益,而不是单方面的受益。

在外保持良好形象是必须的,不然以后很难再拉取到赞助活动当天上午,在图书馆门口召开“世界读书日大会”,邀请到图书馆老师潘老师,作简要讲话,随后读书会会长作进一步发言。

号召大家了解世界读书日,快乐度过世界读书日。

通过这次大会,有很多同学知道了并进一步了解了世界读书日,起到了一定的轰动效果。

十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风火火,不时的发放三元免费上网优惠卡,获得了同学们热烈的吹捧。

配合着“博览群书学以致用”“学习进步成长共迎4.23世界读书日”两个条幅,一面社旗,军乐团的四位鼓手的极力配合,学院广播站、金桥广播站的大力广播,收到了良好的宣传效果。

2020年中华经典诵读活动总结(通用5篇)

2020年中华经典诵读活动总结(通用5篇)

2020年中华经典诵读活动总结(通用5篇)2020年中华经典诵读活动总结(通用5篇)经历了充满意义的活动后,我们一定都增加了不少生阅历,写一份活动总结,记录收获与付出吧。

那么活动总结应该包括什么内容呢?下面是小编整理的2020年中华经典诵读活动总结(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中华经典诵读活动总结1为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,让广大社区青少年通过学习经典、诵读经典来了解中华民族灿烂文化,弘扬中华传统美德,增强民族自豪感和自信心,区少年儿童图书馆联合各街道镇开展了20xx年长宁区社区中小学生经典诵读活动,收到良好的效果。

一、高度重视,精心谋划把中华经典诵读比赛汇演活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措抓紧抓好。

区文化局分管副局长对活动提出“认识到位、责任到位、措施到位、效果到位”的总体要求,制定了区级总方案。

各社区把经典诵读活动作为工作重点,结合社区实际,制定了中华经典诵读大赛活动分方案,本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则,组织广大青少年积极开展经典诵读活动。

二、广泛宣传,深入发动通过政府微博、社区电子屏、宣传栏等,广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求,普及经典文化内容,倡导中华美德。

各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化建设的重要组成部分,利用橱窗、电子屏等空间和角落,精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗歌赋及孩子们充满灵性的“诗配画”作品,营造浓郁的文化环境,使“诵中华经典、做美德少年、与经典同伴”的理念深入人心,家喻户晓。

三、认真组织,掀起诵读高潮在组织开展经典诵读活动大赛过程中,注意运用多种载体,努力做到全面普及与举办诵读大赛推动相结合。

1、狠抓诵读普及。

各个社区都有市民文化节活动,街道举办中华经典诗歌朗诵音乐会,大家一起欣赏经典文化的醇厚与魅力。

“慈母手中线,游子身上衣。

”伴随着舒缓的音乐,哈密路小学同学声情并茂的朗诵着古诗《游子吟》。

阅读活动总结模板(精选20篇)

阅读活动总结模板(精选20篇)

阅读活动总结模板(精选20篇)1.阅读活动总结模板篇一东街学校是一个伴着浓浓书香的学校,我们崇尚快乐读书。

我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长」这次学校开展亲子读书活动以来,我们学校将推荐的必读书目进行了认真研究,在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了具有我们学校特点的“亲子共读”方法。

一、固定读书时间。

我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。

二、选择读书姿势。

我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。

三、注意读书的语调。

我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。

四、做好导读准备。

根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。

以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。

2.阅读活动总结模板篇二从今年开始,我们学校分年级制定全校性的读书活动方案,既配合语文教学内容,又融入德育专题阅读活动。

一二年级,听感恩故事,说写感恩的话;三至六年级,读感恩故事,写读后感,做手抄报,并开展全校性的征文比赛,让爱一点一点渗入孩子内心,温润孩子柔软、纯洁的心灵。

有的班级还通过主题班会开展读书交流,邀请家长共同参与体验活动,就是与家长有些隔阂的孩子,在活动中也慢慢敞开了心扉,加深了亲情。

3、语文:立足课堂,开发资源语文教学,应“立足课内,走向课外”,以课堂教学为轴心,以一篇带多篇的方法带动学生进行拓展性阅读。

“课外阅读指导”“读书成果展示”“校园阅读小报”三个模块则为学校、老师、学生搭建了一个交流共享的平台,实现了反馈评价的激励功能。

2020读书活动总结最新范文精选5篇

2020读书活动总结最新范文精选5篇

2020读书活动总结最新范文精选5篇中考满分作文营造良好的学习氛围,提高学生的阅读兴趣,实现家长与孩子的阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。

学生、教师和家长从这项活动中受益匪浅。

让我们来看一看最新的2020篇读书活动范本摘要。

请检查它阅读活动摘要1在我们的校园里,教师和学生一直倡导共同创造一个全民读书的环境,倡导全民读书的品质。

我们学校的阅读活动正如火如荼地进行,并取得了丰硕的成果。

为了展示阅读成绩,更好地引导师生阅读,我校成功举办了八次优秀教师阅读论坛活动。

自本次活动开展一学期以来,我们老师的形象有了很大的提高。

现在我们总结一下本学期开展的阅读论坛活动暑假前,教师被分配阅读至少两本教育专著,交流和阅读,并要求写两篇阅读理解,总字数不少于2000字。

8月29日,教学部收集教师的阅读理解情况,统一进行检查和评价,并对反馈进行总结。

开学之初,崔涛先生、马秀婷先生等十位“阅读先进个人”获选并获奖本学期进一步开展了这项活动,从“阅读先进个人”中挑选了八名教师授课。

讲师结合自己的阅读经历,介绍阅读项目,与大家分享书籍内容,介绍前沿教育成果,讲述自己的阅读经历,首先讨论教育中的困惑和亟待解决的问题。

在这个过程中,我们认真聆听了赵雪梅老师对阅读境界的深刻理解,侯成峰主任的生命教育赞歌,金喜东主任的家庭教育真谛,马秀婷老师的阅读作品之美,,郑爱华老师对科举制度的详细解读、尚宇老师的自我反思、张辉主任对阅读方法和策略的解读、庄永红老师对外语教育改革趋势的解读。

其中,金喜东老师的阅读报告也邀请家长参与互动,张辉老师的阅读报告通过校园网由师生共享讲师准备充分,内容生动,使用多媒体课件,形式生动直观,语言抑扬顿挫,风格鲜明。

教师们深受吸引和启发,认真记笔记,自觉地把参加阅读论坛活动作为提高自身的一个渠道。

该活动收到了意外的结果。

学校领导集体自觉投入,发挥了巨大作用。

阅读活动对每位教师的发展都具有深远的意义,使教师受到感动和启发,增强阅读和成长的信心学期末,老师们交上了阅读笔记。

2020读书活动总结范文合集6篇【精品】

2020读书活动总结范文合集6篇【精品】

经历了一次有意义的活动后,相信全是满满的感恩与回忆,收获与经历,一定有不少可以总结的东西吧。

那要怎么写好活动总结呢?以下是精心整理的读书活动总结6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

为了更好的贯彻落实市委市政府关于《“书香羊城”——全民阅读系列活动方案》的通知精神,继续推进“书香羊城”活动深入持久的开展,培养广大少年儿童乐读书、多读书、读好书的良好习惯,引导学生追求积极健康的生活,度过一个快乐、充实的暑期生活,我校结合实际情况,积极组织队员开展暑期万人读书活动。

一、根据上级活动要求制定以下活动内容与计划,有步骤开展读书活动:1、5月28日,确定活动方案;2、6月29日在全校进行宣传发动,与各年级进行明确分工,并把活动宣传下发到各年级各班,组织与动员队员自由参加;2、7月10日—8月31日,我校少先队大队部组织队员开展暑期系列读书活动。

二‘组织队员积极参加xx区及街道组织的各类读书活动1、参加读书活动启动仪式参加光塔街社区的启动仪式,组织队员在少儿馆站开通新书、好书推介与图书点评活动。

以及“小游戏大学问”科普游戏嘉年华。

组织队员到广州少年儿童图书馆沿江馆三楼借阅处、海珠分馆中小学生借阅处,进行借书与阅读活动二、组织队员参加城建2222年知识竞赛引导队员在少儿馆站下载竞赛题,领取读书知识竞赛题,参加有奖知识竞赛活动。

三、开展“我做小小调查员”活动让队员在活动地点领取以及登陆少儿图书馆站下载《阅读调查报告表》,确定调查对象——小调查员身边的亲人、朋友和邻居,通过填写阅读调查表,一方面让队员们走出学校、走出社区,增长见识;另一方面让队员们掌握科学的调查方法,进行合乎逻辑的分析,扩阔写作思路,提高写作能力。

以个人或小组为单位设计阅读调查,完成调查报告表。

四、社区好书交换读书活动为少年儿童提供更便捷、更畅通的读书途径,在家门口就可以阅读到各类自己喜欢的图书,并且通过图书还能结识到更多趣味相投的好朋友,过一个充实的暑假。

阅读经典书籍的活动总结(5篇)

阅读经典书籍的活动总结(5篇)

阅读经典书籍的活动总结(5篇)阅读经典书籍的活动总结1国家教育总督学柳斌说过:“一个不重视阅读的同学,是一个没有进展的同学;一个不重视阅读的家庭,是一个平凡的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有盼望的民族。

”为了进一步推动我们学校营造书香校内活动的开展,稳固营造书香校内成果,本学期连续开展读书活动,努力营书香型校内,创建学习型学校。

本学期我们在营造书香校内活动中主要做了如下几方面的工作:一、开发阅读课程资源,让每一个角落都洋溢书香。

1、本学期,我校能充分发挥好图书室、画廊的阵地作用,展现同学的阅读成果,让每一面墙壁都会说话,让同学在潜移默化中想到读书,爱上读书,享受读书带来的欢乐。

并在此基础上,加强了对师生读书活动的指导,加强对阅读指导课的指导,引导全体同学在耳濡目染中潜移默化,校内里呈现出了“德馨绿满园,诗书香满楼”的景象。

2、利用红领巾广播这一天地,开拓“好书推举”等栏目,表彰了一批读书主动分子和读书主动的班级,推举生动好玩又有意义的经典读物,共享读书的阅历感受,浓郁校内读书气氛。

3、连续建设好班级图书角和走廊图书角。

本学期,各班能连续向同学征集图书,让孩子们将自己心爱的读物带到教室,资源共享。

为了提高班级图书角和走廊图书角的使用效率,各班成立一个图书角。

4、校阅览室全面开放。

采纳集体借阅的方式,一次性向图书室借阅,班级中确立简洁、便捷的图书借还制度,由专人看管,确保图书的流通。

班级组之间实施图书漂流,轮换更新,使流通量得到最大的保障,使同学真正有书可读。

老师对同学进行良好读书习惯的培育,合理指导同学阅读,尤其是让同学学会爱惜书籍,选择适合自己的书籍。

并发挥典范的力气,事实证明:悄悄读书的老师最能激发同学的读书热忱。

二、打造绚丽的阅读时空,促使同学的力量快速提高。

1、读书方案制订。

高班级的同学能依据本班的特点制订出切合实际的、便于操作的“读书方案”。

小学经典阅读活动总结范文(通用11篇)

小学经典阅读活动总结范文(通用11篇)

小学经典阅读活动总结小学经典阅读活动总结范文(通用11篇)不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了,这次活动让你有什么启发呢?现在这个时候,你会有怎样的总结呢?那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的小学经典阅读活动总结范文(通用11篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学经典阅读活动总结1“立身以立学为先,立学以读书为本。

”“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书!”“好书是伟大心灵的富贵血脉。

”“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

”……从古至今,议书名言层出不穷,可想而知,书对于一人来说,是何等重要!书是全世界的营养品,被大家公认;书是人类进步的阶梯,被大家肯定;书是随时在你近旁的顾问,被大家认同!书的重要性也被大家周知。

学校也引领开展了以班级为单位的读书活动。

现就本班开展情况总结如下:一、阅读书籍班级内组织读书活动的主题偏向“动物”或“动物与人”这一类方面。

所以,我引导学生借阅大量的动物小说,进行阅读。

动物小说中,我特别向推荐沈石溪的系列动物小说。

而我提醒学生,这次阅读,并非像平常的阅读,这是一次有目的性、针对性的阅读。

就是,在阅读过程中,不单单注意那些引人注目的故事情节,要理解许多问题,例如:作者为什么要写这篇文章(作者想表达什么);作者笔下的动物有什么样的性格特征;作者是通过一些什么描写将动物的性格特征凸显的;与作者笔下的动物相比,你曾经描写的动物有哪些不足之处(从写作上讲)……在阅读中还要特别注意,作者是怎样将那些动物写具体,写活的。

二、观察动物在阅读完动物小说之后,学生便要亲自饲养小动物,观察小动物。

我提醒学生,在饲养或观察的过程中,一定要把动物看成一个真真正正的人:看到一种动物的某一动作,你会联想到什么,你会认为它在干嘛;听到一种动物低低的呻吟,你认为它的心情会怎样,有可能会在喊些什么……总而言之,观察不仅仅是看,也要有联想,有思考。

三、撰写佳作阅读动物小说、观察小动物,并不是无事生非,而全部都是为写作做好充分的准备,打好稳定的基础!写的作文正是小动物,而这篇作文,并不能像以往那样胡编乱造了,这次作文得结合观察小动物的事件来撰写。

经典名著阅读活动总结5篇

经典名著阅读活动总结5篇

经典名著阅读活动总结5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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经典阅读活动小结(2020)
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经典阅读活动小结(2020)
在本学期的“经典阅读伴成长”活动中,同学们的学习热情高涨,许多同学在活动全部结束后要求下学期能有机会再进行学习。

下面就本学期的活动作一次总结:
作为对课堂教学的延续和补充,课外活动课可以在更为宽松的环境下开展。

所以具有趣味性高和参与度广的特点。

开展好课外活动课,可以调动学生学习的兴趣,有利于提高学生的素质,激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

在本学期的活动中,老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过观察、讨论、对话等活动,引导学生在阅读写作的活动中,发表自己独特的见解,是我们开展这一活动的初衷。

在具体操作过程中,老师力图突破传统的单纯阅读的教学模式,
积极探究新的教学模式。

考虑到学生阅读能力的差异,老师在每周活动前预先告诉学生学习内容,让学生做好学习前的预习。

这样,学生在课堂上就可以比较大胆、充分地谈论或阐述自己的阅读心得。

对已经做好预习的同学来说,这是一个加深对文本认识的过程,对还未认真预习过的同学来说,则是一种阅读期待的形成。

相信这部分同学在不久的将来也会怀抱着这份阅读期待和先前讨论的思想成果去阅读文本,这样想必会帮助他们形成比自己独立阅读更璀璨的思想结晶,而且也会让他们形成更浓厚的阅读兴趣。

而帮助学生形成自己的阅读品味和兴趣,让经典名著陪伴他们的一生,这才是我们开展这一活动的出发点。

总的来说,本学期在经典阅读活动的开展和操作上,我们做了多种尝试。

这样既给了我们老师一个实验的空间,另一方面也和学生们加深了思想上的联系,对老师而言,真的可以说是获益匪浅。

我们也将带着本学期所积累的些许经验和收获,争取在下学期的经典阅读活动中取得更多的成绩。

经典阅读活动小结(2):
随着暑假的临近,我们经典阅读的教学工作,也圆满地完成了任务:
一、认真准备,为学生的阅读打好基础,收集书籍。

二、学生热情高涨,阅读兴趣浓厚。

三、为学生的阅读环境,增添了几分诗意,学生的盆景,书籍的摆放。

四、学生的古诗文诵读效率,也有了明显提高。

三(2)班顾林芬:
“书香校园经典活动”开展后,我们在班级中建设了属于自己的“图书角”,学生们从自己的家中带来了各种各样的图书,开始了丰富多彩的阅读活动。

学生如饥似渴地阅读着各类书籍,翱翔在知识的海洋中,和不同的人物进行着对话。

这样的活动,不但丰富了学生的课余生活,开阔了他们的眼界,增长了他们的知识,也在一定程度上促进了学生们学习语文的能力,提高了他们习作的水平。

我觉得这样的活动很不错,希望下一个学期还能开展这样的活动。

因为书籍是人类进步的阶梯,希望有更多的学生借助书籍攀登上知
识的高峰!
三(3)班郭斌芳:
本学期的书香校园经典阅读活动,不仅使整个班级浸润在一种典雅的文学氛围之中,更给了学生、老师一次品读经典的机会。

在一次次的与大师对语的过程中,我们共同收获了文学上、心灵上的宁静与甜美;在一次又一次的师生交流、赏读中,我们共同了解了彼此,增进了感情;在一次次的学习相关少年儿童文籍的过程中,我们一起学习温故了中国好少年的事迹与精神,为今后的奋起注入了活力,奠定了自信。

有太多太多的话想说,但却又无词可表,唯有一句:我们爱阅读!
三(4)班方玲:
这学期我们班利用每周三中午的午读时间,进行书香校园经典阅读活动。

听着同学们声情并茂的读书声,老师在旁那是一种美的享受。

我们还引导同学们自主带一些自己阅读过的优秀书刊上班上,
向大家推荐自己的书,并交流阅读感受,在相互交换阅读,分组阅读,请个别同学交流,分组交流阅读感受后,不仅提高了学生们的阅读能力,交流能力,更可贵的是营造了一个轻松、典雅的学习氛围,调动了学生们树立榜样,向榜样学习的一种积极向上的学习氛围。

四(3)班朱小华:
本学期学校开设了一节诗文诵读课(每双周周三中午),学生可以自主阅读自己喜欢的作品。

这一活动受到了学生们的热烈欢迎,为他们提供了一个丰富课外知识的良好。

通过这一活动,我班学生的班风也有了较大的进步,少了平日那些爱顽皮、追逐吵闹的影子,多了沉浸在书海中的一个个身影。

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