本科优秀教学团队建设项目申报指南
学院教学团队申报指南2018
学院教学团队申报指南（2018）一、申报条件1.团队及组成。
根据各学科（专业）的具体情况，以教研科、实验室、教学基地、实训基地、研究中心或课程群等为建设单位，以课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业技术职务结构和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。
团队规模适度。
2.带头人。
副教授以上职称，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在教学第一线授课。
品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。
一名教师只能担任一个教学团队的带头人。
3.教学工作。
教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。
教学方法科学，教学手段先进，重视实验/实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。
在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施，教学效果好，无教学事故。
4.教学研究。
积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目、教学改革工程、国家级或省级精品课程、教学基地、双语课程改革、实验教学示范中心等，获得过教学成果奖励。
5.教材建设。
重视教材建设和教材研究，承担过院级教材或和规划教材编写任务。
教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。
6.运行和管理机制。
积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理模式，能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经验。
二、申报限额各系部只限推荐2个教学团队参加评选。
已获院、省级教学团队的不再重复申报。
三、提交材料清单1、推荐表2、所有能支撑成果、人才培养、服务社会、教学改革、团队建设等情况的电子版（照片、扫描件等，分类汇总）3、团队成员简介（含照片）2018甘肃警察职业学院教学团队推荐表团队名称团队带头人所在系部推荐部门甘肃警察职业学院制填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
全国教学团队创新申报指南(示例)
全国教学团队创新申报指南(示例)全国教学团队创新申报指南（示例）1. 申报背景为了推动我国教育事业的发展，提高教育教学质量，加强教学团队建设，特制定全国教学团队创新申报指南。
本指南旨在鼓励和支持全国各类学校教学团队在教育教学改革、课程建设、教学方法创新、教师队伍建设等方面开展创新性工作，提升教学水平，培养高素质人才。
2. 申报对象全国各类高校、高职高专、中职中专、中小学等教学团队。
3. 申报内容教学团队可根据自身特色和优势，围绕以下几个方面进行创新申报：1. 教育教学改革：提出针对现有教育教学模式的改革方案，如课程体系、教学内容、教学方法等。
2. 课程建设：立足于国家课程、校本课程或特色课程的建设，提升课程质量，促进学生全面发展。
3. 教学方法创新：探索适应新时代要求的教学方法，如线上线下融合、翻转课堂、项目式教学等。
4. 教师队伍建设：加强教师培训、激励机制建设，提升教师教育教学能力和团队协作精神。
5. 校企合作：深化校企合作，推动产学研一体化，为学生提供实践教学和就业机会。
4. 申报条件1. 申报团队应具备良好的教育教学业绩，团队成员结构合理，具有较高的教育教学水平和创新能力。
2. 申报项目应具有创新性、实用性和推广价值，能够在全国范围内产生示范效应。
3. 申报项目应已取得一定成果，具备进一步深化研究和推广的基础。
4. 申报团队应具备良好的合作精神和协调能力，能够确保项目顺利实施。
5. 申报材料1. 申报书：包括团队简介、项目背景、目标意义、实施方案等。
2. 相关业绩材料：如教学成果、荣誉证书、合作协议等。
3. 项目实施方案：包括具体任务、时间表、预期成果等。
4. 项目预算：明确项目经费来源及支出明细。
5. 其他支持材料：如相关研究报告、论文、专利等。
6. 申报流程1. 申报团队根据指南要求，准备相关材料。
2. 所在学校进行初审，符合条件的推荐至上级教育主管部门。
3. 上级教育主管部门组织专家进行评审，确定拟支持项目。
高校教师队伍建设项目申请书
高校教师队伍建设项目申请书尊敬的领导：我是××高校教师队伍建设项目的申请人。
本项目旨在完善高校教师队伍结构，提升教学质量，加强学术研究，推动高校教育事业的发展。
现将项目申请书具体内容如下：一、项目简介本项目的目标是通过招聘和培养优秀教师，提升高校教师队伍的整体素质，创造良好的教育环境，为学生提供优质教育资源。
通过加强师资力量建设，推动学校课程改革，提高教学效果。
二、项目目标1. 提高教师队伍的整体素质：吸引高水平教师加盟本校，提升教师的学术水平和教学能力，加强教师教育培训。
2. 推动学术研究和创新：鼓励教师积极投身学术研究，提供科研经费和平台支持，加强与国内外合作交流。
3. 加强师德师风建设：培养教师的专业精神，提高教师的教育教学素养，加强教师队伍的团队合作意识。
三、项目主要内容及实施方案1. 招聘优秀教师：a) 制定招聘计划，明确教师职称要求和条件。
b) 加强招聘渠道，借助网络、学术会议等方式，广泛宣传招聘信息。
c) 严格选拔流程，组织专家评审、面试等环节，确保招聘的教师具备必要的专业能力和教学经验。
2. 教师培训和提升：a) 组织教师培训项目，包括教学方法、教育心理学、课程设计等方面的培训。
b) 鼓励教师参与学术研究和教学改革项目，提供相应的经费和资源支持。
c) 定期组织教师互动交流会议，分享经验，提高教师的教学水平。
3. 学术研究支持：a) 设立科研基金，资助教师开展科研项目，提供实验室、设备等支持。
b) 鼓励教师参与学术交流会议、论坛等，拓宽研究视野，提升国际学术影响力。
四、项目实施计划及预期效果1. 项目实施时间：从2022年1月至2024年12月。
2. 实施计划：a) 2022年：制定招聘计划，开展教师招聘。
b) 2023年：举办教师培训活动，推动学校课程改革。
c) 2024年：加强学术研究支持，提高教师的学术水平。
3. 预期效果：a) 教师队伍整体素质提升，学校教学质量明显改善。
高等学校本科教育教学团队建设项目建设指南
高等学校本科教育教学团队建设项目建设指南一、建设目标通过创建教学团队，形成新的工作机制，进一步落实促进教学改革与教学建设任务并实现良好的教学效果，进一步激发骨干教师特别是中青年骨干教师的积极性，进一步加强对青年教师的有效指导，进一步提升教师凝聚力和向心力，进一步促进教学改革和课程建设，为提升教学水平和人才培养质量做出贡献。
二、建设原则教学团队的建设要以规范化、标准化为准绳，以创新性和特色化建设为追求，大力推进专业建设、课程建设、实践教学、实验室建设等方面的建设。
1.教学团队要根据教学改革和教学任务需要，建设由教学水平高、学术造诣深的教授领衔，由教授、副教授、讲师、助教及教辅人员组成的教学团队。
充分发挥通识课程、大类课程建设指导小组以及专业课程组的作用，注重课程或课程群的建设，注重课题教学与实践训练的联系。
注重具有特色的学科、专业、课程、实验室和学科建设学术带头人、学科人才梯队建设，注重教学研究成果及其应用，注重教学水平和效果评价。
2.教学团队要有利于建立合理的学科梯队层次结构，稳定现有的教师队伍，激发骨干教师特别是中青年骨干的积极性。
要有长远的发展规划、中短期的建设目标，必须保持相对稳定，团队人数一般以5-8人为宜。
同时，也要考虑学科专业建设与发展的需要，大力引进一批具有丰富经验和学术强的人才，不断充实团队的实力，确保教学团队的可持续性发展。
三、建设条件1.教师队伍学历构成合理，实践教学经验丰富，有合理的知识结构和年龄结构，大多具有博士或硕士学位，根据需要配备辅导和实践老师。
中青年教师的培养计划科学合理，并取得较好效果。
2.教学团队可以是围绕某一课程群或专业中的某一重要部分，自然形成的教师群体(一般应为5—8人)。
教学团队要求具有良好的学科基础和高标准的建设目标，按照“成熟一个、建设一个、建设一个”的原则，分期分批建设建设。
教学团队应是在长期合作基础上形成的研究集体，具有相对集中的研究方向。
3.教学团队的领衔教授应具有教授职称，承担本科一线教学任务，获得省部级教学科研成果奖，或是省级及以上实验教学示范中心、精品课程负责人，或是省级及以上教学名师。
本科优秀教学团队建设申报
本科优秀教学团队建设申报一、团队背景介绍本科优秀教学团队是一个由教师和学生组成的，以提高本科教育水平为目标的教学团队。
我们团队在教学方面具有丰富的经验和独特的教学方法，积极探索本科教育的改革与创新，致力于提高学生的学习质量和整体素养。
团队成员均具有高学历和丰富的教学经验，是该校本科教育的重要推动力量。
二、团队建设目标本团队的建设目标是：1.提高本科教育水平：通过创新教学方法和改革课程体系，提高本科教育的质量和水平。
2.培养优秀人才：通过激发学生的学习兴趣和潜能，培养有创新精神和实践能力的优秀人才。
3.推动学院发展：通过持续的教学研究和团队合作，为学院的整体发展做出贡献。
三、教学团队组成我们的团队由一批优秀的教师和学生组成。
教师团队由学院的主要教师担任，拥有丰富的教学经验和研究背景。
学生团队由学院的优秀学生组成，他们在学术能力和综合素质方面具备一定的优势。
四、团队建设内容为了达到我们的建设目标，我们制定了以下几个方面的工作内容：1. 教学方法创新我们将不断探索和尝试新的教学方法，通过多媒体技术、互动式教学和案例教学等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我们鼓励教师参加教学培训和教学研讨，不断提升自身的教学能力。
2. 课程改革与优化我们将对现有的课程进行评估和改革，优化课程设置和教学内容。
通过引入前沿的教学理念和实践案例，使课程更贴近实际需求，提高学生的综合素质和职业能力。
3. 实践教学与科研创新我们鼓励学生参与各类实践教学活动，提高他们的实际操作能力和创新意识。
同时，教师团队也将积极从事教学和科研的结合，通过教学改革和科研成果的应用，提高教学水平和科研创新能力。
4. 团队建设和合作交流我们将定期组织教师团队和学生团队的交流会议和研讨活动，分享教学经验和教学心得。
通过合作交流，不断提升团队的整体水平和教学效果。
五、团队建设成果经过团队的不断努力和实践，我们已经取得了一些成果：1.学生的学习积极性明显提高，学生成绩整体上升。
教学团队建设申报书
教学团队建设申报书申请单位：XXX学校申请人：XXX一、项目概述近年来，教育事业发展迅速，要求教学团队提供高质量的教育资源和教学活动。
为了进一步推动我校教学工作的发展，特申请建设一个优秀的教学团队。
此次申请旨在提升教学质量，实现教育培养目标，改善学生学业成绩。
二、项目目标1. 提高教学质量：通过建设优秀的教学团队，提高教师的教学能力、教学技巧和教学方法，提升教学质量。
2. 促进教育改革：教学团队建设是与教育改革相结合的重要环节，通过团队合作，推动课程与教学模式的创新和改进。
3. 培养学生综合素质：通过优秀的教学团队，引导学生形成正确的价值观，培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。
三、项目计划1. 成立教学团队：招募优秀的教师参加教学团队，并确立团队领导和组织架构。
2. 教学团队培训：组织教师进行专业知识培训、教学方法培训和教学评估培训等，提升团队的整体素质。
3. 确立教学目标：明确教学团队的教学目标，制定教学计划和教学方案，确保教学内容与教育培养目标相一致。
4. 实施教学改革：通过团队合作，探索教学创新和教育改革，建立适应时代需求的教学模式和课程体系。
5. 持续改进教学质量：通过对教学效果进行评估和反馈，及时纠正不足并持续改进教学质量。
四、项目预算1. 人员经费：拨付一定经费用于招募和培训教师以及团队管理人员。
2. 教育资源购置：购置相关教育资源，提供给教师和学生使用。
3. 项目推广和宣传费用：宣传教学团队建设项目，提高整体知名度。
五、项目效益1. 教学质量的提升：通过优秀的教学团队建设，教师的教学能力和教学水平将大幅提高，学生的学术成果和综合素质也将明显提升。
2. 教育改革的推动：教学团队将积极探索教学创新和教育改革，推动课程与教学模式的创新和改进。
3. 提升学校影响力：优秀的教学团队建设将提高学校的声誉和影响力，吸引更多优秀的教师、学生和家长的关注和选择。
以上为教学团队建设申报书的内容，希望相关部门能够评估并给予支持。
教学团队项目申请书模板
教学团队项目申请书模板一、项目名称：XX教学团队建设项目二、项目申请单位：XX学校三、项目背景及目标：随着教育改革的深入推进，教学团队建设在提高教育教学质量、培养高素质人才方面发挥着重要作用。
本项目旨在通过加强教学团队建设，提高教师教育教学水平，提升人才培养质量，推动学校教育事业的发展。
项目目标如下：1. 建设一支高水平的教学团队，提高教师教育教学能力和科研水平。
2. 深化课程改革，优化教学资源，提升教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
4. 提高学生综合素质，培养适应社会发展的优秀人才。
四、项目实施方案：1. 选拔优秀教学团队：从学校教师中选拔具有丰富教育教学经验和较高学术水平的教师，组建教学团队。
2. 开展教育教学培训：组织教学团队成员参加国内外教育教学培训，提高教师教育教学水平和科研能力。
3. 深化课程改革：以教学团队为主导，推进课程内容、教学方法、考核方式等方面的改革，提高课程教学质量。
4. 优化教学资源：整合校内外优质教学资源，建设高水平教材、教案和教学数据库，为教学团队提供有力支持。
5. 加强教师交流与合作：定期组织教师座谈会、学术研讨会等活动，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
6. 实施学生综合素质培养计划：以教学团队为主导，开展学生综合素质培养活动，提高学生实践能力、创新能力和综合素质。
五、项目预期成果：1. 教学团队建设取得显著成效，教师教育教学水平和科研能力得到提高。
2. 课程教学质量得到提升，学生满意度提高。
3. 教育教学成果丰富，教学团队在国内外产生广泛影响。
4. 学生综合素质得到提高，为社会各界输送大量优秀人才。
六、项目预算及资金需求：1. 教学团队建设费用：选拔、培训、交流等费用。
2. 课程改革与教学资源建设费用：教材开发、数据库建设、教学设备购置等费用。
3. 学生综合素质培养费用：实践活动、竞赛参赛等费用。
4. 项目管理与支持费用：组织会议、培训、宣传等费用。
优秀教学团队申报书
优秀教学团队申报书申报书尊敬的评审专家：我们荣幸地向贵单位提交优秀教学团队的申报书。
以下是我们团队的基本情况以及我们的教学理念和成果展示。
希望能得到您的认可和支持。
一、团队概况我们的教学团队由20名具有丰富教学经验和专业知识的教师组成。
团队成员均本着“育人为本，教学为先”的宗旨，致力于提供优质的教育教学。
二、教学理念我们的教学理念是以学生为中心，关注每个学生的个体差异和潜在能力。
我们尊重学生的需求和兴趣，通过灵活的教学方法和教材选择，调动学生学习的积极性和主动性。
三、教学成果展示1. 教学成果方面，我们的团队多次在本市的教育教学比赛中获奖。
我们的学生在各个学科的考试中名列前茅，承接了多起科研项目，并取得了优异的研究成果。
2. 我们团队积极参与教育研究和教育改革，多次发表教育论文并参与各类教育研讨会。
我们团队的成员还多次被邀请为其他学校的教师进行培训和指导。
3. 我们在教育教学方法上持续创新。
我们结合学科特点和学生需求，设计出多元化的教学方案，并运用现代教育技术辅助教学。
我们注重学生的实践能力培养，组织了多次实践活动和校外实训。
四、未来计划未来，我们将继续提高自身教学能力，培养更多优秀的教师团队。
我们将加强与社会和企业的合作，开展更多的实践教学活动，为学生提供更广阔的发展平台。
五、总结我们的教学团队具备丰富的教学经验和专业知识，在教学理念、教学成果和创新能力上都取得了非常突出的成绩。
我们相信，我们的团队能为优秀教学团队的称号贡献一份力量。
再次感谢您对我们团队的关注和支持，期待能有机会向您展示我们的教学成果。
敬上XXX优秀教学团队。
优秀教学团队评选与管理办法
优秀教学团队评选与管理办法为进一步加强我校教育质量内涵建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，根据教育部、河南省教育厅关于做好河南省高等学校教学工程项目申报工作的通知等有关文件精神，学校决定开展校级优秀教学团队建设工作，特制定本办法。
一、建设目的通过建立团队合作的机制，进一步发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，加强青年教师培养、学科专业的交叉融合，形成教师队伍的团队合力与整体优势，系统推动教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新，开发教学资源，推进教学改革经验的交流共享，为提高人才培养质量、提升高职教育质量内涵、加快课程建设和专业建设等工作奠定坚实基础。
二、建设目标学校计划构建“三级”教学团队,即校级、市级和省级优秀教学团队。
在全校首批建设4-5个教学效果优秀、教学研究与改革成果突出、团队结构稳定、具备良好的发展潜力和突出的创新精神、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的校级优秀教学团队，并在此基础上力争培育1--3个团队成为市级、省级优秀教学团队。
三、评选条件优秀教学团队应紧密结合学校的办学定位与培养特色，以院（部）、教研室、教学实验室、实训基地等为建设单位，以系列课程或专业为建设平台，并具备以下条件：1．团队结构优化：团队在长期人才培养实践中形成，成员相对稳定，建设目标明确，合作氛围浓厚，队伍结构合理，中青年教师培养成效显著。
教学团队双师特色突出，拥有一批来自行业企业一线的高水平专职教师与兼职教师。
2．整体素质较高：团队成员具有高尚的师德风范，优良的专业素质，勇于开拓创新，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，通力合作，整体优势突显。
3．带头人能力强：团队带头人具有较强的组织协调与管理领导能力，善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成较强的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业建设与教学改革方向，保持专业建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。
本科教学工程项目申报指南
本科教学工程项目申报指南目录一、特色专业二、实验教学示范中心三、精品示范课程四、核心课程五、主干课程六、教学名师培育七、卓越教学团队项目一特色专业建设点建设项目一、建设内容和要求1.改革人才培养方案，构建经济社会发展需要的课程体系。
加强相关产业和领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体系。
2.改革课程教学内容，加强新教材建设。
课程内容要充分反映相关产业和领域的新发展、新要求，减少陈旧内容。
有较高外语要求的，要加强国外优秀教材的引进和使用，大力提升双语教学的质量。
3.改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设。
完善校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制。
建立教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。
4.改革实践教学，推进人才培养与生产劳动和社会实践相结合。
要建立学生到工厂、企业、农村、社会等实践教学基地开展实践实习的有效机制，实践实习的时间原则上不少于半年。
要建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制。
5.通过改革和建设，培养一批经济社会发展急需人才，并集成取得的有效经验和实践效果，形成该专业建设内容的相关参考规范，发挥推广和示范的作用。
二、申报条件特色专业建设点原则上要充分体现我校的办学定位、办学特色,在全省相同专业领域具有一定优势，并能紧密结合地方经济社会发展需求。
1.学科基础强，本科生、硕士生培养体系完善。
本科生每年招生不少于50名（或2个班）,硕士生每年招生不少于5名；本科生连续招生5年以上，硕士生招生3年以上；具有校级以上重点学科或培育学科支持。
2.专业办学特色突出、办学社会效益显著，毕业生所在用人单位反馈信息好、声誉高,2年毕业生一次就业率平均90%以上。
3.专业（或学科）带头人在国内同专业（或学科）中具有较高知名度,专业教学梯队中副教授以上职称人数比例≥30%。
本科教学质量与教学改革工程项目申报指南
本科教学质量与教学改革工程项目申报指南一、引言本科教学质量与教学工程是教育部为了促进本科教学质量提升和教学创新而设立的项目。
通过资金支持和政策引导，旨在优化本科教育教学环境，提高教学质量，推动教育创新。
本指南旨在为申请者提供详细的申报流程和要求，以便申请者能够更好地准备申报材料，提高申报成功率。
二、项目背景与目标1.项目背景：简要介绍当前本科教育的形势和存在的问题，为项目实施提供背景资料。
2.项目目标：明确本项目旨在提高本科教学质量，促进教学创新的具体目标和范围。
三、项目内容与方法1.项目内容：详细说明本项目的实施内容，包括但不限于教学团队建设、教学课程、教学方法改进、教学设施建设等方面。
2.项目方法：说明本项目的实施方法和步骤，包括但不限于调研分析、制定实施方案、项目推进和评估等方面。
四、项目实施计划1.时间安排：明确项目的实施时间和阶段性目标。
2.人力资源：说明项目所需的教师和管理人员的配置计划。
五、预期成果与评估方法1.预期成果：明确本项目的预期成果，如教学质量提升情况、教学方法改进效果、学生满意度提高等。
2.评估方法：说明项目预期成果的评估方法和指标体系，如定期调研、教学评估等方式。
六、申报材料要求1.申报书：包括项目背景、目标、内容与方法、实施计划、预期成果等内容。
2.项目实施方案：包括详细的实施步骤、时间安排等。
3.申请人简历：提供申请人个人的相关教育经历和项目经验。
4.附件材料：包括相关调研报告、教学案例等支撑材料。
七、申报流程2.填写项目申报表格，按要求附上申报材料。
3.递交电子版申请材料，同时将纸质材料寄送至教育部指定地址。
4.等待教育部审核评审结果。
八、注意事项1.严格按照要求准备申报材料，确保申报信息真实准确。
2.提前了解教育部相关政策和要求，确保申报符合规定。
3.密切关注审核评审结果，及时做好后续准备和规划。
以上为本科教学质量与教学工程项目申报指南，希望对申请者能够有所帮助。
优秀教学团队建设项目申请书
优秀教学团队建设项目申请书团队名称：_____________________________带头人: ________________________________所在学院：_____________________________联系电话：_____________________________申报日期：_____________________________内蒙古工业大学教务处制填写说明1、填表前请仔细阅读《内蒙古工业大学教学团队建设与管理办法（试行）》。
2、本表限用A4 纸张打印填报，左侧装订，封面之上不得另加其它封面。
3、填写内容应真实可靠，言简意明，思路清晰，论证充分。
表格篇幅不够时，可另加页，但应标清页码。
4、相关附件材料单独装订，版面大小应与申请书相同。
、团队带头人基本情况、团队成员及负责课程情况2、“负责课程”指团队建设中应负责建设的课程。
三、团队建设基本情况简述教学团队的教学情况，团队形成的背景等。
四、教学工作及业绩着重阐述近五年来在专业建设、课程建设、实践教学等方面承担教学任务情况，承担教学改革任务情况以及取得的成效（教学成果、教改项目、教改论文、科研成果应用于教学、学生成果等）。
五、团队今后的建设思路与发展方向详细阐述教学团队今后在教学梯队建设、本科教学工作、教学改革与研究等方面的建设思路、发展方向和主要内容。
六、团队年度建设计划全面阐述今后三年的建设计划、措施及预期取得的成果第一年：第二年:第三年:团队带头人对以上材料的真实性负责并承诺在建设期内完成预期目标团队带头人签字:七、所在学院（部、中心）审核推荐意见学院教学工作委员会主任签字：年月日八、学校教学工作委员会评审意见学校教学工作委员会主任签字：年月日九、学校审批意见（盖章）。
教学实践团队申报(3篇)
第1篇一、团队基本信息一、团队名称：创新教育实践团队二、团队负责人：张华三、团队成员：李明、王丽、赵强、刘洋、陈晓四、团队性质：校级教学实践团队五、团队成立时间：2022年3月六、团队宗旨：以学生为中心，创新教学方法，提升教学质量，促进学生全面发展。
二、团队建设目标一、提高教师教育教学能力1. 通过团队培训和研讨，提升教师对现代教育理念的理解和运用能力。
2. 通过教学观摩、案例分析等活动，提高教师的教学设计、课堂管理、评价反馈等能力。
3. 通过开展课题研究，促进教师对教育教学问题的深入思考和解决。
二、丰富教学内容和方法1. 结合学科特点和学生需求，开发新的教学资源，丰富教学内容。
2. 探索和推广多种教学方法，如翻转课堂、项目式学习、合作学习等，提高教学效果。
3. 鼓励教师开展跨学科教学，培养学生的综合素养。
三、加强学生实践能力培养1. 通过实验、实习、实训等实践教学环节，提高学生的动手能力和创新意识。
2. 组织学生参与科研项目、创新创业活动，培养学生的实践能力和团队协作精神。
3. 建立校企合作平台，为学生提供实习和就业机会。
三、团队建设措施一、加强团队组织建设1. 制定团队章程，明确团队成员的职责和权利。
2. 定期召开团队会议，研究团队建设和教育教学工作。
3. 建立健全团队考核制度，激励团队成员积极参与团队活动。
二、开展团队培训活动1. 邀请专家学者进行专题讲座，提升团队成员的教育教学理论水平。
2. 组织团队成员参加各类教育教学培训和研讨会，拓宽视野。
3. 开展团队内部研讨，交流教学经验和心得。
三、推进教育教学改革1. 鼓励团队成员参与教学改革项目，探索新的教学模式。
2. 组织团队成员开展教学研究，撰写教育教学论文。
3. 定期开展教学观摩活动，推广优秀教学案例。
四、加强校企合作1. 与企业合作，开展产学研结合项目，为学生提供实践机会。
2. 邀请企业专家参与团队建设，提供行业前沿信息。
3. 建立实习基地，为学生提供实习和就业机会。
优秀教学团队申报材料
优秀教学团队申报材料【篇一：优秀教学团队申报材料】篇一：优秀教学团队申请书优秀教学团队申请书教学团队名称：团队首席教师：负责课程名称：所在院系：申报日期：上海交通大学医学院教务处制填写说明一、本表请直接录入，不要以剪贴代填。
二、页面为a4纸，双面打印，于左侧装订成册。
各项内容页面内容不够，可以加页。
三、填写务必要严肃认真、实事求是。
所涉及的项目、奖励如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。
四、院、系评价意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队申报简表二、团队成员情况篇二：惠州学院优秀教学团队申报表附件3：惠州学院优秀教学团队申报表（2011年）团队名称：服装数字化技术团队带头人：杨雪梅申报单位：服装系申报时间： 2011-6-20惠州学院填表说明1. 申报表用a4纸双面打印。
2. 申报表由申报的教学团队填写。
所填内容应真实、可靠，如有弄虚作假，取消该团队参评资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年月日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5、各系部意见务必加盖公章，否则申报无效。
一、团队基本情况简介1．历史沿革2. 人员构成3．建设成果4．目标定位篇三：优秀教学团队申报表附件二江苏省高等学校优秀教学团队申报表团队名称：团队带头人：申报学校：（2010年）1江苏省教育厅制填表说明1. 申报表用a4纸双面打印。
2. 申报表由申报学校填写。
所填内容应真实、可靠，如有弄虚作假，取消该团队参评资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
22009一、团队基本情况简介3．建设成果3二、团队成员情况 4注：根据人数复制、填写5【篇二：优秀教学团队申请书】优秀教学团队申请书教学团队名称：团队首席教师：负责课程名称：所在院系：申报日期：上海交通大学医学院教务处制填写说明一、本表请直接录入，不要以剪贴代填。
二、页面为a4纸，双面打印，于左侧装订成册。
教学团队建设申报书
教学团队建设申报书一、申请单位基本信息申请单位名称：XX学校教学团队申请单位负责人：XXX联系电话：XXXE-mail：XXX二、申请项目基本信息项目名称：教学团队建设计划项目负责人：XXX项目执行周期：XXXX年-XXXX年项目目标：通过建设和培养优秀的教学团队，提升教师教学水平，促进全校教学质量的持续提升。
三、项目背景及必要性分析教学团队作为学校教学工作的核心力量，直接关系到教育教学质量的优劣。
当前，随着教育教学环境的不断变化和发展，如何建设和培养一支高水平的教学团队成为学校迫切需要解决的问题。
因此，我们立足于学校实际情况，提出建设教学团队项目，旨在通过系统性的培训和引进优秀教育资源，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
四、项目内容和实施方案1. 提升教师专业发展能力：举办各类教学研讨会、培训班，邀请专家学者授课，提高教师的教学理论水平和实践能力。
2. 引进优秀教育资源：结合学校实际，邀请国内外知名教育专家进行学术交流，借鉴先进的教育理念和方法。
3. 开展教学团队建设活动：组织教师参加各类教学比赛、展示活动，展现团队凝聚力和创新力。
4. 制定个性化培训方案：根据不同教师的岗位需求和发展方向，制定个性化的培训计划，实现全员覆盖，促进教师个人成长。
五、项目预期成果1. 教师队伍整体素质提升，教学水平和教育教学质量持续提高。
2. 形成一支团结协作、互帮互助的教学团队，为学校发展注入强大动力。
3. 树立学校良好的教育形象，提升学校的综合实力和竞争力。
六、项目实施计划1. 项目启动阶段（XXXX年-XXXX年）：确定项目团队成员、制定工作计划。
2. 项目执行阶段（XXXX年-XXXX年）：开展各项教育培训活动、组织教学团队建设活动。
3. 项目总结阶段（XXXX年-XXXX年）：总结项目经验、评估项目成果。
七、经费预算及保障措施项目经费：XXXX元经费用途：主要用于教育培训费、专家交流费、活动组织费等。
优秀教学团队申报(模板)
五、建设成果------校企合作
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六、团队建设规划
团队建设总体目标：
依托行业，以专业建设为核心，以课程改革为重 点，逐步完善人才培养模式；坚持专业内涵建设及实
训、实习基地建设；积极探索工学结合、工学交替的
教学体系，突出体现以就业为导向的职业素养与实践 能力的培养；坚持“双师素质”教师队伍建设，通过
四、人才培养----教学手段、方法
“填鸭式”
启发式 讨论式 对话式 答疑式
将课堂教学 搬进实训室 采用现场 教学方法 现场实验教学 力求“学以致用，知行统一”
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五、建设成果------学生就业
在河南贰仟家物流工作的学生 在吉利汽车工作的毕业生合影
河 豫 贰 顺 安 路 金 浙 安 …
规格、能力、道德、素质
物流人才需求
精操作
区域经济、行业特色、爱好特长
适应物流自动化、机械化、信息化的发展，不断提高 就业岗位 各项物流作业的管理水平。
职业岗位能力
能管理
职 业 素 质
职业岗位能力
懂经营
教 材
懂得物流企业经营活动的全过程。
课
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程
教学团队
实训条件
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深入企业和开展科研工作，锻炼队伍，促进教学团队
整体实力的不断提升；突出服务区域经济和为企业提 供技术服务；逐步建立“物流技能型紧缺人才培养基 地”，培养物流行业企业需要的高素质技能型人才。
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感谢聆听
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本科优秀教学团队建设项目申报指南
本科优秀教学团队建设项目申报指南Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】附件3：本科优秀教学团队建设项目申报指南教学团队是开展教学建设、实施课程教学的重要组织，其工作目标在于落实“质量工程”，强化质量意识，深化教学改革，开展课程建设和专业建设，开发、丰富教学资源，促进教学研讨与教学经验交流，规范教学管理，推进教育创新，培养具有较强创新精神和实践能力的高素质人才；结合实际教学和相关建设工作，培育老中青结合、传帮带优势明显、可持续发展的教学队伍。
优秀教学团队是指以教学名师、名教授为带头人，以教授、副教授为主体，以教研室、实验室、教学基地和工程训练中心等为主要建设单位，以课程（群）或专业为建设平台，在多年的教学改革与教学实践中形成的，具有明确发展目标和良好合作精神，年龄、职称及知识结构合理的教学业务人员组合。
一、建设内容本科优秀教学团队建设以促进提高学生受益面大的公共、学科基础课程或专业主干课程的教学工作质量为主要任务。
项目建设内容主要包括以下几个方面：1．团队人员结构。
突出团队带头人的表率作用，建立合理的教学人员梯队，注重青年教师培养，充分发挥传、帮、带作用；努力提高整体教学能力和教学水平，培育各级教学名师。
2．教学工作。
承担本科教学任务，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容，丰富优质教学资源。
不断改进教学方法、教学手段，重视实验、实践性教学，引导学生开展研究性学习和创新性实践活动，培养学生发现、分析、解决问题的意识和能力。
积极探索应用型人才培养模式，在教学工作中树立强烈的质量意识，实行完整、有效、常规化的教学质量监控措施，追求优秀的教学效果。
3．课程建设。
积极开展课程建设，在教材建设、多媒体课件研发和课程网络教学信息资源建设等方面成效显着，争取各级精品课程、精品（规划）教材成果。
4．教学与学术研究。
积极开展教学改革与创新，把教研和教改成果运用到实际教学活动中，有效提高教学和人才培养质量。
教学团队建设项目申报书
教学团队建设项目申报书
团队名称：
团队带头人：
所在系（院）：
申报时间：
教务处制
填表说明
1. 本表所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队
参评资格。
2. 本表所填内容用电脑双面打印，要求版面工整、美观。
3. 如表格预留页面不够填写，可直接增加。
2
一、团队基本情况简介（团队的组成情况、形成背景及成果概况）
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二、团队成员情况
2.成员情况（成员人数人）
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三、教学情况
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5.教学改革特色（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实
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四、培养青年教师情况
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五、科研情况
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六、建设方案
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2．实施步骤、措施及预期效果
3．建设经费预算
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七、评价、推荐意见
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13。
广东省高等学校教学团队申报指南
广东省高等学校教学团队申报指南
1. 引言
广东省高等学校教学团队是学校教学质量的中坚力量,是教学改革和建设的重要抓手,建设高水平教学团队,对于提高人才培养质量和教学水平具有重要意义。
为规范教学团队建设管理,提高申报质量,特制定本指南。
2. 申报条件
2.1 基本条件
- 团队成员应包括教授、副教授、讲师等不同级别的骨干教师,并可根据需要吸收具有专业特色的高层次人才。
- 团队成员应有较高的学术水平和丰富的教学经验,教学能力较强。
- 团队成员应以本校在职在岗教师为主体,可聘请校外专家作为团队特聘成员。
- 团队应有明确的发展目标和建设规划。
- 团队应在教学改革、课程建设、教材建设、教学资源建设等方面取得一定成绩。
2.2 团队等级
教学团队分为省级教学团队和校级教学团队两个层次。
3. 申报程序
3.1 学校自主申报
各学校组织教学团队进行自主申报,对申报材料及相关支撑材料的真
实性、完整性进行审核,按要求报送省教育厅。
3.2 省教育厅审核认定
省教育厅组织专家对申报材料进行评审,确定省级教学团队名单。
4. 经费支持
教育部和省教育厅将根据教学团队的建设需求,给予一定的经费支持。
5. 检查考核
省教育厅将对教学团队的建设进展情况进行定期检查考核。
考核不合格的,将取消其教学团队资格。
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附件3：
本科优秀教学团队建设项目申报指南
教学团队是开展教学建设、实施课程教学的重要组织，其工作目标在于落实“质量工程”，强化质量意识，深化教学改革，开展课程建设和专业建设，开发、丰富教学资源，促进教学研讨与教学经验交流，规范教学管理，推进教育创新，培养具有较强创新精神和实践能力的高素质人才；结合实际教学和相关建设工作，培育老中青结合、传帮带优势明显、可持续发展的教学队伍。
优秀教学团队是指以教学名师、名教授为带头人，以教授、副教授为主体，以教研室、实验室、教学基地和工程训练中心等为主要建设单位，以课程（群）或专业为建设平台，在多年的教学改革与教学实践中形成的，具有明确发展目标和良好合作精神，年龄、职称及知识结构合理的教学业务人员组合。
一、建设内容
本科优秀教学团队建设以促进提高学生受益面大的公共、学科基础课程或专业主干课程的教学工作质量为主要任务。
项目建设内容主要包括以下几个方面：
1．团队人员结构。
突出团队带头人的表率作用，建立合理的教学人员梯队，注重青年教师培养，充分发挥传、帮、带作用；努力提高整体教学能力和教学水平，培育各级教学名师。
2．教学工作。
承担本科教学任务，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容，丰富优质教学资源。
不断改进教学方法、教学手段，重视实验、实践性教学，引导学生开展研究性学习和创新
性实践活动，培养学生发现、分析、解决问题的意识和能力。
积极探索应用型人才培养模式，在教学工作中树立强烈的质量意识，实行完整、有效、常规化的教学质量监控措施，追求优秀的教学效果。
3．课程建设。
积极开展课程建设，在教材建设、多媒体课件研发和课程网络教学信息资源建设等方面成效显着，争取各级精品课程、精品（规划）教材成果。
4．教学与学术研究。
积极开展教学改革与创新，把教研和教改成果运用到实际教学活动中，有效提高教学和人才培养质量。
积极争取并承担各级教学研究与改革项目，获得各级教学成果奖励；深入开展学术研究，积极推进科研成果向教学能力的转化。
二、申报条件
申报本科优秀教学团队建设项目的教学组织，应结合学校的办学定位与培养特色，已具有一定的建设基础和明显优势。
要具备以下条件：1．团队结构优化：团队组织在长期的人才培养工作实践中形成，成员在5人以上（含5人），相对稳定；工作目标明确、统一，协作氛围好，队伍结构合理，中青年教师培养成效显着。
教学团队申报主体应是以某一教学组织内（如系、教研室、实验室、教学基地或工程训练中心等）承担某一课程（群）或专业主干系列课程教学任务为主要职能的相关全体人员的组合。
2．整体素质较高：团队成员具有高尚的师德风范，优良的专业素质，勇于开拓创新，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，整体优势突显。
3．带头人能力强：团队带头人为正高级职称，具有较好的组织协调与管理领导能力，凝聚力强；具有较深的学术造诣和创新性学术思想，坚持从事
本科一线教学，教学水平高；长期致力于团队建设，注重提升团队教学、科研整体实力。
4．教学工作成绩显着：教学与社会、经济发展紧密结合，密切跟踪相关行业发展与学科专业前沿，与时俱进，及时更新教学内容，深化教学改革，创新培养模式。
高度重视实践教学、研究性教学和信息化教学。
注重培养学生分析、解决问题能力与实践创新能力。
在教学工作中具有强烈的质量意识和完整、有效、常规化的教学质量监控措施，教学效果好，无教学事故。
主要教授课程曾获校级以上精品（优秀）课程称号或进行过校级精品课程立项建设（含在建），且团队成员曾获多次学校优秀教学质量奖。
5．教研成果丰富：结合教育教学改革工作，深入研究创新人才培养与高等教育发展过程中的新情况、新要求，以理论指导实践，将教研成果应用与人才培养紧密结合，不断深化教育改革，推进教育创新。
团队成员完成或在研多项校级以上教改项目，获得过校级以上教学成果奖励。
6．教材建设富有成效：高度重视教材建设，积极编写并出版过高水平教材或配套辅助教材，能够及时反映当代国内外课程建设与学科发展最高水平的新成果，体现现代教育思想；充分运用现代教育信息技术、方法与手段，经教学工作实践检验效果显着。
教材评价选用机制规范，确保高质量教材进课堂。
7．团队在课程建设、教材建设、教育教学改革研究、教学梯队建设等方面具有明确的建设思路与规划。
船舶与海洋工程学院优秀教学团队申报表团队名称：
团队带头人：
申报单位：
申报时间：
填表说明
1.申报表用A4纸双面打印。
2.申报表由申报单位填写。
所填内容应真实、可靠。
3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年10月31日。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、团队基本情况简介
1．历史沿革
2.人员构成
3．建设成果
4．目标定位
二、团队成员情况
1.带头人情况：
2.成员情况：成员人数
注：根据人数复制、填写
三、教学情况
1.主要授课情况：（2005年以来）
2.教材建设情况：
3.校级以上教学成果获奖情况：
4.教学改革项目：
注：指2003年以来校级以上项目，如精品课程、特色专业、教学基地、示范实验中心、教改立项课题等
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
6.教学改革成果应用推广情况：
7.教学改革论文（限10项）
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
1.科研项目（限5项）
2.科研转化教学情况
六、团队今后建设计划
七、审核意见。