建筑装饰构造大纲
建筑装饰构造教学大纲ZZZ.doc
《建筑装饰构造》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质、教学目的、任务和教学基本要求1. 课程的性质、教学目的：《材料与构造》是艺术设计专业的专业必修课程之一。
本课程研究建筑装饰材料和构造的相关知识。
通过本课程的学习，使学生较系统的获得装饰材料与构造的基本知识，掌握建筑装饰材料的分类、性能、选择应用以及建筑装饰构造的基本原理和构造做法，为进一步学习该专业的后续课程和室内设计、施工及管理等职业能力的形成打下良好的基础。
2. 教学任务和教学基本要求：(1),学习建筑装饰材料的基本性质、分类和各类装饰材料的组成、特性、技术性能；(2),培养建筑装饰材料合理选择与应用的初步能力；(3),学习建筑装饰构造的基本原理和构造方法；(4),培养根据功能要求、材料特点选择和设计既合理、实用又安全、简约的构造方法的能力。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系艺术设计专业的学生在学习该课程前应具备一定的室内外设计的基础知识，该课程作为建筑制图和建筑基本知识课程的后续课程，已具有学习该课程必备的正投影法的基本理论，绘制和阅读工程图样的基本能力和房屋建筑构造的基本知识。
与本课程有较密切关系的后续课程有室内设计、环境设计、装饰工程造价等课程及相关的实训课程。
三、教学方法和教学形式的建议b以理论讲授、市场调研、材料与构造创意、构思、模型制作、整理等为主线，作业安排长、短期相结合。
2, 注意加强教学的直观性。
合理使用教具、范画、挂画，并进行必要的课堂技能示范和作品分析欣赏。
3, 采取多种教学手段，如专题讲座、观摩录象带、幻灯片等多媒体教学，以提高教学质量。
4, 教学的每个阶段结束时，要及时进行小结，对学生的作业给予讲评。
课程结束时应进行总结，举办汇报展览，以促进学生认识能力和工作技能的不断提高。
第二部分大纲本文第一章建筑装饰构造概述I•教学目的与要求1. 了解装饰构造的涵义2. 掌握装饰构造设计的功能性、安全性、可行性和经济性原则。
第1章建筑装饰装修构造概论
第1章建筑装饰装修构造概论第1章建筑装饰装修构造概论内容提要本章主要学习建筑装饰装修构造的基本概念、建筑装饰装修内容、建筑装饰装修构造课程特点、建筑装饰装修构造基本内容、建筑装饰装修等级与用料标准，建筑装饰构造设计的依据建筑装饰构造详图的表达方式。
教学掌握建筑装饰装修构造的基本概念。
了解建筑装饰构造设计的重要性熟悉建筑装饰构造的熟悉建筑装饰构造的类型掌握建筑装饰构造设计的影响因素图1.1某酒店大是指建筑物主体工程完成后，为保护建筑物的主体结构完善建筑物的使用功能和美化建筑物采用装饰装修材料或饰物对建筑物的表面及空间进行的各种处理过程特定装饰与装修的构造施工做法。
1.1.2建筑装饰装修的内容按国家标准《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210—2001)中的规定，建筑装修应包括抹灰工程、门窗工程、吊顶工程、轻质隔墙工程、饰面板(砖)工程、幕墙工程、涂饰工程、裱糊与软包工程、细部工程等9项内容。
但是，面对当前新型装饰材料的大发展，装饰工程的标准也越来越高。
建筑装饰设计的范围比较广，通常涉及艺术构思和创作问题，而建筑装修则比较具体，它涉及的是技术问题。
建筑装修就是为了达到建筑装饰设计的艺术目的和意图，去具体地运用合适的装饰材料对建筑的各个部位进行装饰处理。
1.1.3建筑装饰装修构造的基本内容建筑装饰构造是一门综合性的技术学科，它应该与建筑、艺术、结构、材料、设备、施工、经济等方面密切配合，提供合理的建筑装饰构造方案，是实施装饰工程的具体方法既建筑装饰设计中综合技术方面的依据，又是实施建筑装饰设计至关重要的手段。
装饰构造设计是装饰设计的重要内容是将建筑装饰设计思想落到实处的具体细化处理，是构思转化为实物的技术手段。
没有良好的、切合实际的建筑装饰构造方案设计，即使有最好的构思，用最好的装饰材料，也不能构成一个完美的空间。
最佳的建筑装饰构造设计，应该充分利用各种建筑装饰材料的有关特性，结合现有的施工技术，用最的成本、最有效的手法来达到构思所要表达的效果。
建筑装饰构造大纲教材
课程编号：:4162038《建筑装饰构造》（英文名称）课程性质：本课程为建筑装饰技术专业主要专业基础课之一，主要研究民用建筑装饰构造原理和构造方法，通过学习，进一步提高学生空间构想能力与绘图技能，能进行一般的民用建筑室内装饰构造施工图的设计，识读和绘制。
适用专业：城市规划、建筑设计、建筑装饰以及室内设计等专业。
先行、后续课程情况：先行课：建筑材料、建筑构造、建筑初步、建筑制图、建筑绘画、美术、建筑力学、建筑结构、建筑设计基础等；后续课：建筑设计、住宅设计原理、公共建筑设计原理、室内设计原理等。
学分数：3一、课程的目的与任务a)掌握一般民用建筑装饰构造的基本原理和方法。
b)具有建筑装饰构造设计的综合应用能力。
c)学会查阅各种相关的规范、图集和资料。
d)进一步训练空间构想能力，提高绘制建筑装饰施工图的基本技能。
二、课程的基本要求a)掌握一般民用建筑装饰构造的基本原理和方法。
b)具有建筑装饰构造设计的综合应用能力。
c)学会查阅各种相关的规范、图集和资料。
d)进一步训练空间构想能力，提高绘制建筑装饰施工图的基本技能。
三、课程教学内容：第一章：建筑装饰构造概论1.基本要求与基本知识点:掌握装饰构造的设计原则及装饰构造的类型，熟悉影响装饰构造因素及防火要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理:装饰构造设计的原则，影响装饰效果的因素，建筑装饰构造的类型，建筑内外装饰的耐久性，建筑装饰防火设计技术。
3.教学重点与难点：装饰构造设计的原则，影响装饰效果的因素，建筑装饰构造的类型，建筑内外装饰的耐久性，建筑装饰防火设计技术。
4.实验:无5.习题课安排:无第二章：楼地板装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉楼地面装饰的形式及特点，掌握各种楼地面装饰的构造。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：楼地面装饰的形式及要求，整体式楼地面构造，块材式楼地面构造，木楼地面的装饰构造，人造软质制品楼地面的装饰构造，特种楼地面构造，踢脚板的装饰构造。
《建筑装饰构造》教学大纲
《建筑装饰构造》教学大纲装饰构造教学大纲一、说明1、课程的性质和内容《装饰构造》是环境艺术设计专业的主要专业课程。
从培养应用型、技能型人才角度出发，全面系统地介绍了室内装饰构造的基本原理；结合大量图示,力求突出实用性与可操作性,对建筑装饰构造基本知识,及墙面装饰、楼地面装饰,及特种装饰构造等，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，完成实际工程中的各种施工任务。
2、课程的任务和要求1、掌握建筑室内设计标准规范和设计原则。
2、培养学生的方案设计能力和图形表达能力。
3、了解各类型的室内装饰材料及其施工工艺，能绘制正确、清晰的施工图和构造详图。
4、此外，在设计过程中，一方面要培养学生的空间思维和空间创造能力。
另一方面，还必须有意识地提高学生的人文素质，使设计能更好地体现出以人为本的设计精神。
3、教学中应注意的问题1）教师在讲授中应贯彻理论联系实际的原则，注重讲练结合，注重建筑装饰构造与日常生活、工作的融合，突出应用，讲清原理，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
除理论讲授外，要安排适当的作业、实践性环节。
2）教学过程要本着学生为主体的思想，由具体到实践讲授知识，积极采用启发式教学，引导学生逐步掌握知识和技能，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习主动性。
3）要注重对学习效果的评估，完善各阶段的评估体系和方式。
二、课时分配表(40课时)三、教学要求、内容及建议第一章概论教学要求：1、了解本课程的学习目的；2、了解建筑装修的范围；3、了解建筑装修的材料；4、了解建筑装修的材料的连接与固定；5、了解建筑装修的施工工具；教学内容：1、本课程的目的与要求2、建筑装修的范围3、建筑装修的材料4、建筑装修的内容5、建筑装饰材料的连接与固定教学建议：老师在授课过程中，注意多举实例进行讲解，多安排习题给学生动手操作，举一反三，多思多练。
并强调设计的重要性，实用性，创新性，灵活性。
第二章墙面装饰教学要求：1、了解墙面装饰分哪几大类；2、了解各种墙面装饰的方法；3、学会绘画出墙面装饰大样图。
建筑装饰构造
《建筑装饰构造》教学大纲
(60学时)
一、课程性质及任务
本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业课，主要讲授民用建筑构造及装饰构造的基本原理和构造作法。
通过学习，使学生具备建筑装饰构造设计和绘制施工详图的能力。
学生学完本课程后，应达到以下要求:掌握各类装饰构造，能熟练进行构造设计和绘制施工图。
二、课程教学目标
通过对本课程的学习，应使学生掌握建筑装饰构造的基本原理和方法，理解装饰构造与建筑、结构、材料、设备、施工等方面的关系，能够对建筑装饰的构造方案做初步分析，并具有进行构造设计及绘制施工详图的初步能力。
三、教学内容、要求及学时分配表
四、说明
1、教材的版本
《建筑装饰构造》
伍昌友吴民主编，高等教育出版社。
2、本大纲教学适用建筑类专业，学制三年。
3、本课程教学手段和方法
①课堂教学：以基础理论教学为主，讲解时语言要通俗易懂、生动形象，由浅入深，由简到繁，做到理论联系实际，要注意启发学生，调动学生的学习积极性，采用多种方法引导学生思考问题，让他们真正学会独立学习和思考。
②多媒体教学：穿插多媒体教学，利用生动的图片和视频资料给学生更直观的认识，使知识更易于理解和掌握。
③基于资源利用的学习：本课程可适当安排多媒体视频资料，使学生浏览、观摩、参考、学习。
4、建议
教学要遵循学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，激发学生学习的主动性和积极性。
同时要注意改革考核手段与方法，采用各种考核形式综合评价学生成绩，应特别鼓励学生在学习和应用上的创新。
建筑装修构造教学大纲
建筑装修构造教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景建筑装修构造是建筑装饰工程的重要组成部分，它涉及到建筑结构、材料选择、装饰工艺等方面，对于培养学生的实践操作能力和专业技能具有重要意义。
1.2 课程目标本课程旨在通过系统的学习，使学生掌握建筑装修构造的基本理论、技术和方法，具备能够从事建筑装修工程实践的能力，培养学生的创新能力和实践操作能力，为日后从事相关工作奠定坚实的基础。
二、教学内容与方法2.1 教学内容2.1.1 建筑装饰材料与构造- 介绍建筑装饰材料的种类、性能和选择原则；- 讲解建筑装饰构造的基本原理和常用构造方法。
2.1.2 建筑装饰施工工艺与技术- 介绍常见的建筑装饰施工工艺和技术，如石材装饰、木工装饰、涂料装饰等；- 引导学生理解建筑装饰施工的过程、要点和注意事项。
2.1.3 建筑装修构造软件的运用- 介绍建筑装修构造软件的基本操作方法；- 指导学生通过软件进行建筑装修构造方案设计。
2.2 教学方法2.2.1 理论讲授通过教师讲解、课堂讨论和案例分析等方式，将建筑装修构造的理论知识传授给学生，帮助学生建立系统的理论框架。
2.2.2 实践操作组织实践操作课程，通过实际的建筑装修构造操作演练，培养学生的实际操作能力和专业技能。
2.2.3 课程项目设计组织学生完成一定的课程项目设计，引导学生将所学理论知识应用到实际项目中，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
三、教学评估与考核3.1 教学评估通过日常作业、实践操作、课程项目设计、小组讨论和期末考试等方式，对学生的学习情况进行评估，定期进行教学反馈，帮助学生及时调整学习进度和方法。
3.2 考核方式综合考核为主，根据学生的平时表现、实践操作成绩、课程项目设计和期末考试成绩等进行综合评定。
平时成绩占比30%，实践操作成绩占比20%，课程项目设计占比30%，期末考试成绩占比20%。
四、教材与参考书目4.1 教材《建筑装修构造教程》4.2 参考书目- 《建筑装饰施工工艺与技术》- 《建筑装饰施工组织与管理》- 《建筑装饰材料与方法》五、课程进度安排本课程总计36学时，按照如下进度安排：- 第1-4周：建筑装饰材料与构造- 第5-8周：建筑装饰施工工艺与技术- 第9-12周：建筑装修构造软件的运用- 第13-16周：综合实践课程设计与实施- 第17-18周：复习与期末考试六、教学团队与支持6.1 教学团队本课程由建筑装修构造领域的专业教师组成。
《建筑装饰构造》第一章 概论
第一章建筑装饰构造概论建筑装饰——指建筑物主体工程完成后所进行的装潢与修饰。
建筑装饰构造——指使用建筑装饰材料和制品对建筑物内外表面以及某些部位进行装潢和修饰的构造做法。
第一节装饰构造的设计原则一、满足使用功能建筑装饰的主要功能：1、保护建筑构件——避免风吹、雨淋、日晒、气体腐蚀等破坏。
2、改善空间环境——改善热工、声响、光学等性能。
3、空间利用——提高建筑有效面积，充分利用空间，方便使用。
4、协调各工种之间的关系——遮盖和美化各种设施。
二、满足精神功能创造优美环境，提高人们精神生活。
三、安全可靠，坚固耐久1、装饰构件自身强度、刚度和稳定性。
（玻璃幕墙的强度和刚度）2、装饰构件与主体的连接安全。
（吊顶、灯具的连接）3、主体结构的安全。
（装饰构件给主体增加的荷载）4、装饰构件的耐久性。
四、施工方便设计出的装饰构造做法要能够得以施工及使用时的检修。
五、造价经济在满足前述原则的基础上，根据不同的标准等级，尽可能地考虑降低造价，同时还应考虑维修费用。
建筑装饰等级（表1——1）——分为三级。
第二节影响装饰效果的因素一、装饰材料的质感及其影响质感——对材料质地的真实感觉。
有光滑的、粗糙的、线条粗犷的、纹理细腻的、坚硬的、柔软的、平整的、凹凸不平的等等都能产生不同的效果。
二、色彩的特性及其影响1、色彩特性的利用（1）色彩的物理作用——表现为色彩的温度感、距离感、重量感和体量感，给人冷暖、远近、轻重、大小的感觉。
（2）色彩的心理反映——给人美感，影响人的情绪，引起联想。
（3）色彩的生理反映——视觉器官能被色彩刺激，或通过色彩获得平衡。
（4）色彩的标志作用——色彩可以强调识别性。
突出某些部位，或引起注意，或进行空间划分等等。
2、光影照明的影响同样的色彩，不同的光影作用、光源投射都会显示不同的效果。
3、用色的调整色彩在调配过程、施工过程、使用过程、光线变化、环境影响、季节变化、温湿度变化以及色块面的大小不同都会有不同的效果。
【VIP专享】建筑装饰构造大纲
饰构造的类型，建筑内外装饰的耐久性，建筑装饰防火设计技术。 4. 实验:无
5. 习题课安排:无
第二章：楼地板装饰构造
1. 基本要求与基本知识点: 熟悉楼地面装饰的形式及特点，掌握各种楼地
面装饰的构造。
2. 要求学生掌握的基本概念、理论、原理：楼地面装饰的形式及要求，整 体式楼地面构造，块材式楼地面构造，木楼地面的装饰构造，人造软质 制品楼地面的装饰构造，特种楼地面构造，踢脚板的装饰构造。
课程编号：:4162038
《建筑装饰构造》
（英文名称）
课程性质：本课程为建筑装饰技术专业主要专业基础课之一，主要研究民用建筑装饰构
造原理和构造方法，通过学习，进一步提高学生空间构想能力与绘图技能，能进行一般的民用建筑室内装饰构造施工图的设计，识读和绘制。
适用专业：城市规划、建筑设计、建筑装饰以及室内设计等专业。
先行、后续课程情况：先行课：建筑材料、建筑构造、建筑初步、建筑制图、建筑绘画、
美术 、建筑力学、建筑结构、建筑设计基础等； 后续课：建筑设计、住宅设计原理、公共建筑设计原理、室内设
计原理等。 学分数：3
一、 课程的目的与任务
a) 掌握一般民用建筑装饰构造的基本原理和方法。 b) 具有建筑装饰构造设计的综合应用能力。 c) 学会查阅各种相关的规范、图集和资料。 d) 进一步训练空间构想能力，提高绘制建筑装饰施工图的基本技能。
2. 要求学生掌握的基本概念、理论、原理: 装饰构造设计的原则，影响装 饰效果的因素，建筑装饰构造的类型，建筑内外装饰的耐久性，建筑装 饰防火设计技术。
3. 教学重点与难点：装饰构造设计的原则，影响装饰效果的因素，建筑装
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
室内装饰装潢构造纲要
第一章建筑装饰构造概述1．建筑装饰构造设计应遵循哪些原则？2．建筑装饰构造如何分类？饰面构造要注意解决哪些问题？3．装饰材料燃烧性能等级如何划分？4．概念：建筑装饰构造、覆盖式构造、装配式构造5.建筑装饰装修材料燃烧性能等级划分6.装饰构造设计的安全性原则7.建筑装饰构造的类型及特点？8.已颁布室内环境污染控制检测相关标准有哪些？第二章顶棚装饰装修构造1、顶棚装饰有哪些功能？2、按顶棚与楼屋盖的相互关系，顶棚可分为哪几类？3、什么是直接式顶棚？直接式顶棚有哪些？4、什么是悬吊式顶棚？简述悬吊式顶棚的基本组成部分及其作用。
5、简述钢板网吊顶的装饰构造。
6、简述轻钢龙骨石膏板吊顶的装饰构造？7、简述暴露骨架吊顶、部分暴露骨架吊顶、隐蔽骨架吊顶构造的异同点。
8、用简图说明金属板吊顶条板与方板交界处的构造。
9、开敞式吊顶有哪些特点？10、用简图说明发光顶棚的构造设计要点。
11、用简图说明迭级顶棚高低交界处构造做法。
12、小型嵌入式灯具、嵌入式灯带与顶棚的连接固定构造有何不同之处？13.金属板吊顶的特点是什么？绘出弧形单铝板吊顶示意图、金属条板、金属方板与龙骨组装示意图、金属板与龙骨组装示意图。
14.试绘出软膜天花安装构造图15.试绘弧形（木制）吊顶示意图16、试绘带灯槽异形木龙骨与轻钢龙骨连接构造示意图第三章楼地面装饰装修构造1、简述楼地面的装饰设计原则2、试画出楼地面的基本构造组成层次。
3、简述石材地面的构造做法4、固定铺设地毯时，为何要设置“倒刺板”？5、块材式地面有何构造特点？6、架空式木地面与实铺式木地面在构造上有何区别？7、踢脚板有何作用？试画出几种常用踢脚板构造图。
8、试绘发光地面构造示意图9、参观典型装饰装修工程，绘制楼地面等常用节点详图。
配实做照片/作业1 第四章墙柱面装饰装修构造1、采用饰面砖（板）类饰面构造，设计卫生间内墙面装饰装修构造。
2、墙面抹灰通常由哪几层组成？它们的作用各是什么？3、简单说明石材墙面安装构造“钩挂贴法”、“系挂贴法”、“石材干挂法”做法？并绘构造示意图。
建筑装饰构造复习提纲
《建筑装饰构造》复习提纲1、建筑装饰装修构造的内容包括什么？2、建筑装饰装修构造类型分为哪两大类？3、室内楼地面构造组成4、大规格地砖和小规格地砖在铺贴构造上有何区别？5、地毯地面的固定方法6、实铺式实木地板的防潮处理7、复合木地板的防潮处理8、踢脚板的构造方式有哪三种？9、一般抹灰的组成与结构10、涂料的施工做法有哪三种？11、建筑内墙饰面的功能12、石材墙面的构造处理方式有哪几种？13、重点：镶板墙的各种构造处理和节点处理14、木龙骨吊顶的组成基本构造处理，在构造中如何保证吊顶的牢固性和耐久性？15、轻钢龙骨吊顶的组成和基本构造处理，可与其配合使用的面板有哪些？16、店面招牌的形式有哪些？17、软包的结构处理18、在施工前需要对基层浇水湿润的工程有哪些？19、哪些工程需要弹出水平控制线？20、木龙骨的次龙骨采用什么方法连接固定？21、铺贴小面积地砖是采用什么粘结，铺贴大面积地砖是采用什么作为垫层和什么粘结？22、复合木地板铺设的垫层材料有哪些？23、轻钢龙骨吊顶需要弹出的安装线有哪些？24、在各种饰面的施工中需要用胶合板作为基层的有哪些材料？25、地毯的施工中要求踢脚板离地面多少mm，倒刺板固定在离踢脚板多少mm。
26、主龙骨采用什么固定在天花上，次龙骨用什么作为连接件，斜向连接用什么固定于主次龙骨，纸面石膏板采用什么固定在次龙骨上？27、石膏板与轻钢龙骨固定的方法有哪些？28、实木地板的施工方法有哪些？29、玻璃固定的方法有哪些？30、固定橱窗玻璃的时候，是用什么上下固定的31、简述釉面砖施工前，必须要做什么措施，为什么要浸水？32、轻钢龙骨吊顶的优缺点33、地砖施工时，为什么铺垫层的面积，必须要比一块砖的面积大呢？34、铺实木地板时，采取什么措施来防水防潮？35、室内可以采用什么措施来减少水分渗漏对室内环境的影响？36．窗帘盒的一般规格是长度为窗洞长度多150mm，宽度200mm。
建筑装饰构造课程教学大纲
《建筑装饰构造》课程教学大纲（72学时）一、课程的性质和任务本课程是中等职业学校建筑装饰专业的一门主干专业课程。
装饰构造是装饰设计的重要组成部分，构造处理的好坏直接影响装饰设计的质量和效果。
它的任务是：使学生掌握建筑装饰构造的基本原理和方法，使学生了解装饰构造与建筑、结构、材料、设备、施工等方面的关系，能够对建筑装饰的构造方案作初步的分析，并具有进行构造设计及绘制施工详图的初步能力。
二、课程教学目标本课程的教学目标是：使学生掌握建筑装饰构造的基本知识和基本技能，了解装饰构造新技术、新材料的应用。
(一)知识教学目标1.掌握装饰构造的基本类型。
2.掌握室内装饰构造设计的原理。
3.熟悉地面、墙面、天棚等装饰的基本构造。
(二)能力培养目标1.初步掌握进行装饰构造设计的能力。
2.能根据室内建筑构造方案绘制施工详图。
(三)思想教育目标培养学生尊重科学、求实务实的敬业精神。
三、教学内容和要求基础模块1.绪论了解装饰构造的性质和任务。
掌握装饰构造的基本设计原则和方法。
2.室内地面装饰构造熟悉室内楼地面装饰构造的要求和类型，了解装饰效果。
掌握现浇(预制)水磨石地面的构造方法。
掌握大理石(花岗石)地面的构造方法与应用范围。
掌握木质地面(架空式、直铺式)的构造方法。
掌握人造软质制品地面的类型、特性、应用范围及铺设要点。
熟悉踢脚板和变形缝的构造。
掌握防潮地面的构造及其他特种楼地面的构造。
3.墙面装饰构造熟悉墙面装饰构造的要求和装饰效果。
掌握抹灰类墙面的基本构造和做法。
掌握贴面类墙面的基本构造和做法。
掌握涂刷类墙面的基本构造和做法。
掌握糊裱类墙面的基本构造。
了解清水墙面的基本构造。
4.室内顶棚装饰构造熟悉室内顶棚装饰的意义和基本构造类型。
掌握直接式顶棚构造做法及装饰效果。
掌握悬吊式顶棚构造做法及装饰效果。
5.其他装饰构造简介了解隔断、花格的构造要求与做法。
了解门面、橱窗的构造要求与做法。
了解外墙面装饰一般类型、幕墙装饰的效果。
《建筑装修构造》教学大纲
《建筑装修构造》教学大纲学分：2 总学时：36理论学时：36 实验学时：0面向专业：艺术设计大纲执笔人：王旭光大纲审定人：一、说明1、课程的性质、地位和任务《建筑装修构造》是艺术设计专业的一门专业基础课，其内容主要是装修形式和构造设计原理。
它是建筑装饰设计室内设计、建筑装饰施工技术和建筑装饰工程概预算与报价等课程的基础，通过学习，使学生掌握建筑装饰工程的构造设计原理和方法。
本课程的任务：通过理论学习和设计训练，使学生熟悉建筑装修构造的类型，掌握建筑装修构造设计的基本原理和方法；具备建筑装修构造设计的基本技能；能够根据不同的环境条件、不同的材料，结合建筑装饰施工技术和工艺，合理地选择材料、正确地布置构造结构、确定切合实际地建筑装修构造设计方案；为其它后继专业课的学习及将来从事建筑装饰工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。
2、课程教学的基本要求理论知识方面：本课程宜安排学生在学完建筑制图、建筑装饰材料、建筑设计、建筑力学与结构等有关课程之后的第四学期，内容应注意与以上课程的衔接，以便于学生很好地理解和掌握所授内容。
通过本课程的学习，要求学生了解目前经常采用的各种装饰材料的基本性能、规格及它们的构造特点和连接方法，以便在设计中分别合理选用。
对某些需现场配置混合的材料，还要求学生了解它们的基本配比和施工方法。
通过学习还要求学生注意并掌握各种饰面材料接合时界面处理的关系。
学生在学习本课程时，并不一定完全熟悉各种建筑材料和装饰材料化学成份和生产工艺，应懂得运用某些材料来实现我们设计的意图。
并要求授课教师在吃透教材的基础上，广泛阅读有关参考资料，紧跟本学科的发展，备课过程中随时补充新内容，使学生及时了解本学科的发展动向。
设计技能方面：本课程是一门实践性很强的技术课程，在课堂上不可能完全掌握这些知识，要求学生通过对材料的接触、施工现场的参观和参加实际工程的施工实践逐步熟悉和掌握建筑装修构造；此外，由于该课程没有设置课程设计这一实践环节，因此要求学生结合课堂作业在课后多做练习，以便很好地掌握建筑装修构造在施工图上的画法和表达方式，做到熟练、合理、准确、标准。
《建筑装饰构造》课程教学大纲
《建筑装饰构造》课程教学大纲一、课程的性质和任务《建筑装饰构造》是建筑装饰专业一门重要的基础课，是研究建筑装饰构造的基本知识和阅读方法的一门学科。
本课程的主要任务是：讲授建筑物内外墙面、顶棚、室内外地面的装饰构造做法，并在基础上阐述了装饰构造设计原理。
本课程应达到的基本要求是：能对楼地面、墙体、顶棚、门窗、楼梯、电梯、自动扶梯、屋顶装饰构造要有很深的理解和掌握。
二、课时分配本课程教学总课时为68课时，具体课时分配参照下表：课时分配表三、课程教学内容第一章概论建筑装饰构造的概念、意义和学习方法；建筑装饰构造的组成、作用及分类；建筑装饰构造设计的原则；建筑装饰设计的一般思路；第二章楼地面装饰构造楼地面的功能和分类；整体式楼地面构造；块材式楼地面构造；木楼地面构造；软质制品楼地面构造；楼地面特殊部位的装饰构造；特种楼地面构造；室外地面装饰构造重点：楼地面的功能和分类；整体式楼地面构造；块材式楼地面构造；木楼地面构造难点：楼地面特殊部位的装饰构造；特种楼地面构造；室外地面装饰构造第三章墙体装饰构造墙体饰面的功能与分类；抹灰类墙体饰面的构造；贴面类墙体饰面构造；涂刷类饰面；罩面板类墙体饰面构造；卷材类内墙饰面构造；清水砖墙与装饰混凝土墙面构造；内墙面特殊部位的装饰构造；隔墙与隔断；幕墙装饰构造；重点：抹灰类墙体饰面的构造；贴面类墙体饰面构造；涂刷类饰面难点：清水砖墙与装饰混凝土墙面构造；内墙面特殊部位的装饰构造第四章顶棚装饰构造顶棚装饰的功能与分类；直接式顶棚装饰构造；悬吊式顶棚装饰构造；顶棚特殊部位构造；特殊顶棚构造；顶棚装饰构造的特殊问题；重点；顶棚特殊部位构造；特殊顶棚构造；顶棚装饰构造的特殊问题难点：直接式顶棚装饰构造；悬吊式顶棚装饰构造第五章门窗装饰构造门窗的功能与分类；木门窗装饰构造；全玻门窗构造；铝合金门窗；彩板门窗；塑钢门窗；特殊门窗构造重点：木门窗装饰构造；全玻门窗构造；铝合金门窗；彩板门窗；塑钢门窗难点；特殊门窗构造第六章楼梯、电梯、自动扶梯楼梯装饰构造；电梯、自动扶梯装饰构造；第七章屋顶装饰构造屋顶造型、屋顶造型材料与构造；上人屋面及屋顶花园、采光屋顶；檐口与鱼蓬重点：上人屋面及屋顶花园、采光屋顶；檐口与鱼蓬难点：屋顶造型、屋顶造型材料与构造第八章其他装饰构造花格装饰构造；广告、招牌装饰构造；柜台、吧台、收银台构造；池壁构造；重点：柜台、吧台、收银台构造；池壁构造难点：花格装饰构造；广告、招牌装饰构造第九章建筑装饰构造典型实例概述；建筑装饰构造实例；四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授、课外作业、实验、考试考察。
建筑与装饰构造课程实训大纲
建筑与装饰构造课程实训大纲一、《建筑与装饰构造》课程实施环境分析表
二、《建筑与装饰构造》实训课程任务分析及内容体系设计表
三、《建筑与装饰构造》实训课程基本环境设计
（一）实训项目
（二）实训目的
（三）实训要求
1.完成构造设计部位的认识实习；
2.查阅标准图集及相关设计规范；
3.绘制设计草图；
4.绘制正图。
（四）课程实施条件说明：
本课程的教学过程要在理论实践的交替中进行，本课程在装有多媒体教学设施的教室上理论课，在实训场所完成对构造做法的认识，在绘图教室完成构造设计的绘制。
（五）教学成果：
采用二号图纸，针管笔绘制完成实训任务中规定的设计图纸内容，达到装饰施工图深度，要求线型分明，图纸美观、整洁，图中必须标明材料、做法、尺寸。
图中线条、材料符号等，按国家制图规范执行。
（六）成绩评定方法：
考核内容：构造设计内容的正确性、合理性；
图纸绘制的质量；
新材料新技术的应用。
考核方法：实训过程考核40%，成果考核40%，答辩20%。
（七）项目进程安排：
第一阶段：布置实训任务书；
第二阶段：进行相关认识实训；
第三阶段：查阅相关资料；
第四阶段：进行构造设计。
注：具体时间根据内容设定。
（八）教学模式说明：
教师指导方法：专业任课教师编制实训任务书、指导书；
企业兼职实训指导教师审定并讲解实训要点；
参观实际工程，识读优秀工程案例图纸；
专业实训教师（专职）管理实训过程；
企业兼职实训教师结合工程案例技术指导；
专业任课教师点评实训成果给出成绩。
建筑装饰构造课程教学大纲
《建筑装饰构造》课程教学大纲一、课程性质与任务本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业课，主要讲授民用建筑构造及装饰构造的基本原理和构造作法。
通过学习，使学生具备建筑装饰构造设计和绘制施工详图的能力。
学生学完本课程后，应达到以下要求:1、了解一般民用建筑构造。
2、掌握各类装饰构造，能熟练进行构造设计和绘制施工图。
二、课题与课时分配表三、课程内容及教学要求课题一民用建筑构造概述教学内容：1、民用建筑的分类。
2、民用建筑的构造组成。
3、建筑的构造设计的基本原则。
4、建筑统一模数制。
5、民用建筑的定位轴线。
教学要求：掌握民用建筑的构造组成、建筑的构造设计的基本原则、建筑统一模数制、民用建筑的定位轴线，了解民用建筑的分类。
课题二地基与基础教学内容：1、地基与基础的基本概念。
2、基础的材料类型；基础的构造；刚性基础；柔性基础；基础的埋置深度；基础的特殊构造。
3、地下室的防潮与防水。
教学要求：掌握地基与基础的基本概念、基础的构造要求、地下室的防潮与防水，了解刚性基础及柔性基础的类型。
课题三墙教学内容：1、墙的种类与要求。
2、墙的结构布置。
3、砖墙的构造，墙的局部构造。
4、隔墙与隔断。
教学要求：掌握墙的结构布置、砖墙的构造、墙的局部构造，了解墙的种类、隔墙与隔断。
课题四楼、地层教学内容：1、楼板的要求与类型。
2、现浇钢筋混凝土楼板，木楼、地面的类型与构造。
3、阳台及雨蓬。
教学要求：掌握现浇钢筋混凝土楼板；木楼、地面的类型与构造；了解楼板的类型、阳台及雨蓬。
课题五门与窗教学内容：1、窗的设计要求与类型。
2、窗的构造。
3、门的设计要点与类型。
4、门的构造。
5、遮阳设施。
6、铝合金门窗。
教学要求：掌握窗的设计要求、窗的构造、门的设计要点、门的构造；了解遮阳设施、铝合金门窗。
课题六楼梯教学内容：1、楼梯的组成及形式。
2、楼梯的设计要求及基本尺度。
3、木楼梯、钢筋混凝土楼梯。
4、电梯与自动扶梯。
5、室外台阶和坡道。
教学要求：掌握楼梯的设计要求及基本尺度、木楼梯、钢筋混凝土楼梯；了解楼梯的组成及形式、电梯与自动扶梯、室外台阶和坡道。
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课程编号：:4162038《建筑装饰构造》（英文名称）课程性质：本课程为建筑装饰技术专业主要专业基础课之一，主要研究民用建筑装饰构造原理和构造方法，通过学习，进一步提高学生空间构想能力与绘图技能，能进行一般的民用建筑室内装饰构造施工图的设计，识读和绘制。
适用专业：城市规划、建筑设计、建筑装饰以及室内设计等专业。
先行、后续课程情况：先行课：建筑材料、建筑构造、建筑初步、建筑制图、建筑绘画、美术、建筑力学、建筑结构、建筑设计基础等；后续课：建筑设计、住宅设计原理、公共建筑设计原理、室内设计原理等。
学分数：3一、课程的目的与任务a)掌握一般民用建筑装饰构造的基本原理和方法。
b)具有建筑装饰构造设计的综合应用能力。
c)学会查阅各种相关的规范、图集和资料。
d)进一步训练空间构想能力，提高绘制建筑装饰施工图的基本技能。
二、课程的基本要求a)掌握一般民用建筑装饰构造的基本原理和方法。
b)具有建筑装饰构造设计的综合应用能力。
c)学会查阅各种相关的规范、图集和资料。
d)进一步训练空间构想能力，提高绘制建筑装饰施工图的基本技能。
三、课程教学内容：第一章：建筑装饰构造概论1.基本要求与基本知识点:掌握装饰构造的设计原则及装饰构造的类型，熟悉影响装饰构造因素及防火要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理:装饰构造设计的原则，影响装饰效果的因素，建筑装饰构造的类型，建筑内外装饰的耐久性，建筑装饰防火设计技术。
3.教学重点与难点：装饰构造设计的原则，影响装饰效果的因素，建筑装饰构造的类型，建筑内外装饰的耐久性，建筑装饰防火设计技术。
4.实验:无5.习题课安排:无第二章：楼地板装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉楼地面装饰的形式及特点，掌握各种楼地面装饰的构造。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：楼地面装饰的形式及要求，整体式楼地面构造，块材式楼地面构造，木楼地面的装饰构造，人造软质制品楼地面的装饰构造，特种楼地面构造，踢脚板的装饰构造。
3.教学重点与难点:整体式楼地面构造，块材式楼地面构造，木楼地面的装饰构造，人造软质制品楼地面的装饰构造，特种楼地面构造，踢脚板的装饰构造。
4.实验:无5.习题课安排:无第三章：墙面装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉墙面装饰的形式及特点，掌握各种墙面装饰的构造要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：墙面装饰的形式及要求，抹灰类墙体饰面构造，贴面类墙体饰面构造，罩面板类饰面构造，卷材类饰面构造，清水墙饰面构造。
3.教学重点与难点:贴面类墙体饰面构造，罩面板类饰面构造，卷材类饰面构造，清水墙饰面构造。
4.实验:墙面装饰构造设计作业（1）5.习题课安排:无第四章：顶棚装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉顶棚装饰的形式及特点，掌握各种顶棚装饰的构造要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：顶棚装饰的形式及特点，直接式顶棚的基本构造，悬吊式顶棚的基本构造，抹灰类吊顶的装饰构造，板材类吊顶的装饰构造，开敞式吊顶的装饰构造，其它顶棚的装饰构造，顶棚特殊部位的装饰构造。
3.教学重点与难点：悬吊式顶棚的基本构造，抹灰类吊顶的装饰构造，板材类吊顶的装饰构造，开敞式吊顶的装饰构造，其它顶棚的装饰构造，顶棚特殊部位的装饰构造。
4.实验:墙面装饰构造设计作业(2)5.习题课安排:无第五章：幕墙和采光顶装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉幕墙的形式及特点，掌握玻璃幕墙的构造要求，熟悉金属包柱及采光顶的装饰构造。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理:幕墙工程的形式及特点，玻璃幕墙的构造，其它幕墙的构造，金属包柱饰面构造，采光顶的构造。
3.教学重点与难点：玻璃幕墙的构造，其它幕墙的构造，金属包柱饰面构造，采光顶的构造。
4.实验:顶棚装饰构造设计（1）5.习题课安排:无第六章：隔墙和隔断装饰构造1.基本要求与基本知识点:熟悉隔墙与隔断的形式及区别，掌握各种隔墙与隔断构造要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理:隔墙与隔断的特点，隔墙的形式及装饰构造，隔断的形式及装饰构造。
3.教学重点与难点：隔墙的形式及装饰构造，隔断的形式及装饰构造。
4.实验:无5.习题课安排:无第七章：其他购配件装饰1.基本要求与基本知识点:熟悉窗帘盒、暖气罩、护墙板等内墙配件的装饰构造，掌握各种楼梯栏杆、电梯门套及装饰门窗的构造要求。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：内墙配件装饰构造，楼梯、电梯装饰构造，特种装饰门窗。
3.教学重点与难点:内墙配件装饰构造，楼梯、电梯装饰构造，特种装饰门窗。
4.实验:5.习题课安排:无第八章：建筑装饰构造设计与表达1.基本要求与基本知识点:熟练掌握建筑装饰构造设计的表达方式，能熟练进行建筑装饰构造设计。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：熟练掌握建筑装饰构造设计的表达方式，能熟练进行建筑装饰构造设计。
3.教学重点与难点：能熟练进行建筑装饰构造设计。
4.实验:给出一栋别墅、或住宅、或宴会厅、或法院审判庭的室内布置平面及装饰构造要求，根据所学知识进行室内墙面、楼地面、顶棚的装饰构造设计。
a.绘制墙面、顶棚装饰平面图及各细部的构造详图；b.绘制楼梯构造平面图、剖面图和栏杆细部构造详图；c.绘制部分门窗详图或隔断立面及构造详图5.习题课安排：无四、课程学时分配：五、课程成绩考核a)第一部分课程成绩：平时作业（占总评成绩的30％）i.考生应独立完成作业和绘图，绘图时应按比例画，不能草草了事。
ii.考核原因:因为作业及绘图能帮助考生理解消化，巩固和掌握所学知识，培养分析问题和解决问题的重要环节，因此必须认真地独立完成作业，才能达到考核要求。
iii.具体考核内容：1.墙面装饰构造设计:给出墙面装饰的效果及材料、尺寸，按施工图要求绘制墙面装饰的立面图、细部构造节点图。
A3图幅，白绘图纸墨线绘制。
2.顶棚装饰构造设计:给出顶棚装饰的效果及材料、尺寸，按施工图要求绘制顶棚装饰仰视平面图、顶棚龙骨布置平面图、各细部节点详图。
3.课程设计:按照课程学时安排一周的课程设计。
给出一栋别墅、或住宅、或宴会厅、或法院审判庭的室内布置平面及装饰构造要求，根据所学知识进行室内墙面、楼地面、顶棚的装饰构造设计。
a)绘制墙面、顶棚装饰平面图及各细部的构造详图；b)绘制楼梯构造平面图、剖面图和栏杆细部构造详图；c)绘制部分门窗详图或隔断立面及构造详图。
b)第二部分课程成绩：卷面成绩（占总评成绩的70％）i.试题的内容应在大纲的考核内容内，试题应覆盖到每一章。
试题内容应包括基本理论、设计思潮倾向，各种风格及流派的特点。
ii.本课程命题的题型（为了加强考生的绘图能力，绘图占领30%）1.选择题：包括基本概念、基本知识、构造做法、建筑装饰风格、设计思潮倾向。
占20%。
2.判断题：包括基本概念、基本知识、构造做法、建筑装饰风格、设计思潮倾向。
占15%。
3.填空题：包括基本概念、基本知识、构造做法、建筑装饰风格、设计思潮倾向。
占15%。
4.叙述题：包括基本概念、基本知识、构造做法、建筑装饰风格、设计思潮倾向。
占20%。
5.绘图题：建筑柱式、建筑平面布局、典型剖面、立面造型、考查考生掌握形象思维能力和掌握正确的比例、尺度的能力。
占30%。
iii.试题难易程度：分易、较易、较难、难四级，易占20%、较易占30%、较难占30%，难占20%。
iv.答题时间：2小时。
六、选用教材及参考资料a)选用教材：《建筑装饰构造》（建筑装饰技术专业适用）本系列教材编审委员会组织编写，中国建筑工业出版社出版。
b)参考书：1.《室内设计资料集》张绮曼、郑曙旸主编中国建工出版社2.《建筑装饰构造资料集》（上、下）陈保胜、陈志华主编中国建筑工业出版社3.《建筑装饰构造资料集》（ 1 、 2 ）中国建筑工业出版社4.《建筑装饰实用手册——建筑装饰构造》（ 1 、 2 ）中国建筑工业出版社5.《室内装饰设计施工图集》中国建筑工业出版社6.《新世纪塑钢门窗实用图集》李志英、杨静合编中国建材工业出版社7.《幕墙工程施工手册》雍本主编中国计划出版社8.《实用建筑装饰施工手册》中国建筑工业出版社9.《建筑特种构造》同济大学出版社10.《建筑装饰构造》同济大学出版社11.《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社12.《房屋建筑学》同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆建筑大学编中国建筑工业出版社13.《建筑构造资料集》（上、下）中国建筑工业出版社14.《福建省建筑标准设计系列图集》福建省建设委员会15.《国家建筑设计标准图集》中国建筑标准设计研究所出版七、教学大纲编制说明编写该大纲时力求做到内容全面、重点突出、文字简洁，以便为学生学习、自学和复习提供帮助。
该大纲适应于城市规划、建筑设计、建筑装饰设计、室内设计、园林设计等专业的学时使用。