关于初一年级期中考试质量分析会发言稿
七年级期中考试成绩分析会年级组长发言稿范文（通用6篇）
七年级期中考试成绩分析会年级组长发言稿七年级期中考试成绩分析会年级组长发言稿范文（通用6篇）现如今，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的七年级期中考试成绩分析会年级组长发言稿范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级期中考试成绩分析会年级组长发言稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！时间从我们的指缝间悄悄溜走，转眼间初一半个学期就过去了，期中考试现在也迎来了闭幕的时刻——期中表彰大会。
就让我们为它画上一个圆满的句号吧！期中考试的成绩，想必大家都已经知道了吧，考得好的同学不要骄傲，考得差的同学不要气馁，人生就像奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景象，错过了这次的期中考试没什么大不了，不要为了这小小的一站而停留、沮丧，关键在于期末考试，尤其是对我们初一的同学来说，它是我们初一升初儿最坚固、也是最后的堡垒，它将会成为我们人生的转折点，是绝对不能错过的预定的战点。
很多同学肯定非常苦恼，看着自己和其他同学的差距越来越大，心里一定非常着急吧？那么，你是否想过自己和他人相比欠缺在什么地方呢？为什么他人能够成功而自己仿佛在原地踏步或者往后退呢？我认为，能否打开成功之门的第一把金钥匙是学习态度。
一个乐于学习的人和一个讨厌学习的人是有天壤之别的。
乐于学习的人上课精神抖擞，一听就会，作业在他面前就像走路一样简单；讨厌学习的人上课精神萎靡，老师说的话就像催眠曲，听得他昏昏欲睡，一做作业就感到头昏脑胀，喊苦喊累。
最终，乐于学习的人向成功迈进了一大步，讨厌学习的人只能在原地徘徊。
也许，学习、写作业的过程会让你感到索然无味，但当你做对了一道难题，学到了新知识，打败了自己的竞争对手时，难道你就一点也不感到高兴吗？这难道不是学习的乐趣吗？打开成功之门的第二把金钥匙就是勤奋。
勤奋是我们中华民族的传统美德，但我们到底有多少人能真正做到勤奋学习呢？纵观古今，匡衡凿壁偷光，孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，哪一个不都是因为自己的勤奋而名垂青史呢？“一份耕耘，一份收获”，只要我们也能像他们一样勤奋学习，一份耕耘必能变为两份收获。
初中期中考试质量分析会发言稿(5篇)
初中期中考试质量分析会发言稿（5篇）初中期中考试质量分析会发言稿（5篇）初中期中考试质量分析会发言稿篇1 亲爱的同学们大家下午好!今天因为下雨，在教室召开期中暨表彰大会。
新的学期在全校教职员工辛勤的付出、同学们勤奋的学习，幸福的生活中又过去了一半。
借此机会，让我向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢!向勤奋学习、取得好成绩的等90位同学表示热烈的祝贺!希望他们再接再厉，不断进步。
这次期中考试由市、县教研室统一命题，学校认真组织考试。
这次考试，组织严密，考试严格。
学生混合编排座位，教师交叉监考。
在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。
今天，我们在此召开期中表彰大会，表彰在这半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学。
希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。
老师们、同学们，质量是学校的生命线，强化课堂教学效率，加强学法指导，努力铺平同学们通向成功的道路。
是老师们的职责和追求。
本期来在全体老师和同学们的共同努力下，多数同学的面貌焕然一新，学习成绩正呈上升势头。
我们举行期中表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成绩，激励同学们发扬成绩，再创佳绩!为了更好地提高我校教育教学质量。
下面，我就我校教育教学取得的成绩和期中考试进行一个。
一、教育教学情况本学期，我校共有十多位学生分别了参加县局组织的数学、物理、化学和小学生活数学创新大赛，并有1xx班xx同学取得数学奥赛市级三等奖。
还有音乐、体育、绘画等县级比赛我校都组织参赛，有的结果还没出来，在此，也向这些辅导老师和参赛学生表示衷心感谢和祝贺。
感谢你们为我校争得荣誉。
七年级课改已经上路，还必须坚持这种新的教学理念，掌握这种新的学习方法。
争取提高教学质量和学习成绩。
二、期中考试情况分析本次期中考试，考得较好的年级有20xx年级，五年级最高分向xx277分，年级前18名的总分都在240以上，也就是平均分都达到80飞以上。
七年级期中考试质量分析讲话稿
七年级期中考试质量分析讲话稿一学期一度的期中考试结束了，半期来，学生思想稳定，学风比以前有好转；大部分任课老师工作耐心、细致、负责,认真分析教材教法，将新课程改革落实到了每一堂课的教学中.班主任更是兢兢业业,起早贪黑，认真履行了我们的职责。
正是有这样的班主任，这样的任课老师，我们七年级的教学质量一步步稳健提升。
一、成绩分析全年级12个教学班共680多名学生，学生学习积极性较高,学生能基本按老师的意图进行学习，完成学习任务。
从考试成绩分析表来看，整体七十班由5—2，进了3个名次；七八由11-8,进了3个名次;七九由7-5，进了2个名次；七十一由12-——11，进了一个名次.七一、七二、七四、七六、七七、七十二名次没有变，七三由8———12，退了4个名次，七五由2—--7，退了5个名次；全科合格203人，29。
77%，（上期277人）,优秀28人(上期43人）,4。
11%。
七11、七12语文，七1、七2数学，七9、七10英语提高最快。
语文、数学成绩整体上升。
英语、政治、历史、生物整体成绩下降。
尤其是政治。
达—32分。
二、存在问题１、单科成绩差距较大，某些任课老师虽然下班辅导及时，工作较负责，但成绩与其他班同科相比，仍然有较大的距离，如三四班数学与一二班总积分相差32。
2，及格率最高的是1班75。
81%，而最低则是4班33。
93％,政治优秀率最高10班26。
79％，而2、11班分别为5。
45%和8。
77％，地理优秀率1班为43。
55，而11班为7。
02％，还没上到10%的还有7班8班,这就说明单科发展存在极大的差距。
当然这中间也存在某些班学生基础差等因素。
２、班与班成绩不平衡，管理有差距.如1班全科合格32人，3班合格8人，整体看，9班、12班、1班、2班、6班、10班班风正、学风浓，违纪学生少，（楼道追逐打闹，不假外出的少）。
3、七年级学生思想未定型，幼稚单纯，容易受到不良习气的污染，从小学到中学的过度还在进行，好的习惯还未养成，思想上缺乏压力，学习欠主动，自控能力差，有些家长在外打工或父母离异，导致极少数学生厌学情绪重，思想消极，贪玩好耍，没有目标,盲目学习，这影响到年级整体成绩的提升，是值得我们应该特别关注的问题.三、具体措施１、为了搞好本年级生地会考和打好语、数、英、长线学科的基础,这些科目的老师要加强集体备课，精耕辅导，更加深入地挖掘课堂教学,进一步落实新课程.２、各班成立学习小组,让学生相互帮助，相互学习，搞好好生帮差生的帮带活动。
初中期中考试质量分析会发言稿（精选14篇）
初中期中考试质量分析会发言稿初中期中考试质量分析会发言稿（精选14篇）在发展不断提速的社会中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的初中期中考试质量分析会发言稿，希望对大家有所帮助。
初中期中考试质量分析会发言稿篇1各位老师：刚才陆校长就七、八年级期中考试进行了数据分析，数据分析全面、详尽，暴露出了我们学科教学自身存在的问题，有很强的说服力。
相信大家在这个会议之前，在拿到学生的试卷，看过学生的分数后，各自也进行过反思总结。
出现问题的原因是多方面的，有学生本身智力的因素，也有学生自身存在的非智力因素，如：学习态度不端正、主观上不努力、比较懈怠，也有我们自身教学上存在的疏漏。
我们无法改变学生的智力，但学生身上存在的学习态度不端正，主观上不努力，平时自身教学上的疏漏，我们是可以通过后天的努力改变的。
1、加强对学生进行勤奋学习精神的宣传教育。
多树勤奋学习的正面典型，用身边勤奋学习的典型事迹教育本班同学，让典型人物的勤奋精神感染其他人，让他们学有榜样，同时也营造了班级良好的学习氛围。
2、重视与学生的沟通与交流，关注学生的进步与成长。
与学生的谈心工作很重要，不能少。
谈心工作能让学生体验到老师对他的关心帮助，拉近你与学生的情感距离，提高你今后做学生思想工作的有效性，点燃学生向往进步的激情，增加学生进取的内驱力。
平时，教师要关注学生的每一点进步，关注学生在成长过程中的每一个细微的变化，精心准备好每一次与学生谈心的内容，让学生体验到你因他的进步而喜悦，因他的退步而忧虑的情感。
谈心工作，要开展而且要反复进行。
3、精心准备每节课，认真上好每节课。
备好课，是上好课的前提条件，提高课堂效率，上好课，又是质量提升的重要保证。
教师要精心备好每节课，来不得敷衍马虎。
对已有教案要认真阅读，针对本班实情和平时自己的知识经验积累，对现有的教案作调整。
七年级期中成绩分析会发言稿
七年级期中成绩分析会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这次七年级期中成绩分析会上发言。
期中考试是对我们半个学期学习成果的一次检验，通过这次考试，我们可以发现自己在学习过程中的优点和不足，从而调整学习策略，争取在接下来的学习中取得更好的成绩。
一、整体成绩概况。
让我们来看一下这次期中考试七年级的整体成绩情况。
从各科的平均分、及格率和优秀率等数据来看，我们既有值得肯定的地方，也有需要改进的地方。
[具体学科]学科的平均分达到了[X]分，这说明大部分同学对这门学科的基础知识掌握得还不错。
及格率为[X]%，优秀率仅为[X]%，这也反映出在学生群体中存在着一定的两极分化现象。
有些同学能够很好地理解和运用知识，取得了优异的成绩，而有些同学可能在学习方法或者学习态度上存在问题，导致成绩不太理想。
二、各科成绩分析。
（一）语文。
语文成绩在这次考试中呈现出一定的特点。
从基础知识部分来看，同学们在字词拼写、古诗词默写等方面表现较好，但在病句辨析和文言文实词虚词的理解上还存在一些漏洞。
阅读理解部分是很多同学失分较多的地方，主要原因是对文章的理解不够深入，缺乏答题技巧，不能准确把握作者的意图。
作文方面，部分同学存在立意不深刻、语言表达不够流畅、结构不清晰等问题。
（二）数学。
数学学科的成绩分布较为明显。
在代数部分，一元一次方程的解法和应用是重点内容，大部分同学能够掌握基本的解法，但在实际应用题中，不能很好地将题目中的数量关系转化为方程，这反映出同学们的数学思维能力还有待提高。
几何部分，对于图形的认识和简单的证明题，有些同学缺乏空间想象力，对几何概念的理解不够透彻，导致在证明过程中逻辑不严密。
（三）英语。
英语学科的听力部分，同学们的得分情况参差不齐。
一些同学能够准确地捕捉到关键信息，但也有部分同学由于平时缺乏听力训练，在听力理解上存在困难。
词汇和语法是英语学习的基础，从考试情况来看，同学们在词汇的记忆和运用上还需要加强，一些常见的语法错误，如动词的时态、人称和数的搭配等，经常出现。
七年级期中考试分析会发言稿范文（通用8篇）
七年级期中考试分析会发言稿七年级期中考试分析会发言稿范文（通用8篇）在现在社会，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编为大家整理的七年级期中考试分析会发言稿范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。
七年级期中考试分析会发言稿1各位老师、同学们：大家好!今天我们七年级的全体同学欢聚一堂，召开这次期中考试总结表彰大会，目的非常明确，就是要大力表彰在前段学习中取得优异成绩的同学们，同时，向同学们传授在学习过程中积累的良好的学习方法和经验，再就是给部分同学提个醒，要尽快养成良好的学习习惯，形成一套有利于提高学习效率和学习成绩的方法。
获得一等奖的同学共10名，他们是：通过自己的努力，同学们、老师们的帮助，提升了自身价值，向着自己的理想迈出了坚实的一步，向父母证实了自己的孝心，向老师证实了自己的尊敬，向同学展示了自己的实力，他们就是全体同学学习的榜样。
获得二等奖的同学共40名他们是：同学们，榜样的力量是无穷的，榜样就在我们身边。
这些同学的优异成绩的取得。
第一靠的是良好的学习方法，主动的学习精神，自觉的进取意识以及优良的思想品德。
第二靠的是老师们的精心施教，细心辅导。
我们这次考试中取得好成绩，离不开全体教师的辛苦汗水，离不开我们有一支不记报酬、忘我工作的教师队伍。
初一年级的全体科任教师团结协作，友爱相处，为着一个共同的目标奋斗，为了学生的身心健康成长辛勤工作着。
第三靠的是父母对自己的关爱和支持。
在这儿让我们以热烈的掌声，向那些为同学们的进步和成长无私奉献的老师和家长表示由衷的感谢和崇高的敬意!为此，我想在这次大会上，向全体同学们提出几点希望：一.希望同学们面对成绩，不骄不躁；面对失败，决不气馁。
成绩只能说明过去，不知不觉中你们踏进中学校园两月有余，未来的路还很长，期中考试后，我们只有加倍地努力，百倍地珍惜大好的学习时光，才能在期末考试中取得更大的胜利。
期中考试质量分析会发言稿【优秀4篇】
期中考试质量分析会发言稿【优秀4篇】篇一：期中考试质量分析会发言稿篇一敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！期中考试已经结束，回顾两个多月的教学工作，面对学生半期考试的成绩，七年级教师喜忧参半。
语、数、英个科目总分320分，全年级295位考生中高分段的学生虽然凤毛鳞角（有6位学生七（2）蒙祖佳271分；张梦睛264.5分；王启臻263.5分；七（1）杨启金261.5分；蒙霁芳259分；陈代斌256.5分），但是比较进校的考试成绩，却发现有了小小的进步。
私下里老师们都感觉到两个月的努力没有白费。
但是不难发现无论我们的老师多么努力，待转率仍然触目惊心。
一、先回顾七年级教师在前半个学期教学情况，概括三个方面的优点：七年级教师教书是勤奋的。
每天看到教师批改作业，找学生辅导或谈心的忙碌身影，办公室里的话题基本上都是围绕教学过程中出现的现象和问题展开的七年级教师是团结的。
教师们尽心尽力想把自己份内工作做好。
前半学期，凡有老师请假，需要代课时，老师都能欣然接受。
尽管有能力，技术的差异，没有出现工作互不合作互相攻击之类不愉快的现象。
相反教师之间能够互相帮助，互相配合，保证教学秩序的稳定。
七年级教师是谦虚的。
教师们能够看待自己的不足，努力改进自己的教育教学。
能够正确看待别人的长处，并加以改正。
没有一位教师因为一点点成绩沾沾自喜，也没有一个教师因为暂时的落后而泄气放弃，相反老师们常常私下里经常交流如何改变教法才能让学生适应。
经常看到我们的老师不厌其烦地讲、教，练，此情此景不由的让人心生感动。
二、下面就本次期中考试做一个简单的分析，目的是通过半期以来的教育教学效果，查找不足，便于调整教学进度和教学方法，让教学工作稳步进行。
（一）进校成绩对比半期考试。
1、语文。
每个班平均分进步明显，2、数学。
数学学科很明显也有所提升。
3、七个班的总分都有不同程度的提升。
离不开老师们的辛勤付出。
（二）语数英三学科总分对比；语数英前100名学生分布情况1、七（3）班比较突出；七（5）班其次；七（7）班需要加强2、七（6）七（4）七（3）三个班比较突出，年级前50名的学生。
初一期中考试成绩分析发言稿（通用6篇）
初一期中考试成绩分析发言稿（通用6篇）初一期中考试成绩分析篇1各位老师：利用大课间时间，我们开一次期中考试质量分析会。
到目前为止，期中考试的各项数据已经下发，虽然只是期中考试，只是对前两个月教学情况的测试，但是各位老师都很重视，不仅按要求进行了质量分析，而且采取得力措施及时进行查漏补缺，两位班主任也结合本班学生实际情况，有针对性地找学生谈话，做学生的思想工作。
我们取得的成绩以及这些做法，不仅大家有目共睹，而且也得到了学校领导的的充分肯定，上周四在听取了我对七年级教学。
学生管理，以及办公情况的介绍后，李书记对七年级工作提出了一些很好的建议，要求召开年级质量分析会，予以传达。
以促进七年级管理水平和教学质量的提升。
一是肯定成绩。
就学科成绩而言，除生物因试题超出范围外，我们其它学科，包括英语都高于全镇平均值，有些学科，如七二班的语文，七一班的数学等，还超出全镇平均数不少，尤其值得一提的是，新参教的陈老师，无论工作态度，还是教学成绩都值得肯定。
就学生的总成绩而言，7门统考学科，总分540，参考人数86人（杨没有算在内），达到459高分的15人，高分率为0.17，达到432优秀成绩的24人，优秀率0.28，达到324及格线的74人，及格率为0.86,40分以下的低分1人，低分率0.012，20%以下的低分率为0，仅就数据而言，高出全镇平均水平，超出一中，与二中不相上下，这些成绩的取得是大家各司其责，共同努力的结果。
二是明确问题。
我们的整体成绩不错，但也还存在着一些不容忽视的问题：这些问题主要表现为两个不平衡，其一是少数学科班与班之间很不平衡。
一般而言，上下5个百分点就是一个分水岭，应该引起足够重视。
其二是班与班之间多数学科的不平衡，具体表现为除一门学科外，其它6门学科成绩，二班均低于一班。
尽管不少学科两班之间的差距很小，但这种一边倒的现象还是应该引起我们的足够重视。
三是解决问题。
问题发现后，找到原因才是解决的关键。
期中考试质量分析会讲话稿(8篇)
期中考试质量分析会讲话稿（8篇）期中考试质量分析会讲话稿（通用8篇）期中考试质量分析会讲话稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：早上好！大打质量翻身仗是今年的中心任务，不能有丝毫动摇。
以质量论英雄的氛围要进一步形成。
考得不好的老师尤其要深入分析原因。
学科倒一的要和行政会交流。
教学块、年级组、备课组、班级组要表扬此次考试的先进典型（各级各科）。
在全市初中段竞争激烈的大背景下，质量翻身仗注定是一场硬仗，要想打赢这一场战争，首先要将士一心，上下同欲，所以我要求不管你是副校长还是级主任，不管你是班主任还是任课老师，首先你要有这个责任意识和担当精神，要善于打胜仗，善于出成绩，善于在激烈的竞争中脱颖而出，再具体地说，就是两个必须，也可以叫做是两个底限，一是在六校联评中，年级组、备课组不能落到后三名，二是在校内评比时，个人分差不能超过拐点。
教导处、级主任和包级领导要让每一位同志都清楚自己的年级组、班级组、备课组及个人成绩在六校联评和校内评比中所处的位置，清楚自己是给学校和个人所在的团队争得了荣誉还是抹了黑，拖了后腿。
在这我也要提醒个别屡战屡败，不思进取的老师，请珍惜个人荣誉，珍惜团队荣誉，珍惜学校荣誉。
今天，我就如何树立科学质量观，大打质量翻身仗强调以下四项工作重点。
首先要抓住抓好常规管理、过程管理。
我们有必要反观开学以来的教学常规较之于上一学年有哪些进步、存在哪些不足，重点问题又是哪些。
昨天我了解了一下各备课组的讲评课准备情况，看到大家都很重视，特别是新上岗的教师在备课组的帮助下很好地把握了讲评课的基本步骤和上课要领，感到很高兴。
因为上好讲评课是考后一项重要的常规工作。
借这个机会，就考试再次提醒大家以下三点：一是要充分认识考试的意义、价值和作用，突出以考促教、以考促学、以考促研，知重考风和学风、考风和教风、考风和校风之间的必然联系，教导处要进一步明确考前、考中、考后的各项工作内容并逐渐形成惯例。
认真组织每一次考试，将考试看作是一连串的流水作业，做细、做实、做精各个环节。
七年级期中考试质量分析会发言稿范文三篇
七年级期中考试质量分析会发言稿范文三篇篇一：七年级期中考试质量分析会发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某某班的某某某，今天我有幸发言，对七年级期中考试的质量进行分析。
首先，我要对同学们在期中考试中所取得的成绩表示祝贺。
这次考试中，同学们凭借自己的努力和智慧，取得的成绩有很大的进步，相信在老师的指导下，你们的成绩会越来越好。
然而，我们也要面对一些问题。
从整体来看，各科目的平均分较低，尤其是英语和数学科目。
这主要是因为同学们在备考过程中，对知识点的掌握不够牢固，对解题方法的理解不够深刻。
此外，一些同学在考试过程中存在粗心大意的情况，导致了一些低级错误的出现。
这些问题需要引起我们的重视。
针对以上问题，我有几点建议：第一，要加强基础知识的学习。
基础知识是学习其他知识的基础，只有掌握了基础知识，才能更好地理解和应用其他知识点。
第二，要注重解题方法的学习。
解题方法是考试中取得好成绩的关键，同学们要通过多做题、多总结，提高自己解题的能力和技巧。
第三，要培养良好的考试习惯。
同学们在备考和考试过程中要保持良好的心态，认真审题，仔细答题，避免因粗心大意而导致的低级错误。
最后，我要向同学们表示鼓励和肯定。
期中考试只是一次检验学习成果的机会，不论成绩好坏，同学们都应该以积极的态度对待，从中总结经验，找到自己的不足之处，不断进步。
谢谢大家！篇二：七年级期中考试质量分析会发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某某班的某某某，今天我有幸发言，对七年级期中考试的质量进行分析。
首先，我要对同学们在期中考试中所取得的成绩表示祝贺。
这次考试中，同学们的整体表现还是不错的，大家都付出了很多努力，取得了一定的成绩。
然而，我们也要面对一些问题。
从整体来看，尽管同学们的成绩有所提高，但仍然存在一些薄弱科目和知识点。
比如，语文中的阅读理解和写作能力有待提高，英语中的语法和词汇掌握还不够扎实，数学中的应用题解答能力有待加强。
期中考试质量分析年级主任发言稿范文（精选20篇）
期中考试质量分析年级主任发言稿期中考试质量分析年级主任发言稿范文（精选20篇）在当下社会，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的期中考试质量分析年级主任发言稿范文（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中考试质量分析年级主任发言稿1各位老师，高一高二的同学们：大家好！时间如白驹过隙，转眼间一个学期已经过半。
很多老师和同学还在回味着期中考试，或高兴，或自豪，或沮丧，或遗憾，几家欢乐几家愁。
今天，学校及时召开期中考试总结表彰大会，就是对考试的总结，对心态的调整，对未来的展望。
首先，让我们用热烈的掌声表达对获奖同学的祝贺，同时也一起分享她们的自豪和成功；让我们再把热烈的掌声送给台下没有获奖的同学，鼓励和鞭策她们不断努力，不断进步，下次也能站在领奖台上，展示她们灿烂的笑容。
刚才，每个班用宣誓和口号的方式表达了你们胜不骄，败不馁，追求进步，再创佳绩的决心和信心，校长和老师们为你们加油，为你们喝彩，祝同学们百尺竿头，更进一步！愿每一个同学的高中经历更加精彩！每一个成功者留下的是拼搏的足迹，每一个获奖同学闪耀的是勤奋的光芒。
勤奋是优秀生的名片，勤奋是优秀生的秘籍，勤奋是优秀生的武器。
高一年级的张志伟，李猛，姚海旭，李娜，高二年级的李月，李长蕻，周闯，吴晓静，霍红红，高永辉就是同学们中间勤奋者的典范。
勤奋非朝夕之事，关键在于如何坚持怎样坚持坚持多久，勤奋不需要惊天动地，只要从点滴做起，从小事做起。
多学几分钟，早起几分钟，晚走几分钟，少说几分钟，无一不是勤奋的痕迹。
高一是勤奋的起点，能产生让你上进的动力，高二是勤奋的关键，需要持之以恒的去坚持，高三是勤奋的冲刺，告诉你拼搏带来的奇迹。
还有这样的说法，高一勤奋考一本，高二勤奋考二本，高三勤奋考三本，三年都不勤奋回家滚。
勤奋者是榜样，是标杆，她告诉我们怎样珍惜时间，告诉我们认真的态度，告诉我们不受外界干扰的恒心。
期中考试质量分析会发言稿
期中考试质量分析会发言稿期中考试质量分析会发言稿（精选10篇）期中考试质量分析会发言稿1教学质量是学校的生命线。
目前，全市上下每一所学校都在认认真真抓教学质量。
我们学校面对教学质量滑坡的现实，选择的是沉下心来，脚踏实地抓好教学质量监控，围绕着教学质量这根准绳，把教学常规的落实、课堂教学效率提升、团队协作能力的培养、弱势学生的帮扶等作为重头戏，找准突破口，找准薄弱环节，把握关键因素，因势利导，循序渐进，期望各学科质量管理达成良性循环。
如何过好教学质量关，开学至今，我们学校围绕教学质量的管理做了以下一些事：首先是专题质量调研：组织了专题调研四场：三年级计算能力的调研、五年级英语一、二单元能力的考查、四年级语、数的调研，并以此数据为准，向教育局汇报我校抓教学质量的落脚点及措施。
其次是期中检测：期中阶段，华士片里组织六所学校统一进度、统一调研。
沉下心来思考、对照，我们学校与兄弟学校还存在不小的差距。
我们学校部与部之间、学科与学科存在着差距，教师与教师之间的敬业精神存在差距，班级与班级质量存在差距。
本次期中质量分析，我们就期望从面上呈现的状况来发现问题，寻找对策。
再者是组织质量分析专题会。
本次质量分析，我们从教师个人到学科备课组再到学科分管领导，层层级级作分析。
1、说一说教师个人分析：本次期中质量检测，全体任课老师对本班学生在本次测试中呈现的问题作了客观的分析。
每一位老师完成了一张寻找主要问题的分析表，质量分析做得有细致，有马虎。
大多数老师抱认真负责的态度完成分析，但也有粗略、大致看问题的，三言两语，草草收兵，自己班学生的问题到底出在哪，没有进行深入细致地分析。
我们英语学科组，组织每一位任课老师，对自己所教班级学生的答卷情况进行了详尽的数据比对，组织备课组对每一个大题的得分情况做了细致地统计，与平行班进行比较分析，这样，每一位老师能非常清晰地发现自己学生的漏洞在哪里，思考教学中存在的问题在哪里？工作比较细致，应该说是创新性地完成了此项工作。
期中考试质量分析年级主任发言稿
期中考试质量分析年级主任发言稿期中考试质量分析年级主任发言稿「篇一」老师们、同学们：从开学至今已14个周了，同学们在老师们的教导下，在我们家长的大力支持下，经过自己的刻苦努力，无论是思想上还是其它方面，都产生了质的飞跃，发生了质的变化。
今天，我们举行表彰大会，就是要通过表彰，号召同学们向优秀学生学习，以先进为目标，你追我赶，力争上游；鼓励同学们在以后的学习、生活及各项活动中积极进取，奋力拼搏，踊跃参加学校组织的各项活动，表扬先进，激励后进，以取得更大更优异的成绩。
今天，在这里，我主要谈两个方面的问题：一、关于本次的期中考试：同学们对自己的成绩都有一定的期望值，至少有一定的期待。
那么，这次考试，是否达到了你的期望，是否是你这段时间学习状况的真实反映。
学校建议每个学生从以下方面考虑：1. 名次、成绩是上升还是下滑？2. 如果上升，是因为题目适合你（有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好，有些反之。
），还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3. 如果下滑，问题又出在哪里？镇抽考：2-6年级全部科目，抽考中取得优异成绩的科目是:六年级的语文，数学和英语，位居镇第一名，这3门课在这次中期考试中取得了好的成绩，确实来之不易，为我们学校争得了荣誉。
这次考试小学5个年级参加考试，比较全面检查了平常所学的情况。
反映出的问题是小学数学在这次考试中没考好，学区排名18名，今后的学习中要引起大家的重视，特别是6年级毕业班，要高度重视，力争在今年毕业考试中取得好的成绩，为自己、家长、学校争光。
初中三个班参加考试101人，全科合格人数19人，占35.8%，全校各年级的最高分是：七年级是安晓亚，她考取了488分，平均97.5分，八年级是一班的马素欢，分数是579.5分，平均96.6分，二班的杨晓莉，她获得了568分，平均94.7分。
此外，这次考试各年级各班能进入年级前5名的还有：各班的考试成绩，班主任及各科教师已公布，各班也都做了详细的分析和总结，我不再多讲。
初一期中考试成绩分析会发言稿范文（精选10篇）
初一期中考试成绩分析会发言稿初一期中考试成绩分析会发言稿范文（精选10篇）在日新月异的现代社会中，接触并使用发言稿的人越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
那要怎么写好发言稿呢？下面是小编帮大家整理的初一期中考试成绩分析会发言稿范文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一期中考试成绩分析会发言稿1各位领导，各位老师，各位同学：大家好！今天我很高兴能够站在这个发言台上，能够站在这里，首先要感谢学校给了我这样一个展示自我的机会。
其次感谢老师们对我的教诲，以及无微不至的关怀和帮助，他们的不断鼓励，让我对生活对学习充满希望；感谢家人，他们为我的快乐成长提供了一个良好的环境，更感谢我的那些对手，因为他们的存在，让我时时刻刻都保持着一个最佳的状态，他们的存在，让我的学习充满了挑战和趣味，其实对我来说，学习只是一种有趣的游戏，只要懂得规则，熟悉这个游戏就行了。
我觉得要想把学习学好，必须从以下几个方面着手：第一是要自信。
自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道的阳光。
没有人天生愚钝，我们只是努力不够。
别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。
第二是要立志。
不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。
“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。
第三学习要刻苦。
当今的社会是竞争的社会。
学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就开始了竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。
“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。
第四学习要讲方法。
就英语学习而言，没有捷径，但并不意味着可以胡子眉毛一把抓。
根据我学习英语的经验，至少我们可以做到这几点：1）把难处分散到每一天。
比方单词，我们应该坚持每天听写，不断滚动和反复。
2）增加语言积累。
大量背诵经典课文，广泛阅读会无形帮我们打好基本功。
初一年级期中考试质量分析会发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校初中一年级的一名学生，今天我很荣幸能够在初一年级期中考试质量分析会上发言。
首先，我想就本次初一年级期中考试的整体情况进行分析。
根据考试成绩统计，本次考试的平均分为X分，最高分为X分，最低分为X分。
通过对于各个学科的成绩分析，我们可以看到每个学科的平均分以及班级之间的差异。
英语成绩普遍较好，平均分达到X 分，说明同学们在英语学习方面取得了较为显著的进步。
数学成绩平均分也是较高的，但是在一些难题上仍然有些同学存在困难，需要加强对于一些基础知识的掌握。
语文成绩相对来说较为一般，说明同学们在语文学习方面还有待提升。
此外，物理和化学学科的成绩普遍较低，同学们需要更加认真学习和练习这两门学科的知识。
其次，我想讨论一下影响我们成绩的原因。
首先，个人学习态度和学习方法的问题是影响成绩的重要因素之一。
有些同学在学习上不能够保持积极主动的态度，对于掌握新知识缺乏足够的热情和欲望。
同时，一些同学在学习方法上也存在问题，没有找到适合自己的学习方式，导致学习效果不佳。
其次，家庭环境和学习资源的问题也对成绩产生一定影响。
不同家庭中的学生能够接触到的学习资源和学习环境存在差异，这也会对学习成绩产生一定的影响。
最后，老师的教学质量和学校的教育资源也是影响学生成绩的重要因素。
老师的教学方法和教育素质直接决定了学生的学习效果，而学校的教育资源的优劣也会对学生的学习产生一定的影响。
在明确了以上问题之后，我们要如何提高学生成绩呢？首先，我们需要从自身做起，树立正确的学习态度和学习方法。
我们应该积极参与到学习中，主动寻求解决学习中遇到的问题的方法。
同时，我们还应该利用好学校和家庭提供的学习资源，创造良好的学习环境，以提高学习效果。
其次，在家庭和学校的配合下，我们应该加强与老师之间的沟通和交流。
借助老师的指导和帮助，我们可以更好地掌握学习的重点和难点，提高学习效果。
同时，学校也应该加强对于教学质量的管理和提升，提供更多的学习资源和机会，为学生的学习提供更好的支持和条件。
初一年级期中考试质量分析会发言稿
初一年级期中考试质量分析会发言稿初一年级期中考试质量分析会发言稿初一年级期中考试质量分析会发言稿 [篇1]一、年级成绩分析：从半学期整体情况来看：1、年级多数教师是勤奋的：每天,在每个办公室内看到的是教师批改作业, 找学生辅导或谈心的忙碌身影。
2、年级多数教师是团结的：任课教师之间能够互相帮助、互相配合，保证教学秩序的稳定。
前半学期，几有老师请假，需要代课时，绝大多数老师都能欣然接受。
3、年级多数教师是谦虚的：多数教师能正确认识自己的不足，吸取别人长处，并改进自己的教学，集体备课中更能体现。
期中考试成绩概况如下：均分——语文：（1）（4）班离差是1.9；（2）（3）班5.2。
数学：（1）（4）班离差是3.3；（2）（3）班离差是8.8。
英语：（1）（4）班离差3.3；（2）（3）班离差是2。
优秀率——语文无；数学：（1）（4）离差是3%；（2）（3）班离差是13%。
英语：（1）（4）班离差是7%；（2）（3）班离差是1%。
及格率——语文：（1）（4）班离差是6%；（2）（3）班离差是18%。
数学：（1）（4）班离差是3%；（2）（3）班离差是7%。
英语：（1）（4）班离差是3%；（2）（3）班离差是12%。
二、存在问题：（一）从整体成绩看：1、学生学科成绩不平衡。
2、全科合格人数减少。
3、总分低分人数仍居高不下。
（二）从班级差异看：班级管理效果参差不齐，早读、卫生、复习、课间等都存在不均衡的现象。
（三）从教师个人看：1、同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。
2、小部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话、玩手机等。
3、小部分教师常规工作未做好，批改作业不及时，次数少。
4、班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律还是课后作业等。
三、教学建议：（一）强调学生的学科平衡。
班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。
对优秀学生而言，学科平衡与否是他今后能否考入重点中学的关键因素；同时一些成绩中等的学生，也可能会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心。
考试质量分析会发言稿范文(30篇)
考试质量分析会发言稿范文（30篇）考试质量分析会发言稿范文（精选30篇）考试质量分析会发言稿范文篇1这次考试由于处于校庆工作最忙的时候，我几乎没到现场，因此没有什么发言权，其实即使守着现场，我也不知该说什么，除了英语学科略懂一些，对别的学科我决不敢班门弄斧，这不是谦虚，一点自知之明而已。
接下去我要说也只是个人想法，大家尽可以直言不讳地给予反驳与建议。
一、我看期中考：充满信心从这次期中考试的成绩来看，我觉得很乐观，7A26个，6A43个，全科及格人数112个，1D以上143个，初二会考在会考老师及班主任的努力下，成绩很好，生物优秀率54%，地理优秀率62.5%，及格率都在90%左右，这两科成绩绝不会成为中考的后腿，那么依此看来，前途光明，我的乐观情有可缘。
二、我看教学：形势严峻1、严峻的因素一是进度。
包括这一周，接下去的教学时间只有7周，以及不到两周的复习考试。
我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧，估计提前上下学期的功课只能免谈。
而以往的经验是多上下学期两周的课程。
雪上加霜的是，我们中考又提前了近两周。
和以往比起来少了的一个月的复习时间，而本来能复习的时间就不到4个月，现在相当于少了四分之一。
原因出在哪，大家都知道，暑假没补课，周末也没，再加上没有晚自修，进度也就上不去了。
二是心中没底。
这次考试成绩虽然乐观，一味盲目乐观也不行。
根据学校的要求，我们现在的考试题目大都比较基础，是不是能和中考接上轨？还有，这次考试成绩有多少水分也得自己拧一下，我先强调一下，免得引起误解，个人认为每次考试存在一定的水份是必然现象，高考尚且如此，并不是说我们偷看得特别利害。
现代通讯这么发达，防不胜防，这水份如果不自己拧一下，也会让我们产生麻痹思想。
这些话对大家说，其实也是对我自己说的，我本人绝不喜欢平时虚假繁荣，到了真正的考试再惨不忍睹，喜欢尽力去做，开心去做，对得起自己的内心最重要。
说这些有些象自我标榜，但我相信大多数老师想法和我一样的，只不过我说出来了而已。
初一期中考试成绩分析会年级部主任发言稿
初一期中考试成绩分析会年级部主任发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家下午好！今天，我们齐聚一堂，共同分析并总结我们初一年级本学期的期中考试成绩。
在此，我代表年级部，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，向刻苦学习的同学们表示热烈的祝贺！期中考试，不仅是对同学们学习成果的一次检验，更是对老师们教学效果的一次反馈。
通过科学的数据分析，我们能够清晰地看到每个班级、每个学科以及每位同学的优势与不足，从而为接下来的教学和学习提供明确的指导。
从整体来看，我们年级在本次考试中取得了不错的成绩，平均分、优秀率和及格率均有所上升。
这得益于我们全体师生的共同努力和不懈追求。
但同时，我们也必须清醒地认识到，与兄弟学校相比，我们在某些方面还存在差距。
因此，我们需要进一步总结经验，查找不足，制定切实可行的改进措施。
在具体学科方面，语文、数学和英语等基础学科仍然是我们的重点。
我们要继续加强基础知识的教学和训练，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
对于其他学科，我们也要给予足够的重视，促进学生的全面发展。
针对同学们的学习情况，我想提出以下几点建议：首先，要树立正确的学习态度，明确学习目标，增强学习动力；其次，要养成良好的学习习惯，合理安排时间，提高学习效率；最后，要敢于面对挑战，勇于克服困难，不断提升自己的学习能力和综合素质。
在接下来的时间里，我希望老师们能够进一步加强教学研究，优化教学方法，提高课堂教学质量。
同时，也要关注每一位同学的发展，因材施教，让每个同学都能得到充分的关注和帮助。
对于同学们来说，我希望你们能够珍惜时间，努力学习，不断进步。
要相信自己的潜力是无限的，只要努力就一定能够取得更好的成绩。
同时，也要学会与同学们互相学习、互相帮助、共同提高。
最后，我要强调的是，成绩只是衡量我们学习效果的一种方式，它并不能完全代表我们的能力和潜力。
因此，无论成绩如何，我们都应该保持积极向上的心态，继续努力学习和进步。
谢谢大家！。
初一期中考试分析会发言稿（精选17篇）
初一期中考试分析会发言稿（精选17篇）初一期中考试分析会篇1老师们，同学们：大家早上好！第一次练兵考试已经顺利结束了，这次考试同学们以诚恳的态度和良好的考风，向老师和家长交了一份满意的答卷。
现在成绩还没有返还回咱们学校，请同学们不要过分担心自己的名次，使自己的心情放松，不要紧张。
本学期已经过去八周了，在老师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋力拼搏，我们年级有很多同学有了大幅度的进步。
通过这次考试，相信一定会看到一大批成绩优异的同学，这些同学遵规守纪，勤奋学习，信心坚定，胜不骄，败不馁，始终力争上游，永不放弃。
希望这些同学坚持不懈，进一步努力，一步一个台阶，争取取得更大的进步。
成绩的取得既有家长们的关心，老师们的汗水，更离不开同学们自身的勤奋与努力。
当然，一次考试并不能代表一切，毕竟还有第二次、第三次考试在等待着我们，因此，我希望这次考试成绩优异的同学要以更加饱满的热情投入到新的学习中，争取更好的成绩。
同时也希望暂时落后的同学不要气馁，一定要坚定信心，百折不挠，明确目标，加倍努力，在今后的学习中不断进步。
同学们，这次考试一定也能看出一些不足，比如同学之间可能分数差距很大，有的同学可能退步较大，有的同学可能学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象等等。
所以，考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，要反复反思自已的学习状况，要针对自己的考试情况，做一次认真地总结，这次考试只是我们学习中的一个加油站、检测站、里程碑，我们要及时总结经验，吸取教训，亡羊补牢，争取第二次练兵考试时取得好成绩。
另外这次考试也一定能反映出极少数同学无视校纪校规，违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，比如不思进取、饱食终日、无所用心、上课打瞌睡、作业不完成、只等毕业熬日子；不遵守纪律、打架斗殴、上网吧等；没有感恩之心、不孝敬父母、不尊敬师长；无限制的购买零食，无节制的花父母的血汗钱等。
作为学生不好好学习是对父母最大的不孝，这些同学是否想过，父母用辛辛苦苦挣来的钱供养你上学，而你们却白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业，你们于心何忍？希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望！重新制定目标，开始新的，最关键的是要落实在行动上。
初中部学生期中质量分析会发言稿（通用11篇）
初中部学生期中质量分析会发言稿初中部学生期中质量分析会发言稿（通用11篇）随着社会不断地进步，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编为大家整理的初中部学生期中质量分析会发言稿（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中部学生期中质量分析会发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！今天，我能在这里和大家共同交流工作体会，感到万分荣幸，首先感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。
但是我感觉更多的是忐忑不安，更多的是惶恐。
因为我在中学，只能算一个刚刚起步的新教师，还需要和各位老师好好学习。
我们118班的学生一方面聪明机灵，上课气氛活跃，接受能力快。
但另一方面，他们又活泼好动，自控能力差。
这三年中，在学校、在班里惹出的麻烦数不胜数。
为领导、老师增添了许多烦恼。
作为班主任，我偷偷哭过，也曾想过要放弃，甚至对自己的能力产生了质疑。
但我又告诉自己要坚强、要挺住。
回顾这三年来自己在教学中的点点滴滴，感觉真没有什么“经验”，有的只是“摸着石头过河”的战战兢兢，有的只是自己尽职尽责的工作态度。
以下是我在工作中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位领导和老师批评指正。
一、增强管理意识——让班级更上一个台阶。
1、健全班级的规章制度，依章“治”班。
俗话说“无规矩不成方圆”。
我接到118班后，制定出台了一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等等。
我和班干部先制定出大体框架，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后发布实施。
要求学生做到的，我一定会率先垂范，起到带头作用。
如早操要求学生提前五分钟在操场集合，我就必须提前十分钟到，天天如此，学生看在眼里，自然不敢怠慢。
再如，要求学生不迟到，我首先就必须早到。
2、完善班干部队伍，让学生得到了更多的锻炼机会。
我要求每个班干部都必须有工作笔记，把一周的大大小小的事情记下来。
慢慢地，班干部都养成了仔细观察、收集资料并记录下来的好习惯。
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一、年级成绩分析：
从半学期整体情况来看：
1、年级多数教师是勤奋的：每天,在每个办公室内看到的是教师批改作业, 找学生辅导或谈心的忙碌身影。
2、年级多数教师是团结的：任课教师之间能够互相帮助、互相配合，保证教学秩序的稳定。
前半学期，几有老师请假，需要代课时，绝大多数老师都能欣然接受。
3、年级多数教师是谦虚的：多数教师能正确认识自己的不足，吸取别人长处，并改进自己的教学，集体备课中更能体现。
期中考试成绩概况如下：
均分——语文：(1)(4)班离差是1.9;(2)(3)班5.2。
数学：(1)(4)班离差是3.3;(2)(3)班离差是8.8。
英语：(1)(4)班离差3.3;(2)(3)班离差是2。
优秀率——语文无;
数学：(1)(4)离差是3%;(2)(3)班离差是13%。
英语：(1)(4)班离差是7%;(2)(3)班离差是1%。
及格率——语文：(1)(4)班离差是6%;(2)(3)班离差是18%。
数学：(1)(4)班离差是3%;(2)(3)班离差是7%。
英语：(1)(4)班离差是3%;(2)(3)班离差是12%。
二、存在问题：
(一)从整体成绩看：
1、学生学科成绩不平衡。
2、全科合格人数减少。
3、总分低分人数仍居高不下。
(二)从班级差异看：
班级管理效果参差不齐，早读、卫生、复习、课间等都存在不均衡的现象。
(三)从教师个人看：
1、同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。
2、小部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话、玩手机等。
3、小部分教师常规工作未做好，批改作业不及时，次数少。
4、班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律还是课后作业等。
三、教学建议：
(一)强调学生的学科平衡。
班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。
对优秀学生而言，学科平衡与否是他今后能否考入重点中学的关键因素;同时一些成绩中等的学生，也可能会因一门学科太差导致全面丧失学习的信心。
(二)营造优良学习的氛围，加强日常教育管理，缩小后进生人数。
1、转化后进生难，但必须去做。
2、扬正气，常表扬。
要经常性表扬学习习惯好的同学，对于学习习惯一直不好的学生，更要看到他的进步，及时表扬，反复提醒。
3、严管理，树班风。
对作业马虎、上课开小差等行为要严肃教育批评，做到令行禁止。
(三)课堂教学需狠抓
1、注重基础，精讲精练
有的老师上课讲课不精、组学不实，消化不良、过关不清。
向四十分钟要质量不能只停留在口头，不落实在课堂，课堂教学由不得有半点马虎。
通常我们会感到试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!接下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。
于是把考得不好的责任都推给学生。
换个角度想想：是否也要反省反省自己，上课时自己是否没有讲清楚，讲是讲了，学生真的清楚了吗，有多少学生清楚了，心里是否有数，特别是方法引导、思维的训练，规范的要求，学生是否落实到位，理解没有，您是否督促和检查过。
2、分类指导，分层辅导
①对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实。
②对学困生：应课内多提问、激励、检查，关注学困生的每一个微小进步。
3、把握关键，落实教学
堂堂清、日日清;周周清、月月清
各位老师，我们上课，不是来受煎熬，而应该是快乐的，课堂中，也许有诸多的不良现象，但我们更应该看到那些学生，说出很天真的话语，让我们都发现自己变得年轻许多;当我们热情洋溢的说教，学生亲切和赞许的目光;当我们传授知识和方法，学生深深理解和深化，这一切，都是老师们呕心沥血，费尽心机，查找问题，对症下药所获得的，当然，有得也有失，但至少希望大家常保持快乐之心;面对责任，至少我们曾经无怨无悔。
老师们，让我们能齐心协力，团结一致。
望我们老师能根据班级实际不断反思和改进课堂教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。
对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，希望老师们能单独辅导，或者与家长密切联系，获得家长的重视、支持，通过我们教育，孩子的努力，相信您与学生都会获得进步和成功的快乐。
希望各位老师：总结经验找差距，确定措施定目标，突出重点抓辅导，紧扣课堂提成绩。
各位同仁，面对强大的对手，从不畏惧，只有取胜。
明知不敌也要依然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭。