《雪孩子》简介(图)

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雪孩子优秀完整课件PPT

未来展望
雪孩子将继续保持善良和勇敢，为周围的世界带来更多的温
暖和希望。
03
雪孩子的艺术表现
画面风格
画面色彩
采用柔和的色调，营造出温馨、纯净的氛围，使观众感受到雪孩子纯洁无暇的内心世界。
角色设计
角色造型简洁明了，线条流畅，形象生动，符合动画特点，易于观众理解和接受。
场景设计
场景设计精美，细节处理到位，将观众带入一个美丽的冰雪世界，感受雪孩子的生活环境。
1 2 3
人与自然应和谐共处
雪孩子的故事传达出人与自然和谐共生的理念，我们应该尊重自然、保护环境，与自然和谐共处。
生态平衡的重要性
故事中雪孩子的消失暗示了生态平衡的重要性，人类活动应该尊重自然规律，避免破坏生态平衡。
自然灾害的警示
动画中雪孩子的消失与自然灾害有关，警示人们要关注自然环境的变化，提高应对自然灾害的能力。
对儿童教育的启示
培养孩子的善良品质
通过雪孩子为了救兔子而牺牲自己的故事，教育孩子要有一颗善良的心，懂得关爱他人。
激发孩子的想象力
动画中的奇幻场景和角色设定，可以激发孩子的想象力，培养他们的创造力。
培养孩子的责任感
故事中兔子为了救雪孩子而冒险，教育孩子要有责任感，勇于承担自己的责任。
对人与自然关系的思考
与太阳公公的互动
雪孩子与太阳公公的互动中，展现出好奇、学习和成长的姿态。
雪孩子的成长历程
01
02
03
04
初识世界
作为新诞生的雪孩子，他对周围的世界充满好奇和探索欲望
。
经历挑战
雪孩子在帮助小白兔和大灰狼的冲突中，逐渐成长和成熟。
心灵升华

《雪孩子》讲解图文课件PPT

这节课，让我们一起去认识一个可爱的雪孩子吧！
嵇鸿，生于1920年。历任上海第一师范学校、上海市市西中学教师。1951年开始发表作品。1985年加入中国作家协会。他的作品《雪孩子》(选入(世界金奖童话库》)获1980年文化部(现为文化和旅游部)优秀电影奖 ,《“没兴趣”游“无算术国”)获全国第二届儿童文学奖三等奖，《冰雕姑娘》获第二十届陈伯吹儿童文学奖。主要作品有长篇小说《毒窟》《圈女》，儿童文学集(神秘的小坦克》《孙悟空巧遇真“石猴”》《最珍贵的礼物》《雨夜之歌》《珍珠贝姑娘)等。
学习本文时，我们可以边读边思考：课文讲了雪
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孩子和谁的故事？它们之间发生了什么事？然后默读
课文，了解故事的主要内容，并尝试着学写感叹句。
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自由读第1—4自然段，想一想：雪孩子和小白兔在一起是这样的情景？
火越烧越旺，一方面说明屋子越来越
暖和，小白兔也睡得越来越舒服，另一方面说明火在不停地烧，越来越旺，
最后把柴堆烧着了。
选一选：小白兔家为什么会着火？（ A ） A、小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁
边的柴堆烧着了。 B、小白兔烧火时不小心点燃了火堆。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
这一连串的动作表现了雪孩子的勇敢。
读课文第8-9自然段，想一想：小白兔得救了，雪孩子怎么样了？
融化变白云
“却”表示转折。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
“水淋淋”说明雪孩子开始融化了。
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。

雪孩子PPT课件

画面风格
色彩运用
画面以白色和蓝色为主，营造出纯净、清新的氛围，使观众感受到雪孩子的纯洁和善良。
人物设计
雪孩子的形象设计独特，具有极高的辨识度，其形象既可爱又充满童趣，符合儿童审美。
场景设计
场景设计精美，将中国传统的建筑和自然景观融入其中，展现出浓郁的中国风情。
音乐与音效
音乐
音乐优美动听，旋律轻快，与画面相得益彰，使观众更加深入地感受到故事的情感和氛围。
02 雪孩子的角色分析
雪孩子的性格特点
01
02
03
善良纯真
雪孩子拥有一颗纯洁善良的心，乐于助人，不畏艰难险阻，勇于追求美好。
勇敢无畏
在面对困难和危险时，雪孩子展现出无畏的勇气，不屈不挠地保护自己和他人。
乐观向上
雪孩子总是保持着积极乐观的心态，即使面临困境，也能保持乐观向上的精神风貌。
对家庭教育的启示
1 2 3
亲子关系
雪孩子故事中的亲子关系，强调了父母对孩子的关爱和照顾，提醒家长要关注孩子的成长需求，建立良好的亲子关系。
家庭教育方式
雪孩子故事中的家庭教育方式，强调了引导和启发的重要性，提醒家长要注重培养孩子的自主思考和创新能力。
家庭价值观
雪孩子故事中所传递的家庭价值观，如善良、勇敢、友谊等，提醒家长要注重培养孩子积极向上的价值观。
故事情节
雪孩子在村庄里游荡，看到了孩子们在玩耍，也想加入他们。
孩子们和雪孩子一起玩耍，雪孩子感受到了快乐和温暖。
孩子们回家后，雪孩子感到孤独和寒冷，开始渴望温暖和生命。
雪孩子喝下胡萝卜汤后，身体开始融化，最终变成了一滩水。
雪孩子遇到了一只小兔子，小兔子邀请雪孩子到家里做客，并给它一碗热腾腾的胡萝卜汤。

《雪孩子》PPT教学课件

语文二年级上册
雪孩
配人教版
子
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
第1课时
一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？
拨打“119”火警电话；捂住口鼻，低姿势前进到安全出口；不坐电梯，不要返回。
学写字
chànɡ
唱
ɡǎn wànɡ pánɡ
赶旺旁
hún hòu shuí qì
浑候谁汽
学写字
生字归类
唱赶旺旁
浑候谁汽
半包围结构
左右结构
上下结构
学写字
组词：赶快赶路
造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
4
9
1
5
10
2
3
11 6
12
7 13
8
14
学认字
前鼻音
tiān chái shāo wànɡ jiàn āi yā mào
添柴烧旺渐哎呀冒
qiàng tànɡ zhōnɡ hún lín miè jī qiáo
呛烫终浑淋灭激瞧
后鼻音
翘舌音
学认字
冒帽
金文篆书楷书
上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。
互动课堂
互动课堂
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。
互动课堂
小白兔给雪孩子讲故事，给雪孩子讲笑话。

雪孩子幼儿园课件ppt

雪孩子的教育意义
勇敢面对困难
01
雪孩子在面对困难时，不退缩、不放弃，始终保持积极乐观的态度，这种勇敢的精神值得孩子们学习。
02
通过雪孩子的故事，引导孩子们在遇到困难时勇敢面对，培养他们克服困难的勇气和决心。
友谊的力量
雪孩子为了救小白兔，不顾一切地冲进火海，展现了友谊的伟大力量。
通过雪孩子和小白兔的友谊故事，教育孩子们珍惜友谊，学会关心和帮助身边的朋友。
雪孩子幼儿园课件
目录
• 雪孩子的故事简介 • 雪孩子的角色分析 • 雪孩子的教育意义 • 雪孩子的艺术表现 • 雪孩子的互动环节
01
雪孩子的故事简介
故事背景
故事发生在一个寒冷的冬天，小兔子的家里突然着火，雪孩子勇敢地救出了小兔子。
雪孩子是由小兔子的好朋友堆出来的，它拥有纯洁的心灵和无私的爱心。
场景描绘
描绘美丽的森林、可爱的雪人、温馨的小屋等场景，增强课件的艺术感。
音乐与音效
背景音乐
歌曲
选用轻快、优美的背景音乐，营造愉悦的学习氛围。
插入简单易学的歌曲，让幼儿在快乐的氛围中学习。
音效
设计丰富多样的音效，如动物叫声、自然声音等，增强课件的真实感。
动画技巧
动态表现
运用流畅、自然的动画技巧，使角色形象更加生动活泼。
交互设计
设计简单有趣的交互环节，让幼儿参与到故事情节中，提高学习积极性。
细节处理
注重细节处理，如雪花飘落、动物眨眼等，提升课件的品质。
05
雪孩子的互动环节
提问与回答
提问
雪孩子是怎么形成的？
回答
雪孩子是由雪花慢慢堆积在一起，经过低温凝结形成的。

雪孩子ppt课件

雪孩子与小兔子的友谊
雪孩子帮助小兔子从火海中解救出来，展示了友情的伟大和无私。
雪孩子与小兔子的爱
雪孩子对小兔子的关心和爱护，体现了爱的力量和温暖。
勇敢与担当
要点一
雪孩子的勇敢
面对火海，雪孩子没有退缩，而是勇敢地冲进去救出小兔子。
要点二
雪孩子的担当
为了救出小兔子，雪孩子不惜牺牲自己，体现了担当精神。
细节处理
细节处理精致，使画面更加生动有趣。
06
雪孩子的教学活动建议
阅读理解
总结词
提高阅读技能
详细描述
通过阅读《雪孩子》的故事，引导学生理解故事情节和主题，提高阅读理解能力。
教学方法
教师可先让学生自行阅读，然后提出与故事相关的问题，引导学生深入理解文本。
角色扮演
总结词
01

增强情景体验
详细描述
教学难点
培养孩子们的想象力和阅读理解能力，让他们能够理解故事情节和人物形象。
02
故事背景
故事简介
故事讲述了雪孩子与小兔子的友情故事。
然而，雪孩子在阳光下逐渐融化，让小兔子感到非常伤心。
雪孩子在寒冷的冬天里陪伴着小兔子玩耍，共同度过快乐的时光。
故事人物介绍
雪孩子
一个可爱的雪人，心地善良，乐于助人。
教学目标
01
02
03
知识目标
通过阅读《雪孩子》，让孩子们了解雪的形成、特点和用途。
能力目标
培养孩子们的想象力和阅读理解能力，让他们能够理解故事情节和人物形象。
情感目标
通过故事中雪孩子的勇敢和善良，培养孩子们的勇气和爱心。
教学重点与难点

《雪孩子》课件PPT(完美版)

作品通过雪孩子的故事，反映了当时社会的一些现实问题，如家庭、友谊、责任等，引起了读者的共鸣。
作者的生活经历
嵇鸿在创作《雪孩子》时，正值他个人生活的一个转折点。他将自己的情感和对生活的理解融入到作品中，塑造了雪孩子这一形象。
作者生平与成就
嵇鸿的生平
嵇鸿（1920-2017），中国著名儿童文学作家，翻译家。他的作品以清新、优美、富有诗意而著称。
文化内涵
作品蕴含着丰富的文化内涵，包括家庭观念、友谊情感、责任担当等。这些文化内涵不仅在当时具有现实意义，在今天看来仍然具有启示意义。同时，《雪孩子》还体现了作者对儿童成长的关注和思考，以及对儿童美好品质的赞美和倡导。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章采用童话故事的叙述方式，通过生动的情节和形象的描绘，向读者展现了一个充满想象力的
应用二
《雪孩子》中的主题和中心思想可以引导我们在生活中树立正确的价值观和人生观。
应用三
通过《雪孩子》中的角色塑造和情节设置，我们可以学习如何与他人相处，如何处理人际关系。
THANKS
感谢观看
冰雪节日
世界各地有许多与冰雪相关的节日，如哈尔滨冰雪节、日本札幌雪祭等，这些节日通过冰雪雕塑、灯光秀等活动展示冰雪文化的魅力。
冰雪旅游
冰雪旅游成为冬季旅游市场的重要组成部分，如北欧的极光之旅、加拿大的冬季狂欢等，吸引着大量游客体验冰雪之美。
冰雪艺术
冰雪艺术是冰雪文化的重要表现形式，包括雪雕、冰雕等，艺术家们利用冰雪创作出各种令人叹为观止的作品。
意境营造
通过描绘雪孩子和小兔子之间的深厚友谊以及雪孩子无私奉献的精神，作者营造了一种温馨、感人的意境，使读者在感受童话之美的同时，也体会到了人性的光辉。

部编版20课《雪孩子》PPT课件

雪，下个不停，一连下了好几天。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了一个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！” 小白兔添了柴，把火烧的旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会就睡着了。火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡的正香，他一点也不知道。 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子却浑身湿淋淋的。这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！” 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子化了，他变成了什么？
雪孩子是怎样救小兔子的？他会怎么说？怎么做？
用“......遇热化成......”句式说话
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
雪孩子
03
他还会回来吗？
02
哪里去了呢？
”
云
雪/雨
水
水蒸气
雪孩子还会回来吗？。
谈话题：
假如过几天雪孩子又回来了，小白兔和雪孩子会做什么、说什么？假如你是雪孩子，你有其他更好的办法救小白兔吗？

《雪孩子》PPT精品教学课件

2. 以“友谊”为主题，写一篇不少于300字的读后感。
家庭作业布置
实践活动
1. 与家人一起观看一部推荐的动画影片，分享彼此的感受。
2. 在冬季下雪时，尝试堆一个雪人，体验雪孩子的乐趣。
THANKS
感谢观看
04 艺术手法鉴赏与创意表现
绘画风格及技巧运用
简洁明快的线条
01
运用流畅、简练的线条勾勒形象，表现雪孩子的纯净和童真。
色彩的运用
02
以白色为主色调，辅以蓝色、灰色等冷色调，营造寒冷、清新
的氛围。
夸张与变形的艺术处理
03
通过夸张雪孩子的形象特征，如大大的眼睛、圆润的身体等，
强化其可爱、生动的形象。
简洁明快的叙述
故事情节紧凑，叙述简洁明快，使读者能够快速进入故事情境。
情感真挚的表达
通过角色之间的情感交流，表达出真挚的友谊和无私的奉献精神，使读者产生强烈的情感共鸣。
03 主题思想探讨与价值观引导
友谊、奉献主题思想
友谊的力量
通过雪孩子与小兔子的深厚友情，展现友谊在困难时刻的重要性。
音乐、舞蹈等艺术元素融合
背景音乐的选择
选用轻快、优美的旋律作为背景音乐，与画面相得益彰，增强艺术感染力。
舞蹈动作的编排
根据故事情节和雪孩子的形象特点，编排简单、生动的舞蹈动作，让学生在舞动中感受雪孩子的情感和故事内涵。
音效的运用
适当加入风声、雪落声等音效，营造更加逼真的故事场景，增强学生的沉浸感。
雪孩子的牺牲
雪孩子救出小兔子，自己却融化成水。
小兔子遇险
小兔子家着火，雪孩子不顾一切地冲入火海。
角色形象分析
01
02
03

《雪孩子》PPT课件精品

代表作品
《雪孩子》、《小松鼠找花生》、《最珍贵的礼物》等，这些作品深受孩子们的喜爱，也赢得了广泛的赞誉。
时代背景与文学地位
01
时代背景
作品创作于20世纪80年代，当时中国儿童文学正处于蓬勃发展的时期
，涌现出了大量优秀的作家和作品。
02 03
文学地位
《雪孩子》作为嵇鸿的代表作之一，在中国儿童文学史上占有重要地位。它以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，影响了一代又一代的读者。
对青少年成长启示
珍惜情感
青少年时期是情感发展的关键时期，应该学会珍惜身边的亲情、友情等真挚情感，培养健康的人际关系。
勇于担当
在面对困难和挑战时，青少年应该勇于承担责任和担当精神，锻炼自己的意志品质和解决问题的能力。
追求真善美
青少年应该追求真善美的人生目标，树立正确的价值观和道德观，努力成为品德高尚、有社会责任感的人。
06
互动环节：课堂活动与讨论
角色扮演，体验故事情节
角色分配
让学生分别扮演雪孩子、小兔子、小松鼠等角色，通过角色扮演的方式深入体验故事情节。
情景再现
利用PPT展示故事场景，引导学生根据角色和情节进行表演，加深对故事的理解和感受。
分组讨论，分享阅读心得
分组交流
将学生分成若干小组，每组4-6人，围绕《雪孩子》的故事情节、人物形象、主题思想等进行深入讨论。
品质。
玩耍与冒险
阐述雪孩子和小兔子在森林中的快乐时光，以及他们如何共同面对困
难。
英勇牺牲
讲述雪孩子为救小兔子而融化的感人瞬间，彰显其无私、勇敢的精神
。
人物形象塑造
小兔子
活泼可爱，对雪孩子充满好奇和喜爱，是雪孩子最好的朋友。

《雪孩子》ppt课件

《雪孩子》ppt课件
contents
目录
• 故事背景与作者简介 • 角色形象与性格特点 • 故事情节梳理与解读 • 艺术特色与语言风格 • 文化内涵与社会价值 • 阅读推广与教育启示
01
故事背景与作者简介
《雪孩子》故事背景
雪孩子和小白兔成了好朋友，他们一起玩耍、跳舞，度
过了快乐的时光
寒冬季节，兔妈妈要出门找萝卜，她堆了一个雪孩子陪
通过雪孩子救火等情节，向孩子们传授生命安全知识，提高自我保护意识。
跨文化交流价值探讨
1 2
东西方文化融合
《雪孩子》作为中国传统故事，在国际传播中具有东西方文化融合的特点，易于被不同文化背景的孩子们接受。
童话故事的普世价值
故事中传递的友谊、勇敢、善良等主题具有普世价值，能够跨越文化障碍，引起广泛共鸣。
3
促进国际文化交流
《雪孩子》在国际上的传播和推广，有助于增进不同国家、不同民族之间的文化了解和交流。
பைடு நூலகம் 06
阅读推广与教育启示
适合年龄段及阅读方法指导
适合年龄段
3-8岁儿童
家长引导阅读
家长可以先给孩子讲述故事梗概，再让孩子自己阅读，帮助孩子理解故事情节。
图文结合
孩子在阅读时，家长可以引导孩子观察插图，理解文字与图画之间的联系。
04
艺术特色与语言风格
独特艺术手法运用
01
02
03
拟人化手法
将雪孩子赋予生命，赋予人的思想和感情，使其形象更加鲜活可爱。
夸张手法
通过夸张雪孩子的形象、动作和表情，增强作品的感染力和表现力。
对比手法
运用对比手法突出雪孩子的纯洁、善良和勇敢，与其他形象形成鲜明对比。

部编版20课《雪孩子》PPT课件

小白兔得救了，雪孩子却浑身湿淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。
浑水
感谢观看
——
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了一个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
我会写
chàng
唱
音序：C 部首：口结构:左右结构
组词：唱歌歌唱造句：我喜欢唱歌。
唱
我会写
găn
赶
音序：G 部首：走结构:半包围结构
组词：赶快赶车造句：我赶快写完了作业。
赶
我会写
wàng
旺
音序：W 部首：日
结构:左右结构
组词：旺仔火旺造句：我喜欢旺仔牛奶。
旺
我会写
páng
旁
音序：P 部首：方结构:上下结构
雪孩子哪里去了呢？
他还会回来吗？
雪孩子还会回来吗？。云
雪/雨水蒸气
水
谈话题：
假如你是雪孩子，你有其他更好的办法救小白兔吗？
01
02
假如过几天雪孩子又回来了，小白兔和雪孩子会做什么、说什么？

小学语文一年级上册《雪孩子》课件(1)

故事情节和发展：故事中展示了小女孩和雪人之间的友谊与互动。随着故事的进展，雪人的存在成为了一个神奇而感人的时刻。
故事主题和教育意义
主题和传达的信息：《雪孩子》传达了珍惜友谊和关爱他人的重要性。故事告诉我们，即使在寒冷的冬天，友谊可以为我们带来温暖。
故事对孩子的教育意义：这个故事可以鼓励孩子们培养友善和乐于助人的品质，让他们明白友谊和关爱的重要性。
教学目标
在教学中帮助学生掌握的知识和技能：通过学习《雪孩子》，学生们将了解友谊的力量以及关心他人的重要性，培养他们的社交技能。
通过故事引导学生思考、感受和表达：学生将通过故事中的情节和人物，思考关于友谊和情感连接的问题，并表达自己的想法。
教学方法和活动
结合故事：教师可以通过问答、角色扮演和绘画等活动，激发学生对故事的兴趣和参与度，帮助他们更好地理解故事的主题。
小学语文一年级上册《雪孩子》课件(1)
《雪孩子》是一年级上册的课文，讲述了一个关于雪人的温馨故事。故事中的环境与背景给人一种清新的感觉。
故事背景
作者简介：学生们将认识到《雪孩子》是由中国作家刘少奇创作的。他是一位着名的儿童文学作家。
故事简介：故事是关于一个孤独的小女孩和她在冬天玩耍时所遇到的雪人。故事向学生们传景和环境：故事发生在一个寒冷的冬天，在一个宁静的村庄里。
故事主要内容
起承转合和高潮：故事开始时，小女孩在雪地里玩耍时制作了一个雪人。随着故事的发展，雪人变得有生命力，并陪伴小女孩度过了一个快乐的冬天。
主要人物和角色介绍：故事的主要人物包括小女孩和她所制作的雪人。小女孩勇敢、善良，而雪人则友善、乐观。

2024版《雪孩子》ppt课件

《雪孩子》是嵇鸿的代表作之一，曾被改编成电影、动画片等多种形式
在创作《雪孩子》时，嵇鸿深受童年记忆的启发，将自己对友情、勇敢、牺牲等主题的思考融入故事中
时代背景与文学价值
01
02
03
04
《雪孩子》创作于20世纪80年代，当时儿童文学正处于蓬勃
发展的时期
该作品以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，赢得了广大
服饰与配饰
姿态与动作
雪孩子的动作轻盈而优雅，仿佛在空中飘舞。他的举手投足间都透露出一种天真无邪和善良的品质。
雪孩子的服饰简约而富有特色，通常是由雪花和冰晶装饰而成的披风或围巾，增添了一份神秘和可爱的气息。
主要性格特点分析
善良纯真
雪孩子内心善良，对待朋友和他人总是充满关爱和真诚。他愿意帮助别人，不计回报地付出自己
家长在引导孩子阅读的过程中，可以教给孩子一些阅读技巧和方法，提高孩子的阅读能力。
增强孩子的情感体验
通过《雪孩子》等富有情感色彩的故事，让孩子更好地理解人与人之间的情感交流，增强孩子的情感体验。
拓展孩子的想象力
家长可以鼓励孩子在阅读过程中发挥自己的想象力，想象故事中的场景和角色形象，拓展孩子的想象空间。
读者的喜爱和赞誉
《雪孩子》通过讲述一个动人的故事，传递了友情、勇敢、
牺牲等正能量价值观
该作品在儿童文学史上具有重要的地位和影响，对于促进儿童文学的发展和繁荣做出了积
极贡献
02
角色形象与性格特点
雪孩子角色形象描述
外观特征
雪孩子拥有一身洁白的雪花构成的身体，晶莹剔透，仿佛一个雪雕艺术品。他的眼睛黑亮，面带微笑，给人一种温暖而纯真的感觉。
小白兔玩

《雪孩子》课件

感受到生命的宝贵和珍贵。
故事中的隐喻与暗示
火与水
故事中火和水的象征意义明显。火代表着危险和欲望，而水则代表着生命的源泉和纯洁。通过火与水的对比，故事强调了生命的可贵和危险的存在。
雪孩子的消失
雪孩子最后化为水蒸气消失在天空中，这个情节暗示着生命的短暂和珍贵。同时，也暗示着我们应该珍惜生命，善待身边的人，尽可能地多为他人付出。
培养儿童环保行为习惯
通过课件中的互动环节，引导孩子们从小养成良好的环保行为习惯，如不乱扔垃圾、节约用水等。
对传统文化的传承
传承中华传统文化
课件中可以融入中国传统文化元素，如传统服饰、传统建筑等，让孩子们在学习知识的同时，了解和传承中华传统文化。
培养儿童文化自信心
通过学习《雪孩子》的故事情节和文化背景，让孩子们了解中国文化的博大精深，培养他们的文化自信心。
激发儿童想象力
02
课件中可以设计一些生动的图片和动画效果，激发孩子们的想
象力和创造力。
提高儿童语言表达能力
03
通过观看和参与课件中的互动环节，提高孩子们的语言表达能
力和沟通技巧。
对环境保护的宣传
增强儿童环保意识
通过课件中的图片和视频，向孩子们展示雪景的美丽和雪孩子为了保护环境所付出的努力，让孩子们认识到保护环境的重要性。
促进文化交流
通过《雪孩子》故事的传播，加强不同地区之间的文化交流与融合。
推广地方形象
利用《雪孩子》故事的影响力，提升地方的文化形象和知名度。
在艺术教育中的应用
激发创作灵感
通过学习《雪孩子》的故事情节和人物形象，为儿童提供创作灵感和素材。
培养想象力
通过改编、创作《雪孩子》的故事情节和角色，培养儿童的想象力和创造力。

2024年度《雪孩子》ppt课件

童话故事的普世价值
故事中传递的友谊、勇敢、善良等主题具有普世价值，能够跨越文化障碍，引起广泛共鸣。
3
促进国际文化交流
《雪孩子》在国际上的传播和推广，有助于增进不同国家、不同民族之间的文化了解和交流。
2024/2/2
22
06
阅读推广与教育启示
2024/2/2
23
适合年龄段及阅读方法指导
适合年龄段
乐观开朗
雪孩子性格乐观开朗，总是以积极的态度面对生活中的一切。他的笑容和阳光般的性格能够感染周围的人，带来欢乐和正能量。
9
与其他角色关系探讨
01
与小兔子的友谊
雪孩子与故事中的小兔子建立了深厚的友谊。他们一起玩耍、分享快乐
，彼此关心和帮助。这份友谊成为了故事中最温暖的情感纽带。
2024/2/2
16
生动描绘技巧展示
细节描绘
通过对雪孩子外貌、动作、神态等细节的描绘，使其形象更加栩栩如生。
2024/2/2
环境烘托
利用环境描写来烘托雪孩子的形象，营造出一种梦幻般的童话世界感。
情感表达
通过描绘雪孩子与其他角色之间的情感交流，让读者更加深入地理解雪孩子的内心世界。
17
优美语言风格欣赏
经典童话故事
01
作为中国传统童话故事，《雪孩子》蕴含了深厚的文化内涵和
民族情感。
节日氛围营造
02
故事中的雪孩子与冬季、春节等传统节日紧密关联，为孩子们
营造了浓厚的节日氛围。
传统美德传承
03
通过雪孩子的形象，传递了勇敢、善良、无私等传统美德，对
孩子们进行品德教育。
20
当代社会意义拓展
环保意识培养

2024年度《雪孩子》PPT精品教学课件

10
03 主题思想探讨与价值观引导
2024/3/23
11
友谊、奉献主题思想
友谊的力量
通过雪孩子与小兔子的深厚友情，展现友谊在困难时刻的重要性
。
2024/3/23
无私奉献
雪孩子不顾自身安危，勇敢救助小兔子，体现了无私奉献的精神。
互助与合作
故事中雪孩子与小兔子的相互帮助，强调了团队合作与互助的重要性。
2024/3/23
17
创意表现形式及拓展延伸
创意绘画
鼓励学生发挥想象力，创作不同场景下的雪孩子形象，如雪地玩耍、林间漫步等，培养学生的绘画兴趣和创造力。
手工制作
利用纸张、棉花等材料，引导学生动手制作雪孩子模型或手工艺品，锻炼学生的动手能力和空间想象力。
故事续写
在了解故事背景的基础上，引导学生发挥想象力，续写雪孩子的故事，培养学生的写作能力和逻辑思维能力。
利用道具、服装和布景，还原故事中的场景，如雪地、小屋等。
表演指导
指导学生理解角色特点，通过语言、动作和表情展现角色性格和情感。
2024/3/23
20
分组讨论会：分享阅读心得
小组划分
将学生分成若干小组，每组4-6人。
讨论主题
围绕《雪孩子》的故事情节、人物形象、主题思想等方面展开讨论。
分享交流
每组选派代表在全班分享讨论成果，其他同学可补充或提问。
2024/3/23
21
创意写作：续写或改编故事
2024/3/23
续写故事
引导学生发挥想象，续写《雪孩子》的故事，讲述雪孩子复活后的新经历。
改编故事
鼓励学生大胆创新，对原故事进行改编，如改变结局、增加新角色等。

幼儿园大班语言活动故事《雪孩子》PPT课件

雪孩子哪里去了那？它飞到了空中变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
我们周围有这样的好朋友，他们是怎么帮助别人的？
我来帮帮你
宝贝，跌倒了，我们不哭。。。。。。
身
在我们身边还有许许多多像
边
雪孩子那样舍己救人的英雄。
的
ห้องสมุดไป่ตู้
小朋友，我们一起来看看他
感
们吧！
动
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
活动目标： 1、欣赏故事，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。 2、理解词汇：奋不顾身、舍身救人。 3、知道火灾时，要注意什么。
下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要干什兔它么妈堆去妈了呢要一去个？找漂吃亮的的，
雪孩子，让他和小白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴，她和雪孩子又唱又跳，玩的很开心。
小白兔玩累了，就回家休息，屋子里很冷，她往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了，小白兔睡的正香，一点也不知道。
雪孩子看见了，它会怎么做那？
最后谁救雪了孩小子兔从大子火？里救出小白
兔，救出小兔子后，雪孩子怎么了？
这是一个多么勇敢、聪明的孩子，明明知道自己冲进火里会没命，但他却仍然冲进火里，救出了小白兔。雪孩子的这种好表现，我们可以用四个字来表示----舍己救人。雪孩子是一个敢于舍己救人的英雄！
放映结束感谢各位批评指导！
谢谢！
让我们共同进步