苏教版一年级数学(上册)思维导图(良心出品必属精品)

江苏版一年级数学（上）

1一、数一数（教材2-3页）

1.1知识点一：数数（掌握）

1.1.11、将物体分类

1.1.22、使用”点数法”分类数数

1.1.33、归纳总结如何数数

看图时，要按一定的顺序数，可以按从左到右的顺序数，可以按从上到下的顺序数。数数时，为了不重复、不遗漏，可以数一人做一个记号，数到最后那个是几，这种物体的个数就是几。还可以根据数量由少到多数一数。

1.2知识点二：用圆点表示相应物体的数量（掌握）

1.2.11、理解图意

1.2.22、数一数，画一画

（1）根据物体数量画出相应圆点

（2）根据圆点数量找出相应物体

1.2.33、归纳总结如何用圆点表示物体数量

用圆点表示物体时，物体的个数与圆点的个数是一一对应的，有几个物体就画几个圆点。

2二、比一比（教材4-7页）

2.1知识点一：比长短（掌握）

2.1.11、理解题意

2.1.22、探究比较方法

2.1.33、归纳总结如何比长短

比较物体的长短时，把物体的一端对齐，看另一端的长短，或用眼睛直接观察物体的长短。

2.2知识点二：比高矮（掌握）

2.2.11、理解题意

2.2.22、认识“高”和“矮”

2.2.33、探究比较方法

2.2.44、归纳总结如何比高矮

比较物体高矮时，把物体放在同一水平上，一端对齐，看另一端。

2.3知识点三：比轻重

2.3.11、理解题意

2.3.22、理解轻重

2.3.33、探究比较方法

2.3.44、归纳总结如何比轻重

比较物体的轻重时可以用手掂一掂，也可以用工具（如天平等）来称量。

3三、分一分（教材8-9页）

3.1知识点一：分类的含义及方法（掌握运用）

3.1.11、理解题意

3.1.22、找出物品的摆放规律

3.1.33、意义点拨

3.1.44、分类的作用

3.1.55、归纳总结如何分类

1、反同一类的物品放在一起，就是分类。

2、分类的方法：可以根据物品的特征（如颜色、形状）、功能和用途（如衣、食、住、行）等进行分类。

3.2知识点二：按不同标准进行分类（掌握运用）

3.2.11、理解题意

3.2.22、选择分类标准

（1）按颜色分类

（2）按形状分类

3.2.33、检查分类结果是否正确

3.2.44、归纳总结如何按不同标准分类

选择不同的标准把物体进行分类，分类的标准不同，分类的结果一般也不同。4四、认位置（教材10-11页）

4.1知识点：两个物体的位置关系（掌握）

4.1.11、认识位置关系

（1）认识左、右

（2）认识前、后

（3）认识上、下

4.1.22、归纳总结物体位置关系

1、确定左右位置关系的方法：与右手相对应的一面是右，与左手相对应的一面是左。

2、确定前后位置关系的方法：以参照物为目标，与参照物面对的方向是前，与参照物背对的方向是后。

3、确定上下位置关系的方法：先确定和谁进行比较，对于两个物体来说，上下

位置关系是确定的，如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体一下面；对于三个物体来说，要以参照物为目标来确定所要描述的物体的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。

知识巧记：

上下、前后和左右，两两相对好朋友。

上面头来下面脚，面向前来背向后。

区别左右莫发愁，分清左右看双手。

5五、认识10以内的数

5.11、认识1—5（教材12-14页）

5.1.1知识点一：认识1—5各数（认识）

1、描述画面内容

2、理解题意

3、数物体的个数据并用具体数表示

4、1—5的数序

5、归纳总结1—5各数

1、数量是1—5的物体，都可以用1—5各数来表示。

2、1—5各数的排列顺序是1，2，3，4，5。

3、从1—5各数的排列顺序可以看出：相邻两数相差1；相邻两数中，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。

5.1.2知识点二：1—5的书写方法（掌握）

1、用田字格书写1—5各数

2、归纳总结1—5各数

书写时，根据每个数字的形状，在田字格里正确、规范、工整地进行书写。

知识巧记：

“1”像铅笔细又长，

“2”像小鸭水上漂‘，

“3”像耳朵听声音，

“4”像小旗迎风飘，

“5”像秤钩称东西。

5.22、认识几和第几（教材15-16页）

5.2.1认识“几“和“第几”（掌握）

1、理解题意

2、理解”第几“的意义

3、区分”几个“和”第几“

归纳总结“几“和“第几”结

1、确定物体的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始点数，数至几，它的顺序就是”第几“。

2、“个”和“”第几” 的意义：”几个“表示物体的个数；”第几“则表示物体的排列顺序。

拓展提高：序数的意义：自然数用来表示物体的次序时，称为”序数（也就是”第几“”）。

5.33、认识 0（教材17-18页）

5.3.1知识点一：0的含义（理解）

1、0的含义

表示一个物体也没有

表示起点

2、0的含义拓展

（1）表示零上温度和零下温度的分界点。温度计“0”上面的温度为零上温度；“0”下面的温度为零下温度。

（2）表示时间。半夜12时，也叫“0”时，表示第二天的开始。

（3）在运算中，“0”还起到占位的作用。

5.3.2知识点二：0的写法（掌握）

归纳总结：写“0”时，从日字格的顶线起笔，逆时针写一圈，经左边线、底边线和右边线，最后回到起点，一笔写成。

5.3.3Subtopic

5.44、认识=、>和<（教材19-22页）

5.4.1知识点一：同样多（理解）

归纳总结：

1、当两种物体一一对应比较时，谁也没有剩余，这两种物体的数量就同样多。

2、比较两个数的大小时，如果这两个数相等，用”=“连接。