一年级上册数学思维导图
小学数学一年级上册第四单元思维导图
4.认识图形Leabharlann 长方体的特征 长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
正方体的特征 四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
圆柱的特征
直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在 桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。
球的特征 圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动
立体图形的拼摆
用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图 形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个 角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小
北师版大小学数学一年级上册思维导图
一年级上册知识点目录一、生活中的数二、比较三、加与减1五、位置
与顺序四、
分类六、认识
图形七、
加与减2八、认识钟表
1.快乐的家园
2.玩具
3.小猫钓鱼
4.文具
5.快乐的午餐
6.动物乐园1.过生日2.下课啦3.跷跷板1.一共有多少2.还剩下多少3.可爱的小猫4.猜数游戏5.背土豆6.跳绳
7.可爱的企鹅
8.小鸡吃食
9.乘车1.整理房间
2.一起来分类1.前后
2.上下
3.左右
4.教室
1.认识图形
2.我说你做1.古人计数2.搭积木
3.有几瓶牛奶
4.有几棵树
5.有几只小鸟
小明的一天北师大小学一年级上册数学１－８单元思维导图。
苏教一年级数学上册思维导图
苏教版一年级数学(上册)思维导图————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2江苏版一年级数学（上）1一、数一数（教材2-3页）1.1 知识点一：数数（掌握）1.1.11、将物体分类1.1.22、使用”点数法”分类数数1.1.33、归纳总结如何数数看图时，要按一定的顺序数，可以按从左到右的顺序数，可以按从上到下的顺序数。
数数时，为了不重复、不遗漏，可以数一人做一个记号，数到最后那个是几，这种物体的个数就是几。
还可以根据数量由少到多数一数。
1.2 知识点二：用圆点表示相应物体的数量（掌握）1.2.11、理解图意1.2.22、数一数，画一画（1）根据物体数量画出相应圆点（2）根据圆点数量找出相应物体1.2.33、归纳总结如何用圆点表示物体数量用圆点表示物体时，物体的个数与圆点的个数是一一对应的，有几个物体就画几个圆点。
2二、比一比（教材4-7页）2.1 知识点一：比长短（掌握）2.1.11、理解题意2.1.22、探究比较方法2.1.33、归纳总结如何比长短比较物体的长短时，把物体的一端对齐，看另一端的长短，或用眼睛直接观察物体的长短。
2.2 知识点二：比高矮（掌握）2.2.11、理解题意2.2.22、认识“高”和“矮”2.2.33、探究比较方法2.2.44、归纳总结如何比高矮比较物体高矮时，把物体放在同一水平上，一端对齐，看另一端。
2.3 知识点三：比轻重2.3.11、理解题意2.3.22、理解轻重2.3.33、探究比较方法2.3.44、归纳总结如何比轻重比较物体的轻重时可以用手掂一掂，也可以用工具（如天平等）来称量。
3三、分一分（教材8-9页）3.1 知识点一：分类的含义及方法（掌握运用）3.1.11、理解题意3.1.22、找出物品的摆放规律3.1.33、意义点拨3.1.44、分类的作用3.1.55、归纳总结如何分类1、反同一类的物品放在一起，就是分类。
一年级上册数学思维
一年级上册数学思维第一单元：准备课思维导图：1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元：位置思维导图：1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元：1-5的认识和加减法思维导图：一、 1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
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（十几减内的退位减法（二））
跳伞表演
（解决问题）
美丽的田园
（8加几的进位加法）
有几棵树
（9加几的进位加法）
有几瓶牛奶
（十几加（减）几的加减法）
搭积木
（11～20各数的认识）
捆小棒
七、加减法（二）
八、认识钟表
小明的一天 （认识整时和半时） 小芳的上午 （估计接近整时的时间）
九、统计
最喜欢的水果
北师大版一年级 上册数学知识点
一、生活中的数
二、比较
五、位置与顺序
四、分类
三、加减法（一）
六、认识物体
七、加减法（二）
八、认识钟表
九、统计
一、生活中的数
可爱的校园
快乐的家园
（数数）
（1～5 的认识与 书写）
（6～10 的认识与 书写）
玩具
（10以内数的认识）
（0的认识）
小猫钓鱼 文具
二、比较
轻重
（象形统计图）
迎新年
乘车
（连加、连减与加减混合运算）
大家来锻炼
（分类的含义和方法）
整理房间
(用不同标准进行分类)
整理书包
四、分类
（前后、上下、左右综合应用）
教室
（左右的位置关系）
左右
五、位置与顺序
前后
（前后的位置关系）
上下
（上下的位置关系）
六、认识物体
物体分类
（立体图形的认识）
你说我摆
（几何体认识的练习）
（十几减几的退位减法（一））
（比轻重）
动物乐园
（比大小与比多少）
高矮（比高矮、比长短） Nhomakorabea三、加减法 （一）
有几枝铅笔
（加法的认识）
有几辆车
（初步认识加法的交换律）
摘果子
（减法的认识）
可爱的企鹅
（8,9加减法的综合练习）
跳绳
（8,9的加减法）
猜数游戏
小猫吃鱼
（6,7的加减法）
（得数是0的减法）
分苹果
（10的加减法）
操场上
（解决减法问题）