三年级期末总复习教案
苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案二次备课
苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案二次备课一. 教材分析苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》主要包括了分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等知识点。
这些知识点是学生数学学习中的重要内容，通过本节课的学习，旨在让学生巩固和掌握本单元的核心知识，提高学生的数学素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的加减法运算、几何图形的认识、数据的收集与处理等知识点有一定的了解。
但是，学生在实际操作和应用中还存在一些问题，如分数运算的运算规律、几何图形的特征、数据处理的方法等。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握分数的加减法运算规律，能够熟练地进行分数的加减法运算；使学生掌握几何图形的特征，能够正确地识别和分类几何图形；使学生掌握数据的收集与处理方法，能够熟练地运用数据进行分析。
2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等数学活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的勇气，使学生感受数学的价值和魅力。
四. 教学重难点1.教学重点：分数的加减法运算规律，几何图形的特征，数据的收集与处理方法。
2.教学难点：分数的加减法运算规律的应用，几何图形的特征的识别，数据的收集与处理方法的运用。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法等教学方法，通过观察、操作、思考、交流等数学活动，引导学生主动探究，发现规律，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师要熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计好教学方案，准备好教学用具。
2.学生准备：学生要预习教材内容，了解本节课的学习内容，准备好笔记本和文具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
例如，教师可以提出一个问题：“同学们，你们知道分数的加减法是怎么计算的吗？”让学生思考并回答，然后教师总结并引入本节课的内容。
总复习(教案)-三年级下册数学北师大版
总复习（教案）-三年级下册数学北师大版一、教学目的通过本次总复习，帮助学生巩固三年级数学下册知识，提高数学思维能力，为进入四年级做好充分准备。
二、教学内容本次总复习的内容覆盖三年级数学下册的所有知识点，包括如下主题：1.数到1000内带0的加减法2.分解十以内数的加减法3.长度、质量和容量的比较4.运用米、升、斤、元的简单计价5.用非标准单位测量长度、重量和容量6.钟表上的时间，包括整点、半点、刻钟和个别分钟的时间7.能简单地进行图形的分类和图形线性边数的计算8.能简单地进行数表上面的数字填空和排列三、教学重点1.数到1000内带0的加减法的进一步巩固；2.长度、质量和容量的比较；3.运用升、斤、元测量体积和重量；4.能简单地进行图形的分类和图形线性边数的计算。
四、教学难点1.不带进位的数到1000内的加减法；2.长度、质量和容量的比较；3.运用升、斤、元测量体积和重量。
五、教学方法本次教学采用巩固性、自主性和探究性教学相结合的方法。
具体教学步骤如下：1.学生通过讲解和课堂讨论的方式，加深对数到1000内带0的加减法、长度、质量和容量的比较、运用升、斤、元测量体积和重量的理解。
2.帮助学生建立正确的学习方法和学习习惯，培养学生自主学习的能力，并向学生提出相应的练习建议和习题解答方法。
3.鼓励学生边做题边思考，培养学生独立思考和解决问题的能力，同时为学生提供适当的提示和指导。
4.将学生分成小组，开展合作学习活动，以便更好的相互补充和学习。
六、教学资源1.练习册；2.教科书；3.黑板和粉笔。
七、教学时间共计两节课。
八、教学评价1.通过观察学生组织小组合作的行为，检查其协调性和学习效果。
2.观察学生的作业完成情况，查看其对重要知识点的掌握情况，并适时对其进行辅导。
3.总结教学过程中的问题，并进行及时的反思和调整，为下次教学做好准备。
九、作业布置布置学生完成练习册中的相关练习，并在每次课堂开始时检查作业情况。
三年级数学期末总复习策略教案
三年级数学期末总复习策略教案如下：一、掌握基本算法1.1 加法和减法口诀通过歌唱、游戏、口诀学习加减法，掌握住两个数字相加、相减，几个数字相加、减的方法。
可以采用游戏的方式加强记忆。
例如，制作“数字寻宝游戏”，要求在规定时间内找到相应数字的卡片。
同时，播放加法和减法口诀歌曲。
1.2 数学计算方法强调记住加减乘除的口诀和加减乘除的运算顺序，培养孩子们化繁为简、简便计算的方法。
二、运用数字之外的思维2.1 逻辑思维通过进行打乱思维以及一些逻辑思维游戏，让孩子们通过推理和思考得出答案，增强他们的逻辑思维能力。
推荐一些适合三年级孩子的数学思维游戏，例如：数盘游戏、数形结合游戏、推理游戏等。
2.2 创造性解决问题强化孩子们的创造力，引导他们通过各种方式解决数学问题。
可以让孩子们多参与一些数学活动，例如做数学手工、制作数学模型等，培养孩子们的创造性思维。
三、理解和应用3.1 实际应用将数学与日常生活结合，让孩子们从实际生活中发现数学。
可以通过采访家长、让家长分享他们在生活中遇到的数学问题，引导孩子们在日常生活中学习掌握数学知识。
3.2 问题应用引导孩子学会提出问题，并通过创造性思维，寻找解决问题的方法。
例如，在计算周长和面积时，可以设计一些有趣的问题，激发孩子们的学习兴趣。
以上是三年级数学期末总复习的教学策略。
通过掌握基本算法，运用数字之外的思维，以及理解和应用，孩子们能够更加全面地掌握数学知识，并在实践中不断提高自己的学习能力。
老师也可以采用一些有趣的方式，比如更加生动活泼的语言表达、情境教学、课堂游戏等，培养孩子学习数学的兴趣，让数学学习更轻松，更容易。
人教版小学三年级语文下册总复习教案
人教版小学三年级语文下册总复习教案一、教材分析本教案适用于人教版小学三年级语文下册。
本册教材主要包含以下内容：1. 课文阅读：通过阅读课文来提高学生的阅读理解能力。
2. 词语研究：研究新词汇，扩大词汇量。
3. 句子研究：研究语法知识，提高句子构造能力。
4. 阅读理解：培养学生的独立思考和分析能力。
二、教学目标本教案的教学目标如下：1. 主题思维：通过总复，帮助学生掌握每个单元的主题思维。
2. 词汇记忆：巩固已学过的词汇，并掌握新学的词汇。
3. 句子构造：通过复，提高学生的句子构造能力，使其能够用正确的语法和连词组织句子。
4. 阅读理解：通过练阅读理解题，训练学生的阅读和理解能力。
三、教学重点和难点本教案的教学重点和难点如下：1. 教学重点：复并巩固每个单元的重点知识和技能。
2. 教学难点：帮助学生理解课文深层含义，并提高阅读理解能力。
四、教学内容和方法本教案的教学内容和方法如下：1. 教学内容：- 复每个单元的重点词汇和短语。
- 复每个单元的语法知识和句子结构。
- 练阅读理解题，提高学生的阅读理解能力。
2. 教学方法：- 教师讲解：通过课堂讲解方式，帮助学生复和巩固知识。
- 学生练：布置课后题，让学生进行自主练和巩固。
五、教学评价本教案的教学评价方式如下：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括对问题的回答、参与讨论等。
2. 作业评价：评价学生完成的作业，包括作业的准确性和完成度。
3. 测验评价：布置相关测验，评价学生对知识的掌握程度。
六、教学资源本教案需要以下教学资源：1. 人教版小学三年级语文下册教材：提供研究课文和练题。
2. 课件和练册：辅助教师进行课堂讲解和学生练。
以上为《人教版小学三年级语文下册总复教案》的简要内容介绍，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
统编版三年级上册体育教案-期末总复习 人教(部编版)
统编版三年级上册体育教案-期末总复习
人教(部编版)
教学目标
- 复本学期所学的体育知识和技能
- 提高学生的体育实践能力和协作能力
- 加强学生的体育意识和健康意识
- 培养学生的积极参与和团队合作的精神
教学内容
- 需要复的体育知识点
- 体育技能的训练和巩固
- 小组活动和竞赛项目的组织和实践
教学过程
1. 复体育知识点
- 通过问答形式，复本学期所学的重要体育知识点，如运动规则、体育器材等。
- 通过讨论和互动，巩固学生对体育知识的理解和记忆。
2. 训练和巩固体育技能
- 针对本学期所学的体育技能，进行有针对性的训练和巩固，
如跑步、跳远、投掷等。
- 通过示范和练，提高学生的技能水平和动作规范性。
3. 组织小组活动和竞赛项目
- 根据学生的兴趣和能力，组织小组活动和竞赛项目，如接力赛、篮球比赛等。
- 强调团队合作和个人贡献，培养学生的协作能力和竞争意识。
4. 总结和评价
- 对学生的表现和进步进行总结和评价，肯定他们的努力和成绩。
- 鼓励学生继续参与体育活动，保持良好的体育惯和健康生活
方式。
教学资源
- 课本和教辅资料
- 体育器材和场地
- 计分板和护具
教学评价
- 学生参与度和表现评价- 技能和知识掌握情况评价- 教学组织和教学效果评价。
小学英语部编版三年级下册期末复习教案
小学英语部编版三年级下册期末复习教案教案概述这份教案旨在帮助三年级下册英语课程的学生进行期末复。
教案涵盖了该学期的重要知识点和技能，并提供了相应的教学活动和练题，以加深学生的理解和巩固所学内容。
教学目标本教案的教学目标如下：- 复基础的英语单词和短语- 复日常对话和简单句子的构建- 复听力和口语技巧- 复动词时态和基本语法规则教学内容本教案的教学内容如下：1. 复单词和短语- 食物、动物、颜色、数字等基础词汇的复- 交通工具、家具、职业等扩展词汇的复2. 复日常对话和句子的构建- 介绍自己、问候和告别、询问事物等日常对话的复- 以及描述人物外貌、喜欢和不喜欢的句子的构建3. 复听力和口语技巧- 听力练，包括听取简短对话和问题，并回答相应的问题- 口语练，包括模仿对话和朗读短文等活动4. 复动词时态和基本语法规则- 现在进行时、一般现在时和一般过去时的复- 例如：I am eating.；She likes swimming.；They played games yesterday.教学活动本教案建议采用以下教学活动：1. 单词和短语复游戏- 配对游戏、填空游戏等，加深学生对基础词汇的记忆- 例如：将食物和对应的英文单词进行配对2. 对话和句子构建练- 分角色进行对话练，提高学生的口语表达能力- 例如：学生们轮流扮演不同的角色进行日常对话练3. 听力和口语练- 听取简短对话和问题，并回答相应的问题- 例如：播放一段关于问路的对话，并让学生回答相关问题4. 动词时态和基本语法练- 给出一些句子，让学生根据上下文填写正确的时态- 例如：填写动词的适当形式，使句子变得完整和准确复总结本教案的复总结部分可以结合教学活动和练题，对学生的掌握程度进行评估，并给予反馈和指导。
同时，还可以建议学生在期末考试前进行系统性的复，加强对所学内容的理解和记忆。
以上是《小学英语部编版三年级下册期末复习教案》的内容概述和建议的教学活动。
苏教版三年级数学下册《期末复习》教案
苏教版三年级数学下册《期末复习》教案一、教学目标1. 知识与技能：通过期末复习，帮助学生回顾并巩固本学期所学的数学知识，加深对数学概念和思想方法的理解，提高数学综合运用能力。
2. 过程与方法：在复习过程中，注重引导学生主动参与、积极思考和自主探索，培养他们的归纳、总结和举一反三的能力，提高自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：通过生动有趣的复习形式，激发学生对数学学习的兴趣和热情，培养他们认真、细心、勤奋的良好学习习惯，树立积极向上的学习态度。
二、教学重点和难点重点：本册教材中的重要概念、公式、法则和思想方法。
难点：如何将所学知识融会贯通，解决实际问题，以及如何提高学生的复习兴趣和自主性。
三、教学过程1. 导入：回顾与总结通过提问、小测验等方式，引导学生回忆本学期所学的数学知识，帮助他们梳理知识体系，明确复习目标和内容。
同时，强调复习的重要性和必要性，激发学生的复习热情。
2. 知识梳理：强化基础，突出重点根据教学大纲的要求，对本册教材的知识点进行分类归纳，形成系统化的知识网络。
在梳理过程中，注重突出重点和难点，强化学生对基础知识的理解和记忆。
同时，引导学生发现自己的薄弱环节，以便在后续复习中有针对性地加以改进。
3. 练习与巩固：举一反三，提高能力设计多种形式的练习题，包括填空题、选择题、计算题和应用题等，让学生通过实际操作加深对知识的理解和记忆。
同时，注重题目的层次性和开放性，引导学生从多个角度思考问题，培养他们的思维灵活性和创造性。
在练习过程中，鼓励学生自主探究、合作交流，共同解决问题，培养他们的团队合作精神。
4. 总结与提升：拓展应用，形成素养对本册教材的知识点进行系统化的总结和归纳，帮助学生形成完整的知识体系。
同时，结合生活实际设计一些拓展性的练习题目，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力和创新素养。
在总结与提升阶段，注重学生的个体差异，关注不同层次学生的需求，为他们提供个性化的指导和帮助。
北师大版三年级数学下册《总复习》教案及教学反思
北师大版三年级数学下册《总复习》教案及教学反思一、教案介绍1. 教学背景《总复习》是北师大版三年级数学下册的一本教材，该教材是在学生已经完成所有单元学习之后进行的一次复习，在复习中对前面所学的知识点进行了有机组合，以期在复习中对学生的综合能力进行提升。
2. 教学目标本次教学的目标如下：•通过对学生已经学习的知识点进行有组织的复习，巩固学生的知识体系。
•引导学生主动思考、主动探究、主动发现和主动解决问题的能力。
•帮助学生理解所学数学知识的实际应用意义。
3. 教学内容本次教学的内容如下：•第一节：数的认识和数的加减法•第二节：分数的认识和计算•第三节：几何图形的认识和分类•第四节：时间和时间的计算4. 教学步骤本次教学的步骤如下：第一节：数的认识和数的加减法• 1.导入：老师出示10个奥运金牌，让学生估计金牌的个数，然后进行数数，介绍10以内的数和数的认识。
• 2.铺垫：老师通过课件、故事或问题等形式让学生了解加法的概念，并且复习一下10以内数的加减法运算。
• 3.讲解：老师针对数的加减法部分进行详细的讲解，并给出相关的练习题。
• 4.练习：让学生自主完成几道加减法联系的练习题。
• 5.总结：老师对这一部分内容进行一次总结和小结。
第二节：分数的认识和计算• 1.导入：老师出示一个巧克力球，让学生想象一下如何将其平均分成4份。
• 2.铺垫：老师通过实物、示意图或问题引导学生了解分数的概念。
• 3.讲解：老师对分数的认识和计算进行详细的讲解，并给出相关的练习题。
• 4.练习：让学生自主完成几道分数计算的练习题。
• 5.总结：老师对这一部分内容进行一次总结和小结。
第三节：几何图形的认识和分类• 1.导入：老师出示一些不同的图形，让学生认识它们，并进行分类。
• 2.铺垫：老师通过课件或实物等引导学生认识不同的几何图形。
• 3.讲解：老师对几何图形的认识和分类进行详细的讲解，并给出相关的练习题。
• 4.练习：让学生自主完成几道几何图形的练习题。
北师大三年级数学下册总复习教案
在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。
能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。
一起看看北师大三年级数学下册总复习教案!欢迎查阅!北师大三年级数学下册总复习教案11、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。
2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。
3、培养学生动手操作，观察比较和初步对比、总结的能力。
4、在引导学生探索知识的过程中，培养学生良好的学习习惯。
教学重点、难点掌握比较分数的大小的方法，能正确比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。
教具准备1、投影仪及相应的投影片2、完全相同的正方形纸若干张，水彩笔教学过程(一)复习导入1、创设情境，复习旧知在前面我们已经认识了几分之几的分数，同学们能够通过折纸的方法表示出一些你喜欢的分数吗?(1)学生用纸折分数(2)小组交流自己是怎么做的，表示出了那些分数。
(3)全班交流汇报展示的过程，有针对性的张贴并板书四组分数：(3/4，1/4)、(1/4，1/2)、(3/8，1/8)、(1/8，1/6)。
2、观察分数，组织分类。
刚才老师把同学们展示的分数张贴了四组，请同学们仔细观察一下这四组分数，你能给它分一下类吗?(1)学生独立观察每组分数的特点(2)小组讨论交流如何分类(3)全班交流：小组选代表陈述分类的思维过程。
(4)教师小结：我们把分数分成了两类：一类是分母相同，分子不同，像3/4和1/4、3/8和1/8，一类是分子都是1，而分母不同，像1/4和1/2、1/8和1/63、引导质疑，引入课题对于刚才我们分出的这两类分数，大家想研究它们哪方面的问题?(1)生充分说出自己的想法：生1：我想知道两个分数哪一个大，哪一个小?生2：我想知道两个分数的和是多少生3：…(2)有选择的解决问题同学们提出的问题可真多，下面我们就来解决比较一下两个分数，哪个大哪个小这一问题，好吗?(板书课题：比大小)(二)探究新知：1、比较分母相同的分数的大小。
(1)质疑：“3/4和1/4谁大?你是怎么想的，四人一组拿出手中另一张正方形纸分一分，涂一涂，发挥集体的力量，看能不能得到答案”(2)四人一组合作学习，分一分，涂一涂，比一比，说一说。
苏教版数学三年级上册第8单元《期末复习》(第1课时)教案
苏教版数学三年级上册第8单元《期末复习》（第1课时）教案一. 教材分析苏教版数学三年级上册第8单元《期末复习》（第1课时）主要是对本册书内容的回顾与总结。
本节课的内容涵盖了整数的加减法运算、几何图形的认识、时间与货币单位的学习等。
通过本节课的学习，使学生能够对整个学期的数学知识有一个全面、系统的掌握，提高学生的数学素养。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的数学运算方法，对几何图形、时间与货币单位等也有一定的认识。
但在期末复习阶段，学生可能会出现对知识点的遗忘、对运算方法的混淆等情况。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生能够对整数的加减法运算、几何图形的认识、时间与货币单位的学习等内容有一个全面、系统的掌握。
2.过程与方法：通过复习，提高学生的数学运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的实际应用。
四. 教学重难点1.重点：对整个学期的数学知识进行回顾与总结。
2.难点：针对不同知识点，运用合适的方法进行复习，提高学生的数学素养。
五. 教学方法1.自主学习：学生通过自主复习，对所学知识进行回顾。
2.合作学习：学生分组讨论，相互解答疑问，共同提高。
3.教师引导：教师针对学生的疑问进行解答，引导学生运用合适的方法进行复习。
六. 教学准备1.课件：制作相关的课件，帮助学生复习。
2.练习题：准备一些练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾本学期的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师利用课件呈现本节课的学习内容，包括整数的加减法运算、几何图形的认识、时间与货币单位的学习等。
学生跟随教师的讲解，对所学知识进行回顾。
3.操练（20分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
每组选择一个知识点进行操练，如整数的加减法运算、几何图形的绘制等。
部编版三年级体育上册期末复习教案
部编版三年级体育上册期末复习教案简介本文档为部编版三年级体育上册期末复教案，旨在帮助学生复和巩固本学期所学的体育知识。
目标- 复运动技能- 复体育知识- 加强体育兴趣和参与教学内容1. 运动技能复- 跑步姿势和速度控制- 投掷球技巧- 接球技巧- 弹跳技巧2. 体育知识复- 不同体育项目的规则和要领- 健康生活方式的意义和好处- 团队合作和公平竞争的重要性教学活动1. 组织学生进行跑步比赛，让他们展示正确的跑步姿势和控制速度的能力。
2. 安排投球练，教导学生正确的投球技巧，并进行投球比赛。
3. 进行接球训练，让学生掌握接球的技巧和反应能力。
4. 进行弹跳训练，锻炼学生的肌肉力量和协调能力。
5. 开展小组活动，让学生合作进行体育知识竞赛。
6. 分组进行各种体育项目的规则讲解和模拟比赛，加深学生对不同项目的理解。
7. 组织讨论，引导学生认识到健康生活方式的重要性，并分享健康生活的经验和建议。
教学评估1. 观察学生在运动技能复过程中的表现，例如跑步姿势、投球准确度等。
2. 提问学生有关体育知识的问题，检验他们对规则和要领的理解。
3. 收集学生的研究笔记和练成果，评估他们的研究效果和参与程度。
扩展活动1. 组织学生参加体育比赛，展示他们在本学期学到的技能。
2. 邀请专业体育教练进行讲座或示范，增加学生对体育的兴趣和研究动力。
3. 安排户外体育活动，如郊游或登山，让学生体验自然环境中的体育运动乐趣。
结束语通过本期末复教案的实施，学生能够巩固和提升本学期所学的体育知识和技能，并培养良好的体育兴趣和参与意识。
希望学生能够继续坚持运动，享受健康快乐的生活。
备注本文档编写时，参考了部编版三年级体育上册教材内容及教学经验，如有需要，可进一步根据教学实际进行调整和改进。
(三年级数学教案)三年级数学期末复习教案和复习题(上册)
三年级数学期末复习教案和复习题(上册) 三年级数学教案三年级数学期末复习教案和复习题(上册)三年级数学第五册期末复习计划●一、教学目标通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力和估算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本学期的教学目标。
●二、复习内容:万以内的加、减法,有余数的除法,多位数乘一位数,四边形,时、分、秒及千米和吨,分数的初步认识。
本册第八单元“可能性”和第九单元“排列、组合”是为培养学生数学思想方法而安排的,只要学生了解就可以了。
下面就各部分内容的复习作一简要说明。
1.“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法是在二年级下学期学习几百几十加、减几百几十的基础上进一步学习三位数的加、减法,重点是培养学生的计算能力和估算能力,难点是连续进位的加法和连续退位的减法。
根据《标准》对数与代数内容的安排,第一学段只学习三位数的笔算加减法,而第二学段没有安排笔算加减法的内容;也就是说小学阶段笔算加减法的最高要求就是三位数的笔算加减法。
因此,本单元的内容要让学生切实学好,并注意培养学生的估算意识和能力。
2.“有余数的除法”的复习。
这部分内容主要是让学生能够比较熟练地用竖式计算有余数的除法,为后面继续学习除法计算打下良好的基础;另外,要让学生会解决有余数除法的问题。
3.“多位数乘一位数”的复习。
这部分内容的重点是让学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法,能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数,并能够解决多位数乘一位数的实际问题。
多位数乘一位数是笔算乘法的开始,要让学生切实掌握。
4.“四边形”的复习。
这部分内容的重点是让学生理解周长的概念,会计算长方形和正方形的周长,培养学生的估计意识和能力。
至于四边形的概念和平行四边形的特征,学生初步认识就可以了。
5.“时、分、秒”和“千米和吨”的复习。
本学期所学的“时、分、秒”是在一年级初步认识时间的基础上,让学生建立时、分、秒的时间观念,知道它们之间的进率,并进行简单的计算和估计。
三年级上册科学教案期末复习｜教科版
三年级上册科学教案期末复习整理｜教科版一、教学目标1. 知识与技能：通过复习整理，使学生对三年级上册科学知识有一个系统的认识，提高学生的科学素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生整理知识的能力和团队协作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的热爱，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 复习第一单元《我们周围的物体》：物质的状态、物体的运动和力的作用。
2. 复习第二单元《植物的一生》：植物的生长过程、植物的六大器官。
3. 复习第三单元《地球与宇宙》：地球的结构、地球的运动、宇宙的奥秘。
4. 复习第四单元《声音与光》：声音的产生、传播和特性，光的传播、反射和折射。
5. 复习第五单元《生活中的科学》：生活中的物理现象、化学变化和生物知识。
三、教学重点与难点1. 重点：梳理本学期所学知识，形成知识体系。
2. 难点：对知识点进行深入理解和灵活运用。
四、教学方法1. 自主学习：学生通过教材、笔记等资源，回顾所学知识。
2. 合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，共同解答疑问。
3. 案例分析：教师出示相关案例，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要回顾本学期所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生根据教学目标，自主复习相关知识点。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，共同解答疑问。
4. 案例分析：教师出示相关案例，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 实践操作：学生动手实践，巩固所学知识。
7. 课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。
8. 教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，了解学生的掌握程度。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学资源1. 教材：三年级上册科学教材。
2. 教具：多媒体设备、案例资料、实践操作器材。
3. 学具：笔记本、文具、课后练习题。
八、教学进度安排1. 第一周：复习第一单元《我们周围的物体》。
苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案
苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》教案一. 教材分析苏教版三年级数学上册第八单元《期末复习》主要包括了本册书中的重难点知识，如两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等。
本单元的目的是让学生通过复习，巩固已学的知识，提高解决问题的能力。
教材以练习题的形式，让学生在复习中不断提高。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等基本知识，但在实际应用中，部分学生可能会出现错误。
因此，在复习过程中，需要教师引导学生梳理知识，提高学生解决问题的能力。
三. 教学目标1.让学生通过复习，巩固两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等知识。
2.提高学生解决问题的能力，培养学生的逻辑思维。
3.激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
四. 教学重难点1.两位数乘两位数的计算方法及应用。
2.分数的加减法计算方法及应用。
3.几何图形的认识及运用。
五. 教学方法1.采用讲解法，教师引导学生复习重点知识，梳理思路。
2.采用练习法，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
3.采用激励法，鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。
六. 教学准备1.准备相关练习题，涵盖两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等知识。
2.准备黑板、粉笔等教学工具。
3.准备多媒体教学设备，如PPT等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT，呈现两位数乘两位数、分数的加减法、几何图形的认识等练习题，让学生独立解答。
3.操练（10分钟）教师选取部分学生解答的题目，进行讲解和分析，引导学生掌握解题思路和方法。
4.巩固（10分钟）教师发放练习纸，让学生完成一定数量的练习题，检测学生对知识的掌握程度。
教师巡回指导，及时解答学生的疑问。
5.拓展（10分钟）教师提出一些富有挑战性的问题，让学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
部编版三年级语文上册期末复习教案
第一、二课时（字、词）课时要求：1、用部首查字法，确定带点字的意思。
2、熟悉课文内容，复习生字表，准确读写生字。
3、辨析意思相近的词，选词填空。
4、根据要求积累词语。
5、多音字组词。
教学过程：一、复习生字词。
1、自读生字表（一）和（二），注意容易读错、写错的生字，仔细分辨、记牢。
2、读课文。
3、出示下列词语，开火车读。
早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展排列规则棕红叶丛歌唱迟到清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜过冬丰收寒冷离开一定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告诉灯火接着旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此二、复习多音字1.多音字：假jià假日背bèi背诵圈quān 圆圈挑tiǎo挑战 jiǎ真假 bēi背包 juàn 羊圈 tiāo 挑水切qiē切片答dā答应应yìng 回应骨gū花骨朵qiè一切 dá回答 yīng应该 gǔ骨头几jī茶几处chǔ处理稍 shào 稍息吗 má干吗jǐ几个 chù到处 shāo 稍微 ma 好吗担dān 分担压yà压根儿中zhòng 中奖弹 dàn 子弹dàn 扁担 yā压力 zhōng 中间 tán 弹琴2、要求：（1）知道不同的读音。
（2）能根据不同的读音组词。
三.部首查字法，为带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
1.部首查字法有几个步骤？2.生交流。
3.明确（1）查部首（一般按照先左后右，从上到下的顺序。
独体字一般查第一笔）（2）数笔画（除部首外几笔）（3）在具体的语言环境中选择合适的解释。
部编版三年级语文上册期末复习计划及教案
作为三年级语文教师，要为学生们开展一次全面的期末复习计划，确保学生们能够全面复习学习内容，查漏补缺，以便更好地迎接期末考试。
一、教学目标1. 矫正学生的学习态度和方法，提高学习成绩；2. 帮助学生系统、全面地复习与学习，巩固掌握语文知识，提高语文素养；3. 培养学生的自主学习能力；4. 引导学生积极学习，培养学生终身学习的习惯。
二、教学内容本次期末复习计划主要参考了部编版三年级语文上册内容，内容包括语文基础知识和习惯培养。
1. 语文基础知识的复习（1）语文汉字的复习：一、二、三、四声的区分；拼音与汉字的对应关系；语文汉字与生活常用的词组、成语的掌握程度。
（2）课本上课文的复习课文复习要求学生对整篇文章的理解有一个系统的认识。
比如学生能够自己概括故事、文化知识和语言运用三个层面，这三个层面是相互联系的。
学生需要用简洁线条和文字表述出各种事物和情境，并且能够根据语境、逻辑理解句子的意思，读懂上下文的脉络，把握课文的主旨、情节以及描写人物的特征。
2. 语文习惯的培养（1）语言起步的基本技能的复习：口语表达和书写能力的训练，学生要注意自己的语音、语调和语法，把握文章的节奏和节律。
（2）语言文化知识与交际能力的学习：学生要理解和掌握中华民族的文化传承和表达方式。
课堂活动有小组对话、资源素材分析、个人思考和集体表演。
三、具体教学方法1. 课前预习老师可以将课前习惯作为作业布置，让学生在课前做好思想准备，预习相关知识点。
在课上，老师检查预习效果，以此来提高学生对知识点的理解和掌握能力。
2. 听课练习对于一些具体概念和方法的学习，老师可以通过讲解和讨论的方式来使学生了解更详细、更具体的内容。
3. 练习中学习课堂上老师可以通过练习来检查学生的掌握情况，让学生体验操作的过程中发现、总结问题、归纳总结规律，来获得更好的理解效果。
四、期末考试在期末考试前，老师可随机抽取一些常用的知识点，测试学生对语文学科知识的掌握情况，以便为学生在考试中迅速找到知识点，自信地应对考试。
三年级上册科学教案期末复习｜教科版
三年级上册科学教案期末复习整理｜教科版一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习整理，使学生能回顾本学期所学的科学知识，巩固实验操作技能，提高科学素养。
2. 过程与方法：通过自主复习、合作交流、实验演示等方法，提高学生对科学知识的理解和运用能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神和创新意识。
二、教学内容：1. 回顾本学期学过的课程内容，包括生物、自然现象、物质世界等。
2. 重点复习课本上的实验操作步骤和实验现象，使学生能够熟练掌握实验技能。
3. 针对本学期的重点知识点进行讲解和巩固，如植物的生长、天气变化、物质的性质等。
三、教学过程：1. 课堂导入：教师以提问的方式引导学生回顾本学期的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 自主复习：学生根据教师的提问，翻阅课本，梳理本学期的知识点。
3. 合作交流：学生分组讨论，分享自己的复习心得和疑问，互相帮助解决。
4. 实验演示：教师选取本学期的重要实验进行演示，巩固学生的实验操作技能。
5. 知识讲解：教师针对学生的疑问和复习中的难点进行讲解，帮助学生巩固知识点。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 复习作业：检查学生的复习作业，评估学生的复习效果。
3. 实验操作：评估学生在实验演示中的操作技能，检查学生的实验报告。
五、教学资源：1. 课本：三年级上册科学教科书。
2. 实验器材：植物标本、天气变化道具、物质性质实验器材等。
3. 复习资料：本学期的课堂笔记、实验报告等。
4. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生通过解决问题来复习知识点。
2. 利用实验现象，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 运用合作学习法，培养学生团队协作的能力。
4. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、探究问题。
七、教学步骤：1. 课堂导入：教师通过提问，引导学生回顾上节课复习的内容，为新课的复习做好铺垫。
苏教版三年级上册数学期末复习计划及教案
苏教版三年级上册数学期末复习计划及教案一. 教材分析苏教版三年级上册数学教材主要包括以下内容：数轴与计数、数的组成、分数与小数、空间与图形、统计与概率、问题与解决。
期末复习计划应涵盖以上内容，注重巩固基础知识，提高学生的解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生在数学学习方面已具备了一定的基础，对于数的组成、分数与小数等概念有一定的了解。
但部分学生对于一些概念的理解仍较为模糊，解决问题的能力有待提高。
因此，在复习过程中，要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.巩固数轴与计数、数的组成、分数与小数、空间与图形、统计与概率等基础知识。
2.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.数轴与计数：理解数轴的概念，掌握数轴上的基本运算。
2.数的组成：掌握数的分解和组合方法。
3.分数与小数：理解分数与小数的互化关系，掌握分数和小数的运算方法。
4.空间与图形：掌握二维图形的性质和变换，了解三维图形的特征。
5.统计与概率：学会运用统计方法分析数据，理解概率的基本概念。
五. 教学方法1.情境教学：创设生活情境，让学生在实际问题中运用数学知识。
2.游戏教学：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.小组合作：鼓励学生相互讨论、交流，培养团队合作精神。
4.引导发现：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.练习题：准备具有针对性的练习题，巩固所学知识。
3.教学道具：准备与教学内容相关的道具，如小棒、图形等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的数学场景，引导学生发现数学与生活的密切关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解、演示等方式，呈现本节课的主要内容，如数轴与计数、数的组成、分数与小数等。
同时，引导学生进行观察、思考，发现其中的规律。
三年级数学总复习教案
三年级数学总复习教案三年级数学总复习教案（通用22篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺收集整理的三年级数学总复习教案（通用22篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级数学总复习教案篇1复习内容：简单的数据分析、求平均数，小数的读写、简单的加、减法。
（课本第113页的第5、第115页的第9、10题，练习二十五的第5、10～12题。
）复习目标：1、通过复习，加强统计观念的培养。
2、使学生能对数据进行简单分析，根据分析结果作出简单的判断与预测。
3、进一步理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。
4、进一步体会小数的含义，掌握小数的读写法，并能进行简单的小数加、减法运算。
教学过程：一、统计知识点1、出示：某地区1994～20xx年沙尘天气情况统计表。
2、学生取出方格纸，按照统计表数据制作统计图。
（1）教师出示图例，引导学生制作。
某地区1994～20xx年抄尘天气情况如下图，读懂统计图。
横轴上表示什么？纵轴表示什么？（使学生明白横轴上表示年份，纵轴表示沙尘的天数）（3）指导画图。
①纵轴上每格表示多少天？1996年的13天应该怎么表示？（使学生懂得这里每格表示2天。
但是这不是确定的，也可以改成每格表示1天）②学生尝试画图，教师巡视辅导。
3、回答问题。
（1）从表中你能得到哪些信息？你有什么感想？（让学生说一说自己从表中得到的信息。
如近十年，每年都有沙尘暴）20xx年沙尘暴天气最多达20天，近几年沙尘暴天气逐步增加。
对学生进行环保教育。
（2）算出这个地区10年中平均每年的沙尘天数。
先让学生独立计算，然后汇报答案，说出想法。
二、小数的初步认识1、小数的读法教师：你们都认识这些数吗？是什么数？2.54 0.09 4006.57 5.6 7.089 123.59 800.9 22.709（1）请学生读出这些小数。
苏教版三年级上册期末复习教案
苏教版三年级上册期末复习教案第1课时两、三位数乘一位数复习复习目标：1．进一步掌握乘法口算、估算和笔算方法；能正确地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数得数；能估计两位数乘一位数的积大约是多少；正确笔算两、三位数乘一位数的积。
2．通过口算、笔算和估算的复习；沟通计算内容的联系；整理、归纳计算方法；提高乘法运算能力；发展比较、归纳等思维能力。
3．进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。
教学重难点：两、三位数乘一位数的口算、笔算。
复习过程：一、回顾引新l.回顾内容。
谈话：小朋友；我们已经完成了这学期数学内容的学习；大部分小朋友都学得不错。
学期也快结束了；今天起我们就要复习这学期的学习内容了。
引导：现在请大家回顾一下；这学期主要学习了哪些内容；能和同桌互相说一说吗？有困难的也可以看一看数学课本。
交流：能把这学期学过的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识；还记得吗？引导：回顾这学期的数学学习过程；你有哪些体会？比如哪些内容怎样学习的；你最喜欢哪些内容；哪些内容你觉得还存在一些问题或不懂的地方？同桌先互相说一说；再填写课本上的表格。
交流：哪位说说你是怎样填写的？（指名说一说）2．引入课题。
揭题：一个学期过得很快；学习了这么多内容；今天复习什么呢？我们就先复习第一单元学习的两、三位数乘一位数。
（板书课题）通过复习；要进一步熟悉乘法口算、笔算的计算过程；而且能归纳出口算和笔算的方法；并且能估计一些简单计算的积大约是多少。
二、复习口算1．做期末复习第1题。
让学生按题组口算；填写得数。
交流得数并呈现。
结合交流选择2～3道要求学生说说算法；有错的自己改正。
比较：第一组是怎样的口算；口算方法是怎样的？第二组题的口算过程相同在哪里？有没有不同的地方？第三组题的得数为什么不同；你认为口算要注意什么？（看清乘数）提问：你能根据这里的两类口算题；总结一下方法吗？指出：整十、整百数乘一位数；用0前面的数乘；乘数末尾有几个0；就在乘得的数末尾添上几个O；两位数乘一位数；先算几十乘几；再算几乘几；然后把两次乘得的数合起来。
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三年级数学上册期末总复习
总复习一（测量）
教学目标：
1、熟练地掌握各种长度单位和重量单位，了解它们之间的关系。
2、能在生活中正确运用长度单位和重量单位。
教学重、难点：
1、通过复习，使学生熟练掌握不同长度单位和重量单位的换算。
2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。
教学设计：
1、谈话激趣：同学们，上个星期为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。
从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。
到了现在，我们比一比，看一看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。
看谁最认真，做得最好！
2、长度单位和重量单位的使用：
（1）我们学过哪些长度单位？毫米、厘米、分米、米、千米（公里）
（2）学的重量单位有哪些？克、千克、吨
（3）感受1 个单位的大小：
什么东西的长度约是1千米、1 米、1分米、1 厘米、1毫米？什么东西的重量约是1吨、1 千克、1克？
（4）测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米或厘米作单位测量建筑物的高度，山的高度，电视塔的高度，我们通常用米做单位。
测量两地的路程、河流的长度、交通工具的时速，通常用千米作单位。
计量很轻的物体，通常用克做单位。
较重的或大宗物品，通常用吨作单位。
如：大象、蓝鲸、车或船的载重量
3、不同长度单位和重量单位的换算：
（1）1米= 10 分米1 分米= 10 厘米1 厘米= 10 毫米1千米=1000米1000米=1 千米
2） 1 吨 = 1000千克
1 千克＝ 1000克 1000千克 = 1 吨
1000克＝ 1千克
在计算长度或重量时，只有相同的单位才能相加或相减。
4、练习：
① 在括号里填上合适的单位
1．一个硬币的厚度是 2（ ）。
2．数学课本长大约是 2（ ）。
3． 我们的教学楼高 15（ ）。
4．一辆卡车的载重量是 5000（ ）
5、我的身高是 135（
）。
6、世界上最高的山珠穆朗玛峰海拔 8844（ ）
7、我国最长的河流黄河长约 6200（ ）。
7000千克+5000 千克=（
）吨
④
课本练习 122 页——10
要求：先把单位化为一样的再比较。
5、全课总结：这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单位，并熟记了它们之 间的换算关
系。
总复习二（ 万以内加减法的整理和复习）
教学目标： 1、正确计算三位数加、减三位数。
2、能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。
3、理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算的习惯。
8、运动场一圈是 400（
② 单位换算
3 千米 =（ ）米 8000 米=（
）千米
5000千克 =（ ）吨
③ 不同单位的计算 :
3 千米－ 200 米=（
）米
米
）。
2 分米 = （ ）厘米 40 毫米 =（ ）厘米 4 吨 = （
）千克
46 毫米+ 54 毫米=（ ）毫米 =（
）厘
3 吨－500 千克=（
）千克
教学重点：培养学生的计算能力和估算能力
教学难点：连续进位的加法和连续退位的减法，加减法的验算。
教学过程：
一、复习引入：
1、笔算加法时要注意什么：相同数位对齐，从个位加起。
哪一位上的数相加满十，要向前一位
进1，而且在
前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。
2、笔算减法时要注意什么：
相同数位对齐，从个位减起。
哪一位上的数不够减，要向前一位借1，而且在前一位的数相减时，要记得减去借走的1 。
二、学生列竖式计算：
536+584 =1120 503-274 =229 怎么知道上面这两个同学计算得对不对呢？那我们就来进行验算一下。
根据这个加法算式，你可以写出什么样的算式呢？（其中一种1120-536=584）那我们就来算一下，1120-536是不是等于584 呢？如果等，说明他的计算是正确的。
同样，减法算式也可以用验算的方法判断他算得是否正确。
503-274 =229，可以写出一个加法算式274+229=503，哪我们就来验算一下，274+229 是不是等于503，如果等，说明他的计算是正确的。
三、小医生治病（根据本班学生平时易错的地方）
5 0 0 2 0 0 0 4 0 0 1 7 1 0
- 1 0 8 - 3 9 8 - 9 8 5 -5 9 2
4 0 2 1 7 1 2 3 1 1 6 2 2 8
四、提出问题，编应用题
小明去商场买家电，微波炉用了675 元，洗衣机用了836 元，一共花了多少钱？
追问，他带了1800 元，还剩多少钱呢？
2、课堂作业：120 页——3
3、课本练习：120页——1 ，2 124页——1，2 总复习三
（有余数的除法）
教学目标：
1、使学生会用口算和笔算计算有余数的除法。
2、使学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数出发的实际背景。
3、使学生理解余数比除数小的道理。
教学重点：有余数除法的意义和有余数除法的计算。
教学难点：1、有余数除法的试商方法。
2、理解余数为什么比除数小。
3、有余数除法的应用题。
教学过程：一、复习乘法口诀。
二、知识点
1、有余数的除法竖式中各部分的含义。
23 ÷ 4 = 5 ⋯⋯ 3
2、试商的方法：4×（）﹤23
3、余数和除数的关系：余数﹤除数余数为什么一定要比除数小呢？小结：因为余数比除数大了，说明还可以继续分，所以不管怎样，余数一定是比除数小的。
4、被除数=商×除数+余数同学们可以根据这个等式来验算。
三、练习
1、（）里最大能填几？
（）× 7<46 （）× 9<32 （）× 4<17
（）× 5<35 （）× 8<37 （）× 9<28
2、列竖式计算
3、改错
课堂作业23 页——5
4、（1）（）÷ 5=7⋯⋯ 4
（2）（）÷ 4=7⋯⋯（），余数有可能是几？
（3）（）÷ 5=6⋯⋯（）余数最大是（），余数最小是（）
5、用有余数的除法解决实际问题：
（1）小明有45 元钱，一本《儿童画报》8 元，他可以买几本？还剩几元？
2）27 个小朋友要过河，每条船能坐6 个人，至少要租几条船？
6、课本练习120 页——3,4 124 页——3,4
7、课堂作业27 页——课后巩固
总复习四（多位数乘一位数）
教学目标：
1、通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结、归纳整理的方法。
2、使学生进一步掌握多位数乘一位数计算方法，加深学生对多位数乘一位数的口算、估算及笔算方法。
3、进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识，获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点：多位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。
教学难点：连续进位乘法、因数中间有0 的乘法。
教学设计：
一、谈话引入第六单元学习的内容是多位数乘一位数，哪我想问同学们，多位数指的是几
位数呢？多位数乘一位数的计算包括怎么样的计算呢？
二、知识点回顾，分类整理
1、口算乘法
（1）整十数、整百数乘一位数的计算方法：把它看做表内乘法，因数末尾有几个0 ，就在积的末尾添上几个0。
算理：20×3 表示2 个十乘3，得6个十，也就是60。
（2）估算：把多位数看做和它接近的整十数或整百数，再和一位数相乘，得到的结果用约等号表示。
29×8≈240 510 ×7≈3500
2、笔算乘法
（1）竖式计算时要注意：因数的个位要对齐，用一位数去乘多位数每一位数位
上的数，积满几十就要向前一位进几，每一位乘得的积要加上进上来的数。
（2）0 和任何数相乘都得0。
①不管因数中间是否有0，都要用一位数去乘多位数每一位数位上的数。
②多位数末尾有0，列竖式时除了可以让一位数和多位数的个位对齐，还
可以让一位数和这个多位数0 前面的数字对齐，多位数末尾有几个0 ，就在积的
末尾添上几个0。
三、练习
1、230×5 的积是( ) 位数。
1×2×3×4×5×6 ×7×8× 9×0=( )
2、21×5 100 42× 6 6× 42 56×0 56-0
99× 5 500 28× 1 28+1 14-0 14+0
3、计算：
234×5 465×6 601×5 1400×5
4、应用题
审题，找出题目的关系式：速度×时间=路程
单价×个数=总价
每份数×份数=总数
（1）课堂作业40 页——5 44 页——7
（2）３００个同学乘４辆汽车去郊游。
前３辆车各坐７８个同学，第４辆车要坐多少个
同学？
（3）课本练习121页——5,6 125 页——5,6。