部编版小学语文三年级下册第22课 我们奇妙的世界课后练习)

一、奇妙的天空
1．文章从___太__阳___、___云__彩___、__雨__后____、___落__日___、
___黑__夜___等方面来描写天空的奇妙。
2．课文是从( A )和( C )两方面把事物写生动、写具体，突
出了天空的奇妙。
A．颜色
B．尺寸
C．形状
D．体积
二、奇妙的大地 1.作者按____夏__天___秋__天____冬__天_____的顺序介绍了大地的珍藏。 2.我们能看到各种水果___诱__人__的颜色，圆润的___鲜__红__色___的
三、选词填空。
1．黑夜降临了，我们看见夜空中群星( 闪烁 )。 2．冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像
一把把锋利的刀剑在阳光下( 闪耀 )。
3．一天结束了，落日的余晖不时( 变幻 )着颜色。 4．姐姐的( 变化 )真大，我都快认不出她了。
四、按要求完成句子练习。 1．太阳升起来了。(扩句)
樱桃，___深__紫__色___的李子，____浅__黄__色__的梨。 (1)在横线上中填入表示颜色的词。 (2)这一句从______颜__色____上来描写大地的奇妙。
三、感受结构。 ① 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ② 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 ①句出现在课文的第1自然段，是全文的__中__心__句，在文中起
__示__例__：__红__彤__彤__的__太__阳__从__地__平__线__上__慢__慢__升__起__来__了_ 。 2．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中飞舞。(改写成拟人句)
__示__例__：__蝴__蝶_张__开__漂__亮__的__翅__膀_在__空__中__翩__翩__起__舞_。__________
3．下列对文段理解不正确的一项是( B ) A．文段整体是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。 B．在一年四季中，作者最不喜欢冬季。 C．作者面对四季的景色，并不是泛泛而谈，而是选取最 具季节特征的事物来观察和感受的。 D．文段每一自然段都是按照“总—分”的结构。
二、百字练笔 请你和小伙伴结伴去郊游，仔细观察大自然，用
冬天最美是( )。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白 霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。 手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨是多么 和谐啊！
1．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。 四季之美
2．在文中括号里依次填入的词语正确的一组是( B ) A．早晨 黄昏 夜晚 黎明 B．黎明 夜晚 黄昏 早晨 C．夜晚 黎明 早晨 黄昏 D．黎明 黄昏 夜晚 早晨
______总__起__全__文__，__引__出__下__文_____的作用。 ② 句出现在课文的最后一个自然段，是全文的__总__结__句，在文
中起__总__结__全__文___的作用。 由此可知，这篇课文的结构是_____总__—__分__—__总______。
一、延伸阅读。
________________
春天最美是( )。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，
染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是( )。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，
有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只
萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是( )。夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦急 急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁在空中飞过更是叫人感 动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神 怡。
一小段话写下大自然的奇妙之处。
略。
wk.baidu.com
课后练习
一、读拼音,写词语。 là zhú
pǔ tōng
蜡 烛 点起来了，展览室里一个个不 普 通
mó xíng
chéng xiàn
的飞机 模 型 刹那间 呈 现 在我眼前。
二、在括号里填上合适的词语。 ( 奇妙 )的世界 ( 极小 )的蜡烛 ( 锋利 )的刀剑 ( 漂亮 )的翅膀 ( 红色 )的樱桃 ( 有趣 )的镜子