大班音乐活动《面条舞》

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大班音乐面条舞教研(3篇)

第1篇一、活动背景《面条舞》是一首富有童趣、节奏感强的歌曲，适合大班幼儿进行音乐欣赏和舞蹈表演。

在本次教研活动中，我们旨在通过探讨《面条舞》的教学方法、舞蹈编排以及幼儿参与度等方面，提升幼儿的音乐素养和舞蹈表演能力。

二、活动目标1. 了解《面条舞》的歌词和旋律，感受歌曲的节奏和韵律。

2. 通过舞蹈动作的学习，培养幼儿的节奏感和身体协调性。

3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表演水平。

4. 增强幼儿的团队合作精神和自信心。

三、活动准备1. 教学课件：《面条舞》歌曲、舞蹈动作视频。

2. 音乐播放设备。

3. 舞蹈道具：面条形状的道具、小碗等。

4. 舞蹈场地：宽敞、安全的教室。

四、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、踏步等，让幼儿活动筋骨，放松身体。

2. 教师引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。

（二）歌曲欣赏1. 教师播放《面条舞》歌曲，引导幼儿聆听歌曲旋律，感受歌曲的节奏和韵律。

2. 教师提问：这首歌曲的旋律是怎样的？歌曲中的节奏是怎样的？（三）舞蹈动作学习1. 教师播放《面条舞》舞蹈动作视频，让幼儿观看并学习舞蹈动作。

2. 教师分解舞蹈动作，逐一讲解动作要领，并示范动作。

3. 幼儿跟随教师一起学习舞蹈动作，教师及时纠正动作不规范的地方。

（四）舞蹈编排1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名组长，负责组织本组成员进行舞蹈编排。

2. 教师提供面条形状的道具、小碗等，鼓励幼儿发挥想象力，进行舞蹈编排。

3. 各小组展示编排好的舞蹈，教师给予点评和指导。

（五）舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行《面条舞》的舞蹈表演，鼓励幼儿自信地展示自己的舞蹈动作。

2. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行舞蹈表演，其他幼儿观摩学习。

（六）总结与反思1. 教师对本次教研活动进行总结，肯定幼儿在舞蹈学习中的表现，并提出改进建议。

2. 幼儿分享自己在舞蹈学习中的心得体会，教师给予鼓励和表扬。

大班音乐活动面条舞教案【含教学反思】 (2)

大班音乐活动：面条舞教案I. 教学设计背景本次音乐活动是针对大班儿童开展的，目的是通过学习面条舞、感受舞蹈的节奏和美妙，同时引导孩子自由表达自己的情感。

教学时间为45分钟，教学地点为教室。

II. 教学目的与目标本次音乐活动旨在让孩子们通过学习面条舞，了解舞蹈的基本动作和节奏，在自由表达中感受到音乐的魅力，并锻炼孩子的身体协调能力和团体合作精神。

III. 教学内容a. 音乐准备在教学开始前，播放一些适合儿童的音乐，例如《小星星》、《爱我别走》等。

b. 舞蹈史前引导孩子们通过“模仿动物舞”来激发舞蹈兴趣。

可以利用车轮翻滚的动作作为例子，比如蹲下来，然后尝试表现出轮子旋转的样子。

还可以尝试灵活起伏的身体动作，再引领孩子们自由发挥想象，模仿动物的骨骼和肌肉活动。

c. 面条舞教学1.教师示范舞蹈动作，分步骤反复演示2.学生模仿老师的动作。

有不同的步骤，分别讲解，如：抓住绳子、通过小腿间和手腕的协调抬离面条、反复震动面条、然后将面条尽量放松到手指上面，像一条活生生的面条一样摆动。

3.与学生共同学习和练习，带领学生一起做“抖动翻滚”的动作。

d. 音乐搭配选择旋律欢快、曲调优美的音乐。

e. 综合实战分组进行，增强团队配合能力，学生通过练习得到协调身体的能力和快速反应的能力。

IV. 教学反思a. 教学成果教师通过引导，实现了孩子的自由表达和表演，大班孩子们在活动过程中超级兴奋，获得了很多面条舞的彩虹手链奖励，并且在演练过程中使更多学生又进一步发展的自我认知，这使得这个教学内容更加生动有趣。

b. 改进方案如果有更多辅助工具（如室内灯光设备）和音乐，将使教学体裁更加完善，具有更强的视觉和听觉刺激。

c. 教学总结音乐、舞蹈是儿童个人和集体表达自我、发展个性的重要手段。

在获得舞蹈技能和节奏感方面，这次音乐活动中的面条舞非常有帮助。

通过引导孩子们的专注性，强化合作与协作能力，并且充分发挥自由表达，并在教学中体现出自身的乐感和体能，帮助学生更好的发展身体素质和团队精神。

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》

幼儿园大班音乐欣赏教案《面条舞》一、教学目标1.感受《面条舞》的旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过动作表现面条舞，发展幼儿的节奏感和协调性。

3.培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：感受《面条舞》的旋律特点，用动作表现面条舞。

2.教学难点：理解并表现《面条舞》中的节奏变化。

三、教学准备1.教学材料：《面条舞》音乐CD、面条图片、舞蹈动作图解。

2.教学环境：宽敞的舞蹈教室。

3.教学器材：音响、投影仪。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《面条舞》音乐，让幼儿聆听，感受音乐的美妙。

（2）教师提问：“你们听到了什么？音乐中的面条是怎么跳舞的？”2.感受音乐（1）教师带领幼儿再次聆听《面条舞》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。

（2）教师与幼儿一起讨论：“面条舞的节奏是怎样的？旋律有什么特点？”3.动作表现（1）教师示范面条舞的基本动作，引导幼儿模仿。

（2）教师分解动作，逐步引导幼儿掌握舞蹈要领。

（3）教师组织幼儿分组练习，互相观摩、纠正。

4.团队协作（1）教师组织幼儿进行团队表演，培养团队协作精神。

（2）教师点评幼儿表演，鼓励幼儿发挥创意。

（2）教师引导幼儿思考：“通过学习面条舞，你们有什么收获？”五、教学反思1.本节课幼儿对《面条舞》的旋律和节奏有了一定的了解，能较好地用动作表现面条舞。

2.在团队协作环节，幼儿表现出较高的积极性，团队协作精神得到了培养。

3.教师在示范和指导过程中，注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予反馈和指导。

4.不足之处：部分幼儿在舞蹈动作掌握上仍有困难，需要课后加强练习。

5.改进措施：针对幼儿的个体差异，课后加强个别辅导，提高幼儿的舞蹈表现力。

六、教学延伸1.组织幼儿进行《面条舞》比赛，激发幼儿的学习兴趣。

2.邀请家长参与，让家长了解幼儿的学习成果。

3.结合其他教学内容，开展音乐与舞蹈的综合实践活动。

七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。

幼儿园大班音乐律动《面条舞》教案

幼儿园大班音乐律动《面条舞》教案一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律和节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2.通过学习舞蹈动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿的团队协作精神和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习《面条舞》的基本动作，掌握舞蹈的节奏和韵律。

2.教学难点：动作的连贯性和准确性，以及团队协作的默契。

三、教学准备1.音乐《面条舞》CD或音频文件。

2.面条道具（可用皱纹纸或彩色塑料条代替）。

3.教学场地布置：宽敞、明亮，有利于幼儿活动。

四、教学过程（一）导入1.教师播放音乐《面条舞》，引导幼儿感受音乐的韵律和节奏。

2.教师与幼儿一起讨论音乐的特点，如：欢快、活泼等。

（二）基本动作学习1.教师示范《面条舞》的基本动作，如：面条舞的摇摆、拉伸、抖动等。

2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的准确性。

3.教师逐一纠正幼儿的动作，确保动作的正确性。

（三）动作连贯性练习1.教师将基本动作串联起来，示范完整的舞蹈动作。

2.幼儿跟随教师练习，注意动作的连贯性。

3.教师逐一纠正幼儿的动作，提高动作的连贯性。

（四）团队协作练习1.教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

2.每组幼儿共同练习《面条舞》，注意团队协作。

3.教师巡回指导，纠正动作，提高团队协作水平。

（五）展示与评价1.各小组进行《面条舞》展示，其他小组观看。

2.教师组织幼儿进行评价，鼓励优秀的小组和个人。

2.幼儿分享自己的感受，如：跳舞很开心、和同学一起合作很快乐等。

3.教师对本次活动进行反思，为下一次活动做好准备。

五、教学延伸1.家园共育：教师将《面条舞》的视频或音频发送给家长，鼓励家长与幼儿共同练习。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置与《面条舞》相关的元素，如：面条、舞蹈动作等。

3.区域活动：开展音乐律动区，让幼儿在区域活动中自主练习《面条舞》。

通过本次教学活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐律动，提高幼儿的节奏感、身体协调性和团队协作能力，为幼儿的全面发展奠定基础。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解《面条舞》的由来和特点，培养幼儿对民族舞蹈的兴趣。

2. 技能目标：通过学习《面条舞》，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

3. 情感目标：通过参与舞蹈活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 教学基本动作：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。

3. 组合动作：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。

4. 舞蹈练习：教师组织幼儿进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾舞蹈动作，让幼儿分享自己的感受。

四、教学策略1. 直观演示法：教师通过舞蹈动作示范，让幼儿直观地学习舞蹈。

2. 模仿法：教师引导幼儿跟随音乐模仿舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 分组合作法：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，培养幼儿的合作精神和团队意识。

五、活动评价1. 教师评价：观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价其在音乐节奏感和舞蹈表现力方面的进步。

2. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，培养其自我评价能力。

3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养其评价他人和接受他人评价的能力。

反思：六、活动准备1. 教学材料：《面条舞》舞蹈视频、音乐、舞蹈动作图示。

2. 教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：舞蹈道具（如红绸带）、镜子。

七、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍《面条舞》的由来和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范《面条舞》的基本动作，引导幼儿跟随音乐模仿。

3. 组合动作练习：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，引导幼儿跟随音乐表演。

4. 分组练习：教师组织幼儿分组进行舞蹈练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》

幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》一、教学目标1.了解面条的特点，能够用动作表现面条的柔韧和弹性。

2.学会《面条舞》的基本动作，能够跟随音乐节奏进行律动。

3.培养幼儿的团队协作能力和创造力，激发对音乐的兴趣。

二、教学内容1.音乐：《面条舞》2.面条图片、玩具面条、舞蹈道具三、教学过程一、导入1.教师出示面条图片，引导幼儿观察面条的特点，如细长、柔韧、有弹性等。

2.邀请幼儿分享自己对面条的了解，引导幼儿用动作表现面条的特点。

二、学习《面条舞》基本动作1.教师播放《面条舞》音乐，带领幼儿熟悉音乐节奏。

2.教师示范《面条舞》的基本动作，如面条拉伸、弯曲、抖动等。

3.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和节奏感。

三、分组练习1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

2.各小组在组长的带领下，进行《面条舞》的分组练习。

3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿大胆表现。

四、展示环节1.各小组进行《面条舞》展示，其他小组观看。

2.展示结束后，教师邀请幼儿进行评价，给予鼓励和表扬。

五、创意环节1.教师出示舞蹈道具，如彩带、丝巾等，引导幼儿用道具进行创意舞蹈。

2.幼儿自由发挥，用道具表现面条的柔韧和弹性。

3.教师鼓励幼儿相互合作，共同完成创意舞蹈。

2.邀请幼儿分享自己在创意舞蹈中的感受和体验。

3.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进建议。

七、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享《面条舞》的动作，尝试进行家庭表演。

2.家长协助幼儿用废旧材料制作面条道具，为下一次的创意舞蹈做好准备。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对音乐律动的兴趣。

2.关注幼儿在分组练习和创意舞蹈中的表现，评价幼儿的团队协作能力和创造力。

3.收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为今后的教学提供参考。

五、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对音乐律动有很高的兴趣，能够积极参与到课堂活动中。

在分组练习和创意舞蹈环节，幼儿的团队协作能力和创造力得到了锻炼。

大班音乐优质课教案详案《面条舞》

《面条舞》一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律美，体验音乐带来的快乐。

2.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。

3.激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐活动中自信地展示自己。

二、教学重难点1.教学重点：感受音乐节奏，学会用动作表现音乐。

2.教学难点：用丰富的表情和动作表现音乐的欢快、优美。

三、教学准备1.教学材料：音乐《面条舞》、视频《面条舞》表演、舞蹈动作图谱。

2.教学环境：宽敞的舞蹈教室，音响设备齐全。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道面条是怎么来的吗？今天，我们要学习一首关于面条的舞蹈，你们准备好了吗？2.感受音乐师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这首音乐，感受它的节奏和旋律。

（播放音乐《面条舞》）师：你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？生1：我听到了面条在跳舞的声音。

生2：这首音乐很欢快，让人想跳舞。

3.学习舞蹈动作师：下面，我们来学习这首舞蹈的动作。

请大家跟我一起来。

（教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习）（1）基本动作：面条伸缩、舞动、跳跃。

（2）组合动作：面条舞的基本组合。

4.分组练习（幼儿分组练习，教师巡回指导）5.展示表演师：经过一段时间的练习，我相信你们已经掌握了这首舞蹈的动作。

现在，请每组派一名代表，到前面来展示你们的舞蹈。

（幼儿依次展示，教师给予鼓励和评价）6.创意舞蹈师：刚才大家的表现都非常棒！现在，我想请大家发挥自己的想象力，创作一个属于自己的面条舞蹈。

你可以自由发挥，用你认为最美的动作表现面条的舞动。

（幼儿自由创作，教师给予指导）师：通过今天的学习，我们学会了《面条舞》，感受到了音乐的韵律美。

在创作舞蹈的过程中，你们发挥了自己的想象力，展示了独特的才华。

希望大家在今后的音乐学习中，继续努力，不断提高自己的音乐素养。

五、课后作业1.回家后，向家人展示今天学习的《面条舞》。

2.尝试创作一首属于自己的舞蹈，并分享给老师和同学。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对音乐《面条舞》产生了浓厚的兴趣，积极参与舞蹈学习。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《面条舞》的起源和基本动作，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。

2. 技能目标：通过学习《面条舞》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的自信心、乐观情绪和团队意识。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握《面条舞》的基本动作和节奏。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、面条玩具、舞蹈垫。

2. 环境准备：宽敞的舞蹈教室，舒适的音乐氛围。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿进入音乐状态。

2. 基本动作教学：教师示范《面条舞》的基本动作，让幼儿跟随示范进行学习。

3. 节奏教学：教师播放音乐，让幼儿感受节奏，跟随音乐完成动作。

4. 组合教学：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，让幼儿跟随音乐进行练习。

5. 展示环节：邀请幼儿上台展示学习成果，给予鼓励和表扬。

五、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 针对教学过程中的问题，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。

3. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容。

六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对《面条舞》的掌握程度。

2. 评价方法：教师通过观察、记录和评价幼儿在课堂上的舞蹈动作、节奏感和团队协作能力。

3. 评价内容：幼儿的动作准确性、节奏感、协调性、合作精神和自信心。

七、教学拓展1. 活动延伸：邀请家长参与，举办《面条舞》亲子活动，增进亲子关系。

2. 主题延伸：结合《面条舞》，开展面条制作、品尝活动，培养幼儿的动手能力和饮食习惯。

八、安全注意事项1. 确保舞蹈教室空间宽敞，避免拥挤，确保幼儿活动安全。

2. 检查舞蹈道具（如面条玩具）的质量和安全性，防止幼儿误吞或受伤。

3. 教师应在课堂上密切关注幼儿的行为，防止意外事故发生。

大班音乐活动《面条舞》教案反思

二、核心素养目标
《面条舞》音乐活动旨在培养幼儿以下学科核心素养：1.提高音乐感知与欣赏能力，引导幼儿感受音乐节奏与旋律的变化，培养音乐审美情趣；2.增强身体协调性与节奏感，通过模仿面条动作，锻炼幼儿身体灵活性，提高身体表达能力；3.培养合作交流能力，通过集体舞蹈，让幼儿学会与他人协作，增进团队精神；4.激发创新思维与想象力，鼓励幼儿在舞蹈中创造性地表现面条的不同形态，培养创新意识。以上目标紧密贴合新教材要求，注重培养幼儿综合素质，为幼儿全面发展奠定基础。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中运用《面条舞》的基本动作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《面条舞》的基本动作、节奏和重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐律动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的大班音乐活动《面条舞》教学中，我发现孩子们对这一主题非常感兴趣，他们的参与度很高，这让我感到很欣慰。通过观察，我发现有几个方面值得我们反思和改进。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《面条舞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否看到过面条跳舞的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐与身体动作结合的奥秘。

大班音乐面条舞教案精选

大班音乐面条舞教案精选一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《舞蹈篇》中的第二节《面条舞》。

主要内容包括舞蹈动作的创编与表现，详细学习舞蹈中的各种基本动作，如“拉面条”、“撒面粉”、“擀面皮”等，并学会将这些动作流畅地串联起来，形成一段完整的舞蹈。

二、教学目标1. 让学生掌握面条舞的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力。

三、教学难点与重点重点：面条舞的基本动作创编与串联。

难点：动作的流畅性与协调性，以及团队协作的默契。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、把杆。

学具：瑜伽垫、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用美食节的场景，让学生们扮演厨师，通过制作面条的过程，自然地引导出面条舞。

2. 基本动作学习（10分钟）（1）拉面条：双手伸直，模仿拉面条的动作。

（2）撒面粉：双手在身体两侧挥动，模仿撒面粉的动作。

（3）擀面皮：双臂伸直，模仿擀面皮的动作。

3. 动作串联（10分钟）将三个基本动作串联起来，形成一段舞蹈。

老师示范，学生跟随。

4. 例题讲解（5分钟）针对学生在练习中出现的常见问题，进行讲解和指导。

5. 随堂练习（5分钟）学生分组练习，老师个别指导。

6. 成果展示（5分钟）每组学生进行成果展示，大家共同评价。

六、板书设计1. 课程名称：大班音乐活动——面条舞2. 基本动作：拉面条、撒面粉、擀面皮3. 动作串联：①②③七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创编一段面条舞，并将视频发至班级群。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高学生的学习兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的舞蹈社团，进一步提高舞蹈技能。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 基本动作学习3. 动作串联4. 例题讲解5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 创设生动、有趣的场景，如美食节，让学生身临其境，自然而然地进入学习状态。

幼儿园大班音乐欣赏活动《面条舞》说课稿说课稿范文

幼儿园大班音乐欣赏活动《面条舞》说课稿说课稿范文一、教学内容本次活动为幼儿园大班音乐欣赏活动，教材选用《面条舞》。

活动内容包括学习歌曲《面条舞》、欣赏舞蹈表演以及参与互动游戏。

二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《面条舞》，感受音乐的韵律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2. 通过舞蹈表演和互动游戏，发展学生的协调性和合作意识。

3. 培养学生对传统文化的了解和尊重，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：学习歌曲《面条舞》的歌词和旋律，参与舞蹈表演和互动游戏。

难点：感受音乐的韵律和节奏，协调地进行舞蹈动作。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、面条模型。

2. 学具：幼儿舞蹈鞋、面条头饰。

五、教学过程1. 导入：教师展示面条模型，引导学生谈论面条的特点和制作方法，引发学生对《面条舞》的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放《面条舞》音乐，引导学生跟随音乐节奏拍手，感受音乐的韵律。

随后，教师教唱歌曲，学生跟唱。

3. 舞蹈表演：教师展示《面条舞》的舞蹈动作，引导学生模仿学习。

学生分组进行舞蹈表演，教师巡回指导。

4. 互动游戏：教师组织学生进行“面条接力”游戏，要求学生用舞蹈动作传递面条模型，培养学生的协调性和合作意识。

六、板书设计板书内容包括歌曲《面条舞》的歌词、舞蹈动作要点以及互动游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人展示《面条舞》的舞蹈动作，并教唱歌曲。

2. 答案：学生能够在家中展示《面条舞》的舞蹈动作，并准确地唱出歌曲《面条舞》。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应在课后对本次活动的效果进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略。

拓展延伸：教师可组织学生进行《面条舞》的演出活动，邀请家长观看，增进家长对学校教育的了解和支持。

同时，教师可引导学生参加其他音乐欣赏活动，提高学生的音乐素养。

重点和难点解析一、教学内容的选取与设计本次音乐活动选择了《面条舞》这首歌曲，其内容贴近幼儿生活，旋律欢快，节奏明显，易于幼儿学唱和模仿。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》

幼儿园大班音乐教案《面条舞》教学目标：1. 能够理解音乐节奏和节拍的概念。

2. 能够按照音乐的节奏和节拍进行身体动作。

3. 培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。

教学准备：1. 录好《面条舞》的音乐。

2. 面条舞的教材或图片。

3. 音乐节奏打击乐器。

教学过程：1. 游戏热身（5分钟）让幼儿站成一排，开始进行简单的身体热身运动，例如头转动、手臂摆动等，同时放上活泼的音乐让幼儿自由舞动。

2. 导入（5分钟）播放《面条舞》的音乐，让幼儿仔细听，观察面条舞的教材或图片，引导幼儿思考：面条舞的特点是什么？它有怎样的节奏和节拍？3. 学习音乐节奏和节拍（10分钟）教师拿出打击乐器，教授幼儿音乐的节奏和节拍的概念。

教师先示范击打乐器，幼儿观察并模仿。

然后，将乐器递给幼儿，让每个幼儿按照音乐的节奏和节拍进行击打。

4. 学习面条舞的动作（10分钟）教师模仿面条舞的动作，引导幼儿跟随模仿。

教师先示范一个简单的动作，然后指挥幼儿跟随进行。

逐渐增加动作的复杂度和数量。

5. 面条舞的练习（10分钟）让幼儿站成一排，根据音乐的节奏和节拍进行面条舞的练习。

教师带领幼儿进行，同时适时鼓励和指导。

6. 表演与总结（5分钟）最后，让幼儿进行面条舞的表演，可以邀请其他班级或家长作为观众。

表演结束后，教师与幼儿一起总结学习到的内容，让幼儿表达自己的感受和体验。

教学延伸：1. 继续学习其他有趣的音乐舞蹈，培养音乐表达能力和身体协调能力。

2. 制作简单的音乐乐器，让幼儿自由创作和演奏。

3. 组织音乐会，邀请家长和其他班级参与，展示幼儿的音乐才艺。

大班音乐活动面条舞教案【含教学反思】

大班音乐活动面条舞教案【含教学反思】一、活动简介本次音乐活动选择了以玩乐为主的面条舞活动，通过音乐和舞蹈的结合，帮助幼儿们在轻松快乐的环境中发展身体协调性、身体控制能力、节奏感和感知音乐的能力。

二、教学目标知识目标1.了解面条舞及其简单动作。

2.通过视觉、听觉感受音乐跟随节奏进行动作练习。

3.了解节奏感和增强节奏感。

能力目标1.提高幼儿们的身体协调性和身体控制能力。

2.培养幼儿们的音乐欣赏和理解能力。

3.提高幼儿们的团队合作意识。

情感目标1.培养幼儿们的音乐爱好，激发他们对音乐的兴趣。

2.培养幼儿们自信心，增强他们自我表现的能力。

三、教学过程第一步：热身在开始活动前，我们进行了短暂的热身，从腿部开始，慢慢拉伸全身每个部位，提高血液循环，预防运动伤害。

第二步：介绍面条舞老师向孩子们介绍了面条舞，让孩子们通过观看视频进行了解，以便对这个活动有更加具体的认知和了解，为后面的动作练习打基础。

第三步：跟随音乐动作练习在动作练习之前，我们先放了一首轻快的音乐，让孩子们感受音乐节奏，在听音乐的同时带领孩子们学习面条舞的基本动作。

1. 音乐与动作练习老师放了一首轻快的儿童音乐，先让孩子们感知音乐的节奏，然后随着音乐的节奏做出简单的动作，例如：•伸手拍打肚皮•左右扭动肩膀•抬手扭动双肘2. 基本面条舞动作练习学习完基本动作后，我们开始进行面条舞的动作练习，从基础动作开始逐渐提升难度，例如：•双臂向上挥舞•两人相对折叠手臂像面条一样扭动•转圈跳第四步：合作练习在动作练习结束之后，我们进行了小组合作练习。

每个小组分别在自己的区域内完成面条舞的练习，鼓励孩子们在团队配合中练习更多的动作。

第五步：情景再现为了加深幼儿们对面条舞的理解和记忆，我们进行了情景再现的活动，例如让孩子们想象自己在做面条舞，老师放着音乐，让孩子们自己跟着音乐跳舞，提高孩子们亲身参与、表现和沟通的能力。

第六步：反思教学永无止境，我们需要对教学情况进行反思。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《面条舞》，了解面条的形象和特点，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

2. 技能目标：通过模仿面条舞的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性，培养幼儿的音乐欣赏能力。

3. 情感目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 学习《面条舞》的音乐旋律和歌词。

2. 学习面条舞的舞蹈动作和表演技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《面条舞》的音乐旋律和舞蹈动作。

2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。

四、教学准备：1. 音乐设备：音响、音乐《面条舞》。

2. 舞蹈道具：面条头饰、舞蹈服装。

3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拉伸、转圈、跳跃等，活动幼儿的身体，提高幼儿的舞蹈兴趣。

2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教授《面条舞》的音乐旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。

（2）教授面条舞的舞蹈动作，如扭动身体、甩动面条等，让幼儿跟着音乐一起舞动。

3. 小组练习（10分钟）：将幼儿分成小组，每组选出一个负责人，带领小组成员一起练习《面条舞》。

4. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流上台表演《面条舞》，其他小组观看并给予掌声。

注意：教师在教学过程中要注重幼儿的安全，避免发生意外事故。

在教学舞蹈动作时，要根据幼儿的身体条件和个人特点进行调整，确保每个幼儿都能参与到活动中。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以将《面条舞》的教学视频或音频发送给家长，让家长在家协助幼儿复习舞蹈，加强家园互动。

2. 环境创设：在教室环境中布置与面条相关的装饰，如面条挂饰、面条图片等，营造浓厚的活动氛围。

七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，如舞蹈动作的掌握、音乐节奏的感知等，对幼儿的学习效果进行评价。

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》

大班音乐优质课教案及教学反思《面条舞》教案：大班音乐优质课《面条舞》一、教学目标：1. 通过学习《面条舞》这首音乐，培养幼儿对节奏和旋律的感知能力。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。

3. 通过舞蹈动作的练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学准备：1. CD或者播放设备；2. 音乐《面条舞》；3. 舞蹈动作的示范视频；4. 面条舞道具，例如彩色丝带。

三、教学步骤：1. 清唱《面条舞》：以一种轻快的节奏唱出《面条舞》的主旋律，让幼儿逐渐熟悉这首音乐。

2. 听音乐欣赏：播放《面条舞》音乐，让幼儿静静地听；然后给他们一份画纸，让他们用图画或者涂鸦的方式表达他们对这首音乐的感受。

3. 学习舞蹈动作：向幼儿展示一段面条舞蹈的示范视频，并解说其中的舞蹈动作；然后，逐渐引导幼儿模仿示范视频中的舞蹈动作。

4. 进行面条舞表演：分配好舞蹈动作，让幼儿分成小组进行面条舞表演；每个小组可以设计自己的舞蹈动作或者搭配自己的道具。

5. 完成舞蹈合作：将各小组的表演串联起来，演绎一场完整的面条舞表演；鼓励幼儿合作、互动、分享自己的舞蹈表达。

四、教学反思：1. 教学过程中，本课借助音乐《面条舞》来培养幼儿的音乐感知和表达能力。

通过听音乐欣赏、舞蹈动作学习和表演，幼儿能够亲身感受和体验音乐的美妙。

2. 教学中，示范视频的使用可以引导幼儿准确学习舞蹈动作。

同时，为了培养幼儿的创意和自主性，可以给予他们一定的设计自己舞蹈动作的自由度。

3. 教学中，要注意给幼儿充分的表达和演绎机会，激发他们的学习兴趣和自信心，并且鼓励幼儿分享自己的舞蹈体验和感受。

4. 教学过程中，要注重幼儿的安全，保证舞蹈动作和道具的适应性，避免幼儿在表演过程中受伤。

5. 教学结束后，可以与幼儿一起进行反思和总结，让他们分享自己的学习体验和感受，并提供积极的鼓励和反馈。

以上是《面条舞》的大班音乐优质课教案及教学反思。

大班音乐游戏面条舞教案【含教学反思】

大班音乐游戏面条舞教案【含教学反思】一、前言在大班级教学中，音乐游戏作为一种轻松有趣的教学方式，深受孩子们的欢迎。

而在音乐游戏中加入舞蹈元素，能够更好地发展孩子的动觉、身体协调能力，同时也能让孩子们在欢乐中学习舞蹈。

本教案将各大游戏元素和舞蹈元素有机结合，编写了一款名为“面条舞”的教学内容，旨在通过游戏的方式来教授基本的舞蹈动作和步骤，并通过师生互动来拓展孩子们的音乐、舞蹈、节奏和合作意识，同时激发孩子的学习兴趣和热情。

二、教学目标1.培养孩子们的合作精神和团队意识；2.培养孩子们的节奏感和音乐感；3.发展孩子的身体协调能力和动觉；4.学习基本舞蹈动作和步骤，提高其舞蹈表现能力。

三、活动流程1.游戏1：跳跳蛋游戏游戏1.1准备一把塑料小锤子，小篮子，和一些彩色的球形塑料玩具。

先组建一个3人以下的小组，然后让每个小组派出一个人来，将塑料球放在一起，然后用小锤子敲打不停，共30秒时间。

其中，拿到球最多的小组获胜。

游戏1.2每个小组派出一个人，离开球1米远的位置，用10秒钟时间跳跃到球的旁边，尽可能快地捡起并把球扔到篮子里。

时间为1分钟。

完成数量最多的小组获胜。

2.游戏2：面条舞游戏游戏2.1选择一首孩子们喜欢的舞曲，完成肢体或脚步在一分钟内随舞曲的速度做出动作，然后听到停曲，马上停下动作，同时选择一种站姿，最后舞蹈裁判打分，得分最高的成为优胜者。

游戏2.2面对面站成一排，每排人之间保持足够的距离，每人手里拿一双面条。

根据舞曲的节奏和速度，各自将手中的面条在空中挥舞，尽可能做出优美的舞蹈动作，最后裁判评出得分最高的小队。

四、教学反思本次课中，我们结合了音乐游戏和舞蹈元素进行教学，孩子们通过游戏有趣的互动，学习了基本的舞蹈动作和步骤，同时提高了团队合作意识，发展了身体协调能力和动觉，也锻炼了孩子们的节奏感和音乐感。

在教学中，我很重视师生互动，通过与孩子们一同参与游戏，不仅让孩子们感受到了老师的关心和亲近，也更能激发孩子们的学习兴趣和热情。

幼儿园大班音乐教案《面条舞》（三篇）

幼儿园大班音乐教案《面条舞》活动目标：1、在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。

2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。

活动准备：场地、录像、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。

活动过程：一、热身准备活动。

1、音乐伴奏教师带领幼儿进入场地随音乐舞蹈。

2、游戏：我们来做个游戏，让我们来摸摸口袋，呀！我这有一颗珠子，它会发出好看的光！（教师做神秘状，吸引幼儿的注意）咦？我的珠子越来越大（教师用夸张的动作带动幼儿一起表现）大得我都快抱不住了，珠子好像在慢慢变小，越来越小，越来越小，最后把它小心地放回口袋里。

刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子？对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。

二、基本部分。

（一）通过录像，进行肢体动作的想象和表现。

小朋友在家见过煮面条吗？我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的？（幼儿观看录像）提问：面条煮之前是什么样的？把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，（谁能来表现一下？）煮熟了以后还要注意关火，聪明。

（二）乐曲的想象和表现。

1、我这有一首好听的曲子，你们仔细听，边听边想，哪一段音乐表现的是直直的硬硬的面条，哪一段表现的是刚下锅的面条，哪一段是在锅中沸腾的面条。

（音乐伴奏，幼儿欣赏）2、再来感受一下（音乐伴奏，教师用画来表现）音乐结束后,教师边指画便问幼儿这是第一段音乐,表现的是直直的硬硬的面条,第二段表现的是慢慢变软的面条,第三段是不断翻滚、转圈的面条。

3、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。

（教师将图片一一对贴在黑板上）4、我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。

我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。

大班音乐游戏教案：面条舞

大班音乐游戏教案：面条舞一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的韵律与节奏，能够跟随音乐进行动作创编。

2.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

3.提高幼儿的音乐素养，培养幼儿对音乐的兴趣。

二、教学重点1.感受音乐《面条舞》的节奏与韵律。

2.能够跟随音乐进行动作创编。

三、教学难点1.培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

2.引导幼儿用身体动作表现音乐的节奏与情感。

四、教学准备1.音乐素材：《面条舞》2.面条道具若干3.教学场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程1.导入教师播放音乐《面条舞》，引导幼儿倾听并感受音乐的韵律。

教师提问：“你们听到了什么？这首音乐给你什么感觉？”2.音乐欣赏教师再次播放音乐，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。

教师提问：“你们能跟上音乐的节奏吗？音乐中的面条是如何跳舞的？”3.动作创编教师将幼儿分成若干小组，每组分配面条道具。

教师示范用面条道具进行简单动作创编，如摇摆、旋转等。

教师鼓励幼儿自由发挥，用面条道具进行动作创编，并展示给其他小组。

4.团队协作教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“面条接力”、“面条拼图”等。

教师观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿相互配合，共同完成任务。

5.音乐表演教师组织幼儿进行音乐表演，每组展示自己的面条舞蹈。

教师邀请其他小组进行评价，给予鼓励和建议。

教师与幼儿一起回顾本次活动的全过程，引导幼儿分享自己的收获和感受。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。

2.环境创设：在教室中布置音乐角，提供丰富的音乐素材，让幼儿自由探索和创作。

3.课外活动：组织音乐主题活动，如音乐会、音乐剧等，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。

七、教学反思本次教学活动通过音乐《面条舞》的欣赏、动作创编、团队协作和音乐表演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律与节奏，培养了幼儿的音乐素养和创新能力。

在教学过程中，教师注重观察和引导，及时给予幼儿鼓励和建议，使幼儿在活动中获得成功的体验。

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《面条舞》含反思教案作者：X教学目标：1. 感受音乐节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学习面条舞，培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。

教学准备：1. 音乐CD《面条舞》2. 面条玩具或图片3. 舞蹈动作图示4. 镜子教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐成一个圈，向幼儿介绍今天的活动内容。

2. 向幼儿展示面条玩具或图片，引导幼儿观察面条的特点。

二、音乐欣赏《面条舞》（5分钟）1. 播放音乐CD《面条舞》，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

2. 教师随着音乐做面条舞的动作，引导幼儿观察并模仿。

三、学习面条舞（10分钟）1. 教师将舞蹈动作图示展示给幼儿，讲解每个动作的含义。

2. 教师逐个动作进行示范，让幼儿跟随教师学习。

3. 教师与幼儿一起练习，纠正幼儿的动作不标准的地方。

四、实践舞蹈（5分钟）1. 邀请幼儿分成小组，每个小组轮流表演面条舞。

2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。

1. 让幼儿站在镜子前，观察自己的舞蹈动作。

2. 邀请幼儿分享自己在舞蹈中的感受和收获。

教学反思：1. 本次活动中，幼儿对音乐的欣赏能力和舞蹈动作的掌握程度如何？3. 针对本次活动，有哪些需要改进的地方？如何提高幼儿的参与度和积极性？六、教学活动延伸（5分钟）1. 邀请幼儿用自己的方式创造面条舞的动作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

2. 让幼儿分组进行舞蹈创作，每组选出一名代表进行展示。

3. 教师对每个组的舞蹈进行点评，给予鼓励和指导。

七、家园共育建议（5分钟）1. 鼓励家长在家中与孩子一起听《面条舞》的音乐，感受音乐的快乐。

2. 建议家长陪伴孩子一起创作家庭版的面条舞，增进亲子关系。

3. 鼓励家长参加幼儿园的亲子活动，共同参与舞蹈表演。

八、教学评价（5分钟）1. 对幼儿在舞蹈中的表现进行评价，关注幼儿的动作协调性、灵活性和音乐欣赏能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否积极参与、是否能够与同伴配合等。

幼儿园大班音乐游戏《面条舞》教案

幼儿园大班音乐游戏《面条舞》教案一、教学目标1.感受音乐《面条舞》的旋律和节奏，理解歌曲内容。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会《面条舞》的基本动作，感受音乐的韵律。

2.教学难点：让幼儿能够准确地跟随音乐节奏完成舞蹈动作。

三、教学准备1.音乐素材：《面条舞》歌曲、舞蹈动作视频。

2.教具：面条模型、舞蹈场地。

四、教学过程1.导入（1）教师播放《面条舞》歌曲，让幼儿倾听并说出歌曲名称。

（2）教师出示面条模型，引导幼儿观察并讨论面条的特点。

2.学习歌曲（1）教师带领幼儿学唱《面条舞》歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

（2）教师逐句教唱，帮助幼儿学会歌曲。

3.学习舞蹈动作（1）教师播放舞蹈动作视频，让幼儿观看并模仿。

（2）教师分解舞蹈动作，逐个教授，让幼儿跟随示范完成。

（3）教师引导幼儿自主练习，鼓励幼儿相互帮助、交流。

4.完成舞蹈（1）教师组织幼儿分组，每组排练舞蹈。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）组织幼儿进行舞蹈比赛，评选最佳表演奖。

（2）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，如：喜欢哪个动作，为什么？（3）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对《面条舞》歌曲和舞蹈动作的学习积极性较高，表现出较强的兴趣。

2.在舞蹈排练过程中，幼儿能够相互合作，表现出团队精神。

3.教师在活动中要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

4.对于舞蹈动作不规范的地方，教师要耐心纠正，让幼儿能够准确地完成动作。

六、教学延伸1.组织幼儿进行音乐欣赏活动，让幼儿感受不同风格的音乐。

2.邀请家长参与舞蹈表演，增进家园联系。

3.开展音乐主题活动，让幼儿在活动中锻炼自己的音乐才华。

重难点补充：教学重点：学会《面条舞》的基本动作，跟随音乐节奏舞蹈。

教学难点：协调身体动作，准确把握节奏。

教学过程补充：1.导入师：小朋友们，今天我们来听一首特别的歌曲，你们听听看，这首歌曲里有什么特别的东西？生：听出来了，是面条！师：很棒！那你们知道面条是怎么来的吗？我们今天不仅要听面条的歌曲，还要跳面条的舞蹈哦！2.学习歌曲师：我们先来学这首歌。