生态学简答题
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生态学简答题.第一章
1【简答题】简述生态学的定义类型,并给出你对不同定义的评价。
1.Haeckel:生态学是研究有机体及其周围
环境相互关系的科学。评价:赋予生态学的定义过于广泛。
2.Elton:在最早的一本《动物生态学杂志》,把生态学定义为“科学的自然史”。评价:该定义较为广泛。
3.克什卡洛夫:生态学研究“生物的形态、生理、行为的适应性”,即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。评价:定义广泛,与生物学这个概念不易区分。
4.C.krebs:生态学是研究有机体的分布和
多度与环境相互作用的科学。评价:强调的只是种群生态学。
5.Warming:生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响;地球上所出现的植物群落及其决定因子。”评价:此定义强调的是群落生态学。
6.E.Odum:生态学是研究生态系统结构和功能的科学。评价:该系统侧重生态系统方面,比较抽象。
7.马世骏:生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。评价:将两系统结合了起来,研究更加的全面。
2【简答题】简述现代生态学的基本特点。现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展,例如分子生态学、景观生态学和全球生态学;现代.
生态学十分重视研究的尺度。(生态学中一般认为尺度有三种:空间尺度、时间尺度和组织尺度。)
3【简答题】根据你对生态学学科的总体认识,谈谈生态学学科的特殊性。
按研究对象组织层次分为个体生态学、种群
生态学、群落生态学、生态系统生态学(全球生态学);按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态学、微生物生态学,此外还有独立的人类生态学;按栖息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆地生态学;按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态学、地理生态学、化学生态学等等。
生态学研究的特殊性应该体现在研究对象
和研究单位的特殊性。上世纪40-50年代,动物生态学研究单位主要是种群,而植物生态学的研究单位是群落;60年代以后,生态学的研究单位是生态系统。
4【简答题】按照生态学研究对象的组织层次划分,生态学应包括哪几个分支学科?
个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学(全球生态学)
5【简答题】如何理解生物与地球环境的协同进化?
生物与地球环境的协同进化是指生物的生
存会使环境改.
变,环境的改变又会影响生物的进化方向,而进化了的生物又继续使环境改变,最终形成一个生物与环境相互依存、相互影响的共生关系。
6【简答题】论述生态学的发展过程,并简述各个阶段的特点。
生态学的发展过程可分为:生态学的萌发时期,建立时期、巩固时期和现代生态学四个时期。
①萌发时期时间为公元16世纪以前,特点
为在长期的农牧渔猫生产中积累了朴素的
生态学知识;
②建立时期时间为17世纪到19世纪,植物生态学产生;
③生态学巩固时期时间为20世纪到20世纪中叶,以地区为背景分化为3个不同的学派;
④现代生态学时期,时间为20世纪60年代到现在,向微观宏观发展,研究方法手段改变。
7【简答题】列出3位世界著名的生态学家,并概括其在生态学上的最主要贡献。
德国生态学家Haeckel提出了“ecology”
一词,并将生态学定义为研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
植物生态学家Warming指出生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响;地球上所出现的植物群”落及其决定因子。.
美国生态学家E.Odum指出生态学是研究生态系统结构和功能的科学。他的著名的教科书《生态学基础》以生态系统为中心。对大学生生态学教学产生了很大影响。
第二章
1【简答题】为什么说一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件?
因为具有复杂食物网的生态系统,一种物种的消失不致引起整个生态系统的失调,但食物网简单的系统,尤其是在生态系统功能上起关键作用的种,一旦消失或受严重破坏,就可能引起整个系统的剧烈波动。
2【简答题】简述生态系统营养结构的表示方法与评价。
1.食物链:研究能量流动方便实用但不能真正了解生态系统的能量关系;
2.食物网:阐明了一个生态系统的结构(营养结构)但不是一个定性直观的描述,不便于各系统之间的比较和能量流动定量表达;
3.生态学金字塔:克服了食物网的弱点,但仍有大量信息难以表达,如两种食物链的重要能量流动,每次能量流动因呼吸造成的损失;
4.能量流动图:克服了以上弱点是目前一种
较好的表达方式。
3【简答题】举例说明什么是食物链,有哪些类型?
浮游植物—浮游动物—食草性鱼类—食肉
性鱼类,类似于这样生产者所固定的能量,通过一系列的取食与被食
的关系而在生态系统中传递,各种生物按其取食与被食的关系而排列的链状顺序称为食物链。
食物链可分为捕食食物链、碎屑食物链和寄
身食物链。
4【简答题】简述生态系统的基本结构(组成)和基本功能。
生态系统由生物群落与无机环境构成,其中生物群落包括生产者、消费者和分解者。
生产者:通过光合作用把水和二氧化碳等无机物质合成为碳水化合物等有机物质并把
太阳能转化为化学能,储存在有机物质中,为自身提供生存、生长的能量以及为消费者,分解者提供能量;
消费者:进行能量传递,将能量由生产者逐级传递;
分解者:把植物动物体的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物,并释放能量;
无机环境:为生物群落提供一个生活的环境,为生产者提供合成有机物质的无机物质。
5【简答题】简述生态系统概念与生态系统
的基本特征。
生态系统就是在一定空间中共同栖居着的